科學(xué)的調(diào)查報告
隨著社會不斷地進(jìn)步，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，通常情況下，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編整理的科學(xué)的調(diào)查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)的調(diào)查報告1
摘要：
進(jìn)入到研究生學(xué)習(xí)階段，在學(xué)習(xí)知識的同時也需要進(jìn)行科學(xué)研究的方法和經(jīng)驗的總結(jié)和積累，做好科學(xué)研究是研究生階段的工作重點。想要做好科學(xué)研究，首先要立志于科研事業(yè)，一方面要確定確定一個遠(yuǎn)大理想，另一方面要把這個理想看作是最重要的事情，把自己的主要時間和精力投入到實現(xiàn)這個理想的行動中；然后要選擇正確的研究方向，選擇研究方向很重要的兩點是創(chuàng)新和應(yīng)用價值，一定要結(jié)合國家戰(zhàn)略需求和注重其對社會發(fā)展的作用，這樣才有意義，會發(fā)揮出最大的價值；選定方向之后，要有勇氣，要想在科研上有所建樹需要足夠的勇氣，大膽開拓創(chuàng)新，科學(xué)中的重大發(fā)現(xiàn)寵愛科研中的那些勇士；再者需求興趣廣泛，一專多能，一個成功的科學(xué)家既要專心于學(xué)術(shù)也要學(xué)會做人，既要懂得科學(xué)也要懂得文化，既要精通本行也要熟悉相關(guān)領(lǐng)域；最后也是最重要的就是掌握方法論，要透過浮華的現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)性的特征。
關(guān)鍵詞：
科學(xué)研究、創(chuàng)新、方法論
1、調(diào)研背景
進(jìn)入到研究生階段之后，學(xué)習(xí)方式和本科階段有很大的差別，在本科階段，我們主要是以聽課為主，努力吸收公共課程和專業(yè)課程知識，通過書本獲得了先輩同行們經(jīng)過艱苦探索才發(fā)現(xiàn)的科學(xué)理論，然而到了研究生階段，則不再以老師為主導(dǎo)，在學(xué)習(xí)的過程中也需要自己去探索專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)前沿科技，但是有時卻事倍功半，花費了大量的時間精力和心血，但是結(jié)果卻令人大失所望。因此，如何做好科學(xué)研究就顯得尤為重要，只有掌握了科學(xué)的方法論才能獲得豐碩的成果。
2、調(diào)研目的
目的是幫助處于研究生階段的我們掌握如何進(jìn)行科學(xué)研究的基本方法，以幫助我們更好的探索新的領(lǐng)域知識，順利地進(jìn)行科研探索之路。
3、調(diào)研方法和調(diào)研對象
本次科學(xué)調(diào)研采用訪談的形式分別采訪自己的專業(yè)導(dǎo)師和高年級的學(xué)長學(xué)姐，向它們尋求如何進(jìn)行科學(xué)研究的方法，記錄它們的回答，時間在20xx年六月上旬，地點在新科研樓實驗室
4、調(diào)研結(jié)果總結(jié)
理論層面
�。�1）科學(xué)開展理論教育
科學(xué)理論是經(jīng)過實踐檢驗的真理，是科學(xué)認(rèn)識的結(jié)果，它是科學(xué)知識的重要組成部分。科學(xué)理論是用概念、判斷、推理等思維形式來反映客觀對象的本質(zhì)及變化規(guī)律的系統(tǒng)化知識體系。這個知識體系包括客觀現(xiàn)象、科學(xué)事實、科學(xué)概念、科學(xué)原理、科學(xué)定律、科學(xué)假說、運算公式等構(gòu)成要素。
