機(jī)械教學(xué)總結(jié)范文
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編整理的機(jī)械教學(xué)總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
機(jī)械教學(xué)總結(jié)范文1
本學(xué)期，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了10秋機(jī)械加工班的《機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)工作。教學(xué)工作，在教學(xué)實踐過程中，有經(jīng)驗也有教訓(xùn)，現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面：
《機(jī)械基礎(chǔ)》是機(jī)械加工專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課之一。其主要目的是使學(xué)生通過這門課打下學(xué)習(xí)機(jī)械加工的基礎(chǔ)，我們的教學(xué)任務(wù)不僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，更重要的是將所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中去，因此，我更注重理論與實踐相結(jié)合。為了使學(xué)生學(xué)得更好，在講課中力求通俗，多舉一些生活中常見的例子，力求理論聯(lián)系實際，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃厚。
1、踏實教學(xué)，練好扎實的教學(xué)基本功
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是練好基本功，踏踏實實地上好課。為了上好課，我在以下方面加強(qiáng)工作 ：
�。�1）課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱；鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
（2）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
�。�3）做好課后輔導(dǎo)工作。認(rèn)真做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，幫助他們解答疑難，從友善開始，從贊美著手，理解和尊重每一位學(xué)生的想法和問題。
2、拓展知識、技能，綜合提高教學(xué)水平
為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我努力拓展各方面知識提高各方面技能，經(jīng)常聽其他老師的課，學(xué)習(xí)他們好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。
二、個人成長方面：
1、完善師德：
“德高為師，身正為范"，在工作中，我始終以一個專業(yè)老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，全身心地投入
到教育事業(yè)中，給學(xué)生做出榜樣。其次是關(guān)愛學(xué)生，我以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣。再者，能與周圍人建立良好的.人際關(guān)系，在工作中能較好地與老師、學(xué)生相處，真誠熱情，我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界，敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人，一定會得到別人的尊重和接納。
2、虛心學(xué)習(xí)：
備課過程中認(rèn)真向其他教師學(xué)習(xí)、請教，教學(xué)過程中與學(xué)生交流，以他人之長補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作，真心對待每一位學(xué)生。
3、錘煉業(yè)務(wù)：
在教學(xué)中我主動用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。我以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手，在課堂教學(xué)中滲透新理念，主動探索"研究性學(xué)習(xí)"、"合作性學(xué)習(xí)"的新課型。
隨著教學(xué)工作的結(jié)束，自己各方面的能力都得到了很大的提高，但也存在許多不足之處，我始終堅信：一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵把工作做好。
機(jī)械教學(xué)總結(jié)范文2
本學(xué)期，本人在學(xué)校工作期間，擔(dān)任了09數(shù)模班和10春（二）班的《機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)工作。在進(jìn)行教學(xué)實踐過程中，我積累了一定的經(jīng)驗，并從一些教訓(xùn)中汲取了教訓(xùn)。現(xiàn)在我將對這段教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面：
