小班教案：等汽車（精選20篇）

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的小班教案：等汽車，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　小班教案：等汽車 篇1

　　教案目標(biāo)：

　　1、傾聽(tīng)和觀察故事，感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的外形特征。

　　2、通過(guò)討論活動(dòng)，進(jìn)一步感知理解故事情節(jié)，知道小青蛙能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，就是最棒的。

　　3、大膽想象神奇的汽車，并樂(lè)意與同伴交流。

　　教案準(zhǔn)備：

　　幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀一臺(tái)。

　　教案過(guò)程：

　　一、教師設(shè)疑，引導(dǎo)幼兒活動(dòng)的話題。

　　小朋友，你見(jiàn)過(guò)汽車嗎：你見(jiàn)過(guò)蹦蹦跳跳的小汽車嗎？下面我們一起欣賞故事《蹦蹦跳跳的綠汽車》。

　　二、老師講述故事前關(guān)段，讓幼兒初步感知綠汽車的由來(lái)。

　　故事里有誰(shuí)？青蛙想?yún)⒓邮裁幢荣�？大家是怎樣幫助它的�?/p>

　　請(qǐng)小朋友猜出一猜，青蛙汽車能行嗎？他能得第一名嗎？

　　三、老師講述故事的后半段，感知青蛙汽車參加比賽的過(guò)程。

　　青蛙綠汽車跑得快？還是其它汽車跑得快？

　　后來(lái)，小青蛙是怎樣做的？最后，蹦蹦跳跳的綠汽車得到第幾名？

　　四、引導(dǎo)幼兒看圖欣賞故事，進(jìn)一步感知理解故事。

　　用實(shí)物展示儀放大《幼兒用書(shū)》，完整地講述故事。

　　青蛙想?yún)⒓悠�車比賽，朋友們是怎樣幫助他變成汽車的�?/p>

　　小青蛙剛開(kāi)始田賽排在第幾名？后來(lái)，他是怎樣做的？最后，小青蛙排在第幾名？

　　青蛙的什么本領(lǐng)最大？為什么青蛙汽車沒(méi)有輪子也能得到第一名呢？

　　小結(jié)：用四條腿跳遠(yuǎn)的本領(lǐng)很大，他發(fā)揮了自己的優(yōu)點(diǎn)，用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水里游，終于得到了冠軍，讓我們一起為小青蛙鼓鼓掌吧！

　　五、啟發(fā)幼兒教育大膽想象，并嘗試用語(yǔ)言講述。

　　森林里又要舉辦汽車?yán)�力賽啦！你想變成什么�?dòng)物參加比賽呢？你想怎樣打扮自己參加比賽呢？請(qǐng)小朋友對(duì)你旁邊的小伙伴講一講有趣的動(dòng)物汽車。

　　老師將個(gè)別幼兒講述的內(nèi)容用簡(jiǎn)筆畫(huà)的.形式畫(huà)下來(lái)，讓大家直觀地感受各種神奇的動(dòng)物汽車，啟發(fā)幼兒講講汽車的特別地方，激發(fā)幼兒對(duì)各種奇特的汽車的興趣。

　　教師帶領(lǐng)幼兒隨著灑水車的音樂(lè)，玩開(kāi)汽車的游戲結(jié)束活動(dòng)。

　　小班教案：等汽車 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　孩子天**玩，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)汽車特別感興趣，幾乎每個(gè)孩子都帶過(guò)玩具汽車來(lái)幼兒園，他們津津樂(lè)道地向小朋友介紹自己的汽車，上課時(shí)偷偷拿出來(lái)，午睡時(shí)也躲在被窩里玩……既然孩子們對(duì)汽車如此喜歡，那么就讓關(guān)于汽車的活動(dòng)就此展開(kāi)吧！

　　于是我設(shè)計(jì)了“玩汽車”這一主題活動(dòng)，通過(guò)“參觀汽車展示會(huì)”——“開(kāi)汽車”——“畫(huà)汽車”這三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓孩子們隨心地玩耍，大膽地想像，盡情地表達(dá)，從而了解常見(jiàn)汽車的名稱和功能，并且在“開(kāi)汽車”游戲中充分地體驗(yàn)司機(jī)叔叔所必須遵守的交通規(guī)則，最后通過(guò)畫(huà)“未來(lái)的汽車”這一環(huán)節(jié)，支持和鼓勵(lì)每個(gè)幼兒大膽地探索和想像，使他們體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解常見(jiàn)汽車的名稱和用途。

　　2、在“開(kāi)汽車”游戲中，讓幼兒學(xué)做小司機(jī)，懂得一定的交通規(guī)則。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽地想像和表達(dá)，在“認(rèn)識(shí)汽車”、“開(kāi)汽車”和“畫(huà)未來(lái)汽車”三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，激發(fā)他們積極探索，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種名稱和功能不同的玩具小汽車十五輛。

　　2、教師用厚紙卡和大型積木在活動(dòng)室里搭建一座較大的“汽車交通城”：上面有寬闊的大馬路，馬路中間設(shè)有防護(hù)欄，街道兩邊工廠商店比比皆是，通路兩旁還有醒目的交通標(biāo)志：禁止停車標(biāo)志，直行右彎標(biāo)志，十字路口還設(shè)有紅綠燈，城市兩頭設(shè)置二個(gè)大停車場(chǎng)。

　　3、音樂(lè)磁帶《小司機(jī)》，課件《馬路上的車》：大街上各種車輛人來(lái)人往，司機(jī)看交通標(biāo)志（特寫(xiě)）開(kāi)車行駛，警察站在十字路口指揮交通等畫(huà)面。

　　4、幼兒每人一張繪畫(huà)卡紙，一盒彩筆和一把剪刀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)常見(jiàn)的汽車。

　　1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引出話題：汽車展示會(huì)（教師課前用彩色紙裝飾“汽車展示會(huì)”五個(gè)字），讓每個(gè)孩子從展示會(huì)的汽車中，挑出自己最喜歡的一個(gè)介紹給大家，并說(shuō)出它的名稱和用途。如：“我的這輛車是救護(hù)車，是專門(mén)接病人到醫(yī)院看病的”、“我的車是警車，是專門(mén)抓壞蛋的”……

　　2、教師請(qǐng)小朋友把“展示會(huì)”的汽車分類，然后說(shuō)說(shuō)為什么要這樣分？最后教師和幼兒一起總結(jié)出

　　客車（專門(mén)運(yùn)送人的）：小轎車、公共汽車、電車、面包車

　　貨車（專門(mén)運(yùn)送貨物的）：大卡車、小卡車

　　公益車（為社會(huì)公益事業(yè)服務(wù)的）：救火車、救護(hù)車、警車、灑水車

　　工程車（在建筑工地上使用的）：吊車、鏟土車、翻斗車、壓路車

　�。ǘ�）幼兒玩“開(kāi)汽車”游戲，懂得司機(jī)應(yīng)遵循的交通規(guī)則。

　　1、帶幼兒觀看“汽車交通城”，請(qǐng)每個(gè)幼兒手拿玩具汽車當(dāng)司機(jī)在“汽車交通城”里行駛，結(jié)果必然出現(xiàn)混亂，車輛碰撞等違章現(xiàn)象。

　　2、為什么我們的小司機(jī)會(huì)出現(xiàn)擁擠撞車呢？那是因?yàn)槟銈儧](méi)有按照交通規(guī)則去開(kāi)車，現(xiàn)在我們來(lái)看看真正的司機(jī)叔叔是怎樣在馬路上行駛的。放課件“馬路上的車”給幼兒看。

　　3、看完后教師提問(wèn)，使孩子們知道司機(jī)叔叔必須服從交通警察的指揮，汽車在馬路上必須靠右邊行駛，馬路中間的防護(hù)欄把兩邊行駛的汽車分開(kāi)，紅燈停、綠燈行，教師讓幼兒了解警察叔叔的基本手勢(shì)，認(rèn)識(shí)“汽車交通城”里的停車及右行轉(zhuǎn)彎的標(biāo)志，然后再看一遍課件。

　　4、放音樂(lè)《小司機(jī)》，教師當(dāng)警察，讓幼兒再次手持玩具汽車當(dāng)司機(jī)去工廠、商店、醫(yī)院……還可讓幼兒根據(jù)音樂(lè)歌詞自由想像做動(dòng)作。游戲做二遍，最后所有的車輛都開(kāi)進(jìn)二個(gè)大停車場(chǎng)。

　�。ㄈ�）讓幼兒充分探索，發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)繪畫(huà)“未來(lái)的汽車”。

