教師辭職5篇[合集]

教師辭職 篇1

　　諸位院領(lǐng)導(dǎo)大鑒：

　　我在學(xué)校任教的續(xù)簽合同（20xx年-20xx年），到明年元月15 日將屆期終。據(jù)合同規(guī)定，如一方有變動意向，應(yīng)在到期前九十天知會對方。經(jīng)過慎重考慮，我決定在合同到期之日寫出這份辭職報告 ,結(jié)束我在本院的教學(xué)。

　　以下是對此決定的說明：

　　我之請辭，非關(guān)待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認同現(xiàn)行人文藝術(shù)教育體制。當(dāng)我對體制背后的國情漸有更深的認知，最妥善的辦法，乃以主動退出為宜。

　　五年期間，我的教學(xué)處處被動而勉強，而光陰無情，業(yè)務(wù)荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作，繼續(xù)做個體藝術(shù)家。

　　我深知，這一決定出于我對體制的不適應(yīng)，及不愿適應(yīng)。國家的進步在于：個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去，將中止對教學(xué)造成的浪費。

　　目前，第四研究室兩位20xx屆博士生剛畢業(yè)，尚有20xx屆與 20xx屆在讀博士生各一名，20xx年、20xx年畢業(yè)。另外，今年招進本研究室第一批研究生共四名，20xx年畢業(yè)。我的請辭，與這六名學(xué)生的學(xué)業(yè)有所沖突，如何解決，愿在我退出的前提下，與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商可行方式，恪盡己任。

　　茲付附件之一，是去年北京外辦轉(zhuǎn)請本院外辦要我書寫的述職報告，經(jīng)已呈交，因所涉不包括今年，故略作補充。附件之二《教條與功利》，是前年應(yīng)本院研究所教改會議要求所寫，因?qū)懺诩~約休假期間，回國過了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我對本院‘學(xué)術(shù)評價體系報告’的`意見》——這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學(xué)的質(zhì)疑，謹愿諸位對我請辭的理由有所了解。另有附件之四（近五年來學(xué)術(shù)活動的粗略報告）及附件之五（關(guān)于遺留問題），希請垂顧。

　　此報告，將同時呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫(yī)療等證件，合同到期時將會上交，俾便注銷。目前借住的團結(jié)湖教工宿舍，其入住性質(zhì)始終未獲解釋（參看附件之五），何時搬離，聽候指示。

　　再次衷心感謝學(xué)院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學(xué)是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學(xué)的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。

　　預(yù)先感謝院校領(lǐng)導(dǎo)予以批準。

教師辭職 篇2

尊敬的xxx校長：

　　您好！

　　最近，學(xué)校組織教研活動頻繁，您費心了，現(xiàn)在不好意思，耽誤你時間了，請您給我?guī)追昼姇r間把這封信看完，本人在來xx小學(xué)教書算算也快4年了，工作勤勤懇懇，任勞任怨，從不怨言，現(xiàn)有個請求，請求你大開綠燈放行，請誤勸阻，本人決定以此，希望周校長您，帶領(lǐng)全體153位老師開辟一條新的能徹底轉(zhuǎn)換教師本色的光明大道，以學(xué)生為主體，老師主動親近學(xué)生，要跟他（她）們做朋友，要徹底的`關(guān)愛他們，本人也意識到身一名教師這樣做很對不起自己的學(xué)生，人各有志，望領(lǐng)導(dǎo)在離去之后找一個比我更會體諒學(xué)生的好老師。望您能諒解！

　　最后祝您合家歡樂，身體健康！

　　此致

敬禮！

　　申請人：XXX

　　20xx年XX月XX日

教師辭職 篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　你們好！

　　自1998年8月起從事教育事業(yè)來，我深受“團結(jié)、務(wù)實、開拓、奉獻”精神感染，在盡力為各學(xué)生服務(wù)的同時，也對自身各方面起到了不小的提高，但是在社會各方面全面發(fā)展的現(xiàn)實前，我深感自己已經(jīng)不是一個完整的教師了，因此特意致信領(lǐng)導(dǎo)，我決定辭職離開，其原因如下：

　　一，從教11年，一年比一年模糊，找不到自己的位置。

　　98年參加工作直今，經(jīng)歷了三次教育改革，一次較一次深刻。一次較一次激烈，每一次，造就了無數(shù)先進，但是每一次，更淹沒了無數(shù)經(jīng)驗。一次一次的改革讓我迷茫。感到了自己的落后，盡管我在努力前進著，但是還是趕不上制造改革的步伐，現(xiàn)在我已經(jīng)認識到了我不是一個優(yōu)秀的教育者，我決定離開，因為我迷茫，等待有一天我完全可以跟上教育步伐的時候，我還是愿意進入這個令人尊敬的行業(yè)的。不管這樣的尊敬是在話語中還是在政府的工作報告中。

