幼兒園繪畫教案集錦15篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園繪畫教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園繪畫教案1
一、設(shè)計(jì)意圖
美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。我考慮到小班幼兒年齡小的問題，它們對(duì)身邊的事物充滿了好奇，喜歡觀察，喜歡動(dòng)手學(xué)著做。在日常生活中，幼兒對(duì)他們周圍的一切事物很感興趣，同時(shí)也對(duì)風(fēng)車充滿著好奇，幼兒也特別喜歡在學(xué)中玩，玩中學(xué)，為此，我設(shè)計(jì)了風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)這一繪畫活動(dòng)。
二、說教材
（一）教材分析
在幼兒教育實(shí)踐中，很多藝術(shù)教育的內(nèi)容是來源于生活，活動(dòng)內(nèi)容的選擇是以幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際需要為基礎(chǔ)，本活動(dòng)貼近生活，取材來源于生活，是幼兒所熟悉的，易于接受的。能讓幼兒在活動(dòng)過程中充分表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，并運(yùn)用所學(xué)的技能技巧，自由自在地把自己在日常生活中對(duì)風(fēng)車的感知表現(xiàn)在自己繪畫的作品中，有利于藝術(shù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
�。ǘ┗顒�(dòng)目標(biāo)
《綱要》對(duì)于藝術(shù)教育目標(biāo)的要求是：能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。根據(jù)這一要求，我結(jié)合小班幼兒的年齡特征及教材本身的特點(diǎn)，我為本活動(dòng)制定了三個(gè)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：嘗試用螺旋線來表現(xiàn)風(fēng)車旋轉(zhuǎn)時(shí)的軌跡。
2、能力目標(biāo)：通過對(duì)實(shí)物的觀察及書空練習(xí)，感知螺旋線的線條走向。
3、情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)等顏色，能用兩種以上的顏色作畫。
�。ㄈ┗顒�(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)
通過對(duì)教材的分析和對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的了解我制定了本次活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是：能根據(jù)自己的想象選擇顏色來搭配、繪畫風(fēng)車旋轉(zhuǎn)時(shí)的線條走向。
（四）教學(xué)準(zhǔn)備
為了讓幼兒愉快的進(jìn)行活動(dòng)，積極投入活動(dòng)中，我做了以下準(zhǔn)備
1、環(huán)境準(zhǔn)備：輕松歡快的背景音樂；
2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒游玩風(fēng)車的經(jīng)驗(yàn)。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：范例1張，圖畫紙、油畫棒、風(fēng)車若干。
三、說教法
為了達(dá)到預(yù)定的教學(xué)效果及考慮幼兒的年齡特征，本活動(dòng)運(yùn)用了示范與范例法、觀察分析法、操作法來幫助幼兒建立起各種學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的聯(lián)系，加深他們對(duì)螺旋線的認(rèn)識(shí)和理解，并大膽繪畫出自己喜歡的螺旋線。
1、示范與范例法：老師直接操作給孩子看，學(xué)習(xí)一些關(guān)鍵的`技能，如：怎樣畫螺旋線，色彩的搭配等。出示范例是為了豐富孩子的創(chuàng)作內(nèi)容，擴(kuò)大孩子的視野，以達(dá)到逐步提高的審美能力。
2、觀察分析法：在教師的引導(dǎo)下，幼兒通過各種感官感知風(fēng)車旋轉(zhuǎn)的軌跡、色彩搭配等，思考各種觀察過風(fēng)車旋轉(zhuǎn)軌跡，進(jìn)行觀察，從而積累，深化表象。
四、說學(xué)法
操作法：幼兒動(dòng)手操作繪畫螺旋線，操作法對(duì)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)具有決定性意義，因而操作是本活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出：只要有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)，每個(gè)幼兒都能達(dá)到高水平的學(xué)習(xí)。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有充足的時(shí)間來操作，在充足的時(shí)間里積累經(jīng)驗(yàn)，以獲得繪畫技能。
五說教學(xué)過程
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本活動(dòng)的目標(biāo)要求，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。首先，通過播放輕松歡快的背景音樂玩風(fēng)車，引發(fā)幼兒的興趣；其次是出示范例，再次是欣賞范例，幼兒觀察，教師講解示范；接著讓幼兒操作，自由發(fā)揮，把自己的想法表現(xiàn)出來；最后在欣賞作品中，交流、分享繪畫的樂趣。