　　1、教師導(dǎo)入：“未來(lái)的汽車一定比現(xiàn)在的汽車更先進(jìn)，更漂亮，本領(lǐng)也更大。小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)，未來(lái)的汽車會(huì)是什么樣子呢？”幼兒思考后自由發(fā)言。然后教師啟發(fā)幼兒：現(xiàn)在的汽車都要用汽油，會(huì)造成環(huán)境污染，還會(huì)有很多人暈車，現(xiàn)在的汽車只能在馬路上行駛，遇到沙漠、雪地、河水，它們能前進(jìn)嗎？教師再引導(dǎo)幼兒想像未來(lái)的汽車能在沙漠中前進(jìn)，碰到河水高山也能行駛，水朋友能設(shè)計(jì)出這樣的汽車嗎？

　　2、幼兒四人一組先討論，然后用卡紙和彩筆畫(huà)下未來(lái)的汽車。

　　3、每人用剪刀把所畫(huà)汽車剪下來(lái)，師生共同繪制“未來(lái)馬路上的車”壁畫(huà)，寬敞的馬路上奔跑著各種汽車，師生共同添上美麗的大樹(shù)，各種各樣的高樓房。

　　4、幼兒評(píng)畫(huà)，來(lái)看看說(shuō)說(shuō)哪幾個(gè)小朋友設(shè)計(jì)畫(huà)出的汽車最漂亮，最有本領(lǐng)。

　　活動(dòng)反思：

　　首先在“汽車展示會(huì)”中，讓孩子們各自津津樂(lè)道地向大家介紹自己熟悉的汽車種類及作用，最后通過(guò)給汽車分類，從而形成了活躍的課堂氛圍，這個(gè)活躍不僅是情緒上的，更是認(rèn)知上的，是知識(shí)系統(tǒng)歸類的過(guò)程。展示會(huì)結(jié)束時(shí)，一個(gè)叫明明的幼兒突然對(duì)我說(shuō)：“老師，電視上的賽車應(yīng)該屬于哪一類車？”孩子提出了問(wèn)題，我首先讓他們自己先想想是客車？貨車？是公益車還是工程車？通過(guò)比較各類車的'用途，讓他們自己得出答案，賽車都不屬于上述類，賽車是專門(mén)用于汽車選手參加挑戰(zhàn)、比賽時(shí)用的，可單獨(dú)歸類。同時(shí)，我告訴幼兒：課堂上不可能認(rèn)識(shí)所有的車，小朋友也要象明明那樣平時(shí)多觀察，多比較，看看還可以分出哪種功能的汽車。由上可知道在教學(xué)過(guò)程中，孩子隨時(shí)會(huì)提出新的問(wèn)題，教師應(yīng)給予幼兒鼓勵(lì)肯定的情感支持，增強(qiáng)幼兒解決問(wèn)題的勇氣和信心。

　　在“開(kāi)汽車”環(huán)節(jié)中， “紅燈停，綠燈行”是眾所皆知的交通規(guī)則，但由于各個(gè)幼兒家庭背景、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力水平的不同，能力強(qiáng)的幼兒在“開(kāi)車”過(guò)程中，不僅遵守交通規(guī)則，跟著音樂(lè)節(jié)奏做開(kāi)車動(dòng)作，還會(huì)向“警察”提出問(wèn)題：“我的車沒(méi)有油了，到哪兒去加油呀？”這時(shí)我就在“汽車交通城”的空白處，添畫(huà)上“加油站”，可對(duì)于能力弱，較調(diào)皮的幼兒，雖然看了課件《馬路上的車》，聽(tīng)了老師對(duì)交通規(guī)則的講解，但“開(kāi)起車來(lái)”就有些控制下住自己，橫沖直撞，不看交通標(biāo)志，對(duì)此我認(rèn)為如在游戲情節(jié)中，警察（教師扮演）應(yīng)對(duì)違反交通的幼兒暫扣“駕駛證”，讓他們?cè)谶吷舷葘W(xué)習(xí)別的司機(jī)是怎樣開(kāi)車的，相信第二遍“開(kāi)車”時(shí)，他們會(huì)加強(qiáng)對(duì)自己的“約束力”。

　　在“開(kāi)車”游戲中，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，許多幼兒開(kāi)車都喜歡按喇叭，有幾個(gè)幼兒還掩住耳朵說(shuō)：“太吵了，太吵了”，我及時(shí)提出了“噪音”問(wèn)題。告訴幼兒不能在大街上隨意按喇叭也是司機(jī)們必須遵守的一項(xiàng)交通規(guī)則。游戲做第三遍時(shí)，我對(duì)幼兒提出了要求要爭(zhēng)當(dāng)“文明司機(jī)”，孩子們開(kāi)車的興趣依舊很濃，但合作能力大有提高，出現(xiàn)幾輛車并行或相對(duì)時(shí)，有的司機(jī)會(huì)自覺(jué)倒車，主動(dòng)讓道，讓有急事的“救護(hù)車”、“救火車”先行……

　　在繪畫(huà) “未來(lái)汽車”環(huán)節(jié)中，我先是讓幼兒自由想像，發(fā)散思維，然后在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，分小組討論想像，探索“未來(lái)汽車”的本領(lǐng)，最后動(dòng)筆畫(huà)，結(jié)果能力強(qiáng)的幼兒想像力很豐富，他們畫(huà)出了“帶翅膀的小轎車”，碰到高山可飛躍，靠吸收太陽(yáng)能量啟動(dòng)汽車，不用加油的太陽(yáng)能汽車，底下帶有皮帶輪，能在沙漠中、雪地上行駛的大貨車，還有暗藏伸縮槳可在水中行駛的水陸兩用小轎車……并讓這些幼兒到講臺(tái)前來(lái)講述所畫(huà)汽車的名稱和本領(lǐng)，他們所畫(huà)的汽車，因受表現(xiàn)技巧的限制，雖然不是很漂亮，但他們的想像力豐富，說(shuō)得真好。能力較弱的幼兒只畫(huà)出現(xiàn)行汽車的模樣，但從遵循“承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異”的原則出發(fā)，為使每個(gè)幼兒都有成功感，最后我讓每個(gè)幼兒都把自己所畫(huà)的“汽車”剪下，師生共同繪制壁畫(huà)“未來(lái)馬路上的車”，孩子們非常激動(dòng)，圍著壁畫(huà)議論著××小朋友畫(huà)的汽車最漂亮，××小朋友畫(huà)的汽車最有本領(lǐng)……。有關(guān)汽車的教學(xué)活動(dòng)就在孩子們興致勃勃的評(píng)畫(huà)中結(jié)束了。

　　總之，此次主題活動(dòng)成功之處在于教師能根據(jù)新《綱要》精神，善于發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，滿足幼兒興趣，支持幼兒發(fā)展，孩子們從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，在活動(dòng)中營(yíng)造了一個(gè)自由、寬松、想像、探索的環(huán)境。使幼兒愿說(shuō)、想說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，既動(dòng)口、動(dòng)腦又動(dòng)手，對(duì)于集體中的每位幼兒，他們都是參與者、設(shè)計(jì)者和收益者，教師的觀察與指導(dǎo)，利于幼兒的參與實(shí)踐，大大提高了師幼互動(dòng)質(zhì)量，讓每位幼兒都有展示自己的機(jī)會(huì)，獲得了成功的體驗(yàn)。

　　不足之處：

　　教學(xué)時(shí)間上沒(méi)有安排好，原打算三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)連起來(lái)上完。“汽車展示會(huì)”上15分鐘，“開(kāi)汽車”準(zhǔn)備20分鐘，“畫(huà)汽車”為難點(diǎn)準(zhǔn)備30分鐘，可是在“開(kāi)汽車”過(guò)程中，因怕時(shí)間不夠，做完三遍開(kāi)車游戲，我指令幼兒將車開(kāi)進(jìn)“停車場(chǎng)”，孩子們意猶未盡，還想玩，似乎都不愿意停車休息，接著上第三環(huán)節(jié)“畫(huà)汽車”，小朋友也許是開(kāi)車過(guò)程太興奮，也許是注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中，這時(shí)的課堂紀(jì)律有些顯亂，教師強(qiáng)調(diào)好一陣幼兒才安靜下來(lái)，由上我認(rèn)為如把“汽車展示會(huì)”和“開(kāi)汽車”放在上午一起上，而把“畫(huà)汽車”環(huán)節(jié)放在下午上，那么從滿足孩子的情感需要出發(fā)，“開(kāi)汽車”游戲就可多做幾遍，延長(zhǎng)時(shí)間，還可分小組競(jìng)賽，看看哪組的司機(jī)最文明最遵守交通規(guī)則，那么下午再上“畫(huà)汽車”課時(shí)，小朋友就無(wú)疲倦感，精力更集中，充沛、想像思考的時(shí)間也可延長(zhǎng)，我想那樣小朋友就能把“未來(lái)汽車”畫(huà)得更漂亮，能夠取得更好一些的教學(xué)效果吧。