科學(xué)理論教育是教育科學(xué)研究的重要組成部分，但不是教育科學(xué)研究的全部內(nèi)容。也就是說科學(xué)理論教育包括客觀現(xiàn)象的獲得、科學(xué)事實的概括、從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的科學(xué)抽象、提出科學(xué)假說、對科學(xué)假說的驗證、形成科學(xué)概念、建立理論體系過程�？茖W(xué)理論教育要向?qū)W生系統(tǒng)地傳授科學(xué)理論知識，使他們系統(tǒng)地掌握某一門科學(xué)的基礎(chǔ)理論。通過科學(xué)理論教育可以發(fā)展學(xué)生的智力（即注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力），培養(yǎng)他們的各種能力（如學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、認(rèn)識能力、表達(dá)能力等），為形成科學(xué)思想奠定堅實的基礎(chǔ)。通過深刻的思維達(dá)到對客觀事物的理性認(rèn)識，理解有關(guān)的概念、原理、定律、定理等知識，形成該門科學(xué)的體系結(jié)構(gòu)。把握該門科學(xué)的學(xué)科思想，為靈活運用該門科學(xué)知識打下基礎(chǔ)。
（2）科學(xué)開展思想教育
科學(xué)思想即辯證唯物主義自然觀，是對自然界客觀事物的正確反映，是人們對自然界客觀事物的理性認(rèn)識。它是世界觀的重要組成部分。
科學(xué)思想教育就是使學(xué)生逐步形成辯證唯物主義自然觀，學(xué)會用辯證唯物主義自然觀去認(rèn)識客觀世界，奠定遵循客觀規(guī)律來改造世界的`基礎(chǔ)。進(jìn)行科學(xué)思想教育，一是要使他們認(rèn)識自然界是客觀存在的，自然界的客觀事物都是按照一定的規(guī)律發(fā)展變化的，各門科學(xué)就是從不同的角度來揭示它的發(fā)展變化規(guī)律；二是使他們知道自然界發(fā)展變化的規(guī)律是可以認(rèn)識的，即使有一些客觀現(xiàn)象人們暫時還不能認(rèn)識，但隨著科學(xué)的發(fā)展和人類認(rèn)識能力的提高，將來人們總是可以認(rèn)識的，使他們相信科學(xué)破除迷信；三是在科學(xué)實踐的活動中，使他們逐步體會人類認(rèn)識客觀自然界過程的無限性和階段的有限性，領(lǐng)會科學(xué)理論的相對性；四是使學(xué)生認(rèn)識到人與自然要和諧相處，利用自然而不能破壞自然，保護(hù)人類自身的生存環(huán)境是全人類第一重要的任務(wù)；五是樹立正確的科學(xué)技術(shù)觀，正確地認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類生存的重要作用等等。只有進(jìn)行科學(xué)思想教育，才能使學(xué)生逐步形成科學(xué)思想，達(dá)到認(rèn)識的質(zhì)的飛躍。
�。�3）科學(xué)開展方法教育
科學(xué)方法是在科學(xué)活動中，科學(xué)活動主體正確反映客觀事物的本質(zhì)和變化規(guī)律所使用的主觀手段。它是人們揭開自然界奧秘的鑰匙，認(rèn)識和改造客觀世界的有用工具。
