[精品]科技創(chuàng)新活動方案13篇
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的科技創(chuàng)新活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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科技創(chuàng)新活動方案1
一、指導思想
通過開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動，激發(fā)全鎮(zhèn)小學生參與科技創(chuàng)新活動的濃厚興趣，展示他們的實踐能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和科學素養(yǎng)，在全鎮(zhèn)廣大學生中普遍形成愛科學、學科學、講科學、用科學的良好風氣，促進全鎮(zhèn)小學科技教育的深入開展，整體提升素質(zhì)教育的實施水平。
二、活動主題 創(chuàng)新體驗成長。
三、活動安排 本次科技創(chuàng)新活動共分為三個階段進行。
第一階段：活動啟動 各校結(jié)合學校實際，制定了具體活動實施方案，分解任務，認真宣傳發(fā)動，積極動員廣大師生主動參與科技創(chuàng)新活動，篩選題目。
第二階段：組織實施 結(jié)合綜合實踐活動及小學科學等課程，積極開展科學觀察、科技制作、小設(shè)計、小論文、電腦制作、飛機航模、科幻繪畫等多種類型的科技創(chuàng)新活動，真正做到“班班有活動，人人都參與”。
1、科普知識宣傳：通過科技板報（隊報），科技主題班（隊）會，讀科普書籍，看科普影視，舉辦科普報告會等形式，廣泛開展科普知識宣傳活動。
2、科學考察活動：觀察自然現(xiàn)象、環(huán)境污染、動植物生長發(fā)育過程，動植物和微生物培育等，并形成科學觀察日記或科技小論文。
3、科技實踐活動：以小組、班級為單位，以學校、社會為實踐對象，進行科技實踐，并形成具有真實性、示范性、教育性、完整性的`科技實踐論文。
4、科技制作發(fā)明：立足于生活實際，充分發(fā)揮廣大師生的聰明才智，開展技術(shù)改造、創(chuàng)新與科學探究等小發(fā)明小制作活動。
5、電腦科技創(chuàng)作：包括電腦繪畫、電腦動畫、科幻畫、電腦制作網(wǎng)頁和其他數(shù)字化作品。
6、成果展示評比：各校要對科技創(chuàng)新活動進行總結(jié)，評選優(yōu)秀作品參加全校聯(lián)評與展示活動。
第三階段：成果展評 1、鎮(zhèn)級展評 各校將優(yōu)秀作品貼上標簽，分類造冊，附上說明上交到中心校。
四、活動要求
�。ㄒ唬└叨戎匾暯M織到位。充分認識科技創(chuàng)新活動的重要意義，加強領(lǐng)導，成立相應組織機構(gòu)，積極發(fā)動，廣泛宣傳，大力營造濃厚的活動氛圍，使科技創(chuàng)新新理念深入廣大師生心中。
�。ǘ┲贫ǚ桨�，措施到位。根據(jù)學校實際，創(chuàng)新活動形式，進一步擴大科普宣傳的覆蓋面，推動班級經(jīng)常性科技活動的深入開展。
（三）精心組織，注重實效。增強科普活動針對性和有效性，精心組織，講求實效。增強科普活動形式的互動性，提高小學生的參與熱情，充分體現(xiàn)科普活動的時代特點，凸顯科技與人文的相互交融。
�。ㄋ模┱J真總結(jié)，積累經(jīng)驗。注重總結(jié)科技活動過程中的成功做法和典型經(jīng)驗。
科技創(chuàng)新活動方案2
為培養(yǎng)青少年學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高科技輔導員隊伍的科學素質(zhì)和技能，推動全市青少年科技教育活動蓬勃開展，市教育體育局決定在全市中小學開展青少年科技創(chuàng)新競賽和創(chuàng)意設(shè)計比賽活動�，F(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下。
一、活動主題：
創(chuàng)新·體驗·成長。
二、參賽對象：
全市中小學（含小學、初中、普通高中、職業(yè)學校）在校學生，專兼職科技輔導員。
三、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┣嗌倌昕萍紕�(chuàng)新競賽
競賽分為青少年和科技輔導員兩個板塊。
1.青少年板塊：包括發(fā)明創(chuàng)造、科學論文、科學幻想畫、科技實踐活動四個類型。
發(fā)明創(chuàng)造：發(fā)明創(chuàng)造及工程設(shè)計類作品。
科學論文：科學研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學習中優(yōu)秀的課題研究報告。
科技實踐活動：青少年以小組、班組或?qū)W校、校外教育機構(gòu)等組織名義，圍繞某一主題在課外活動或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。
科學幻想畫：5-14周歲的少年兒童通過對未來科學發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)出未來人類生產(chǎn)、生活情景。
2.科技輔導員板塊：包括發(fā)明創(chuàng)造、科教制作、科技教育方案、科技論文四個類型。
具體內(nèi)容及要求詳見《全國青少年科技創(chuàng)新大賽規(guī)則》（20xx年修訂稿z）。
�。ǘ┣嗌倌陝�(chuàng)意設(shè)計比賽
1.競賽內(nèi)容：符合競賽主題的方案設(shè)計圖紙、原理圖以及物品設(shè)計均可。
2. 競賽要求：提交的作品可以對現(xiàn)有生活中使用的物品提出改進意見，或者更新設(shè)計；也可以是異想天開的想法及具體描述。無論何種思路，作品都要求具有詳細的.方案描述或者物品設(shè)計草圖、文字描述。
3. 參賽作品以如下方式提交到指定地點：
�。�1）圖紙、設(shè)計稿：以A4紙規(guī)格提交，手繪、打印設(shè)計圖配合詳細說明文字。
�。�2）FLASH、電子文稿作品：將包含作品、作品詳細文字說明的文檔發(fā)送到指定郵箱。
�。�3）實物作品：將實物作品和文字說明遞送到指定地點。
四、活動安排
1.組織發(fā)動。各單位接通知后，要立即組織相關(guān)競賽規(guī)程學習，嚴格按照新規(guī)則要求研究、制作、上報。要充分調(diào)動學生的積極性，緊密聯(lián)系日常生活實際，積極利用綜合實踐活動及課余時間進行研究探索，逐步提高青少年學生和科技輔導員的研究創(chuàng)造能力。
2.作品申報。各學校在對各類作品層層評選的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)上報。于20xx年2月28日前，將作品連同《青少年科技創(chuàng)新競賽活動項目登記表》（附件3）、《青少年創(chuàng)意設(shè)計比賽登記表》（附件4）送至雙語學校小學部教導處。發(fā)明創(chuàng)造和科教制作類，請在作品右下角附作品標簽：作品名稱—作者—學校—輔導老師。科學幻想畫將登記表直接貼作品背面左上方，不需裝裱。同時，將《青少年科技創(chuàng)新競賽、創(chuàng)意設(shè)計比賽活動匯總表》（附件2）報至z。學校具體上報數(shù)量分配見附件1，逾期不報者視為自動放棄。
3.評選、推薦。市教體局將于3月3日前組織評委對所有參賽作品進行評審，分項目確定一、二、三等獎進行表彰，并推薦優(yōu)秀作品參加煙臺市比賽。
五、有關(guān)要求
1.提高認識。加強科技教育工作，對培養(yǎng)中小學生的科技文化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力具有重要意義。各學校要高度重視，提高認識，借鑒往屆參賽經(jīng)驗，深入挖潛，加大力度，全力抓好這項工作，力爭在比賽中有新突破。
2.精心組織。各學校要堅持“面向全體，重在參與”的原則，廣泛組織中小學生和科技輔導員參與活動。要注重培養(yǎng)學生的科學探究和創(chuàng)新實踐基本能力，倡導主動進行研究性學習，主動探究身邊的科學問題，鼓勵和發(fā)掘青少年學生中質(zhì)樸的原始創(chuàng)新意識。強調(diào)和提倡青少年學生主動發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。輔導教師要對學生精心進行指導與幫助，但不得包辦代替，不得剽竊他人成果。
