北師大版二年級語文上冊教案 《特殊的考試》

　　作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的北師大版二年級語文上冊教案 《特殊的考試》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

北師大版二年級語文上冊教案 《特殊的考試》1

　　教學目標：

　　知識目標：學習寫本課生字7個，認讀11個，認識多音字“朝”。

　　能力目標：有感情地朗讀課文，學習表演課文。

　　情感目標：懂得“考驗”來自多個角度，既可突出認識事物要靠自己去實踐，也可以強調(diào)懂得的道理要用自己的行動去落實。

　　教學準備：

　　書本、卡片、圖片、頭飾、課件、

　　教學過程：

　　一、問題導入、激發(fā)興趣

　　1、出示課題：《特殊的考試》，齊讀課題。

　　2、動物電視臺要招聘一名“小小衛(wèi)生員”節(jié)目的主持人，報名的小動物要進行一次特殊的考試，這場考試特殊在哪兒？看！他們來了……（動畫展示）

　　3、看后學生回答。

　　[點評：學生通過直觀形象的動畫初步直觀地了解了課文，激發(fā)了學生的學習興趣，巧妙地突破了“特殊”這個難點。]

　　二、初讀課文，自主識字

　　1、多有意思的課文呀！你一定愿意趕緊讀讀它吧，就利用你自己平時讀課文時與生字交朋友的辦法自己讀讀課文，遇到困難就畫下來，一會兒我們一起來解決。

　　2、學生質(zhì)疑，師生共同解決問題。

　　3、同桌讀課文，幫助同學解決困難，并給予朗讀的評價。

　　4、說說：這篇課文講了一件什么事？

　　[點評：學生通過與生字交朋友初步認識了課文中的字，通過互讀課文從同學那里得到幫助和評價，通過質(zhì)疑環(huán)節(jié)解決了”錄取”、”招聘”等詞語的理解。隨文識字得到了充分的體現(xiàn)。]

　　三、讀好課文，感悟理解

　　1、默讀課文。

　　幾個小動物都很重視這次面試，他們都做了精心地準備，他們都做了什么？找到考試的結(jié)果，誰被錄取了？

　　2、為什么小白兔會被錄取呢？小熊、小猴和小狐貍他們?nèi)齻�為什么沒有被錄取呢？請你找一找原因。（學生找到相關(guān)段落。）

　　3、深入理解課文。

　　（1）小組合作的方式來讀課文3、4、5、6自然段。

　　這四段話中，選一段喜歡的來練習朗讀，要通過你有感情地朗讀表現(xiàn)出小動物當時心里的想法。請組內(nèi)同學互評。

　�。�2）指名讀，師生評價。

　　[點評：課文3、4、5、6段是幾種小動物面對果皮的不同表現(xiàn)，是應(yīng)該重點討論的段落，安排合作讀文最大限度地擴大參與面。學生的合作意識潛移默化地得到培養(yǎng)。]

　　4、幾個小動物打扮得都這么干凈、漂亮，小熊、小猴、小狐貍沒被選上，他們當時心里能平衡嗎？誰猜一猜他們心里現(xiàn)在會怎么想？

　　[點評：閱讀是學生的個性化行為，要激發(fā)學生的閱讀興趣，就要讓學生在主動積極的.思維和情感活動中有所思考，引導學生融入自己的生活體驗，激活思維，通過發(fā)散想象，訓練學生的想象力。]

　　5、小結(jié)：同學們，在我們的學習和生活中也一定會遇到這樣特殊的考試，老師相信，你們一定會像小白兔一樣，經(jīng)受住考驗的。

　　四、演好課文、角色體驗

　　1、今天，大家學習了一篇這么有意思的課文，你們愿意演一演嗎？誰來說說表演課文你想提醒大家什么？

　　2、拿起你的頭飾，找到你可以合作的伙伴，現(xiàn)場組合小組（提示：幾個小動物缺一不可。）

　　3、表演、評價。

　　[點評：學生在演繹課文時會自然而然加上動作、心里想的話，以及其他一些課文中沒有出現(xiàn)的內(nèi)容，這就是這項安排所需要達到的目的，學生的語文綜合素質(zhì)得到了訓練和提升。]

