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    1. 會變的格子中班藝術活動教案

      時間:2022-06-21 17:16:57 藝術 我要投稿
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      會變的格子中班藝術活動教案

        活動目標:

      會變的格子中班藝術活動教案

        1、通過欣賞和游戲活動,感受線條疏密與格子大小之間的關系,體驗格子布簡潔而富于變化的美。

        2、能夠大膽表達自己的想法,并嘗試進行格子布的設計創(chuàng)作。

        3、能用自己的作品給他人裝扮,體驗創(chuàng)作的快樂和成功的喜悅。

        活動準備:教具“魔法格子”、格子布制品、彩繩、布、水粉顏料

        活動過程:

        一、 參觀格格商店,引起幼兒對格子布的興趣

        1、教師帶領幼兒參觀格格商店

        A、教師:“鑫鑫老師開了個商店,,在我商店里的東西有個共同的秘密,請你仔細找一找。”

        B、帶領幼兒參觀布店,引導幼兒發(fā)現(xiàn)所有商品都是格子布制作的

        教師:“原來,在我的商店里所有的商品都是格子布做的,你們喜歡這些格子的圖案嗎?你看到什么樣的格子?你喜歡什么樣的格子?為什么?”

        “其實我這里還有一個有魔力的格子布,你們想看嗎?”

        “現(xiàn)在請小貴賓坐到貴賓區(qū)的位子上,讓我們一起來看看吧。”

        二、 幼兒觀看討論“魔法格子”,感受線條疏密與格子大小之間的關系

        1、教師出示教具“魔法格子”

        2、引導幼兒移動線條使格子大小發(fā)生變化

        A、教師:“這就是一塊有魔力的格子布,現(xiàn)在上面的格子都是一樣大的。我想把這些格子變得更大,誰來幫幫我?”

        B、幼兒想辦法并嘗試移動線條把格子變大

        C、教師:“現(xiàn)在我想把大格子變成小格子,誰來幫幫我?”

        D、幼兒想辦法并嘗試移動線條把格子變小

        4、教師小結:“原來線條在一起就會變成格子,線條靠得緊緊的就變成小格子,線條離的遠遠的就是大格子,格子里還可以有各種顏色!

        三、 游戲“會變的格子”

        1、教師:“你們想變成這些會動的線條寶寶嗎?”

        2、幼兒和教師玩游戲“會變的格子”

        教師:“現(xiàn)在我就是魔法師,請線條寶寶聽好我的咒語:線條線條動起來,變成大(小)格子!

        四、 幼兒創(chuàng)作格子布制品

        1、教師把幼兒變成小設計師

        教師:“線條寶寶們玩過游戲了,你們想自己設計好看的格子布嗎?”

        2、教師介紹創(chuàng)作要求

        教師:“我這里有一些布,還有顏料,請你來設計格子的圖案,你可以設計大格子,可以設計小格子。怎么才能畫出大格子或是小格子呢?請小朋友們仔細想想好。如果格子設計好了還有時間的話,還可以在格子里加上顏色!

        3、幼兒創(chuàng)作,教師指導

        指導重點:⑴格子的線條有疏有密

        ⑵一種顏色一只筆,換顏色的時候換筆

        四、評價展示幼兒作品

        1、教師選取部分幼兒作品進行評價

        2、幼兒隨音樂SHOW作品

        教師:“你們這么好看的作品想不想展示給客人老師看看?”

        “還記得我們以前和爸爸媽媽一起參加的時裝表演嗎?現(xiàn)在就請我摸到的寶寶跟我一組,其他的寶寶和瑋瑋老師一組,我們面對面站好,聽音樂展示自己的作品給客人老師看看,好嗎?”

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