下面對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)做一個(gè)具體說明：
1教師播放輕松歡快的背景音樂，幼兒在室內(nèi)玩風(fēng)車
“興趣是最好的老師”，出示漂亮的風(fēng)車是為了能吸引幼兒的注意力，播放音樂是為了讓幼兒在溫馨愉快的氣氛中玩，音樂結(jié)束時(shí)。并向幼兒提問：“大家剛才是怎么玩風(fēng)車的？你的風(fēng)車是什么顏色的？風(fēng)車轉(zhuǎn)起來時(shí)什么樣子的？像什么?請(qǐng)你用身體來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，學(xué)一學(xué)”激發(fā)幼兒的興趣。
2欣賞范例，幼兒觀察，教師講解示范
�。�1）幼兒欣賞范例：通過欣賞范例可以讓幼兒直觀的了解線條的，也讓幼兒在欣賞范例的基礎(chǔ)上感受色彩搭配的效果，為下面的繪畫活動(dòng)墊下基礎(chǔ)。
�。�2）教師師范講解：教師示范講解的方法，直觀且易于幼兒接受和掌握�？紤]到小班幼兒接觸畫線條，所以我才采取示范的方法，讓幼兒對(duì)整個(gè)繪畫有個(gè)整體的了解，進(jìn)一步為繪畫做好準(zhǔn)備。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
（1）在幼兒操作時(shí)，指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，這樣做是為了樹立幼兒的信心和發(fā)揮想象。
（2）在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒注意顏色的搭配。這時(shí)，應(yīng)該啟發(fā)幼兒思考，怎樣才能把螺旋線畫的更漂亮，這樣可以讓幼兒在探索中獲得知識(shí)和技能。教師還應(yīng)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，讓幼兒在不同水平上得到發(fā)展。
�。�3）提醒幼兒在繪畫時(shí)講究衛(wèi)生，保持桌面干凈。
這個(gè)環(huán)節(jié)的大部分時(shí)間放在幼兒的自由想象和創(chuàng)作中，讓幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)，也增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。但是由于小班幼兒自制力差，因此在活動(dòng)中要提醒其講究衛(wèi)生，實(shí)現(xiàn)各領(lǐng)域互相滲透的精神。
4、欣賞作品，分享樂趣。
讓幼兒欣賞同伴的作品，可以使他們體驗(yàn)到繪畫和與同伴一起欣賞作品的樂趣，以達(dá)到放松情緒的目的。
幼兒園繪畫教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.細(xì)致觀察畫面，能根據(jù)動(dòng)物的外形特征猜測(cè)故事情節(jié)。
2.能模仿句式“藏在……后面，肯定不會(huì)被發(fā)現(xiàn)”，大膽、清楚地講述動(dòng)物藏的位置。
3.體驗(yàn)藏貓貓游戲的快樂，萌發(fā)認(rèn)真傾聽、細(xì)致觀察的閱讀意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過藏貓貓的游戲。
物質(zhì)準(zhǔn)備：《藏貓貓》繪本PPT課件。
【活動(dòng)過程】
(一)談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：寶寶們，你們玩過藏貓貓的游戲嗎?是怎么玩的?
(二)分段欣賞，交流內(nèi)容。
1.觀察小老鼠、狐貍藏貓貓的畫面。
師：瞧，小動(dòng)物們也在藏貓貓呢，誰和誰在玩藏貓貓?
師：小老鼠想藏在什么后面?
2.觀察河馬、大象、怪獸藏貓貓的畫面。
師：河馬躲在什么后面，肯定不會(huì)被發(fā)現(xiàn)?
3.感受找到動(dòng)物后的喜悅。
小結(jié)：小動(dòng)物們的藏貓貓游戲真有趣，五個(gè)動(dòng)物一個(gè)比一個(gè)大，所以藏在它們后面，肯定不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。
(三)自主閱讀，完整欣賞。
師：這么好聽的`故事還藏在一本書里，就叫《藏貓貓藏貓貓》。
(四)扮演角色，體驗(yàn)快樂。
師：哇，藏貓貓真有趣呀!你們想不想來玩一玩?
活動(dòng)延伸：
1.表演區(qū)：木偶劇場(chǎng)利用手偶表演《藏貓貓藏貓貓》的故事。
2.戶外活動(dòng)：繼續(xù)組織幼兒玩一玩藏貓貓的游戲。
附故事《藏貓貓 藏貓貓》
石頭剪刀布!小老鼠開始藏貓貓了�！安睾昧藛�?”“還沒有!”“藏好了嗎……?”，行了，藏在這個(gè)草堆后面，肯定不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。就在這時(shí)，草堆說話了：“噓——安靜!”你也在藏貓貓嗎?我也在藏貓貓呢。躲在這棵大樹的后面，肯定不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。就在這時(shí)，大樹說話了：“噓——?jiǎng)e出聲!”你們也在藏貓貓嗎?我也在藏貓貓呢。躲在這塊大石頭后面，肯定不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。就在這時(shí)，石頭說話了：“別吵!”大家都在藏貓貓嗎?我也在藏貓貓呢。躲在這座大山后面，肯定不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。哎?躲到哪兒去了呢……，就在這時(shí)，一陣風(fēng)“呼”地吹了過來�！罢业搅恕薄罢业搅恕薄Ｒ�?yàn)轱L(fēng)把云吹走了，因?yàn)榇笊阶吡�，因�(yàn)槭^走了，因?yàn)榇髽渥吡�，接下來，因�(yàn)椴荻炎吡耍±鲜笠病罢业搅?“找到了!”那接下來，該我找了。