按照科學(xué)方法適用的普遍性，目前人們大體上把科學(xué)方法分為三個層次：一是個別領(lǐng)域和學(xué)科中采用的特殊方法，如化學(xué)中的比色法、光譜分析法和層析法，生物學(xué)的解剖法等；二是自然科學(xué)的一般方法，它包括感性認(rèn)識階段的觀察方法和實驗方法，理性認(rèn)識階段的分析與綜合、歸納與演繹、邏輯與歷史統(tǒng)一、假說與理論等方法，由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的科學(xué)抽象等方法；三是適用于所有科學(xué)領(lǐng)域的哲學(xué)方法，主要包括對立統(tǒng)一、質(zhì)量互變、否定之否定等唯物辯證法的規(guī)律，以及原因與結(jié)果、形式與內(nèi)容、現(xiàn)象與本質(zhì)、可能與現(xiàn)實、必然與偶然、個別與一般等唯物辯證法的范疇。另外，系統(tǒng)論、控制論、信息論、突變論、協(xié)同論、耗散結(jié)構(gòu)等現(xiàn)代科學(xué)方法也被廣泛應(yīng)用。與科學(xué)理論知識相比，科學(xué)方法知識具有更大的穩(wěn)定性和更普遍的適用性�？茖W(xué)方法教育也是教育科學(xué)研究重要組成部分。進(jìn)行科學(xué)方法教育，要在教育科學(xué)研究的活動中向?qū)W生有意地傳授科學(xué)方法，使他們能在科學(xué)活動過程中自覺地運用科學(xué)方法來解決科學(xué)認(rèn)識問題。由于科學(xué)方法是獲得科學(xué)理論的手段，學(xué)生掌握了科學(xué)方法就具備了獲得科學(xué)知識的本領(lǐng)，因此掌握科學(xué)方法往往比掌握科學(xué)理論還重要。另外，科學(xué)方法作為思維和行動的方式，學(xué)生一旦掌握了它就能使自己的科學(xué)實踐活動遵循科學(xué)研究的程序，增強(qiáng)科學(xué)實踐的自覺性，避免科學(xué)實踐的盲目性，提高科學(xué)活動的效率。進(jìn)行科學(xué)方法教育要注意實驗，注重研究過程。只有在科學(xué)實踐的活動中，通過使用科學(xué)方法解決具體問題，才能有效地理解科學(xué)方法。
科學(xué)的調(diào)查報告2
一、日常飲用水的基本概念
1.自來水是經(jīng)過水廠加工的天然水，經(jīng)加氯消毒或凈化處理后加氯消毒供作生活飲用的水源水。未經(jīng)處理的水源水不是自來水，不可飲用。
2.飲用純凈水是以符合生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的水為原料，通過電滲析法、離子交換、蒸餾法及其他適當(dāng)?shù)募庸し椒ㄖ频玫�，密封于容器中且不含任何添加物可直接飲用的水�?/p>
3.礦泉水是從地下深處自然涌出的或經(jīng)人工揭露的、未受污染的地下礦水；含有一定量的礦物鹽、微量元素或二氧化碳?xì)怏w；在通常情況下，其化學(xué)成分、流量、水溫等動態(tài)在天然波動范圍內(nèi)相對穩(wěn)定。
二、自來水、純凈水、礦泉水的區(qū)別
從定義上基本能夠觀察出三者的不同，下面從三個方面具體闡述三者的區(qū)別。
1.形成的區(qū)別。
自來水是由天然水通過輸水管自流（或經(jīng)一級泵房提水加壓）入水廠，在進(jìn)入凈水構(gòu)筑物之前，投加混凝劑——硫酸鋁或聚合氯化鋁，加石灰提高原水堿度和預(yù)加氯（視原水水質(zhì)而定）后，進(jìn)入網(wǎng)格反應(yīng)池混凝形成礬花，流經(jīng)蜂窩斜管沉淀池進(jìn)行沉淀分離，再經(jīng)過氣水反沖洗濾池進(jìn)行過濾，進(jìn)入清水池后加氯消毒，停留一定時間后經(jīng)過二級泵房加壓輸送到供水管網(wǎng)，供生活飲用和生產(chǎn)使用。
純凈水是以符合生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的水為原料，采用多種工藝，把水中的重金屬、三鹵甲烷、有機(jī)物、放射性物質(zhì)、微生物等有害、有毒、有異味物大部分去掉，消除對人體健康的直接和潛在危害，然后以桶裝的形式上市銷售，供給人們飲用。