附件：
1.青少年科技創(chuàng)新競賽活動上報作品數(shù)量
2. 青少年科技創(chuàng)新競賽、創(chuàng)意設(shè)計比賽活動匯總表
3.青少年科技創(chuàng)新競賽活動項目登記表
4.青少年創(chuàng)意設(shè)計比賽登記表
科技創(chuàng)新活動方案3
為了貫徹《中華人民共和國科學技術(shù)普及法》、《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，全面推進我校素質(zhì)教育，進一步培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新精神和科學實踐能力。我校擬于12月開展武夷山實驗小學科技月系列活動。為豐富校園生活、開拓學生特長、發(fā)展學生專項愛好提供有效平臺，并以次喚醒每個孩子的科學潛能，激發(fā)學生“學科學，愛科學，用科學”的興趣，讓科技創(chuàng)新的種子扎根于素質(zhì)教育的熱土中。
一、活動主題
體驗，創(chuàng)新，成長
二、活動口號
科技伴我成長，科技成就未來
用大腦去思考，用雙手去創(chuàng)造
三、活動對象
三、四、五、六年級學生
四、活動內(nèi)容及時間安排
教務處負責組織三至六年段以班級為單位督促各項活動的有序進行，同時委托科學組提供科技制作的選題，指導及評選等活動。其活動流程如下：
1、前期宣傳
在科技月內(nèi)，各班開展以科技為主題的黑板報評選活動。
在科技專題欄上刊登科普知識等相關(guān)科學文栽。
在校園內(nèi)展示橫幅等科技月的'活動口號加強宣傳力度。
2、活動內(nèi)容及形式
a、科學幻想畫（與美術(shù)組合作）
待選課題：航天，宇宙，未來的住房、城市等。
b、科技小制作
待選課題：制作標本，航模，船模；巧制四季星空圖，小小沙盤，一分鐘計時器，光壓風車。用木棍，吸管等材料搭建模型等等。
c、科技小論文
待選課題：對作品制作過程中問題的探究與總結(jié)，對未來城市的暢想，宇宙有邊嗎等。
3、評選作品
各年段以班級為單位選送參賽作品，分別開設(shè)個人獎及團體獎，分別設(shè)一、二、三等獎若干名，團體獎以班級為單位。
4、頒獎及展演
展演獲獎的參賽作品，表彰優(yōu)秀作品的個人、班級、以及指導老師。獲獎者可在學期科學科成績中適當加分。
科技創(chuàng)新活動方案4
一、活動主題：愛科學、學科學、玩科學
二、活動目的：為了激發(fā)我校學生“愛科學、學科學、玩科學”的熱情，提高學生科學文化素質(zhì)及動手操作能力，培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神，現(xiàn)我校于XX年暑期面向2~5年級開展科技創(chuàng)新發(fā)明活動。
三、活動單位：佛山市順德區(qū)大良聚賢小學
四、活動對象：聚賢小學2~5年級全體學生
五、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┛破諘R閱讀
每位學生選擇一本優(yōu)秀的科普書籍進行閱讀，可根據(jù)閱讀書籍做好筆記，待下學期9月份回校后，把書名填寫在《聚賢小學年暑期科技創(chuàng)新發(fā)明活動卡》（見附件）上。
�。ǘ┛萍蓟顒佑H子篇：全體學生從以下四項科技活動中選取一項或多項，在家長陪同和幫助下完成。
1.環(huán)保小制作（提交實物，如下圖）：用廢棄的報紙、飲料瓶、一次性用品等材料做成奇特有趣的小制作。
2.科學小發(fā)明（提交實物或想法，如下圖）：在日常學習、生活、工作和勞動中，對那些感到不方便、不稱心的東西，加以改進、改革和創(chuàng)新。
科學小發(fā)明金點子（用a4紙書寫）
一、名稱：書架椅子
二、用途：既可以當椅子用，又可以擺放書本
三、實物效果（手繪即可）：
3.科技小實驗（提交實驗過程照片及文字說明，如下圖）：用生活中常見的器具、材料演示一個精彩的物理、化學或生物實驗。
火山噴發(fā)模擬實驗
一、實驗材料：、
二、實驗過程：首先……然后……，最后……。
三、 實驗效果（拍照）：
4.科普小論文（提交文章，附上相關(guān)圖片）：查找科學資料，用寫作文的形式介紹一種有趣的自然現(xiàn)象，如火山噴發(fā)。
三、評價方式
一等獎
二等獎
三等獎
環(huán)保小制作
每一個年級評選獲獎作品，各30名
每一個年級評選獲獎作品，各50名
每一個年級評選獲獎作品，各50名
科學小發(fā)明
科技小實驗
科普小論文
順德區(qū)x小學
XX年7月5日
附件：
聚賢小學年暑期科技創(chuàng)新發(fā)明活動卡
班別： 姓名：
為了激發(fā)我校學生“愛科學、學科學、玩科學”的熱情，提高學生科學文化素質(zhì)及動手操作能力，培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神，現(xiàn)我校于XX年暑期面向2~5年級開展科技創(chuàng)新發(fā)明活動。詳細活動內(nèi)容如下：
一、科普書籍齊閱讀：全體學生閱讀一本科普書籍，并寫下書名《 》。
二、科技活動親子篇：全體學生從以下四項活動中任選一項，在家長陪同和幫助下完成。
活動名稱
活動說明
提交要求
選其中的一項或多項并打“√”
環(huán)保小制作
用廢棄的報紙、飲料瓶、一次性用品等材料做成奇特有趣的小制作。
實物
科學小發(fā)明
在日常學習、生活、工作和勞動中，對那些感到不方便、不稱心的.東西，加以改進、改革和創(chuàng)新。
實物或想法
科技小實驗
用生活中常見的器具、材料演示一個精彩的物理、化學或生物實驗。
實驗過程照片及文字說明
科普小論文
查找科學資料，用寫作文的形式介紹一種有趣的自然現(xiàn)象，如火山噴發(fā)。
順德區(qū)x小學
XX年7月5日
科技創(chuàng)新活動方案5
一、方案背景：
為了適應科學技術(shù)和經(jīng)濟飛速發(fā)展需要，為培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新精神和動手實踐能力、突出創(chuàng)新意識和科技含量，推進我�？萍紕�(chuàng)新工作。近幾年來，我校主動開展少年科技活動，并在各級各類科技活動比賽中取得較大結(jié)果，而且涌現(xiàn)了一批熱心指導中學生科技活動優(yōu)異老師。結(jié)合師生生活和社會生活實際，我校開設(shè)了以科學活動為特色愛好活動小組，意在讓學生經(jīng)過詳實科普知識介紹，生動有趣科技小制作，令人著迷航模、車模等活動，激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學愛好，強化科技意識，深化科學知識，培養(yǎng)她們多個能力和良好科學習慣，加緊我�？萍紕�(chuàng)新工作建設(shè)步伐，整體推進素質(zhì)教育。
二、活動方案目標：
1、科普知識介紹
�。�1）介紹部分中國和國外偉大科學家，了解她們不平凡事跡，并自覺學習她們科學品質(zhì)。
�。�2）經(jīng)過介紹部分科學技術(shù)發(fā)展史和物理學史，了解科技發(fā)展過程艱辛，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、堅韌不拔精神；了解科技發(fā)展最新動態(tài)。認識在目前科學技術(shù)高速發(fā)展時代，社會發(fā)展，經(jīng)濟建設(shè)更離不開發(fā)明。發(fā)明能使大家認識世界、改造世界能力上升到新水平，把人類社會推向更高層次文明。
2、生活小常識
�。�1）知道部分生活小常識、小竅門，并把它們應用到現(xiàn)實生活中，提升我們生活質(zhì)量。
�。�2）意識到科學就在我們身邊，物理和生活是密不可分。
3、科學幻想畫
（1）認識人類和地球環(huán)境相互關(guān)系，認識到能源危機和生態(tài)資源關(guān)系，樹立環(huán)境保護意識、節(jié)能意識。
�。�2）引導學生大膽幻想，繪制科學幻想畫，培養(yǎng)她們想象能力。
4、科技小制作
�。�1）圍繞以往學生制作獲獎作品，引導學生探索科學道理，激發(fā)她們愛好。
�。�2）經(jīng)過動手、動腦搞制作，提升學生思維能力、動手能力和處理問題能力。
�。�3）經(jīng)過操作和討論，提升學生應用知識能力，發(fā)明能力，養(yǎng)成精益求精科學品質(zhì)。