幼兒園繪畫教案3
教材分析
本次活動(dòng)在欣賞豐富多彩的民族服裝的基礎(chǔ)上，為了加深幼兒對(duì)民族服裝的了解與認(rèn)識(shí)，充分感知民族服飾的美麗和民族特點(diǎn)，滿足大班幼兒繪畫與制作民族服裝的興趣，而是基本活動(dòng)。本次活動(dòng)從服裝的多樣化圖案中，選擇二方連續(xù)紋樣作為切入點(diǎn)，讓幼兒能充分將發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)的新知識(shí)運(yùn)用到繪畫中去， 感知民族服裝的圖案美。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)二方連續(xù)紋樣，了解二方連續(xù)紋樣在民族服裝中的應(yīng)用。
2.能運(yùn)用二方連續(xù)紋樣創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出新穎多樣的民族服裝。
3.在創(chuàng)作與交流中感受民族服飾多彩、多樣的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：1.二方連續(xù)紋樣圖案圖片。2.藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾。3.每位幼兒至少 1 張民族服裝的輪廓圖，水彩筆，蠟筆等。4.背景音樂《月光下的.鳳尾竹》。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)二方連續(xù)紋有一定的了解。
活動(dòng)過程：
一、根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)講述，說說自己喜歡哪個(gè)民族的服裝、為什么。感知民族服裝的特點(diǎn)。
二、觀察各民族的服飾，學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的紋樣繪畫、裝飾民族服飾。
1.出示藏族、蒙古族、維吾爾族等少數(shù)民族的服裝，引導(dǎo)幼兒觀察其花紋的裝飾特點(diǎn)。
提問：這些服裝都是哪些民族的？都有哪些花紋？這些花紋都裝飾在什么地方。
小結(jié)：觀察衣服的樣式、色彩和裝飾花紋，了解裝飾花紋主要在領(lǐng)口、袖口、前胸、后背、裙邊等地方，為幼兒裝飾紋樣作好鋪墊。
2.幼兒欣賞二方連續(xù)紋樣圖片，了解其規(guī)律。
提問：這些花紋有什么規(guī)律？你還見過哪些二方連續(xù)紋樣？
小結(jié)：有的是同一個(gè)紋樣方向不同，有的是顏色不同的同一個(gè)紋樣等，它們有規(guī)律地排列并一直循環(huán)所構(gòu)成的帶狀紋樣，稱為二方連續(xù)紋樣。
3.幼兒觀察教師示范，引導(dǎo)幼兒用二方連續(xù)紋樣進(jìn)行裝飾，教師根據(jù)幼兒說出的花紋在服飾的前胸處裝飾，給與幼兒?jiǎn)l(fā)。
三、創(chuàng)意作畫，嘗試運(yùn)用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位創(chuàng)造性的裝飾。 要求：1.能運(yùn)用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位創(chuàng)造性地裝飾。
2.鼓勵(lì)幼兒裝飾出不同紋樣圖案的民族服飾。
四、作品展示，相互欣賞、交流設(shè)計(jì)的民族服裝。感受民族服飾多樣的美。
1.提問：你設(shè)計(jì)的是哪一個(gè)民族的服裝？用的是什么二方連續(xù)紋樣？你認(rèn)為設(shè)計(jì)好在哪里？
幼兒互相欣賞設(shè)計(jì)的作品，分享交流自己的創(chuàng)意。
2.播放背景音樂，幼兒身穿民族服裝跳起民族舞。
幼兒園繪畫教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1．引導(dǎo)幼兒嘗試用各種線條進(jìn)行線條裝飾畫的創(chuàng)作。
2．引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂趣。
3．發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動(dòng)手操作能力。
4．能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。
5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
嘗試用各種線條進(jìn)行線條裝飾畫的創(chuàng)作。
嘗試運(yùn)用不同的線條給太陽(yáng)娃娃設(shè)計(jì)漂亮的發(fā)型。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．課件、教師范畫四幅（不同顏色、不同發(fā)型）。
2．不同發(fā)型的發(fā)型頭模兩個(gè)，假發(fā)頭套一個(gè)。
3．繪畫紙、油畫棒每人一份。
活動(dòng)方法：
故事法、情景教學(xué)法。
活動(dòng)過程
一、開始部分
1．談話：（女孩）你的頭發(fā)梳的真漂亮，是誰幫你梳的？（媽媽、奶奶）（男孩）你的'發(fā)型真特別，是在哪里剪的？（理發(fā)店）
2．今天老師給小朋友帶來了一個(gè)關(guān)于頭發(fā)的故事，請(qǐng)小朋友欣賞。
二、基本部分，
