小學信息技術(shù)教學信息素養(yǎng)論文
一、提高課程的被重視程度
雖然學生們處于素質(zhì)教育的良好大背景下，但學習的主要方向仍舊擺脫不了應(yīng)試教育的影響，家長和學校過于注重學生數(shù)語外等所謂主科考試成績的好壞，因此，忽視學生其他學科的學習，這其中就包括信息技術(shù)。由于該門課程沒有被正確認識因此并不受重視，多數(shù)學校開設(shè)課程也只是為應(yīng)付會考。由于對信息技術(shù)課程重要性認識不足，教師在課堂上所教授的內(nèi)容過于簡單，很多操作學生早已掌握，學生學習的積極性也不高。還有部分學生甚至將游戲偷偷帶到學校，私自裝在教學用電腦上，上課時間不專心學習偷偷打游戲，嚴重影響了課堂教學質(zhì)量。針對以上情況，作者則是在有針對性地進行詳細分析之后，有針對性地進行教學。作者在計算機課程開課伊始，也就是教材的第一課———“與電腦見面”的講述中，跳出教材的局限，自行查閱資料，制作幻燈片，充分利用多媒體教學設(shè)備，并以生動易懂的語言為學生講解學習計算機技術(shù)的重要性以及計算機技術(shù)的廣泛應(yīng)用。作者為了激發(fā)學生的興趣，先為學生放映了一小段動畫片的制作過程，以學生喜愛的動畫片為切入點，為學生簡單講述了計算機技術(shù)在動畫制作領(lǐng)域的應(yīng)用，接下來作者向?qū)W生們展示了一些富有創(chuàng)意的海報并簡要描述了Photoshop等工具，并結(jié)合一系列的現(xiàn)實例子對學生講述學習計算機技術(shù)的重要性和其實用性以及巨大的商業(yè)價值，從而以學有所用來對學生進行引導，首先讓學生認識到學習計算機技術(shù)是很有用的，是有助于以后就業(yè)的，就業(yè)前景是廣泛的，從而引起學生對信息技術(shù)課程的重視。
二、注重教學的時效性和實用性
由于信息技術(shù)是一門集技術(shù)性與實用性于一體的學科，而當前信息技術(shù)的發(fā)展速度又是很快的。因此在進行教學時，我們更加應(yīng)當注重與時俱進。除了要求學校配置普及最廣泛的Win7系統(tǒng)外，教師在教學時也要注意對教材內(nèi)容進行審核，對于過于老舊的教學內(nèi)容完全可以剔除，以最新版本的Word、Excel、Powerpoint等辦公軟件作為教學內(nèi)容對學生進行傳授。為了有效緩解學生對枯燥的軟件學習產(chǎn)生的疲勞感，在課程的安排上也可以為學生穿插一些計算機的發(fā)展史作為擴充知識，以及結(jié)合時事新聞，講述計算機一些特殊的用途，為學生增長見識，擴展知識面，以此達到提升學生信息素養(yǎng)的效果。在這里作者舉一個Powerpoint的教學例子:在對該軟件進行教學之前，作者首先用課件向?qū)W生詳細介紹該軟件的功能和作用，并多次進行演示，并將Powerpoint的相關(guān)功能進行歸納和總結(jié)，分多個課時進行細致講解。與此同時，為了讓學生更相信這個軟件的實用性，作者在課后布置作業(yè)時讓計算機課程的學習與學生的語數(shù)外等主科掛鉤，如讓學生用Powerpoint將當天語文課所講述的內(nèi)容做成幻燈片，配上圖文，重點以不同顏色標注，當做今后考試復習時的資料，這樣既讓學生熟練了軟件的操作，同時又在制作表格和筆記的過程中溫習了其他科目的課程，促使學生加深印象，也使學生逐步意識到信息技術(shù)的實用性和學習計算機技術(shù)的重要性。
三、結(jié)語
綜上所述，在素質(zhì)教育的大背景下，作為教育工作者，我們不應(yīng)當墨守陳規(guī)，不能再被束縛在應(yīng)試教育的枷鎖內(nèi)。我們的教育目的不只是讓學生為了應(yīng)付考試，我們要培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)綜合型人才，而作為基礎(chǔ)教育的小學信息技術(shù)教學更是非常重要。要提高學生的信息素養(yǎng)，首先要讓學生了解到學習計算機技術(shù)是為了應(yīng)用而不是為了應(yīng)付考試，要讓學生理解學習這項技能是為了以后為社會做貢獻，能更好地生存，這也是需要教育工作者、學校和家長的共同努力，才能達成的。
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