交通工具教案15篇
作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的交通工具教案，歡迎大家分享。
交通工具教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)生活中各種交通工具。
2、比較各種交通工具的方便性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種交通工具的幻燈片。
活動(dòng)過程：
一、開心聚會(huì)，聽聲音說出是哪些交通工具，說說它們的特質(zhì)，它們的方便性。
1、師：今天我收到了一張歡樂谷組委會(huì)的邀請(qǐng)卡，請(qǐng)我們?nèi)ヒ粋�(gè)很遠(yuǎn)的地方參加博覽會(huì)。師：可是參加這個(gè)博覽會(huì)有個(gè)要求，要求我們小朋友們闖關(guān)回答問題，你們有信心嗎？
2、第一關(guān)：聽聲音，說說各種交通工具的方便性。
師：剛剛我們都聽到了哪些聲音？（幼：飛機(jī)、火車、小汽車、自行車、打鈴聲等）
3、恩，我們一一來看看是有哪些傳出的聲音。
圖一：自行車，自行車有幾個(gè)車輪？怎樣才能使自行車行駛呢?(要靠自己來騎，靠人力）自行車是靠著自己的力氣，自己騎才能前進(jìn)哦。
圖二:摩托車，摩托車有幾個(gè)車輪呢？（兩個(gè)）你們坐過摩托車嗎？什么才能讓摩托車行駛起來？原來摩托車要去加油站加滿油才能行駛哦。
圖三：汽車，我們很多小朋友家里就有汽車，怎樣才能讓汽車行駛呢？坐著汽車出門真舒服， 你喜歡坐汽車嗎？為什么喜歡？（幼：喜歡，下雨天坐汽車不會(huì)被雨淋到。冬天坐汽車上學(xué)不會(huì)覺得很冷。夏天做汽車不會(huì)被太陽曬到）
圖四：公交車，你們坐過公交車嗎？你們坐公交車去過哪里？總結(jié)公交車可以把我們送到想去的地方，公交車又方便又實(shí)惠。
圖五：火車，火車有很多的輪子，火車是由火車頭和一節(jié)節(jié)的車廂組成的，車頭帶著車廂前進(jìn)，火車可以坐很多的旅客噢。你們知道火車是靠什么可以行駛的嗎？(加油等）其實(shí)火車是靠著電力行駛的，發(fā)電才能使火車前進(jìn)。
圖六：輪船，輪船在哪里航行？（海洋里）輪船由船頭船尾船身船艙機(jī)房組成的，可大了。輪船可以幫我們干什么呢？（運(yùn)東西）輪船在海洋里航行非常的威風(fēng)。
圖七：飛機(jī)，飛機(jī)在什么地方飛行？（藍(lán)天里）你們有沒有坐過飛機(jī)？坐飛機(jī)有很多的要求呢，坐飛機(jī)的時(shí)不能打電話，會(huì)干擾到無線電波和信號(hào)。不能自己帶液體坐飛機(jī)，避免引起爆炸。我們需要去很遠(yuǎn)的地方旅行可以選擇坐飛機(jī)，因?yàn)轱w機(jī)又快又方便。
4、我們看了這么多的圖片，圖片中的這些工具使我們外出方便很多，給它們起個(gè)名字叫交通工具。
5、假期的時(shí)候媽媽帶我們?nèi)ゼ腋浇哪銜?huì)選擇什么樣的交通工具呢？（自行車）去附近的地方可以選擇騎自行車車或開摩托車。
如果我們現(xiàn)在要去很遠(yuǎn)的歡樂森林谷，你們會(huì)選擇什么樣的交通工具（飛機(jī)、火車、汽車、公交車）因?yàn)樗鼈兊男旭偹俣群芸�，給我們帶來很多的方便。需要出遠(yuǎn)門可以選擇它們。要越過藍(lán)藍(lán)的大海你會(huì)選擇什么樣的交通工具呢？（輪船）
二、第二關(guān)：設(shè)計(jì)未來的交通工具。
你們還見過有哪些交通工具呢？（三輪車、面包車、電瓶車、出租車、地鐵、汽艇）
今天程老師帶來了許多現(xiàn)代交通工具的圖片，我們一起欣賞一下吧。（看幻燈片）
我們每位小朋友都是小小設(shè)計(jì)師，等你們長大了你們想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的交通工具什么樣的車？（面包做成的`面包房子的車，車可以變形可以有翅膀，可以折疊的汽車，可以人工降雨的飛碟汽車，吸收太陽能的環(huán)保汽車等）一起欣賞發(fā)明家設(shè)計(jì)的的未來交通工具的幻燈片。
三、參加博覽會(huì)。
1、師接電話，對(duì)話形式以收到參加交通工具博覽會(huì)的通知結(jié)束本次課堂活動(dòng)。
師：喂，你好！
恩，是的，我們是大中鎮(zhèn)中心幼兒園xx班……
恩，恭喜闖關(guān)成功了，要邀請(qǐng)我們?nèi)g樂森林谷參加交通工具博覽會(huì)嗎？
恩，太好了，我們一定準(zhǔn)時(shí)到。
不見不散，拜拜~
2、寶貝們太好了，你們同意參加嗎？（同意）
那還等什么，快樂出發(fā)吧~
3、程老師要選擇坐飛機(jī)去哦，你們呢？（幼兒自由發(fā)揮動(dòng)作）隨音樂出場，結(jié)束。
交通工具教案2
一、活動(dòng)內(nèi)容：
生活中的交通工具——助動(dòng)車。
二、設(shè)計(jì)意圖：
本次綜合實(shí)踐活動(dòng)主題研究初步確定四個(gè)大方面的主題研究：1、助動(dòng)車的種類；2、助動(dòng)車的變遷；3、助動(dòng)車與環(huán)保；4、未來的助動(dòng)車。培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、勇于探究的能力和積極參與實(shí)踐活動(dòng)的態(tài)度。為學(xué)生從多方面去認(rèn)知和了解我們的生活提供了一個(gè)契機(jī)。
三、 主題目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在實(shí)踐中了解有關(guān)助動(dòng)車的知識(shí)（助動(dòng)車的由來、變遷、對(duì)人類生活的影響等等），對(duì)助動(dòng)車文化有一個(gè)初步的了解。2、通過各種途徑收集資料，并培養(yǎng)學(xué)生初步的整理資料、分析資料和處理資料的能力。3、通過小組活動(dòng)和信息交流培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、合作探究能力，獲得實(shí)踐體驗(yàn)和感受。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先查閱有關(guān)黃巖助動(dòng)車發(fā)展與交通建設(shè)的相關(guān)資料。2、建立專題網(wǎng)站，收集部分資料。3、準(zhǔn)備相機(jī)等設(shè)備記錄部分活動(dòng)過程。4、聯(lián)系汽摩城助動(dòng)車交易市場準(zhǔn)備參觀采訪。
五、具體過程設(shè)計(jì)：
第一周活動(dòng)設(shè)計(jì)
�。ǖ谝徽n時(shí)——第二課時(shí)）
（一）、開宗明意、談話導(dǎo)入課題研究同學(xué)們，現(xiàn)在我們黃巖公路、馬路上的助動(dòng)車數(shù)量是越來越多了，大多數(shù)同學(xué)家里至少有一輛助動(dòng)車。助動(dòng)車使我們的出行更加方便，但同時(shí)也加劇了交通運(yùn)輸?shù)膿頂D繁忙的狀況。今天我們就來討論一下關(guān)于助動(dòng)車的問題。你覺得你自己能研究或者探討哪些問題呢？
�。ǘ�、定題質(zhì)疑
1．談你認(rèn)識(shí)的各種助動(dòng)車。
2．助動(dòng)車給我們的生活帶來了極大的方便，那它有沒有不好的方面？（思考、討論）
3．對(duì)于助動(dòng)車你還想知道什么？
�。ㄈw并總結(jié)，提出研究內(nèi)容：1．助動(dòng)車的種類；2．助動(dòng)車的歷史；3．助動(dòng)車與環(huán)保。
（四）、自由分組、小組合作展開調(diào)查研究
1．找出核心問題，定好研究目標(biāo) （師從旁指導(dǎo)）a. 助動(dòng)車的種類 助動(dòng)車的分類及作用 說說我們黃巖目前的助動(dòng)車發(fā)展情況b. 助動(dòng)車的歷史 了解助動(dòng)車發(fā)展的歷史知識(shí) 世界助動(dòng)車發(fā)展歷史 我國的助動(dòng)車發(fā)展歷史c. 助動(dòng)車與環(huán)保 各種助動(dòng)車尾氣的排放情況尾氣排放對(duì)人體的危害助動(dòng)車的噪聲污染
2．進(jìn)行具體分工，細(xì)化研究內(nèi)容
3．分工合作、查找資料
4．制訂課題研究方案、互相交流得出結(jié)論
�。ㄎ澹�、抓住重點(diǎn)、匯報(bào)指導(dǎo)各小組匯報(bào)自己的研究方案，交流總結(jié)并完善自己的方案。
第二周活動(dòng)設(shè)計(jì)
�。ǖ谌n時(shí)——第四課時(shí)）
