教師個人先進事跡（優(yōu)秀15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡吧，從先進對象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進事跡的材料。擬事跡需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的教師個人先進事跡，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師個人先進事跡1
xxx老師是xx實驗小學(xué)一名普通數(shù)學(xué)老師，她于1987年7月畢業(yè)于蓬萊師范學(xué)校，在平凡的教育崗位上辛勤耕耘了33年。在這33年的教育教學(xué)生涯中，她激情滿懷，無私奉獻(xiàn)。她熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神和無私的奉獻(xiàn)精神。
勤勞樸實誨人不倦
她忠誠黨的教育事業(yè)，對工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。她熱愛學(xué)生，團結(jié)同事，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。在工作中她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)。在班主任工作中，有苦有累，有笑有甜，做了教師這份工作她才知道自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任。她從中體會到了教育的快樂，與學(xué)生真誠相處的快樂。在快樂中她找到了自我，也從中悟出了很多道理。用一句她與學(xué)生們常說的話“師生之間就要互相尊重，互相理解，互相關(guān)愛�！边@句話伴隨著她與學(xué)生親密地相處了一年又一年，慢慢地也成了她從事班主任工作的座右銘。
春風(fēng)化雨良師益友
她在平時的教育教學(xué)工作中，追求卓越，奮力翱翔。教學(xué)中，她潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。同時積極參加各個公開研討課，不斷提高教學(xué)技能。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，她在教學(xué)工作取得了較好的成績。
默默無聞兢兢業(yè)業(yè)
她在教育教學(xué)中主動關(guān)心學(xué)生，尤其對于班級里的.后進生、學(xué)困生，對他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤其關(guān)愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。多鼓勵他們愛學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，以愛心換取學(xué)生的真情，用微笑拉近學(xué)生的距離，善于表揚學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自信心，設(shè)目標(biāo)讓學(xué)生感受到成功的喜悅。
教師個人先進事跡2
20年7月畢業(yè)于包頭師范學(xué)院后，8月參加了托克托縣組織的教師招聘，幸運的實現(xiàn)了兒時就在心底種下的教師夢。兒時的夢不僅要成為一名教師，還要回報生我、養(yǎng)我的故土，所以，一參加工作就要求扎根農(nóng)村。我所任教的學(xué)校前身是燕山營中心小學(xué)，20年合點并校后更名為新營子鎮(zhèn)第三小學(xué)。自從教以來，風(fēng)風(fēng)雨雨將近10年，其間送做了一批批年輕教師，曾經(jīng)自己也有所心動，但每當(dāng)看到一雙雙對知識渴望的眼睛，便打消了調(diào)往條件好的縣城任教，并且更加堅定了耕耘在農(nóng)村小學(xué)講臺上的信念。
在思想上，我樹立高度的.責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。
在教育教學(xué)工作方面，作為一名青年教師，我能夠虛心向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。所任學(xué)科學(xué)生成績逐年提高，受到家長、社會、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
在課改方面，我認(rèn)真貫徹上級制定的八字方針，同時認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，及時挖掘?qū)W生的思維潛力，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在搞好本職工作的同時，我還承擔(dān)了學(xué)校其它工作任務(wù)，在學(xué)校電教管理和學(xué)生電子學(xué)籍管理中依然勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、默默地奉獻(xiàn)著，受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。
在學(xué)生管理上，就一個字“愛”，“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一名學(xué)生掉隊，只要對問題學(xué)生有愛心、耐心、恒心，就沒有問題”。由于是農(nóng)村小學(xué)，班上有多名留守兒童，思想消極、學(xué)習(xí)成績差、生活艱苦、又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。對這樣的學(xué)生我總是給以更多的關(guān)心，及時了解他們生活和學(xué)習(xí)上的困難，讓他們感到了家一般的溫暖，在性格、學(xué)習(xí)等方面得到逐漸改善。
憑著對教育事業(yè)的癡心、對工作的熱心、對學(xué)生的愛心、對未來的信心，我在教育崗位上扎根農(nóng)村、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個個成績。在20、20、20年的年度考核中被評為縣級優(yōu)秀教師；20年榮獲呼和浩特市教育系統(tǒng)“鄉(xiāng)村教師園丁獎”；20年撰寫的論文《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)實踐能力的培養(yǎng)》獲內(nèi)蒙古現(xiàn)代教育研究會二等獎；20年撰寫的論文《淺談現(xiàn)代教育技術(shù)對小學(xué)課堂教學(xué)的影響》獲內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)委員會二等獎；20年撰寫的論文《如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量之我見》發(fā)表在學(xué)苑新報，并獲一等獎。
教師個人先進事跡3
周三下午，雨外小的全體教師齊集多功能廳，開展了向全國教書育人楷模吳邵萍同志學(xué)習(xí)的活動。會上，王書記、丁主席和全校教師一起學(xué)習(xí)了吳邵萍同志先進事跡。丁主席宣讀了吳邵萍老師的教育理念“不斷學(xué)習(xí)，才能站在更高的層次看幼兒教育，踏實鉆研，才能把幼兒教育的全貌看得更清楚，干得更出色�！彼南冗M事跡深深地感動著我們，震撼著我們，也讓我們陷入了深深的思考。
吳邵萍老師從事教育27年，她平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，平凡之處彰顯出偉大的人格。課堂上，她是方法獨特、機敏智慧的魅力教師；管理中，她是善解人意、和員工交心的好領(lǐng)導(dǎo)；科研上，她是廢寢忘食、孜孜不倦的探索者。27年她用愛澆灌著幼教苗圃，用愛支撐起幼教事業(yè)。她的事跡令學(xué)習(xí)的同志深深震撼和感動。
吳邵萍作為園長老師為了給園里的'36位老師提供廣泛的交流平臺，她從南京師范大學(xué)、東南大學(xué)、江蘇省社科院等教育科研單位，請來多位專家作為幼兒園的常駐專家，對老師的教學(xué)進行研究、點評和指導(dǎo)。
為了幫助新老師在最短的時間里掌握教學(xué)要領(lǐng)，吳邵萍特意制定了“兩教一�！钡拇畎嘀贫龋好績晌焕辖處煄б幻吕蠋��！笆×瞬灰o，還有這么多老師、專家一起來幫忙。你們應(yīng)該感到幸運，而不是退縮�！眳巧燮冀�(jīng)常這樣鼓勵年輕教師。
作為雨外小的一名新教師我身有感觸，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們更快的適應(yīng)工作開展了“青藍(lán)工程”讓我們年輕教師和優(yōu)秀教師結(jié)對，給我們年輕教師提供了很多學(xué)習(xí)的機會。當(dāng)我們在教學(xué)中遇到困惑時我們可以及時的去向我們的師傅進行請教，使我們在教學(xué)水平上能夠快速的提高。
態(tài)度決定一切！吳邵萍同志“愛園勝愛家”的工作態(tài)度給大家留下了深刻的印象。端正了態(tài)度，也就決定了教學(xué)的起點，這才是做好事情的根本前提。作為一名新教師我更要靜下心，沉下氣，踏踏實實工作，勤勤懇懇教書。教師工資績效改革以后，我們教師的待遇比以前提高了不少，在這種狀況下，我們更應(yīng)該凝神聚力，站得更高一些，看得更遠(yuǎn)一些，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)回饋學(xué)生，回饋社會。
作為一名教師不僅要教學(xué)生學(xué)，而且自己也要不斷地學(xué)習(xí)。好學(xué)、勤學(xué)是吳邵萍的摯愛追求。她始終認(rèn)為學(xué)習(xí)使人前進，學(xué)習(xí)是人可持續(xù)發(fā)展的動力和源泉。在她身上真正體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念。27年來，她從未間斷過學(xué)習(xí)，從一個中師畢業(yè)生一直學(xué)到大專、本科、研究生課程班，自理近萬元的學(xué)費。要想作為一名優(yōu)秀的教師必須要有終生學(xué)習(xí)的觀念，只有不斷學(xué)習(xí)才能讓我們進步，只有不斷學(xué)習(xí)才能讓我們符合時代的要求。
作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓每一個孩子健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福，同時也實現(xiàn)了我們的價值。
教師個人先進事跡4