《機(jī)械基礎(chǔ)》是模具、數(shù)控、汽修專業(yè)中的一門重要基礎(chǔ)課程。本課的核心目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生對于機(jī)械基礎(chǔ)知識的理解和掌握，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實際操作中。因此，教學(xué)任務(wù)不僅僅是讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，更重要的是能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實踐中去。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我注重理論與實踐的結(jié)合，力求使學(xué)生能夠理論聯(lián)系實際。為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，我在授課過程中盡量使用通俗易懂的語言，結(jié)合生活中常見的例子進(jìn)行講解，以便學(xué)生更好地理解并引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
1、踏實教學(xué)，練好扎實的教學(xué)基本功
提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于扎實地打好基礎(chǔ)，并認(rèn)真地進(jìn)行課堂教學(xué)。為了提高教學(xué)效果，我會在以下方面加強(qiáng)工作：
1、提升知識儲備：我會不斷充實自己的專業(yè)知識，通過閱讀相關(guān)教材和參加學(xué)術(shù)研討會等活動，不斷更新自己的知識儲備。
2、教學(xué)方法創(chuàng)新：我會積極探索適合學(xué)生特點和教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，使他們更加積極地參與到課堂中來。
3、定期反思和總結(jié)：我會定期反思自己的教學(xué)過程和方法，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出問題所在并加以改進(jìn)，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
4、建立良好的師生關(guān)系：我會尊重每個學(xué)生的個性和需求，耐心傾聽他們的想法和困惑，并及時給予指導(dǎo)和幫助，營造融洽的師生關(guān)系。
5、多元化教學(xué)資源：我會積極利用多種教學(xué)資源，如教學(xué)軟件、多媒體設(shè)備等，豐富課堂內(nèi)容，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過以上努力，我相信我的教學(xué)能夠更加精彩，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗。
課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱；鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念、了解學(xué)生的知識技能水平、興趣和需求，以及他們學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，是掌握知識傳授的邏輯和采取相應(yīng)措施的重要前提。為此，教師需要對學(xué)生進(jìn)行結(jié)構(gòu)化觀察和分析，以確定教學(xué)的重點和難點。在了解學(xué)生的知識技能質(zhì)量方面，教師可以通過課堂測驗、作業(yè)和小組活動等方式來評估學(xué)生的掌握程度。同時，教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的興趣、需求、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，以便根據(jù)這些特點調(diào)整教學(xué)策略。針對學(xué)生學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，教師可以采取相應(yīng)的措施進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。例如，對于一些難理解的概念，可以通過引入具體的例子或?qū)嵺`操作來幫助學(xué)生理解。對于學(xué)習(xí)困難較大的學(xué)生，可以提供額外的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，或者與家長進(jìn)行溝通合作，共同制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。在教法方面，教師需要考慮如何將已掌握的教材有效地傳授給學(xué)生。這包括如何組織教學(xué)、設(shè)計教學(xué)活動和制定教學(xué)計劃。教師可以采用多樣化的教學(xué)方法，例如講解、示范、討論、實驗等，以促進(jìn)學(xué)生的參與和理解。此外，教師還可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求進(jìn)行個性化教學(xué)，提供不同層次和難度的教材，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。總之，通過了解學(xué)生的知識技能水平、興趣和需要，以及他們學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，教師可以更好地掌握知識傳授的邏輯，并采取相應(yīng)的措施提高教學(xué)效果。同時，教師還應(yīng)該注重教法的選擇和教學(xué)活動的安排，以確保教材的有效傳授和學(xué)生的主動參與。
課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的