�。ㄒ唬�、利用網(wǎng)絡(luò)資源收集信息 按研究小組合作上網(wǎng)查找有關(guān)研究資料。（網(wǎng)絡(luò)教室） 學(xué)校網(wǎng)站上開設(shè)專門欄目，收集到的有關(guān)資料貼在學(xué)校論壇上。
（二）、利用圖書資源收集信息學(xué)生利用學(xué)校圖書館查找相關(guān)資料，按合作小組就坐，帶好記錄本，遵守圖書館規(guī)章，認(rèn)真摘抄。并對(duì)資料進(jìn)行加工分類。
第三周活動(dòng)設(shè)計(jì)
（第五課時(shí)——第六課時(shí)）外出參觀：汽摩城助動(dòng)車交易市場
�。ㄒ唬�、聽助動(dòng)車交易市場老板介紹各類助動(dòng)車的性能、出產(chǎn)地、價(jià)格及銷售情況。各組邊聽邊作記錄，也可適當(dāng)提問。
（二）、各合作小組自由采訪有關(guān)管理人員，掌握更多信息。并通過拍照、錄音等途徑保存可靠信息。
�。ㄈ�、采訪前來市場購買、修理、調(diào)換助動(dòng)車的消費(fèi)者，了解群眾對(duì)目前助動(dòng)車市場的看法和要求。
第四周活動(dòng)設(shè)計(jì)
�。ǖ谄哒n時(shí)——第八課時(shí)）外出調(diào)查：新前街道助動(dòng)車流量
（一）、談話講解有關(guān)注意事項(xiàng)。
1、調(diào)查前的準(zhǔn)備：你認(rèn)為應(yīng)該準(zhǔn)備哪些東西才能出去調(diào)查？調(diào)查得到的數(shù)據(jù)怎樣進(jìn)行分類匯總？怎樣進(jìn)行助動(dòng)車流量的調(diào)查？怎么分工合作？由小組長分工，讓每一個(gè)人都明確自己的任務(wù)；討論用什么方法對(duì)流動(dòng)的車輛進(jìn)行統(tǒng)計(jì)（把車輛分類統(tǒng)計(jì)、用"正字法"或階段數(shù)數(shù)法等方法）；統(tǒng)計(jì)后的數(shù)據(jù)怎樣進(jìn)行匯總……
2、安全教育：一律在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行集體活動(dòng)，以小組為單位不得自行活動(dòng)。調(diào)查助動(dòng)車流量時(shí)一律站在人行道或公交車站點(diǎn)上，不得進(jìn)入車行道。 分工合作，團(tuán)結(jié)友愛，不打鬧。 如有異常情況及時(shí)向老師報(bào)告。如有違反一律取消活動(dòng)資格。
�。ǘ�、按研究小組進(jìn)行外出調(diào)查。
第五周活動(dòng)設(shè)計(jì)
�。ǖ诰耪n時(shí)——第十課時(shí)）活動(dòng)總結(jié)，匯報(bào)。
（一）、導(dǎo)入： 現(xiàn)代生活離不開各類車子，助動(dòng)車的發(fā)明和發(fā)展是一個(gè)漫長的過程，它的每個(gè)進(jìn)步都是人類努力的結(jié)果。在我們農(nóng)村，隨著人們生活水平的不斷提高，助動(dòng)車與我們之間的距離縮短了。但是，我們應(yīng)該意識(shí)到，助動(dòng)車在給生活帶來便利的同時(shí)也產(chǎn)生了不少弊端，我們一個(gè)多月來研究了許多有關(guān)助動(dòng)車的問題，大家都有了自己的體會(huì)。這節(jié)課我們就來談?wù)劥蠹业难芯矿w會(huì)和感想，共同分享你的研究成果。
�。ǘ⑿〗M匯報(bào)研究成果。1、播放助動(dòng)車發(fā)展史的。2、簡單回顧了助動(dòng)車發(fā)展史后，20xx年度助動(dòng)車發(fā)展與變化研討展示會(huì)現(xiàn)在開始。展示學(xué)生的設(shè)計(jì)方案。 3、小論文、金點(diǎn)子交流。
�。ㄈ�、進(jìn)行自評(píng)互評(píng)1、看來這次的每個(gè)小組都做得十分精彩。下面請(qǐng)大家評(píng)議一下，今天自己哪里表現(xiàn)最出色，并推薦出最佳。 2、評(píng)議后，小組代表上前領(lǐng)獎(jiǎng)。
�。ㄋ模�、總結(jié)延伸 1、這次研討展示會(huì)辦的非常成功，每組都各有所長，但總有美中不足，希望大家同心協(xié)力，讓我國的助動(dòng)車工業(yè)稱霸世界。 2、今天會(huì)后各小組將有什么行動(dòng)？大家分頭努力，下次會(huì)議再見。（如：做模型，進(jìn)一步研究改進(jìn)等）
�。ㄎ澹⒃O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)研究活動(dòng)沒有終結(jié)，僅僅是一個(gè)開始，激發(fā)課后繼續(xù)研究的興趣，養(yǎng)成對(duì)周圍事物、現(xiàn)象進(jìn)行探究的習(xí)慣。）
（六）、學(xué)生的體會(huì)活動(dòng)課結(jié)束以后，我要求學(xué)生寫活動(dòng)報(bào)告，把本次活動(dòng)后的體會(huì)、感受寫出來，下面是學(xué)生寫在活動(dòng)報(bào)告中的片段。本次活動(dòng)讓我學(xué)到了很多知識(shí)，知道了助動(dòng)車豐富的種類、發(fā)展歷史及由助動(dòng)車引發(fā)的一系列環(huán)保問題。在這一活動(dòng)之前，我只知道助動(dòng)車這一事物的存在，卻從沒注意過隨著時(shí)代的變遷它的型號(hào)也在不斷更新，也沒想過它對(duì)人們生活的具體影響所在，更沒關(guān)注過相應(yīng)的環(huán)境問題。經(jīng)過這次活動(dòng)，讓我明白生活需要觀察、需要實(shí)踐、需要思考、需要總結(jié)。 ——摘自平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的盧挺我們一小組六人，重點(diǎn)研究助動(dòng)車的發(fā)展歷史。我們上網(wǎng)查閱了很多資料，找到很多相關(guān)信息。然后我們決定把我們收集到的信息用快板的形式在匯報(bào)課上表現(xiàn)出來�？扇绾芜x擇精要的內(nèi)容湊成每句七字左右的文體形式，那可是一個(gè)難題。當(dāng)我們經(jīng)過多次修改把自我感覺良好的快板表演出來的時(shí)候，我看到了其他同學(xué)贊嘆的眼神，心里不由激動(dòng)不已。這次活動(dòng)真有意思。 ——摘自富有創(chuàng)造意識(shí)的楊焰那天，我終于鼓足勇氣去敲科學(xué)老師辦公室的門，按捺住內(nèi)心的緊張向黃老師問了有關(guān)尾氣排放污染的幾個(gè)問題。每想到老師出乎我意料地?zé)崆椋瑤臀医鉀Q了很多難題。我一下子感覺自己長大了許多，原來要想有所收獲就在一念之間。 ——摘自膽小怕羞的張貝貝在這次活動(dòng)中我感受最深的是那次外出采訪和那次外出調(diào)查。以前對(duì)于外出活動(dòng)的理解往往局限在單純的“活動(dòng)”兩字，或者說“玩”字。可這回我已真正明白活動(dòng)的意義所在：活動(dòng)為了更實(shí)際地搜集信息，為了更直接地接觸與主題有關(guān)的對(duì)象，更有效更主動(dòng)地探求到問題的答案。 ——摘自聰明活潑的許璐這次活動(dòng)讓我受益匪淺，開闊了我們的`視野，使我們搜集處理信息的能力、人際交往能力、創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。活動(dòng)給了我們一個(gè)自主探究的好機(jī)會(huì)，也讓我們?cè)谛〗M合作中更感受到集體的智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于個(gè)人的智慧，更感受到成功的喜悅與滿足。 ——摘自特別喜歡實(shí)踐的陳雅麗
�。ㄆ撸�、教學(xué)反思