XXX，自XX年參加工作以來，我一直在XX小學(xué)任教，學(xué)校遠(yuǎn)離市區(qū)，位置偏僻。我17年如一日扎根在那里，不畏嚴(yán)寒酷暑，早出晚歸，把青春和智慧奉獻(xiàn)給了農(nóng)村教育。我生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，深知農(nóng)村人生活的艱辛，農(nóng)村的孩子更需要辛勤耕耘的教師，所以，我選擇農(nóng)村教師這個職業(yè)，我無怨無悔！
多年來，我一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)，艱苦的從教條件使我勤奮好學(xué)，從不放過任何一個學(xué)習(xí)機會。近幾年，我一直堅持參加市，區(qū)數(shù)學(xué)教研組的教研，邊學(xué)邊用，使我的教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成績碩果累累。我執(zhí)教的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎，參與的課題研究順利結(jié)項，制作的課件、撰寫的論文分別獲省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎，所教班級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績也很優(yōu)秀！并在20xx年3月被評為"順河區(qū)身邊好人"。
教育植根于爰！我不僅教數(shù)學(xué)課，還擔(dān)任班主任工作。由于班里的留守兒童比較多，我常常深入同學(xué)們中間，了解他們的生活和心里狀況，以促使他們健康成長！我班徐芯琪同學(xué)的父母常年在外打工，由年邁的奶奶照顧。后來，父母的離異，使她思想波動很大，無心學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)后及時找她談心，對她進行心理疏導(dǎo)，時時關(guān)注她的生活^口學(xué)習(xí)。通過一段時間的交流引導(dǎo)，徐芯琪走出陰影、學(xué)習(xí)更努力了！
作為班主任，不僅要學(xué)會細(xì)心觀察，還要具有捕捉教育契機的能力。學(xué)校的教學(xué)樓與隴海鐵路線只有一墻之隔，那是我班剛搬到二樓上的第一節(jié)課，火車的一聲鳴笛打破了教室的安靜，同學(xué)們好奇地向窗外望去。見此情景，我靈機一動，何不抓住這一有利契機？于是，我就讓學(xué)生談?wù)搶疖嚨牧私�，給他們介紹鐵路安全知識。機智巧妙的處理，獲得了傳授知識和安全教育的雙重效果！
多年的班主任工作，使我更注重自身素質(zhì)的提高和學(xué)生的思想品德教育。在開封市創(chuàng)建國家文明城市的工作中，我不甘落后，宣傳文明知識，做文明的使者。在20xx年我就加入了開封市志愿者協(xié)會，經(jīng)常利用假期參加公益活動。我知道：一個人的.力量是有限的，但大家的力量是無窮的！所以，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生"走進敬老院關(guān)愛老人二"向貧困地區(qū)獻(xiàn)爰心二"爭當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士清掃街道二組織"爰心團"到聾啞學(xué)校幫助智障兒童。我覺得：引導(dǎo)孩否門在活動實踐中學(xué)習(xí)如何做人，比口頭宣講更有實效。
對于多年待在農(nóng)村小學(xué)的我，有人說：每天這樣勞碌奔波太辛苦了！我要說：像我一樣辛勤付出的農(nóng)村教師還有許許多多，他們始終默默堅守自己的崗位。我堅信：只要有付出，就會有收獲。只要堅持，就會成功！我愿將青春和年華奉獻(xiàn)給農(nóng)村教育事業(yè)！
XXX，今年48歲，是汴京路小學(xué)一名普普通通的教師，擔(dān)任語文教學(xué)、班主任及年級組長工作。從19xx年登上三尺講臺至今已有三十年，在這三十年的教學(xué)中，有歡笑，有淚水，有付出，有收獲，但我從未有過后悔，因為在這三尺講臺上實現(xiàn)了我人生的價值。
教師個人先進事跡5
我叫XX，女，生于X年，8年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，小學(xué)二級教師。 8年教學(xué)以來擔(dān)任學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。目前是學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教師兼班主任。在從事教育工作的10年中，我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo);學(xué)高為師，德高為范是我的自律信條。
一銳意進取，不斷超越。
我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生團結(jié)同志，在平庸的崗位上做出了不平庸的業(yè)績。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師先進教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，老實守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進取，開辟創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
二認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真鉆研教材教法，鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持經(jīng)常翻閱[小學(xué)語文教師][小學(xué)教研論壇][優(yōu)秀論文集]等書籍。備課時，我精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前打算工作，做到備教材，備學(xué)生，備，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是賦予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步賦予大力的表揚;課后多找他們談心交朋友，樹立起他們的信心，在生活中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生賦予指導(dǎo)和幫助，做到春風(fēng)化雨，潤物無聲，使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探究，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，如縣名師送教課省模范教師觀摩課廣東師范大學(xué)博導(dǎo)教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報告等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。
俗話說：在其位務(wù)其職思其政。作為班主任，我時刻要求自己做到正確定位，堅固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，在工作中，能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性針對性實效性，并注重總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。
三關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。
作為班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是二年級學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)懷愛護他們，做他們的知心人，我把動之以情導(dǎo)之以行曉之以理持之以恒作為關(guān)懷學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進城務(wù)工父母離異家庭的孩子有四五個，在我細(xì)致耐心地工作下，他們都能自強愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活學(xué)習(xí)。還有一些班上的留守孩由于遠(yuǎn)離父母遠(yuǎn)離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽穿暖滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對父母很生疏，親情關(guān)系呈現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學(xué)生分組，利用校信通飛信等形式，讓學(xué)生每星期一三五的課外活動和家長聯(lián)系，進行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力，我所帶的`班級也很快成為班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的先進班集體。
作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)新強項，每個學(xué)生都有一定的優(yōu)點和閃光點，要善于發(fā)明學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚激勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心自尊心自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動知識競賽演講比賽文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才干，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織自己管理自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進了學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，本人在校在鄉(xiāng)都名列前茅，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素養(yǎng)，勤奮工作，開辟進取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。十年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了教書育人這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓柔嫩的生命之花永恒綻放在這期望的田野上!