礦泉水的形成是復(fù)雜的。它是由地下水流經(jīng)了含有不同組分的巖層，經(jīng)溶濾作用、陰陽離子交換吸附、生物地球化學(xué)等一系列物理、化學(xué)作用，使巖石中的微量和常量組分進(jìn)入了地下水，富集到一定程度而形成各種不同類型的礦泉水。
2.成分的區(qū)別。
自來水是通過自來水公司處理過的供生活和生產(chǎn)的使用水，它含有二氯化合物等多種物質(zhì)，還含有如Ca、Mg、Cl等離子及微量的細(xì)菌如大腸桿菌，另外還有一些其他的溶質(zhì)。其中我國國家標(biāo)準(zhǔn)GB5749-85中規(guī)定：若只經(jīng)過加氯消毒后供作生活飲用水的水源水，總大腸桿菌平均每升不得超過1000個，經(jīng)過凈化處理及加氯消毒后供作生活飲用水的水源水，總大腸桿菌平均每升不得超過10000個。
純凈水是通過蒸餾、反滲透等技術(shù)來凈化原水的，而在去除有害物質(zhì)的同時，也除去了幾乎所有對人體有益的`微量元素和礦物質(zhì)。它是不含任何雜質(zhì),無毒無菌,易被人體吸收的含氧活性水。
礦泉水和自來水、純凈水不同，它含有鋰、鍶、鋅、碘、硒等20多種微量元素和礦物質(zhì)，有的還含有比較豐富的宏量元素，如富含Ga、Mg、K、Na等離子。
3.飲用方法的區(qū)別
自來水要煮開來喝。這樣可以殺滅其中的細(xì)菌，同時也可以將大多數(shù)揮發(fā)性的有機(jī)物（如三鹵甲烷）在煮沸后除去。
純凈水是直接可以飲用的水，無所謂加熱或者煮沸，夏天一般涼飲，冬天加熱后飲用的多。
礦泉水一般不應(yīng)加熱，可以稍微加溫，最好不要煮沸。因為礦泉水含有鈣、鎂等宏量元素呈較多，有一定硬度，在常溫下呈離子狀態(tài)，加溫煮沸后鈣、鎂等離子易與碳酸根生成水垢析出，所以礦泉水最佳飲用方法是在常溫下直接飲用。
科學(xué)的調(diào)查報告3
為了提高英語學(xué)習(xí)的成績，為了更好地通過英語四六級，為了以后在人際交往中通過英語能夠?qū)崿F(xiàn)順利的交流。為了在以后的工作或者在學(xué)習(xí)中多一點技能我利用了微信這一溝通工具。采用問卷式的方法，在20xx年5月26日調(diào)查了經(jīng)驗豐富，而且各個學(xué)科都比較出色的葉珊同學(xué)請他介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以及他英語在筆試和口語都出色的原因，以及能力的養(yǎng)成方法，希望自己的能夠更好的去掌握英語學(xué)習(xí)的方法。
一，關(guān)于英語筆試部分
1.多記單詞。葉珊從小學(xué)三年級就開始記單詞了。最早接觸到的英語單詞是通過老師所頒發(fā)的書。及他都難以忘記他所寄到的第一個單詞是pen(鋼筆)。葉珊一開始老師要求記單詞到后面自己主動要記，這是因為葉珊對英語產(chǎn)生了興趣。英語產(chǎn)生了好奇，因為性格十分的好強(qiáng)，于是自己下定決心學(xué)習(xí)這門課程。為此他堅持及單詞從每天早上的一個上升到了每天兩個，直到現(xiàn)在都堅持既每天。至少五個單詞，而且他認(rèn)為不應(yīng)該死記硬背的去記單子，而應(yīng)該通過一個句子去收集一個單詞。這樣才會更加深刻的。他告訴我，他通常記單詞的方法是通過詞根詞綴法。有時還會通過它的諧音或者通過音標(biāo)的方法把它記住有時遇到不會的時候，要經(jīng)常通過查字典把這個單詞了解透徹，這樣才會在筆試方面有所進(jìn)步，因為這是英語筆試部分最主要的基礎(chǔ)。
2.要熟知語法。葉珊同學(xué)記憶中最早接觸到語法是在他初中的時候，他說過對小學(xué)的語法并沒有什么印象。覺得小學(xué)會用一些單詞就能把題目做出來，能夠應(yīng)付考試初中后他簡單接觸到了語法后。對英語有了系統(tǒng)的認(rèn)識，并對英語的學(xué)習(xí)興趣越來越濃烈，他通過了解語法。他能夠更清楚的了解到閱讀文章的內(nèi)容以及中心思想。而且，為他寫作水平的提高提供了很好的借鑒。
