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一場(chǎng)辯論賽作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的一場(chǎng)辯論賽作文，希望能夠幫助到大家。
一場(chǎng)辯論賽作文1
“學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該看電視？”我剛進(jìn)教室就看到黑板上的幾個(gè)大字，同學(xué)們已經(jīng)把桌子分開(kāi)了，分為正方和反方，看來(lái)又將會(huì)上演一場(chǎng)激烈的辯論賽。
正方的任同學(xué)首先發(fā)言“我同意，應(yīng)該適當(dāng)?shù)乜措娨�，因�(yàn)槊刻炜匆粫?huì)兒可以讓我們的大腦得到放松，而且不會(huì)影響視力�！鄙弁瑢W(xué)立即反駁“但是電視節(jié)目常常有些不適合我們小學(xué)生看的內(nèi)容，比如：色情、暴力……”“哈哈哈……”下面的同學(xué)笑得直拍桌子，看來(lái)很贊成邵同學(xué)的'觀點(diǎn)嘛。
這時(shí)，王同學(xué)微笑著舉起手來(lái)“電視里會(huì)有世界各地的新聞，世界各地的人文地理，看了這些節(jié)目，可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)面啊”！辯論賽如火如荼的進(jìn)行著，有的同學(xué)一臉嚴(yán)肅地點(diǎn)了點(diǎn)頭，也有的同學(xué)一臉輕蔑地指著對(duì)方的辯手。
這時(shí)，楊同學(xué)說(shuō)出一句精辟的話“只要電視能換臺(tái)，我就不信你一直只看新聞聯(lián)播！”正方那片雅雀無(wú)聲，“啪啪啪啪……”我們情不自禁地鼓掌助威起來(lái)。
我個(gè)人的觀點(diǎn)是不應(yīng)該看電視，因?yàn)橐恢笨措娨晻?huì)影響學(xué)習(xí)效率，每天晚上不停的看電視，就會(huì)陶醉在電視節(jié)目里。再說(shuō)了，小學(xué)生也不可能有很大的自制力，不能合理地控制看電視的時(shí)間，肯定是追劇不等人啊。
這次的辯論賽雖然沒(méi)有分出勝負(fù)，卻讓我們感受到了前所未有的樂(lè)趣。
一場(chǎng)辯論賽作文2
放假好還是上學(xué)好
老師讓我們進(jìn)行一場(chǎng)辯論，我們四人一個(gè)小組。我們辯論的話題是“放假好還是上學(xué)好”。我和同桌白茹冰是放假隊(duì)，鄰桌和他同桌是上學(xué)隊(duì)。
我想在鄰桌發(fā)炮之前進(jìn)攻，先說(shuō)：“放假好，放假好！”
“上學(xué)好，上學(xué)好”鄰桌和閆思媛一起進(jìn)攻。
“你為什么覺(jué)得上學(xué)好？”同桌白茹冰脫口而出。
“上學(xué)可以學(xué)知識(shí)、交朋友，而放假只可以玩，我還要你的理由�！遍Z思媛不甘示弱，開(kāi)始反攻。
“誰(shuí)說(shuō)放假不可以干上學(xué)的事情？學(xué)習(xí)、交朋友，和老師交流，這些上個(gè)輔導(dǎo)班就可以啦�！蔽颐婕t耳赤地喊著。
上學(xué)隊(duì)頓時(shí)啞口無(wú)言、無(wú)言以對(duì)。
“哈哈！快快投降吧！”我勸他們。
“上輔導(dǎo)班要花錢，有學(xué)校不去，這不就是明顯用來(lái)費(fèi)錢的呀，不是嗎？”
這下輪到我們無(wú)言以對(duì)了。
要放棄時(shí)，白茹冰突然想到了什么，打開(kāi)了話匣子：“”放假啦，還上什么學(xué)呀？”
“上學(xué)好，反正是上學(xué)好�！�
“老弟，清醒點(diǎn)，放假才是最好的'�！�
“上學(xué)好！”
“放假好！”
此時(shí)的我已經(jīng)口干舌燥了，我把詞匯大全卷成大喇叭：“放假可以放松心情，老弟，要記得勞逸結(jié)合呀！”