我在教學(xué)中尊重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視聽觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)新性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)明其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。
曾經(jīng)在擔(dān)任班主任期間，嚴(yán)格要求是我對學(xué)生的第一要求，無論是在學(xué)習(xí)上生活上和紀(jì)律上，還是在活動中交往中和假日中，我都堅持嚴(yán)格要求，嚴(yán)中有愛的原則，為學(xué)生身心健康著想，讓他們感受到學(xué)校班級這個大家庭的溫暖，主動融合到集體中來，主動參與建設(shè)維護這個集體。
我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子，近年來，外出務(wù)工家長不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，我非常關(guān)懷，當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。班上的四個留守孩子心理都很健康，很樂觀，對學(xué)習(xí)生活充滿信心，其中耿玉玉被評為米東區(qū)優(yōu)秀少先隊員的光榮稱號。有一個叫林胖胖的男孩子，幾年前母親離家出走，父親常年在外打工，年幼的他寄宿在一個老鄉(xiāng)的家里，這個孩子很內(nèi)向，不愛說話，做事小心翼翼。了解這些情況后，我主動找他談話，讓他擔(dān)任班干部，經(jīng)常與老師同學(xué)交流，時間一長，這個孩子變得愛說愛笑了，學(xué)習(xí)成績也有了明顯進步，大家的關(guān)愛和激勵讓這個孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉，我所帶班級的學(xué)生自信樂觀大方，班風(fēng)班貌好。
教育這項工作，沒有最好，惟獨更好。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開辟前進，爭取更大進步。
教師個人先進事跡6
今年39歲的董老師是廊坊市特殊教育學(xué)校一級教師，河北省優(yōu)秀教師、全國基礎(chǔ)教育先進個人。她曾多次在全國及河北省文藝匯演中榮獲優(yōu)秀創(chuàng)作獎、優(yōu)秀輔導(dǎo)獎，先后獲得廊坊市師德標(biāo)兵、“百佳”少先隊輔導(dǎo)員。
董老師工作在一所特殊的學(xué)校，她的學(xué)生有的聽不到聲音，有的看不見……面對著這樣一群特殊的孩子，董老師扮演著“母親”的角色，從點滴中和他們建立感情，讓他們覺得老師就像媽媽一樣，是那個可以依靠的人。
在董老師的課堂上，可能沒有朗朗的讀書聲，更多的是老師把孩子們的小手放到鼻梁、嘴邊、聲帶處，這是為了讓孩子們能夠通過振動、氣息、力量來掌握發(fā)音的位置。就像一個咿呀學(xué)語的嬰兒，當(dāng)家長們聽到孩子含糊不清地叫出了“爸爸”“媽媽”的時候，奪眶而出的`是喜悅的淚水，董老師感覺這一刻是幸福的。
董老師曾經(jīng)有一個成為舞蹈家的夢想。進入特殊教育學(xué)校后，作為一名普通的律動課教師，她用自己的實際行動和這些聽障孩子們一路歡欣一路舞，舞出了精彩的人生。懷孕8個月時，她挺著大肚子，帶領(lǐng)18個聾啞孩子表演舞蹈，獲得了全省比賽一等獎。這些年她帶領(lǐng)聾生舞蹈隊在省、市級各類文藝匯演和競賽中取得了優(yōu)異的成績，受到了社會各界的一致好評，為學(xué)校打開了通向社會的窗口，贏得了社會對殘疾人教育的認(rèn)同和尊重。
董老師說，她將和同事們堅守這方特殊的園地，捧得一顆心來，不帶一棵草去，“作為特教人，我們無怨無悔。”
教師個人先進事跡7
李春霞，女，xx年5月出生。佳木斯大學(xué)人文學(xué)院中文系教師。
一心從教，矢志不渝
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！边@句話詮釋了為師者的社會責(zé)任和人生價值所在。每每吟誦韓愈的這一名句，心中便會涌起一種無尚的自豪感，同時亦會油然而生一種莊嚴(yán)的使命感。李春霞的成長和進步離不開老師們的辛勤培育，所以，能成為一名人民教師，是她的夢想。至今，已經(jīng)從教十四個年頭，每當(dāng)看到學(xué)生因她的解惑，臉上綻放笑容，每當(dāng)看到在她的教導(dǎo)下學(xué)生樹立起正確的人生目標(biāo)，每當(dāng)學(xué)生把她作為一個知心朋友傾吐心聲，每當(dāng)聆聽學(xué)生們畢業(yè)后向她匯報工作、生活的佳績，她都會深感教師職業(yè)的光榮。她不僅沒有后悔當(dāng)初作出的選擇，反而愈發(fā)堅定了一輩子都要做教師，要做一名優(yōu)秀教師的決心。
鉆研業(yè)務(wù)，誨人不倦
在工作中她謹(jǐn)記這樣一句話：要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。也就是說，要成為一名合格的教師，首先要具備扎實、深厚的專業(yè)理論知識功底。為了充實自己的知識儲備，更好的教授學(xué)生知識，她通過不懈的努力獲得了所從事專業(yè)的博士學(xué)位�；匦Ｈ谓毯�，結(jié)合本校學(xué)生的實際情況，積極探索適合地方性大學(xué)古代文學(xué)課的教學(xué)理念和方法。根據(jù)學(xué)生的心理特點和接受狀態(tài)，盡可能以淺顯的語言和他們感興趣的實例來解讀古代詩人及其詩作，并在其中融入對正確人生意義、人生價值的引導(dǎo)，使古代文學(xué)課程的教學(xué)達(dá)到不僅教書同時育人的目標(biāo)，因而在工作中得到了同行和學(xué)生的好評，于xx年獲得佳木斯大學(xué)“教學(xué)能手”稱號，xx年9月10日，獲佳木斯大學(xué)十佳青年教學(xué)優(yōu)秀獎。
齊頭并進，兼顧科研
在做好教學(xué)工作的同時，她并未停止科研工作，并取得了一些成績。自工作以來，共發(fā)表核心論文5篇，其中《論<紅樓夢>中疾病描寫的作用》一文被人大復(fù)印報刊資料《中國古代、近代文學(xué)研究》(xx年第10期)全文轉(zhuǎn)載。其他論文13篇;共主持科研立項6項，其中省級立項1項，廳局級立項5項，并參與了國家、省、廳局級立項8項;獲黑龍江省藝術(shù)科研優(yōu)秀成果獎二等獎一次，佳木斯市社會科學(xué)獎一等獎一次，二等獎一次，佳木斯大學(xué)社會科學(xué)獎二等獎一次。
優(yōu)秀教師個人先進事跡9在18年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力工作、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進取、關(guān)愛學(xué)生、團結(jié)同志。
一、熱愛教育、教書育人
忠誠于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔(dān)任什么工作，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
自1995年參加工作以來，一直都是從事一線的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，針對學(xué)生的個性特征和心理特點，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進心，讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績，使之成為一名合格的小學(xué)生的目的。
二、業(yè)務(wù)精湛、尊師愛生
努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，和其他教師一起鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認(rèn)真開展各種教研活動，組織集體備課，寫好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開展教學(xué)實踐，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，熱心指導(dǎo)年輕教師，經(jīng)常聽課、評課，給予指點，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績有明顯的提高。
善于總結(jié)和運用。擔(dān)任班主任工作。20余年來，在班級管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開拓進取，適應(yīng)新課程改革，勇于承擔(dān)課改任務(wù)，受到同行教師的好評。
作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師，從不驕傲自滿，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。
三、克服困難、忠于職守
多年來，作為一名骨干教師，又擔(dān)任班主任，工作量很大，但從不計個人得失、講求奉獻(xiàn)精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。
同時，以學(xué)校和教育工作為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動，一心撲在學(xué)校的.工作上。能面對許許多多常人難以想象的實際困難的現(xiàn)實，坦然處之，對所承擔(dān)的各項工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。沉重的家庭負(fù)擔(dān)，沒有成為努力工作的包袱，受到領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。
四、用心做事、以誠待人
無論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠待人與同事相處和睦。在工作中能團結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認(rèn)真落實學(xué)校部署安排的各項工作。
