百變橡皮泥中班藝術(shù)教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的百變橡皮泥中班藝術(shù)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

百變橡皮泥中班藝術(shù)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)玩橡皮泥的樂(lè)趣。

　　2、學(xué)習(xí)橡皮泥的各種玩法，鍛煉幼兒手眼腦的協(xié)調(diào)能力。

　　3、能用自己喜歡的方式制作毛毛蟲(chóng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種顏色的橡皮泥若干、輕音樂(lè)、毛毛蟲(chóng)的圖片（卡通版）、用綠色卡紙制作的大樹(shù)葉。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、探索玩法。

　　——（播放輕音樂(lè)）師：請(qǐng)大家張開(kāi)小手，跟老師一起做手指運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)手指的各個(gè)關(guān)節(jié)。學(xué)習(xí)動(dòng)作捏、揉、搓等。

　　——出示橡皮泥，跟幼兒討論橡皮泥的'玩法和注意事項(xiàng)。（如不可以將不同顏色的混在一起，不能浪費(fèi)等等）

　　——幼兒自由探索橡皮泥的玩法。

　　——請(qǐng)幼兒分享交流玩法，如捏、揉、搓、壓、印等，邊交流邊用橡皮泥學(xué)習(xí)各種玩法。

　　二、感知欣賞。

　　——師：我們學(xué)過(guò)毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的故事，大家還記得嗎？毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)什么樣子？

　　——出示各種毛毛蟲(chóng)的圖片，感知毛毛蟲(chóng)的外形特征和各種姿態(tài)。

　　——討論用橡皮泥制作毛毛蟲(chóng)的方法：搓圓，將圓球粘在一起成毛毛蟲(chóng)；搓成長(zhǎng)條，捏成一節(jié)一節(jié)成毛毛蟲(chóng)等。

　　三、制作毛毛蟲(chóng)。

——出示事先準(zhǔn)備好的大樹(shù)葉，激發(fā)幼兒制作毛毛蟲(chóng)的興趣。

　　——幼兒用自己喜歡的方式制作毛毛蟲(chóng)。（制作毛毛蟲(chóng)的步驟也可參考幼兒用書(shū)）

　　四、毛毛蟲(chóng)展覽會(huì)。

　　——請(qǐng)幼兒給自己做好的毛毛蟲(chóng)取名，然后把它展示給大家看，并作介紹。

　　——請(qǐng)幼兒把做好的毛毛蟲(chóng)擺放在事先準(zhǔn)備的樹(shù)葉上，做一個(gè)毛毛蟲(chóng)展覽會(huì)，請(qǐng)全班幼兒有秩序地欣賞同伴的作品。

　　活動(dòng)應(yīng)變

　　沒(méi)有橡皮泥的幼兒園可以用面粉團(tuán)或者紙粘土來(lái)代替。

　　活動(dòng)延伸

　　可以讓幼兒制作自己想做的小動(dòng)物。例如：小蛇等等。

　　區(qū)角活動(dòng)

　　美工區(qū)：投放橡皮泥，讓幼兒自由創(chuàng)作。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　將幼兒的毛毛蟲(chóng)作品放在作品展示區(qū)內(nèi)。

　　家園同步

　　請(qǐng)家長(zhǎng)支持和鼓勵(lì)幼兒多玩橡皮泥（紙粘土）的游戲，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，拓展幼兒的思維。

　　隨機(jī)教育

　　鼓勵(lì)幼兒在生活中的創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽的思維，大膽地創(chuàng)作。

百變橡皮泥中班藝術(shù)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受蝴蝶的美，樂(lè)意用橡皮泥塑造蝴蝶。

　　2、學(xué)習(xí)橡皮泥的手工制作，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3、制作的蝴蝶顏色和圖案左右對(duì)稱(chēng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種顏色的橡皮泥若干、輕音樂(lè)、蝴蝶的圖片（卡通版）以及橡皮泥成品等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　——（播放輕音樂(lè)）師：請(qǐng)大家張開(kāi)小手，跟老師一起做手指運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)手指的各個(gè)關(guān)節(jié)，做動(dòng)

　　作捏、揉、搓等。

　　二、感知欣賞。

　　——師：在《毛毛蟲(chóng)變蝴蝶》的故事里面，毛毛蟲(chóng)最終變成了什么？（蝴蝶）

　　——師：你們見(jiàn)過(guò)蝴蝶嗎？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)蝴蝶是什么樣子的。

　　——出示蝴蝶圖片，引導(dǎo)幼兒從蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)、顏色、圖案等方面觀察、描述。

　　——師：今天老師帶來(lái)了一只蝴蝶，你們看看喜歡嗎？你知道我是怎么做的.？你想做怎么樣的蝴蝶？打算怎么做？

　　三、制作蝴蝶。

　　1、復(fù)習(xí)捏、揉、搓的動(dòng)作，學(xué)習(xí)“壓”的動(dòng)作。嘗試將一個(gè)揉好的橡皮泥壓成樹(shù)葉等形狀，盡量讓幼兒多次嘗試。

　　2、幼兒自由制作蝴蝶，教師提示幼兒蝴蝶顏色和圖案要左右對(duì)稱(chēng)。

　　四、蝴蝶展覽會(huì)

　　——請(qǐng)幼兒給自己的蝴蝶取名，然后展示給大家，并作簡(jiǎn)單的介紹。

　　——將幼兒做好的蝴蝶集中在一起做蝴蝶展覽會(huì)，請(qǐng)同伴來(lái)參觀。

　　——將毛毛蟲(chóng)和蝴蝶一起展出，邀請(qǐng)別的班級(jí)幼兒來(lái)參觀。

　　活動(dòng)應(yīng)變：

　　沒(méi)有橡皮泥，也可以用面團(tuán)或紙粘土代替。

　　活動(dòng)延伸：

　　讓幼兒嘗試制作別的動(dòng)物，發(fā)揮幼兒的想象力。

　　區(qū)角活動(dòng)：

　　美工區(qū)：投放橡皮泥和相關(guān)圖書(shū)，讓幼兒自由創(chuàng)作。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　將做好的蝴蝶放在作品展示區(qū)。

　　家園同步：

　　請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起玩橡皮泥（紙粘土）的游戲，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，拓展幼兒的思維。

　　隨機(jī)教育：

　　鼓勵(lì)幼兒在生活中的創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽的思維，大膽的創(chuàng)作。

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