他也把書(shū)卷成喇叭，還沒(méi)發(fā)出聲音就聽(tīng)見(jiàn)“啪”一聲，是老師的拍手聲結(jié)束了我們的辯論。
我還沒(méi)等老師開(kāi)口就開(kāi)始寫了，因?yàn)椤叭宋锴陂_(kāi)口，字?jǐn)?shù)不用愁”！
一場(chǎng)辯論賽作文3
杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話是說(shuō)，我們應(yīng)該讀很多書(shū)，這樣才能寫出好文章。但是所有的書(shū)都一定有用嗎？為了解答這個(gè)問(wèn)題，我們進(jìn)行了一場(chǎng)辯論賽。
首先出場(chǎng)的是正方的朱駿。他認(rèn)為，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。高爾基開(kāi)始只是一個(gè)店里的小伙計(jì)，因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、多讀書(shū)，才有了高超的寫作水平，才成為了著名的文學(xué)家。他振振有詞的樣子一下子吸引了全場(chǎng)的注意。
反方的璩伊菡也不甘示弱。她認(rèn)為，開(kāi)卷未必有益。她問(wèn)道，讀那些導(dǎo)向不正確的書(shū)并沉迷其中的人該怎么辦？比如有些人讀了希特勒的`《我的奮斗》而相信他，最終導(dǎo)致很多人自殺，難道這些書(shū)就有益了嗎？所以她認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。
就這樣，一場(chǎng)激烈的辯論賽開(kāi)始了。
我認(rèn)為沒(méi)有一種東西是十全十美的，就像吃梨子對(duì)潤(rùn)喉有效，卻對(duì)心脾有害；吃紅棗能補(bǔ)血，卻對(duì)牙齒有害；吃藥能治病毒，但也會(huì)產(chǎn)生副作用，所以讀書(shū)，既有好處也有壞處，要看讀的是怎樣的書(shū)，所謂具體問(wèn)題要具體分析。
在辯論的過(guò)程中，陳老師也給了我們一些提點(diǎn)，關(guān)鍵是對(duì)書(shū)的好壞要有甄別能力。
英國(guó)作家菲爾丁說(shuō)：“不好的書(shū)也像不好的朋友，可能會(huì)把你殘害�！比绻胬斫忾_(kāi)卷有益，認(rèn)為一切書(shū)皆可讀，其實(shí)是不對(duì)的。西漢文學(xué)家劉向也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)，猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”我們應(yīng)該選擇“良藥”，讀那些有價(jià)值的書(shū)。
經(jīng)過(guò)這次辯論賽，大家都收獲不少，讓我們一起甄別好書(shū)，開(kāi)啟我們正確的讀書(shū)之旅吧。
一場(chǎng)辯論賽作文4
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”上課鈴響了，哦，這堂課將開(kāi)展我期待已久的辯論賽，作為反方選手的我，早已做好充分準(zhǔn)備，不知道會(huì)遭遇到怎樣的一場(chǎng)“激戰(zhàn)”呢？
這次辯論的主題是“開(kāi)卷有益還是開(kāi)卷未必有益”，正方選手有胡宸熙、陳業(yè)兮、賀籽衡、周家駿；反方則是我、李杏梓、何欣怡、曹思睿。這是咱們班的八大精英。