同時勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給我，教師中間有難以開展的工作也交給我。
總是以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。
嚴(yán)于律己、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂范，為師生學(xué)習(xí)的楷模。他在普九迎驗工作中，深入工作第一線與檔案員一起領(lǐng)悟檔案中文字材料、數(shù)字、表格等之間的關(guān)系，理清思路，做好各項檔案的整理。長時間住在學(xué)校，和老師們一起加班加點，通宵達(dá)旦地工作，將各項檔案按要求整理完好。
以自己的行動詮釋著自己的信念：“工作上多點吃苦，生活上少點享受；做社會、家庭、學(xué)校滿意的好教師�！�
教師個人先進事跡8
孜孜不倦育才路，矢志不渝領(lǐng)跑人。xx，女，漢族，1974年出生，小學(xué)體育高級教師。1993年畢業(yè)于貴州省體育運動學(xué)校，現(xiàn)為黔西縣綠化鄉(xiāng)中心小學(xué)體育教師，學(xué)科帶頭人，體育教研組組長，縣級骨干教師。從教近20年來，她始終堅持在教學(xué)一線工作，憑其兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的工作態(tài)度和高尚的師德師品贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。在工作崗位上，她始終熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，隨時注重提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，成為新一代學(xué)習(xí)型和研究型、實踐型的小學(xué)體育教師。從教以來，她矢志教學(xué)改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，憑著強烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度奮斗在體育教育教學(xué)的戰(zhàn)線上。
重師德身正為范
“人格是最高學(xué)位”，這是xx老師本人的一個口頭禪，也是她人格的真實寫照。多年來，xx老師以其高尚的人格感染著學(xué)生，更影響著體育組甚至全校教師。作為體育學(xué)科帶頭人，對其他教師，從來是知無不言，言無不盡，是學(xué)校老師的良師益友。大家都夸她最值得信任。對前來探討、交流的同事，她總會為他們出謀劃策，查找資料。然而，對那些想投機取巧者，也會毫不客氣地給予他們痛斥，“做優(yōu)秀教師要先學(xué)做人”，這是她的原則。
體育工作是她人生中的驛站，也是體現(xiàn)她人生價值的最佳平臺。工作中，她堅持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī)；她熱愛那些運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學(xué)生，她始終堅守“健康第一”的教育思想，在努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展；她在教學(xué)中注重改進教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平；閑下來就喜歡和同事們互相探討，相互幫助，以達(dá)到取長補短的目的，從而使大家共同進步；她對自身的要求時刻也不放松，隨時注重樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學(xué)規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴(yán)格要求，注重身教。總之她對自己的要求力爭達(dá)到最好。
勤鉆研育才有方
作為一名體育教師，xx老師始終牢記“不會教研的教師不是好教師，沒有教研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)�！痹谂ψ龊媒虒W(xué)、訓(xùn)練工作的同時，她能夠把自己的'精力用在繼續(xù)學(xué)習(xí)上，隨時為自己充電，以不斷提高自己、完善自己。她還主動訂閱《體育教學(xué)》等雜志，積極參加學(xué)校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識。她還積極撰寫教育教學(xué)論文，及時記錄自己的教學(xué)所得，為今后的教學(xué)提供第一手材料。課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，她能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機會，博采眾家之長，拓展自己的視野，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。通過聽公開課和專家報告，進行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。功夫不負(fù)有心人，真是一份耕耘一份收獲，多年來xx老師的教學(xué)成績總是名列前茅。
在進行課堂常規(guī)教學(xué)的同時，她還負(fù)責(zé)學(xué)校體育興趣小組各個項目的訓(xùn)練。作為一名農(nóng)村體育教師的她，深知山區(qū)教育特別是體育教育的艱難，器材少，場地小，學(xué)生家庭情況特殊，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，她因地制宜，因材施教，對學(xué)生們及學(xué)校環(huán)境進行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合農(nóng)村學(xué)校的體育教學(xué)特殊方案。加上山區(qū)的孩子也有自己的優(yōu)勢，愛吃苦，身體素質(zhì)普遍較好，所以取得了一定效果，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在訓(xùn)練中，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，大到姿勢，小到動作分解，都手把手的教，親手帶出的學(xué)生，每一個都十分尊敬、佩服、崇拜和感謝她。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，xx老師立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學(xué)，使她的工作有所開拓，有所進取，有所成效。
樂奉獻(xiàn)愛灑操場
xx老師所在的學(xué)校，學(xué)生不足400人，以體育藝術(shù)兩門小學(xué)科的發(fā)展帶動文化課教育質(zhì)量的提升。而學(xué)校體育教育的發(fā)展重任就落到了她的肩上。
“為了事業(yè)我愿意付出畢生的精力，象蠟燭一樣燃燒自己照亮別人�！痹诮虒W(xué)和工作中，xx老師能按《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）實施辦法》來進行教學(xué)和測試。在增進學(xué)生身心健康和增強學(xué)生身體素質(zhì)的同時，使學(xué)生掌握了體育基礎(chǔ)知識。培養(yǎng)了學(xué)生體育鍛煉的能力和習(xí)慣，為均衡發(fā)展、充分發(fā)揮體育教育在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展中起到了重要的作用。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，有效的使學(xué)生通過思維和練習(xí)掌握了體育知識與技能、提高了學(xué)生的身體素質(zhì)并促進身心協(xié)調(diào)的教學(xué)活動的良性發(fā)展。她在提高學(xué)生運動技術(shù)水平的過程中，不忘對學(xué)生進行思想品德教育，增強學(xué)生的組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生集體主義榮譽感，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強的進取精神，并讓體育運動與安全衛(wèi)生相結(jié)合，積極開展多種形式的強身健體活動。同時重視和發(fā)揚民族傳統(tǒng)體育，在教學(xué)中不忘向?qū)W生介紹、傳授中華民族的傳統(tǒng)體育項目。堅持按體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)來教學(xué)，有計劃、有目的、有層次上好每一節(jié)課。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后認(rèn)真小結(jié)。在上課的時候做到循序漸進、由淺入深，在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲，在嬉戲中掌握，使學(xué)生能生動、活潑、有效地完成每一節(jié)體育課的訓(xùn)練內(nèi)容。教學(xué)中，她總是堅持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的新課改教學(xué)方式，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)體育、參加體育鍛煉的興趣。
陽光體育，全民健身；武術(shù)健身操，孩子們的最愛。作為農(nóng)村學(xué)校的孩子，他們也不例外，也應(yīng)該得到同樣的機會。每天一小時的體育活動在xx老師的學(xué)校搞得風(fēng)風(fēng)火火，有聲有色。每個學(xué)生都自覺的加入到大課間活動中來。增強體質(zhì)的同時，培養(yǎng)作風(fēng)、陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，每天在大課間中，都可以看見她的身影。為學(xué)生示范，糾正學(xué)生的動作，一個個動作中流露出的都是對這些農(nóng)村山區(qū)孩子的關(guān)愛和期待。
細(xì)耕耘桃李芳菲