5、科技模型（航模、車模、航空、建筑模型等）
�。�1）經(jīng)過展示航空工具實物和工作情景，引導學生自行制作簡單航空模型。
（2）經(jīng)過觀察和查閱資料了解飛機升降和轉(zhuǎn)彎道理，并能利用此知識來對自己制作航空模型進行調(diào)試，能使模型很好地在空中飛行。
�。�3）了解車模、航模工作原理，會拼裝車模、航模并很好地控制它們。培養(yǎng)學生對科技模型愛好。
�。�4）在活動過程中能克服困難，善始善終，樂于和她人合作交流。
�。�5）組織學生參與學校及省、市、區(qū)等舉行科技模型比賽，努力爭取取得好成績。
6、科學小論文
能在老師指導下進行部分發(fā)明發(fā)明活動，寫部分科學小論文。
總而言之，經(jīng)過開展物理愛好活動培養(yǎng)學生發(fā)明發(fā)明意識、發(fā)明精神和發(fā)明能力，培養(yǎng)學生熱愛科學技術(shù)愛好，克服困難、戰(zhàn)勝困難堅強意志，樹立建設(shè)社會主義祖國信念，養(yǎng)成良好科學態(tài)度。
保持和發(fā)展對周圍世界好奇心和求知欲，形成大膽想象、勇于動手、勇于創(chuàng)新科學態(tài)度；了解相關(guān)科普知識，關(guān)心科技新發(fā)展、新動態(tài)。
三、活動方案所包含愛好小組、教育指導團體
1.教育指導團體
第一組：周進攻肖文山王恩芳陸喜中
第二組：張文翰王希玉郭英王維新
2、愛好小組：
從榆中六中初二年級十四個班700人中選擇有愛好100人，并分成5組組成愛好小組，經(jīng)過她們回到班級中帶動更多同學開展活動。
四.需求分析
物理學是初二學生新開設(shè)一門學科，物理學是以試驗為基礎(chǔ)自然科學�？茖W課程中“科學探究”是指：學生用類似于科學家探索科學問題方法，以獲取知識、領(lǐng)悟科學思想、學習科學研究方法而進行多種活動。她是學生體驗科學過程、了解科學本質(zhì)、學習科學知識和培養(yǎng)科學能力一個學習方法。所以說，科學探究是培養(yǎng)和提升學生科學素養(yǎng)關(guān)鍵教學方法，又是科學教育關(guān)鍵內(nèi)容�！翱茖W探究”所需要能力，包含觀察能力、試驗能力、思維能力、利用科學方法能力、判定決議能力、想象能力和表示、交流、合作能力等，具體表現(xiàn)在科學探究五個基礎(chǔ)要素中（提出問題和假設(shè)、制訂計劃、使用工具和搜集證據(jù)、處理數(shù)據(jù)和解釋問題、表示和交流）。
從學校課程發(fā)展角度來看，現(xiàn)代學習理論強調(diào)“發(fā)覺、體驗、合作、反思”學力目標，強調(diào)關(guān)心每一個學生成長，以學生發(fā)展為本教育。它要求我們在教學中只能選擇合理、基礎(chǔ)、能轉(zhuǎn)化為方法、對學生終生學習含有普遍意義少許知識為載體進行探究，引導學生在浩瀚知識海洋中逐步學會辯明真?zhèn)巍⑻角笳嬷�，不停獲取有效知識，不停提升科學文化素質(zhì)。讓她們在探究實踐中體驗科學方法魅力，讓科學方法教育成為她們快速成長“催化劑”，為她們成長為能適應未來社會發(fā)展需要有用之才奠定堅實基礎(chǔ)。
五、活動方案主體部分：
1、活動內(nèi)容：
我們這次活動時間為十二個月，從9月到7月。分為“科普知識介紹”、“四小活動（小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)作、小論文）”、“科學幻想畫”、“生活小常識”“科技模型”五個單元；這次活動表現(xiàn)了以下部分思想：
�。�1）全方面性。課程面向全體學生，充足考慮學生年紀特征、愛好愛好、生活環(huán)境、文化背景，教學內(nèi)容含有多樣性和靈活性。
�。�2）實踐性。強調(diào)學生親身經(jīng)歷，動手操作，要求學生主動參與到各項活動中去，在做、考察、試驗、探究、設(shè)計、創(chuàng)作、想象、反思、體驗等一系列活動中發(fā)覺和處理問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。
�。�3）開放性。課程在教學內(nèi)容、活動組織、學習評價等方面給老師、學生選擇機會和創(chuàng)新空間，在最大程度上滿足不一樣學生學習需要。
�。�4）合作性。在參與科技活動和社會實踐活動中，教育學生為了實現(xiàn)共同目標而團結(jié)互助、盡職盡責，培養(yǎng)學生人際交往能力和合作精神。
�。�5）適應性。課程內(nèi)容貼近學生生活，選擇貼近學生生活，能立即、方便地獲取材料，符合現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展趨勢，適應社會發(fā)展需要，有利于為她們可連續(xù)發(fā)展最必需內(nèi)容。
2、活動關(guān)鍵和難點：
關(guān)鍵：
活動內(nèi)容努力爭取內(nèi)容廣泛性、真實性和可行性
難點：
活動內(nèi)容開放性和合作性具體表現(xiàn)方法
創(chuàng)新點：
以我校開展物理愛好小組活動為載體和平臺，開展科技創(chuàng)新實踐活動，使學生主動參與到各項活動中去，在做、考察、試驗、探究、設(shè)計、創(chuàng)作、想象、反思、體驗等一系列活動中發(fā)覺和處理問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。
3、可利用科技教育資源：
場所：多媒體電教室，物理、化學、生物試驗室，繪畫室，科技展館。
資料：近幾年開展物理愛好活動積累各項資料，教導處搜集資料，科技展館搜集資料，繪畫室搜集資料，物理試驗室、化學試驗室、生物試驗室搜集資料，圖書室資料。
器材：試驗室器材，能夠經(jīng)過多渠道獲取，如試驗室器材、生活中廢舊物品、玩具零件等。
4、活動過程和步驟：
�。�1）座談、討論活動必需性，調(diào)查、訪談專題及內(nèi)容。
（2）搜集資料。動員老師和學生搜集近幾年開展物理愛好活動積累各項資料，教導處搜集資料，科技展館搜集資料，繪畫室搜集資料，物理試驗室化學試驗室生物試驗室搜集資料，圖書室資料。
�。�3）編輯校本教程具體細節(jié)及實施提議：
a.相關(guān)科普知識
經(jīng)過講小說、演講比賽、觀看科普錄像、自行閱讀科普書籍等形式，開展“我心中最崇敬科學家”專題活動和科普知識競賽等活動，在豐富多彩活動中開拓學生科學技術(shù)領(lǐng)域，引領(lǐng)學生走進科學殿堂。
b.科技小制作（包含科技模型制作）
（1）定向階段。首先要明確任務，制作一件什么東西；然后借助于實物、模像等，制成圖紙。指導老師明確下達任務，以預防思想相互干擾；具體指導學生定向和設(shè)計。要教育學生在沒有設(shè)計出圖紙之前，不要動手去制作。要培養(yǎng)她們認真思索習慣和獨立發(fā)明能力，告誡她們，懶于思索和粗心大意全部會造成整個小制作失敗。
�。�2）制作階段。這個階段關(guān)鍵是培養(yǎng)學生技能，包含①正確掌握和安全使用工具技能；②正確地使用材料技能；③正確地制作零部件技能；④熟練而合理地把零部件組裝起來，成為一件完整小制作技能。
制作開始時，學生會很快樂，也會表現(xiàn)出急于求成心態(tài)。這時要注意引導學生先慢后快，以確保質(zhì)量。時間長了，學生愛好又會減低，老師要立即對學生進行激勵。制作過程中，除非發(fā)覺原有設(shè)計確實有錯誤外，通常不要輕易對原設(shè)計進行改動。
（3）完成階段
這個階段學生會很興奮、很自豪，認為自己付出了勞動，掌握了一個技能，發(fā)明了一個東西，有了結(jié)果。而且，總期望自己結(jié)果是最好，能得到老師肯定。老師能夠粗略地依據(jù)小制作工藝水平評分，肯定成績和優(yōu)點，指出不足，并具體分析產(chǎn)生不足原因，分別采取不一樣具體方法使學生小制作能得到預想效果。在完善小制作過程中，深入促進正確技能形成，為下一階段工作打下基礎(chǔ)。
�。�4）堅持階段
一件科技小制作完成后，要檢驗是否達成了預想目標，就要經(jīng)過實踐，如航空模型要試飛，航海模型要試航，風向環(huán)要安裝試放……這是科技小制作關(guān)鍵階段。經(jīng)驗證實，往往不能一次成功，需要經(jīng)過數(shù)次改善，才能達成預想結(jié)果。思索方法：可在這件東西上添加些什么嗎？把這件東西跟其它東西組合在一起，可在這件東西上減去些什么嗎？使這件東西放大，或使這件東西某部分縮小，改變一下形狀、顏色、音響、味道、氣味，還有什么不足之處，需要加以改善嗎？假如用別材料、零件、方法等，替換另一個材料、零件、方法等，會有什么結(jié)果？教導老師要針對學生輕易氣餒情況，加強思想教育，告訴她們不要氣餒，堅持就能勝利。老師應該指導學生把這件科技小制作做成功為止。這么，會使學生受到深刻教育，使她們養(yǎng)成持之以恒、不達目標不罷休堅毅品質(zhì)。
