舞蹈教案三篇
作為一名老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的舞蹈教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
舞蹈教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)完整性的幼兒舞蹈組合。
2、培養(yǎng)幼兒身體對(duì)節(jié)奏的敏感性,開發(fā)他們的藝術(shù)潛能。
3、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處,合作的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、《快樂的大腳》視頻截選、了解有關(guān)企鵝的`知識(shí)。
活動(dòng)過程:
一、律動(dòng)幼兒入場,師幼問好。
二、導(dǎo)入今天,我還到來了一群小企鵝,我們來看看他們?cè)诒缴细墒裁茨兀?/p>
讓我們一起到冰山上跟小企鵝跳舞吧!
三、音樂A段動(dòng)作分解
1、小企鵝跳舞的時(shí)候心情是什么樣的?小企鵝高興地時(shí)候是怎么跳舞的?小企鵝們都用什么哪個(gè)部位跳舞了?怎么跳的?
2、身體各部位分別有節(jié)奏的練習(xí)舞蹈動(dòng)作。
3、教師指導(dǎo)幼兒把分解動(dòng)作逐一貫穿音樂始終。
4、隨音樂練習(xí)
四、音樂B段展示
1、幼兒通過教師講述的故事情景理解冰山融化的過程。
2、配合音樂,用動(dòng)作表現(xiàn)冰山融化又重新形成的過程。
3、幼兒分角色練習(xí)B段后重復(fù)A段舞蹈。
五、完整鞏固音樂動(dòng)作幼兒與教師一起表演舞蹈《冰山上的小企鵝》
舞蹈教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力,簡單認(rèn)識(shí)各種舞蹈。
2、用自己喜愛的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情懷。
教學(xué)重點(diǎn):感受舞蹈的快樂,并將快樂的舞蹈用繪畫形式表現(xiàn)出來。
教學(xué)難點(diǎn):用自己喜愛的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。
教學(xué)過程:
一、欣賞感受
1、師:同學(xué)們,一年一度的“六·一”兒童節(jié)又要到了,每到這個(gè)時(shí)候,我們都可以欣賞到很多唱歌、跳舞的節(jié)目,你們都認(rèn)識(shí)哪些舞蹈呢?能不能給我們學(xué)幾個(gè)動(dòng)作?
。ㄉ硌荩
2、師:今天,老師給大家?guī)砹艘恍┡笥眩氩幌胫浪麄儭傲ひ弧惫?jié)排了什么節(jié)目?
生:想!
師:好!我們一起來欣賞他們《快樂的舞蹈》!
。ǔ鍪菊n題)
3、播放舞蹈錄像帶
二、引導(dǎo)回答
1、師:舞蹈可以很好的將我們內(nèi)心的快樂表達(dá)出來,可以作為我們表達(dá)感情的一種方式,可以給我們美的享受。同學(xué)們?cè)谛蕾p的過程中,看到了哪些優(yōu)美的動(dòng)作?給你的組員模仿一下,我們來比一比,看看誰最會(huì)模仿!待會(huì)我們請(qǐng)每組推薦以為一位同學(xué)來給我們表演,好嗎?
生:好!
2、小組交流,組內(nèi)表演舞蹈。
3、師:同學(xué)們的舞蹈姿勢都挺優(yōu)美的!哪位同學(xué)來給我們表演?
(生表演舞蹈)
三、綜合體驗(yàn)
1、師:同學(xué)們,他們跳得怎么樣?
生:挺好的!
師:大家想不想一起跳?
生:想!
師:好!那我們就來玩一個(gè)“木頭人”的游戲!待會(huì)我們圍成教案頻道 /jiaoan/一個(gè)大圈,聽到音樂后,大家在原地想怎么跳就怎么跳!等音樂聲一停,你們就擺出你們最漂亮的動(dòng)作,然后停在原地不動(dòng)!
2、播放音樂,學(xué)生跳舞。
3、(音樂聲停止)好!扭扭你的脖子,觀察你周圍同學(xué)的動(dòng)作,然后選擇一個(gè)同學(xué)的動(dòng)作記下來。
(生觀察、記憶)
4、師:你觀察到了誰的動(dòng)作?誰來給我們學(xué)一學(xué)?!
。ㄉ7伦约河^察到的動(dòng)作)
5、師:老師也觀察到了漂亮的動(dòng)作,我也把他記了下來,可是記的方法跟你們不一樣,你們看!
6、師在黑板上示范。
7、師:這種用簡潔的線條勾畫出來的畫,叫速寫。這種繪畫的方法對(duì)于五官不要求畫得很象,重點(diǎn)在于人物的動(dòng)作,同學(xué)們!你們能不能試著用速寫的方法,把你剛才記下來的'動(dòng)作畫下來?
