家長會的總結與反思
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編精心整理的家長會的總結與反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
20xx年3月7日下午三點四十分,我準時來到學校,參加本學期的第一次家長會。
在張老師的指引下,坐到小瑞的座位上。環(huán)顧四周,家長們已來了七七八八,大家都在低聲交流著孩子的學習情況。張韶煕的媽媽也低聲和我交流著小瑞在博客上的日記,又是一個用心的好媽媽!
三點五十分,家長會正式開始了。張老師(語文)、楊老師(數(shù)學)、高老師(英語)三位老師一一發(fā)言。
英語高老師首先對上學期期末英語考試成績加以肯定,并對本學期英語學習提出了要求。
1、每天都要帶英語書和英語作業(yè)本;
2、養(yǎng)成每天熟讀課文十分鐘,每篇課文都要會背誦;
3、課本54頁至57頁的童謠會唱會背;
4、正確默寫26個字母的大小寫;
5、在孩子的英語書上貼《英語字母手寫體表》,幫助孩子寫一手漂亮的英文斜體字。
數(shù)學楊老師說,本學期的數(shù)學的計算量會很大,計算也比較復雜,所以口算必須過關,在家讓孩子多練口算。
“認真聽課”仍然是本學期的重點。怎樣檢驗孩子的聽課效果?需要家長的配合,家長要勤檢查孩子的作業(yè),及時準確反饋孩子遇到的問題。
配合老師的教學安排,緊跟老師的步驟,不要提前給孩子開小灶,容易讓孩子形成“只吃零食,不吃主食”的壞習慣,造成孩子上課注意力不集中,不會聽課的學習習慣。
要做個有心的家長,不要一味的指責孩子。
班主任張老師對孩子們進行了全面的評價,對家長提出了一些要求。
一、培養(yǎng)孩子的時間觀念。孩子們現(xiàn)在的時間觀念較差,如何利用時間,合理的安排時間需要家長的引導。家長可以從以下幾個方面入手培養(yǎng)孩子的時間觀念。
1、可以給孩子講一些古往今來關于時間觀念的故事,名人名言;
2、合理安排節(jié)假日的時間,良好的作息時間可以避免“星期一癥”;
3、要有固定的學習時間、固定的學習環(huán)境。寫作業(yè)時,要注意每完成一科作業(yè)要休息幾分鐘。
4、根據(jù)“輕重緩急”安排學習任務,完成一項作業(yè)再去做另外一項。孩子學習時,不要打擾孩子。
幫助孩子在一、二年級養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、認真的態(tài)度。督促孩子把字寫好,認真的家長才能有認真的孩子。
三、要做學習型家長。沒有父母的成長就沒有孩子的成長,每個階段,家長的任務是不一樣的。我們現(xiàn)在需要考慮的是如何做好一名小學生的家長,要經常和孩子溝通、交流,關注孩子的(https://Zw.)想法,有目的引導孩子。老師對孩子的影響不如家長的,因為老師面對的是全班同學,針對的是孩子們的共性;家長則不同,家長是一對一的,針對的是孩子的個性。不愛讀書的家長怎么可能教出愛讀書的孩子?您的孩子愛讀書是您的功勞,給孩子創(chuàng)造一個讀書的環(huán)境是您義不容辭的責任。
四、本學期語文課的安排。這學期一共34篇課文,8個單元,50個新內容。本學期的時間緊,學習任務重。在家怎樣輔導孩子呢?從三個方面入手:1、做好課前預習;2、課堂認真聽講;3、課后復習。
課前預習要做到一圈二批三讀。“圈”是為了在課文環(huán)境中認字,直圈拼音不圈字;“批”是為了讓孩子鞏固拼音;“讀”要求第一遍讀正確,第二遍讀流利,第三遍要帶感情的朗讀。
課堂認真聽講,注意力集中,緊跟老師步驟。
復習要做到:1、熟讀課文、背誦課文;2、“我會認”中的字會讀、會口頭組詞。3、“我會寫”中的字要求書寫漂亮,會寫組詞。
關于作業(yè)記錄本的問題,對照作業(yè)記錄本認真登記孩子的作業(yè)完成時間和態(tài)度,培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣。
五、班級管理。張老師提議“圖書漂流”的活動,家長一致都同意。借書、讀書是對孩子綜合素質的培養(yǎng)。
六、關于短信的問題。要求家長認真仔細的閱讀每一條短信,讀好每一條短信。
我的感想:家長會歷時兩個半小時,收獲頗大。三位老師認真負責的工作態(tài)度感染了我,她們細致的發(fā)言更為家長教育孩子指明了方向。老師、家長、孩子要共同努力,才能讓我們的孩子越來越優(yōu)秀。
家長會后,我陷入了深深的反思。對小瑞,我該怎么引導呢?針對他這一段浮漂的學習態(tài)度,和張老師做了一些交流,改變教育方法,學會放手,讓孩子真正獨立起來。日記改為周記,加強筆頭功夫;閱讀要求精讀,不再一味的追求數(shù)量;積極配合老師,真正地做到家;ビ
兒子,希望媽媽的改變能讓你越來越優(yōu)秀!
播下一個行為,收獲一個習慣。播下一個習慣,收獲一種性格。播下一種性格,收獲一種命運。
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