斗智斗勇的`時(shí)刻到了，我方隊(duì)員一個(gè)個(gè)正襟危坐，不管怎樣，氣勢(shì)這個(gè)方面不能輸，我們?cè)谒降紫逻�商量好了，待會(huì)發(fā)言的時(shí)候，口齒一定要清楚，態(tài)度一定要大方。正方胡宸熙拋出了他們的觀點(diǎn)：“我方認(rèn)為，開(kāi)卷有益，誰(shuí)都知道，不看書(shū)是不可能取得大的成就的，你看歷史上那些大文豪，大科學(xué)家，誰(shuí)又不是與書(shū)為伴呢？”我方曹思睿立馬反駁：“那些大名人看的可都是有用的書(shū)，如果天天看那些有害身心健康的書(shū)籍，能成才才怪！”聽(tīng)了這話，我不禁在心底暗贊：有兩把刷子！不料對(duì)方陳業(yè)兮從容作答：“如果你是一個(gè)聰明人，肯定會(huì)選擇性地看書(shū)，怎么會(huì)接觸不良書(shū)籍呢？”聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，我前思后想，卻沒(méi)能想出個(gè)所以然，心卻慌了，兩腳也開(kāi)始發(fā)抖，怎么辦？要輸了！幸好李杏梓借力打力：“既然是選擇性地看書(shū)，不正好說(shuō)明了開(kāi)卷不一定有益嗎？”……
一場(chǎng)辯論，有時(shí)讓我皺起眉頭，有時(shí)讓我得意揚(yáng)揚(yáng)，有時(shí)又讓我心急如焚……百般滋味，盡在其中。
一場(chǎng)辯論賽作文5
今天，吳老師在上午第二節(jié)課透露給我們一件“新聞”：在今天的最后一節(jié)課，我們將舉行一場(chǎng)辯論賽，主題是“開(kāi)卷是否有益。”吳老師為我們進(jìn)行了充分的規(guī)則講解，事后，我們選好了人，連稿子也寫好了，就差那奇妙的瞬間到來(lái)。
大家盼星星，盼月亮，在漫長(zhǎng)的等待中，辯論賽如期而至。我是反方四辯。先是全體就位，隨后，我們?nèi)松械牡谝粓?chǎng)辯論賽便拉開(kāi)了序幕。
首先，是一辯發(fā)話，每個(gè)一辯的`語(yǔ)言都很簡(jiǎn)單，二辯亦是如此。隨后，便到了“大混戰(zhàn)”環(huán)節(jié)——自由辯論。
首先是毛雅倪引用莎士比亞的名言：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，然后，舒千訊便馬上接上：“那壞書(shū)也是營(yíng)養(yǎng)品嗎?”于是，“大混戰(zhàn)”便全面展開(kāi)了。中途，正方?jīng)]話了，我們暗喜勝利，可這時(shí)，“神助攻”趙柳嘉發(fā)話了：“科普漫畫不是很有營(yíng)養(yǎng)嗎?”于是，大家又聊起了科普漫畫，或許趙柳嘉還沒(méi)意識(shí)到他們把我們帶偏了哩，最后，還要感謝吳老師的矯正，讓我們回過(guò)頭來(lái)，只是，到四辯時(shí)，我的稿子不適合，就臨時(shí)編了一個(gè)，汲取這次教訓(xùn)，如果有機(jī)會(huì)再當(dāng)四辯，我一定編一個(gè)中性稿。
吳老師，如今我已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)，只等您一聲令下，以后，我一定會(huì)贏的。
一場(chǎng)辯論賽作文6
“辯論賽”以前我只有在電視上看到過(guò)，而今天，我們母子倆在家卻舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽。
這次辯論賽的主題：正方“丑小鴨應(yīng)該走”，反方“丑小鴨應(yīng)該留”。我贊同正方，媽媽贊同反方。
辯論賽開(kāi)始了，媽媽先說(shuō)道：“我覺(jué)得丑小鴨不應(yīng)該走。你看雖然小貓、小狗欺負(fù)它，至少它是留在媽媽身邊的.，還是很幸福的�！�
我：“我覺(jué)得丑小鴨應(yīng)該走。不然還沒(méi)等它變成天鵝，就已經(jīng)被小貓、小狗給打死了。”
媽媽：“它不應(yīng)該走，它應(yīng)該留在媽媽的身邊，那樣就不會(huì)向野鴨那樣被獵人給打死。”
我：“它就是應(yīng)該走，因?yàn)樗蛔叩脑�，就不�?huì)獲得這么大的勇氣�！�
“它反正就是不應(yīng)該走，你看，在荒山野嶺差點(diǎn)被獵狗吃掉了。”
“它決定是要走的，如果它不走，不經(jīng)歷這些磨難，就不會(huì)長(zhǎng)大�！�
“丑小鴨不應(yīng)該出去，因?yàn)樗叩侥睦铮睦锞蜁?huì)有人笑話它，它說(shuō)什么話，別人也不相信它�！�
“反正丑小鴨應(yīng)該出去，不然就會(huì)像雞和貓一樣變成“井底之蛙”，不知道外面的世界有多大、多美麗！”
“出去沒(méi)地方住，也沒(méi)地方睡，在冬天它還差點(diǎn)被凍死�！�
我放開(kāi)嗓音，喊道：“它當(dāng)然要出去，只有多去探索世界、發(fā)現(xiàn)歷史，挑戰(zhàn)自己，才能不斷進(jìn)步。”
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的辯論賽，大家一致決定丑小鴨還是應(yīng)該走。
《丑小鴨》這個(gè)故事告訴我們只要有自信和好奇的心態(tài)，都可以變成美麗的天鵝。
一場(chǎng)辯論賽作文7
今天上午，五（4）班教室里一場(chǎng)激烈的辯論賽即將開(kāi)始，氣氛緊張，每個(gè)人的血液仿佛已經(jīng)凝固了，空氣好像已經(jīng)不在流動(dòng)。站在講臺(tái)上的錢老師大聲宣布了辯論賽的規(guī)則：一、二兩組是正方，觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”，三、四兩組是反方，觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。隨著錢老師的一聲令下，辯論賽正式開(kāi)始了！
首先，正方辯友計(jì)錦喬扔出一枚炸彈：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，讀書(shū)可以幫助我們寫好作文，還可以豐富我們的知識(shí)面，開(kāi)闊我們的眼界。”我們反方當(dāng)然不甘示弱，反方辯友鄧力元早有準(zhǔn)備，舉起機(jī)關(guān)槍朝正方一陣掃射：“誰(shuí)說(shuō)的.，讀那些不良的書(shū)可能對(duì)我們有害，一些書(shū)不健康，可能會(huì)影響我們的一生，比如看武俠小說(shuō)，萬(wàn)一沉迷其中，會(huì)影響學(xué)習(xí)，現(xiàn)實(shí)中這樣的例子還少嗎？”正方被鄧力元的機(jī)關(guān)槍掃得有點(diǎn)慌亂。只見(jiàn)正方隊(duì)員眉頭緊鎖，手心出了汗，一些隊(duì)員腿抖得不停。沉默了片刻以后，正方二辯秦洋穩(wěn)定軍心：“請(qǐng)反方辯友鄧力元注意，我們可以汲取不良書(shū)籍中的有益成分，如，卡通漫畫書(shū)我們可以汲取書(shū)中的藝術(shù)成分�！�
下面，就到了最緊張的“自由辯論”環(huán)節(jié)，雙方你來(lái)我往，互不相讓。一會(huì)兒正方丟盔棄甲，一會(huì)兒反方潰不成軍。一陣唇槍舌戰(zhàn)之后，錢老師長(zhǎng)長(zhǎng)的哨聲結(jié)束了比賽。雙方都汗如雨下，等待比賽結(jié)果。最后，錢老師判了平局，說(shuō)：“讀書(shū)，要讀好書(shū)，不能看有害的書(shū)，對(duì)有害的書(shū)提高警惕，對(duì)不健康的書(shū)不要走火入魔。漫畫書(shū)偶爾看看是可以的�！�
這真是一場(chǎng)激烈的辯論賽啊！
一場(chǎng)辯論賽作文8
我國(guó)的歷史非常悠久，有許許多多的名勝古跡，給我們提供了豐富的資源。但是“小學(xué)生能不能結(jié)伴出門旅游行不行”這不能確定的。今天，我們就圍繞這個(gè)話題，展開(kāi)了一場(chǎng)精彩的`辯論賽。
辯論賽分兩組，一組是甲方，一組是乙方，甲方同意小學(xué)生可以結(jié)伴出門旅行；則乙方就不同意。甲、乙兩方各派出5名代表。比賽開(kāi)始了。甲方先提出觀點(diǎn)：“小學(xué)生結(jié)伴出門旅行是可以的，我們都這么大了，可以自己照顧自己了，何況還有幾位同學(xué)一起呢？所以我認(rèn)為可以！”“那如果發(fā)生意外怎么辦？如果在偏僻的地方?jīng)]有電話亭怎么辦？沒(méi)有警察局怎么辦？各種事情都會(huì)發(fā)生，俗話說(shuō)得好‘不怕意外只怕萬(wàn)一�！边@話說(shuō)得多好��！現(xiàn)在乙方站了上峰。
