六年級事跡材料
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達方式。我們該怎么擬定事跡材料呢？以下是小編整理的六年級事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級事跡材料1
xxx同學是xxx市xxx鎮(zhèn)中心小學的少先大隊委員，六年來她勤奮的背影，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，熱忱的笑臉，樂于助人的品行給全校師生留下了深刻的印象，現(xiàn)將她的事跡做以簡要表述。
一、品學兼優(yōu)，屢獲佳績。
xxx同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;她熱愛勞動，積極帶領(lǐng)少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質(zhì)好。
學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。
蘇軾曾說成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志，可見，決定自己命運的不是天生的才智，而是后天的不懈、勤奮。xxx能有今天的成績最主要的'是因她有堅忍不拔的毅力和執(zhí)著求學態(tài)度決定的。
功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果——她從一年級至今學習成績均能保持在班級的前3名;多次獲得校級、鎮(zhèn)級、市級三好學生的稱號。是樂隊的主力成員，是少先大隊委的核心力量，班級的中流砥柱，面對成績xxx同學從不驕傲，她說：這算不了什么，俗話說山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。
二、老師的助手，同學的榜樣。
xxx同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，她雖然是獨生女，但是她一點都不嬌慣自己，總是搶著做家務;在同學中，她是一名挺懂事的小大人，每逢搞衛(wèi)生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任她;在學�？匆娬l有了困難她會毫不猶豫的伸出熱情友愛之手，幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，同學的好朋友。
工作上她一絲不茍，公正無私，正如她自己在競選大隊委員時說的那樣：身為干部同學的公仆，不就是敢想敢說敢做的人嗎實踐證明她每時每刻都在履行自己的諾言，有時她因為認真會被同學老師埋怨誤解，她流著淚默默承受，可是她依然不改認真、公正、嚴謹?shù)某踔浴?/p>
三、善待差生，樂于助人。
xxx同學自己學習成績優(yōu)秀，但她更熱中于讓她周圍所有的人都能跟她一樣優(yōu)秀。她常說，祖國的未來需要大批的建設(shè)者，僅靠個別人的本領(lǐng)是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。于是，她經(jīng)常與其他班干部一起主動關(guān)心班上學習較差的同學。
為了幫助后進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，她已經(jīng)講了三五遍了，可個別差生還是傻乎乎的。對這，她并不灰心，她反復推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。
四、勤學苦練、全面發(fā)展。
作為一名少先隊員，xxx同學能夠珍惜這份榮耀，她時刻牢記自己少先隊員的時代使命感，努力自強自立，自覺培養(yǎng)自己各方面能力，培養(yǎng)各種興趣愛好。參加了繪畫、舞蹈、英語班的學習，她積極參加各類競賽并獲得各種獎項。
小荷才露尖尖角，我們相信，xxx同學憑著自己對知識的追求，對未來的美好憧憬，她一定會一步一個腳印地走下去，穿過茫然簾，越過蕭瑟江，翻過荊棘山，決不會帶著遺憾走出校園，一定會為她的校園生活畫上圓滿的句號!!!
六年級事跡材料2
xx小學6(4)班是由62名不一樣個性特征、不一樣家庭背景、不一樣生活方式、不一樣夢想追求的學生組成的一個優(yōu)秀集體。
在-教師擔任班主任工作三年來，協(xié)調(diào)統(tǒng)一各方面的教育力量，對學生德、智、體、美、勞諸方面進行全面教育、全面指導。促進了學生在各方面和諧的發(fā)展。使該班構(gòu)成一個有著明確的奮斗目標，很強的凝聚力;團結(jié)友愛、勤奮樸實，嚴肅活潑、競爭意識強的班集體。該班有政治堅定、團結(jié)協(xié)作、以身作則、密切聯(lián)系同學的班級領(lǐng)導核心;有積極上進、樂于助人、遵紀守法、熱愛集體、崇尚科學、反對迷信、朝氣蓬勃、禮貌健康的良好班風;有勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新的優(yōu)良學風;有著良好的'整體素質(zhì)，良好的教室、公共區(qū)、個人衛(wèi)生環(huán)境;積極開展體育鍛煉活動，全體成員均到達《國家體育鍛煉標準》。
同學們在集體中互相幫忙、互相關(guān)心、互相鼓勵，班級多次在學校組織的各項比賽活動中都取得了驕人的成績。如：
該班在XX年中均獲得學校優(yōu)秀班集體榮譽稱號;多次獲得群舞大賽一等獎;集體跳繩一等獎;校運動會集體總分第二名;校廣播操比賽一等獎;拔河比賽第二名;校個性化教室布置一等獎;趣味運動會集體總分第一名，隊列展示第一，板報評比第一……等等。另外多名同學在區(qū)少兒繪畫大賽中獲金獎，部分同學參加國家級大型文藝表演……
這一切成績，都源于教師和全班同學的團結(jié)拼搏、積極向上。該班到達了評選先進班集體的條件。所以，學校特推薦該班申報區(qū)、市級先進班集體。
六年級事跡材料3