c.生活小常識和小論文撰寫
教課時，盡可能避免照本宣讀，空談主義，要利用形象、直觀手段向?qū)W生介紹，并盡可能讓學生當場試驗一下，這么，能讓學生記憶深刻并常常應用，真正做到學有所用。
六、實施方法
1、設(shè)置機構(gòu)
為加強對科技綜合實踐活動指導，學校專門成立科技活動領(lǐng)導網(wǎng)絡(luò)并明確責任。
2、制度確保
學校定時召開研討活動，討論處理教材編輯過程中出現(xiàn)問題，指導老師之間還應隨時對所遇問題進行交流、協(xié)商。
3、完善設(shè)施
為了確�？萍季C合實踐活動順利開展，學校在資金上給確保，依據(jù)需要添置對應設(shè)施和器材。
4、結(jié)果展示
學校每年舉行一次科技節(jié)；學校建立科技結(jié)果展示室，定時組織師生學習、參觀，接收科技熏陶、教育，激勵全校師生發(fā)明、發(fā)明熱情，取得更大成績。
七、可能出現(xiàn)問題及處理預案
1、可能出現(xiàn)問題：
①因為本活動包含到學校方方面面，尤其是活動過程中人力、物力資源和展示活動必需在學校各部門支持和配合(資金和人員)下方能完成。所以，實施本方案最大困難就是各部門協(xié)調(diào)和配合。
�、诂F(xiàn)在，社會、家長和學校領(lǐng)導對學生考試卷面分數(shù)看得尤其重，老師和學生思想壓力很大，所以，開展課外活動時間和精力很有限，怎樣處理好科技創(chuàng)新實踐活動和課堂學習關(guān)系，爭取學生家長、學校領(lǐng)導和相關(guān)老師了解和支持是開展好本方案第二個關(guān)鍵問題。
�、蹖W生制作素材供給和搜集也是一大困難。
2、處理預案：
�、賹⒈净顒臃桨噶袨閷W校教育教學科研工作關(guān)鍵組成部分,由學校統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排相關(guān)活動、人員和經(jīng)費。
�、诿看挝锢韾酆没顒忧埃蠋熞龊贸渥銣蕚�，提升活動效率�？控S富活動內(nèi)容、新奇活動方法之魅力來吸引學生。讓學生感受到參與研究既可鞏固課堂所學知識，又能拓展知識視野、增強學習動力、自主學習相關(guān)知識，還可體驗開展科學探究過程樂趣、學習科學研究方法、接收科學精神熏陶，有利于提升本身科學素養(yǎng)。
�、奂訌娊M織管理和安全意識教育工作。
八、活動結(jié)果及展現(xiàn)方法
1、“榆中六中科技創(chuàng)新”結(jié)果匯報展示會。
2、“榆中六中科技創(chuàng)新比賽”并頒獎。
九、評價標準
科技創(chuàng)新活動目標是為了激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學熱情，培養(yǎng)學生動手實踐能力、科學探究精神和創(chuàng)新精神。評價應以主體性、過程性、形成性和發(fā)展性評價為主，它應依據(jù)學生在科技綜合實踐活動中取得結(jié)果和表現(xiàn)情況，對其優(yōu)點、學習態(tài)度和進步情況進行多樣性地評價，關(guān)注每個學生在已經(jīng)有水平上發(fā)展，關(guān)注學生發(fā)展中部分差異。強調(diào)評價整體觀、多元化、過程性。
在評價方法上，關(guān)鍵對學生采取形成性激勵評價方法，重視學生主體參與實踐過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來主動性、合作性、操作能力和創(chuàng)新意識。在實踐中，我們關(guān)鍵采取自我評價、檔案袋評價、她人評價。
十、科技創(chuàng)新活動對學生教育作用
1、全方面提升學生科學素養(yǎng)。引導學生經(jīng)過具體實踐活動學習和體驗科學研究過程和方法，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生科學思維方法，提升學生進行科學實踐能力。
2、提升學生人文素養(yǎng)。經(jīng)過學習、查閱、整理和宣講獲獎科學家研究和成長小說等系列活動，將科學精神教育滲透到具體實踐活動之中，進行人格教育，在活動中提升學生人文素養(yǎng)。
3、幫助學生逐步樹立新學習理念，突出自主、探究和合作意識，促進學生學習方法改變。經(jīng)過整個活動過程，增強學習自主意識，培養(yǎng)合作學習和科學探究意識，引導學生學習綜合利用所學知識，發(fā)明性地處理具體實際問題方法。
4、濃厚學校學術(shù)研究氣氛，老師教學中要努力做到“少一分強制，多一分自主；少一點束縛，多一點自由；少一點作業(yè)，多一點探究。”盡力營造有利于學生個性專長得到充足發(fā)展環(huán)境氣氛，為全方面提升教學質(zhì)量，推進學校全方面實施素質(zhì)教育做出貢獻。
科技創(chuàng)新活動方案6
為豐富我校課余生活，普及科學知識、提高科學素養(yǎng)，根據(jù)青南教科函〔20xx〕346號《關(guān)于開展第28屆市南區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽展評活動的通知》的指示要求，經(jīng)學校研究決定，舉行校級科技創(chuàng)新大賽活動。活動采取全校參與、班級初評，學校復評推選優(yōu)秀作品參加區(qū)市比賽的形式進行。現(xiàn)制定活動方案如下：
一、活動時間
二、活動內(nèi)容及安排
主要活動分為學生活動和教師活動兩大類，全部作品要求原創(chuàng)。
學生活動包括：學生小發(fā)明、學生小論文、學生科幻畫、科技實踐活動。
教師活動包括：科技實踐活動、教師 發(fā)明作品、教師科學科技教育論文、教師科技教育方案。
（一）學生小發(fā)明作品
主要負責人：各班班主任 科技曲老師
參與人員：全校1-6年級學生全體參與
具體安排：
1、1-6年級每班精選上交發(fā)明創(chuàng)意表5份 （表格隨后科技教師下發(fā)）
2、3-6年級每班至少上交發(fā)明作品2份（數(shù)量不限，成品上注明班級姓名）
3、12月18日以班級為單位上交科技老師辦公室
�。ǹ萍夹“l(fā)明，就是能解決生活中問題的簡單創(chuàng)意制作。例多功能組合菜板、不怕油濺的.炒菜鏟、可伸縮羽毛球拍等）
�。ǘ⿲W生科學幻想畫
主要負責人：各班班主任 美術(shù)教師
參與人員：全校1-6年級學生全體參與
具體安排：
1、1-6年級每班精選上交美術(shù)作品8幅（尺寸要求區(qū)通知后下發(fā)）
2、以班級為單位上交 各級部美術(shù)老師處 時間另行通知
（三）學生科技小論文
主要負責人：5、6年級語文教師科技教師
參與人員：5、6年級全體學生
具體安排：
1、5、6年級每班精選上交原創(chuàng)科技小論文3篇（A4打印稿，保存好電子稿，論文注明學校班級姓名）
2、12月18日以班級為單位上交科技曲老師處
�。ㄋ模┛萍紝嵺`活動
參與人員：全校學生
具體安排：
1、學生自愿參加。
2、文字、照片資料等方式整理齊全，呈現(xiàn)實踐活動的全過程。
3、12月18日上交到科技曲老師處
�。ㄎ澹┙處煱l(fā)明作品、科技教育方案、教師論文、科技實踐活動
參與人員：全體科學教師、科技教師
具體安排：
1、老師任選一項完成，要求原創(chuàng)作品
2、12月18日上交南主任處。
三、活動領(lǐng)導小組名單：
組長：宮校長
副組長：南文軍 曲小斐
組員：吳德輝 丁偉紅 張夢 全體美術(shù)教師 各班班主任、科學任課教師
四、 評比標準
根據(jù)各班上交質(zhì)量進行評比。選出班級優(yōu)秀組織獎6名，個人名次以2:3:5進行評獎，優(yōu)秀作品推薦參加區(qū)、市賽。
科技創(chuàng)新活動方案7