　　小班教案：等汽車 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的簡(jiǎn)單對(duì)話。

　　2、感受故事中朋友們團(tuán)結(jié)互助的快樂(lè)。

　　3、在教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用于表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、相關(guān)課件

　　2、木桶、小雞、小鴨、小鵝、狐貍的圖片各一

　　3、經(jīng)驗(yàn)：幼兒對(duì)木桶會(huì)滾動(dòng)的特步有所了解

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣了講述的欲望。

　　師：“你見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車？”（馬路上有輪子的汽車）“你見(jiàn)過(guò)會(huì)滾動(dòng)的汽車嗎？”“瞧！一輛會(huì)滾的汽車開(kāi)來(lái)了！看看它是誰(shuí)呀？（出示課件圖一：木桶）”“對(duì)，木桶就是會(huì)滾的'汽車，它的里面還裝著一個(gè)好聽(tīng)的故事呢！一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！”引導(dǎo)幼兒安靜欣賞完一遍完整的故事。

　　2、

　�。�1）大木桶遇見(jiàn)了誰(shuí)？（小雞、小鴨、小鵝）引導(dǎo)幼兒討論，它們說(shuō)了什么？引導(dǎo)幼兒一起復(fù)述“你是會(huì)滾的汽車吧？停一停，停一停，請(qǐng)你送我們回家吧？’”大木桶是怎么回答的？“對(duì)，我是會(huì)滾的汽車，那就請(qǐng)上車吧？”我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看小朋友答對(duì)沒(méi)有呢？（播放課件圖二及配音）

　�。�2）三只小動(dòng)物坐上大木桶高不高興？它們高興地做了什么？（教師模仿唱歌的動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說(shuō)出，唱歌）唱了什么歌？出示小雞圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：“嘰嘰嘰，乘車真開(kāi)心！”出示小鴨圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“呷呷呷，乘車真舒服！”出示小鵝圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“吭吭吭，乘車真快樂(lè)！”它們的歌聲被誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)了？（狐貍）狐貍把三只小動(dòng)物看成了什么？讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)看（播放課件圖三及配音）師：“狐貍把小動(dòng)物看成了（好吃的），饞的口水都流下來(lái)了�！�

　�。�3）狐貍為了吃到這些好吃的，用了什么辦法爬上了木桶？（攔住大木桶假裝肚子疼，要求木桶送它去醫(yī)院）我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。（播放課件圖四及配音）

　　（4）狐貍爬進(jìn)大木桶做了什么事？引導(dǎo)幼兒復(fù)述原文“狐貍一口吞下了小雞，又一口吞下了小鴨，再一口吞下了小鵝�！蔽覀円黄鹇�(tīng)一聽(tīng)。（播放課件圖五及配音）

　�。�5）提問(wèn)：“大木桶要想把三只小動(dòng)物救出來(lái)，用了什么方法？”引導(dǎo)幼兒復(fù)述原文‘飛快的滾著追了上去，嘎吱一下，壓住了狐貍的尾巴，狐貍痛得哇哇叫，張開(kāi)了大嘴’接著，大木桶用力朝狐貍身上一擠，誰(shuí)最先跳了出來(lái)？（小雞）緊接著（小鴨）刷地蹦了出來(lái)，可是小鵝怎么了？小雞和小鴨怎么幫助小鵝的？（小雞、小鴨抓住小鵝的長(zhǎng)脖子，使勁拉啊拉，嗨喲嗨喲，終于把小鵝拉出來(lái)了，）三只小動(dòng)物團(tuán)結(jié)互助都得救了。我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)精彩的營(yíng)救過(guò)程吧。（播放課件六及配音）師：“我們要學(xué)習(xí)大木桶遇到問(wèn)題開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法解決，也要學(xué)習(xí)小雞、小鴨面對(duì)險(xiǎn)境團(tuán)結(jié)互助，共同戰(zhàn)勝困難的精神。

　�。�6）（播放課件圖七及配音）大木桶為什么要把狐貍壓扁呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出，狐貍說(shuō)謊騙了木桶，還吞下了三只小動(dòng)物，是壞蛋，應(yīng)該受到懲罰！”三只小動(dòng)物得救后，坐上木桶又高高興興地唱起了歌”。

　　3、再次完整播放課件，讓幼兒欣賞并小聲學(xué)說(shuō)故事中的簡(jiǎn)單對(duì)話。

　　4、結(jié)束活動(dòng)。

　　小班教案：等汽車 篇4

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　為了迎接“元旦”節(jié)對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，根據(jù)幼兒喜歡邊唱邊跳的特點(diǎn)，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)，使幼兒在輕松愉快的集體環(huán)境中體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氣氛。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡參與音樂(lè)游戲，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。

　　2、能邊唱歌邊表演。

　　3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的'興趣。

　　4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小鳥(niǎo)頭飾每人一個(gè);汽車頭飾一個(gè);大樹(shù)四棵。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、律動(dòng)：小鳥(niǎo)飛。

　　2、復(fù)習(xí)歌表演《小鳥(niǎo)點(diǎn)頭、招手》。

　　3、游戲：小鳥(niǎo)和汽車。

　　教師交代游戲規(guī)則及玩法：請(qǐng)配教老師扮“汽車”，其余幼兒扮“小鳥(niǎo)”。小鳥(niǎo)和媽媽愉快的在草地上唱歌跳舞，突然，汽車開(kāi)來(lái)了，小鳥(niǎo)趕快飛到樹(shù)上去。汽車在草地上轉(zhuǎn)了幾圈又開(kāi)走了，小鳥(niǎo)又飛到了草地上唱歌跳舞。游戲一遍后，請(qǐng)能力強(qiáng)的個(gè)別幼兒扮“汽車”，再玩1"2遍。

　　4、結(jié)束活動(dòng)：

　　小鳥(niǎo)坐著汽車來(lái)到爸爸、媽媽的身邊，一起唱歌、跳舞。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中我比較遺憾的是在孩子們游戲這個(gè)環(huán)節(jié)，我對(duì)他們干預(yù)得比較多，他們?cè)谟螒驎r(shí)我一直問(wèn)他們你是怎么玩的，我想這里應(yīng)該先讓小朋友跟著音樂(lè)盡情地游戲，不要打斷他們，等音樂(lè)結(jié)束后我再和他們交流，會(huì)比較好，孩子們?cè)谟螒蛑型娴每隙ǜ�過(guò)癮。

　　小班教案：等汽車 篇5

　　音樂(lè)游戲：

　　小鳥(niǎo)和汽車

　　設(shè)計(jì)思路：

　　為了迎接“元旦”節(jié)對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，根據(jù)幼兒喜歡邊唱邊跳的特點(diǎn)，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)，使幼兒在輕松愉快的集體環(huán)境中體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氣氛。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡參與音樂(lè)游戲，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。

　　2、能邊唱歌邊表演。

　　3、掌握音樂(lè)游戲規(guī)則及玩法。

　　4、初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語(yǔ)調(diào)唱歌。

　　5、體驗(yàn)自主替換歌詞的愉悅情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小鳥(niǎo)頭飾每人一個(gè)；汽車頭飾一個(gè)；大樹(shù)四棵。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、律動(dòng)：小鳥(niǎo)飛。

　　2、復(fù)習(xí)歌表演《小鳥(niǎo)點(diǎn)頭、招手》。

　　3、游戲：小鳥(niǎo)和汽車。

　　教師交代游戲規(guī)則及玩法：請(qǐng)配教老師扮“汽車”，其余幼兒扮“小鳥(niǎo)”。小鳥(niǎo)和媽媽愉快的`在草地上唱歌跳舞，突然，汽車開(kāi)來(lái)了，小鳥(niǎo)趕快飛到樹(shù)上去。汽車在草地上轉(zhuǎn)了幾圈又開(kāi)走了，小鳥(niǎo)又飛到了草地上唱歌跳舞。游戲一遍后，請(qǐng)能力強(qiáng)的個(gè)別幼兒扮“汽車”，再玩1"2遍。

　　4、結(jié)束活動(dòng)：小鳥(niǎo)坐著汽車來(lái)到爸爸、媽媽的身邊，一起唱歌、跳舞。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

　　小班教案：等汽車 篇6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　�。ㄒ唬└惺苌�彩流淌的神奇色感，嘗試用噴色的方法給紙箱汽車上色。

　�。ǘ�）體會(huì)自主噴色的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)

　�。ㄒ唬┲攸c(diǎn):嘗試運(yùn)用噴壺噴色的方法玩色。

　�。ǘ�）難點(diǎn):說(shuō)說(shuō)對(duì)色彩混合后的內(nèi)心感受。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。ㄒ唬┐蟠笮⌒〉募埡�、不干膠、泡棉膠、雙面膠。

　　（二）各種顏色的顏料、水桶、噴灑水壺、水槍、水粉筆等玩色材料。

　�。ㄈ�）廢舊報(bào)紙、罩衣等保護(hù)性物品。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┙M裝小汽車。

　　1.嘗試用大大小小的紙盒，造一輛汽車。

　　我們要開(kāi)一座汽車工廠，歡迎小朋友自己動(dòng)手組裝一輛小汽車。

　　試一試，用這些紙盒可以組裝變成各種各樣的汽車。

　　小紙盒可以做汽車的哪一個(gè)部分?大紙盒又可以做哪一個(gè)部分呢?