3.多閱讀。葉山同學(xué)從小學(xué)一年級就接觸到課外書的閱讀。在三年級之前，課外閱讀是為了和媽媽交換去游樂園的條件。三年級后，他是主動式閱讀的，他閱讀十分的廣泛，任何類的書籍都略有接觸。其中，讓他較為感興趣的書籍是文學(xué)類的書籍以及小說。而且他最早接觸到的英語類書籍是《小王子》，這是他媽媽送給他第一本有關(guān)英語類的書籍，所以它十分地珍惜。他說十分喜歡里面的內(nèi)容，情節(jié)以及概述，他還說為了閱讀完這本書花了好幾年的'時間，其中中途還放棄過，還好在媽媽的幫助下完成了書本的閱讀，他告訴我他閱讀的英文書籍不多，就只有《小王子》和《哈利波特》還有《老人與�！�。至今還有很多句子沒能弄清楚，還查閱過很多字典都難以解釋清楚。他認(rèn)為自己的功力還不夠，應(yīng)該還有很大的提升空間。
4.合理安排時間，葉山同學(xué)對學(xué)習(xí)英語有很合理的安排時間，每天都有計劃，有目的的去學(xué)習(xí)英語。葉珊從大學(xué)以來每天都堅持早上六點起床。然后6:10-6:30記單詞以及表達(dá)，并且還背誦了一些優(yōu)美的英語經(jīng)典名句。6:30-7:00就會進(jìn)行英語訓(xùn)練，每天早上都會堅持晨讀。他說這樣能夠培養(yǎng)語感，能夠更好更快的把題目做出來。21:30-22:00都會閱讀一篇英語的文章。葉珊同學(xué)一直都有計劃去保持閱讀這個愛好。他認(rèn)為時間就像是海綿里的水，只要愿擠，總是會擠出來的。所以葉山同學(xué)會有屬于自己學(xué)習(xí)英語的時間，他覺得累并快樂著，他認(rèn)為時間花在這上面。正所謂物有所值。
5.方法運用得當(dāng)，葉珊同學(xué)堅信好記性不如爛筆頭，他每天前一晚都會把需要記的單詞寫在便利紙上，要記得句子以及每天晨讀的內(nèi)容都會收集起來。待到早上的時候進(jìn)行背誦或者朗讀，而且每隔兩個星期就會重復(fù)再輪流一遍。他說這樣能夠加深印象。他說早上是最佳的記憶時間。所以他選擇早上主要以輸入為主，而且他主張多查閱字典，特別是遇到了一些常見又不懂的。而且盡量多了解一個單詞的不同詞性，這樣才會讓我們在閱讀的時候。更加得心應(yīng)手。最后葉珊還覺得每個星期還應(yīng)該進(jìn)行英語寫作訓(xùn)練，把所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行輸出，做到靈活應(yīng)用英語。
6.英語筆試與口語表達(dá)是相互補(bǔ)充的。葉珊認(rèn)為若連單詞都認(rèn)不出來，又怎能強(qiáng)求他？把一個句子連貫的聽出來呢？不懂語法容易導(dǎo)致我們對句子產(chǎn)生誤會，其實英語口語與漢語的學(xué)習(xí)是十分相似的。會說的有可能不會寫，會寫的不一定會說。所以兩者都是需要一個不斷積累的過程。所以筆試方面優(yōu)秀的人不一定口語表達(dá)能力強(qiáng)。口語表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)鄙視方面不一定優(yōu)秀，所以，我們需要兩者的互相協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、關(guān)于英語口語部分