　　五、闖關(guān)比拼、鞏固效果

　　1、闖關(guān)第一關(guān)：新詞我認識。

　�。�1）課件出示新詞，不同學生讀。

　�。�2）游戲：課件出示詞語，男女生對抗賽，看誰讀得快！

　　2、闖關(guān)第二關(guān)：新字我組詞。

　　請一位小老師用生字卡片檢查大家學習的效果。

　　3、闖關(guān)第三關(guān)：新字新詞我會用。

　　（1）多音字：朝

　�。�2）給字加偏旁組新字，再組詞。

　　寺（等）（等待）（等車）寺（持）（主持）（堅持）

　　寺（特）（特殊）（特點）寺（侍）（侍從）（服侍）

　　……

　�。ù鸢竷H供參考）

　�。�3）形近字組詞。

　　決、訣、快、塊

　　4、闖關(guān)第四關(guān)：生字我會寫。

　�。�1）出示生字：請你提醒大家今天的生字書寫需要注意什么？

　　（2）請你找出哪個字需要老師幫助你。

　　（3）老師指導書寫后巡視學生書寫情況。

　　[點評：生動活潑的游戲使學生可以在不知不覺中鞏固所學的知識，“闖關(guān)大比拼”的游戲多層次多角度地對字、詞的認、讀、寫進行了鞏固和訓練。使學生達到讀的通暢，抽出生字能認讀，課后生字搬家也認識，真正達到閱讀無障礙的目的。]

　　六、布置作業(yè)

　　把這篇課文讀給你的家長聽。

北師大版二年級語文上冊教案 《特殊的考試》2

　　教學目標：

　　1、復習生字，能正確書寫較容易寫錯的字：特、考、試。

　　2、通過不同的形式，多讀課文，做到正確、流利、有感情。

　　3、理解課文內(nèi)容，能以自己的實際行動愛護周圍環(huán)境。

　　教學重難點：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學習小白兔以自己的實際行動愛護周圍環(huán)境。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入新課

　　1、揭示課題。

　　2、學習生字“特、殊、考、試”，并指導書寫。

　　3、你們想通過學習這課知道些什么？

　　二、初讀課文

　　學生自由讀課文，遇到不懂的字，想辦法認識他們。

　　三、認讀生字

　　1、小組討論，識記生字

　　2、檢查認字情況

　　（1）學生當“小老師”來教生字，想先教哪個就教哪個。

　�。�2）相機指導書寫。

　　3、“摘蘋果”游戲

　　四、再讀課文

　　1、學生再讀課文，思考：這次考試考什么？

　　2、檢查讀課文情況，并評議。

　　五、總結(jié)

　　第二課時

　　一、復習導入

　　學生寫“特、考、試”三個生字，將課題板書完整。

　　二、學習課文

　�。ㄒ唬┱衅浮芭湟魡T”

　　1、（課件演示：播放“特殊的考試”動畫片）

　　看了這部動畫片，你有什么想法？有沒有什么建議？

　　你們愿意為它配上聲音嗎？配音要做些什么準備呢？

　　2、小組自由練習，朗讀課文。

　　3、進行朗讀擂臺賽。

　　4、進行錄音。

　　5、畫面、播音同步播放，展示效果。

　�。ǘ�）課本劇表演

　　1、激趣：你們愿意表演嗎？

　　2、學生再讀課文，小組討論：這些角色該怎樣表演？

　　3、匯報表演，師生評價。

　　（三）升華

　　創(chuàng)設(shè)情境：動物電視臺記者來采訪（教師扮演記者，向“動物”提問。）

　　三、總結(jié)

　　像這樣“特殊的考試”在我們的生活中還會有許多許多。希望同學們能通過自己的努力，取得一次又一次的成功。

　　教學設(shè)計意圖：

　　《特殊的考試》是第10單元“考驗”中的一篇課文。這課圍繞著什么樣的人能當“小小衛(wèi)生員”節(jié)目主持人的問題展開，是一篇有趣的.童話故事。在本課的學習中，我通過以下幾個環(huán)節(jié)的設(shè)計，努力為學生創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、平等、融洽的學習氛圍，并把學習的主動權(quán)交給學生，讓學生學得自由，學得輕松。

　�。ㄒ唬┳寣W生參與板書課題，及鞏固了生字的書寫，又突出了學生的主體地位。

　　（二）招聘“配音員”：先讓學生觀看根據(jù)課文制作的無聲動畫片，激起學生為課文配音的興趣，同時明確要求：把課文讀得正確、流利、有感情；再通過朗讀擂臺賽使學生多讀課文，自讀感悟。

　　（三）課本劇表演：在充分朗讀的基礎(chǔ)上，讓學生自由選擇角色進行課本劇表演，激發(fā)學生富有個性的想象。

　�。ㄋ模﹦�(chuàng)設(shè)動物電視臺記者來采訪這一情境，讓學生領(lǐng)悟到要學習小白兔，以自己的實際行動愛護周圍環(huán)境。

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