根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于創(chuàng)建全國科普示范區(qū)的要求，結(jié)合全區(qū)素質(zhì)教育工程，為了培養(yǎng)了青少年發(fā)現(xiàn)問題和用科學的方法解決問題的能力，使青少年在體驗和感受生活過程中有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新，親身感受科技活動的魅力，喚起青少年學科學、愛科學、用科學的熱情，培養(yǎng)一批科技活動的積極分子和科技人才的幼苗，參照長沙市科技創(chuàng)新大賽競賽項目和競賽規(guī)則，區(qū)科協(xié)、區(qū)教委、區(qū)科委、區(qū)計生委、區(qū)體育局決定,擬于xx年9月至12月舉辦岳麓區(qū)第一屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
一、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的競賽宗旨
“岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽”作為一項大型的具有示范意義的青少年科學競賽，其根本宗旨在于推動青少年科技活動的'蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。
二、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的主辦單位
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽是由岳麓區(qū)科學技術(shù)協(xié)會、岳麓區(qū)教育委員會、岳麓區(qū)科學技術(shù)委員會、岳麓區(qū)人口和計劃生育委員會、岳麓區(qū)體育局主辦，岳麓區(qū)少年宮具體承辦。
三、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽領(lǐng)導小組
四、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的參賽范圍
凡現(xiàn)就讀于岳麓區(qū)各中小學(包括職業(yè)中學、民辦學校)的青少年，有發(fā)明創(chuàng)造成果、科學研究論文、信息技術(shù)應用成果以及在探究性學習過程的優(yōu)秀研究項目者，均可參加比賽。在此基礎(chǔ)上，推薦一定數(shù)量的優(yōu)秀項目參加長沙市科技創(chuàng)新大賽。
五、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的競賽內(nèi)容
包括競賽活動和展示活動兩個系列，競賽活動是青少年的科技創(chuàng)新成果競賽，其作品形式包括在科技實踐活動中以及探究性學習過程中產(chǎn)生的發(fā)明創(chuàng)造作品和科學研究論文等。展示活動有科技實踐活動、少年兒童科學幻想繪畫。
六、評選及獎勵
參賽作品評選由大賽領(lǐng)導小組聘請專家、科技工作者、科技輔導教師組成的評審委員會負責評選。評審委員會按小學組、初中組、高中組及個人項目和集體項目，根據(jù)不同的學科、類別分別評選，評選出優(yōu)秀項目的一、二、三等獎。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的獎勵以精神鼓勵為主，物質(zhì)獎勵為輔。獲獎者將榮獲主辦單位頒發(fā)的獎章、證書或獎金、獎品。
大賽設(shè)優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果項目獎，優(yōu)秀科技實踐活動獎，優(yōu)秀少兒科幻畫獎，優(yōu)秀科技輔導教師獎、優(yōu)秀組織工作獎。
七、實施步驟
1、活動動員:xx年9月初在全區(qū)中、小學下發(fā)活動通知，召開動員工作會，安排科技教師培訓時間。
2、xx年9月中旬，組織全區(qū)各�？萍冀處熍嘤�(2次)
3、xx年11月中旬各校上交作品
4、xx年12月初組織專家評審小組進行評審
5、xx年12月下旬公布比賽結(jié)果進行表彰，布置參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽工作
6、xx年1月，組織獲獎項目參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽的報名工作。
岳麓區(qū)科學技術(shù)協(xié)會、岳麓區(qū)教育委員會
岳麓區(qū)體育局
科技創(chuàng)新活動方案8
為全面貫徹落實加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，啟動新時期榮辱觀教育，辦好科技創(chuàng)新活動，特制定我�！犊萍紕�(chuàng)新活動方案》。
一、宗旨
豐富校園文化生活，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學生特長，豐富學生的精神世界，提高學生綜合能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。
二、活動主題：
體驗生活，健康成長
三、組織機構(gòu)
1、組委會組長：游慶福廖炳曄
副組長：
成員：
各教研組組長各班班主任
2、輔導老師
科普“征文”輔導：語文老師
科普板報輔導：班主任老師
科普繪畫輔導：美術(shù)組老師
科技制作輔導：物理組老師技術(shù)組老師
四、活動內(nèi)容
本屆青少年的科技創(chuàng)新活動從四個方面著手。
（一）、科普宣傳
1、利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。
2、利用板報、廣播、電視進行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報。
3、各班級通過班會、團隊活動、綜合實踐活動等途徑，結(jié)合學生特點開展主題教育。
4、各學科也可根據(jù)學科特點，向?qū)W生進行相關(guān)的科普教育。
（二）、科普實踐
1、利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。
2、學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。
3、開展一些科普實驗、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。
4、舉辦一次科普知識講座。
5、組織學生觀看科普錄相片
（三）、科普比賽
1、科技創(chuàng)新制作活動
�。�1）主題、說明
A：“科技創(chuàng)新小制作”——用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創(chuàng)新制作科技玩具、模型等作品。
B：“生活中的小發(fā)明”——發(fā)現(xiàn)生活、學習用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用、多功能的新型用具。
�。ㄗⅲ喝鐭o制作條件，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括設(shè)計思路、設(shè)計原理、設(shè)計圖紙）
�。�2）活動要求：
A.根據(jù)給出的創(chuàng)造發(fā)明主題，進行準備與制作，每位學生可獨立或與家長共同制作1至2件科技小發(fā)明、小制作作品參賽。（每班擇優(yōu)選送，數(shù)量3至5件）
B.比賽作品應圍繞科技節(jié)主題，有科技含量、創(chuàng)新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯(lián)系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。
C.作品上貼注：作品類型（小制作或小發(fā)明）、作品題目、作者班級、姓名、年齡。
�。�3）評獎方法：由組委會邀請相關(guān)專業(yè)老師作初評篩選出后選作品。推薦參加上級比賽。
（4）負責：各班主任
�。�5）截止時間：2x年5月21日（參賽作品統(tǒng)一交年級組長處）
2、科普板報比賽
�。�1）參賽對象：各年級各班
�。�2）板報內(nèi)容：根據(jù)主題“探究身邊的科學”進行集體創(chuàng)作。
�。�3）參賽辦法：以各班教室內(nèi)的板報為板面，自行設(shè)計、參賽。
�。�4）負責部門：政教處
�。�5）比賽方式：現(xiàn)場打分
�。�6）比賽時間：2x年5月17日——2x年5月21日