1．出示課件，講述故事：動(dòng)物王國(guó)開了一家理發(fā)店，小動(dòng)物都來參觀，小狗去理發(fā)……調(diào)皮的太陽(yáng)娃娃也來了，他看到獅子的新發(fā)型，很羨慕，也想改變發(fā)型，現(xiàn)在他想請(qǐng)小朋友給他設(shè)計(jì)新發(fā)型，大家愿意嗎？
2．欣賞各種發(fā)型。
�。�1）教師出示各種發(fā)型圖片、發(fā)型頭模、假發(fā)，引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)有的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的短短的，有的直直的，有的卷卷的。
�。�2）想想這些頭發(fā)怎么畫？
�。�3）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)直線、曲線、螺旋線、弧線。（教師一邊引導(dǎo)幼兒觀察，一邊講解示范，同時(shí)教幼兒書空練習(xí)畫線條）
3．教師出示范畫。
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察范畫，你們看到了什么樣的發(fā)型？說說教師分別用了什么線條畫頭發(fā)？（直線、曲線、螺旋線、弧線）
�。�2）談?wù)勀阆矚g哪種發(fā)型，它給帶來了什么樣的感覺？
�。�3）教師講解示范畫頭發(fā)，并提出繪畫要求。
4．播放背景音樂，幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。
5．展示幼兒作品，并請(qǐng)幼兒給大家介紹自己的作品。
6、幼兒帶上太陽(yáng)的發(fā)型設(shè)計(jì)圖在優(yōu)美的音樂聲中展示，讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。
三、結(jié)束部分
1．小結(jié)本節(jié)活動(dòng)情況。
2．組織幼兒在音樂聲離開活動(dòng)室。
反思：
有的幼兒作畫比較慢，沒有完成作品，以后督促他們快點(diǎn)大膽作畫。
幼兒園繪畫教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
嘗試手印畫創(chuàng)作，能大膽地想象，有自己獨(dú)特的創(chuàng)意
活動(dòng)準(zhǔn)備：
顏料，白紙，抹布，水筆，手印范例
活動(dòng)過程：
1、手指游戲：爬樓梯、小孔雀
2、導(dǎo)入：“我們的小手真能干，會(huì)做很多事情。今天我們來用小手學(xué)學(xué)新本領(lǐng)：用小手印畫，想不想試試？”
3、出示范例
（1）觀察：你覺得這兩個(gè)手印有什么不同？
（2）想象：這兩個(gè)小手印看上去象什么，添畫后會(huì)變成什么？動(dòng)物是怎樣睡覺的
�。�3）引導(dǎo)手指印的添畫。
4、幼兒操作
要求：
�。�1）想好自己想印畫什么，然后印出不同手印。
�。�2）擦手后添畫，手、手臂不要靠在顏料未干的紙上。
活動(dòng)結(jié)束：
�。�1）先完成的`幼兒結(jié)伴講述自己的作品
（2）集體欣賞：你的小手變成了什么？
幼兒園繪畫教案6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)講述自己家房子的樣子及周圍的景物，并能運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫的形式描繪出來。
2、欣賞優(yōu)秀的兒童畫，能用較清楚、連貫的語言描述畫面中房子的景色及自己的感受。
3、能大膽想象創(chuàng)作新房子及周圍的景物。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
兩張優(yōu)秀的兒童畫 范畫一張 白紙、鉛筆及蠟筆若干
三、活動(dòng)過程：
1、課堂引入：
師：小朋友們每天被爸爸媽媽從幼兒園接走后都去哪�。ㄒ龑�(dǎo)小朋友們說"回家"）家在小朋友們的印象中是什么�。浚ㄒ龑�(dǎo)小朋友們說"是一幢大房子"）那小朋友們的家的房子都長(zhǎng)什么樣子��？（舉手發(fā)言講述）老師現(xiàn)在給每位小朋友發(fā)一張紙和一支鉛筆，小朋友們把自己腦海中家里房子的樣子簡(jiǎn)單的畫出來，五分鐘后老師看看誰畫的最好哦
2、欣賞優(yōu)秀兒童畫作
老師手上有兩張畫也是關(guān)于新房子的，讓我們一起來欣賞一下吧
�。�1）出示第一幅：《蘑菇房子》
提問：這是一幢長(zhǎng)的什么樣子的房子啊？是用什么建造的��？有什么顏色啊？里面都住了誰呀？房子周圍都有什么��？
�。ㄗⅲ哼@是一幢蘑菇式樣的.房子 用蘑菇造的 有一扇木門 屋頂點(diǎn)綴著五顏六色的蘑菇點(diǎn) 房子周圍有小草和木柵欄）
�。�2）出示第二幅：《冬日里的房子》
提問：圖畫中房子是什么樣子的啊？是什么季節(jié)��？房頂上覆蓋著什么啊？房子旁邊的小樹、小草是怎么了�。糠孔忧斑叺穆肥鞘裁礃幼拥陌�？
�。ㄗⅲ悍孔邮羌t色的 有煙囪 屋頂上覆蓋了雪 是冬季的房子 小樹枯了 小草黃了 屋子前邊有石子路）
3、圖畫創(chuàng)作：
�。�1）師:如果小朋友們有一幢新房子，你們想它是什么樣子的呢？又想房子的周圍有些什么呢？（幼兒進(jìn)行自由討論）
（2）請(qǐng)幼兒發(fā)言說出自己心目中新房子的樣子，教師出示范畫（例如草地上的房子）
4、展示交流：
幼兒分組進(jìn)行互相欣賞，互相提意見看法。
幼兒園繪畫教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)美術(shù)活動(dòng)有興趣。
2、學(xué)習(xí)描畫自己的手。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒對(duì)手的形狀及手的各部分名稱已有初步的了解。
2、幼兒人手一支記號(hào)筆或油畫棒。
活動(dòng)過程：
一、猜謎語。
1、請(qǐng)幼兒猜謎語：“一棵樹，五個(gè)叉，不長(zhǎng)葉，不開花。在你的身上找一找，看誰最早猜出它�！�
2、引導(dǎo)幼兒討論小手有什么用，教師簡(jiǎn)單小結(jié)：小手會(huì)幫助我們吃飯時(shí)拿勺子，會(huì)拍球，會(huì)畫畫。今天，我們就一起把這能干的小手畫下來。
二、描畫小手。
1、鼓勵(lì)幼兒伸出小手，討論怎樣把自己的小手畫下來。
2、教師用描畫的.辦法示范：把左手放在紙上。右手拿筆，從手腕處開始畫，順著手掌的輪廓描畫。
3、幼兒學(xué)習(xí)用描畫的方法畫下自己的小手。
三、展覽作品。
教師與幼兒共同欣賞。
幼兒園繪畫教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1.能夠畫各種線條；
2.能夠加粗線條感受簡(jiǎn)約的美。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
加粗線條感受簡(jiǎn)約的美
活動(dòng)準(zhǔn)備
紅白正方形長(zhǎng)方形畫紙若干；粗細(xì)黑色勾線筆每個(gè)小朋友一支；紅白色顏料，水粉筆，優(yōu)美音樂，各色毛線若干小段
活動(dòng)過程
一路隨音樂跟著老師一起和毛線跳舞，感受直線曲線斜線和點(diǎn)。
二路幼兒涂鴉
1.書空各種線條，感受線條的變化。
2.隨音樂自由用細(xì)筆涂鴉出長(zhǎng)短不同的直線，斜線，曲線及點(diǎn)點(diǎn)圈圈。
三路感知涂鴉和加粗線條的方式；起筆緊貼細(xì)線條，用來回圖畫的方式加粗，加粗的'線條中間不留白
四路幼兒涂鴉
1路隨音樂用涂畫的方式加粗部分線條。
2路根據(jù)畫面效果添畫短線，圈圈，點(diǎn)點(diǎn)是畫面盡量飽滿。
幼兒園繪畫教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用繪畫的形式記錄郊游時(shí)所應(yīng)攜帶的東西。
2、互相交流自己的繪畫作品，體驗(yàn)繪畫的成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第14頁(yè)《畫下來，記得住》
2、作畫工具。
活動(dòng)過程
一、我想要記住
1、郊游的時(shí)候，你們想帶上哪些東西呢？
�。嬘盟c(diǎn)心，小玩具，圖書，餐巾紙，雨傘，塑料袋等）
2、引導(dǎo)幼兒討論郊游時(shí)必須要帶的東西。
�。嬘盟�，點(diǎn)心，小玩具等）
3、我們要帶的東西真多，小手拿不下了，想想辦法，把它們放在哪里？（小書包里）
4、這些東西在書包里應(yīng)該怎么放？（分開放置）
5、如果把這些要帶的東西都畫下來，我們就不會(huì)忘記了。
二、畫下來，記得住
1、呈現(xiàn)示范畫。
小朋友想要帶的東西，老師畫下來了。
老師怎么畫的呢？請(qǐng)小朋友看老師畫一遍。
2、教師示范
先畫書包，再畫書包里面的東西。
引導(dǎo)幼兒把自己去郊游需要帶著的東西畫下來，模仿教師有序地將書包里面的物品畫出來。
重點(diǎn)討論幾種難以表現(xiàn)的物品的畫法，如有的幼兒認(rèn)為要帶一把傘，有的幼兒認(rèn)為要帶一只塑料袋，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔的方法表示。
3、畫完以后，教師鼓勵(lì)幼兒在空白處作上標(biāo)記圖案，表示這是自己的書包。
可以寫上自己的學(xué)號(hào)或者畫上自己的.畫像，也可以畫自己最喜歡的圖案。
三、我的事情，我記住
1、繪畫完成之后，幼兒與鄰座的同伴交流畫了哪些東西。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己的畫，說說自己想記住哪些事。
3、展覽幼兒的作品，互相交流分享。
把自己的畫帶回去，告訴爸爸媽媽：我們學(xué)會(huì)用畫畫的辦法來記住事情了。
以后，我們還可以用這個(gè)辦法幫助爸爸媽媽來記住事情。
幼兒園繪畫教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)畫面的布局和均勻地涂色。
2、了解紅色和綠色的互補(bǔ)關(guān)系，初步學(xué)習(xí)留漏洞和缺口的`畫法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
記號(hào)筆，畫紙，蠟筆
活動(dòng)過程：
1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，說說是什么？
2、介紹瓢蟲：
瓢蟲外面有硬殼，翅膀藏在硬殼里面，瓢蟲會(huì)飛，瓢蟲身上有黑點(diǎn)，稱為“星”，有幾個(gè)小黑點(diǎn)就叫做幾星瓢蟲。它們有好的，有壞的之分，七星瓢蟲和十三星瓢蟲是益蟲，吃危害農(nóng)作物的蚜蟲。
3、引導(dǎo)幼兒觀察瓢蟲的形狀，顏色，和身體的各個(gè)部分。
4、引導(dǎo)幼兒觀察葉子的特征：有漏洞，有咬碎的缺口部分。
5、勾畫出一只小瓢蟲。
6、瓢蟲的顏色主要是大紅和黑色，葉子用綠色系的顏色。
7、用平涂法薄薄地涂一層顏色，大體色調(diào)定下來。
8、開始深入刻畫，葉子要有深淺變化。瓢蟲要有體積感。
9、加上重一點(diǎn)的黑色做花紋，增加畫面的力度。
幼兒園繪畫教案11
活動(dòng)目標(biāo)
1．根據(jù)不規(guī)則圖形的特點(diǎn)充分展開聯(lián)想，大膽添畫，創(chuàng)作出獨(dú)特、有趣的畫面。
2．體驗(yàn)自由想象、自主構(gòu)圖、自行添畫的創(chuàng)作樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．印有“~~~~~”圖形黑影的作業(yè)紙若干。(每張紙上黑影的位置、角度可不同。)
2．用黑色卡紙剪出一個(gè)“~~~~~”，后面貼上小磁鐵。
3．繪畫材料人手一份，音樂一段。
活動(dòng)過程
一、出示黑精靈“~~~~~”，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣
教師：小朋友們好，我是小小黑精靈。知道嗎?我可淘氣啦，我喜歡變來變?nèi)ヅ�，你們看看我像什�?猜猜我能變成什么呢?(教師將黑精靈貼到黑板上，隨意擺放不同的`位置和方向，引發(fā)幼兒的想象和討論。)
二、啟發(fā)幼兒想象，拓展幼兒思維
教師：小朋友們看，老師添一添、畫一畫，黑精靈變成……
1．教師邊引導(dǎo)邊添畫有趣的畫面，啟發(fā)幼兒展開想象：
2．教師畫出幼兒想象的造型，激發(fā)幼兒想象：
三、幼兒自由選擇、創(chuàng)意添畫，教師適時(shí)指導(dǎo)
教師：小朋友可以選擇自己喜歡的黑精靈，讓它變、變、變，變出與眾不同的造型和畫面，看誰的畫面最完整、故事最有趣。
音樂聲中，幼兒創(chuàng)意作畫，教師巡回指導(dǎo)，適時(shí)引導(dǎo)幫助。
四、展示作品，相互欣賞，分享創(chuàng)意
幼兒相互介紹、共同欣賞，分享黑精靈帶來的創(chuàng)意故事。
幼兒園繪畫教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1．觀察每種樹不同的發(fā)芽現(xiàn)象，在繪畫不同形狀的樹木同時(shí)，用不同色彩的縐紋紙團(tuán)兒進(jìn)行粘貼，表現(xiàn)出不同樹木的發(fā)芽過程。
2．發(fā)展小肌肉動(dòng)作，盡可能將紙團(tuán)兒團(tuán)緊團(tuán)小。
3．培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4．能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
綠、粉、黃色縐紋紙頭，膠水，繪畫工具。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1．組織幼兒在幼兒園附近環(huán)境中觀察春季樹木的變化，不同的樹形(區(qū)分喬木和灌木)觀察芽苞的顏色。
2．用油畫棒在作業(yè)紙上畫出不同的樹木，教幼兒畫樹時(shí)掌握正確的.分枝方法。
3．將自己選擇的紙頭兒用拇指和食指團(tuán)成很緊很小的紙團(tuán)，分別沾在發(fā)芽的樹枝上。
4．注意指導(dǎo)幼兒沿樹枝的左右兩方面沾，不要只沽一邊，學(xué)會(huì)使用不同的顏色紙團(tuán)兒沾不同的數(shù)木。
活動(dòng)建議：
1．組織幼兒到戶外大自然中感受季節(jié)的變化，多看幾種樹的發(fā)芽后再進(jìn)行此活動(dòng)。
2．可在教育活動(dòng)前將各色紙團(tuán)團(tuán)好，減少集體活動(dòng)時(shí)間。
3．在春季主題繪畫中用這種方法豐富作品內(nèi)容。
4．可以采用其他物品代替紙團(tuán)當(dāng)芽苞作畫。
日常生活根據(jù)季節(jié)多引導(dǎo)幼兒深入自然，了解自然，產(chǎn)生熱愛好奇的情感，愿意表現(xiàn)自己的感受。
家園配合號(hào)召家長(zhǎng)帶幼兒到郊外進(jìn)行踏青活動(dòng)，提高幼兒對(duì)周圍環(huán)境的感知能力和表現(xiàn)大自然的熱情。
活動(dòng)反思 :
老師通過使用擬人話的語音，指導(dǎo)幼兒作畫。不僅便于孩子的理解，還更好的激發(fā)孩子對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。所以本活動(dòng)能較好的完成教學(xué)目的，孩子在老師擬文化語音的指導(dǎo)下將繪畫技能很自然的融入整個(gè)活動(dòng)中，使幼兒學(xué)得輕松，學(xué)得開心，很輕松的練習(xí)樹木的畫法。整個(gè)活動(dòng)輕松有趣。
幼兒園繪畫教案13
活動(dòng)總目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒大膽、自主地圍繞主題進(jìn)行繪畫的表現(xiàn)與創(chuàng)作，初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)美麗的海底世界及海底旅行的情景。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫主題系列活動(dòng)的興趣，萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的美好愿望。
3、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫活動(dòng)中的觀察力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)一：美麗的海水魚
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)美麗的海水魚。
2、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。
3、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫活動(dòng)中的觀察力。
材料準(zhǔn)備：
VCD“北京海洋館”一張、海水魚圖片10張、油畫棒40盒、圖畫紙40張
活動(dòng)過程：
1、與幼兒一起欣賞VCD“北京海洋館”的第一部分―“美麗的海水魚”和海水魚的圖片，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。
2、討論：海水魚和我們平時(shí)見到的魚有什么不一樣的感覺，怎樣才能畫好漂亮的海水魚。
結(jié)論：
�。�1）注意顏色的搭配：深顏色和淺顏色做朋友
�。�2）線條的裝飾要注意有疏有密，三五成群。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行海水魚的設(shè)計(jì)。
4、幼兒相互欣賞繪畫作品。
活動(dòng)二：美麗的海底世界
