程門立雪教案設(shè)計

　　程門立雪，是一個尊師的典故。大家是否看過這篇課文呢？今天我們就一起來看看程門立雪教案設(shè)計吧！

　　程門立雪教案設(shè)計

　　教學目標：

　　1。會認8個字，會寫8個字。

　　2。朗讀課文，能較完整地把這個故事講出來。教育學生熱愛學習，尊敬老師。

　　3。會用“非�！薄凹泵Α睂懢渥印�

　　教學重點：

　　學會生字、新詞，理解課文。

　　教學難點：

　　正確運用詞語造句，練習講故事。

　　教學準備：

　　小黑板、教學掛圖

　　教學時間：2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　課時目標：

　　1。學習生字、新詞，理解課文。

　　2。指導學生記憶字形，規(guī)范書寫。

　　3。朗讀課文，了解大意。

　　一、開門見山，揭示課題

　　1。板書課題，告訴學生“程門立雪”是個成語，課文《程門立雪》講的就是這個成語故事。

　　2。簡介“成語”，舉例，如：自相矛盾。

　　3。你知道有哪些成語，再讀課題。

　　二、初讀課文，了解內(nèi)容。

　　1。自由輕聲讀課文，要把帶注音的生字讀準確，把句子讀通順。

　　2。同桌互讀課文，互相檢查，糾正字音讀錯或破句的地方。

　　3。檢查學生識字情況，交流識字方法。

　　4。檢查學生讀課文情況，指名讀指定的段落，糾正丟字、添字和破句、破句的現(xiàn)象。

　　三、指導寫字

　　1。出示生字“宋、容、急、息”，觀察生字的結(jié)構(gòu)。

　　2。指導書寫。

　　3。學生書寫生字（表揚寫字認真，寫得好的學生）

　　四、朗讀課文。

　　1。學生自由讀課文。

　�。ū頁P姿勢正確，讀得快，讀得響的學生）

　　2。標出自然段。

　　3。指名學生自由選讀課文某一段，教師給評點指導。

　　4。說說課文講了一個什么故事。

　　第二課時

　　課時目標：

　　1。學習楊時和同學尊敬老師的好品質(zhì)。

　　2。理解課文，練習講課文故事。

　　3。指導寫字。

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　1。出示詞語。（檢查）

　　2。檢查朗讀課文。

　　二、熟讀課文，讀流利

　　1。練習把課文讀流利。讀得準確，做到不丟字、不添字、不重復、不暢讀。

　　2。同桌互讀。

　　三、理解課文，讀出感情

　　1。輕聲讀課文。說說你覺得楊時是個什么樣的人？

　　2。指導讀好2—5自然段。讀出感情，理解詞句。

　　（1） 找出楊時愛學習的句子讀一讀，指導讀出急切的心情，讀中理解“爭論”“弄清”“冒著”“請教”等詞語。

　　（2） 指導讀楊時尊敬老師的'句子或詞語，一邊讀一邊體會“悄悄地”“一聲不響地”“默默地”“靜靜地”的情景。指導讀出楊時他們生怕有一點動靜都會吵醒老師的心情，讀得輕輕地。

　　（3） 指導讀程老師和楊時的對話。讀出程老師愛學生和學生愛老師的濃濃師生情。讀中理解“心疼”“慈祥”“驚動”等詞語。

　　3。通過讀全文，在把課文中有關(guān)寫雪的詞句畫出來讀一讀，然后說一說“程門立雪”這個成語的意思。

　　4。朗讀全文

　　四、指導寫字

　　五、做課后第2題和第3題

　　板書設(shè)計：

　　鵝毛大雪—盡快請教—老師休息

　　程門立雪

　　大雪紛飛—悄悄地、一聲不響、默默地、

　�。ǚ浅Ｗ鹁蠢蠋煟�

　　誠懇地說

【程門立雪教案設(shè)計】相關(guān)文章：

程門立雪07-03

歷史典故：程門立雪06-02

歷史典故：程門立雪04-18

關(guān)于程門立雪的故事08-04

程門立雪的歷史典故02-17

關(guān)于程門立雪的歷史典故06-29

小學語文程門立雪課件06-28

課文程門立雪教學設(shè)計07-04

程門立雪優(yōu)秀教學實錄07-01

《狼》教案設(shè)計08-27