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    1. 程門立雪教案設(shè)計

      時間:2022-06-26 03:28:17 設(shè)計 我要投稿
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      程門立雪教案設(shè)計

        程門立雪,是一個尊師的典故。大家是否看過這篇課文呢?今天我們就一起來看看程門立雪教案設(shè)計吧!

      程門立雪教案設(shè)計

        程門立雪教案設(shè)計

        教學目標:

        1。會認8個字,會寫8個字。

        2。朗讀課文,能較完整地把這個故事講出來。教育學生熱愛學習,尊敬老師。

        3。會用“非!薄凹泵Α睂懢渥印

        教學重點:

        學會生字、新詞,理解課文。

        教學難點:

        正確運用詞語造句,練習講故事。

        教學準備:

        小黑板、教學掛圖

        教學時間:2課時

        教學過程:

        第一課時

        課時目標:

        1。學習生字、新詞,理解課文。

        2。指導學生記憶字形,規(guī)范書寫。

        3。朗讀課文,了解大意。

        一、開門見山,揭示課題

        1。板書課題,告訴學生“程門立雪”是個成語,課文《程門立雪》講的就是這個成語故事。

        2。簡介“成語”,舉例,如:自相矛盾。

        3。你知道有哪些成語,再讀課題。

        二、初讀課文,了解內(nèi)容。

        1。自由輕聲讀課文,要把帶注音的生字讀準確,把句子讀通順。

        2。同桌互讀課文,互相檢查,糾正字音讀錯或破句的地方。

        3。檢查學生識字情況,交流識字方法。

        4。檢查學生讀課文情況,指名讀指定的段落,糾正丟字、添字和破句、破句的現(xiàn)象。

        三、指導寫字

        1。出示生字“宋、容、急、息”,觀察生字的結(jié)構(gòu)。

        2。指導書寫。

        3。學生書寫生字(表揚寫字認真,寫得好的學生)

        四、朗讀課文。

        1。學生自由讀課文。

       。ū頁P姿勢正確,讀得快,讀得響的學生)

        2。標出自然段。

        3。指名學生自由選讀課文某一段,教師給評點指導。

        4。說說課文講了一個什么故事。

        第二課時

        課時目標:

        1。學習楊時和同學尊敬老師的好品質(zhì)。

        2。理解課文,練習講課文故事。

        3。指導寫字。

        教學過程:

        一、復習導入

        1。出示詞語。(檢查)

        2。檢查朗讀課文。

        二、熟讀課文,讀流利

        1。練習把課文讀流利。讀得準確,做到不丟字、不添字、不重復、不暢讀。

        2。同桌互讀。

        三、理解課文,讀出感情

        1。輕聲讀課文。說說你覺得楊時是個什么樣的人?

        2。指導讀好2—5自然段。讀出感情,理解詞句。

        (1) 找出楊時愛學習的句子讀一讀,指導讀出急切的心情,讀中理解“爭論”“弄清”“冒著”“請教”等詞語。

        (2) 指導讀楊時尊敬老師的'句子或詞語,一邊讀一邊體會“悄悄地”“一聲不響地”“默默地”“靜靜地”的情景。指導讀出楊時他們生怕有一點動靜都會吵醒老師的心情,讀得輕輕地。

        (3) 指導讀程老師和楊時的對話。讀出程老師愛學生和學生愛老師的濃濃師生情。讀中理解“心疼”“慈祥”“驚動”等詞語。

        3。通過讀全文,在把課文中有關(guān)寫雪的詞句畫出來讀一讀,然后說一說“程門立雪”這個成語的意思。

        4。朗讀全文

        四、指導寫字

        五、做課后第2題和第3題

        板書設(shè)計:

        鵝毛大雪—盡快請教—老師休息

        程門立雪

        大雪紛飛—悄悄地、一聲不響、默默地、

       。ǚ浅W鹁蠢蠋煟

        誠懇地說

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