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《秋天的懷念》優(yōu)質(zhì)教案設計
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的《秋天的懷念》優(yōu)質(zhì)教案設計，歡迎大家分享。
【教學目的】
認識本課生字，理解課文內(nèi)容，體會母子情深，有感情地朗讀課文。
【
教學重點】
體會課文內(nèi)容所表達的思想感情，有感情地朗讀課文。
【難點】
聯(lián)系課文內(nèi)容，理解含義深刻的句子。
【教學過程】
一、從課題引入齊讀課題。
秋天是我們看菊花的時候，在這時候作者想到了誰？（母親）。這是史鐵生為了懷念母親，寫下的文章，誰能介紹一下有關(guān)作者和作品的資料嗎？（學生介紹老師補充）然后，讓學生讀一讀本課的生字（投影打出，讀準即可）。
二、學生自由讀課文，從整體感知內(nèi)容
�。薄⒆杂勺x課文，想一想課文主要寫了什么？你覺得課文中的母親是一個怎樣的人？（學生可簡單說）教師板書：“關(guān)心我”
�。病⒛x課文，標出母親關(guān)心我的四件事，并且畫出課文的哪些地方使你最感動，并把簡單的體會批注在書旁。
３、在自學的基礎上小組討論交流
�。�、在全班交流，老師引導學生抓信“母親”的表情、動作、語言來說，盡量說得詳細，讓學生透過這四件小事概括出母親的愛是一種什么樣的愛？
板書：堅強、無私、偉大
三、學生有感情地朗讀來體會這種情感
同學們剛才體會得不錯，你能把你感受到的這種愛讀一讀嗎？學生自由讀自己感受深的句子或段落，然后指名讀，互評后再讀。
四、討論交流
然而當時“我”未能體會母親的這一片苦心，這無私而偉大的愛，就在母親與“我”訣別的時候，“我”才真切地體會到了母親的深情，才真正懂得了母親沒有說完的話。你們想想這話是什么意思？學生讀書，聯(lián)系上下文后說出：母親希望“我”和妹妹好好活著，“我”和妹妹都知道母親對我們的希望，一定不讓母親失望。
五、進行口語訓練
假如清明節(jié)到了，作者面對母親的遺像偉說些什么呢？
教師根據(jù)學生說的內(nèi)容，概括出詞語板書：愧疚、熱愛、懷念。
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