1、體驗(yàn)生活中設(shè)計(jì)需求的存在，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)改進(jìn)意識(shí)。 設(shè)計(jì)意識(shí)是指能用積極、科學(xué)的態(tài)度以及已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和獲得知識(shí)的方法去觀察、研究，從而對(duì)事物作出改進(jìn)。通過本次活動(dòng)，力求改變以往的設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)課題過大、與生活脫節(jié)的現(xiàn)狀，讓學(xué)生積極地從具體生活中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題的原因，反復(fù)實(shí)踐改進(jìn)，直到解決問題。在這過程中，著重培養(yǎng)的是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的態(tài)度和能力，使學(xué)生在生活中能到處看到設(shè)計(jì)的需求。這個(gè)研究課題接近了學(xué)生的生活，學(xué)生的研究也就有了興趣，研究的開展也就順利的多了。2、實(shí)現(xiàn)因材施教，培養(yǎng)思維能力、應(yīng)用知識(shí)能力和合作意識(shí)。 如果學(xué)習(xí)是封閉、枯燥的書本知識(shí)積累過程的話，又怎能激發(fā)學(xué)生獲取知識(shí)的熱情。作為教師，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)的方式，通過設(shè)計(jì)有梯度的活動(dòng)目標(biāo)，放手讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提供充分的鍛煉機(jī)會(huì)。綜合實(shí)踐課程中的設(shè)計(jì)活動(dòng)是依賴于集體合作的力量的，從身邊的實(shí)際問題出發(fā)，運(yùn)用集體的智慧進(jìn)行設(shè)計(jì)、改進(jìn)和解決，培養(yǎng)合作意識(shí)，讓各個(gè)智力水平的學(xué)生都有發(fā)展的空間。我在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，盡量減少講述，給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，讓他們自我推銷，互相評(píng)價(jià)，推動(dòng)學(xué)生思維和能力的發(fā)展。3、注重課后延伸，升華學(xué)生情感 活動(dòng)如何延續(xù)是擺在我們面前的難題。在活動(dòng)的最后設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)要盡量引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深層次的研究設(shè)計(jì)，注重研究性設(shè)計(jì)活動(dòng)的延續(xù)性。同時(shí)激發(fā)學(xué)生的愛國情感，立志為中國機(jī)械工業(yè)的興起而努力學(xué)習(xí)，把思想教育落到實(shí)處。
交通工具教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)現(xiàn)代通訊工具感興趣，有創(chuàng)造、發(fā)明的欲望。
2、發(fā)展觀察、比較的能力和語言表演能力。
3、了解現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的。知道它能給人們的生活、工作帶來方便。
4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電話機(jī)、手機(jī)、子母電話機(jī)、教師名片。
電視機(jī)、攝像機(jī)、實(shí)物投影儀、大屏幕、射屏儀。
活動(dòng)過程：
⒈通過觀察比較，了解電話機(jī)、手機(jī)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
�、乓稣n題：
（大家坐定后，電話鈴聲響起）教師去接電話，然后告訴小朋友，新馨花園幼兒園的小朋友請(qǐng)你們?nèi)プ隹汀?/p>
�。ㄊ謾C(jī)鈴聲響起）誰愿意接著個(gè)電話？電話里告訴你什么？
提問：第一個(gè)電話是用什么接聽的？第二個(gè)電話又是用什么接聽的？
�、票容^電話機(jī)和手機(jī)的相同與不同之處。
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，電話機(jī)和手機(jī)有什么相同的地方又有什么不同的地方。（小朋友可以把你的發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的小朋友）
教師小結(jié)：電話機(jī)和手機(jī)都有數(shù)字按鍵和其他功能鍵，都能打電話和接聽電話，但手機(jī)是一種移動(dòng)電話，它沒有電話線，它是靠天線發(fā)射和接受聲音和各種信息的，可以隨身攜帶，比一般電話機(jī)更方便。
⒉根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒回憶、講述電話機(jī)、手機(jī)的使用方法，了解其用途。
⑴你們打過電話嗎？你是怎樣打電話的？（打電話或手機(jī)時(shí)都要先撥對(duì)方號(hào)碼。）
⑵你給誰打過電話？為什么事情打電話？（親人問候、聯(lián)系朋友、請(qǐng)假、遇急事通知?jiǎng)e人等）
�、沁�有什么特殊情況也需要打電話？（報(bào)警110、火警119、查電話114、查時(shí)間117、天氣預(yù)報(bào)121等）
⑷象這些緊急電話能隨便打嗎？為什么？
�、沉私馄渌ㄓ嵐ぞ�，擴(kuò)大幼兒知識(shí)面。
�、拍銈冞�見過或打過哪些電話？（幼兒講述后看錄像）
�、瞥擞秒娫捄蛣e人聯(lián)系外還有什么工具也能使我們相互聯(lián)系，把消息告訴其他人？（幼兒講述后看錄像）
�、沁@些東西都是干什么用的？
�、人鼈兘o我們的生活、工作帶來了什么好處？（方便、傳遞消息速度快）
�、醇ぐl(fā)幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng)造、發(fā)明的欲望。
科學(xué)家們可真聰明，發(fā)明了這么多的通訊工具，我們小朋友也來做個(gè)小小發(fā)明家，你想設(shè)計(jì)什么通訊工具？
時(shí)間不早了，你可以把你的發(fā)明用各種通訊工具告訴我們。這是我的電話號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼、傳真號(hào)和e-mail地址，我等著你們的發(fā)明哦！
活動(dòng)反思：
交通工具是四年級(jí)上冊(cè)第17課的教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)、對(duì)交通工具的分類、對(duì)交通工具的選擇等一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生知道常見交通工具的名稱以及使用簡單的交通工具解決生活中的問題，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的能力。在學(xué)生合作探究的過程中，教學(xué)活動(dòng)要有意識(shí)地學(xué)生的探索情況，并幫助學(xué)生完成探索結(jié)果的表達(dá)。
教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生通過活動(dòng)來提升學(xué)生的參與活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)一：通過觀察和分析圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種現(xiàn)代交通工具，并指導(dǎo)學(xué)生自定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)交通工具進(jìn)行分類，讓學(xué)生通過比較、分類、以及交流討論等探究活動(dòng)，幫助學(xué)生動(dòng)的交通工具有多種類型，而且用途不同，特點(diǎn)也不同。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)交通工具比較熟悉，所以學(xué)起來很感興趣，再利用多媒體加以輔助，學(xué)生學(xué)起來生動(dòng)有趣。
活動(dòng)二：重在問題解決的情景活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從所需時(shí)間、價(jià)格、舒適、和便利程度等方面來考慮自己對(duì)交通工具的選擇，幫助學(xué)生比較幾種交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。這部分對(duì)學(xué)生進(jìn)行解決問題的`思維方法訓(xùn)練尤為重要，所以，教師給學(xué)生充分的時(shí)間讓學(xué)生去進(jìn)行小組討論，全班交流，開展學(xué)生互評(píng)活動(dòng)，制定旅行方案。并且讓學(xué)生說明理由。通過練習(xí)，使學(xué)生懂得了要從多角度分析各種因素，綜合解決生活問題的能力。