3、科技創(chuàng)新繪畫比賽
�。�1）參賽對象：各年級各班
�。�2）比賽內(nèi)容：各班圍繞科技節(jié)主題進行訓練、選拔、參賽
�。�3）比賽辦法：每班選送參賽作品2至3件
�。�4）作品要求：
A、參賽作品一律用400mm×600mm的.紙（材質(zhì)不限），作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。
B、本次科普繪畫比賽采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品大小8開紙，紙張要求不限，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質(zhì)表現(xiàn)（但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品）。
C、作品要具備想象力、科學性、繪畫水平（設(shè)計、色彩、技巧）、真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。
（5）比賽時間：5月21日前交稿，統(tǒng)一交至教務處。
�。�6）評獎方法：由組委會邀請相關(guān)專業(yè)老師作初評篩選出后選作品，各年級各設(shè)一、二、三等獎若干名。優(yōu)秀作品推薦參加上級比賽。
4、科技小論文與觀察日記競賽
�。�1）參賽對象：各年級各班
（2）比賽內(nèi)容：各班通過開展實驗、栽培、飼養(yǎng)等活動寫一篇觀察日記；或通過學習查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)資料，結(jié)合科技興國、科技興市、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限（如科技小論文、科普童話、科普幻想。）
�。�3）比賽要求：各班認真指導，選送2—3篇（不超過3篇）參加校比賽。
格式要求：用300字方格稿紙、蘭黑或黑墨水謄寫或用電腦打印稿，在題目左上方注明：“科技小論文——觀察日記（科普幻想類）”
�。�4）截止日期：2x年5月21日（參賽文章統(tǒng)一交各年級組長處）
�。�5）評獎方法：由組委會邀請相關(guān)專業(yè)老師作評委，評出一、二、三等獎若干名。
五、活動時間：
4月5日—5月31日
�。�4月5日—9日宣傳動員階段；4月12日—5月21日準備階段；5月24日—31日評獎、總結(jié)及成果展覽階段）
六、參賽對象：
高一、高二年級學生
七、獎勵措施
1、獎項設(shè)置：
集體獎：一等獎2名，二等獎4名，三等獎10名。
個人優(yōu)秀獎若干名。
學校將視情況專門設(shè)立優(yōu)秀組織獎和科技輔導員獎。
2、獎勵辦法：
凡上交作品學校將組織評比，作為班級考核內(nèi)容之一。
八、備注
各班有關(guān)活動資料、材料等由班主任負責收集。活動中，要求各班積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機全面提高學生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高。各班要廣泛宣傳、營造氛圍。各班要精心組織、積極參與、講究實效，要在普及教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導精品，培養(yǎng)尖子參加競賽。
科技創(chuàng)新活動方案9
一、指導思想
為了培養(yǎng)學生“敢于探索、勤于動手、勇于創(chuàng)新”的科學精神，激發(fā)學生對科學的興趣和愛好，給學生提供展現(xiàn)自我才能和提高自身科學素養(yǎng)的空間與平臺，以“普及+提高”為指導思想，全面推動我校校園科技教育工作的.開展，促進我校素質(zhì)教育的全面實施，學校特舉辦20xx年“第十屆校園科技節(jié)”暨校園科技創(chuàng)新大賽。
二、組織機構(gòu)
組長：龍俊杰
副組長：梁茜
成員：學校辦公室、教導處、教科室、德育處、大隊部、總務處、學校工會各成員，科技輔導員及全體班主任。
三、活動主題
我實踐我思考我創(chuàng)新我快樂
四、活動對象
全校1—6年級學生及科技輔導員教師
五、活動項目
�。ㄒ唬┤后w項目（1—6年級各班5—10名選手參賽）
舉行特色科技趣味活動。（備注：具體內(nèi)容、項目及相關(guān)規(guī)則等現(xiàn)場展示前另行通知。）
�。ǘ└傎愴椖考懊~分配
1少兒科幻畫（1—6年級每班選送4件作品）
2科技創(chuàng)意項目（3—6年級每班選送2件）
3科技制作（小發(fā)明）（3—6年級每班選送2件）
4科技創(chuàng)新項目（4—6年級每班學生2件）
5科技實踐活動（含科學dv）（4—6年級每班1件）
6科技輔導員項目（全體科技輔導員教師參賽，件數(shù)不限）
六、活動時間
1第一階段（活動啟動）9月25日—27日
向?qū)W生進行科普宣傳。
2第二階段（活動實施）9月28日—10月12日
學生進行創(chuàng)作。
3第三階段（評獎及現(xiàn)場展示）10月15日—19日
（1）舉行科技群體項目
�。�2）科技獲獎成果現(xiàn)場展示
七、作品上交及評選時間
1各班參賽作品按要求貼上標簽，在規(guī)定時間內(nèi)分別上交至相關(guān)負責人處，由組委會統(tǒng)一評選。
2作品上交截止時間：
�。�1）科幻畫：9月28日上交至德育處周紅老師處。
�。�2）科技小制作（小發(fā)明）：10月9日上交至科技興趣組彭秀峰老師處。
�。�3）科技創(chuàng)新項目、科技創(chuàng)意項目：10月12日上交至辦公室陳先福老師處。
�。�4）科技實踐活動（含科技dv）：10月15日上交至教科室張先艷老
科技創(chuàng)新活動方案 京北青少年科技創(chuàng)新大賽是一項具有三十年歷史的青少年科技創(chuàng)新成果和科學探究項目的綜合性科技競賽，是目前面向在校中小學生開展的規(guī)模最大、層次最高、具有示范性和導向性的科技教育活動。為繼續(xù)推動我區(qū)青少年科技活動的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。城西區(qū)教委、城西區(qū)科協(xié)、城西區(qū)科委將在今年的學生科技節(jié)期間繼續(xù)舉辦20xx年城西區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下： 一、主辦單位 城西區(qū)教育委員會、城西區(qū)科學技術(shù)協(xié)會、城西區(qū)科學技術(shù)委員會 二、承辦單位 城西區(qū)青少年科技館 z青少年科技館 三、參賽對象 城西區(qū)各中小學在校學生(含職業(yè)高中) 四、評審委員會 由區(qū)教委、區(qū)科委、區(qū)科協(xié)組成評委會，聘請相關(guān)專家、學者組成。 五、競賽內(nèi)容 創(chuàng)新大賽分為青少年和科技輔導員兩個板塊，包括小學生科技創(chuàng)新成果競賽、中學生科技創(chuàng)新成果競賽、科技輔導員科技創(chuàng)新成果競賽、少年兒童科學幻想繪畫比賽、青少年科技實踐活動比賽等。 六、競賽時間 城西區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽將于20xx年11月初舉行。 七、評獎方式及獎項設(shè)置 �。ㄒ唬┏俏鲄^(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽是在各學校組織競賽活動的'基礎(chǔ)上舉辦的。參賽者要首先參加學校評選活動，經(jīng)過評選可以被推薦參加區(qū)級初評。 �。ǘ┻M入?yún)^(qū)級終評的發(fā)明、論文作品、科幻畫作品要參加現(xiàn)場展示、答辯活動。由專家評定出成績。 1、學生獎項：根據(jù)評比成績評選一、二、三等獎若干名并頒發(fā)獲獎證書。 2、教師獎項：根據(jù)教師指導學生的獲獎情況，評出優(yōu)秀輔導教師獎若干名并頒發(fā)證書。 3、優(yōu)秀組織獎：競賽組織部門將根據(jù)各學校的活動參與情況以及參賽質(zhì)量評定出優(yōu)秀組織獎若干名并頒發(fā)獲獎證書。 八、報名時間、地點、方法 �。ㄒ唬┧袇①惾藛T應以校級為單位申報，不接受作者個人直接申報。 �。ǘ┱埜餍Ｓ�20xx年11月1日、2日將如下材料交到相應項目的指定地點： 1.