《交通標志與規(guī)則》大班教案

　　作為一名人民教師，總歸要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調(diào)整�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編幫大家整理的《交通標志與規(guī)則》大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動設(shè)計背景：

　　在日常生活中發(fā)現(xiàn)幼兒走路時特別不注意交通安全、在公共場所出現(xiàn)的簡單交通安全符合不知道、沒有認識到交通安全在生活中的作用、所以設(shè)計了交通標志與規(guī)則這一課。

　　活動目標：

　　1、認識一些常用的交通安全標志、知道交通安全標志的意義、知道交通安全標志的意義、知道交通安全標志在社會生活中是一種不可缺少的符號。

　　2、讓幼兒了解交通標志的重要性、并努力遵守交通規(guī)則、做個文明的小公民。

　　3、鼓勵幼兒大膽想象、大膽發(fā)言、并能表述自己的發(fā)現(xiàn)、能夠進行探索性的學習、和同伴合作學習。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　教學重點、難點：

　　重點：了解交通標志的重要性。

　　難點：能夠認識交通標志符號、并在生活中應用。

　　活動準備：

　　課件、我是汽車小司機的歌曲、交通標志圖片、兒童車3輛。

　　活動過程：

　　情境進入

　　師：小朋友們、今天我們就要到交通標志基地去參加培訓了、出發(fā)!放音樂(小朋友做開火車動作)入活動場地。

　　一、啟發(fā)談話、小朋友們、今天老師給你們帶來了許多朋友、看你們認識嗎?一一出示交通標志符號、想想在什么地方看過、給小朋友看、想的過程、師：在乘車、過馬路的時候就會看到這些朋友、那老師告訴你們他們有一個共同的名字叫交通標志、今天老師就和小朋友們一起來學習交通標志與規(guī)則。

　　二、探究學習

　　講解三個圖、信號燈、停車場、禁止鳴喇叭告訴小朋友怎么用。

　　師、小朋友學得真認真、那老師就領(lǐng)你們到馬路上看一看、看到了什么?

　　出示課件、讓小朋友觀察、

　　老師這有斑馬線、注意行人、注意兒童、注意危險四個交通標志看看放到哪幅圖上最合適、讓幼兒在探索中學習、再把標志放到指定的位置。

　　再認標志

　　老師考考你們、看你們記住這些交通標志了嗎?師指課件、說名稱以及意義。

　　游戲鞏固安全標志

　　師、剛才有個交警告訴我說、你們真是太了不起了、學得快、記得牢、讓我領(lǐng)你們來做游戲、那我們輕松一下吧。

　　1、騎車游戲、幼兒當司機可以帶上自己的好朋友、師在適當?shù)臅r候出示標志、司機去超市的故事。

　　2、舉卡片

　　事先把卡片剪下來、包在紙包里、師說交通標志幼兒找標志符號。

　　三、延伸鞏固

　　師：交警看到你們玩得這么開心、他又對我說、要問小朋友一個問題、現(xiàn)在你們都認識了交通標志、并知道他們的意義、那小朋友想象一下、如果沒有了這些交通標志會變成怎么樣啊?

　　小朋友回答、師總結(jié)交通標志在我們的生活中起著重要的作用、如果沒有了這些標志、那馬路上的車就會隨意亂行、沒有了規(guī)矩、就會出現(xiàn)讓我們不忍心看到的交通事故、還會影響人們的正常工作和休息、所以我們要從小做起、認識交通標志、遵守交通規(guī)則、做個好公民。

　　四、活動后延伸

　　請小朋友回到家里收集一些關(guān)于交通標志的符號以及關(guān)于交通安全的故事、與小朋友們分享。

　　課后反思：

　　一節(jié)課上完、我覺得效果還是不錯的、尤其在使用課件上、能夠比較直觀的讓幼兒看到交通標志符號在生活中的運用、課件的出現(xiàn)能更好的解決活動目標中的難點、我覺得和孩子們互動環(huán)節(jié)、也就是游戲環(huán)節(jié)較好、極大地調(diào)動了幼兒的興趣、體現(xiàn)了在玩中學的教學理念、而且也烘托了課堂的氣氛、達到了雙邊教學的目的。我覺得不足之處就是在講解圖片時如果先讓孩子們自己根據(jù)以有的經(jīng)驗來講、然后師加以補充、這樣可能會比我講記得更牢些、還有對幼兒的評價語言上還需要更具體一些。

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