六年三班，是學校人數(shù)最多的住宿生班級，經(jīng)過班主任老師、任課教師和六年三班全體學生的共同努力，班集體凝聚力強，班風純正，學風濃厚，各項評比都走在了各班的前列，令全校師生刮目相看。
一、樹班級新風，增強集體凝聚力
班主任以樹班級新風為切入點，以增強集體凝聚力為突破口，面向全班學生，改變其整體風貌。
六（三）班班風是團結(jié)、奮進，班級以《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》為德育中心，開展各項活動，增強學生優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)，以各種形式的班會對學生進行思想教育；開展“講文明、樹新風，爭做文明小學生”活動，使學生講文明懂禮貌，關(guān)心班級，關(guān)心同學。
在學校分配的勞動中，班長、勞動委員、小組長能夠組織學生，保質(zhì)保量的完成勞動任務，各組同學能夠互幫互助去勞動，沒有攀比、偷懶現(xiàn)象存在。在學校星級班級評比中，我班每月都能被學校評為“五星級班級”。
班級中的學生能積極主動地去關(guān)心同學,有同學病了，同學們會送上溫切的關(guān)懷：一杯熱茶，一包板藍根沖劑……
二、明確學習目的形成濃厚學習氛圍
學生應該以學習為主，上學期初，我班有些學生比較盲目，學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，導致學習成績較差。
班級重新確立了“勤奮、求實、博學”的學風，開展班會，使學生明確自己的學習目的，并以優(yōu)生帶差生，全體學生都認真努力去學習，逐漸形成了比較濃厚的.學習氛圍。自習課，能夠認真預習或鞏固復習。課上做到認真聽講，主動提問，思考，晚自習，學生認真完成作業(yè)，認真復習，進行課外閱讀。引進競爭機制，全班同學開展比、學、趕、超活動，看誰成績好、看誰方法多、看誰進步快，然后給予表揚和獎勵，通過這一系列的競爭機制，大大調(diào)動了全體同學學習的積極性、主動性，人人以勤奮學習為榮、以敢超先進為榮，班級學習興趣濃厚，勤奮好學的勁頭十足，班級風氣正，拼勁足，形成了一個唯恐自己落后的好風尚。
同學之間激烈爭論探討的局面出現(xiàn)了，學生的學習興致也濃厚了，學習質(zhì)量明顯提高。在每次考試中，我班學生語、數(shù)、外成績名列全鎮(zhèn)前茅。還偉佳同學三科總分列年級第一。本學期，在英語單詞、句型默寫賽中，我班五名學生獲滿分.居年級之首.在學校開展的古詩文競賽中，我班又有四名學生獲滿分。學生積極參與學校組織的各項學習競賽活動，看到學優(yōu)生取得的成績，以往不愛學習的淘氣包也經(jīng)常拿著書，愛不釋手。一直名列前茅。
三、培養(yǎng)優(yōu)秀學干，加強班級管理。
在選任班干部方面做到公開、公正、公平，讓那些有信心有能力的同學脫穎而出，接受考驗；同時還實行一周輪班制，優(yōu)勝劣汰增加壓力。值周班長、值日班長，逐層管理，互相監(jiān)督。真正踐行了“人人有事做，事事有人做；人人管人，人人被管”的自己管理模式。實踐證明，這些做法有利于調(diào)動干部的積極性，也有利于干部的培養(yǎng)成長。各班委之間實行分工不分家的原則，同心協(xié)力，做好各項工作。無論是班級的公益活動，還是社會實踐活動；無論是遵章守紀，還是清潔衛(wèi)生，總之在學習和生活的各個方面，班干部都能走在同學的前面，處處做同學的表率。為確保班級工作有條不紊、穩(wěn)扎穩(wěn)打，每學期初期班工作干部都要認真而細密地制定好學期計劃，落實到個人，分工負責。由于班干部之間配合緊密相互支持，所以每項工作都開展得很順利。平時，堅持每兩周召開一次班干部會議，或主要干部碰頭會，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。在班干的影響和帶動下，同學們關(guān)心班集體，把班級當成大家庭，團結(jié)友愛，73名同學一顆心。
總之，六（3）班是個勤奮好學、團結(jié)向上、文明創(chuàng)新的好集體，班集體凝聚力強、班風正，在新豐小學是有口皆碑的優(yōu)秀班級。
六年級事跡材料4
XXX，男，20xx年8月19日出生，彎塘路小學六年級三班的學生。他是一個誠實守信，勇于擔當?shù)娜�。元旦當天下午，XXX和同學羅代豪、劉鴻翔一起在濱江路騎自行車鍛煉，為了避讓一位阿婆，他不慎連人帶車摔倒，撞上梁先生的轎車�？吹睫I車被撞壞，XXX 感到很害怕，有些不知所措，如果這時候馬上溜掉也不會有人知道，但這個念頭只是一閃而過，有一點他心里很清楚，就是做人要誠實，做錯事情就必須承擔責任。因不知道車主何時回，XXX決定留下字條：“對不起，我不小心把您車子的后視鏡撞壞了，我媽媽的電話是……誠懇地向您道歉，請原諒�！弊屲囍髀�(lián)系自己的家人。當晚，車主梁先生發(fā)現(xiàn)愛車被撞后，心中頓生怒火。他打開車門，突然看到車窗上夾有一張小紙條，從字跡來看，肇事者應該是個孩子。讀罷這張紙條，梁先生十分感動。隨后，他按照字條上留下的號碼打通了電話，對方稱，兒子回家后，已經(jīng)和她說了此事，其丈夫在外出差，待回柳后處理。三天后，父親出差回到家，第一時間主動聯(lián)系梁先生，當面向梁先生道歉并得到梁先生的諒解，同時賠償梁先生部分損失六百元。剛好梁先生有一個朋友是《南國今報》記者，聽聞此事后，也深受感動，認為在當下這種誠實勇于擔當?shù)木窈茈y得，宣傳真善美是每一個有社會良知的公民應盡的義務。經(jīng)征求XXX媽媽的同意后，此事在《南國今報》一月六日第五版做了詳細報道。
在學習上，XXX的格言是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。課上他認真聽講，積極思考，對老師提出的.問題總是以不同角度分析，及時與老師和同學們共同探討；課下，他勤于讀書，不斷充實自己，有時為了一道數(shù)學難題和同學探尋多種解法，演算數(shù)遍，在沒有老師要求的情況下，把幾種解法都寫在作業(yè)本上，超額完成作業(yè)；為了準確找出一個字母相同而發(fā)音不同的單詞，他找出已學過的書和磁帶逐一核對發(fā)音；為了作文中描寫的意境，用詞造句更加準確，常反復推敲、修改，直到滿意為止。在他看來：學習是件快樂的事，因為只有通過不斷學習人才會成長，通過學習才會使自己走向成熟，也只有學習才能不斷的完善自我，更好地體現(xiàn)人生價值。正因如此，他連續(xù)多年被選為班干部和課代表，20xx年還被評選為區(qū)“三好學生”。
