精選中學(xué)作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)作文 篇1
常州，是一座具有2500多年歷史文字記載的“江南文化古城”，位于我國(guó)東南沿海長(zhǎng)江“金三角”地區(qū)，素被譽(yù)為“物華天寶、人杰地靈”的魚(yú)米之鄉(xiāng)，并有“三吳重鎮(zhèn)、八邑名都”和“龍城”的美稱。在這方古老而繁華的土地上，大自然惠予了特別的優(yōu)勢(shì)和殊勝的境遇，先民們胼手胝足地開(kāi)拓和構(gòu)筑了獨(dú)有的特色文化。
所謂“特色文化”，是大文化概念中的三個(gè)空間層（即表層面、中層面和深層面）所表現(xiàn)的富有特色和地方性的精湛文化現(xiàn)象。表層面文化是以特色或物化形成成果表現(xiàn)的，中層面文化是以人的行為活動(dòng)或行為化的方式表現(xiàn)的，深層面文化是以人的意識(shí)形態(tài)表現(xiàn)的。也就是說(shuō)，表層面文化指的是物質(zhì)文化，中層面文化和深層面文化是非物質(zhì)文化。 常州的特色文化底蘊(yùn)深厚，包括各種物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化，而且價(jià)值極高。就拿來(lái)被譽(yù)為“東方的曙光”——“中華曙猿”水母山遺址來(lái)說(shuō)，它揭示了4500萬(wàn)年以前早第三紀(jì)中始新世時(shí)期的生態(tài)歷史，其考古科學(xué)價(jià)值堪稱“世界第一”！還有“原始第一村”、“江南第一城”、“常州第一人”，以及“中華龍城”、“宮梳名篦”、“八陣圖村”、“孟河名醫(yī)”、“龍燈”、“道情”、“唱春”、“跳幡神”、“秧歌燈”、乃至“風(fēng)流神女”、“故事大王”、“叢林高僧”、“山歌傳人”……等等，千姿百態(tài)、楚楚動(dòng)人。 《常州特色文化》一書(shū)的采編，是在全省的.統(tǒng)一部署下，與民間藝術(shù)資源普查同步進(jìn)行的，歷經(jīng)了發(fā)動(dòng)、培訓(xùn)、普查、采錄和編纂等五個(gè)階段，花了一年多時(shí)間方始告完成。這期間，市普查辦公室的同志動(dòng)了不少腦筋、花了不少心血、吃了不少辛苦，其搜索資料之難、案頭工作之艱，是大家有目共睹的。綜觀整個(gè)文稿，很有鮮明的常州地方色彩，是一本反映常州文明、進(jìn)步和風(fēng)韻的民間文化研究資料集，不但可供各學(xué)科、各界人士參考，還可以作為教育青少年熱愛(ài)家鄉(xiāng)、繼承傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土教材。而最重要的乃是借此喚起民眾，大家都來(lái)投入對(duì)民族民間文化遺產(chǎn)的搶救、保護(hù)和弘揚(yáng)。在此，我們必須看到，由于種種歷史原因和偏見(jiàn)，民間文化并沒(méi)有被放在與精英文化同等的位置上，而是長(zhǎng)期的不被重視，至今還有不少人沒(méi)有能從大眾化和全球化的背景上來(lái)看待這個(gè)“中華文化的一半”。因此，在中國(guó)民間文化遺產(chǎn)搶救工程面前，我們要做的事情還很多，而且要憑實(shí)干精神、要憑事業(yè)心、要憑責(zé)任感，甘做奉獻(xiàn)，“為他人作嫁衣裳”。
《常州特色文化》的出版，是一個(gè)很好的開(kāi)端，希望再接再厲，“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，為建設(shè)常州歷史文化名城作貢獻(xiàn)。莫辜負(fù)了新時(shí)代賦予我們的使命！是為序。
中學(xué)作文 篇2
校園里，經(jīng)常會(huì)有各種小道消息在同學(xué)們之間傳播。在班里，我可能也算得上是風(fēng)云人物了。
那個(gè)星期，我因?yàn)槟樕嫌蟹鄞�，要擦藥膏，破例買了一面鏡子。不久前，我的手表又“罷工”了。正好叔叔有一塊手表，鍍金的，外表很漂亮但不是很昂貴，說(shuō)是要送給我。我歡歡喜喜地接受，并戴著來(lái)學(xué)校了。
過(guò)了幾天，自然有好事者注意到了我這幾樣行頭，并竊竊私語(yǔ)。