花開總有蜜蜂來。xx老師用她的扎實、塌實和務(wù)實得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們及家長的認(rèn)可，為此20xx年黔西縣教育局授予她先進工作者的榮譽稱號。上級對自己工作的肯定，滿足感激勵她更加努力探索，勤于實踐。同時積極參與各級組織的各項體育培訓(xùn)活動、競賽活動，渴求知識的填補和給予。
正因為如此，在xx老師的學(xué)校，她的體育課是學(xué)生最喜歡的體育課，是學(xué)生迷戀的體育課，也因此收獲了屬于自己的業(yè)務(wù)成果。在20xx年她獲得了鄉(xiāng)級小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課一等獎；縣級小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課一等獎；地區(qū)級小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課一等獎；省級小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課三等獎。在貴州教育發(fā)表了優(yōu)秀論文。經(jīng)過自己不斷的努力、探索、學(xué)習(xí)，于20xx年獲得地區(qū)優(yōu)質(zhì)錄像課一等獎；同年在參加全國第四屆優(yōu)質(zhì)錄像課參選中獲得國家級三等獎。20xx年參加全國體育優(yōu)質(zhì)錄像課評比時，為了取得好成績，她制定了很多教學(xué)方案；為了不耽誤日常工作，克服了種種困難，一遍又一遍修改教學(xué)方案，沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出一點特殊要求，參加比賽時的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報，取得了優(yōu)異的成績——全國優(yōu)質(zhì)課評比三等獎，為家鄉(xiāng)爭了光，為學(xué)校爭了光，為實驗區(qū)農(nóng)村體育教學(xué)工作爭了光。這樣的成績是可喜的。面對各個省的優(yōu)秀教師上課，對于一個鄉(xiāng)村山區(qū)體育教師的她是有壓力的，但因為xx老師平時的付出和努力，最終取得了勝利，取得了優(yōu)異成績。這次成績載入了她的教學(xué)生涯的記憶，也牢牢印在了全校體育教學(xué)的史冊里。對于這次的成績她并沒有滿足，她總結(jié)出這樣一句話：“勤勤懇懇為學(xué)生、塌塌實實搞教育是最重要的”。
教師個人先進事跡9
xxx，中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師。多年來一直擔(dān)任xx中學(xué)年級主任、數(shù)學(xué)教研組大組長。在年級組管理方面，他始終堅持“精細(xì)化管理”，做好聯(lián)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)和教師的橋梁，打造出高素質(zhì)、責(zé)任心強、深受學(xué)生愛戴的班主任管理團隊；嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)和學(xué)生養(yǎng)成教育、強化制度規(guī)范，獲得家長和社會的廣泛贊譽。在教研方面，提出“以教研質(zhì)量提升成績”的口號，帶領(lǐng)學(xué)科組成員認(rèn)真鉆研教材教法、精研高考真題、聽評課精心研討、分工協(xié)作共同研究，大大提升了學(xué)科教研效率。在教學(xué)方面，他以超前的教育理念、先進的`教育思想、靈活的教學(xué)方法、獨特的教育思路，形成自身鮮明獨特的教學(xué)風(fēng)格。先后榮獲xx中學(xué)“優(yōu)秀教師”、“高考功臣”“xx縣優(yōu)秀教育工作者”、“xx縣師德標(biāo)兵”“運城市優(yōu)秀教師”、“運城市五一勞動模范”等榮譽稱號。
教師個人先進事跡10
于**，女，1979年出生，20xx年8月參加工作。大學(xué)文化程度，英語教育專業(yè)畢業(yè)，中學(xué)二級英語教師。該同志參加工作以來，始終保持著積極向上的心態(tài)，用全部的激情和智慧履行著教師職責(zé)。一路走來，默默耕耘，潛心研究，逐步形成民主，平等、扎實、樸實的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)年該同志所任學(xué)科期末考試中，人均分為70.69分，優(yōu)秀率57.4，及格率93.7，位居一類校前列。擔(dān)任七（五）班班主任工作一年來，能夠嚴(yán)于律己，身先垂范，班級的各項工作井然有序，無任何不安全事故發(fā)生，班級思品合格率達(dá)百分之百，兩學(xué)期班級綜合考核均為全年級第一名。擔(dān)任七年級英語集體備課組組長，對人真誠，熱愛學(xué)生，任勞任怨，人際關(guān)系融洽，并率先組織堂堂清和周周清試題，七年級英語組在期末聯(lián)考中成績優(yōu)異。
該同志最大的特點是充滿愛心與耐心。作為班主任，她懂得愛生之心是教育的前提，是教育力量之所在�！坝H其師，才能信其道。”師生間有了愛，學(xué)生才會喜歡你的人，才會喜歡上你的課。該同志始終以微笑面對學(xué)生，不管生活有多累，偶爾之間情緒有多差，但是只要面對學(xué)生，他都面帶微笑，給學(xué)生以親近感，親熱感，她和學(xué)生之間沒有沒有距離，有的是坦率和真誠，溝通與交流，所以學(xué)生愛她，信任她。在工作中，該同志時時處處想到學(xué)生，每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適。平時遇到一些需要和家長溝通的問題，及時主動的和家長取的聯(lián)系。十年來，每天早晨比上班時間早40分鐘來上早自習(xí)。陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起解決問題。同時，觀察學(xué)生的.一些細(xì)微的變化，看起來這些事情很平常，其實這是作為一個任課教師最基本的日常工作，也是作為一個教師愛心和耐心的具體體現(xiàn)。遇到問題，學(xué)生樂于接受她的教育、引導(dǎo)。她還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點。人都喜歡表揚，需要表揚，優(yōu)生需要，學(xué)困生需要。也許是她真正的走進了學(xué)生的心里，好比鑰匙伸進了鎖里。在她的工作中關(guān)心學(xué)生就象關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們的學(xué)習(xí)方法，更關(guān)心他們怎樣做人。為了學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她我寧肯犧牲自己的午休時間。在賞識學(xué)生的同時，她也會嚴(yán)格要求他們，絕不估息他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。她從來都想信：嚴(yán)慈相濟，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實。
作為一名班主任她對自己提出了高標(biāo)準(zhǔn)要求，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，而且要比學(xué)生做得更好。一年來從不遲到、早退、請假，堅持每一節(jié)課都認(rèn)真對待，善始善終，不應(yīng)付，堅持跟課間操與自習(xí)，不做與工作無關(guān)的事情，以飽滿的工作熱情，永不止息的進取精神在學(xué)生中樹立了良好的威信。
在班級管理理念上，該同志積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學(xué)生開學(xué)的第一天她就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生，這個理念一直貫穿于治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，她為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。紀(jì)律上她積極主張“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。班上有名潘永輝，有一次被班干部記名之后作出了很強烈的反應(yīng)，自認(rèn)為自己不過是遲到了一會兒，就被班干部記入了黑名單，覺得班的紀(jì)律實在是太嚴(yán)了，甚至強烈要求調(diào)到其他班去，她把該生違紀(jì)事情做了處理，處理的當(dāng)晚她就同該生長談，進行思想上的疏導(dǎo)工作，該生主動向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯誤。作為班主任她有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時又與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些他都要做到心中有數(shù)，因為這樣有利于更好的了解學(xué)生的動向，有針對性地抓好班級工作。
有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。由于措施有力，方法得當(dāng)，她所帶班級被評為�！拔拿靼嗉w”，贏得了學(xué)校和家長的一致好評。 該同志對待人熱情厚道，誠懇直率，謙遜溫和。在她眼中每一個學(xué)生都是一道亮麗的風(fēng)景。在講臺上，她快樂著，充實著，努力著，奮進著！為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè),奉獻(xiàn)著自己的綿薄之力！
教師個人先進事跡11
我叫丁xx，任教于哈鎮(zhèn)九年義務(wù)學(xué)校，屬初級中學(xué)教師。參加工作已有三年。自參加工作以來，一直擔(dān)任英語教學(xué)工作以及其它主學(xué)課。在平凡的工作崗位上默默地耕耘著、同時也快樂地成長著。
一、靜心教書、潛心育人
