小學信息技術(shù)網(wǎng)頁制作說課稿

　　一、說教材

　　“網(wǎng)頁制作與發(fā)布”是蘇科版信息技術(shù)下冊的課程，主要是學習frontpage的基本操作。這一部分學習內(nèi)容的重點是：了解什么是網(wǎng)頁，編輯屬于自己的信息，制作一個圖文并茂的網(wǎng)頁。主要涉及：文本信息的處理、信息素材的整理、對象的插入設(shè)置、網(wǎng)頁效果的瀏覽等相關(guān)方面的內(nèi)容。這章是屬于在綜合運用以前所學知識的基礎(chǔ)上進一步提高、學習。《網(wǎng)頁制作入門》這一節(jié)是本章的基礎(chǔ)、入門課程。

　　二、說學生

　　學生通過前面各章節(jié)內(nèi)容的學習，對文本、圖形、圖像、聲音、動畫等多媒體信息的處理技術(shù)有了一定的使用經(jīng)驗，掌握了一些信息的搜集、整理、加工等方面實際處理能力，特別是通過對Internet相關(guān)知識的介紹及大量網(wǎng)站的瀏覽，對網(wǎng)頁內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、效果等設(shè)計的優(yōu)劣都有了一定的感性認識，并且有了一定的分析、評判的能力，基本上完成了知識和能力的積累。

　　三．說教學目標：

　　通過本章的教學，使學生獲取、分析、處理、發(fā)布、應(yīng)用等信息處理能力得到提高。特別注意培養(yǎng)學生通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、探索精神和分工合作意識。結(jié)合這個總的教學目標制定本節(jié)的教學目標：

　　知識目標：

　　（1）熟悉frontpage的界面環(huán)境；

　　（2）了解frontpage的菜單、屬性面板、對象面板、快速啟動面板中主要功能及用法；

　�。�3）掌握超級鏈接的概念。

　　能力目標：

　�。�1）掌握文本網(wǎng)頁的制作技術(shù)，會設(shè)置字體、字號、顏色及超級鏈接，

　�。�2）提高對信息的處理能力，

　　（3）培養(yǎng)學生自主學習的能力。

　　4．教學重點和難點：文本屬性面板的使用。

　　二、教學過程：

　　1．教學任務(wù)的設(shè)計：

　　總?cè)蝿?wù)：設(shè)計一個內(nèi)容文明健康、圖文并茂、效果豐富的網(wǎng)頁。

　　由于學生在基礎(chǔ)知識、認知能力；個人的興趣、愛好、性格、動機等方面存在個體差異，要求學生完成同一個任務(wù)、達到相同的學習效果，既不現(xiàn)實也不科學，反而會大大挫傷學生學習的積極性。所以在學生學習本章的所有內(nèi)容之前，先讓學生了解這一章的教學目標和最終所要完成的總的任務(wù)、達到的要求。在學生明確自己所面臨的學習任務(wù)之后，以此擬定自己要設(shè)計的網(wǎng)頁的主題、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容；搜集并準備相關(guān)素材，然后在每節(jié)課開始向?qū)W生介紹本節(jié)課應(yīng)達到的的教學目標及所要完成的任務(wù)，學生去完成階段性的工作任務(wù)。

　　2．教學模式：“教師演示——自學——指導”式教學模式。

　　其流程為：

　　創(chuàng)設(shè)情境——提出任務(wù)

　　自主學習——積極探索

　　幫助指導——完成任務(wù)

　　展示作品——交流評議

　　創(chuàng)設(shè)情景、提出任務(wù)：通過對典型的網(wǎng)頁作品的展示與回顧，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，明確提出本節(jié)課的教學目標和任務(wù)。

　　自主學習、積極探索：根據(jù)要完成的本節(jié)課的任務(wù)，選擇學習資源中相關(guān)的學習內(nèi)容，進行自主學習。從簡單的模仿開始，大膽進行探索實踐，通過多種渠道尋求問題的解決。

　　幫助指導、完成任務(wù)：對自主學習、探索問題解決過程中出現(xiàn)的問題，教師及時利用多媒體計算機系統(tǒng)的各種功能進行幫助、指導；鼓勵學生開展協(xié)作學習拓展思路，使不同程度的學生都能向目標邁進。

　　展示作品、交流評議：選擇學生制作的具有代表性作品進行展示，由師生共同參與點評，對學生中體現(xiàn)出來的好的制作經(jīng)驗和體會，給予肯定；對不足的地方提出指導性的意見，使學生的階段性的作品逐步趨于完善。

　　3．教學策略：自主學習、協(xié)作學習、教師指導相結(jié)合。

　　三、教學手段：

　　在多媒體信息技術(shù)教室進行教學，通過多媒體教學系統(tǒng)的播放、監(jiān)控、反饋、討論、傳輸?shù)裙δ芡瓿山虒W任務(wù)。