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關(guān)于九年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)計(jì)劃范文3篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們將帶著新的期許奔赴下一個(gè)挑戰(zhàn)，不如為接下來的教學(xué)做個(gè)教學(xué)計(jì)劃吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)計(jì)劃，下面是小編精心整理的關(guān)于九年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于九年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)計(jì)劃范文1
一、整體情況分析
由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練；部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏；也有一部分學(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會(huì)分神。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對(duì)工作、生活和社會(huì)的影響。
2、通過學(xué)習(xí)，加深學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
3、了解VB程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)與基本操作。
4、在他人幫助下學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和識(shí)別電子信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。
5、樹立正確的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，能夠遵照法律和道德行為規(guī)范負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，自覺抵制不良信息。
三、學(xué)生分析
本計(jì)劃針對(duì)九年級(jí)全體學(xué)生。本學(xué)期主要安排學(xué)生根據(jù)畢業(yè)測試要求對(duì)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。
讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教材分析
九年級(jí)教材進(jìn)入vb編程階段，共分為兩個(gè)單元，8課時(shí)。其中，第一單元，通過幾個(gè)小程序，漸漸將學(xué)生引入vb的世界。第二單元，通過用vb語言解決實(shí)際問題，學(xué)習(xí)vb的各種語句結(jié)構(gòu)，最后解決綜合性問題。
五、完成教學(xué)目標(biāo)所采取的措施
針對(duì)以上幾點(diǎn)，主要措施如下：
1、每班上機(jī)都編好坐位。機(jī)房的機(jī)器基本上可以實(shí)現(xiàn)每人一臺(tái)電腦進(jìn)行操作。在上機(jī)時(shí)，要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)號(hào)坐在自己的坐位上。詳細(xì)制定機(jī)房紀(jì)律在班上宣布，如上機(jī)時(shí)不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時(shí)舉手提出來等；如有違反則扣除平時(shí)分。
2、培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助的風(fēng)氣。具體每班分為若干個(gè)小組，每組三人左右，從中挑選出有責(zé)任心、操作能力較強(qiáng)的學(xué)生成為小組負(fù)責(zé)人，小組之間展開競爭，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，解決上機(jī)操作時(shí)有些同學(xué)遇到疑難問題不能及時(shí)解決的問題。
3、多種教學(xué)模式并存，提高教學(xué)效率。計(jì)算機(jī)課程基本上全在機(jī)房上課。對(duì)于《vb基礎(chǔ)及應(yīng)用》這章的基本部分知識(shí)，采用“演示——操作——提問——解疑”的'教學(xué)方法，借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能比較直觀邊看演示邊學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的程度適當(dāng)補(bǔ)充一些最新的信息，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性。利用網(wǎng)絡(luò)教室對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行監(jiān)控，有目的的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。
4、后進(jìn)生幫扶措施。尊重信任、正面引導(dǎo)充分考慮每個(gè)“后進(jìn)生”特殊的心理狀態(tài)，教師在教學(xué)中應(yīng)成為“后進(jìn)生”的知心朋友，要善于發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)過程中的“閃光點(diǎn)”，哪怕是微小的進(jìn)步，都應(yīng)及時(shí)給以肯定和恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，激發(fā)個(gè)性、團(tuán)結(jié)協(xié)作，用民主的作風(fēng)進(jìn)行管理，建立民主的交往模式。
關(guān)于九年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)計(jì)劃范文2
一、學(xué)生基本情況分析
這學(xué)期學(xué)校分派我教九年級(jí)1—5班，這幾班是實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生的接受能力相對(duì)比普通班弱，學(xué)生也比較貪玩，所以上課要比普通本費(fèi)力一點(diǎn)，但是我相信他們的操作一點(diǎn)不比普通班差，只要加以正確的引導(dǎo)，他們肯定會(huì)積累有了一定的信息素養(yǎng)，接受能力和自學(xué)能力都有了很大的提高，不過，由于是畢業(yè)班，本科非中招考試科目所以積極性不是很強(qiáng)，希望通過我的調(diào)整，能提高他們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們知道，信息技術(shù)在我們以后的生活和學(xué)習(xí)有很重要的作用。
二、教材分析
初中信息技術(shù)課程采用的是海南省教育研究培訓(xùn)院編制的教材，每個(gè)年級(jí)都分上下2冊，其中九年級(jí)上冊有二章，主要是VB程序設(shè)計(jì)和機(jī)器人及其應(yīng)用，而下冊分兩章，重點(diǎn)講維護(hù)計(jì)算機(jī)的硬件，綜合考慮到學(xué)生的能力，我把下冊調(diào)到上學(xué)期上，這樣既降低學(xué)習(xí)難度，又讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了電腦的硬件、軟件，為以后簡單維修電腦打了基礎(chǔ)，內(nèi)容分別是：
第一章中涉及的'知識(shí)點(diǎn)有：控制和運(yùn)算設(shè)備、存儲(chǔ)設(shè)備、輸出設(shè)備、輸入設(shè)備、多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、計(jì)算機(jī)的日常維護(hù)。
第二章中涉及的知識(shí)點(diǎn)有：操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件、文件系統(tǒng)規(guī)劃與磁盤維護(hù)、數(shù)據(jù)備份、數(shù)據(jù)安全、系統(tǒng)安全、系統(tǒng)維護(hù)工具
三、教學(xué)目標(biāo)
本冊的教學(xué)目標(biāo)是：學(xué)習(xí)維護(hù)計(jì)算機(jī)的硬件和軟件，了解計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)正確的使用計(jì)算機(jī)，維護(hù)計(jì)算機(jī)的安全，讓計(jì)算機(jī)能正常運(yùn)行。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
以維護(hù)計(jì)算機(jī)硬件為例，學(xué)了以后，知道計(jì)算機(jī)基本的構(gòu)成，以及一些簡單的維護(hù)方法，要正確地對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行日常的維護(hù)，延長計(jì)算機(jī)的使用壽命。學(xué)了計(jì)算機(jī)軟件以后，要用軟件協(xié)調(diào)計(jì)算機(jī)的硬件，能夠正常的運(yùn)行，做好數(shù)據(jù)的安全與備份工作。
五、教學(xué)策略
針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，簡單的課程安排學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，同時(shí)有可能安排一些能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行備課，授課，教師再指導(dǎo)，對(duì)于難一點(diǎn)的課程，以教師講解為主，采用情景引入、問題引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式展開教材的學(xué)習(xí)，講解上由簡入難，循序漸進(jìn)，關(guān)照不同程度的學(xué)生，盡量少講多練，多輔導(dǎo)多鼓勵(lì)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和成就感，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。
關(guān)于九年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)計(jì)劃范文3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況分析
本計(jì)劃針對(duì)九年級(jí)全體學(xué)生，通過七、八年級(jí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)較少，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏。
學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
三、教材分析
本學(xué)期教材是使用河北大學(xué)出版社出版的《信息技術(shù)》一、二冊，內(nèi)容在七、八年級(jí)都以講完，九年級(jí)的`任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：用好多媒體計(jì)算機(jī)，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁，以及對(duì)數(shù)據(jù)的管理。知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。用Word制作作品、用Excle管理數(shù)據(jù)是重點(diǎn)，用powerpoint軟件制作多媒體作品是難點(diǎn)。復(fù)習(xí)完后九年級(jí)的學(xué)生能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)完成一個(gè)作品。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
6、做一個(gè)多媒體作品出來。
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
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