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蘇教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《北大荒的秋天》的課堂教學(xué)實(shí)錄
一、復(fù)習(xí)檢查
昨天，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了北大荒的秋天這一課的生字新詞，初步了解了課文的主要內(nèi)容。 現(xiàn)在老師來(lái)說(shuō)幾個(gè)詞語(yǔ)的意思，看你知道是哪些詞嗎�。裕�
字詞掌握的很好，那么，課文北大荒的秋天給你留下了怎樣的印象？
二、學(xué)習(xí)課文
1、北大荒的秋天美在哪兒？ 2請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀課文，在你認(rèn)為美的地方作上記號(hào)。
3、誰(shuí)來(lái)概括說(shuō)說(shuō)北大荒秋天的美表現(xiàn)在哪里。（北大荒的美美在景色：天空——小河——原野——美在物產(chǎn)）
過(guò)渡：課文第一段告訴我們北大荒秋天到來(lái)的時(shí)間。9月，一來(lái)到北大荒，首先映入眼簾的是那兒的“天空”。
（1）北大荒秋天的天空怎么樣？讀一讀第二自然段內(nèi)容。
�。�2）北大荒的天空一碧如洗，很美。到了傍晚，綺麗的晚霞更令人陶醉。
《1》西邊的天上會(huì)有什么？讀——
《2》這些流云是怎樣變化的？讀——（2）讀“銀灰”、“橘黃”、“血紅”等詞，照樣子換個(gè)詞語(yǔ)讀一讀。
《3》這樣美的景色，課文怎樣用文字來(lái)描述的？指名讀
聽(tīng)了他的朗讀，你知道作者是用什么什么方法來(lái)寫(xiě)這些流云的？（比喻）把——————比作了———————。
小河：秋天北大荒的天空一碧如洗，那里的小河有是什么樣兒呢？（小河）
�。ㄗ杂勺x一讀，看有幾句話，每句講了什么？
�。�2）第1句，小河給你什么印象？讀——
�。�1）理解“清澈見(jiàn)底”，找出與“清澈”相關(guān)的詞語(yǔ)。
�。�2）結(jié)合所找詞語(yǔ)讀比喻句，知道把什么比作什么，體會(huì)“躺”在句中的作用。
6。 學(xué)習(xí)課文第四自然段。
1、北大荒的秋天天空一碧如洗，小河清澈見(jiàn)底，而此時(shí)北大荒的原野又是一番怎樣的景象呢？ 2、用心聽(tīng)老師讀課文，看誰(shuí)用一句話來(lái)概括一下這一段主要寫(xiě)了什么熱鬧非凡（板書(shū)）
非常好，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一讀課文，找找哪幾句是用來(lái)寫(xiě)原野熱鬧的用波浪線劃下來(lái)。找出相關(guān)句子讀一讀，體會(huì)寫(xiě)法。（1）這些句子中，動(dòng)筆用圓圈畫(huà)出有哪些景物。
師讀中心句、生讀分句；齊讀中心句，男、女生分讀分句（再交換讀）；表演朗讀
小結(jié)：今天我們又學(xué)習(xí)了一個(gè)新的構(gòu)段方式，先概括后具體。即圍繞中心句來(lái)寫(xiě)話的方法。我們應(yīng)把這種方法牢記在心并學(xué)會(huì)運(yùn)用。來(lái)，看看我們能不能把這一段背下來(lái)，
理解“熱鬧非凡”，說(shuō)說(shuō)生活中哪些場(chǎng)景也可以用這個(gè)詞。
7生活在這里的人，為什么喜歡說(shuō)此時(shí)的北大荒是“大豆搖鈴千里金”呢？哪些詞句能告訴我們此時(shí)的北大荒的確是“千里金”？
�。á偕狡律�，大路邊，村子口……；②這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子……）
4、這里的人們用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美此時(shí)的北大荒，那么同學(xué)們能不能通過(guò)你的讀來(lái)贊美你感受到的北大荒呢？來(lái)！試試看。
1、北大荒的秋天景色美麗，物產(chǎn)豐富，一點(diǎn)兒也不荒蕪。可是它為什么叫“北大荒”呢？
【師生交流，補(bǔ)充介紹】 北大荒，指黑龍江省嫩江流域、黑龍江谷地和三江平原廣大地區(qū)。建國(guó)前，這兒一片荒蕪；建國(guó)后，人們?cè)谶@兒建立起密山、合江、黑河等墾區(qū)。多年來(lái)，人們?cè)谶@些墾區(qū)中揮灑汗水，辛勤勞作�，F(xiàn)在，這兒已經(jīng)是小麥、高粱、大豆、甜菜等盛產(chǎn)基地。因此，人們親熱地稱她為“北大倉(cāng)”。
2、作者筆下的“北大倉(cāng)”是令人心醉的。把文章中你喜歡的語(yǔ)句美美地讀給大家聽(tīng)。
（班級(jí)賞讀，讀中積累內(nèi)化）
3、可是，2003年4月8日《人民政協(xié)報(bào)》卻有這樣一篇文章——《“北大倉(cāng)”可能成為“北大荒”》。
“北大倉(cāng)”可能成為“北大荒”
……因土質(zhì)肥沃盛產(chǎn)糧食而聞名世界的“北大倉(cāng)”，如今正因水土的大量流失而變得溝壑縱橫。有關(guān)專家稱，如果任其流失，再過(guò)50年黑土層將基本消失，“北大倉(cāng)”有可能退化成為名副其實(shí)的“北大荒”，并對(duì)我國(guó)的糧食生產(chǎn)能力產(chǎn)生重大影響……
教師朗讀后存疑： 如果真的到了那一天，北大荒的秋天又將是什么樣的呢？所以呢，同學(xué)們，我們一定要保護(hù)好環(huán)境，保護(hù)好我們賴以生存的地球，保護(hù)好我們美好的家園。
四、課后作業(yè)
根據(jù)我們這節(jié)課所學(xué)的先概況后具體的寫(xiě)法， 選一選，寫(xiě)一寫(xiě)：
1、課間的操場(chǎng)上熱鬧非凡。
2、節(jié)日的大街上熱鬧非凡。
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