各校參加區(qū)級科技創(chuàng)新大賽參賽情況統(tǒng)計表。 2.上報項目的申報材料 �、夙椖可陥髸▽W校簽字蓋章），研究報告。 �、诒匾母郊�，如論文作品的原始實驗數(shù)據(jù)（復印件）及其它必要的圖表資料、學生發(fā)明項目的文字說明、設(shè)計圖、照片等，學校優(yōu)秀科技實踐活動的原始材料及照片錄像等，教師創(chuàng)新成果項目的方案、說明、圖紙及實物照片。 �、劭苹卯嬜髌� 3.學生科技發(fā)明項目、科學論文項目、優(yōu)秀科技實踐活動項目、教師創(chuàng)新成果項目及學校參加區(qū)級科技創(chuàng)新大賽參賽情況統(tǒng)計表交至城西區(qū)青少年科技館（城西區(qū)月壇北街3號）111號房間；科學幻想畫交至z青少年科技館（城西區(qū)上斜街36號）。 �。ㄈ┍砀裣螺d及查詢 所有附件內(nèi)容請登陸城西區(qū)青少年科技館網(wǎng)站（z）、z青少年科技館網(wǎng)站查詢并下載相關(guān)電子表格。 九、競賽聯(lián)系人 學生科技發(fā)明：z 科學論文項目：z 優(yōu)秀科技實踐活動：z 教師創(chuàng)新成果：z 科學幻想畫：z 十、重點要求 �。ㄒ唬┥陥箜椖繎牧淆R全，并于規(guī)定日期之內(nèi)實施申報，以免影響成績。區(qū)級評比的優(yōu)勝者，我區(qū)將按市級評比規(guī)定名額和要求推薦參加京北市青少年科技創(chuàng)新大賽（同等成績個人項目優(yōu)先） �。ǘ┱垖⑸陥髸醉撎顚懲戤呉院髲陀≠N在裝有項目材料的檔案袋正面。 �。ㄈ┎牧弦笥须娮影妫覂�(nèi)容與紙質(zhì)版必須一致。紙質(zhì)材料不退還，請自留底稿。 �。ㄋ模┥陥髸环�，研究報告等附件一份。 �。ㄎ澹┧袇①愡x手應嚴格遵守大賽要求和規(guī)定。 各市區(qū)科協(xié)，高技區(qū)科技局、經(jīng)技區(qū)科技與工業(yè)發(fā)展局，市直企業(yè)科協(xié)、市級學會： 為團結(jié)組織廣大科技工作者充分發(fā)揮聰明才智，推動企業(yè)科協(xié)“講理想、比貢獻，爭做科技創(chuàng)新能手”活動扎實有效地開展，不斷提高企業(yè)經(jīng)濟效益和技術(shù)創(chuàng)新水平，特制定此實施方案。 一、指導思想 以企業(yè)科協(xié)為主體，按照“三個服務，一個加強”的要求，團結(jié)和組織廣大科技工作者，緊緊圍繞企業(yè)的中心工作，把改進生產(chǎn)工藝、提高裝備能力、研制開發(fā)新產(chǎn)品作為基本內(nèi)容，將“講理想、比貢獻，爭做科技創(chuàng)新能手”活動貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的各個領(lǐng)域，為科技人員提供施展才華的平臺，努力為企業(yè)的技術(shù)進步和科技創(chuàng)新服務。 二、工作目標 1、加強企業(yè)科協(xié)組織建設(shè)，新發(fā)展成立企業(yè)科協(xié)組織8個。 2、企業(yè)科協(xié)圍繞企業(yè)科技進步和提高經(jīng)濟效益這一中心，結(jié)合重點項目、重點工程的實施，組織科技人員進行科技攻關(guān)、產(chǎn)品研發(fā)，在新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品開發(fā)方面取得技術(shù)創(chuàng)新成果50項以上。 3、發(fā)揮科協(xié)組織跨學科、跨行業(yè)、跨區(qū)域的智力優(yōu)勢和組織網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，堅持以架橋為手段，以項目為核心，以轉(zhuǎn)化為目的的模式，組織科技人員面向經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場，促進科技與經(jīng)濟相結(jié)合，加快高新技術(shù)的應用和推廣。實施重點“金橋工程”項目6項。 4、組織企業(yè)科協(xié)加強與廠外科技工作者的學術(shù)技術(shù)聯(lián)系，與相關(guān)學會、科研院所、大專院校結(jié)對協(xié)作，幫助企業(yè)進行技術(shù)咨詢、技術(shù)診斷、技術(shù)攻關(guān)，共同推動企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新。實施“廠會協(xié)作”項目6項。 5、開展學術(shù)交流活動。組織企業(yè)科協(xié)圍繞企業(yè)的發(fā)展方向及熱點、難點問題，以經(jīng)驗交流會、技術(shù)研討、提合理化建議、編印學術(shù)刊物等形式，開展專業(yè)對口的學術(shù)交流，市科協(xié)對高質(zhì)量的學術(shù)成果以《科技專家建議》的形式上報市領(lǐng)導及有關(guān)決策部門。以威海灣生態(tài)修復的對策研究為重點，市科協(xié)組織召開威海環(huán)境友好型城市建設(shè)學術(shù)研討會。 6、圍繞企業(yè)文化建設(shè)開展科普活動，創(chuàng)建科普車間10個。 7、以建立學習型組織為目標，組織企業(yè)科協(xié)緊緊圍繞企業(yè)生產(chǎn)的實際需求，針對企業(yè)管理人員、技術(shù)人員、技術(shù)工人的'不同需要，大力開展技術(shù)培訓，不斷提高科技工作者的技術(shù)水平和科學管理水平。 三、工作措施 1、加強組織建設(shè)，壯大人才隊伍。組織建設(shè)是企業(yè)科協(xié)各項工作的基礎(chǔ)和保障。各級科協(xié)要堅持以人為本的原則，一方面，做好現(xiàn)有企業(yè)科協(xié)的鞏固和加強，對組織建設(shè)薄弱的企業(yè)科協(xié)要加強指導，搞好整頓，把熱心科協(xié)事業(yè)、有奉獻精神的科技骨干及時吸收到企業(yè)科協(xié)組織中來，選配好一個組織協(xié)調(diào)能力強，熱心為科技工作者服務，具有開拓創(chuàng)新精神的秘書長。另一方面，要發(fā)展壯大企業(yè)科協(xié)組織，抓好非公有制企業(yè)科協(xié)組織建設(shè)，年內(nèi)各市區(qū)科協(xié)要發(fā)展和成立2個以上企業(yè)科協(xié)組織。 2、抓好品牌活動，增強工作活力�？茀f(xié)的生命植根于活動。各級科協(xié)組織要以開展“講、比”活動，實施“金橋工程”和“廠會協(xié)作”為主要抓手，將三項活動整合為一體。一是開展科技創(chuàng)新活動。圍繞企業(yè)發(fā)展中心，組織動員廣大科技工作者開展新產(chǎn)品開發(fā)、提質(zhì)降耗、技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)革新、獻計獻策、提合理化建議等活動。二是實施“金橋工程”和“廠會協(xié)作”。組織企業(yè)科協(xié)架廠與學會、科研院所、大專院校協(xié)作之橋，大力實施“金橋工程”和“廠會協(xié)作”，共同進行技術(shù)創(chuàng)新，攻克技術(shù)難題或開發(fā)與推廣新技術(shù)、新產(chǎn)品，不斷提高企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力和經(jīng)濟效益。各市區(qū)科協(xié)要分別組織實施“金橋工程”項目及“廠會協(xié)作”項目3至5項。市科協(xié)將把科技含量高、經(jīng)濟效益好的“金橋工程”項目及“廠會協(xié)作”項目作為重點項目向省科協(xié)及中國科協(xié)推薦。三是開展表彰獎勵活動。市科協(xié)聯(lián)合市經(jīng)貿(mào)委、市計委開展優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果及科技創(chuàng)新能手評選表彰活動，評選表彰優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果50項、科技創(chuàng)新能手20名。 3、培植典型，總結(jié)經(jīng)驗。各市區(qū)科協(xié)要圍繞工作目標，重點抓好2個以上規(guī)模較大、科技含量較高、科技人員比較集中的企業(yè)科協(xié)工作，積極開展各項活動，做好經(jīng)驗總結(jié)。