“誰(shuí)說(shuō)我們會(huì)去危險(xiǎn)的地方，有危險(xiǎn)的地方我們當(dāng)然不會(huì)去啊！難道要把小羊送進(jìn)虎口里�。 奔追酱砝顜浾f(shuō)道。李帥是我們班上的辯論王，今天真是大開(kāi)眼界�。](méi)過(guò)多久乙方又說(shuō)：“如果那些壞蛋在你們口渴的時(shí)候把有毒藥物放進(jìn)水里該怎么辦？”“我們回帶好充足的資源啊�！奔追秸f(shuō)道。那個(gè)時(shí)候乙方一倒下就沒(méi)再站起來(lái)了，因?yàn)槟菚r(shí)辯論賽就結(jié)束了。勝負(fù)不重要，重要的是我在辯論賽中學(xué)到了每個(gè)人的口語(yǔ)交際的優(yōu)點(diǎn)。
一場(chǎng)辯論賽作文9
周五下午語(yǔ)文課上，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)“生活中是否要善意的謊言”辯論賽。男生是正方，而作為反方的我們，可以無(wú)論理取鬧啦！
辯論賽開(kāi)始了男生首先站起來(lái)發(fā)言：“生活中需要善意的謊言。這些謊言，不會(huì)傷害他人的自尊，對(duì)生活中許多事有幫助�！�
女生起立：“謊言終究是謊言，無(wú)論多么美麗，只要你揭開(kāi)它的面紗，將奇丑無(wú)比。所以生活中不該有謊言，無(wú)論善惡!”
男生不服，一拍桌子，大義凜然的說(shuō)：“莎士比亞說(shuō)過(guò)‘生活中，善意的謊言可以讓生活增添色彩’。所以生活需要善意的謊言！”男生2：“補(bǔ)充，在《唯一的聽(tīng)眾》中，老人就用善意的謊言成就了年輕人的未來(lái)!”
我耐不住性子，一跺腳，反駁：“所以他后來(lái)知道了，就會(huì)傷到自尊��！”
“要是我就會(huì)欣然接受！”
我大罵道:“那是因?yàn)槟隳樒ず�！”全班頓時(shí)大笑……
最后老師來(lái)了個(gè)評(píng)判：“有時(shí)生活中也需要善意的.謊言，不過(guò)呢，我們也要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人！回去后，以‘激烈的辯論賽’為題，寫寫這場(chǎng)辯論賽！”
全班頓時(shí)失望了，冷眼落到了黑板上�！扳忊忊彙薄�
不過(guò)，這場(chǎng)辯論賽還是很激烈，很有意義的！
一場(chǎng)辯論賽作文10
今天上午，教室里彌漫著火藥味的氣息，一場(chǎng)盛大的辯論賽準(zhǔn)備要開(kāi)始了！
主持人汪雨萱正在臺(tái)上不緊不慢地讀著規(guī)則，可是，各位辯手已經(jīng)急不可待了，一副副虎視眈眈的模樣，這樣的氣氛迅速地“傳染”給了觀眾。“我宣布，本次辯論會(huì)正式開(kāi)始！”主持人一聲令下，正反辯手易顯陽(yáng)就像坐上了火箭，”嗖！嗖！”往上沖。這次辯論的主題是：講誠(chéng)信與善意的謊言。正方的觀點(diǎn)是：做人要講誠(chéng)信，不能撒謊；而反方則認(rèn)為：生活需要善意的謊言。
瞧瞧各位辯手吧，可謂各有千秋：易顯陽(yáng)和陳鼎暉一個(gè)針尖，一個(gè)麥芒，針?shù)h相對(duì)，你不讓我，我也不讓你。這次辯論會(huì)，從謊言辯論到炸彈，再?gòu)恼◤椶q論到第二次世界大戰(zhàn)，簡(jiǎn)直好比“舌戰(zhàn)群”一樣精彩！正方辯手還沒(méi)坐下，反方辯手也不甘落后，緊緊地手握著對(duì)方的把柄，說(shuō)得正方辯手都無(wú)言以對(duì)，千方百計(jì)找對(duì)方辯手的.漏洞，希望可以反駁回去。