　　2.嘗試自由組合，組裝各種各樣的小汽車。

　　要把這些紙盒組裝在一起，變成小汽車，我們可以怎么做?需要哪些材料把紙盒粘在一起?(借助雙面膠、泡棉膠等。)

　　3.將做好的小汽車放在用報(bào)紙鋪好的地上。

　�。ǘ�）裝扮小汽車。

　　1.認(rèn)識(shí)汽車的外形顏色。

　　在馬路上，你看到過(guò)哪些顏色的小汽車?

　　你喜歡什么顏色的小汽車?

　　你想給你的'紙盒汽車變出哪些顏色?

　　嘗試用噴灑的方法，打扮彩色的小汽車。

　　這里有許多工具，可以給小汽車進(jìn)行裝扮，我們一起看看有哪些。

　　誰(shuí)愿意來(lái)試一試?

　　2.動(dòng)手用噴灑的方法，盡情給小汽車進(jìn)行外形的裝扮

　�。ㄈ�）彩色汽車展。

　　1.將噴好色的汽車放置在美術(shù)區(qū)或者走廊過(guò)道上，進(jìn)行彩色汽車展。

　　2.相互評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的小汽車。

　　你喜歡哪一輛小汽車?說(shuō)說(shuō)為什么。(著重從外觀、顏色等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　四、活動(dòng)延伸

　�。ㄒ唬┰诿拦�區(qū)繼續(xù)投放紙箱等各種材料，開(kāi)設(shè)汽車工廠，繼續(xù)開(kāi)展制造小汽車、給小汽車噴色的游戲。

　�。ǘ�）嘗試用粘貼、涂鴉等方法，裝扮彩色的小汽車，充分體會(huì)玩色游戲帶來(lái)的愉悅。

　　小班教案：等汽車 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠四種顏色，學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色。

　　2、通過(guò)觀察教師的示范，探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。

　　3、樂(lè)意使用各種不同的顏色涂色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。一盒彩色筆或蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、遷移使用蠟筆的`經(jīng)驗(yàn)。

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)，說(shuō)說(shuō)：書(shū)上有什么？汽車是什么顏色的？我們?cè)鯓幼霾拍苁惯@輛汽車變得比較漂亮呢？教師：“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個(gè)方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服�！�

　　2、談話：我喜歡的汽車。

　　教師：呀，小汽車想穿漂亮的衣服了，誰(shuí)來(lái)幫幫它呢？

　　教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，說(shuō)：我來(lái)，我來(lái)，我來(lái)了—我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)，你想給汽車穿上什么顏色衣服呢？

　　鼓勵(lì)幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽說(shuō)說(shuō)自己的意愿。

　　3、幼兒操作活動(dòng)。

　�。�1）教師提出涂色要求：

　�、僖�順著一個(gè)方向涂色。

　�、谕可�過(guò)程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加漂亮。

　�、圩⒁獗M量不要涂到外面。

　�。�2）幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。教師觀察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色，提醒大家細(xì)心地給汽車涂色。

　　4、音樂(lè)游戲：開(kāi)汽車。

　　大家一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)長(zhǎng)汽車，聽(tīng)著音樂(lè)邊歌唱邊向教室外開(kāi)去。

　　《小班美術(shù)優(yōu)秀教案《漂亮的彩帶》含反思》這是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展幼兒思維能力。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，讓幼兒了解曲線，畫(huà)曲線，初步形成色的概念。

　　3、樂(lè)于探索、交流與分享。

　　4、樂(lè)于探索、交流與分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎(jiǎng)勵(lì)品。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)

　　1、問(wèn)早問(wèn)好互動(dòng)小游戲

　　2、引入“小朋友們，老師給你們表演一個(gè)魔術(shù)，想不想看?”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動(dòng)。

　　二、基本部分

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們看，老師手里拿的象什么?”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。

　　2、老師變換揮動(dòng)方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說(shuō)一個(gè)可讓幼兒復(fù)述。

　　3、老師根據(jù)幼兒說(shuō)的在紙上畫(huà)，一邊畫(huà)，一邊教幼兒念水草、波浪……

　　4、讓幼兒舉起手來(lái)，和老師一起畫(huà)，強(qiáng)調(diào)手的動(dòng)作，要進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng)�？啥嘧鰩妆�。

　　5、將幼兒分成幾塊，拿好粉筆，到白紙?zhí)幃?huà)。教師指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分

　　幼兒作畫(huà)時(shí)，家長(zhǎng)可參與進(jìn)來(lái)，最后可分給幼兒彩條玩耍。

　　小班教案：等汽車 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�、蹦茏屑�(xì)的觀察畫(huà)面，學(xué)習(xí)點(diǎn)與點(diǎn)之間自然的連接。

　�、怖^續(xù)用短線涂色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：范例、記號(hào)筆、油畫(huà)棒，幼兒操作材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示汽車。

　　“小朋友，你們看，這張圖上有什么？”（輪子）還有什么呢？原來(lái)這是一輛汽車，這輛汽車上有什么？除了有輪子外，還有什么呢？蘭色的是什么？紅的是什么？黃的又是什么？這兒還有一個(gè)標(biāo)記，你們認(rèn)識(shí)嗎？是什么標(biāo)記？（停車場(chǎng)）停車場(chǎng)里停著哪些車子？這輛汽車沒(méi)有畫(huà)出來(lái)，它是用一個(gè)個(gè)小圓點(diǎn)連起來(lái)的，請(qǐng)有本領(lǐng)的小朋友把這幾個(gè)點(diǎn)連起來(lái)吧！

　　二、學(xué)習(xí)點(diǎn)與點(diǎn)的連接，繪畫(huà)汽車。

　　⒈（黑板上有3個(gè)點(diǎn)子）誰(shuí)會(huì)把點(diǎn)子連起來(lái)？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)連點(diǎn)）師給予講評(píng)：看看老師是怎么連的，從一個(gè)點(diǎn)子開(kāi)始畫(huà)，連著畫(huà)到第二個(gè)點(diǎn)子，接著畫(huà)到下一個(gè)點(diǎn)子，中間不能斷開(kāi)。幼兒集體書(shū)空練習(xí)。

　　⒉師示范連汽車，邊示范邊指導(dǎo)：從汽車的外輪廓開(kāi)始，一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)往前畫(huà)，都要連起來(lái)，要連在一個(gè)個(gè)的點(diǎn)上。一輛汽車的輪廓畫(huà)好了，再連汽車的車窗、車燈。

　�、秤變豪L畫(huà)小汽車。

　　請(qǐng)小朋友也給這輛小汽車用點(diǎn)和點(diǎn)連接的方法把汽車連好。連的時(shí)候點(diǎn)與點(diǎn)之間要連貫、自然不能斷開(kāi)。

　　⒋給小汽車涂色。

　　連好后用短線涂色法給小汽車涂上顏色，你在馬路上看見(jiàn)的'汽車有哪些顏色？選擇你喜歡的顏色涂色。提醒幼兒保持畫(huà)面的整潔，兩點(diǎn)之間要直直的連線。

　　三、展示幼兒作品。

　　你喜歡哪一輛小汽車？（從涂色方面、點(diǎn)與點(diǎn)的連接進(jìn)行講評(píng)）。

　　小班教案：等汽車 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、喜歡聽(tīng)故事，愿意大膽地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