注意力，為了保持課堂的相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學(xué)生的情感，營造愉悅的`學(xué)習(xí)氛圍，我們需要采取一系列措施。首先，我們要使用簡潔明了的語言來進(jìn)行課堂教學(xué)，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。其次，我們要面向全體學(xué)生提出問題，引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的思考和參與意愿。此外，在課堂上講解知識的同時，應(yīng)該注重與實際情境的結(jié)合，通過實際操作和練習(xí)來鞏固所學(xué)的內(nèi)容。還要合理安排課外作業(yè)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，確保他們能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)。以上是我對于保持課堂穩(wěn)定并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一些建議。
做好課后輔導(dǎo)工作。認(rèn)真做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，幫助他們解答疑難。尤其在
學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化上，我從友善開始，從贊美著手，理解和尊重，他的處境、想法。
2、拓展知識、技能，綜合提高教學(xué)水平
為了不斷提升自己的教學(xué)水平，我積極擴(kuò)展知識廣度并提高技能深度，經(jīng)常傾聽他人的建議和意見。
老師的課，學(xué)習(xí)他們好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。
二、個人成長方面：
1、完善師德：
“德高為師，身正為范"，在工作中，我始終以一個專業(yè)老師標(biāo)準(zhǔn)要求自己，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上，給學(xué)生做出榜樣。其次是關(guān)愛學(xué)生，我以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在工作中
我喜歡與老師、學(xué)生和他人真誠熱情地相處，我相信一個伸出援手的人可以擁抱整個世界，一個胸懷寬廣的人可以容納整個宇宙，必然能夠獲得他人的尊重和接納。
2、虛心學(xué)習(xí)：
作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，認(rèn)真研讀教育教學(xué)理論，與同行研討，和學(xué)生交流，以他人之長補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。
3、錘煉業(yè)務(wù)：
在教學(xué)中我主動用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手，我以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手，在課堂教學(xué)中滲透新理念。
隨著我在成功職校的成長，我的各方面能力都得到了顯著的提升。然而，我也意識到自己存在許多不足之處。盡管教學(xué)工作辛苦，但我堅信付出努力就會有回報。我將秉持著“勤學(xué)、善思、實干”的原則，一如既往地努力工作，不斷進(jìn)取。
機(jī)械教學(xué)總結(jié)范文3
一轉(zhuǎn)眼，高二的銑工實訓(xùn)已過去八周，自己在這段時間里感覺不錯，在這里的日子也比呆在課室充實得多。
回首過往，雖然以前也在這個模具綜合實訓(xùn)樓實訓(xùn)過，但上次實訓(xùn)是在班級為單位，我想因為人數(shù)多老師管得不是很全面。所以就借機(jī)娛樂度過兩周，但是這次實訓(xùn)不同，整個室場只有12個人。老師是有時間逐一教導(dǎo)，所以我也不敢放肆。
這次銑工實訓(xùn)指導(dǎo)老師還是李強(qiáng)。剛開始的一兩個星期我極為散漫，成天吊兒郎當(dāng)，做工件也很不認(rèn)真。李強(qiáng)有時惡，有時善良，令人觸摸不透。前段時間他對我的印象不太好，特別是剛開始實訓(xùn)就連請三日假，在一次偶然的機(jī)會我與他討論問題時，我大膽地說出我的想法與構(gòu)思。他點了點頭竟當(dāng)場盛贊我思維獨(dú)特，是一個不可多得的人才，我心頭一震。之后，我決定發(fā)憤圖強(qiáng)。給我陽光，我就燦爛。
不得不承認(rèn)李強(qiáng)的思維很活躍，技術(shù)水平十分高，構(gòu)思出來的工件，做出來的時候也有十分強(qiáng)大的視覺沖擊力，他多次提及自己的種種經(jīng)歷，年少的時候，在很多廠里擁有不錯待遇，但也不安現(xiàn)狀，多次跳槽追求更有難度、更有挑戰(zhàn)性的工件。強(qiáng)哥曾說過一句話：我雖然讀書不多，但莎士比亞的一句話讓我激起要當(dāng)強(qiáng)人的念頭。有云：我可閑余核桃殼內(nèi)，而自認(rèn)我是個無限之君寶。
總的來說，這八周讓我獲益匪淺，不謹(jǐn)讓我的實操技術(shù)有了全面的提高，也讓我結(jié)識到其他班的同學(xué)，更重要的是啟發(fā)了我，讓我知道作為一個生存在這個充滿斗爭的社會，若你無一技之長，別人根本不會看得起你。物競天擇，適者生存，永遠(yuǎn)是這個世界的真理。
如今我們生活在這個富裕的土地，在勒流職業(yè)技術(shù)學(xué)校，有視我為兄弟的班主任，有強(qiáng)哥，還有很多厲害的指導(dǎo)老師，生活與學(xué)習(xí)條件也比較好，若此時不努力，更待何時?蒼茫大地，誰主沉浮 。誰肯努力，誰就是笑到最后的勝利者。