學(xué)生的積極參與是優(yōu)化課堂的出發(fā)點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的落腳點(diǎn)。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生主體作用的發(fā)揮，通過個(gè)體活動(dòng)、小組活動(dòng)、全班活動(dòng)的交替和補(bǔ)充，使學(xué)生自主性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮，最大限度地參與學(xué)習(xí)過程。
本節(jié)課教學(xué)的成功之處：
1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。以學(xué)生實(shí)際上學(xué)方式導(dǎo)入交通工具，讓學(xué)生體會(huì)交通工具與生活之間的密切聯(lián)系，提高了學(xué)生接下來的學(xué)習(xí)興趣。
2、 較注重生生、師生之間的交流溝通。通過學(xué)生獨(dú)立思考與小組合作交流使學(xué)生能夠進(jìn)一步提高認(rèn)知水平，為每位學(xué)生創(chuàng)造了參與的機(jī)會(huì)。
3、教師在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中遵從由易到難，由淺入深的原則，層層遞進(jìn)，注重發(fā)展學(xué)生的思維能力。
交通工具教案4
教學(xué)內(nèi)容
各具特色的交通工具
2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
[德育目標(biāo)]：
通過了解一些地區(qū)各具特點(diǎn)的交通工具，使學(xué)生初步了解人與自然、環(huán)境的依存關(guān)系，關(guān)愛自然、感激大自然對(duì)人類的哺育培養(yǎng)熱愛祖國的情感。
[智育目標(biāo)]：
知道車船的發(fā)明源自于勞動(dòng)人民長期的生活實(shí)踐，知道不同的自然環(huán)境下產(chǎn)生了適應(yīng)的交通工具，說明了人與自然、環(huán)境的依存關(guān)系。
[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：
培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖的能力、比較社會(huì)事物的能力和合作交流的能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
[教學(xué)重點(diǎn)]：
知道車船的`發(fā)明源自于勞動(dòng)人民長期的生活實(shí)踐，知道不同的自然環(huán)境下產(chǎn)生了適應(yīng)的交通工具，說明了人與自然、環(huán)境的依存關(guān)系。
[教學(xué)難點(diǎn)]：
培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖的能力、比較社會(huì)事物的能力和合作交流的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生課前準(zhǔn)備：收集車、船模型、彩色筆
教師準(zhǔn)備：中國政區(qū)圖、中國地形圖、長江流域地圖
學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)
小組討論、交流
教學(xué)過程
�。ㄒ唬┮胄抡n：
同學(xué)們，除了現(xiàn)代交通工具以外，由于地域的差異，勞動(dòng)人民通過長期的社會(huì)實(shí)踐，發(fā)明了各具特色的交通工具，為中華文明的傳承、光大發(fā)揮了重要的作用。
�。ǘ└骶咛厣慕煌üぞ�
1、看圖說一說各個(gè)不同地區(qū)主要采用那種交通運(yùn)輸方式？
駱駝耐旱成為沙漠之舟、牦牛善于爬冰臥雪成為高原之舟、狗拉扒犁適合雪原奔跑。
2、師：新中國成立后，我國的交通工具發(fā)展突飛猛進(jìn)，汽車、火車、飛機(jī)越來越多。但北方主要依靠鐵路和公路，很少水運(yùn)。南方不僅有鐵路和公路，船也是主要的交通工具之一。這是為什么呢？
�。ㄗ寣W(xué)生看圖說說家鄉(xiāng)有哪些交通工具，又有哪些交通工具在家鄉(xiāng)看不到，從而使學(xué)生明白我國南方地區(qū)湖泊眾多，河流縱橫交錯(cuò)，船作為交通運(yùn)輸工具作用可大了。）
3、船的不斷改進(jìn)和完善，體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的聰明才智。我國的造船技術(shù)在世界上一度領(lǐng)先。還記得鄭和下西洋嗎？
�。ㄖv述鄭和下西洋的故事）
4、學(xué)生自讀課文《烏篷船的故事》
師：船在南方作為獨(dú)特的交通運(yùn)輸工具，在人們的生產(chǎn)和生活中起到了什么作用呢？
5.欣賞圖片：長江下游河網(wǎng)密布，以船代步，獨(dú)具“水鄉(xiāng)”特色。
�。ㄈ┳孕熊嚨耐鯂�
1、目前，我國城市的自行車總數(shù)高達(dá)7400萬輛，被稱為“世界第九大奇觀”。
2、自行車體積小，靈巧方便，既節(jié)約能源，又不像機(jī)動(dòng)車那樣污染環(huán)境，還能起到鍛煉身體的作用。說說你家有幾輛自行車？都做什么用？
3、組織學(xué)生展開角色扮演的討論：自行車與汽車的對(duì)話。
交通工具教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步認(rèn)識(shí)交通工具。
2.初步了解交通工具的差別和作用。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的.興趣。
5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
初步了解交通工具的差別。
教學(xué)準(zhǔn)備：
交通工具課件。PPT。
教學(xué)過程：
一、開始部分
1.新課導(dǎo)入：
小朋友今天怎么來學(xué)校的啊？
生：……
2.了解各種各樣的交通工具、
出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：這是什么？
二、基本部分
1.教師點(diǎn)開各個(gè)交通工具圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解。
2.小汽車，滴滴滴。
摩托車，嘟嘟嘟。
自行車，鈴鈴鈴。
大飛機(jī)，嗡嗡嗡。
長火車，咕嚕嚕。
三、結(jié)束部分
1.和小朋友一起給他們的聲音，和交通工具配對(duì)。
2.教師總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)。組織幼兒下課活動(dòng)。
教學(xué)效果分析：
本次活動(dòng)小朋友們積極參與，獲得了很好的結(jié)束，由于交通工具種類較多，可能導(dǎo)致課時(shí)過長，應(yīng)把握好時(shí)間。
交通工具教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解掌握不同類型交通工具的動(dòng)力。
2、能根據(jù)圖片很快說出相應(yīng)的動(dòng)力。
3、通過游戲，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種各樣交通工具的圖片、煤的圖片、加油站圖片、太陽能板圖片、太陽圖片、燒煤的火車圖片、風(fēng)力發(fā)電站圖片。
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入。
1、教師引導(dǎo)幼兒說出學(xué)習(xí)過的交通工具類型。
——師：它們是通過什么來行使的呢？
——師：如果汽車沒有油了，應(yīng)該怎么辦呢？（去加油站加油）
2、加油站的油都有哪些類型？
——教師小結(jié)：汽油、柴油、機(jī)油等。
二、開拓視野。
1、觀察體驗(yàn)。
——師：今天我們就來學(xué)習(xí)不同的交通工具行駛的動(dòng)力。
——出示所準(zhǔn)備的全部圖片，一一讓幼兒觀察，并說一說哪些是見過的。
2、認(rèn)識(shí)不同的動(dòng)力類型。
——教師出示圖片，一一解釋交通工具行駛的動(dòng)力。（如：船行駛的浮力、汽車行駛的汽油、電車用的電力、節(jié)能車用到的太陽能等等）