　　2、仔細(xì)觀察圖片，了解故事的有關(guān)情節(jié)。

　　3、嘗試大膽講述各種奇怪的汽車。

　　4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　5、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖《奇怪的`汽車》、教學(xué)CD《奇怪的汽車》。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：你們看到過(guò)哪些汽車呢？

　　幼兒討論，教師及時(shí)梳理回應(yīng)并提出：接下來(lái)我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看。

　　2、出示教學(xué)掛圖，幼兒看圖初步理解故事。

　�。�1）出示圖一、二，師：這是一只很聰明的老鼠。小老鼠在草地上發(fā)現(xiàn)了什么？它

　　是怎么做的？小老鼠搬得動(dòng)大皮鞋嗎？你有什么辦法幫助小老鼠把大皮鞋搬回家？

　�。�2）出示圖三，師：看看小老鼠想了什么辦法把大皮鞋搬回家的？

　�。�3）出示圖四、圖五、圖六，師：小猴子是怎么把西瓜搬回家的？

　�。�4）出示圖七、圖八，師：小兔子 是怎么把蘿卜搬回家的？

　　3、完整欣賞故事，感受故事的有趣。

　　播放教學(xué)CD，幼兒完整欣賞。

　　師：你聽(tīng)到故事里有哪些奇怪的汽車？（大皮鞋汽車、西瓜汽車、蘿卜汽車）

　　為什么說(shuō)它們是奇怪的汽車？這些跟我們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的汽車一樣嗎？（不一樣）真是

　　些奇怪的汽車呀。是怎樣的汽車？（奇怪的汽車）

　　師：想想哪些東西也能做汽車？

　　4、結(jié)束。

　　師：現(xiàn)在老師要施展魔術(shù)了，把你們都變成小汽車，小汽車們我們現(xiàn)在開(kāi)車回家吧！

　　反思：

　　活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)：

　　1、教師活動(dòng)中教態(tài)明朗、快活、富有感染力，儀表端莊，舉止從容。

　　2、語(yǔ)速高低適宜、快慢適中；教材選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)；活動(dòng)中師幼互動(dòng)良好，幼兒參與度高，大膽地表達(dá)自己的想法，孩子們都愿意說(shuō)、勇于說(shuō)、敢于說(shuō)，踴躍回答問(wèn)題。

　　不足：

　　1、活動(dòng)準(zhǔn)備不充分，事先沒(méi)有檢查相關(guān)教具的完整性。

　　2、活動(dòng)導(dǎo)入時(shí)，提問(wèn)太過(guò)突然，且語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速?zèng)]有把控好。

　　3、完整欣賞完故事，大家一起總結(jié)時(shí)，教師要有意識(shí)的讓幼兒自己觀察、總結(jié)故事中不一樣的車，從而讓孩子理解、明白“奇怪”到底是什么含義，而不是老師一味的說(shuō)教。

　　小班教案：等汽車 篇10

　　活動(dòng)名稱：怪汽車（第一課時(shí)）目標(biāo)：

　　1、喜歡聽(tīng)故事，初步嘗試有關(guān)故事的討論，樂(lè)意用短句表達(dá)自己的想法。

　　2、體驗(yàn)共同想辦法取得成功的快樂(lè)。

　　環(huán)境與材料：

　　怪汽車故事PPT音樂(lè)磁帶南瓜蘿卜西瓜過(guò)程：

　　一、引起興趣：

　　播放PPT師：看看這是哪里呀？（森林）我們開(kāi)著車到森林里去玩吧�。ㄒ魳�(lè)）小結(jié)：美麗的森林到了，我們把車停好坐下來(lái)吧！

　　師：你開(kāi)著什么車到森林里來(lái)玩啦？（小汽車、公交車、巴士車……）二、敘述故事1、導(dǎo)入故事《怪汽車》

　　師：今天森林里真熱鬧，（播放PPT）小熊、小兔、小猴也來(lái)玩了，快和它們打打招呼（你好，你好……）師：哎呀！快來(lái)看，它們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀？（播放PPT南瓜、蘿卜和西瓜）師：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎么想的呀？（帶回家吃、送朋友……）師：看看小動(dòng)物是怎么想的，和我們想的一樣嗎？（播放PPT驗(yàn)證）小結(jié)：哦！原來(lái)小動(dòng)物想把它們變成自己的南瓜新房子、蘿卜新房子和西瓜新房子。于是，它們決定把南瓜、蘿卜和西瓜搬回自己住的地方。

　　2、幫助小動(dòng)物解決困難師：哎呀！小熊、小兔、小猴它們?cè)趺戳�？（哭了）快�?wèn)問(wèn)它們?yōu)槭裁纯扪剑?/p>

　　師：?jiǎn)鑶鑶瑁�南瓜、蘿卜、西瓜又大又重搬也不動(dòng)，沒(méi)有它們就不能造新房了呀！

　　師：小動(dòng)物們遇到了困難非常著急。你們有什么好的辦法嗎？

　　（多叫幾個(gè)朋友來(lái)幫忙、很多人一起抬回家）--（幼兒操作）師：我這里有一個(gè)大南瓜，怎么抬？你們來(lái)試試看（叫大卡車來(lái)幫忙）--（語(yǔ)言練習(xí)）師：怎么樣叫大卡車呢？（打電話）請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)打電話、集體練習(xí)師：看看，小動(dòng)物們用了什么好辦法？哪些和你們想的是一樣的，哪些是你們沒(méi)想到的'呢？

　　（PPT播放驗(yàn)證）小結(jié)：人多力量大，好朋友一起幫忙一定能把大南瓜抬回家的。

　　小結(jié)：大卡車力氣大，一定能把大蘿卜運(yùn)回家的。

　　小猴用了什么好辦法呀？（滾）小結(jié)：西瓜圓圓像皮球，只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。

　　3、變怪汽車師：這些都是好辦法。咦！小青蛙也來(lái)為小動(dòng)物們出主意了。我也想了一個(gè)好辦法，把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車、蘿卜車、西瓜車，開(kāi)著車子回家，又快又省力。

　　師：小青蛙的這個(gè)辦法好嗎？那可以怎么變呢？（裝上輪子、方向盤(pán)、門(mén)、窗）呀，怪汽車變出來(lái)了。（播放PPT）三、游戲：怪汽車小動(dòng)物們的怪汽車好玩嗎？你們想開(kāi)怪汽車嗎？你們想開(kāi)什么樣的怪汽車呢？

　　好，等一會(huì)兒我們一起到操場(chǎng)上去開(kāi)怪汽車。

　　小班教案：等汽車 篇11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)各種交通車的漢字。

　　2、初步懂得簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

　　3、培養(yǎng)幼兒操作動(dòng)手能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　4、激發(fā)幼兒對(duì)汽車的興趣。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件PPT

　　2、字卡：小轎車、消防車、灑水車、公共汽車、救護(hù)車、面包車若干

　　3、操作學(xué)具：小插板、汽車圖片6張、小字卡6張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示PPT，并向幼兒提問(wèn)：小朋友們，今天早上你們是怎樣來(lái)幼兒園的？你們還見(jiàn)過(guò)怎樣的車？（幼兒自由回答）

　　2、剛才小朋友都說(shuō)出了不同的車，今天，羅老師帶小朋友參觀一下汽車王國(guó)。

　　3、出示小轎車、消防車、灑水車、公共汽車、救護(hù)車、面包車的PPT，并學(xué)習(xí)漢字和認(rèn)讀。

　　4、游戲：紅綠燈

　　幼兒手持字卡，按老師出示的信號(hào)燈進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作，音樂(lè)停后，讓幼兒回到相對(duì)應(yīng)的停車場(chǎng)。

　　5、幼兒進(jìn)行操作練習(xí)，并向客人老師介紹。

　　6、結(jié)束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)本次活動(dòng)，起初在設(shè)計(jì)時(shí)，是因?yàn)橛變簩?duì)汽車的興趣，但在實(shí)際設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我還加入了特定消防車、救護(hù)車、灑水車等幾種特殊的.車，幼兒在活動(dòng)中參與積極性很高，有幾名幼兒對(duì)特殊車輛用途也很清晰，幼兒的知識(shí)概念上掌握較好，在活動(dòng)開(kāi)始環(huán)節(jié)我用了聽(tīng)錄音，孩子的興趣很高，可是到了第二遍放錄音時(shí)幼兒，幼兒對(duì)車輛的聲音不是很清楚，有點(diǎn)亂，在開(kāi)始環(huán)節(jié)，應(yīng)該不放錄音，用別的話題導(dǎo)入可能效果會(huì)好一些，還有在操作部分，幼兒動(dòng)手操作之前教師應(yīng)該告訴幼兒制作要求，比如安全教育，垃圾的投放，老師都沒(méi)有提示幼兒，導(dǎo)致活動(dòng)后的混亂。