1.了解發(fā)音連讀輕重讀的語音現(xiàn)象，列三了解輕重讀連讀等語音現(xiàn)象。是他的媽媽告訴她的，她的母親是一位高中的英語老師。他說了連讀的語音現(xiàn)象對發(fā)好一個句子是十分重要的。特別是在做英語聽力的時候，起到了事半功倍的效果。他當(dāng)初在學(xué)習(xí)的時候，是從網(wǎng)上摘抄一些有關(guān)連讀以及語音現(xiàn)象的文章。并在連讀的位置上做好了筆記。在認(rèn)真聽朗讀的錄音，并且仿反復(fù)的聽吞掉或者是弱化的詞。他了解到有三種連讀的現(xiàn)象有輔音加輔音。輔音加元音元音加原因，其中輔音加元音的現(xiàn)象是最為常見的，只要我們認(rèn)真仔細(xì)的聽錄音并反復(fù)的模仿。
2.要多聽多讀多練，野山同學(xué)認(rèn)為我有不斷的訓(xùn)練才能很好的。學(xué)好一門語言聽讀是最基礎(chǔ)的，每天需要有固定的時間。跟讀并模仿發(fā)音才會使英語的口語更加流利，他說一門外語需要花多一點時間和精力。才會有所收獲，葉珊認(rèn)為英語口語的學(xué)習(xí)與我們學(xué)習(xí)普通話是一樣的。都是需要一個過程，需要了解發(fā)音的部位。要多訓(xùn)練才能有所進(jìn)步，而且葉珊在聽讀訓(xùn)練的時候沒有對個別單詞有所針對，覺得并非每個單詞都能夠聽得清楚 要的是學(xué)習(xí)了語境培養(yǎng)自己的語感。
3.多與他人交流溝通，葉山同學(xué)認(rèn)為與別人交流是十分重要的，這是英語輸出的一種表現(xiàn)。他認(rèn)為如果身邊有外國人與他們交流會，潛移默化的影響著你的英語口語水平。他也說經(jīng)常和媽媽用英語來交流就促使她對英語產(chǎn)生了極大的興趣，也有了極大的進(jìn)步。你認(rèn)為在與別人的交往中應(yīng)該做到侃侃而談，要外向一點，不要害羞，而且他還報名過有關(guān)學(xué)習(xí)外語一對一的訓(xùn)練。這促使它在英語的道路上學(xué)習(xí)越來越好。
4.聽歌唱歌，葉珊說她在空閑的時光喜歡聽歌。唱歌，雖然他覺得自己唱的不是很好聽，甚至覺得五音不全，六音不準(zhǔn)。但我覺得這是因為他太謙虛了，他說在他的歌單里有100多首歌一半以上都是英語歌，他說聽歌能夠讓自己放松心情。可以減緩自己的壓力，使自己的心情變得更好，更好的去陶冶自己的情操，而且唱歌還可以轉(zhuǎn)換自己不良的情緒。如果聽英語歌的話，那就是一舉兩得了，既可以學(xué)好英語又可以緩解情緒。
5.看美劇這里所說的美劇不單是指情節(jié)有多好，而是只有中英字幕的電影或者是電視劇。據(jù)我所知，他還追過不少有關(guān)英文電影或者電視劇。例如有老友記，流浪地球以及眾多的好萊塢大電影等，就不一一介紹了，葉珊說在她三歲的時候就開始接觸有關(guān)英語類的動畫片，葉珊還說這對她的啟蒙十分的有幫助。在他小的時候有時會用看動畫片里學(xué)習(xí)的英語跟媽媽講。媽媽都會夸獎他，促使他更有動力的去學(xué)習(xí)英語。
6.學(xué)習(xí)遠(yuǎn)見或者是學(xué)習(xí)網(wǎng)站的幫助葉酸。主張邊聽邊讀，而且在他的手機(jī)里有好幾個英語口語輔助的軟件以及官網(wǎng)，他給我推薦了一下，有英語流利說APP，復(fù)讀機(jī)APP，百詞斬APP。而且他還給我推薦了一個官網(wǎng)，叫做Ted演講官網(wǎng)，他說這對他考英語四六級口語部分是十分有幫助的。他還給我推薦了一個看英語就能學(xué)習(xí)的軟件，那就是一點英語APP。
綜上所述，葉珊同學(xué)的英語筆試以及口語的學(xué)習(xí)方法是非常值得我們借鑒的。我們還應(yīng)該向葉珊同時學(xué)習(xí)，像她一樣持之以恒的去學(xué)習(xí)英語，鍛煉自己的意志力。為學(xué)習(xí)英語這些有意義的事情去堅持不懈的努力。同時還應(yīng)該有目標(biāo)計劃，沒有目的的學(xué)習(xí)都是徒勞無獲的。例如我們可以定下考試六級的目標(biāo)，我相信有付出一定會有收獲的。
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