——教師小結(jié)動(dòng)力的類型。
三、開心游戲《神奇加速》。
1、游戲規(guī)則。
——請(qǐng)三位幼兒分別做加油站、加電站和太陽能站（或其他動(dòng)力站），站好不同的位置，教師就帶著若干幼兒扮作不同的.交通工具。
——游戲開始后，教師帶著幼兒變換不同的交通工具行駛，停下不走時(shí)，就必須有相應(yīng)加油站、加電站、太陽能站來加動(dòng)力，交通工具又開始前進(jìn)。
——教師可根據(jù)幼兒的掌握程度，加快變化速度或者交通工具的速度。
2、教師小結(jié)交通工具的動(dòng)力，表揚(yáng)游戲中幼兒的積極表現(xiàn)。
活動(dòng)應(yīng)變
可以增設(shè)一個(gè)加氣站，現(xiàn)在有好多車用天然氣了。還可以設(shè)置混合動(dòng)力加油站。
活動(dòng)延伸
教師和幼兒一起搜集汽車的動(dòng)力原理內(nèi)容，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)力探索的興趣。
區(qū)角活動(dòng)
科學(xué)區(qū)：放入課堂上使用過的圖片，讓幼兒觀察它們有什么不同。
游戲益智區(qū)：放入相應(yīng)的圖片和游戲規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒積極參加游戲互動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)動(dòng)力的掌握和認(rèn)識(shí)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將各種動(dòng)力的汽車圖片貼在主題墻內(nèi)，并標(biāo)注它的動(dòng)力情況。
家園同步
請(qǐng)家長協(xié)助幼兒，在網(wǎng)上搜集一些不同動(dòng)力的交通工具圖片，并給幼兒做簡單的講解。
隨機(jī)教育
現(xiàn)在的汽車以石油為主要燃料，但石油資源總會(huì)有枯竭的時(shí)候，所以我們要研發(fā)新的替代燃料，天然氣和電力就應(yīng)運(yùn)而生。另外電力是最環(huán)保的能源，不會(huì)對(duì)大氣造成任何的污染，我們應(yīng)提倡使用電動(dòng)車。
交通工具教案7
一、教學(xué)內(nèi)容：
中班美術(shù)活動(dòng)《交通工具創(chuàng)意畫》
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、能用繪畫的方式表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。
2、大膽發(fā)揮想象，能創(chuàng)意作畫。
3、能正確收拾繪畫工具。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒實(shí)現(xiàn)已認(rèn)識(shí)不同種類的交通工具。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：勾線筆、水彩筆、圖畫紙、音樂《夢(mèng)幻曲》。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。
五、教學(xué)方法與手段：
討論活動(dòng)，講解法，操作法等。
六、教學(xué)過程：
教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
一、導(dǎo)入
觀看班級(jí)布置的“交通工具展覽會(huì)”導(dǎo)入。
1、提問：你們看展覽會(huì)都有哪些交通工具呀？這么多交通工具，你們都知道這些交通工具分別有哪些用途嗎？
2、如果讓你設(shè)計(jì)一輛未來的交通工具，你會(huì)怎么設(shè)計(jì)？幼兒觀看圖片，說一說有哪些交通工具和他們的用途。
幼兒說一說自己向設(shè)計(jì)的交通工具。通過幼兒看一看，說一說，對(duì)交通工具有進(jìn)一步的了解。
讓他們自己說一說想要設(shè)計(jì)的交通工具，為接下來的繪畫活動(dòng)作準(zhǔn)備。
二、分小組討論。
1、請(qǐng)你們和你們的好朋友一起討論，開動(dòng)腦筋想一想，你想要設(shè)計(jì)什么樣的交通工具。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來說一說自己想要設(shè)計(jì)怎樣的交通工具。幼兒分組討論說一說自己想要設(shè)計(jì)的交通工具，并交流。通過討論交流，發(fā)展了幼兒的想象力和語言表達(dá)能力，讓他們對(duì)自己的構(gòu)圖也更加明確。
三、幼兒設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)
1、請(qǐng)幼兒根據(jù)想象，動(dòng)手畫一畫，設(shè)計(jì)未來的交通工具。
2、想一想怎么樣才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣。幼兒根據(jù)想象繪畫。發(fā)展幼兒的想象力和繪畫能力。
四、作品點(diǎn)評(píng)
1、介紹自己的作品
2、說說你最喜歡的作品幼兒與教師一起交流。通過交流來鞏固。
七、教學(xué)反思：
交通工具是生活中必不可少的.事物，處處都能看見在交通工具的身影，所以對(duì)幼兒來說，對(duì)于交通工具是不會(huì)陌生的，它貼近幼兒的生活，服務(wù)于幼兒的生活，可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活動(dòng)源于幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀察、討論了車子的基本結(jié)構(gòu)，孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來的車子會(huì)有哪些變化、會(huì)增加什么功能時(shí)，孩子們也充分發(fā)揮想象，幻想出了很多新功能。但在繪畫的時(shí)候，還是有孩子說：“老師我不會(huì)畫�！庇谑俏姨嵝押⒆樱囎佑熊嚿�，先畫一個(gè)你想象中車身的樣子，然后你想這輛車會(huì)有什么功能，把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最后完成的作品，效果還是比較好的。
交通工具教案8
組織意圖：
在日常生活中，小朋友都比較常見而又較熟悉交通工具，也比較喜歡玩各種各樣的交通工具，為此，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。 同時(shí)根據(jù)《綱要》的理念，讓幼兒的“學(xué)習(xí)內(nèi)容來源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂，在樂中學(xué)”。我設(shè)計(jì)了這一綜合創(chuàng)新活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”這一主題，想象出各種各樣的交通工具而進(jìn)行交談和操作的.。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”的話題進(jìn)行交談，并幫助幼兒用連貫的語言來表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。
2、通過猜謎活動(dòng)，讓幼兒初步了解水 陸 空的各種交通工具，形成交通工具的概念，知道其用途和不同的特征認(rèn)知。
3、通過操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手建構(gòu)各種閃通工具，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、各種模型交通工具。
2、廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料，雙面膠卷，剪刀、彩筆或彩紙。
3、音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
一、用猜謎的形式引出課題。
1、猜謎：“身體像條龍，走路轟隆隆，跨大河，穿山洞，嗚嗚嗚，向前沖。”（出示火車）
提問：這是什么？有什么用？
2、猜謎：“水上一幢房，煙囪屋頂裝，有時(shí)過大江，有時(shí)漂海洋�！保ǔ鍪敬�
提問：這是什么？有什么用？
3、猜謎: “有人說我象老鷹,我說我像大蜻蜓,請(qǐng)你到我肚里坐,立刻帶你去上海.”(出示飛機(jī))
提問:這是什么?有什么用?
