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2016年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷
試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測(cè)考試者學(xué)習(xí)情況而設(shè)定在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的試題。 也可以是資格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具。以下是小編收集整理的2016四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、字詞游樂場(chǎng)。
1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
càn làn bǎo lěi zhèn xīng cí zhí
zhǎng cháo hén jì qì pò cōng yù
2、火眼金睛，劃掉錯(cuò)別字，改正后寫在后面的橫線上。
�。�1）薄霧照耀逐斬隨遇而安____
（2）愉快倘若剩下漫條斯理____
�。�3）長(zhǎng)郎堤岸間隔山洪爆發(fā)____
�。�4）吵嚷模范躁熱欣喜若狂____
3、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。
勉強(qiáng)（qiáng qiǎng）粗糙（cāo zào）悶雷（mēn mèn）
4、先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求回答問題。
耀（）揚(yáng)威應(yīng)接不（）（）調(diào)有序
橫（）江面從容不（）（）山峻嶺
選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫句子。
★加分題：請(qǐng)照樣子寫四個(gè)詞語(yǔ)，如：涓涓細(xì)流（每寫兩個(gè)加一分，最多加兩分）
____________________________________________________
二、句子萬(wàn)花筒。
1、填空。
�。�1）不要以為好事小就不去做，以為壞事小就可以去做。我們應(yīng)該常用“____，”這句
名言來(lái)勉勵(lì)自己。
（2）“________，___”這兩句詩(shī)說(shuō)明要想對(duì)某個(gè)事物有全面的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上。
�。�3）《鳥的天堂》是著名作家____寫他和朋友兩次經(jīng)過“___________”的所見所聞。___________的河流，___________的大榕樹，___________的小鳥，構(gòu)成了一幅高雅清幽的風(fēng)景畫。
�。�4）讀了《那片綠綠的爬山虎》，我體會(huì)到葉圣陶先生對(duì)文____，對(duì)人____，不愧是文品和人品都堪稱楷模的大作家；讀了《_______》，我感受到少年周恩來(lái)遠(yuǎn)大的志向；從課文《烏塔》我想到了________________________。
★加分題：你課外還誦讀過哪幾首送別詩(shī)，選一首最喜歡的寫下來(lái)。（不出現(xiàn)錯(cuò)別字加4分哦~）
________________
______________________，____________________。
______________________，____________________。
2、按要求改寫句子。
�。�1）養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，鵝也能看守門戶。（用上“因?yàn)椤浴备膶懢渥樱?/p>
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（2）頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。（仿照句子寫一句話）
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�。�3）美麗的姑娘說(shuō)：“我是智慧的女兒�！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
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�。�4）在老師的幫助下，我很快地克服了錯(cuò)誤。（修改病句）
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三、閱讀。
�。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀。
《巨人的花園》
不久，北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人孤獨(dú)地度過了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。春天終于來(lái)了，村子里又開出美麗的鮮花，不時(shí)傳來(lái)小鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀……”
“噢！是這么回事呀！”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心��！要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你！”
小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。
1、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
熱情（）寒冷（）
2、填空：巨人終于明白了_____________________________________
3、這個(gè)童話故事告訴我們這樣一個(gè)道理____________________________________________
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4、從一年級(jí)起，我們已學(xué)過了很多的童話故事，童話故事深受同學(xué)們的喜愛，通過本學(xué)期這幾篇童話故事的學(xué)習(xí)，你能說(shuō)說(shuō)章話故事有什么特點(diǎn)嗎？____________________________
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�。ǘ┱n外閱讀。
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爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？
一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”
爺爺笑了說(shuō)書是精神食糧嘛既是食糧怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛
爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)：‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’，否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好�！�
“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？”
“你可以從‘煮’語(yǔ)文書入手嘛。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會(huì)到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說(shuō)話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？”
爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩！
1、從短文中找出與下面意思相近的詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。
A、指心里不明白，不相信。（）
B、形容運(yùn)用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（）
C、形容開闊或通達(dá)，一下子就明白了。（）
2、閱讀短文后填空，提出兩個(gè)有價(jià)值的問題。
（1）___________________________________________________。
�。�2）____________________________________________________。
3、給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4、給短文加上合適的題目。
5、寫出你對(duì)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的理解。
6、用簡(jiǎn)練的話說(shuō)說(shuō)短文的主要內(nèi)容：_______________________________________。
★加分題：你能寫出兩條課外積累的格言警句嗎？（一條加兩分，最多加4分。）
四、口語(yǔ)交際
春節(jié)期間，大家都要走親訪友。爸爸媽媽帶你回爺爺家過年，大家談起了期末考試，你的堂弟說(shuō)：“哥哥的語(yǔ)文沒我考得好，才85分，我考了90分呢�！甭犃诉@話，你怎么說(shuō)才能既不失面子，又不破壞過節(jié)的祥和氣氛？
五、快樂習(xí)作。
在20世紀(jì)，人類的許多幻想變成了現(xiàn)實(shí)。讓我們展開想象的翅膀，暢想21世紀(jì)的科技發(fā)展，我們學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所——教室一定會(huì)發(fā)生很大的變化，想象一下我們未來(lái)的教室會(huì)是什么樣子呢？請(qǐng)以《未來(lái)教室》為題，寫一篇作文，要求：敘述要清楚，語(yǔ)句要通順；字體工整，卷面整潔，字?jǐn)?shù)在400字左右。
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