　　二，付出與收入不成比例，社會地位得不到承認。三，家庭實際情況嚴重影響我做好教育工作。

　　父親79歲，04年腦梗塞至今生活一直需要人照顧，愛人在離城區(qū)50公里外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教書。孩子三歲，一家之長，但是我未盡任何責(zé)任。照顧父親只得課外，接送孩子只得周末，愛人，也就是疲倦時候的一個電話問候，父親百年之期不遠，我不能背不孝名，百善孝為先，我辭職為了更好照顧父親，對孩子，盡我所能，等他長大后知道我是教師后一定會諒解的我，愛人，我已經(jīng)不能再多說了，距離在考驗我們的感情，辭職了，我也可能盡丈夫之責(zé)。對她的'工作的調(diào)動的期待，也就是期待吧，為了不誤更多孩子，為了家庭的完整，辭職是目前我最恰當(dāng)?shù)倪x擇。

　　經(jīng)過多個不眠之夜，我終于鼓起勇氣寫了這封辭職信，決定退出這個行業(yè)，并將此職位留給更需要它的高層次人才。希望各位領(lǐng)導(dǎo)能同意我誠懇的請求。

　　三尺講臺，將我我永遠的懷念，不老的情節(jié)。

　　此致

敬禮

辭職人：

20xx年3月12日

教師辭職 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！

　　首先向您誠摯的說聲對不起，正當(dāng)我們學(xué)校大好發(fā)展用人之際，我辜負了您對我的期望，向您提出辭職申請。自從進入學(xué)校這個大家庭以來，我備受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事長期對我工作、生活的幫助、支持、肯定及關(guān)心，在這里跟大家道聲感謝！

　　這幾個月來我在為學(xué)校服務(wù)的同時，自身也在各個方面得到良好的發(fā)展。正值學(xué)校迎來大好發(fā)展的今天，我選擇離開學(xué)校，我內(nèi)心也有很多留戀與不舍，之所以我選擇離開學(xué)校，原因有很多。離家太遠，不能照顧父母，父母也很不放心。這里到我家有數(shù)十公里，離家很遠，父母都很不放心，想讓我在家鄉(xiāng)的學(xué)校教書。其次，我也是家里的長子，父母年齡也大了，有些重要的事情或選擇都需要我來做，家里的大事也差不多要我來處理了，我在家鄉(xiāng)工作就會方便很多。

　　對這邊的工作生活方式有些不適應(yīng)，出現(xiàn)問題較多。初次來到學(xué)校，對這邊的許多方面都不怎么適應(yīng)，阻力較多。對這邊學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)能力不能很好的把握，我的課堂教學(xué)情況沒有達到學(xué)校和自己的預(yù)期目標，這點很是慚愧。家鄉(xiāng)那邊的學(xué)校的學(xué)生畢竟還是了解一些，語言等習(xí)慣都能相互適應(yīng)和接受，自己也想在家鄉(xiāng)那邊有個安定的工作，這符合我自身的意愿，也是父母希望的。沒有達到自己期望的薪資待遇。說到薪資，這的確是不好說的，一分耕耘一分收獲。做為剛出來的大學(xué)畢業(yè)生，都希望能夠找到待遇高一點的工作，所以跳槽的`比較多，我承認自己也不可擺脫的稱為這個隊伍中的一員。

　　學(xué)校給了我起步的平臺，我非常感謝；對于我的自私，我很抱歉！這次辭職是我經(jīng)過了深思熟慮之后做出的決定。我感謝學(xué)校和您給我這個機會，能讓我為學(xué)校工作；我亦感謝您和其他同事，對我的一切支持和指導(dǎo)。我有信心在您的領(lǐng)導(dǎo)之下，學(xué)校定能在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，揚長避短，祝愿學(xué)校興旺發(fā)達！

　　此致

敬禮！

　　辭職申請人：___

　　20__年_月_日

教師辭職 篇5

　　首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,支持;

　　感謝三班所有的任課老師對我工作的支持,關(guān)心!

　　我們的三班是一個很好的班!永遠都是!我愛三班所有的孩子,如同愛護我的弟弟妹妹一樣.快兩年來我不敢說對三班兢兢業(yè)業(yè),也是問心無愧!而今天我卻提出辭去班主任的要求,是萬不得已,心痛到無法呼吸!