市科協(xié)選擇活動開展較好的企業(yè)科協(xié)為典型，召開威海市“講理想、比貢獻，爭做科技創(chuàng)新能手”活動現(xiàn)場經(jīng)驗交流會，通過抓重點，樹典型，推動全市企業(yè)科協(xié)工作不斷發(fā)展。 4、建立獎勵機制，激發(fā)工作熱情。市科協(xié)將制定優(yōu)秀企業(yè)科協(xié)干部、優(yōu)秀學會干部評選標準及辦法，開展優(yōu)秀企業(yè)科協(xié)干部、優(yōu)秀學會干部評選表彰活動，表彰宣傳他們?nèi)蝿谌卧�、無私奉獻的精神，進一步激發(fā)他們的工作熱情，促進科協(xié)事業(yè)的發(fā)展。 一、科技小發(fā)明： 1、參賽對象：全校各班組織學生開展活動，每班上交3份科技小發(fā)明實物和作品介紹。 2、作品要求：從節(jié)約能源、保護環(huán)境入手，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，力求創(chuàng)新、實用，貼近生活。注意作品要區(qū)別于普通的小制作，要有首創(chuàng)性。 3、上交時間：于11月6日放學前 二、科技小論文： 1、參賽對象：3-6年級各班組織學生開展評選活動，每班上交3篇小論文。 2、作品要求：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可。在學習生活中發(fā)現(xiàn)某一現(xiàn)象，通過觀察、實驗、文字說明或圖解等方式寫一份小報告。 �。�1）論文格式要完整，建議包括摘要、關(guān)鍵詞、研究背景、研究目的、研究方法、研究過程、研究結(jié)論、研究體會、參考書目等。 �。�2）探究過程要科學，數(shù)據(jù)材料要準確，可附表格、照片等。 3、上交時間：11月6日放學前 三、科技實踐活動： 1、參賽對象：3-6年級，各班整理一份帶有科普性質(zhì)的實踐活動案例或報告。 2、作品要求：科技實踐活動報告一份，附完整的原始材料（活動計劃、活動記錄、照片、新聞報道等） 3、上交時間：11月6日放學前 四、家庭實驗室計劃： 家庭實驗室計劃是對廣大青少年進行科技創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)的有效載體。各校要充分發(fā)動3-6年級的學生，結(jié)合《科學》學科的教學要求，利用家庭中的陽臺、書房、客廳等空閑的地方建立家庭實驗室，讓學生都有參加科學研究的機會，研究過程與成果可通過網(wǎng)絡(luò)科學觀察日志、小論文等形式進行呈現(xiàn)；使學生能將課堂上所形成的探究能力、科學素養(yǎng)延伸到課外。 五、頭腦思維挑戰(zhàn)賽： 1、參賽對象：每個校區(qū)一只隊伍，一支隊伍3人（3-6年級）。 2、項目名稱：“造一艘小船” 3、提供材料：吸管30根（直徑約0.5cm，長度約21.2cm），鋁箔紙一張（30cm×30cm）。 承重物體：棱長約為1cm的六角螺帽，每個重量約為8.5克。 檢測水槽：長、寬、高均約為40cm左右，水深35cm（練習時建議使用科學工具箱進行）。 4、制作要求： 1、每支代表隊3人一組，在40分鐘內(nèi)，用所提供的材料造一艘小船（大小控制在30cm×30cm×30cm之內(nèi)），并完成承重檢測。 2、所提供的材料可以進行加工，可以少用或僅選用其中某一種，但不能增加其他任何材料。 5、工具要求： 自己攜帶剪、切、打孔的等簡便安全的工具，不能使用加熱、燃燒、帶電等有一定危險性的工具。 6、評分標準： 小船裝好承重螺帽要漂浮在水中（不能接觸水槽底部，否則成績?yōu)?），等候裁判檢測，測量小船承載的螺帽的重量為比賽成績。如果重量相等，以未使用的完整吸管數(shù)量較多的代表隊為獲勝者。 7、溫馨提示： 在練習過程中，務必要注意安全，要在家長或老師的陪同下進行演練。 附：吸管、鋁箔紙和螺帽規(guī)格（供參考） 吸管鋁箔紙螺帽 六、科技輔導員科教創(chuàng)新成果： 區(qū)里要求： 申報表一式三份、查新報告一份、項目說明材料和項目實物照片一份、相關(guān)證明（鑒定）材料一份（直接推薦參加市級比賽）。 七、x年市瓦小學生信息技術(shù)作品比賽 為拓展我校學生的.學習空間，豐富課余生活，提高學生的電腦操作能力和動手動腦能力，增強高科技意識，進一步推進素質(zhì)教育，同時為區(qū)中小學生科技節(jié)信息技術(shù)作品比賽做好準備，制定如下方案： 1.參賽對象：市瓦小學3-6年級學生 2.區(qū)里比賽要求： �。�1）小學生scratch現(xiàn)場編程比賽 學生不帶任何文具用品、資料，現(xiàn)場提供應用軟件、相關(guān)素材。主題由組委會確定，學生獨立設(shè)計、現(xiàn)場編程，最后將源文件和生成的可執(zhí)行文件（exe）保存在指定的目錄下。應用軟件：比賽電腦裝有windowsxp、ie、office、scratch、美圖秀秀軟件。若參賽選手要求使用其它更多軟件，請在報名時提供軟件光盤，由區(qū)教育信息中心統(tǒng)一安裝。制作時間累計3個小時。 （2）信息技術(shù)創(chuàng)客作品展示活動 作品要求：能夠展現(xiàn)作者的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力，提倡融合科學、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學等領(lǐng)域，能夠采用scratch或processing編程、單片機（如arduino板卡等）、傳感器、電子元器件等器材獨立設(shè)計的軟件或軟硬件結(jié)合的作品。 (3)電腦機器人創(chuàng)意設(shè)計項目 申報表一式三份、電腦機器人創(chuàng)意設(shè)計實物作品一份、作品創(chuàng)意設(shè)計方案的詳細介紹一式十份、噴繪展板（規(guī)格尺寸：120cm×90cm）一份、電腦機器人運行程序（包括支持程序運行平臺、所設(shè)計程序源代碼）光盤一份（直接推薦參加市級比賽）。 3.學校選拔方式： （1）scratch現(xiàn)場編程比賽：各班自愿報名 一、活動主題 體驗、創(chuàng)新、成長。 二、指導思想 我校是宿遷市科學教育特色學校，為迎接省青少年科技創(chuàng)新大賽，積極打造我校科技特色品牌，現(xiàn)階段在校園中開展科技創(chuàng)新競賽活動，促進我校學生的`創(chuàng)新精神和實踐能力的有效提高，為科技競賽做好準備。 三、組織實施 為了做好創(chuàng)作活動的組織工作，各班主任應對本次科技制作、繪畫積極宣傳、發(fā)動并做好項目的征集工作。 本次競賽對各項參賽項目各評出一、二、三等獎若干名，成績納入xx月班級評比。 四、活動時間 20xx年xx月6日至xx月16日； 作品上交截止時間20xx年xx月16日前。 五、活動內(nèi)容 學生科技小制作、小發(fā)明作品每班1件。 學生科幻畫作品展示每班1幅作品 六、具體要求 科技小制作、小發(fā)明： 1、參賽對象： 3-5年級每班上交1份科技小制作或小發(fā)明實物或模型。 2、作品要求：圍繞科技創(chuàng)新，力求創(chuàng)新、實用，貼近生活。要求附上說明。 少兒科幻畫 1、參賽對象：全校3-5年級學生，每班1幅。 2、活動主題：體驗創(chuàng)新、節(jié)能減排等等。 七、評比及加分 學校組織教師進行評選，并為獲獎學生頒發(fā)獎狀及獎品，評出一、二、三等獎若干名，并為班級加分3、2、1分。公示獲獎班級和未參與班級，未參與班級扣2分。 在xx月16前將作品報送到少先隊x處。 【科技創(chuàng)新活動方案】相關(guān)文章： 科技創(chuàng)新活動方案01-20 科技創(chuàng)新活動方案05-09 科技創(chuàng)新活動方案通用11-12 科技創(chuàng)新活動方案【必備】06-03 團隊科技創(chuàng)新活動方案05-12 科技創(chuàng)新活動方案(必備)06-17 科技創(chuàng)新活動方案【熱】04-03 科技創(chuàng)新活動方案[推薦]04-25 科技創(chuàng)新活動方案（合集）10-23 （熱門）科技創(chuàng)新活動方案05-16科技創(chuàng)新活動方案10
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