六年級事跡材料5
六（4）班是一個積極向上，充滿活力的班集體，在20xx學年，通過師生的共同努力，本班取得了長足的發(fā)展和進步。
1、遵紀守法，言行文明
本班學生能自覺遵守國家法律法規(guī)，社會公德，遵守《小學生守則》，無違紀違規(guī)行為。學生舉止文明，見到老師、同學、長輩主動問好，值周站崗同學的優(yōu)秀表現(xiàn)，給全校師生留下良好印象。
2、勤奮好學，團結(jié)進取
班級班風良好，全班同學勤奮好學，本班采取小組PK制，以“大手拉小手”的方式，互幫互助，形成你追我趕的濃厚學習氛圍，各小組團結(jié)進取，全班充滿正能量，本學年在全班同學和各學科老師的共同努力下，每個同學都有自己不同程度的進步，整體各科成績顯著提高，得到任課老師們的肯定。
3、個性特長，全面發(fā)展
本班同學多才多藝，在藝術(shù)、科技、體育等方面都有特長生，并取得豐碩成果。在藝術(shù)方面，有小俞等3位同學是學校合唱社團的成員，并參加區(qū)藝術(shù)節(jié)合唱比賽，獲二等獎；小李同學的歌詞創(chuàng)作獲xxxx市一等獎；小林同學在獲區(qū)一等獎的'英語戲劇比賽中擔任重要的旁白角色；全班同學在國旗下展示班級風采，表現(xiàn)突出，得到全校師生的一致好評，并在學校公眾號中推出等。
在科技方面，小李和小胡同學分別獲區(qū)TED演講和紅色故事VLOG中獲一等獎。在體育方面，小黃等6位同學是校體訓隊成員，在區(qū)運動會上取得優(yōu)異成績，為學校爭光；在學校拔河比賽中，全班同學齊心協(xié)力，取得第二名的好成績；在學校武林大會活動中，本班的武術(shù)表演，得到專家和校領(lǐng)導的一致好評；在區(qū)體質(zhì)抽測中，合格率100%，在年級中排名第二。
4、熱愛勞動，注重實踐
全班同學在老師和家長的引導下，熱愛勞動，注重實踐活動。同學們在校積極參加衛(wèi)生值日工作，每天把教室打掃得干干凈凈，在家堅持家務勞動，每周有“快樂廚房”廚藝大比拼，在釘釘群上展示，并在家校聯(lián)系本上記錄，評選勞動積極分子。同學們能利用節(jié)假日積極參加二課堂，注重社會實踐活動，他們開展過“喜迎亞運，守護xxxx”宣講活動、“尋訪紅色印記”假日小隊、“探尋棉麻文化”項目式學習等等，在這些活動中，同學們的社會實踐能力得到了鍛煉。
班級榮譽
20xx年11月拔河比賽獲第二名（授予單位：xxxx市xxxx小學）
20xx年2月校先進班集體（授予單位：xxxx市xxxx小學）
20xx年2月20xx學年第二學期美麗教室評比三等獎（授予單位：xxxx市xxxx小學）
六年級事跡材料6
xxx，女，蒙古族，11歲，xx縣第一小學六年級（10）班學生。
在生活上關(guān)心他人，有好吃的，分給同學一份，有了新的學習用具也分給同學一份，真心實意地關(guān)心她，幫助她。該同學在她的幫助下，學習越來越有信心，成績一點點提高。
有一次，同學們興奮的背著書包都陸續(xù)回家了，坐在后排的達尼亞力不知怎么了趴在桌子上，好像很難受的樣子。細心的她發(fā)現(xiàn)了，快速的走過去了解緣由，原來達尼亞里的慢性闌尾炎犯了，她快速的來到警衛(wèi)室報告值班老師，在老師的幫助下，達尼亞里及時被母親帶著去看病了。還有一次，在上學的路上，一個維吾爾族小姑娘著急的來回眺望很著急的.樣子，而她剛好從這經(jīng)過“小妹妹你怎么了？”“我忘買鉛筆了，又沒有錢，到學校老師會批評我的�！彼肓讼耄骸敖o你！我有多余的�？禳c走吧，我們快遲到了！”她帶著小妹妹一同走向校園……
她總是幫助他人，快樂自己，是這樣說的也是這樣做的，新時期需要像她這樣好少年。
六年級事跡材料7
我叫xxx，是小學六年級的學生。在老師、同學們的幫助下，我刻苦學習、團結(jié)同學、尊敬師長、孝敬父母、關(guān)愛他人，在德、智、體、美、勞等各個方面得到了全面發(fā)展，學習成績在班級乃至全年級都名列前茅。下面從幾個方面介紹一下我自己。
一、老師的得力小助手
我是老師得力的小助手。因為我有很強的組織能力和管理能力，凡是老師交給我的任務，我都會積極努力地去做，出色地完成任務，因此我得到了老師的信任和同學們的普遍認可。平常見到同學違反了學校規(guī)定或有做錯的地方，我敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正。在老師眼里，我不僅僅是一個學習優(yōu)異的好干部，還是一個樂于助人的好學生。學校、班級組織的任何活動都少不了我，我的出現(xiàn)總是會給各項活動增添不少色彩。
二、同學們的好榜樣
我不僅是老師得力的小助手，還是同學們的好榜樣。幾年來，作為班長我處處以身作則，上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。平時我有課前認真預習，課后認真復習的好習慣，我勤奮刻苦，認真踏實，無論主課、轉(zhuǎn)課都一樣對待，因此我學習成績在班上名列前茅，多次獲得學�！皟�(yōu)秀學生”、“百優(yōu)少年”、“三好學生”等榮譽稱號。平時，我積極參加學校開展的各項活動，在四年級時，我的作文“秋天”編入了學樣的作文集;在20xx年學校舉辦的 “安全在我心中”征文、“英語口語比賽”中我分別獲得二等獎。此外，我還積極參加各種特長班的比賽，在英語特長學習中獲得“鑫謀ゴ誓創(chuàng)筧冉薄在奧數(shù)特長班學習中獲得“奧數(shù)競賽一等獎”和“優(yōu)秀特長生”等榮譽稱號;在第五屆“走進美妙的'數(shù)學花園”中國青少年數(shù)學論壇全國初賽中榮獲四年級組優(yōu)秀獎;在第六屆的“希望杯全國數(shù)學邀請賽”初賽中榮獲五年級一等獎。在成績面前，我從不驕傲，我知道，我必須不斷努力，追求更高的目標。