我做作業(yè)速度比較慢，所以幾天下來(lái)余下了不少作業(yè)。正好現(xiàn)在有一節(jié)體育課，我當(dāng)然要好好把握。在體育課的活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們都去玩了，沒(méi)有幾個(gè)能坐下來(lái)好好學(xué)習(xí)的，倒有幾位同學(xué)坐下來(lái)聊天。我找了一處僻靜的地方坐下來(lái)，拿出作業(yè)和筆放在膝蓋上，準(zhǔn)備開(kāi)工。不知從哪里來(lái)了一位女同學(xué)，她有些無(wú)聊，在操場(chǎng)的石階上玩起了“走鋼絲”。操場(chǎng)邊的石階不是很寬，在上面走只不過(guò)比走真正的鋼絲難度小了點(diǎn)。她走得小心翼翼，兩只手臂抬起放平，做出白鶴亮翅的樣子，只見(jiàn)她雙眼緊緊盯著腳下，連眼皮都不眨一下。她準(zhǔn)備從一端走到另一端，而這另一端正好在我面前。她緩慢地走了過(guò)來(lái)，走完之后長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。這時(shí)，她正好看見(jiàn)我在做作業(yè)，奚落道：“平時(shí)不好好做作業(yè)，現(xiàn)在假積極�！蔽衣�(tīng)了覺(jué)得有些難過(guò)，便說(shuō)：“我只是做作業(yè)比較慢，想用體育課的活動(dòng)時(shí)間來(lái)補(bǔ)一下而已。”“誰(shuí)信呢，我看你就是豬鼻孔里插蔥——裝象，看樣子我還真相信他們昨天說(shuō)的話�！彼只仡^繼續(xù)走了起來(lái)。她的`話激起了我的好奇心，我問(wèn)：“昨晚的什么話？”她漫不經(jīng)心地說(shuō)：“昨晚有人說(shuō)你，說(shuō)你很會(huì)裝，還帶個(gè)鏡子來(lái)學(xué)校，一下課就照鏡子。手上還帶個(gè)金表，看起來(lái)你真的很臭美啊！”聽(tīng)了這話，我心里真不是滋味。
事后，我仔細(xì)地想了一番：我照鏡子有什么錯(cuò)？那是我需要。我戴那手表有什么錯(cuò)？那是叔叔的一片心意，我也確實(shí)需要一塊手表掌握時(shí)間。我用別人玩耍的時(shí)間寫作業(yè)有什么錯(cuò)？那是我努力。她們只看見(jiàn)了表面現(xiàn)象，根本不了解真實(shí)情況。我決定走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。
校園里的閑言碎語(yǔ)真讓人啼笑皆非。
中學(xué)作文 篇3
今年國(guó)慶節(jié)，天氣晴朗，是出游的好時(shí)節(jié)。我和表弟跟著爸爸，去了夢(mèng)寐以求的峨嵋山。
列車在隧道里面鉆了許久，把我們帶到了峨眉山下。稍微休息了片刻，我就催著爸爸上山了。
昨晚下過(guò)驟雨，山道上流水淙淙。
從山上灌木叢里流出來(lái)的水，匯聚成一股股細(xì)流，穿過(guò)碎石和石板路面，竄入草叢，流下山谷，跌下深澗，匯聚成更大的水流，沖出山下，發(fā)出轟鳴巨響，整個(gè)山里都震蕩著它的回聲。
有著這音樂(lè)伴奏，我們腳下也平添了一股力量，登山更有勁了。
我們爬過(guò)一連串陡斜的石階，來(lái)到了雷音寺前一片不大的壩上，壩前是陡峭的山崖，山崖下是一條河谷，從山上奔瀉下來(lái)的山水洶涌澎湃，沖擊著巨大的石壁，激起一丈多高的水花發(fā)出驚天動(dòng)地的聲響。站在壩上，腳下的水似乎都在微微顫動(dòng)。
往遠(yuǎn)處眺望，則又是一番景象，山澗、谷壑、峰巒之間飄著似云非云，似霧非霧的一層白紗，徐徐浮動(dòng)著，像有一條無(wú)形的絲線在牽動(dòng)，刪似乎也在浮動(dòng)、升騰。人仿佛置身于仙境一般。 惜別了雷音寺，繼續(xù)向上攀登，又有游過(guò)了純陽(yáng)殿、神水閣、伏虎寺，在清音閣前的茶棚里，喝了老蔭茶，再往前走，在離茶棚不遠(yuǎn)的地方，我們又遇到了猴子。這群峨眉山的世族有二三十只。
有的小猴子坐在路邊的小坡上，望著我們這些游人；有的小猴子則在樹(shù)上追逐玩耍。
唯獨(dú)一只老猴子坐在里當(dāng)中的石階上，擋住我們的去路，眨巴著眼睛盯著我。
“都不要怕，大膽地走過(guò)去，你不去惹它他是不會(huì)惹你的。”爸爸給大家壯膽子
我硬著頭皮走過(guò)去了，忽然靈機(jī)一動(dòng)，想起口袋里還有兩塊糖。
當(dāng)我把這僅有的禮物送到他面前的時(shí)候，他一伸手，以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度抓去了。