　　在結(jié)束部分，幼兒的講述都是不錯(cuò)的，都能說(shuō)出自己做的是什么車，有什么樣用途。如果再組織一次本次活動(dòng)，我會(huì)活動(dòng)的材料上準(zhǔn)備的更加豐富些，老師的語(yǔ)言要精練些，整體上本次活動(dòng)還是有很多不足的地方，努力在今后活動(dòng)中，要準(zhǔn)備的更加充分，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)。

　　小班教案：等汽車 篇12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受并嘗試表現(xiàn)音樂(lè)中的不同節(jié)奏（二分、四分節(jié)奏以及附點(diǎn)節(jié)奏。）

　　2、喜歡與同伴一起玩音樂(lè)游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲錄音《汽車、火車一起開(kāi)》。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　感受并嘗試表現(xiàn)音樂(lè)中的不同節(jié)奏。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、討論“汽車和火車誰(shuí)開(kāi)得快”：

　　“你乘過(guò)汽車和火車嗎？誰(shuí)開(kāi)得慢？誰(shuí)開(kāi)得快？”

　　根據(jù)問(wèn)題的回答，集體分別模仿汽車和火車行駛的動(dòng)作。

　　2、模擬聲音：

　　模擬汽車的'聲音：x x i

　　模擬火車的聲音：i

　　3、學(xué)著用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏：

　　教師示范用兩種不同的身體動(dòng)作分別表現(xiàn)汽車和火車的節(jié)奏，如：汽車——拍手（x x i）；火車——拍腿（i）。

　　幼兒嘗試用兩種不同的身體動(dòng)作分別表現(xiàn)汽車和火車的節(jié)奏。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，其他幼兒模仿學(xué)習(xí)。

　　4、學(xué)唱歌曲：

　　欣賞教師演唱歌曲。

　　幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行身體動(dòng)作游戲。

　　5、游戲：開(kāi)汽車

　　（1）幼兒選擇自己喜歡的車，扮演小司機(jī)，在操場(chǎng)上自由邊開(kāi)車邊模仿開(kāi)動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。

　　（2）鉆山洞

　�。�3）游戲結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)說(shuō)開(kāi)車時(shí)發(fā)生的趣事。

　　小班教案：等汽車 篇13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、閱讀畫(huà)面上小汽車的形象、動(dòng)作以及周圍環(huán)境的色彩，初步理解故事的意思。

　　2、愿意大膽想象并仿編故事結(jié)尾。

　　3、知道世界有了繽紛的色彩才變得美麗，愿意爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境的小天使。

　　4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，實(shí)物投影儀一臺(tái)。故事磁帶，錄音機(jī)一臺(tái)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、通過(guò)語(yǔ)言引起幼兒的興趣。

　　教師：你們見(jiàn)過(guò)大森林嗎？它是什么顏色的呢？你見(jiàn)過(guò)車燈能伸縮的藍(lán)汽車嗎？下面，我們一起來(lái)看一個(gè)發(fā)生在森林里故事《藍(lán)汽車》。

　　2、幼兒人手一冊(cè)幼兒用書(shū)，幼兒自主地閱讀故事《藍(lán)汽車》。

　　教師：書(shū)上有什么？是什么顏色的？藍(lán)汽車做了哪些事？

　　3、使用實(shí)物投影儀放大幼兒用書(shū)，教師邊講故事，邊翻閱圖書(shū)，讓幼兒完整地感知故事的內(nèi)容。

　　4、通過(guò)提問(wèn)的方式，幫助幼兒理解畫(huà)面內(nèi)容。

　�。�1）故事里的藍(lán)汽車是什么樣子的？森林變成了什么顏色？森林里的一切為什么都變成了藍(lán)色？

　　（2）藍(lán)汽車把森林里的哪些東西變成了藍(lán)色呢？

　　（3）藍(lán)色的汽車為什么會(huì)掉進(jìn)大海的？

　�。�4）后來(lái)，發(fā)生了什么事？

　　5、幼兒和教師一起看放大的幼兒用書(shū)，嘗試和教師一起完整地閱讀故事。

　　教師：剛才藍(lán)汽車把哪些東西噴成了藍(lán)色？我們一起完整地看一看，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。

　　6、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事。

　�。�1）假如你是藍(lán)汽車，聽(tīng)了海龜爺爺?shù)脑�，你�?huì)怎么做呢？

　�。�2）怎樣使藍(lán)色的森林變成不同顏色的`大森林呢？

　　7、組織幼兒討論：還有什么方法能使世界變得美麗多彩嗎？

　　教師引導(dǎo)幼兒大膽想象：怎樣使藍(lán)色世界再度變成不同的彩色的世界。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)教師能根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，巧妙地改編教材，精心構(gòu)思和設(shè)計(jì)，使整個(gè)活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性和活動(dòng)性。首先，教師采用視聽(tīng)結(jié)合的形式，借助關(guān)鍵提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用故事中的句式描述藍(lán)汽車“噴顏色”的動(dòng)作形態(tài)，并加以肢體動(dòng)作表演表現(xiàn)，滿足了幼兒表達(dá)與表現(xiàn)的欲望，同時(shí)也為后面的活動(dòng)作了鋪墊。

　　其次，教師充分挖掘教材，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)域間的有效整合，嘗試在故事創(chuàng)設(shè)的情境中引導(dǎo)幼兒開(kāi)展科學(xué)探索活動(dòng)，并借助記錄表，幫助幼兒將原本零散的經(jīng)驗(yàn)歸納梳理，以形成正確的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。隨后，教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用故事中的句式創(chuàng)造性地表達(dá)，將幼兒已獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展和提升。最后，教師鼓勵(lì)幼兒用自己的實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，將教育回歸幼兒的生活，體現(xiàn)了活動(dòng)發(fā)展的價(jià)值。整個(gè)活動(dòng)，教育無(wú)痕又有痕，讓幼兒深切地感受到探索發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣和語(yǔ)言活動(dòng)的魅力。

　　小班教案：等汽車 篇14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、提高腿部的柔韌性和增強(qiáng)肌肉的力量。

　　2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)解放軍，并向解放軍學(xué)習(xí)勇敢無(wú)畏，戰(zhàn)勝困難的精神。

　　3、培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣和活潑開(kāi)朗的性格。

　　4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　5、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、椅子兩把、系有鈴鐺的繩子一根、哨子一個(gè)

　　2、音樂(lè)磁帶2盤(pán)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、能左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，練習(xí)所學(xué)動(dòng)作。

　　2、做動(dòng)作時(shí)盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、扮演角色，活動(dòng)身體

　　(1)教師啟發(fā)：今天我們一起來(lái)玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，聽(tīng)明白了嗎?教師喊口令，幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)(齊步走、慢跑、開(kāi)炮、騎馬、開(kāi)飛機(jī))教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、動(dòng)作講解，集體練習(xí)

　　(1)師：解放軍叔叔走路的姿勢(shì)可神氣拉，誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范)

　　(2)師：今天我們專門(mén)練習(xí)腿上的`動(dòng)作。教師示范動(dòng)作(手可以左右打開(kāi)，左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。)

　　(3)幼兒自由練習(xí)，教師個(gè)別輔導(dǎo)。

　　(4)師：解放軍叔叔排隊(duì)走路的時(shí)候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個(gè)人都踢的一樣高，為了讓我們這群小解放軍更好的訓(xùn)練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習(xí)的時(shí)候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。

　　3、游戲：軍事訓(xùn)練

　　(1)教師講解游戲規(guī)則(幼兒分成4排，由場(chǎng)地一端“騎馬”至場(chǎng)地拉有繩的一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開(kāi)飛機(jī)返回，下一位幼兒繼續(xù))。

　　(2)幼兒進(jìn)行游戲。

　　4、結(jié)束活動(dòng)，放松身體教師吹哨子，全體幼兒集合，表?yè)P(yáng)在游戲中表現(xiàn)認(rèn)真，刻苦訓(xùn)練，堅(jiān)持到底的幼兒。大家聽(tīng)著音樂(lè)，跳一個(gè)“歡樂(lè)舞”。

　　活動(dòng)反思：

　　解放軍是幼兒最喜愛(ài)的人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作”因此，整個(gè)活動(dòng)是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進(jìn)行。首先進(jìn)行“操練”熱身，然后在解放軍的“軍事學(xué)習(xí)”中讓幼兒練習(xí)基本動(dòng)作走跑交替及跳躍，聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)做動(dòng)作的能力。

　　最后在集體游戲“炸碉堡”中，鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)做動(dòng)作的能力，到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發(fā)和釋放。整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在適度的自由空間中利用簡(jiǎn)單的環(huán)境材料通過(guò)師幼互動(dòng)既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對(duì)解放軍熱愛(ài)的情感得到了滿足與抒發(fā)。

　　小班教案：等汽車 篇15

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　樂(lè)意在有趣的情景中說(shuō)說(shuō)唱唱歌曲“怪汽車”，體驗(yàn)變出怪汽車的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　說(shuō)說(shuō)唱唱歌曲“怪汽車”。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　大膽演唱并嘗試替換歌詞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、根據(jù)故事內(nèi)容制作的PPT“怪汽車”。

　　2、兒歌《汽車開(kāi)來(lái)了》。

　　3、幼兒欣賞過(guò)故事《怪汽車》前半段。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、汽車開(kāi)來(lái)了——律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)

　　孩子們，讓我們開(kāi)著小汽車出發(fā)吧!