這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)可謂相當(dāng)激烈！論到去比喻誠(chéng)實(shí)和謊言這兩個(gè)概念時(shí)，易顯陽(yáng)居然想到用兩個(gè)炸彈去形容，令人哭笑不得，反方辯手根本招架不住這些攻擊，變得焦躁不安……不知不覺(jué)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束了，八位大將結(jié)束了這場(chǎng)口舌之戰(zhàn)。
這次辯論賽雖結(jié)束了，但火藥味依然彌漫在我們教室中，大家還意猶未盡。在我看來(lái)，做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊，但有時(shí)還是需要善意的謊言。善良和真誠(chéng)不就是姐妹了嗎？我們?nèi)魏螘r(shí)候都要以一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的人，“德不孤，必有鄰”，這樣才會(huì)擁有更多朋友！
一場(chǎng)辯論賽作文11
星期四到了，老師前幾天說(shuō)過(guò)了，今天的第三節(jié)課會(huì)舉行辯論賽。題目是：開(kāi)卷是否有益。我是反方，反方的觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益，正方的觀點(diǎn)是開(kāi)卷是有益的。我是不會(huì)怕的，因?yàn)�，我在昨天已�?jīng)準(zhǔn)備好了很多資料，害得我十點(diǎn)才睡覺(jué)呢！
第三節(jié)課上課了，老師對(duì)我們提出了比賽要求后，高興地說(shuō)：“辯論賽現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)正方、反方各派出一位代表闡述一下觀點(diǎn)。”
老師剛一說(shuō)完，教室里立刻沸騰起來(lái)，他一句我一言，正方和反方唇槍舌戰(zhàn)，硝煙四起。有的激動(dòng)得臉都紅了，有的仔細(xì)聽(tīng)，努力找對(duì)方的漏洞，看怎么駁擊對(duì)方，還有的對(duì)方還沒(méi)發(fā)完言，他就站了起來(lái)，好象要和他拼個(gè)你死我活。我們這一方的羅煜一次又一次的駁擊正方，當(dāng)然，正方也一次又一次的駁擊我方，“時(shí)間不多了！”我們抓緊時(shí)間仔細(xì)的尋找他們的漏洞，攻擊他們語(yǔ)言中的漏洞。這時(shí)我們反方的陳文曲胸有成竹的'站起來(lái)說(shuō)：“上一次，李姝慧在上課看書(shū)被老師沒(méi)收了。沒(méi)有學(xué)好新知識(shí)，又沒(méi)收了書(shū)，這樣的讀書(shū)就未必有益。”不服氣的賀奕程馬上站起來(lái)說(shuō)：“這不是書(shū)的錯(cuò)，是他讀書(shū)的時(shí)間錯(cuò)了。只要他選對(duì)了時(shí)間，開(kāi)卷還是有益�！�
鈐！鈴！鈴！鈴！下課了，老師說(shuō)：“辯論賽結(jié)束。雙方都對(duì)，打成了平手，這一次就到這里�！�
通過(guò)這一次的辯論賽，我覺(jué)得雙方都說(shuō)得有道理，因?yàn)椋洪_(kāi)卷有益，我們不可能不讀書(shū)。當(dāng)然，那也不能看那些對(duì)我們不健康的書(shū)，只有在正確的時(shí)間里多讀好書(shū)才是有益的。
一場(chǎng)辯論賽作文12