三、多才多藝的我
為了豐富我的業(yè)余生活，我還學習了竹笛這門民族樂器。我之所以學竹笛是因為竹笛既鍛煉了我手指的靈活能力，又鍛煉了大腦的反應能力，還讓我有了一技之長。每當我學習疲勞或不開心時就吹支曲子，在優(yōu)美的樂曲中我能很快消除疲勞，找到快樂。除了吹笛子，踢足球、打籃球、跑步都是我的強項，操場上、球場上隨處可見我的颯爽英姿。
我的每一個進步和老師的辛勤培育、同學們的幫助是分不開的。雖然我不是最好的，但我是最努力的，希望大家為我投上你們神圣的一票。
六年級事跡材料8
劉xx同學是棗莊中學六年級一班的一名班干部，朝氣蓬勃的新世紀，孕育了她廣泛，喜愛寫作、書法。
作為一名班干部，她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規(guī)，教師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不禮貌的行為敢于及時勸阻，并能每一天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。團結(jié)同學，熱心幫忙學習上有困難的同學，在這方面，全校的教師和同學都很認可，大家都夸她有同情心、有愛心。
在本學期，我們班級開展了一個以小組為單位的“歡樂小伙伴”勞動競賽，由她親自組織，安排這項活動，在教師的幫忙下，效果很好，同學們都很愿意參加，經(jīng)過這樣的活動，大大提高了同學們的團結(jié)進取，奮發(fā)向上的'精神。在班級開展的豐富多彩的活動中，她多次主持班隊會，開展了如“為教師喝彩”慶教師節(jié)文藝會，以及“我的未來與夢想”主題班會，并且表演了口琴吹奏，詩歌朗誦等節(jié)目。
小小年紀的劉xx，很有自己的一番生活和學習的道理。她不僅僅班級管理工作完成得出色，并且各學科成績也很優(yōu)秀，她很自信，她深信這樣一句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。所以在學習上苦下功夫，上課認真聽講，進取舉手發(fā)言，不懂就問，刻苦鉆研。努力學習每一門功課，不斷提高個人素質(zhì)。數(shù)學是她的特長，教師也發(fā)現(xiàn)了這個閃光點，派她做數(shù)學課代表，這既是教師對她的信任，也是對她的考驗。為了不辜負教師和同學的期望，每一天她都堅持準時收好數(shù)學作業(yè)，有時還幫忙教師一起批改。學習上遇到難題的時候，她就和同學們共同探討，取長補短。在她的帶動下，經(jīng)過全體同學們的共同努力，她所在的七年級一班數(shù)學成績一向在年級組名列前茅，所以，她也獲得了很多的榮譽，如：校“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“拾金不昧好少年”、“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”等光榮稱號。
身為一名班干部，利用節(jié)假日和課余時間開展了許多有意義的社會活動，她帶領(lǐng)同學們們到多個場所進行實踐活動，如：宣傳“十不準”規(guī)范、“小公民道德規(guī)范”、打掃樓道、慰問軍屬、走訪百歲老人、義務擦車等等。然而其中，最有意義，最令人難忘的就是去慰問靶場的戰(zhàn)士，觀看演習活動，學會了許多國防知識，防身方法，開闊了眼界，懂得了團體的榮譽高于一切，她還組織隊員們編排了豐富多彩的節(jié)目表演，以表達對靶場戰(zhàn)士的崇高敬意。一次次的鍛煉，提高了隊員們的實踐能力。
在做好班級內(nèi)的實踐活動的同時，她還積極參加全校性的各項社會實踐活動，和其他班級的班干部一起組建愛心小隊，每逢周六，一起去鎮(zhèn)上的老年幸福院，幫忙打掃衛(wèi)生，陪老人讀報聊天，為老人表演節(jié)目，給老人們晚年帶去溫暖與歡樂。受到周圍廣大家長的歡迎和一致好評。她還積極參加“助殘”、“手拉手，自己的伙伴自己幫”等活動，幫忙班級的困難同學王衛(wèi)東，并且是有求必應，從不推辭，所以，她也成了同學們學習的榜樣。她還和同學們倡議，為家境貧寒的王海濤捐款，使他在逆境中奮起，感受到團體的溫暖。作為班干部，劉xx同學能夠進取負責，主動加入到學校德育處的檢查隊伍中來，戴上小袖標，檢查隊員們的個人衛(wèi)生、紀律、禮貌行為等各方面的情景，及時發(fā)現(xiàn)并阻止學校內(nèi)不良現(xiàn)象的發(fā)生。在學校里，她是同學們的榜樣，回到家，她更是一名出色的好孩子，主動幫忙父母干家務，認真、獨立完成家庭作業(yè)，還練書法、寫作，堅持自己的事情自己做，并堅持做好。如今當我們在藍天中看到一只小雛鷹正拍打著日趨健壯的翅膀，那就是她，她說：“我要在共青團的搖籃里起飛，去追求我的夢想，我能行”。
六年級事跡材料9
本年度我任教六年級語文、綜合實踐，兼任班主任。同時擔任省級課題研究主持人、綜合實踐活動教研組長工作。致力于教育教學改革，發(fā)揮自己的模范帶頭作用，取得了一定的成績。
潛心于語文教學的實踐研究，著里提高教育教學質(zhì)量。抓實誦讀、寫字等語文基礎(chǔ)教學工作。一年來，所教班級40多名同學取得書法等級考試四級以上，5多名同學在省書法大賽中獲獎。努力建設(shè)書香班級，注重建構(gòu)班級良好的讀書氛圍。利用黑板報介紹新書，導讀佳作；利用晨會、周會每人口頭推薦一本好書、一份好報、一篇好文章。辦好班級圖書角，班級圖書達2000本。開展“古詩文誦讀”、“講成語故事”、“讀書手抄報比賽”、“最佳讀書筆記展”等豐富多彩的讀書活動。所教班級獲學校“書香班級”“興化市小學生整體讀書筆記一等獎”。給學生更多自主讀書練筆時間，讓他們的語文素養(yǎng)全面提升。所教班級20名同學在各類征文比賽中獲獎。
本人獲省雙語閱讀“優(yōu)秀指導老師”、全國“語文報”杯作文大賽優(yōu)秀指導老師稱號。教學中關(guān)注“問題生”“學困生”。課堂教學中將“學困生”和優(yōu)等生配搭在一起，使他們構(gòu)成學習上的伙伴關(guān)系。同時。設(shè)置分層作業(yè)滿足不同層次學生發(fā)展需求。還多次為學校上畢業(yè)班語文公開課。一學年下來，班級“后進生”僅剩一名。所教語文學科成績由期初的均分72分，提升至期末92分，兩學期成績均獲名列年級組第一。