自參加工作第一天起，我就明確地知道自己是一名教師。在我的事業(yè)生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而如何做一個好老師便成為我永恒的追求。面對日益浮躁的社會、物質(zhì)利益的引誘、同事們紛紛跳槽轉(zhuǎn)行，我不是沒心動過，但最終選擇了堅守。幾年如一日地做著我教書育人的事業(yè)，而且越來越熱愛自己的這份職業(yè)。除過可以保障基本的衣食住行外，我在真心付出的同時，不斷享受著來自學(xué)生的喜愛、家長的好評和同事的羨慕與鼓勵。這些足以讓我產(chǎn)生滿足感與自豪感。
對事業(yè)的執(zhí)著追求讓我樂此不疲地為之付出著。為了把課上得生動有趣，我在備課中傾注了很多心血；課堂上從不輕易否定學(xué)生的觀點，有的只是樂此不彼地引導(dǎo)學(xué)生；為了關(guān)注學(xué)生的生命本質(zhì)，我總是在教給他們知識的同時，介紹英美國家的文化習(xí)俗、禮儀習(xí)慣等，并和學(xué)生一起過圣誕節(jié)，讓他們在親自裝扮圣誕樹，自制禮物并互送祝福中感受西方文化并獲得最真切的感受。每節(jié)課都給每一個學(xué)生一次回答問題的機會，平等對待每一人。切實從“人”的層面對待他們，讓他們打好更好成長的基礎(chǔ)。此外，讓每個學(xué)生牢固樹立“做人第一”的思想，并以身作則，無聲示范著做人的真、善、美。只有這樣才能無愧我心。
二、他山之石，可以攻玉
當(dāng)今的社會不斷學(xué)習(xí)才是發(fā)展的硬道理。尤其是身為教師的我們，沒有過硬的專業(yè)水平和較高的專業(yè)素養(yǎng)將很難立足于新形勢下的教育者之列。因而學(xué)習(xí)成了我們的必做之事。除繼續(xù)加強自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和提高專業(yè)技能外，向古今中外的教育大家、名師榜樣學(xué)習(xí)不失為一個快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法帶來的益處。無論是名揚全世界的鄉(xiāng)村教育創(chuàng)辦者蘇霍姆林斯基與陶行知；還是那位史塔特生命中最好的老師湯普遜老師，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。除過他們所做的事情較有意義外，這些大師們自身的魅力和為人師者的高尚風(fēng)范無不對我進行著一次又一次的心靈洗禮。在他們先進的思想觀念引領(lǐng)下，我慢慢進步著、成長著。雖自己讀的書還不夠多，寫的文章也少得可憐，但我相信自己定會是一個好老師的。
三、關(guān)愛學(xué)生、幸福成長
作為教師，我堅守著清貧，為了生活而奔波勞累；但同時，我更享受著與學(xué)生共同成長的樂趣，時刻收獲著學(xué)生帶給我的點滴幸福。不管是剛參加工作的天真活潑，熱情奔放時，還是教學(xué)幾年后的穩(wěn)重嚴(yán)謹(jǐn)期，我始終不變的是擁有一顆童心和愛心。我引以為豪的是能與學(xué)生融洽相處，我問心無愧的是為孩子們真心付出過。當(dāng)然，在付出過后得到的是孩子們的回報。我的學(xué)生在我生病給他們繼續(xù)上課時，他們看出了我的臉色，給我那凳子讓我坐下休息會兒，并且說；“老師，您回去休息吧，我們不會吵鬧，會很認(rèn)真復(fù)習(xí)的�！毕抡n后學(xué)生總是來辦公室問要不要提水等等，這一樁樁、一件件小的不能再小的事情，我卻如數(shù)家珍般一一羅列，只因這些事兒已在我心中定格為永久。也許比之獲獎證件，這些點滴小事才是當(dāng)老師最最珍貴的財富。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將求學(xué)永不息。在今后的教育事業(yè)中，我會一如既往地靜心教書，潛心育人，向名師學(xué)習(xí)。并會一如既往地愛學(xué)生。因為我是老師，我要愛我的每一位學(xué)生！用愛助他們快樂地成長與學(xué)習(xí)。
美術(shù)教師個人先進事跡5
我是一名普通的`小學(xué)美術(shù)教師，工作在這個崗位整20個年頭了。我愛我的工作，愛我的學(xué)生們。記得92年剛畢業(yè)的時候，中心校的楊志祥校長聽我的課，聽完了很慈祥地笑笑什么也沒說，可能是沒法說或者根本是不上路吧。一年一年地過去了，我在不斷地學(xué)習(xí)與磨煉中成長，漸漸地與教師這個職業(yè)融為一體，學(xué)生們也成為我生命中不可或缺的一部分。
給我?guī)碜钌羁痰挠绊懙氖?2年下鄉(xiāng)支教。它是我職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)折點，從那以后，做教師不僅僅是我獲取報酬的一個職業(yè)，而是成為了我全身心為之付出的事業(yè)。
那年秋天，我響應(yīng)局里的號召來到了平房小學(xué)，擔(dān)任5年級的班主任，除了英語課所有課程全教。平房離家遠(yuǎn)，我每周只能回家一次，但我是完全自愿來到這所山村小學(xué)的，所以我沒有任何的抱怨，從來的第一天起，就全身心地投入到孩子們中間。
我深知，在小學(xué)，孩子們學(xué)習(xí)的動力源泉首先來自于他喜歡的老師。我是個愛笑而活潑的人，我的外在首先感染了他們，過了幾天，我大概摸清了每個孩子的脾氣秉性和學(xué)習(xí)狀況。就把每個學(xué)生都單獨找來與他們談心，了解他們的家庭情況，肯定每個人的優(yōu)點，給每個人確立或近一些或遠(yuǎn)一些的學(xué)習(xí)目標(biāo)。農(nóng)村孩子的心是純樸的，她們慢慢地開始信任我，喜歡我，聽我的話，班里漸漸有了一股濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。
30個孩子水平當(dāng)然是參差不齊的，但我高興地看到每個人都有盡自己的能力來努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)最吃力的一個男孩叫姜波，全班他最高最壯，可讀課文的時候輪到他就卡殼，站在那愣愣地瞅著課文不吱聲，原來他上到五年級了還只認(rèn)識幾個字。我就給其他的每個孩子安排任務(wù)，輪流每天教會他兩個字，雖然他還是學(xué)兩個忘一個的，但必竟是一點點在進步了。最愛流鼻涕的孩子叫孫立志，個子最瘦小，數(shù)學(xué)題總是做不好，一次次拿回去改，但是絕不去抄別人的，每次看到他吸一下鼻涕轉(zhuǎn)身倔強離開的背影，我都挺心疼的。和我配合最默契的女孩叫艷春，她有點黑，笑起來一口整潔的小白牙很可愛，她父親就是平房小學(xué)的一名優(yōu)秀教師，她有些早熟，但聰明溫順，她幾乎能讀懂我的每一個眼神，我課上提的所有問題，我知道她都會，每次坐在那里靜靜地看著我，全班都答不上來的時候我才會給她發(fā)言的機會。數(shù)學(xué)總考100分的是孫小東，總愛提一些刁鉆問題的是王子軍，兜里總少不了零食的是王學(xué)軍，最愛畫畫的是王小東，父母離異性格孤僻的女孩是李鳳麗……
對他們都有了了解后，我到每個孩子家里去家訪。三十個孩子住得很分散，但我一家也沒有落下，用了十幾天的放學(xué)后時間才走完全程。不管每個孩子的情況如何，我在任何時候都平等地對待他們，讓他們感覺到我對他們的尊重。
孩子們學(xué)習(xí)的勁頭更足了。冬天到了，農(nóng)村都吃上了兩頓飯，學(xué)校里每天六節(jié)課連著上，我從早晨一進班就是一天，孩子們也是一樣。但是我們每天在一起是那么快樂啊，不知不覺地就要放學(xué)了，每當(dāng)我宣布放學(xué)的時候，大家都邊收拾書包邊大聲唱歌，那個鏡頭永遠(yuǎn)定格在我的腦海里：孩子們站著的，坐著的，翻書包的，低頭看桌堂的……只是嘴里都共同唱出歌聲，沒有羞澀，沒有扭捏，有的只是真正發(fā)自內(nèi)心的歡暢。
元旦要來了，我們商量搞一個別開生面的的慶�；顒�，我提議包餃子，大家興奮極了，討論怎么分組，定誰拿哪些東西，說得不亦樂乎。元旦那天好熱鬧，我負(fù)責(zé)煮餃子，在爐子邊煮了好多鍋啊，烤得我頭都暈了。
寒假來了，大家戀戀不舍地分別，盼著早點開學(xué)繼續(xù)這樣快樂的學(xué)習(xí)生活。新學(xué)期開始了，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，烏塔是個德國小姑娘，她年僅十二歲，但是利用假期一個人周游了歐洲，我和孩子們都很震憾。他們也是十二歲，可是大部分孩子連在平泉街里獨自走過的經(jīng)歷都沒有。我當(dāng)時萌發(fā)了一個念頭，想帶他們?nèi)テ饺砰_手讓他們自已去闖一闖。但這可不是一件小事，出了事誰負(fù)責(zé)?家長是否贊同?學(xué)校是否同意?吃住行都如何安排?孩子們熱切的眼神給了我勇氣，我決定做這件事。我給每個家長發(fā)了一張征求意見書，最后有二十幾個家長同意，一切都準(zhǔn)備好了，孩子們分兩批隨我來到平泉，吃飯是小問題，可我家住不開，沒辦法，在我姐姐家又安排了幾個。晚飯后帶他們?nèi)ハ戳嗽�，第二天早飯后分不同的路線上街，我把每條路線畫好圖，標(biāo)上明顯建筑物，寫好家里的電話。還好還好，兩批孩子沒有發(fā)生任何問題，全部安全回家，我長長地松了一口氣。這次特殊的經(jīng)歷對于孩子們來說意義非凡，我想我是用我自己的行為來感染著每一個孩子，使孩子們有正覺正念。
一個學(xué)期又飛快地過去了，到了我該離開的時候了。我給每個孩子寫了留言，告訴大家都不要哭，我們一定會再見。是的，我們都做到了，直到今天，我們從沒有停止過聯(lián)系。第二年夏天，有9個孩子被四中錄取，艷春在全縣16個免費生之內(nèi)。三年后有8個考入一中，其余的孩子有的在別的高中就讀，有的綴學(xué)出去打工了。姜波最早去了油田，因為能吃苦，說話做事總能為別人著想，兩年就升了職。拿了工資回來好恭敬地請我們一家人吃飯，再也不是那個拿著課本臉憋得通紅的傻大個了。立志去到外地開了幾年塔吊車，回來后到家里來看我，全然變了個樣子，個子長了，肩膀?qū)捔�，好壯的一個小伙子!大部分孩子都在上大學(xué)，王小東上高中學(xué)美術(shù)，如愿考上了寧波大學(xué)學(xué)，孫小東去了徐洲學(xué)土木工程，王學(xué)軍在廊坊讀師范學(xué)院，艷春在燕山大學(xué)讀漢語言文學(xué)……孩子們的情況我都知道，說也說不完。每年過年總有一天我們會相聚在一起盡情暢談歡笑，學(xué)軍是我們推選出的后勤主任，他為我們?nèi)嘟巳�，我被稱為“dear teacher”,他常給大家發(fā)短信約個時間在群里開個會，當(dāng)然總是先讓我講幾句。高考那一年暑假我過生日，孩子們聯(lián)系好二十幾個給我過生日，他們?yōu)槲页湛鞓犯�，我淚眼模糊地看著一個個孩子們，做教師做到這般時候，夫復(fù)何求?
