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《小小竹排畫中游》精彩課堂實錄
老師：這是什么？出示課件。
學生：竹排。
老師：今天老師就帶你們?nèi)バ蕾p美麗的風景好嗎?出示課件。
老師：你們看到什么風景？
學生１：小魚。
學生２：禾苗。
老師：今天老師就帶你們學一首好聽的兒歌(課件出示課題
“小小竹排畫中游”
學生齊讀課題。
老師：請學生自由讀,把不認識的字圈出來。
學生：自由讀。
老師：小朋友讀好了嗎?那請小朋友讀給沈老師聽好嗎？
學生齊讀課文。
老師：誰能站起來為大家展示一下？(指一生讀
老師：他讀得怎樣？
學生：他讀得感情不好。
老師：那請你來有感情地讀一讀。(該生讀課文
老師：他讀得怎樣
學生：非常棒！
老師：這些生字寶寶,你們認識嗎?(課件出示),指一生上臺領讀。
老師：誰來說說這個小朋友讀得怎樣？
學生：他讀得很正確。
老師：給他掌聲,說說為何會認識這么多字。
老師：打開課本,請小朋友自由拼讀生字。
(學生自讀生字,老師巡回指導。
老師：誰來找找三點水的字。
學生：江流游
老師：從三個字中你發(fā)現(xiàn)了什么？
學生１：江里有水,所以是三點水。
學生２：魚在水里游,所以游是三點水。
老師：你們真能干,掌聲鼓勵。
老師：說說唱為何是口字旁
學生：唱歌是用嘴巴的。
老師：排為何是提手旁
學生：竹排用手來劃。
老師：生字寶寶摘下了帽子,再請小朋友來認一認,(課件出示,學生集體認讀。
老師：生字寶寶跳到我們的兒歌里,你們認識嗎
(學生自由讀詩歌
老師：你最喜歡哪一句,把最拿手的一句讀給大家聽。
學生：鳥兒唱,魚兒游。
老師：為何喜歡這句
學生１：魚兒在水里愉快地游來游去。
學生２：小鳥在天上快樂地飛來飛去。
老師：請學生來做做魚兒游,鳥兒唱的動作。(學生表演
老師：怎么讀,才能讀出這種感情來。
學生：高興。
老師：那請小朋友帶著這種心情一起來讀。
(學生齊讀,邊做動作。
老師：還喜歡那一句
學生：禾苗綠油油。
老師：欣賞綠油油的禾苗,(課件出示),你們認為美不美
學生：真美呀
老師：除了綠油油的禾苗,還有綠油油的什么
學生１：綠油油的樹。
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