　　20xx年4月19日下午3點50我向往常一樣來到三班,這是這個春天最大的暴風(fēng)雨到來的時刻,也許預(yù)知了將要發(fā)生的事!教室里一片嘈雜,首先映入眼簾的是李某同學(xué):

　　他站在講臺上,手中拿著從墻上掉下來的宣傳畫,肆意的揮舞著,和同學(xué)打鬧.我便說:“你干嗎呢?”然后他就扔下宣傳畫,跑下講臺.我接著去制止趴在大開的后窗上看雨的學(xué)生.外面的大風(fēng)吹舞著窗簾,學(xué)生的紙張在飄飛.當(dāng)我走到李某面前時我嚴肅地說:你怎么玩那個東西,多危險!而該生很強硬的說:我玩那個怎么了?攥著拳頭,直視著我.我生氣了,可我仍然按捺著火,我把手中的書重重扔到他桌子上.我說:“多危險!”他仍是說:“我玩那個怎么了?”我真的生氣了.然后我就拉他出去,他甩開我的手,沖到門口惡狠狠的罵了一句(難以說出口),說:“不上了我!”我當(dāng)時就蒙了.可我立即找到他家的電話號碼,給他家打電話,告訴其家長:“他罵完老師就走了,請家長來!”接著向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告了情況!叫班里的張某同學(xué)去校園里找!前后門都沒有出去學(xué)生.4點45左右我又讓張某,張某某去校園找.我給其家長打電話,其母說:“他頂撞了老師不會回來的,還不到放學(xué)時間!”外面的雨仍在下，我很擔(dān)心！.兩位領(lǐng)導(dǎo)說等等再說.要我在晚上聯(lián)系其家長.我回到家5點50時給他家打電話,其母仍如上次一樣的回答.由于我曾經(jīng)去過其家,所以讓愛人陪同我前往.當(dāng)趕到其家時,該生已于6點左右回家(該生衣服是干燥的!).我把情況向其家長說明后,回到家里!

　　我徹底失望了.內(nèi)心冰涼!就在4月1號的晚上8點左右我找到其家長,把該生從某網(wǎng)吧帶回家.不到半個月時間里發(fā)生了這么大的兩件事!作為班主任我感到莫名的可悲.在責(zé)任和義務(wù)面前,我從不曾退卻!而面對該生的侮辱,我的心理防線徹底垮了!我可以不顧及面子,我可以原諒他.可我自己的心在作痛,頭在痛.我沒有勇氣想起當(dāng)著全班孩子被罵的一幕!

　　在師生關(guān)系如此脆弱的今天,學(xué)生告老師,屢見不鮮!換位思考!難道15歲的孩子對自己過失沒有任何愧疚?還可以于4月20號早上來安然自若的上課?好多人,整個社會都在維護孩子的心靈!難道我24歲的心不叫心了嗎?我的心靈傷害誰來負責(zé)?有人看到老師那顆流血的心了嗎?班主任到底該如何做?社會如何看待這個龐大的教育群體無形的精神傷害問題?難道戴上班主任的帽子后,必須忍受一些孩子給予的巨大精神傷害?孩子有權(quán)利接受九年義務(wù)教育.不能因為一次次上網(wǎng)吧,一次辱罵老師而扼殺了他學(xué)習(xí),成材的權(quán)利!而我作為班主任,甚至是一名老師的熱情,對事業(yè)的美好憧憬都受到嚴重的打擊!也許我內(nèi)心深處的抑郁,悲哀會日益加重!甚至對待如何管理學(xué)生,如何做一位老師我都感到茫然!

　　人應(yīng)該是有選擇的`,那我也是!在社會,家長,甚至我們自己都無法正確看待,老師的精神受到傷害時該如何維護時,我只能放棄班主任這頂桂冠!我不知道我該如何去面對班級里將要發(fā)生的事!因為我年輕,我必須學(xué)會保護自己,我不能置我受傷的心與不顧!因為我年輕,我必須學(xué)會選擇,我不能放棄我接下來生命的精彩!因為我年輕,我必須學(xué)會清醒,麻木的忍受精神的傷害,會葬送我本應(yīng)絢爛的人生!

　　我無法繼續(xù)時,我選擇放棄!我無法忍受時,我選擇逃避!我有選擇活著,且活的真我的權(quán)利!

　　我懇請領(lǐng)導(dǎo)們,站在中國教育前沿的所有教師,理解我!理解一顆才24歲的心!給我一次機會,給我點時間,讓我去撫慰我受傷的心!

　　情非得已,給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了!在此說一聲:對不起!理解萬歲!

　　受傷的班主任

　　20xx.4.20

　　泰山學(xué)院附屬中學(xué)

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