點亮綜合實踐活動課程研究，培養(yǎng)學生的'創(chuàng)新能力。關(guān)注學情，有效生成，對綜合實踐活動課程實施進行有效指導�！逗佟坝H情作業(yè)”》《我的新家我做主》等活動取得了一定的研究成果。為市關(guān)工委、陳堡學區(qū)上主題實踐活動隊會課。撰寫的2篇活動案例發(fā)表于發(fā)表于《師資建設(shè)》《班主任之友》，1篇活動案例獲全國一等獎。課程開發(fā)的總結(jié)刊發(fā)于教育部網(wǎng)站。著力探討學科課程與綜合實踐活動課程的整合�！蹲灾鲗嵺`和諧發(fā)展》等案例獲泰州市二等獎。這方面的論文發(fā)表于《當代校園》《閱讀（教學研究）》等刊物，所帶班級獲得興化市“優(yōu)秀中隊”，今年8月獲得興化市“教學能手“稱號。
嚴謹治學，銳意進取，不斷提升自己的教科研水平。作為一名普通的鄉(xiāng)村教師，我嚴謹治學，成果頗豐。我有自己的教育教學博客，點擊率超六萬。本年度發(fā)表文章15篇，著有教育圖書6多本。我主持的、10名青年教師參與的省“十二五”規(guī)劃立項課題《小學生寫字（硬軟筆）入門指導策略的實踐研究》已中期評估，獲得好評。我積極參與各類研修活動，研修心得在業(yè)內(nèi)收到好評。
以上是本人近年來在教研方面取得的一些成績，尚不夠成熟，還需努力。
六年級事跡材料10
柳綠花紅，春意盎然的春天是美；綠樹成蔭，烈日炎炎的夏天是美；瓜果飄香，酡紅如醉的秋天是美；銀裝素裹，冰天雪地的冬天是美；高聳入云的`山是美；水平如鏡的湖是美……而在xxx心中，朝氣蓬勃，樂于助人，勤奮好學的少年才是最美的人。
xxx，是城關(guān)四小六年級二班的學生，他品學兼優(yōu)，陽光自信，尊敬師長，團結(jié)同學，連年擔任班級班干部，積極參加學校和班級組織的各項活動，勤奮好學，積極思考，連續(xù)獲得學�！叭脤W生”“學習標兵”“數(shù)學計算一等獎”“誠信之星”“文明之星”等殊榮。
作為班長，他處處以身作則，認真負責，起到少先隊員模范帶頭作用，盡職盡責，老師交給的任務他都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好干部。學習上，他勤奮好學，一絲不茍，各項作業(yè)都是全優(yōu)。上課時，踴躍發(fā)言，遇到難題，能虛心向老師請教，直到找到正確的答案為止，并且主動幫同學講解疑難問題。他大膽創(chuàng)新，積極思考，理解能力、分析能力等綜合能力都很強，成績優(yōu)異。
除了掌握豐富的文化知識以外，他興趣廣泛，課外活動豐富，他熱愛籃球、跆拳道等運動，使他性格堅毅，勤奮刻苦，亦愛樂器、繪畫、棋類，使他沉著冷靜，熱愛思考，謙虛謹慎。除此這外，他能積極帶頭參加學校的各項活動，朗誦比賽、作文比賽等，都取得了優(yōu)異的成績。
在家里，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子，能主動與父母進行溝通交流，為父母分憂；在學校，他是位勤奮好學，心系集體，尊敬師長，團結(jié)同學的優(yōu)秀少先隊員；在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。他在學校除了掌握知識之外，還在學習和生活中注重培養(yǎng)自己的品德，鑄就人格，和同學、老師相處做到：誠信為人，取信于人，立信于人。老師交給的任務都能出色完成，同學之間，樂于助人，誠信做事。
他的座右銘是“讀書要專心，做事要用心，做人要盡心，待人要誠心”。
六年級事跡材料11
二十三載寒去暑來，二十三載春夏秋冬，自畢業(yè)以來，z一直耕耘在充滿希望的語文教學園地里。從踏上講臺的那一刻起，z就告誡自己：這不僅僅是一份工作，更是一份責任，一份愛的傾注，一種青春和熱血的奉獻。2010年8月，z被選調(diào)到區(qū)一中，五年考核，連續(xù)四年優(yōu)秀，期間，無論是級部主任和班主任工作，還是語文教研組活動的組織、“初中語文個性化閱讀與文學教育”課題的研究、校園文化建設(shè)、校報稿件的組稿校對，只要是自己接過的事情，z都盡職盡責把它做好。工作中，z始終以自己勤奮踏實的工作作風和誠信樸實的人格形象，一點一滴，一步一個腳印地履行著一個人民教師的神圣職責。
關(guān)愛學生，以高尚的師德和人格魅力感染學生
“沒有愛就沒有教育”，面對十一二歲的孩子，z總是用鼓勵、表揚的話語來激發(fā)學生的自信，用愛心和細心無微不至地關(guān)愛著他們，踐行著教書育人的諾言。
2013級7班z，是一位品學兼優(yōu)的學生，開學后，在調(diào)查貧困生的時候，得知他家庭非常貧困后，z不僅為他爭取到了貧困生補助，還多次資助他。在學習期間，每當發(fā)現(xiàn)他思想上有波動時，z就及時和他談心，幫助他分析原因，查找對策�，F(xiàn)在，張瑞杰已成為班里的學習骨干。
真正關(guān)愛每一個學生，以情激勵學生，對品學兼優(yōu)的學生要做到嚴中有愛；對待特殊的學生更需要有足夠的`耐心和愛心。z深“知真誠只能用真誠來喚起，正直只能以正直來鑄造”。2013年1月9日，z收到一張來自壽光一中的新年賀卡，一看到那熟悉的筆跡他就想到了一個名字：z！打開來信：“對于以前的行為，我有過反思，仔細思之，一切皆是財富。昔日之錯，今日之鑒，許多過錯帶來的教訓是從書本上學不到的……”讀著一句句發(fā)自肺腑的話語，區(qū)一中第一級畢業(yè)生的學習生活又仿佛展現(xiàn)在z的眼前，“老師，明年我就要高三了，我打算報考海軍飛行學院，我惟有默默努力�！� 誰說自己當初的苦口婆心換不來學生的理解，想想當初自己對這位學生的關(guān)愛，他還一直深記在心里。
愛是永恒的教育理念。教師對學生的愛，不是裝模作樣的“平易近人”，也不是居高臨下的“感情恩賜”，更不是為了達到某種目的而采取的“感情投資”，而應該是朋友般的平等而真誠的感情。用愛心去對待每一個富有個性的生命，為此，z一直努力著。2013年我被授予“營東區(qū)優(yōu)秀班主任”和“全國青少年文明禮儀教育標兵”等榮譽稱號。