4、教師小結(jié),初步形成水 陸 空的交通概念.
提問：水、陸、空分別除了大輪船、汽車、飛機(jī)以外，還會(huì)有哪些交通工具呢？
二、借助“旅游”的話題,要求幼兒自由組合設(shè)計(jì)自己想象中的交通工具.(重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象”的交通工具而進(jìn)行操作.)
(1)幼兒自由結(jié)合交談,想象設(shè)計(jì)什么東西?怎樣做?
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計(jì),要求說話聲音響亮,清晰.
三、幼兒操作活動(dòng)
(1)交代要求
(2)教師巡視指導(dǎo).
四、教師總結(jié),活動(dòng)結(jié)束.
五、活動(dòng)延伸：
聽音樂,把自已做的交通工具開到一邊進(jìn)行展覽會(huì).
交通工具教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1、懂得文明、安全乘車的重要性，提高文明和自我保護(hù)意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)身邊便利的交通工具，了解其名稱、作用、特征以及乘坐方式。
3、初步掌握相關(guān)的交通安全及禮儀常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
收集交通工具模型、交通事故視頻、電子書、地鐵卡（卡紙自制）。
活動(dòng)過程
一、認(rèn)識(shí)城市交通工具及其乘坐方式。
1、請(qǐng)幼兒說一說自己知道的交通工具的名稱及特點(diǎn)。
師：我們身邊都有什么交通工具？
2、呈現(xiàn)交通工具模型、電子大書，認(rèn)識(shí)城市里的交通工具。
師：你乘坐過這些交通工具嗎？
請(qǐng)有乘坐過這些交通工具的幼兒說說自己的.經(jīng)歷。
教師介紹不同交通工具的特點(diǎn)及乘坐方式。
二、學(xué)習(xí)文明、安全出行。
1、觀看交通事故的視頻。
請(qǐng)幼兒觀看并說一說其原因。
請(qǐng)幼兒說一說我們?cè)撛趺醋觥?/p>
教師小結(jié)乘坐安全禮儀：系好安全帶、手頭不伸出窗外、不亂丟棄雜物、不帶易燃易爆物品等等。
2、判斷對(duì)錯(cuò)。
教師出示乘車相關(guān)圖片，請(qǐng)幼兒觀察并說一說哪些行為正確，哪些不正確，該怎樣去改正。
師：如果我們今天坐地鐵，該怎么樣乘坐才是正確的呢？
三、“坐地鐵”游戲
游戲規(guī)則：教師請(qǐng)兩個(gè)幼兒面對(duì)面手拉手，做成閘機(jī)狀，教師在閘機(jī)的另一邊做開地鐵的司機(jī)，其他的幼兒拿著“地鐵卡”刷卡進(jìn)站，乘坐地鐵；出站時(shí)也要刷卡出站。（整個(gè)過程加入音樂《小火車》）
教師及時(shí)提醒幼兒乘坐地鐵時(shí)的禮儀，要在黃線外排隊(duì)等候，不推不擠不吵鬧，做個(gè)文明的小乘客等等。
活動(dòng)應(yīng)變
乘地鐵游戲也可改為乘坐其他交通工具游戲。
活動(dòng)延伸
1、跟幼兒分享乘坐飛機(jī)要注意的事項(xiàng)。
2、玩乘坐飛機(jī)的游戲。
區(qū)角活動(dòng)
1、角色區(qū)：投放大紙箱做的車廂、方向盤、椅子，鼓勵(lì)幼兒做乘車游戲。
2、閱讀區(qū)：投放幼兒用書及相關(guān)文明乘車的書籍，鼓勵(lì)幼兒閱讀。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將文明乘車的圖片貼在主題墻內(nèi)。
家園同步
1、請(qǐng)家長帶幼兒一起了解下普通火車、動(dòng)車和高鐵的區(qū)別。
2、請(qǐng)家長帶幼兒乘坐公共交通工具，引導(dǎo)幼兒文明乘車。
隨機(jī)教育
在日常生活中引導(dǎo)幼兒遵守安全、文明規(guī)則，做個(gè)文明的小市民。
交通工具教案10
一、活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)使學(xué)生了解現(xiàn)代交通工具的不足之處，并了解交通工具不斷創(chuàng)新的有關(guān)信息。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和創(chuàng)新能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)交通工具革新的探索和團(tuán)結(jié)協(xié)作。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
查找有關(guān)交通工具的信息。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┱勗捯�
交通工具為人們的生活和生產(chǎn)帶來了許多方便，但也給人們制造了不少麻煩。怎樣才能使交通工具更好地為人類服務(wù)呢？
�。ǘ┙煌üぞ叩牟蛔�
1、出示圖片1：交通事故，提問：交通事故會(huì)給人們帶來怎樣的'危害?