但他并不走，依然緊盯著我的口袋，我慌了，只好把衣兜翻了出來(lái)，把手掌攤開(kāi)，表示什么都沒(méi)有了，他這才慢慢挪開(kāi)幾步，讓出路來(lái)。
我松了一口氣，出了一身冷汗。
當(dāng)我們走過(guò)這個(gè)峨眉山的“稅務(wù)官”的時(shí)候，他正心安理得地坐在路邊，剝?nèi)ヌ羌�，把香甜的糖果塞進(jìn)嘴里，還賊眉鼠眼地瞧著我，那樣子好像在說(shuō)：“你真小氣，就給這么點(diǎn)�！庇窒裨谡f(shuō)：“你還夠哥們兒！”
這晚，我們住在金頂，懷著美好的心情進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天，我們?cè)诔抗忪湮⒅斜枷蚴痦斢^日出，當(dāng)我們到達(dá)山巔時(shí)，天已大亮。只見(jiàn)頭頂一片晴朗，山腰云濤洶涌，海浪般地朝我們撲來(lái)。不久，東方灰暗的天空青光四射，映得天空格外明亮。片刻之后，在青灰色的天宇上，有一條淡紅色的線露出來(lái)。
突然，仿佛有誰(shuí)添了一筆，那根線變粗，顏色也變深了，成了橘紅色了。漸漸地，那根線形成了半圓形的扇面，驟然之間，扇面射出無(wú)數(shù)的`金箭，金箭又四射開(kāi)去，形成了一片玫瑰色的朝霞。 這時(shí)，一個(gè)火紅的銅盆一點(diǎn)點(diǎn)地浮出云海，最后一抖整個(gè)跳了出來(lái)，把半邊天都染紅了。
方才那掩人耳目的山間濃霧變淡了……峨眉山終于把她那秀美的身姿毫無(wú)保留地呈現(xiàn)在我們面前了。
正當(dāng)我們陶醉于這美妙的景色中的時(shí)候，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，爸爸舉起照相機(jī)把這美的瞬間變成了永遠(yuǎn)。
中午，我們惜別了美麗的峨眉山，但我想對(duì)著幽遠(yuǎn)的山中，大喊一聲：“別了，峨眉山，我們后會(huì)有期！”
中學(xué)作文 篇4
一個(gè)月的寒假生活即將結(jié)束�；仡欉@一個(gè)月以來(lái)感覺(jué)自己的收獲還是挺多的。在寒假期間，我利用好每一天的時(shí)間來(lái)充實(shí)自己，通過(guò)看書(shū)，看雜志，上網(wǎng)等多種途徑來(lái)度過(guò)自己的寒假生活。當(dāng)然最有意義的事情還是去了解中國(guó)的年文化。
我們中國(guó)是一個(gè)文明之國(guó)，歷史悠久，以前過(guò)年從沒(méi)想過(guò)要去深入的了解它。在我們那邊以往只是在走親訪友中度過(guò)了，但是今年的形式卻有了很大的改變，人們不只是呆在家里，而是邀上幾個(gè)好友外出游玩。說(shuō)起這個(gè)來(lái)我印象特別深，因?yàn)榻衲晡乙埠蛶讉�(gè)好朋友一起出去游玩了一番，那感覺(jué)真的是很舒服，比起以前一過(guò)年就走親訪友的好多了，而且這樣也很簡(jiǎn)單，方便。寒假生活的結(jié)束，自己也必須盡快調(diào)整好心態(tài)去準(zhǔn)備自己來(lái)年的工作。一年結(jié)束了，在除夕夜是團(tuán)圓夜，家家戶戶都張燈結(jié)彩的`，慶祝一年平安結(jié)束，新的一年好的開(kāi)始。在除夕這天，家家都忙著貼春聯(lián)，我們家也不例外，而且每年家里的對(duì)聯(lián)還是由我來(lái)貼的。其實(shí)這貼對(duì)聯(lián)的學(xué)問(wèn)也蠻大的，你去年時(shí)只要一看這對(duì)聯(lián)你就會(huì)知道這一家人在新的一年里的希望和打算，也會(huì)知道在過(guò)去一年里這家人家里發(fā)生了什么喜事，你看這對(duì)聯(lián)神不神呀。在這一天最高興的還是小朋友們，他們?cè)缭绲鼐徒兄尨笕私幽炅�，因�(yàn)榻油昴曛缶涂梢苑艧熁�。放煙花時(shí)，幾個(gè)小孩子在旁邊叫著，跳著，那高興勁就甭提了，就連大人也都被他們感染了跟著叫起來(lái)。
放完煙花一家人圍在桌前吃團(tuán)圓飯，最有趣的就是吃餃子了，而且這吃餃子還能吃到錢，誰(shuí)吃到錢了那誰(shuí)在新的一年里的運(yùn)氣將是最好的，所以大家都爭(zhēng)著吃，看誰(shuí)也搶到那個(gè)有錢的餃子，但是不管吃到的也好，沒(méi)吃到的也好，這種搶著吃餃子的氣氛是最難忘的
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