愛崗敬業(yè)，以勤勉踏實的工作作風做好年級的帶頭人
“學習、工作、助人為樂是快樂的事情”是z的工作理念。作為年級組的帶頭人，z深感自己肩頭的責任重大，時時以自己的行動作著表率。每天，他都堅持早到校，晚離校。在圓滿完成各處室交辦的任務后，為了上好每周十六節(jié)的語文課，長時間的上網(wǎng)查資料，寫材料，肩周和頸椎發(fā)炎使他常常頭暈，惡心�？墒菫榱俗龊霉ぷ鳎瑉從來不叫苦叫累。六年來，z從沒有請過一天假，耽誤過學生一節(jié)課。
2013年6月初，連續(xù)的工作使z的肩周炎又犯了，晚上躺下后，想翻個身都翻不過來了。周一是z值班的時間，早上不到六點半，他忍著疼痛來到了學校，一連四五天自己的脖子僵硬的轉(zhuǎn)個彎都疼痛難忍。學生看見z難受得樣子，對他說：“老師，您坐著上課吧”。課上學生聽得非常認真，那些平時頑皮的愛和他講條件的男生，也圍在他身邊，“老師，我們一定好好學習語文，您放心，再不要您那么操心了�！�
2013年6月，z的女兒要參加中考。在很多人眼里，z更該再教一級九年級，可是，在領(lǐng)導的安排下，他二話沒說就接過了六年級的教學管理工作。由于長時間把精力放在了工作上，中考前的一段時間，孩子的學習成績和思想很不穩(wěn)定。妻子的數(shù)落，孩子的抱怨使z覺得自己這個父親做得很不稱職。可每當此時，z總是想：“我愛我的孩子，但我還有自己教的兩個班的120多名學生，自己管理的六年級的490多名學生，需要我去關(guān)心，需要我去指導，我必須這樣做�！�
鉆研業(yè)務，以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，做學科教學的明白人
“保持陽光心態(tài)，做專家型教師”是z對職業(yè)的追求。他常對自己說：“我是吃這碗飯的（教語文的），必須要吃好！”在z的心中，吃好的標準就是：做一名語文教學的明白人，讓學生滿意、讓家長放心、讓社會信賴。
且行且思，z為自己樹立了“大語文”的教學觀，努力開放課堂，積極營造民主和諧的課堂氛圍，激發(fā)學生自主學習的興趣，發(fā)展學生各方面的能力。作為課堂教學積極地實踐者和研究者，z先后主持的市科學規(guī)劃辦“信息技術(shù)下初中語文個性化閱讀教學模式研究”和省教研室的“個性化閱讀與文學教育”的課題均已在2010年順利結(jié)題。作為區(qū)首屆名師，z先后執(zhí)教市、區(qū)級觀摩課《蒹葭》《假如生活欺騙了你》，并先后到六戶、龍居多次送課下鄉(xiāng)。
“教然后知困，學然后知不足”，在閱讀和教學的同時，z也把自己的學習
六年級事跡材料12
你聽說過蝴蝶的蛻變嗎？現(xiàn)在的六年二班經(jīng)過三年的努力與奮斗已經(jīng)由一個不起眼的繭，蛻變成了一只美麗的彩蝶。
在這三年里，通過生本實驗這個平臺學生們能夠做到充分的自主學習，高效的預習。他們的語文預習詳細，方法多樣，見解獨特。廣泛的課外閱讀量和綜合靈活的使用多種閱讀方法理解課文的能力，以及出色的寫作能力，讓全校所有老師在震驚中刮目相看。上半年上了四堂全校性的公開課：《窮人》、《月光曲》、《伯牙絕弦》。最后一堂公開課是應校長的要求上給全校語文老師的，當時《月光曲》已經(jīng)是這本教材的最后一課了，臨危受命我們復印了六年級下冊第二課《匆匆》，進行生本式的預習，這說明這個進步的過程是真實、有效、不可磨滅的！上個星期上的《桃花心木》的'第二課時，學生們扎實、有效的小組活動和精彩的練筆，及有個性的評價讓所有聽課的老師，無比的興奮與稱贊。同時，六年二班的成績在上學期期末達到了質(zhì)的飛躍，由三年前的語數(shù)平均分低于平行班十分左右，達到數(shù)學的追平和語文的超越。同時英語的差距也在縮小之中。
以上是學習上的，下面來談談班集體的凝聚力的蛻變。曾經(jīng)好像所有的第一都是一班的，二班嘛，就是永恒的第二。但是經(jīng)過學生們團結(jié)一致的拼搏，我們用事實證明了沒有什么是不可超越的。運動會第一、排球賽第一、讀書節(jié)第一，特別是去年的藝術(shù)節(jié)，我們在五年級的時候，戰(zhàn)勝了六年級，獲得高年級組的總分第一。寒假預習的百字滿分12個，朗讀滿分16個，英語滿分1個；華聯(lián)的道德實踐活動；敬老院的敬老；為父母洗腳；出色的升旗儀式，出色的紅領(lǐng)巾廣播；不管哪個老師找學生們干活，孩子們都往前沖，并且能夠做細干好；班級學生在小組合作的引領(lǐng)下，由學習上的互助，升級到班級生活小事的各項互助；孩子們大方、有愛心；我們是學校排球隊的主力，我們是校羽毛球隊的頂梁柱；事無巨細，我們用永恒的追求、拼搏的精神不斷證明著自己，實現(xiàn)自身努力的價值。
這里特別感謝曾經(jīng)教過這個班的xx老師和cc老師，沒有你們培養(yǎng)出孩子們樂觀、積極、友愛的好品質(zhì)，就不會有今天的6。2班。所以孩子們榮譽的取得毋庸置疑有你們卓越的貢獻。得到你們的認可，將是孩子們最幸福是時刻。
親愛的同事們，你們和我一樣都非常清楚，由原先的優(yōu)秀達到優(yōu)秀，和從不優(yōu)秀達到優(yōu)秀，后者其中的艱難要達到很多倍。因為這面臨著改掉壞習慣培養(yǎng)好習慣的艱難過程�？梢宰院赖恼f，6。2的成長歷史，體現(xiàn)了我們xx小學執(zhí)著追求的精神。這樣刻骨銘心的努力是大家可見的不爭的事實，您的一票，就是對這種努力的認可，這種不服輸、肯奮斗的認可。
六年級事跡材料13
我自信我出色，我努力我成功是陽光中隊同興路小學六年級班級的班訓。這是一個有良好的班風和學風、充滿進取精神的班集體，是一個溫馨、團結(jié)的大家庭，它嚴謹、團結(jié)、優(yōu)秀、活潑。在校領(lǐng)導、班主任及任課教師的關(guān)心、愛護和指導下，經(jīng)過全體同學的共同努力，經(jīng)過兩年多的磨練，它已經(jīng)脫穎而出，成為一個有紀律、有特色、有成績、全面發(fā)展、名副其實的優(yōu)秀班級體，每個同學都為身為陽光中隊的一員而感到驕傲和自豪。