　　1、律動(dòng)：《小汽車》

　　指導(dǎo)語(yǔ)：寶寶們讓我們開(kāi)車小汽車出去玩吧。

　　2、小結(jié)：現(xiàn)在請(qǐng)小汽車們回到停車位上。

　　二、幫助小猴變汽車——初步理解歌曲，并能說(shuō)說(shuō)唱唱

　　1、故事聯(lián)想，出示PPT

　　還記得故事：怪汽車嗎?小猴子把西瓜推到了馬路上，這可怎么辦?(幼兒猜測(cè))

　　小猴子想出了一個(gè)好辦法，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

　　2、教師清唱歌曲第一遍。

　　提問(wèn)：小猴子想出了什么好辦法?

　　(PPT：我變怪汽車呀，變出小車窗，變出小車輪，變出方向盤(pán)，變成西瓜車)

　　指導(dǎo)動(dòng)作：與幼兒一起跟著歌詞做做各種有趣的動(dòng)作。

　　我們一起來(lái)幫幫小猴子，幫它變出西瓜車吧。

　　(引導(dǎo)幼兒一起演唱：第一遍)

　　看看，西瓜車能開(kāi)動(dòng)嗎?(點(diǎn)擊PPT)為什么還不能啊?(因?yàn)槌�得太輕了，發(fā)動(dòng)不了，我們?cè)俅渭蛹佑�，用好�?tīng)的聲音唱，讓西瓜車動(dòng)起來(lái)吧。)

　　(引導(dǎo)幼兒再次演唱：第二遍)

　　這次西瓜車能發(fā)動(dòng)嗎?(點(diǎn)擊PPT)

　　小結(jié)：你們太棒了，小猴謝謝你們哦!

　　三、幫助其他小動(dòng)物——嘗試替換歌詞內(nèi)容

　　看看還有哪些小動(dòng)物需要你們幫助呢?你們也來(lái)幫他們裝上各種汽車零件吧。

　　1、幫助第二個(gè)小動(dòng)物。

　　你想幫助哪個(gè)小動(dòng)物?哪個(gè)朋友愿意和我一起來(lái)幫助它們好嗎?

　　(個(gè)別幾個(gè)幼兒和老師上來(lái)第一次替換歌詞)

　　你們真棒，在加點(diǎn)油，讓小貓的南瓜車動(dòng)起來(lái)，好嗎?(再次演唱)

　　(點(diǎn)擊PPT，南瓜車動(dòng)起來(lái)了)

　　你們真棒!小貓謝謝你們。還有誰(shuí)也來(lái)幫幫小貓。

　　(幼兒集體演唱，并且點(diǎn)擊ppt表示成功了。)

　　2、幫助第三個(gè)小動(dòng)物

　　最后還剩下誰(shuí)啊?請(qǐng)你們來(lái)幫幫它吧。

　　(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試演唱歌曲，并且點(diǎn)擊小汽車，看看成功與否)

　　還有誰(shuí)也來(lái)幫幫忙吧。

　　(再次請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試，點(diǎn)擊小汽車，看看成功與否)

　　我們一起來(lái)幫幫它吧。

　　(師幼一起演唱，并且點(diǎn)擊PPT)

　　小結(jié)：你們太棒了，小動(dòng)物們謝謝你們。

　　四、延伸環(huán)節(jié)

　　你們最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物的.車呢?(選擇一個(gè)幼兒最喜歡的車子)

　　你還想變出什么車呢?讓我們開(kāi)著小汽車和班級(jí)里的小朋友一起說(shuō)說(shuō)吧。

　　(集體演唱兩遍，開(kāi)著小汽車回家咯)

　　小班教案：等汽車 篇16

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形粘貼公共汽車。

　　2、培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感。

　　3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

　　4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一張粘貼好的.公共汽車范畫(huà)。

　　2、幼兒每人一份長(zhǎng)方形、正方形、圓形紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示風(fēng)景圖引起

　　都都都什么車開(kāi)來(lái)了汽車

　　你們看它用什么形狀粘貼起來(lái)的

　　讓幼兒說(shuō)出用長(zhǎng)方形、正方形、圓形粘貼成的。

　　2、教師分別出示圖形，示范粘貼汽車。

　　提問(wèn)：出示長(zhǎng)方形，像汽車的什么地方？同樣出示正方形、圓形。

　　3、指導(dǎo)幼兒粘貼。要把紙反過(guò)來(lái)粘，手在抹布上擦一下。貼好用手掌按按平。

　　4、將幼兒粘貼好的汽車粘合在一起。小朋友真能干，粘貼了一輛汽車。把汽車帶回家給爸爸媽媽看看！

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)一起開(kāi)車子，遵守交通規(guī)則。

　　小班教案：等汽車 篇17

　　設(shè)計(jì)思路：

　　“路”對(duì)于孩子一點(diǎn)都不陌生，每天上幼兒園、回家、去玩都行走在馬路上。穿越在城市大大小小的馬路，在相互交錯(cuò)中，就如同許多許多長(zhǎng)長(zhǎng)、彎彎的線。因此，設(shè)計(jì)“汽車嘀嘀”的美術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒感受大家一起玩游戲一起畫(huà)畫(huà)，是一件很開(kāi)心快樂(lè)的事情。

　　期望幼兒表現(xiàn)的行為：

　　1、通過(guò)讓幼兒“開(kāi)汽車”的親身實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)集體游戲的開(kāi)心快樂(lè)，從而感受生活中的美。

　　2、培養(yǎng)孩子大膽運(yùn)用蠟筆作畫(huà)的能力。

　　3、學(xué)習(xí)用蠟筆畫(huà)連貫、流暢的線條。

　　重點(diǎn)：大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)開(kāi)汽車的情景。

　　難點(diǎn)：線條的連貫、流暢。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、畫(huà)畫(huà)用具：長(zhǎng)形大畫(huà)紙 紅、黃、藍(lán)色的蠟筆若干。

　　2、欣賞畫(huà)4幅， 小草畫(huà)1幅。

　　3、紙箱小汽車一輛，地拖一把。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)“開(kāi)汽車”的游戲，讓幼兒體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)，從而激發(fā)幼兒在紙上“開(kāi)汽車”的興趣。

　　師：今天，我們來(lái)玩“開(kāi)汽車”的游戲。我來(lái)做司機(jī)，請(qǐng)小朋友上車羅，開(kāi)車羅，嘀嘀嘀，向前開(kāi)，嘀嘀嘀，坐好了，要轉(zhuǎn)彎了，到了麥當(dāng)勞……

　　師：玩開(kāi)汽車的時(shí)候，心情覺(jué)得怎么樣？大家一起玩游戲的時(shí)候多開(kāi)心呀。

　　二、引導(dǎo)幼兒如何表現(xiàn)汽車開(kāi)過(guò)的路。

　　1、觀察剛才玩游戲汽車開(kāi)過(guò)的路。

　　提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？像什么？

　　2、分別出示小草和路的畫(huà)，用對(duì)比的方法，啟發(fā)幼兒對(duì)路的理解。提問(wèn)：它和我們畫(huà)過(guò)的小雨點(diǎn)是一樣的嗎？

　　雨點(diǎn)的'線條怎么樣?