支教回來以后，我用更多的熱情投入到工作中，我重新審視美術(shù)課的價值，認(rèn)真鉆研教材，制作教具，想辦法解決各種實際問題。如今，我的國畫課，剪紙課成為我校多年來有特色的校本課程;我?guī)У恼n外小畫蟲藝術(shù)組是我校很有生命力的一支隊伍;我校的樓道藝術(shù)作品全是出自他們之手;我的工作室是熱愛美術(shù)的學(xué)生們共享的天堂。多年以來我的課堂向來是學(xué)生最喜愛的課堂之一，偶爾因有事而耽擱的課，學(xué)生會追著問我什么時候補上;偶爾原計劃不能去上課，而我又出現(xiàn)在講臺上，學(xué)生們會抱以熱烈的掌聲和歡呼。每每這個時候，我都會有幸福感，說實在的，這個時候，我真的很驕傲!
教師個人先進事跡12
我是一名老師，從事訓(xùn)練工作已經(jīng)將近20年了，在這幾十年中，所教出的同學(xué)無計其數(shù)達(dá)數(shù)，遍布全國各地。在___工作也將近十多年了。2___年走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，深感職責(zé)重大，不僅僅要教好書還要在各方面以身作則，領(lǐng)先垂范。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風(fēng)的老師會對受訓(xùn)練者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至能夠使他們終身都感到受益匪淺。
長期以來，我所構(gòu)成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，務(wù)必要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范——要出自內(nèi)心的愛同學(xué)，以公平的身份待同學(xué)，以盡可能多的時間與同學(xué)打成一片，并盡己所能授業(yè)于同學(xué)。下面是我對上述體會的粗淺解釋，望不吝指教。
1、作為同學(xué)，都情愿接近有師德（道德）的老師。而作為老師，自然也都情愿與有教養(yǎng)（道德）的同學(xué)打交道。所以，要做一個讓同學(xué)和老師都情愿接近的老師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。同學(xué)在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受老師的'影響，而更主要的是受老師的影響。同學(xué)情愿接近的老師，比同學(xué)不情愿接近的老師，對同學(xué)的影響要大得多，可見，作為老師，你要把同學(xué)培育成有道德且有團隊精神的人，你就首先要留意培育同學(xué)的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。
同學(xué)接近老師有很多緣由。學(xué)識、道德、談吐、權(quán)力和外表等都會成為促使同學(xué)接近你的因素。學(xué)識只能滿足同學(xué)一時的求知愿望，權(quán)力只能維系對你短暫的敬畏和服從，外表只能吸引膚淺的留意。真正能使同學(xué)感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力氣。由于這力氣才是長期的，它將會影響同學(xué)的一生，是同學(xué)將來的立身之本——當(dāng)然也是在給我們國家制造期望。對一位老師師德師風(fēng)的真實精確的評價，往往是在經(jīng)過時間的推移，在其失去學(xué)術(shù)、外表和權(quán)力等等之后，才能真正得到。
2、好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是在師生之間持續(xù)一種人格上的公平。相互學(xué)習(xí)、相互敬重。俗話說“一日為師，終身為父”是同學(xué)對老師的敬重之言。既然做“父親”，就要關(guān)懷疼惜同學(xué)，對同學(xué)負(fù)責(zé)。老師切記不行用“家長”的身份來干涉同學(xué)、對同學(xué)象管家婆一樣吆五喝六。同學(xué)尊你為父，你自己也千萬不要把這當(dāng)成是你對同學(xué)有恩。真正有師德的老師即使有恩于同學(xué)，也不會念念不忘的。
3、在授業(yè)方面，師德師風(fēng)不像其它有些事情，能夠“以一擋十”。共性是在高校，越是有才能的老師，越是學(xué)術(shù)地位較高的老師，你對別人的影響力就越大，也就越容易得到別人的信任，對同學(xué)更是這樣。同學(xué)敬重你，是期望能從你那里學(xué)到更多學(xué)問，所以我們就應(yīng)急躁地循循善誘，深化淺出的把自己全部的相關(guān)學(xué)問都教于同學(xué)把握�，F(xiàn)實世界是極其簡單的，你一人不行能包打世界，尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域，總存在著超多的你不懂或臨時不懂的問題。遇到同學(xué)提問，若有自己不明白的地方，就必需要對同學(xué)直言你對該問題不懂或臨時不懂，承諾待過一段時間后再回復(fù)同學(xué)或與同學(xué)一起探討該問題，而且必需要言而有信。
“知之為知之，不知為不知”，作為老師，這是天經(jīng)地義的事情。這樣做，不僅僅不會降低老師的威信，反而會有助于提高威信。千萬不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞，由于這樣不僅僅會誤人子弟，而且實際上也是在貶低自己。
4、師德師風(fēng)的傳承。良好的師德師風(fēng)是極需要發(fā)揚光大和傳承的，由于它往往是一個學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一。國內(nèi)外的高校不乏有大家耳熟能詳?shù)囊恍╆P(guān)于師德師風(fēng)的經(jīng)典例子。而且，師德師風(fēng)是動態(tài)的而不是靜態(tài)的，它需要總結(jié)，需要豐富，需要與時俱進，需要老中青老師間的傳承，更需要一代一代的傳承，也只有這樣，我們的學(xué)校才會漸漸構(gòu)成自己特有的風(fēng)格和傳統(tǒng)，使學(xué)校一步步地走向更高層次。
5、在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，嚴(yán)格要求自己，以身作則，腳踏實地，盡心盡責(zé)做好每一件工作。同時，主動關(guān)懷寬敞教職工，并虛心向他們學(xué)習(xí)，虛心的理解他們的批判，從而使自己的工作不斷完善。
教師個人先進事跡13
xx，生于1983年，20xx年至今一直在衡水職業(yè)工程學(xué)院機電工程系從事教學(xué)工作。"讓我的業(yè)務(wù)水平在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中得到提升，讓我的學(xué)生們在我的創(chuàng)新教育中收獲更多"是我事業(yè)追求的目標(biāo)，"學(xué)高為師，德高為范"是我的自律信條。教學(xué)方面，參加工作以來，我系統(tǒng)講授了機電一體化專業(yè)的大部分課程，全過程承擔(dān)課程的講授、實訓(xùn)、輔導(dǎo)、答疑等教學(xué)環(huán)節(jié)，全過程指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計，教學(xué)效果良好，善于因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生評價優(yōu)秀。5次指導(dǎo)學(xué)生參加比賽獲獎，其中國家級1項，省級3項，市級1項。科研方面，主持、主要參研課題7項，省級2項，市級4項，院級1項。參編教材3部。"雙師"素質(zhì)教師，高級制圖員，高級數(shù)控車工。在服務(wù)地方經(jīng)濟方面，近幾年，我積極投身于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，為企業(yè)開展技術(shù)服務(wù)，20xx年至今為企業(yè)培訓(xùn)職工300人次，進行的技術(shù)服務(wù)和科研合作8項，為行業(yè)企業(yè)解決了難題，在行業(yè)內(nèi)得到眾多認(rèn)可。積極帶領(lǐng)師生共同創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了機電創(chuàng)客聯(lián)盟工作室，設(shè)計的產(chǎn)品在多項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中取得佳績。鑒于以上工作成果，20xx年獲得市級記功獎勵。
一、思想政治堅定
積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨的各項方針政策，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我熱愛教育事業(yè)，依法執(zhí)教，為人師表，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生。
務(wù)，勤奮刻苦，有奉獻(xiàn)精神。團結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院下達(dá)的上級文件，樂于服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。20xx年獲得市級記功獎勵。
二、教學(xué)相長，積極教改