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒嘗試圍繞主題畫出海底世界中除魚以外的動(dòng)物、植物形態(tài)。
2、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒有疏有密地構(gòu)圖。
材料準(zhǔn)備：VCD“北京海洋館”一張，海洋動(dòng)、植物圖片8張、油畫棒40盒、圖畫紙40張
活動(dòng)過程：
1、與幼兒一起欣賞VCD“北京海洋館”的第二部分―“美麗的海底世界”和海洋動(dòng)、植物的圖片，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。
2、討論：
美麗的海底世界中除了有海水魚以外，還有哪些動(dòng)物和植物？（鼓勵(lì)幼兒用語言和動(dòng)作來模仿它們的外形特征）。
怎樣才能畫出美麗的海底世界？（有疏有密地構(gòu)圖）
3、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行作畫。
4、幼兒相互欣賞作品。
活動(dòng)三：到海底去旅行
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)去海底旅行的情景。
2、誘發(fā)幼兒想象去海底旅行的方式。
材料準(zhǔn)備：黑板有塊、粉筆十支、示范畫二張、“創(chuàng)造性美術(shù)”幼兒用書40本、油畫棒40盒、粉色三種（藍(lán)、綠、黃）、毛筆20支
活動(dòng)過程：
1、教師：小朋友結(jié)識(shí)了許多海底的動(dòng)物和植物朋友，看到了美麗的海底世界，小朋友想不想親自去海底旅行呀？
2、幼兒相互自由討論：海水很深
我們?cè)鯓硬拍艿竭_(dá)海底呢？
游泳到海底去，我們?cè)趺春粑兀?/p>
3、教師傾聽幼兒的設(shè)想，并鼓勵(lì)幼兒將自己的設(shè)想畫到黑板上，在幼兒畫的過程中，幼兒相互啟發(fā)，豐富想象。
4、教師肯定幼兒的設(shè)想，并與幼兒共同討論這些設(shè)想哪些是可行的，沒危險(xiǎn)的？哪些是不可行的'，有危險(xiǎn)的？
5、幼兒欣賞教師的作品，同時(shí)教師講述自己去海底旅行的設(shè)想，進(jìn)一步啟發(fā)幼兒的思維，豐富幼兒的想象。
6、鼓勵(lì)幼兒大膽將自己去海底旅行的設(shè)想畫下來。（在此中，教師提示幼兒要和畫海水魚時(shí)一樣，把海底世界裝扮漂亮）。
7、幼兒相互欣賞作品，并相互講述自己的“奇思妙想”。
活動(dòng)四：我和魚兒是朋友
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒大膽、自主地圍繞主題進(jìn)行繪畫的表現(xiàn)與創(chuàng)作，有故事情節(jié)。
2、萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的美好愿望。
3、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫活動(dòng)中的表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。
材料準(zhǔn)備：“我和魚兒是朋友”封面一張、簽字筆一支、圖畫紙40張、油畫棒40盒、夾子2個(gè)
活動(dòng)過程：
1、教師：小朋友到海底去旅行，和小魚結(jié)成了朋友，你們和魚朋友一起做了什么游戲？它們遇到困難，我們?cè)趺磶退麄兘鉀Q呢？
2、鼓勵(lì)幼兒相互說一說自己的想法，在說的過程中，幼兒相互受到啟發(fā)，豐富幼兒的想象，萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的美好愿望。
3、引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行繪畫。
4、教師將幼兒的設(shè)想在畫旁邊用簽字筆進(jìn)行記錄。
5、延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒將大家的作品，按一定的情節(jié)進(jìn)行排序，并裝訂成一冊(cè)書，共同起名字后，放在圖書區(qū)，便于幼兒翻閱。
活動(dòng)評(píng)析：
《到海底去旅行》這一主題美術(shù)系列活動(dòng)，從觀看VCD片入手，使幼兒在一定感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上誘發(fā)想象、循序漸進(jìn)、大膽構(gòu)思，從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
主題活動(dòng)從畫美麗的海水魚――美麗的海底世界――到海底去旅行――我和魚兒做朋友，內(nèi)容安排嚴(yán)謹(jǐn)有序，層次清晰自然，在活動(dòng)中教師輕松導(dǎo)入，使兒童的畫面重點(diǎn)突出、主題鮮明，用裝飾的手法畫美麗的海水魚到幾個(gè)小朋友用自己的作品進(jìn)行作品講述，完整的講述故事情節(jié)，畫面栩栩如聲，在幼兒的作品中不難看出幼兒在發(fā)展的每個(gè)階段都有自己對(duì)觀察和解釋海底世界的特殊方式。
整個(gè)活動(dòng)從觀察、感受到情緒激活，在每一個(gè)小主題的變化中都使幼兒產(chǎn)生了強(qiáng)烈的快感，激活的創(chuàng)作愿望達(dá)到了較好的活動(dòng)效果。
幼兒園繪畫教案14
目標(biāo)：
1、通過欣賞，探索金魚多樣的組合排列，體會(huì)畫面安排和構(gòu)圖美。
2、嘗試使用擦色的方法，表現(xiàn)色彩問的漸變接色。
準(zhǔn)備：
關(guān)于金魚的多媒體、炫彩棒、餐巾紙、鉛畫紙、3B鉛筆、有水景的畫面上有一條白輪廓的金魚。
過程：
一、欣賞交流
1、教師：聽說最近美美班的小朋友都找到我們中國(guó)的寶貝——金魚啦。能不能告訴我，你找到的是什么品種的金魚?它美不美?哪個(gè)地方最美?
