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    1. 《一顆小豌豆》課堂教學實錄

      時間:2022-12-16 06:29:28 語文 我要投稿
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      《一顆小豌豆》課堂教學實錄

        一、導入,揭示課題。

      《一顆小豌豆》課堂教學實錄

        1、出示豌豆莢,請學生用自己的話描述。

        生:豌豆莢像翡翠,碧綠碧綠的。

        生;豌豆莢彎彎的,像綠色的小船。

        生:豌豆莢箱小豌豆的搖籃。

        說明:出示學生們熟悉的豌豆,一下子引起了學生的興趣。

        師導入語:你們的想象很豐富,讓我們來讀讀大作家安徒生是怎樣描述的。

        2、齊讀課文第一小節(jié)。體會普通的豌豆莢在作者筆下是那么富有情趣。

        3、導讀第二小節(jié),出示課文3——8節(jié)。

        4、學生自由讀,說說豌豆們各自的打算,并用幾個字歸納它們的愿望。

        5、引讀第9、10節(jié)。

        師:同學們,要是你來寫其中的一顆小豌豆,你會寫哪一顆?

        說明:這個問題讓學生展開自己的想象來構(gòu)思一篇童話。讓學生帶著自己的構(gòu)思來學習大作家安徒生筆下的童話,學生更感興趣。

        6、揭示課題《一顆小豌豆》

        過渡:這顆小豌豆有沒有實現(xiàn)自己的愿望呢?我們來學習課文。

        二、初讀課文、整體感知。

        1、拿出課文,標上小節(jié)號。

        2、學生讀讀課文,邊讀邊思考:

        A、這顆小豌豆的愿望是什么?這顆小豌豆做了一件什么好事?

        B、你從課文的哪些句子中看出來的?把這些句子劃下來?

        說明:讓學生能帶者問題去讀課文,并從課文中去找到有關(guān)語句。

        三、邊讀邊思,體會情感。

        1、聯(lián)系課文,完成填空:

        A、小姑娘對小豌豆微笑,從心底里感謝它,感謝它。

       。ǜ兄x它讓她看到綠色;感謝它讓她看到嫩黃色的花朵;感謝它使她戰(zhàn)勝了病魔;感謝它使她慢慢地站起來……)

        B、小姑娘對小豌豆微笑,從心底里感謝它,因為當小姑娘看到小豌豆。時,小姑娘。

       。ㄐ⊥愣归L出了小葉子,小姑娘心里真高興;小豌豆沿著線猛勁兒長,小姑娘的臉色好多了,還能自己坐上一個鐘頭呢;小豌豆開出一朵嫩黃色的小花,小姑娘真實高興極了,慢慢地,竟站了起來……)

       。w會小豌豆以它充滿生機的活力,喚起了小姑娘對生命的渴望,從而使小姑娘逐漸恢復了健康。)

        說明:多媒體出示的填空練習,“小姑娘對小豌豆微笑,從心底里感謝它,感謝它,”讓學生聯(lián)系課文,找出有關(guān)語句,學生進一步熟悉了課文,也突破了難點和難點。

        2、師小結(jié)語:當小豌豆開出嫩黃色的小花時,小姑娘的生命之花也隨之綻放了。小豌豆實現(xiàn)了自己的愿望,也從小姑娘的感謝中獲得了快樂。

        在我班也有像小豌豆一樣助人為樂的同學,你們知道她是誰?在此大大地表揚陶佳瑩每天幫助陳豪亮抄寫備忘錄。

        四、拓展練習。

        這顆小豌豆實現(xiàn)了自己的愿望,那么其他四顆小豌豆有沒有實現(xiàn)各自的愿望呢?請同學們以小組為單位,選擇一顆小豌豆,展開想象,續(xù)編一個童話故事。

        說明:在學完課文后,再讓學生仿照課文,展開想象,續(xù)編一個童話故事,與第一環(huán)節(jié)的構(gòu)思既有聯(lián)系,又有不同,更有提高。在這里,學生的想象的童話故事比第一環(huán)節(jié)更有深度。進一步理解了課文重點:在幫助別人的同時,自己也會獲得快樂。

        生:第一顆想要飛到很遠很遠的地方的小豌豆,它飛啊飛啊,飛啊飛啊,來到了大沙漠,茫茫一片,沒有它扎根的地方,不久,它漸漸地枯死了。

        生:第二顆想要飛往太陽上去的小豌豆,它飛啊飛啊,飛啊飛啊,感到越來越熱,它后悔了,想要回到地上,可是,它卻被烤熟了。

        師結(jié)束語:同學們,你們的想象力很豐富,而且,你們都達成了共識,只有在幫助別人的同時,你的生命才更有意義!

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