一、班級環(huán)境，溫馨宜人。
1.精心布置教室。教室是師生共同學習、生活的場所。為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵孩子們不斷進取，營造一個美的學習氛圍，在教室前后角落開辟我是小明星美文欣賞愛心滿屋等欄目，教室走廊布置以放飛夢想為主題的文化墻，文化墻里粘貼學生校園生活照片、書法展、許愿樹、優(yōu)秀作文等，內(nèi)容豐富多彩，思想性強，形式新穎活潑，成為學生參與班級管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。班級還設(shè)立了讀書角----智慧書吧，不論國家大事，還是生活瑣事，科學小竅門同學們都能通過讀書有所了解。隨著他們的成長，這些逐漸被學生視為自己班級生活的組成部分，起到潤物細無聲的作用。
2.建設(shè)良好的輿論氛圍。健康的輿論氛圍能對集體成員產(chǎn)生一種催人向上的風氣。陽光中隊建立了班級日志，記錄班級的好人好事;布置了評比制度，評選出學習之星、勞動之星、文明之星、孝心之星、作文之星等班級小明星;成立了班級管委會，對不良現(xiàn)象批評教育。在班內(nèi)形成了好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人管的講學習、講正氣、講文明的好風氣，形成了良好的班風。
3.營造互相尊重的人文環(huán)境。這是充分發(fā)揮學生自主管理班級的作用的必要條件。除師生間直接聊天談心外，各小組的心情日記成為了師生交流的另一種方式。課外活動時間老師和學生經(jīng)常一塊做游戲。師生之間的平等朋友關(guān)系，有助于師生的相互理解、相互關(guān)心、相互體諒，也有利于學生的教育與進步。各組的成員在為維護自己小組的形象而努力。構(gòu)成積極而活躍、協(xié)調(diào)而融洽的環(huán)境，使學生輕松愉快、熱情洋溢的學習生活。
幾年來，六年級班級文化建設(shè)得到了較高的評價。11月22日，區(qū)巡視組領(lǐng)導參觀了六年級教室，予以高度評價：這樣的教室讓人一走進去，就感覺不一樣，活動生動活潑，充滿文化氣息、成長氣息。無論是課堂狀態(tài)，學生活動還是精神面貌都感覺很好，這對于任何一個學校來說，都是非常不容易的。班主任蔣先平老師花了不少心血
二、健康向上的班風
班風是班級的靈魂。是班級建設(shè)的核心，是一個班集體的凝聚力最好體現(xiàn)。積極上進、文明健康的良好班風，正是陽光中隊整體面貌的最佳體現(xiàn)：
第一，建立了一套完善的班級制度。沒有規(guī)矩不能成方圓，如果一個班集體沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。入學以來，師生根據(jù)《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》精神和宗旨，共同參與制訂《班級公約》，這種《班級公約》更能體現(xiàn)六年級人性化的管理以及同學們極強的自律和自理能力。大家能將班級的榮譽與自己約束和自己管理有機地結(jié)合起來，落實到實處，班級穩(wěn)步前進，促成飛躍。
第二，抓好學生干部隊伍的建設(shè)，增強班集體團結(jié)奮進的向心力。六年級班有一支能獨當一面的班干部隊伍，他們能以身作則，在學習、工作及品德等方面起模范帶頭作用，使班委會真正做到成為了連接老師和同學們的橋梁。美國心理學家班尼曾說：如果一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，相互支持的，那么集體對于動機、工作表現(xiàn)和成就的影響就會是積極的。事實也正是如此，六年級班連續(xù)幾學期被評為學校先進班級。
三、良好學風，育人法寶。
班風正，學風濃這是陽光中隊的形象和特色。學生要在這個集體里學習、生活、成長，要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌，都離不開好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。
六(1)班除了要求本班在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學生進行班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共的教育。以此來增強班級的向心力凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。在校廣播操比賽，集體舞比賽，文藝匯演等活動中，均取得了第一名的好成績，得到了各班級和家長群眾的廣泛好評。
1、巧織緯線特長生的`培養(yǎng)
四(1)班班主任本著千里馬常有，而伯樂不常有這樣的理念，細心觀察，認真實踐，發(fā)現(xiàn)了幾顆明日之星，于是為他們引路，輔導，還不辭勤苦帶他們向有經(jīng)驗的老師請教。辛勤的汗水終于澆灌出校園最香最艷的花來：章銘澤、章煒欽同學獲區(qū)七巧板現(xiàn)場賽二、三等獎;張文鍶同學獲區(qū)美畫板比賽二等獎;張文鍶同學獲區(qū)科幻畫三等獎;章申棋同學獲區(qū)書法比賽三等獎、演講比賽第六名的好成績;全班在區(qū)規(guī)范漢字書寫比賽中獲三等獎等等。
2、勤織經(jīng)線后進生的轉(zhuǎn)化
尺有所短，寸有所長，天底下沒有兩片完全相同樹葉，我們的孩子也是，他們都是一個獨一無二的充滿靈性的生命體。有幾個記憶力很差，單單幾個生字要反復十幾次才勉強記住，可過了幾天又忘了，就不用說單獨完成《課堂作業(yè)》了，只能給他們每個人都派上一個小老師，才勉強完成作業(yè)。為此，班主任一邊做好家長的思想工作，讓他們一起來幫助孩子進步;一邊利用課余時間耐心給他們補習;一邊鼓勵學生來幫助他們進步。從中涌現(xiàn)了很多樂于助人的好孩子：課后，邵海涵和張文鍶同學總是不知疲倦地幫助孫洋洋完成作業(yè);章銘澤同學一次又一次講解數(shù)學題目;師生情，同窗誼，化開了沉睡的心靈，慢慢地，他們也進步了。
