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關(guān)于課文松樹(shù)金龜子的教學(xué)方案
十六 松樹(shù)金龜子
教學(xué)目標(biāo)
1．知識(shí)與技能
�。�1）有表情地朗讀課文，概括松樹(shù)金龜子的特點(diǎn)以及習(xí)性。
（2）學(xué)習(xí)觀察動(dòng)物的特點(diǎn)，感受課文中準(zhǔn)確的說(shuō)明，生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫(xiě)，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、生動(dòng)的說(shuō)明。
�。�3）關(guān)注自然，細(xì)心觀察，運(yùn)用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)自然生物。
2．過(guò)程與方法
�。�1）狠抓基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)，全面了解文章的結(jié)構(gòu)；重點(diǎn)段要讀透，設(shè)疑解惑。
（2）小組調(diào)查探究昆蟲(chóng)界的有關(guān)知識(shí)，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)。
3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀
培養(yǎng)觀察自然、熱愛(ài)自然的意識(shí)。體會(huì)法布爾執(zhí)著地追求、為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．重點(diǎn)
感受課文形象生動(dòng)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言特點(diǎn)。
2．難點(diǎn)
體會(huì)作者對(duì)昆蟲(chóng)的情感，學(xué)習(xí)作者從觀察入手來(lái)進(jìn)行科學(xué)說(shuō)明的方法。
課時(shí)安排
2課時(shí)
教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)
第1課時(shí)
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)金龜子嗎？這就是金龜子，全世界的金龜子大約有三萬(wàn)多種，我國(guó)有一千三百多種。俗稱“瞎撞子”，幼蟲(chóng)稱為“蠐螬”，也有“地蠶”、“土蠶”、“枋桃蟲(chóng)”等。它是什么樣子的，你仔細(xì)觀察過(guò)它嗎？它有什么習(xí)性，你了解嗎？我想大概沒(méi)有。
這節(jié)課，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、作家法布爾寫(xiě)的一篇說(shuō)明文《松樹(shù)金龜子》，看看作者是怎樣觀察這種動(dòng)物的，是怎樣描寫(xiě)這種動(dòng)物的。
�。ǘ┳宰x感知，整體把握
1．指導(dǎo)學(xué)生積累詞語(yǔ)
點(diǎn)綴（zhuì）
鐵鍬（qiāo）
上顎（è ）
掠過(guò)（lüè）
一抹（mǒ）
瞌睡（kē）
啃(kěn)
炫耀 (xuàn)
魅力 (mèi)
獻(xiàn)媚 (mèi)
無(wú)動(dòng)于衷
(zhōng)
抑郁 (yù)
天賦 (fù)
一唱一和 (hè)
腹部 (fù)
鞘翅 (qiào)
后翼 (yì)
咫尺 (zhǐ)
洞穴 (xué)
螽斯 (zhōng)
撒種 (sǎ)
豆莢 (jiá)
豌豆 (wān)
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