2、說說自己聽說或親眼目睹的交通事故。
3、教師簡單介紹全國每年發(fā)生的交通事故的情況。
1、出示圖片2－4：污染環(huán)境、行駛緩慢、侵占良田。分小組討論：交通工具有哪些不足？
2、：交通工具存在許多不足，需要我們不斷改進(jìn)。
（三）設(shè)計(jì)一個(gè)新型的交通工具
1、出示圖片，觀察并討論：兩位小朋友的想法好嗎？為什么？
2、思考：你有什么好辦法？
3、小組交流自己的想法。
4、小組確定一個(gè)比較好的主題，開展討論，制訂一個(gè)新型交通工具的設(shè)計(jì)，并按設(shè)計(jì)畫一個(gè)設(shè)計(jì)簡圖。教師巡回指導(dǎo)，參與各組討論。
5、各小組派一名同學(xué)介紹自己小組設(shè)計(jì)的作品的優(yōu)點(diǎn)，小組內(nèi)其他同學(xué)可補(bǔ)充。
（四）活動(dòng)
先自評(píng)，然后小組評(píng)議或集體評(píng)議。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸
1、根據(jù)自己作品的優(yōu)點(diǎn)，再合作設(shè)計(jì)一條推銷的廣告語。
2、評(píng)一評(píng)：誰的設(shè)計(jì)好，廣告語吸引人
3、小組合作利用廢舊物品制作一個(gè)交通工具，要體現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)意圖。
交通工具教案11
一、主題目標(biāo)：
1、 觀察了解汽車、飛機(jī)、火車、輪船等交通工具，體會(huì)它們給人們帶來的方便。
2、 了解乘坐不同交通工具的簡單常識(shí)和規(guī)則，做個(gè)文明小乘客。
二、主題內(nèi)容以及相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：
�。�1）活動(dòng)名稱：文明小乘客
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：仔細(xì)觀察，清楚的表達(dá)圖意
�。�2）活動(dòng)名稱：我見過的車
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：交流在生活中看到的各種各樣的車
�。�3）活動(dòng)名稱：出租公司
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：樂意在集體面前清楚地表達(dá)自己的想法
（4）活動(dòng)名稱：跑得快的車
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：感受快慢的關(guān)系
�。�5）活動(dòng)名稱：怪怪車
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：樂意大膽想象并表現(xiàn)表達(dá)各種功能的怪怪車
（6）活動(dòng)名稱：小飛機(jī)上藍(lán)天
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：根據(jù)音樂的.節(jié)奏創(chuàng)編小飛機(jī)自由飛行的動(dòng)作
�。�7）活動(dòng)名稱：小熊乘飛機(jī)
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：在故事情節(jié)中了解一些乘坐飛機(jī)的簡單常識(shí)和規(guī)則
（8）活動(dòng)名稱：直升飛機(jī)本領(lǐng)大
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：觀察比較直升飛機(jī)與其他飛機(jī)外形的不同
�。�9）活動(dòng)名稱：小飛機(jī)飛起來
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：學(xué)著看圖示折疊
�。�10）活動(dòng)名稱：火車開啦
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：感知音樂的節(jié)奏、旋律
�。�11）活動(dòng)名稱：坐火車
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：知道數(shù)序、序數(shù)的實(shí)際意義
�。�12）活動(dòng)名稱：大輪船開來啦
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：畫各種造型的輪船
�。�13）活動(dòng)名稱：各種各樣的車票
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)： 通過設(shè)計(jì)車票，了解數(shù)、形在生活中的實(shí)際意義
區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容：
交通牌翻翻樂 小小售票亭 公共汽車站
做做玩玩小工廠 什么東西浮起來 開開小汽車
交通工具教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
計(jì)劃：
1、了解食品包裝標(biāo)志的簡單常識(shí)，初步學(xué)會(huì)識(shí)別某些食品包裝標(biāo)志。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別食品袋、食品盒、食品罐等保質(zhì)期和生產(chǎn)日期活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、了解不同的交通工具行駛的不同地方。
2、知道候車時(shí)的注意事項(xiàng)
3、學(xué)習(xí)按照一定的順序講述圖畫內(nèi)容
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《候車小常識(shí)》掛圖及幼兒用書
2、有關(guān)汽車、火車站、機(jī)場、碼頭等場所的'圖片
活動(dòng)過程：
1、拿出各種交通工具及其�？繄鏊ㄈ缙�、火車站、機(jī)場、碼頭等）的圖片，請(qǐng)幼兒說一說：
有沒有到過這些地方？
為什么去這些地方？
在這些地方有什么發(fā)現(xiàn)呢？
火車是在什么地方行駛呢？
輪船在哪里行駛呢？
2、指導(dǎo)幼兒觀察掛圖或幼兒用書《候車小常識(shí)》的畫面，請(qǐng)幼兒想一想，說一說：
你有沒有等過車？
你知道等車時(shí)要注意什么嗎？
在路邊站臺(tái)等公交車時(shí)，不要擁擠打鬧，不要跑到馬路上去。
去候車大廳等車，不要帶氣球或其他容易擠爆擠碎的玩具。
坐自動(dòng)扶梯進(jìn)出候車大廳時(shí)，要靠扶梯右邊站立，出自：大；考。吧"把左邊留出來，給急著上車的人快行。
不要亂摸亂玩候車大廳里的設(shè)備和按鈕。
坐在大廳里等車時(shí)，不要把腳放在論座位上或伸在過道里，以免給其他的乘客帶來不便。
不要在等候的地方扔垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生和整潔。
在火車地鐵站臺(tái)等車時(shí)，不要站到黃色安全線外面，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
3、請(qǐng)幼兒兩兩一組，互相看圖講述候車小常識(shí)，注意提醒幼兒按照一定順序進(jìn)行講述活動(dòng)總結(jié)：通過這一課，幼兒認(rèn)識(shí)了幾種常見的交通工具，掌握了幾種交通工具的乘坐方法，提高了幼兒的安全意識(shí)。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。
交通工具教案13
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與技能
學(xué)會(huì)根據(jù)需要合理地選擇交通運(yùn)輸方式，能夠設(shè)計(jì)合理、經(jīng)濟(jì)的旅游路線。能用簡練的詞匯對(duì)幾種常見交通工具的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行準(zhǔn)確的描述。
（二）過程與方法
能夠根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)收集到的各種交通工具進(jìn)行分類。
能獨(dú)立分析收集的資料，并記錄分析結(jié)果。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀
愿意告訴其他小組的同學(xué)自己獲得交通工具發(fā)展的信息。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：合理選擇交通運(yùn)輸方式。
難點(diǎn)：設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)合理的旅游路線。
三、教學(xué)過程
（一）新課引入
同學(xué)們每天你們是怎樣來到學(xué)校上課的`呢？
不管是乘坐電動(dòng)車還是乘坐汽車，總之，大家借助了一種交通工具。這節(jié)課我們就一起來研究有關(guān)交通工具的問題。
（二）新課教學(xué)