　　路的線條是怎樣的？

　　3、教師示范，幫助幼兒解決難點(diǎn)。

　　師：今天我們就用蠟筆當(dāng)汽車，嘀嘀，車子向前開(kāi)了，一會(huì)往這邊轉(zhuǎn)彎，來(lái)到了麥當(dāng)勞，一會(huì)又往那邊轉(zhuǎn)彎，來(lái)到了公園，嘀嘀嘀，上立交橋了，繞個(gè)圈圈，開(kāi)到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地方。

　　4、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣，鼓勵(lì)幼兒用喜歡的顏色蠟筆來(lái)當(dāng)汽車。

　　提問(wèn)：你想開(kāi)車去什么地方？去那里走過(guò)什么樣的路？你可以上來(lái)畫(huà)給大家看嗎？

　　5、交代作畫(huà)要求。

　　師：今天老師為小朋友準(zhǔn)備了很大的紙，我們一起在紙上開(kāi)汽車，桌子旁邊有蠟筆，兩個(gè)小朋友一起用一盒，大家不爭(zhēng)不搶。

　　三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、評(píng)價(jià)與小結(jié)。

　　師：今天小朋友開(kāi)著車走了很多路，多漂亮呀！有什么顏色？那些路是什么樣子的？

　　師：共同完成了這么大的一幅作品，心情覺(jué)得怎么樣？

　　小結(jié)：小朋友不爭(zhēng)不吵，大家一起玩游戲一起畫(huà)畫(huà)，是一件很開(kāi)心快樂(lè)的事情。

　　小班教案：等汽車 篇18

　　活動(dòng)目標(biāo)：能畫(huà)出幾張不同類型的汽車。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、各種玩具汽車和汽車圖片。

　　2、水彩筆、圖畫(huà)紙等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、以參觀“汽車展覽會(huì)”引入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　組織幼兒參觀“汽車展覽會(huì)”，在觀察、欣賞的基礎(chǔ)上相互交流隊(duì)汽車的認(rèn)識(shí)，

　　并選擇一輛自己最喜歡的汽車。

　　二、說(shuō)汽車。

　　1.引導(dǎo)幼兒介紹自己最喜歡的車是什么車，說(shuō)說(shuō)它有什么特征。

　　2.引導(dǎo)幼兒觀察車的特征，并認(rèn)識(shí)車的結(jié)構(gòu)。

　　3.幫助幼兒歸納：汽車是由車身、車窗、車輪、方向盤(pán)、車燈等組成的;

　　汽車的種類有小轎車、面包車、公交車、消防車、救護(hù)車、吉普車等等，不同的車有不同的形狀、功能。

　　三、示范汽車的畫(huà)法。

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察汽車的外形特征

　　提問(wèn)：怎么把它畫(huà)下來(lái)?先畫(huà)什么，再畫(huà)什么?

　　2、示范：

　　先畫(huà)出車身的形狀，再畫(huà)出車窗、車輪和方向盤(pán)，最后畫(huà)上車隊(duì)，

　　如：面包車，先畫(huà)出一個(gè)樓梯和長(zhǎng)方形，將樓梯分開(kāi)幾個(gè)車窗，最前面的車窗內(nèi)畫(huà)上方向盤(pán)，

　　在長(zhǎng)方形下畫(huà)上兩個(gè)車輪，最后畫(huà)上車燈。

　　3、提出要求：

　　幼兒可以看著汽車模型或玩具畫(huà)，也可以看著汽車圖畫(huà)片。

　　爭(zhēng)取畫(huà)出三種以上的`不同類型的汽車。

　　先勾勒出外形，最后涂上自己喜歡的顏色。

　　四、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞評(píng)價(jià)。

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么汽車，大家進(jìn)行評(píng)選，選出優(yōu)秀作品參加班級(jí)的“汽車大師圖片展”

　　小班教案：等汽車 篇19

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、要求幼兒正確使用人稱代詞“你、我、他�！�

　　2、幫助幼兒理解遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，提高他們?cè)谟螒蛑醒杆侔盐照Z(yǔ)言信息的傾聽(tīng)能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的習(xí)慣，以及在集體中大膽表達(dá)的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、方向盤(pán)5~6個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、設(shè)置游戲場(chǎng)景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　1、老師手拿方向盤(pán)，在教室內(nèi)邊做開(kāi)汽車的動(dòng)作，邊發(fā)出“嘟嘟嘟”的聲音。

　　2、老師現(xiàn)在在干什么？為什么？

　　3、今天老師要和全班小朋友一起玩開(kāi)汽車的游戲。

　　二、交代游戲的規(guī)則和玩法。

　　1、開(kāi)汽車的游戲真好玩，可是怎么玩呢？請(qǐng)個(gè)別小朋友說(shuō)說(shuō)。

　　2、小朋友說(shuō)的真好，是不是你們說(shuō)的那樣玩呢？

　　3、先聽(tīng)老師說(shuō)說(shuō)：司機(jī)邊做開(kāi)汽車的動(dòng)作，邊說(shuō)：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟。我的.汽車就要開(kāi)。”

　　大家邊拍手邊齊聲問(wèn)道：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，你的汽車大哪里？”司機(jī)繼續(xù)做開(kāi)車動(dòng)作，嘴里念著“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，然后說(shuō)：”開(kāi)到他的家里去。接著司機(jī)將方向盤(pán)交給所指的幼兒，兩個(gè)互換位置繼續(xù)游戲。

　　三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“開(kāi)汽車”的游戲。

　　1、我們先來(lái)玩玩問(wèn)答游戲，先老師問(wèn)，小朋友答，練習(xí)游戲中的對(duì)話。

　　2、現(xiàn)在看老師來(lái)扮演司機(jī)，這時(shí)教師坐在椅子上手握方向盤(pán)說(shuō)：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，我的汽車就要開(kāi)�！�

　　這時(shí)引導(dǎo)幼兒?jiǎn)枺骸班洁洁�，嘟嘟嘟，你的汽車開(kāi)到哪里去？”教室指著名幼兒說(shuō)：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，開(kāi)到他的家里去�！闭f(shuō)完走到所指的幼兒面前，把方向盤(pán)交給他，互換位置，有這名幼兒當(dāng)司機(jī)，再進(jìn)行一次游戲。

　　四、幼兒自主游戲。

　　1、老師先請(qǐng)一位小朋友老當(dāng)司機(jī)，其他的小朋友問(wèn)。

　　2、這個(gè)游戲好玩嗎？我現(xiàn)在請(qǐng)三個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)司機(jī)，請(qǐng)小朋友認(rèn)真的回答哦。

　　3、小朋友玩的真好，我們請(qǐng)六個(gè)小朋友來(lái)一起玩這個(gè)游戲了。

　　游戲進(jìn)行中教師可適當(dāng)提醒個(gè)別幼兒，講話的聲音要 響亮清楚，汽車響了6聲后趕緊走到所指幼兒面前，將方向盤(pán)交給他，使游戲快速、整齊的進(jìn)行下去。

　　4、游戲時(shí)要求幼兒正確使用人稱代詞，你，我，他。

　　活動(dòng)延伸：

　　引導(dǎo)幼兒在室內(nèi)游戲時(shí)玩這個(gè)游戲。

　　引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起玩游戲，學(xué)會(huì)游戲中的人稱代詞。

　　小班教案：等汽車 篇20

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、養(yǎng)成守規(guī)則的意識(shí)。

　　2、了解汽車各部分的名稱及用途。

　　3、了解各種各樣的車，知道它們的特殊用處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　汽車模型、馬路圖。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)司機(jī)，提醒幼兒身體不要左右搖晃，眼看前方。

　　2、教師指導(dǎo)，指出上下坡時(shí)身體動(dòng)作正確的`幼兒，糾正不正確的幼兒。幼兒游戲3-4遍。

　　游戲活動(dòng)，上坡時(shí)身體向前傾，腳彎曲一點(diǎn)，下坡時(shí)，身體靠后一些，以保持身體平衡，上下坡時(shí)，教師一同與幼兒念兒歌：小汽車嘀嘀嘀，過(guò)大橋，爬山坡，拖車帶人忙又忙，小朋友們快跟上。然后小朋友一個(gè)跟著一個(gè)。

　　3、教師表?yè)P(yáng)游戲認(rèn)真的幼兒。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　師：現(xiàn)在，我們都是遵守交通規(guī)則的小司機(jī)了，我們也休息一下吧。

　　讓小朋友課后做一下探討，比如，知道紅綠燈嗎？你知道過(guò)馬路要從什么地方過(guò)呢？你認(rèn)識(shí)什么車？知道它們有什么用？你坐過(guò)什么車？喜歡什么樣的車？幼兒相互交流一下。

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