我愛銑工，我愛模具，雖然會有些辛苦，但仔細(xì)體會，也有個中的滋味。
第二部分
從第一周開始，八個周的車工實訓(xùn)(模具091、2、3)結(jié)束了，雖然很累，但是值得，一些好的做法總結(jié)如下。
本次車工實訓(xùn)，一共3名教師負(fù)責(zé)，宋小安、龔師傅、張志鋼老師，學(xué)生來自3個模具班，據(jù)說都是自愿學(xué)車工，總共47人。實際操作當(dāng)中，有同學(xué)不適應(yīng)調(diào)出，也有調(diào)進(jìn)，經(jīng)過兩周才穩(wěn)定下來。
一、幾點突破
1.按需求分層、分組教學(xué)
根據(jù)學(xué)生的情況，我們采取了分層分組教學(xué)，學(xué)生分成4組，第一組，有車工中級證，想去富華；第二組，無車工證，想去富華；第三組，有車工證，不想去富華；第四組，無車工證，不想去富華。由于只有30臺車床，工位不夠，只好委屈無車工證的同學(xué)與有證的同學(xué)結(jié)對使用車床。龔師傅負(fù)責(zé)想去富華的17個同學(xué)，我和張老師負(fù)責(zé)其他30個不想去富華的同學(xué)。在實訓(xùn)中也有調(diào)整，達(dá)不到富華要求的退回我這組，水平提高的也可跳到富華那組，動態(tài)管理。
2.改變實訓(xùn)條件，提高要求
以前，車工室有學(xué)生休息的椅子，很多同學(xué)經(jīng)常借口不舒服坐下來休息玩手機(jī)，被學(xué)校巡堂人員詬病。這次實習(xí)，我們干脆把椅子全部撤掉，老師與同學(xué)一樣，都站著實訓(xùn)。第一周，張老師還有點受不了，但是他一直堅持，8個周就這么站過來了。開始擔(dān)心學(xué)生站不住，沒想到，8個周，47名學(xué)生也站下來了。孩子們的可塑性相當(dāng)高。
教學(xué)目的`也基本達(dá)到：47個學(xué)生可以獨(dú)立的完成中級工的考核，以前雖然也考了中級，但是由于時間緊，學(xué)生囫圇吞棗，沒有真正消化。本次剩下13人考中級工，通過10人，得到中專派來的考評員黃強(qiáng)的表揚(yáng)，認(rèn)為學(xué)生能按圖紙要求加工，達(dá)到了中級工圖紙的要求，并且相當(dāng)熟練。
另外，想去富華的那一組還增加了體能訓(xùn)練，學(xué)生在寫總結(jié)當(dāng)中說，不僅技能提高了，身體也強(qiáng)壯了，去富華的信心更足了。
二、存在的問題
1.個別學(xué)生雖然選擇學(xué)車工，但是并不好好練習(xí)，效率低，有時還擅離崗位，多次批評教育效果甚微，最后考核不及格也在情理之中。想去富華的學(xué)生目標(biāo)明確，沒有這方面的問題。
2.工位不夠，不能做到單人單機(jī)，增加了教師管理的難度，名義上是8周的實訓(xùn)，很多學(xué)生實際上只有4周，甚至更少。
3.學(xué)校增加了教考分離這個環(huán)節(jié)，本來是件好事，但是不完善，由于是老師自己出題，導(dǎo)致在實施當(dāng)中教師患得患失，采用降低教學(xué)難度的辦法來應(yīng)對學(xué)校的檢查。
4.分層教學(xué)，將想學(xué)的集中為一組，老師好帶，成績相對較好，而另一組教師明顯在考核中處于不利地位，長此下去，誰也不愿意帶差生。打亂來帶，起點低，平臺低，平均使用資源，想取得成績更是難上難，這才考驗管理者的智慧。
三、改進(jìn)之處
1.一批學(xué)生實習(xí)到底，不存在交叉使用機(jī)床的情況，衛(wèi)生狀況有大的改進(jìn)。
2.8周實習(xí)效果明顯，學(xué)生能較熟練的操作機(jī)床。全方位的達(dá)到中級工的要求。
3.實訓(xùn)中量具丟失、損壞減少。
4.材料的消耗大幅攀升，要找到解決的辦法，否則，實訓(xùn)會。
5.三位教師配合默契，取長補(bǔ)短，有奉獻(xiàn)精神。
6.張志鋼老師臨時受命，不計較個人利益，始終堅守崗位，值得表揚(yáng)。
機(jī)械教學(xué)總結(jié)范文4
本學(xué)期的教學(xué)工作較為凌亂，我主要上12級鉚焊班的《機(jī)械基礎(chǔ)課》。因為12級本期參加了創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)和取證培訓(xùn)，耽誤了很多教學(xué)時間�；仡欉^去，是為了以后更加成功的開展工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)得失，總結(jié)如下：
由于這門課程第一次接觸，對于本節(jié)課的教學(xué)方法等都是一種新的開始。新學(xué)期開始，由于該門課程對同學(xué)們來說剛剛接觸，感到很新鮮，為此我充分利用第一節(jié)課，讓每位同學(xué)都充滿了信心，帶著興趣去學(xué)習(xí)。如此一個月后，當(dāng)新鮮感逐漸失去時，好多同學(xué)就開始厭學(xué)，好在我早有思想準(zhǔn)備，采取了相應(yīng)的方法，對癥下藥取得了一些成績，達(dá)到了預(yù)期的教訓(xùn)目的，但距離理想效果還不夠。
回首整個學(xué)期的教學(xué)工作，不盡如人意的地方也有很多，具體為：
一、學(xué)生參與不夠。當(dāng)初以為同學(xué)實踐較少，大多以我獨(dú)自演講為主。從本學(xué)期的.教學(xué)效果和與同學(xué)交流來看，他們更喜歡自我表現(xiàn)，這一點值得深思。
二、課堂提問的太少。我為了節(jié)約上課時間，大多自問自答，忽視了課堂的主人。在以后的教學(xué)工作中要做為重中之重給以解決。在以后的教學(xué)工作中我將在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。
以上是本學(xué)期我的一些教學(xué)體會，還有更多需要探索，不斷完善，期待在往后的教學(xué)中有更大進(jìn)步。
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