1、認(rèn)識(shí)交通工具
師：誰先說說你知道的交通工具有那些？
生：我知道的交通工具有:汽車、火車、飛機(jī)、輪船等。
生：我知道的交通工具有:電動(dòng)車、自行車、貨車……
師：同學(xué)們真棒，能說出這么多交通工具的名稱。課前，老師也讓大家去查閱有關(guān)交通工具的資料，老師也搜集到了一些，看看大家能不能說出這些交通工具的名稱，請(qǐng)看大屏幕！生：我來說第一種交通工具，這是自行車。
師：你能向大家介紹一下自行車刷完構(gòu)造嗎？
生：它有兩個(gè)輪子、一個(gè)把、一個(gè)車座子、兩個(gè)腳蹬子……
生：我來說第三種交通工具，這是一輛小汽車它有四個(gè)輪子、一個(gè)方向盤、它耗的是汽油……
生：老師，我知道第十幅圖是飛艇。
師：飛艇對(duì)大家來說比較陌生就由老師給大家介紹一下。飛艇主要由艇體、尾翼、短艙
組成，艇體有氣囊呈長方形或橢圓形；尾翼有方向盤；短艙處于艇體內(nèi)為乘員、貨物等提供空間。它是一種可操縱的空中飛行器，它廣泛用于經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域，比如：航空照相、森林防火、交通指揮旅游觀光……
2、對(duì)交通工具進(jìn)行分類：
師：同學(xué)們認(rèn)識(shí)了這么多交通工具，也知道了交通工具為我們帶來了許多便利，現(xiàn)在我想請(qǐng)同學(xué)們按這些交通工具空間位置的不同對(duì)它們進(jìn)行分類，有信心嗎？
生：有！
師：好！趕快動(dòng)手在小組內(nèi)分一分吧�。ǔ鍪痉诸悩�(biāo)準(zhǔn)）
師：同學(xué)們都分完了嗎？那個(gè)組想來說說你們組的分類結(jié)果。
生：（說出結(jié)果）
師：你們能按老師提供的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類了，那你們能不能自定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其中的一部分交通工具進(jìn)行分類呢？在小組內(nèi)討論討論。教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本和讀圖，了解交通運(yùn)輸工具的發(fā)展與現(xiàn)代運(yùn)輸方式的概念。(教師總結(jié)略)
3、交通運(yùn)輸方式的選擇：
各種運(yùn)輸方式比較，（學(xué)生閱讀課文并讀圖）并填寫下表：
運(yùn)輸方式特點(diǎn)
選擇貨運(yùn)與客運(yùn)方式時(shí)應(yīng)分別考慮的因素如下。
客運(yùn)：人數(shù)、運(yùn)費(fèi)、速度、目的
貨運(yùn)：運(yùn)量、貨物性質(zhì)、運(yùn)費(fèi)、距離、時(shí)間
要根據(jù)人們的要求和客觀條件對(duì)運(yùn)輸工具做出選擇。
歸納：人的出行：必須考慮出行目的。人們對(duì)貨運(yùn)的要求可以根據(jù)四個(gè)字：多、快、好、省。
貴重或急需而數(shù)量不大──航空
容易死亡或變質(zhì)的──公路
大宗笨重的貨物遠(yuǎn)距離運(yùn)輸──鐵路
交通工具教案14
活動(dòng)名稱：交通工具的家
活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)根據(jù)交通工具的不同特征和用途進(jìn)行分類;了解交通工具的不同停靠點(diǎn)及交通規(guī)則;培養(yǎng)初步的創(chuàng)編兒歌的`興趣,體驗(yàn)成就感.
材料準(zhǔn)備：各種交通工具模型,汽車站飛機(jī)場港口醫(yī)院等各種背景圖
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一.猜謎引題
將各種交通工具編成謎語,幼兒猜對(duì)一種出示一種.
二.經(jīng)驗(yàn)講述
你乘過哪種交通工具?
有什么感覺?乘座時(shí)應(yīng)注意些什么?
以上問題幼兒自由發(fā)揮想象.回憶講述,使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗(yàn).
三.交通工具的家
現(xiàn)代交通工具給我們帶來了巨大的方便,當(dāng)它們工作累的時(shí)候也需要回家休息一下,它們有家嗎?它們的家在哪里?
四.游戲：兒歌對(duì)對(duì)碰<家>
以教師講上句,幼兒講下句的形式,充分調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性.
五.送交通工具回家
幼兒自選自己喜歡的交通工具,隨音樂用肢體模仿各種交通工具的動(dòng)作,將交通工具送回自己的家.
六.活動(dòng)延伸：幼兒每人一份<我認(rèn)識(shí)的交通工具調(diào)查表>,總結(jié)已有知識(shí),為下一步學(xué)習(xí)交通規(guī)則做準(zhǔn)備.
活動(dòng)反思：
交通工具是現(xiàn)代人生活不可分割的一部分，所以對(duì)幼兒來說交通工具他們并不陌生，但在交流與分享上，孩子還不能用完整的語言表述自己的感受與想法，在這個(gè)環(huán)節(jié)中有些困難，教師要及時(shí)給予補(bǔ)充與引導(dǎo)。
交通工具教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過讓幼兒觀察、討論、操作，激發(fā)幼兒對(duì)交通工具探索的興趣；
2、引導(dǎo)幼兒給交通工具分類，培養(yǎng)幼兒的分類能力；
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正確乘坐的方法，不做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒自帶的交通玩具，各種交通工具的圖片,每組一套，
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┩娓鞣N車輛
啟發(fā)幼兒互相交換玩具車，互相介紹自己玩具車名稱、用途。
（二）開心聚會(huì)：
1、師運(yùn)用游戲的口吻引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣：“孩子們，今天我們收到邀請(qǐng)卡，請(qǐng)我們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方參加森林聚會(huì)，你們想去嗎？可是森林聚會(huì)那么遠(yuǎn)，我們?cè)趺慈ツ�？你有什么好的辦法嗎？”
2、引導(dǎo)幼兒在同伴間相互討論，說出自己的辦法，如乘船、坐飛機(jī)等。
3、師：好，真聰明，有的想乘飛機(jī)、有的坐輪船、有的.坐火車，真棒！那現(xiàn)在就請(qǐng)你坐上自己喜歡的交通工具，我們出發(fā)吧！
4、幼兒自由選擇交通玩具，聽音樂跟隨我們出發(fā)。
�。ㄈ┙煌üぞ呖烧娑�
1、“好了，到站了！孩子們，你們開心嗎？告訴我你是怎么來的，你請(qǐng)誰幫忙了？你覺得你的交通工具方便嗎？好在哪里？
2、師幼共同討論、講述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引導(dǎo)同伴間交流講述。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前展示自己的交通工具，講述自己的想法，其余幼兒共同分享。
4、師小結(jié)：汽車、輪船、火車、飛機(jī)是用來運(yùn)人和東西的，大家給他們?nèi)×艘粋�(gè)好聽的名字叫交通工具，它們行駛的速度很快，給我們的外出帶來了許多方便。
5、你還認(rèn)識(shí)哪些交通工具？
6、教師根據(jù)幼兒的回答分別出示圖片，請(qǐng)大家欣賞。
（四）交通工具大比拼
1、師：“交通工具可真開心，認(rèn)識(shí)那么多喜歡它們的小朋友，可是今天它們遇到一個(gè)麻煩，它們家里的成員越來越多，太擠了，希望小朋友幫幫它們，再給它們找一個(gè)舒服的家�！�
2、幼兒分組進(jìn)行操作，教師引導(dǎo)幼兒合作商量進(jìn)行分類。
�。�1）按照交通工具的名稱進(jìn)行分類；
�。�2）按照行駛地方進(jìn)行分類；
（3）按照用途進(jìn)行分類。
3、在投影儀上展示幼兒分類的結(jié)果，并闡述自己的理由，教師鼓勵(lì)幼兒同伴間互評(píng)。
（四）安全教育
1、師小結(jié)：孩子們，交通工具給我們的生活帶來了許多方便，但是如果不遵守交通規(guī)則，做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作，那么交通工具就會(huì)發(fā)火，會(huì)發(fā)生一些危險(xiǎn)的事情。誰來說說乘坐這些交通工具時(shí)都要注意些什么事情，有什么要求呢？
2、這么多交通工具在我們的生活中，我們要和它們友好相處，需要遵守那些交通規(guī)則呢
3、提供一些圖片，請(qǐng)幼兒找出書中不正確的行為。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)建議和延伸：
活動(dòng)結(jié)束后建議孩子們與老師并發(fā)動(dòng)家長一起來陳列一個(gè)“交通工具博覽會(huì)”。
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