今天，我們班異常熱鬧，這是為什么呢？原來(lái)我們?cè)陂_(kāi)辯論賽。正方主題讀書(shū)比娛樂(lè)更重要，反方主題娛樂(lè)比讀書(shū)更重要。你們想不到我們小學(xué)生也會(huì)進(jìn)廳唇舌之爭(zhēng)吧！我們首先做好準(zhǔn)備，然后，主持人發(fā)話：“比賽開(kāi)始了。”正、反方1辯滔滔不絕地闡述自己的觀點(diǎn)。正、反2辯也說(shuō)了自己的看法。這時(shí)，主持人宣布正式進(jìn)入自由辯論。辯論時(shí)，反方2辯表現(xiàn)異常出色。我想這位在籃球場(chǎng)上的“橫行將軍”“積極分子”平時(shí)，說(shuō)話不怎么厲害。想不到到關(guān)鍵時(shí)候，還真有一手。講話有條不紊。要是我講，肯定沒(méi)他好。想到這， 我心里的敬佩之情油然而生。最激烈的是反方2辯和正方1辯兩個(gè)人的舌戰(zhàn)，反方2 辯說(shuō)道：“韓寒不愛(ài)讀書(shū)，但他能寫出別具一格的書(shū)。這不是娛樂(lè)比讀書(shū)更重要嗎？”正方1辯也大聲反駁：“韓寒不喜歡讀書(shū)并不表示不讀書(shū)，如果不讀書(shū)他能寫字嗎？”這時(shí)，支持正方的觀眾都在為正方1辯精彩的回答而鼓掌。他們繼續(xù)爭(zhēng)論，把李四光、魯班、愛(ài)迪生——————一些偉人都搬了出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師讓正方轉(zhuǎn)移話題�！吧鄳�(zhàn)”才不那么激烈了。不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)去了，該評(píng)委評(píng)了。最佳辯手是反方2辯和正方1辯。票數(shù)正方與反方4：2正方勝出。我為此而高興。因?yàn)槲沂侵С终降腵。你聽(tīng)了我的介紹，是不是也想加入我們的賽場(chǎng)和我們一起參加辯論賽吧！
一場(chǎng)辯論賽作文13
在一節(jié)班隊(duì)課上，我們舉行了一場(chǎng)主題為 “圓明園該不該重建”的辯論賽。
圓明園，是人類史上的一個(gè)奇跡，可由于中國(guó)政府的軟弱和英法聯(lián)軍的野蠻，圓明園最終被一把大火焚毀。如今，有人提出重建圓明園，也有人反對(duì)重建，所以，我們舉行了這場(chǎng)辯論賽。
一開(kāi)始，我們主辯手都闡明了自己的觀點(diǎn)。緊接著，反方的`徐赫男說(shuō)：“圓明園是中國(guó)近年來(lái)受過(guò)的一大恥辱，我們不應(yīng)該遺忘，留著這些遺址，能讓我們的子孫后代永不忘記這些曾蒙受過(guò)的莫大恥辱！”說(shuō)完，她還咬了咬嘴唇，緊緊握著拳頭，我仿佛能看見(jiàn)她眼中燃著熊熊烈火。聽(tīng)了她的闡述，反方們都鼓起了掌，一副勝券在握的樣子。正方也不甘示弱，正方的選手楊昕哲說(shuō)：“如果重建圓明園，旅游業(yè)一定會(huì)受到前所未有的大發(fā)展，中國(guó)定會(huì)更加繁榮�！蔽覀冞�來(lái)不及鼓掌呢，反方選手陳怡霖二話不說(shuō)就站了起來(lái)，一拍桌板，振振有詞地說(shuō)：“若果重建圓明園，那么一定會(huì)花很多很多的錢，這些錢還不如用來(lái)幫助災(zāi)區(qū)呢！”這短短一句話，猶如一根粗粗的鐵棍，給正方當(dāng)頭一擊。正方沉默了良久，反方立刻得意洋洋地笑起來(lái)，以為贏定了。我想到了，我想到了，我像安了彈簧，一下子從椅子上跳起來(lái)，說(shuō)：“雖然要很多錢，可建好以后肯定有無(wú)數(shù)人前來(lái)觀光旅游，幾年后，錢一定大大超出了之前的費(fèi)用，何愁沒(méi)錢幫災(zāi)區(qū)？”雙方火藥味越來(lái)越濃，老師趕緊打圓場(chǎng)：“各位說(shuō)得都不錯(cuò)，你們都贏了！”
這次辯論賽真難忘。
一場(chǎng)辯論賽作文14
“嘿！他們?nèi)菀住裁囱�？”一陣嘈雜的聲音傳來(lái)，不知情的人還以為路過(guò)了菜市場(chǎng)。哦！原來(lái)是在進(jìn)行一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)——一場(chǎng)辯論賽呀！讓我們一起看看吧！