四、培養(yǎng)干部，榜樣示范。
俗話說：群雁高飛頭雁領(lǐng)。要把班級建設(shè)成一個團結(jié)友愛、積極向上的班集體，必須有一個堅強的班級核心、一支團結(jié)在班主任周圍的得力的班干部隊伍。在這方面，六(1)班的班主任能夠善做伯樂，知人善任;能夠激發(fā)學生的工作熱情，讓班干部愿管、樂管;能夠精心培育，讓班干部會管、善管�？梢哉f，六(1)班之所以能夠成為一個積極向上、求實進取、團結(jié)友愛的集體，與本班級有一支凝聚力強、熱忱為大家服務的班級干部隊伍有關(guān)，與本班有一支極具榜樣示范作用的優(yōu)秀班干部隊伍有關(guān)。班長陳孟然組織能力強，學習成績好，工作積極性高，20xx年獲得六安市優(yōu)秀學生干部稱號，并獲得迎駕教育基石工程獎品學兼優(yōu)獎，20xx年12月，在小學生寫字比賽中獲得縣級二等獎，市級三等獎。由于她家境貧困，身患疾病，自強不息，事跡感動了上海電力實業(yè)總公司，得到公司總經(jīng)理包辰震的捐助。
五、班級活動，生動活潑
在面臨時代的發(fā)展和社會生活的變革的素質(zhì)教育背景下，開展活動性教育日益成為德育教育的一個重要組成部分。六(1)班主任黃老師深刻的認識到了這一點，從班級實際情況出發(fā)，定期開展了環(huán)保小標兵、才藝小標兵、學習小標兵、今天我當家雛鷹爭章等班隊宣傳活動，寓教于樂，多層面、多方位、多渠道、多形式地開展班級活動，讓學生從中受到教育。
六、個性發(fā)展，百花齊放
沒有共性的班級是一盤散沙，沒有個性的班級一潭死水。班主任黃老師十分注重引導啟發(fā)大家表現(xiàn)個性，促成學生個性發(fā)展。根據(jù)考試成績及學生愛好，形成共同競爭局面。這樣一來很快就形成了后進趕先進，先進帶全面的學習風尚。大家互相切磋，取長補短，互相促進，共同提高，使個性特長充分得到發(fā)展。他們的學習潛力在老師的指導下得以挖掘，又在給同學的幫助中得到拓寬。無論是一年一度的慶六一活動，還是兩年一次的廣播操比賽，六(1)班學生總能有精彩表現(xiàn);不管是參加作文競賽，還是參加繪畫展覽，六(1)班學生一定會拔得頭籌。在每年全鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)考中，六(1)總是位居第一。
七、浩浩碧空，振翅齊飛
散是滿天星，聚是一團火。這是黃老師經(jīng)常對學生說的一句話，所有同學緊緊地團結(jié)，形成拼搏向上的良好班風。在老師的感召下，同學們深刻的領(lǐng)悟了這句話的含意，增強了集體意識，在全鎮(zhèn)組織的文藝匯演中有不俗表現(xiàn)，在學校組織的廣播操比賽、校園集體舞比賽中取得第一名，在黃老師的帶領(lǐng)下，班級充滿了凝聚力、向心力。同時由于黃老師工作勤奮努力，被評為安徽省教壇新星縣優(yōu)秀教師、獲得迎駕教育基石工程獎一等獎。
來到中心小學，提及xxx班，大家皆夸贊不止，它已經(jīng)成為了學生、教師和學校的驕傲與自豪，這一切，傾注了全體老師為之付出的辛勤勞動和心血;體現(xiàn)了全體同學具有強烈的集體榮譽感和對班級的熱愛;記下了師生共同精心打造良好班級形象所做的努力。但，我們清醒地認識到所取得的成績已成為歷史，今后全體師生將一如既往，從嚴要求，不斷找出努力方向，繼續(xù)向先進班級的目標邁進，爭取再創(chuàng)新的輝煌。等待有一天，抬頭仰望浩瀚碧空，只見雛鷹振翅齊飛!
六年級事跡材料14
我是豐潤區(qū)朱莊子小學六年級的學生，叫王怡，今年13歲，我是一個熱愛學習，性格開朗的女孩子。在小學六年中連續(xù)被評為“校三好學生”，并取得了各種驕人的成績。
今年我面臨小學畢業(yè)，我學習更加刻苦努力。在課堂上，我能積極舉手發(fā)言，集中注意力認真聽講，不開小差，不溜號，而且能帶動周圍的同學認真學習，不做與課堂無關(guān)的事情。對于作業(yè)，每次我都能非常認真的完成，絕對不會照答案一抄了之。而是會獨立思考，獨立完成。遇到不會的難題，也絕對不會丟到一邊或者直接看答案，而是要先思考一番，再參考后面的答案，檢查紕漏，并加以改正。因此，我在每次考試中成績均名列前茅，多次摘取全學年第一的`桂冠，榮獲“學習標兵”或者“學習先進”的榮譽稱號。
在學校，作為班長，我是老師得力的小助手，是班里處處起模范帶頭作用的楷模。我待人真誠，不會特意的對他人說謊，也不會再背后對別人說三道四。對于別人的缺點，我會盡量的容忍。如果忍無可忍的話，我會委婉的指出。但是，容忍不代表懦弱，委婉不代表虛偽。由于平時我能嚴于律己，寬以待人，因此，取得了同學們的信任，在同學中享有較高的威信。
我關(guān)心時事，喜歡聽新聞，看報紙。
在此，我希望各位老師能給我一個機會，讓我能得到如此殊榮，我會做到不斷完善自己。今后我會做的更好，因為我力爭更優(yōu)秀。
老師的好助手同學的好榜樣
六年級事跡材料15
xxx是六年級一位深受大家喜愛的陽光少年，他最大的特點就是樂于助人。
在學校里，他就像一個小太陽，時刻散發(fā)著溫暖。有一次，班上一位同學在體育課上不小心摔倒受傷，他第一時間跑過去，小心翼翼地扶起同學，關(guān)切地詢問情況。然后迅速跑到醫(yī)務室找來老師，幫忙處理傷口。在同學受傷恢復期間，他主動承擔起幫助同學拿書包、記筆記等任務，讓同學感受到無微不至的關(guān)懷。
他還積極參與學校的志愿者活動。無論是圖書館整理書籍，還是校園環(huán)境維護，都能看到他忙碌的身影。在圖書館，他認真地按照編號擺放書籍，將雜亂的書架整理得井井有條，方便同學們借閱。在校園里，他不怕臟不怕累，撿起地上的.垃圾，為美化校園環(huán)境貢獻自己的力量。
在社區(qū)中，他也積極幫助鄰居。經(jīng)常幫助老人拎東西、打掃樓道，鄰居們都對這個懂事的孩子贊不絕口。他用自己的善良和愛心，贏得了大家的尊重和喜愛，成為同學們學習的好榜樣，展現(xiàn)了新時代少年樂于助人的高尚品質(zhì)。
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