生:能!
8、生作畫。
四、賞析評(píng)述
1、師:大家都完成得不錯(cuò),你知道其他小朋友是怎么樣表現(xiàn)舞蹈的場面的嗎?我們打開書,一起來欣賞。誰來說一說,畫上除了由跳舞的人,還畫了什么?和我們的畫有什么不同?
生1:他們的畫上畫有舞臺(tái)!
生2:還有觀眾!
2、師:同學(xué)們都說得很好!我們的畫如果少了這些,就少了教案頻道 /jiaoan/些快樂了。你們能不能將這些用上,讓你們的舞蹈也快樂起來?!
生:能!
3、播放音樂,學(xué)生繼續(xù)作畫。
五、交流評(píng)析
1、師:請(qǐng)各小組的組長帶領(lǐng)你們的組員去欣賞其他組的作品,選擇一幅你覺得畫得好的,給他貼上小貼片。
2、生互相欣賞,貼上貼片。
3、共同欣賞得票多的作品。
4、師:同學(xué)們!想一想,今天大家學(xué)到了什么?
生:我學(xué)到了怎樣畫跳舞的人!
生:我學(xué)會(huì)了速寫!
六、小結(jié)
師:今天我們學(xué)到的速寫,不僅僅可以用來畫跳舞的人,大家平?吹狡恋臇|西也可以用上速寫,將它畫下來!
舞蹈教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、能畫出雪娃娃不同的動(dòng)態(tài)并合理的安排畫面,注意構(gòu)圖的平衡。
2、體驗(yàn)冬天雪景的美麗,培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體教具、演示文稿、蠟筆(白、灰、橘紅、桔黃、咖啡)、顏料(紫色、白色)、毛筆、棉簽、錄音機(jī)、磁帶等。
活動(dòng)重點(diǎn):感受冬天的美麗雪景。
活動(dòng)難點(diǎn):表現(xiàn)人物不同動(dòng)態(tài),注意構(gòu)圖平衡。
設(shè)計(jì)思路:
前幾天的一場雪,讓孩子們興奮不已。于是大家都知道冬天已經(jīng)來臨了。我們根據(jù)幼兒的興趣,組織了幼兒親近雪花、玩雪花等活動(dòng)。在活動(dòng)過程中,從孩子們的言談舉止中我們感受到了孩子對(duì)漫天飛舞的雪花充滿了好奇,他們希望自己能夠象雪花一樣只有飛舞,飄到任何想去的'地方。
在孩子這樣的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)以及情感基礎(chǔ)上,我選擇了這樣一個(gè)繪畫教材;顒(dòng)從欣賞名畫開始,感受冬天雪景的美麗,然后再讓幼兒嘗試?yán)L畫,顏色的對(duì)比調(diào)來使幼兒更好的感受體驗(yàn)冬天雪景的美麗。
活動(dòng)流程:
【情境感知】——【交流討論】——【欣賞理解】——【體驗(yàn)創(chuàng)作】
活動(dòng)過程:
一)導(dǎo)入
1、欣賞多媒體中的三幅雪景。
2、討論:你看到的三張畫天氣都怎么樣?
3、三張畫都是雪景。他們一樣嗎?
、賱傁卵谘┩A,厚厚的積雪③雪將要融化了
4、讓幼兒觀察其中的一張畫,說說是什么樣的雪
5、師小結(jié):冬天是個(gè)美麗的季節(jié),冬天下雪一下白了,地上變白了,樹上白了……變成了一個(gè)銀色的世界。
二)討論:
你們喜歡下雪還是下雨?雪和雨有什么不同?
三)欣賞一段音樂,問:你聽上去感覺怎么樣?象什么?
四)今天我們就請(qǐng)雪花娃娃到我們中間來跳舞
1、教師演示
1)雪花娃娃飄呀飄,身體斜斜,穿著連襪褲。
現(xiàn)在雪花娃娃跳的是獨(dú)舞還是集體舞?為什么?
2)雪花娃娃現(xiàn)在表演獨(dú)舞,先化好妝
2、雪花娃娃表演的好不好?接下來表演第二個(gè)節(jié)目。
3、第三個(gè)節(jié)目
4、第四個(gè)節(jié)目(依次畫出四個(gè)娃娃)
四個(gè)人跳舞叫群舞,歡迎小朋友參加群舞
五)幼兒活動(dòng)
1、先用灰色畫輪廓
2、再把雪花娃娃化好妝
3、有雪花妹妹跳舞,也有雪花弟弟跳舞
4、讓更多的雪花來跳舞
六)涂色
用紫色來涂背景,用白色來畫雪花和被雪蓋住的東西。
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