(幼兒說魚鱗時(shí))對(duì)呀，金魚說：“就是我的魚鱗像金子一樣閃閃發(fā)光，所以人們給我取了一個(gè)好聽的名字叫金魚。”
(幼兒說尾鰭時(shí))“你們也發(fā)現(xiàn)我的尾鰭了嗎?這是我最美麗的地方，只要我不停地?cái)[動(dòng)，它就像一條美麗裙子舞動(dòng)起來。為了扭動(dòng)舞裙，我練了三天三夜呢，想不想再看看我拍的錄像?”
2、定格欣賞畫面
兩條魚：第一個(gè)出場(chǎng)的'節(jié)目是我們的雙人舞，看那輕輕擺動(dòng)的長(zhǎng)裙，像彩帶一般飄起來。
三條魚：這是我和兩個(gè)好朋友一起表演的三人舞。
六條魚：現(xiàn)在我們的群舞開始了。
一條魚：最后出場(chǎng)的是我的獨(dú)舞，這就是我練了三天三夜的舞蹈。
3、看了這么多的舞蹈，你們最喜歡的是幾人舞呢?
獨(dú)舞：是最高難度的動(dòng)作，轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作，多美呀!
雙人舞：你看我，我看你，擺上一個(gè)漂亮的造型。
三人舞：也是難度很高的舞蹈，一不小心就變成三角形了。
群舞：很多人跳舞，既要?jiǎng)幼髡R，又要造型美。
我想無論人數(shù)多少只要有優(yōu)美的舞姿，一定會(huì)受到大家的歡迎。
二、操作嘗試
1、嗚……嗚……是誰在哭呀?原來是金魚妹妹的衣服不見了，沒法參加舞蹈表演。
2、“金魚妹妹，你的衣服是什么顏色的呢?”
3、金魚妹妹說：“我的名字叫黑金魚，我的衣服是黑色的�！�
4、我們大家來幫黑金魚妹妹到炫彩棒里找出她的衣服(幼兒選擇顏色，教師演示方法)：
(1)黑色——我不是黑魚，是黑金魚，我的衣服會(huì)黑得發(fā)亮。
(2)找一找淡些的黑色是什么顏色——(加上灰色)有點(diǎn)亮了，，就是很像橫條。
(3)用餐巾紙搓一搓——啊!這就是我發(fā)亮的黑衣服，謝謝!謝謝！
5、很多金魚朋友都想請(qǐng)我們?yōu)樗鼈冋壹乱路耗銈兡茏尲t金魚的衣服紅得更亮，能讓黃金魚的衣服閃金光嗎?看來變色的辦法真不少，就看本領(lǐng)大不大。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、今天，新的節(jié)目表演就要開始了，小金魚們快上場(chǎng)吧！
2、教師擔(dān)當(dāng)記者來采訪：
(1)你的長(zhǎng)裙怎么飄動(dòng)得像仙女一樣，請(qǐng)問你練習(xí)了多少時(shí)間?
(2)請(qǐng)問你穿的是什么顏色的金衣?
“記者”及時(shí)把好消息在第一時(shí)間向大家報(bào)告：“告訴大家一個(gè)好消息……”
四、分享交流
請(qǐng)獨(dú)舞、雙人舞、三人舞、群舞“演員”上臺(tái)謝幕。
延伸：
適當(dāng)增添水生植物和銀色水珠作舞臺(tái)布景，增添畫面的豐富色彩。
幼兒園繪畫教案15
活動(dòng)：繪畫“端午節(jié)”
一、活動(dòng)要求：
根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn)，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。
發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。
三、活動(dòng)過程：
回憶端午節(jié)。
提問：端午節(jié)你過得快樂嗎?
你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事?
(幼兒討論并講述)
鼓勵(lì)幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。
提出要求：
把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。
幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒將端午節(jié)時(shí)印象最深或最快樂的事畫下來。
作品評(píng)析及展覽。
引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品，交流過節(jié)的感受。
四、自由活動(dòng)
活動(dòng)反饋：
幼兒對(duì)于端午節(jié)的生活經(jīng)驗(yàn)還是有的.，但有的幼兒經(jīng)驗(yàn)較豐富，有的幼兒這方面經(jīng)驗(yàn)較少，例如，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動(dòng)，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟，請(qǐng)他們來講述自己的見聞，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽得津津有味，由此可見利用同伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法，他們往往說的是自己的親身體驗(yàn)，語言又淺顯易懂。
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