語文教研組杏壇花絮黑板報計劃

　　一個學校，如果沒有了讀書學習的氛圍，其結果可想而知。

　　最近我們年級組在張主任的帶領下，眾位語文老師參與設計、動手出了鐵中歷史上第一期教師黑板報------《杏壇花絮》。

　　一、牢記四大理念，爭做優(yōu)秀員工------老生常談，貴在行動。

　　1.熱愛學生------沒有愛就沒有教育

　　人常說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。我們都不是神，但要有神的胸懷。教育者，每天與之大交道的都是別人的孩子，一定要把別人的孩子當成自己的孩子才能把教育做好。

　　2.服務意識----教育就是服務

　　學生有多少合理的需求，我們就應該提供多少優(yōu)質(zhì)的服務；

　　一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。

　　3.執(zhí)行力---落實是關鍵

　　服從是一種修養(yǎng)；布置如果不檢查等于零；不要讓借口成為一種習慣；遇到困難想辦法，辦法總比困難多。

　　4.精細化------細節(jié)決定成敗

　　把每一件小事做得更精彩；把簡單的事情做好就是不簡單

　　【鐵中的理念貫穿在教學和管理的每一個環(huán)節(jié)，任何一位鐵中老師都要有牢記這些理念，都要有服務意識，記得校長一次進我們辦公室刷拖把，順便把我們辦公室的地也給拖了，我們幾個老師簡直是受寵若驚，又不知道怎么辦才好，只說你是校長怎么能給我們拖地？領導即服務是他的回答。領導都這樣率先垂范，何況我們的教師？】

　　二、思想引領

　　1. 立即行動，因為拖拉是一種惡習；

　　2. 充滿激情，自動自發(fā)地工作才是一種快樂和享受；

　　3. 大局意識，只有學校的發(fā)展，才有個人的發(fā)展；

　　4. 團隊精神，一個人可以走很快，一群人才可以走得遠；

　　5. 停止抱怨，少發(fā)牢騷，因為壞情緒可以傳染；

　　6. 加強學習，一個人的成長史就是一個人的讀書史；

　　7. 嚴守規(guī)則；請把遵守制度當成一種自覺行為；

　　8. 問題到此為止，解決問題才是一人能力的體現(xiàn)。

　　【思想是行為的先導，有什么樣的思想就有什么樣的行為。一個人行動的轉變是有思想轉變作為前提的。所以任何一種行動都要有思想做引領】

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