辯論賽主題是“小學(xué)生該不該有智能手機(jī)”正方支持應(yīng)該有，反方支持不該有。就這樣，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)拉開(kāi)了帷幕。
正方隊(duì)員如同幾個(gè)待命的士兵，個(gè)個(gè)躍躍欲試，反方隊(duì)員也不甘落后，個(gè)個(gè)胸有成竹，氣勢(shì)高昂。“現(xiàn)在我宣布——辯論賽現(xiàn)在開(kāi)始！”“法官”話音未落，反方隊(duì)員先發(fā)制人，滔滔不絕地說(shuō)出了手機(jī)的'種種壞處。正方隊(duì)員也不甘落后，與反方針?shù)h相對(duì)。
比賽漸漸到了高潮，兩方隊(duì)員互不相讓，正方辯手說(shuō)出自己的觀點(diǎn)時(shí)，反方隊(duì)員就立馬起來(lái)反駁。
哎呀，不好，正方隊(duì)員抓住我方的一個(gè)漏洞，正方步步緊逼，殺得我方節(jié)節(jié)敗退。我們只得看著分?jǐn)?shù)拉開(kāi)差距。就在這關(guān)鍵的時(shí)候我方一、二、三辯手奮起反抗，終于把比分又扳了回來(lái)……
就這樣，一場(chǎng)火藥味十足的辯論賽就結(jié)束了，雖然有同學(xué)還是意猶未盡，但現(xiàn)在我們最關(guān)心的問(wèn)題是究竟鹿死誰(shuí)手。
“現(xiàn)在我宣布，獲勝的隊(duì)伍是——反方！”“耶！”我方隊(duì)員高興得一蹦三尺高，個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑，再看看對(duì)方，個(gè)個(gè)垂頭喪氣，往日的威風(fēng)蕩然無(wú)存。
通過(guò)這次比賽，我明白了：手機(jī)無(wú)好壞，你用它做好事，它就是好的，你用它干壞事，它就是個(gè)壞手機(jī)。
所以，關(guān)鍵看成你如何把控，讓這成為助你一臂之力的工具，而不是讓人失志的玩具。
一場(chǎng)辯論賽作文15
今天，我班舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽，同學(xué)們的辯論既熱烈又活躍，我受益匪淺。
這場(chǎng)辯論賽的主題是“開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益”。分別由女生隊(duì)別生隊(duì)參賽。經(jīng)過(guò)幾天精心準(zhǔn)備好參賽的同學(xué)，個(gè)個(gè)精神抖擻，信心百倍地參加辯論賽。
辯論賽由袁老師主持，隨著袁老師宣布：“辯論賽開(kāi)始！”一場(chǎng)熱烈的辯論賽拉開(kāi)了序幕，首先女生隊(duì)提出“開(kāi)卷有益”，列舉開(kāi)卷可以看書(shū)，掌握知識(shí)更多的好處。緊接著男生隊(duì)進(jìn)行反駁，指出“開(kāi)卷未必有益”，理由是多看書(shū)好，但看了那些不健康的書(shū)反而有害。男女雙方你來(lái)我往，各持已見(jiàn)，互不相讓，辯論得臉紅脖子粗，辯論高潮一浪高過(guò)一浪。
在場(chǎng)觀賽的同學(xué)們個(gè)個(gè)豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)分析兩組辯論的觀點(diǎn)，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，時(shí)時(shí)發(fā)出熱烈的'掌聲。
兩伙經(jīng)過(guò)激烈的辯論，最后由男生隊(duì)獲勝。通過(guò)辯論賽，我深深地體會(huì)到無(wú)論開(kāi)卷還是閉卷都要刻苦學(xué)習(xí)。書(shū)要多看，多掌握文化知識(shí)，但有害的書(shū)不能看，這樣我們就能取得更好的成績(jī)。
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