從教以來，我對待教學(xué)一絲不茍，始終堅持備好每一節(jié)課，堅守"不備課不上課"的信條，每次教學(xué)評估，我都是優(yōu)秀。
作為一名教師，要教好學(xué)生，就要不斷的進行教學(xué)改革。這幾年我也去過很多學(xué)校學(xué)習(xí)他們的教學(xué)改革經(jīng)驗，然后回到學(xué)校思考改良，最后變成適合自己的教學(xué)方法。對我來講，變化最大的莫過于教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，以前總是會抱怨學(xué)生不努力，現(xiàn)在會在思考如果一門課程教學(xué)效果不好，我是不是應(yīng)該負(fù)更多的責(zé)任，我的問題在哪里，我要怎么讓學(xué)生愛聽課，喜歡上我的課呢。
思想轉(zhuǎn)變后還要有更有效的行動，在課程上我積極進行改革創(chuàng)新，針對本專業(yè)的課程特點開發(fā)新項目，新情境，力求項目教學(xué)內(nèi)容更貼近工作崗位。除此之外，我還在教學(xué)方式方法上進行創(chuàng)新，通過豐富而生動的語言以及課堂小游戲讓課堂變得生動有趣，"機電"這樣聽起來工業(yè)氣息濃厚的課堂照樣可以富有趣味性。比如，我在《機械制圖》課程中引入積木游戲，把上課點名環(huán)節(jié)變成抽撲克的`方式，把課程的獎勵變成微信紅包等等，通過對機電專業(yè)部分課程開展趣味課堂的研究與實踐，增加了課堂內(nèi)容的趣味性，提升了課堂氣氛的活躍度，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我發(fā)現(xiàn)一旦學(xué)生品嘗到了這種樂趣將激發(fā)他們不可遏制的學(xué)習(xí)興趣和鉆研熱情。只要用心，就能品嘗到成功的喜悅。這種教學(xué)方式也受到學(xué)生的廣泛歡迎，每年學(xué)生評教成績都是優(yōu)秀。
教師個人先進事跡14
“忠心獻(xiàn)給事業(yè)、愛心捧給孩子、安心留給家長”，這就是秦祁中學(xué)教師張小兵的工作準(zhǔn)則，也是他留給人們印象中的一道靚麗的風(fēng)景線。三尺講臺，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。這就是他從師八年來的真實寫照，又是他的執(zhí)著追求。
秦祁中學(xué)的教育教學(xué)工作永遠(yuǎn)演繹著他一生一世的故事，也是他永遠(yuǎn)難以割舍的一個精神家園；沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育，教育的真諦在于愛，做為一位骨干教師，他認(rèn)為：愛與責(zé)任是新時期師德之魂。
“愛”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重。張小兵熱愛教育事業(yè)，他把整個身心都融進了對事業(yè)不懈的追求中。他熱愛教師職業(yè)，愛校如家，把全部精力都傾注在學(xué)生身上，她輔導(dǎo)學(xué)生的時間超過了陪伴親人的時間。她用自己的愛心塑造了一位骨干教師美好的心靈。
如果說學(xué)校是××生命中成長的沃土，那么課堂就是她展示生命價值的綠洲。她深知作為一名骨干教師，是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對人民的忠誠、對教育事業(yè)的熱愛，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拚，默默耕耘，當(dāng)好強有力的支柱，辛勤耕耘，撐起了一片藍(lán)天。她常用自己的“當(dāng)好一名慈母，做好一名嚴(yán)師”的口頭禪來嚴(yán)格要求自己，約束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，創(chuàng)造性地工作，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、和諧、關(guān)愛……的動人篇章，培養(yǎng)出了一批又一批、一代又一代的社會主義的合格建設(shè)者和接班人。
勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真搞好班主任工作，自覺服務(wù)從工作安排，是她一貫的作風(fēng)。如幾年前，她剛剛送走一個畢業(yè)班，原則上她應(yīng)該接一年級，可是，現(xiàn)在的這個班剛升上四年級時，班級處于臟、亂、差的局面，這時校長又把這個艱巨的任務(wù)交給了她，她接班后，且了解到這個班情較為特殊，她毫無怨言，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的信任和希望為動力，對自己嚴(yán)格要求，對工作一絲不茍，教學(xué)上從班情出發(fā)，循序漸進，因勢利導(dǎo)；在育人上以人為本，循循善誘，最終該班成績總分在本年組名列前茅。扎實地工作，豐厚的回報，贏得學(xué)生愛戴、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長的好評。
她從事教育工作二十四載，幾十年來她深深熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，全身心地投入到教育教學(xué)中，并在教育中取得了鍛煉、在教學(xué)中得到了提高。在班主任工作中，她深深認(rèn)識到：“班主任工作的重要性就在于它是黨的教育方針、政策的貫徹者和執(zhí)行者，是使學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的培育者，是對學(xué)生進行管理教育和實施素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長過程中的引路人�！彼粌H這樣想，更是這樣干。她傾情于事業(yè)，多層面、寬領(lǐng)域、全方位的工作著。
深入了解學(xué)生，做到有的放矢，這是她當(dāng)好班主任的第一要務(wù)。要教好學(xué)生、當(dāng)好學(xué)生的引路人，只有了解學(xué)生、充分地掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)，對學(xué)生進行針對性教育。特別是她現(xiàn)在擔(dān)任的四年二班，學(xué)生有一部分來源于村小，覆蓋縣的十幾個村屯，湊合成的一個較為復(fù)雜的班，層次不同，差異較大，尤其是來自偏僻大山深處的山區(qū)孩子，雖然天真活潑，幼稚可愛，但他們很多家庭條件不好，受到社會不良習(xí)氣的影響，加之他們正處于從少年到青春期的過度時期，正確的人生觀尚未形成，缺乏辨別是非、判斷正誤的能力；此外，這班學(xué)生又是剛來縣城居住于個人家的，小小年紀(jì)就離開父母、親人；再則，父母親在外打工的留守學(xué)生也較多，因而思想波動較大。鑒于種種復(fù)雜情況，實在舉步艱難。她通過家訪、電話聯(lián)系，認(rèn)真了解每一位學(xué)生的思想狀況和心理特點，了解每一位同學(xué)的過去，了解他們的家庭和周圍環(huán)境，而后選擇合適的方法、手段來進行教育。例如班上于博同學(xué)，原是學(xué)校走讀班的一名學(xué)生，該生以前思想品質(zhì)較差、淘氣貪玩、行為習(xí)慣差、經(jīng)常打架、損壞公物等。和原班主任鬧僵后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將其調(diào)至二班。她通過摸底、談心、家訪，了解到這位同學(xué)好動，愛好體育，腦袋靈活。于是抓住優(yōu)點，多渠道、多形式有機的'結(jié)合，對其進行教育。這位學(xué)生目前已是一名守紀(jì)、勤學(xué)、助人為樂、吃苦耐勞的好學(xué)生。類似這樣的學(xué)困生，通過她的有效教育，均得到較大轉(zhuǎn)變。于是她所任的四年二班現(xiàn)在班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，被學(xué)校評為地級文明班級。
熱愛、關(guān)心學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系是該同志工作硬招。 “要教好學(xué)生，當(dāng)好一位班主任，首先要關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，體貼學(xué)生，做學(xué)生的知心人，從小事做起，只有對學(xué)生的感情深，工作才能細(xì)，方法對能對頭、效果才能最佳�！笔撬们猩砀形�。長期以來，她對學(xué)生思想積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)心體貼，經(jīng)常利用課余時間和學(xué)生促膝交談、相互傾述。尤其對那些失去父母、留守學(xué)生和殘疾學(xué)生，更是關(guān)懷備至。詢問其生活等情況，注意從多方面給予溫暖關(guān)懷及尊重。經(jīng)常拿錢給他們資助生活和為生病的孩子買藥；將生病學(xué)生送到醫(yī)院看病拿藥，甚至有的住院，父母親不在身邊，他就像父母親那樣守護著他們，給予安慰、鼓勵。如在本學(xué)期一名叫王婷的女生因患急性腸炎，父母親離校百十多公里的查哈沿，她一直在醫(yī)院陪著輸液至晚上兩點多鐘，像孩子的父母親那樣端水喂藥、喊醫(yī)換藥、出錢拿藥。開始醫(yī)生護士和其他病人認(rèn)為是學(xué)生的母親，后來知道是老師就說：“這樣的老師真好，與孩子母親沒兩樣。”對學(xué)生生活的關(guān)懷不是一時的，而是經(jīng)常的。冬天到了，有的學(xué)生家景不好，穿得單薄，她多次將自己孩子的衣物送給學(xué)生，生怕學(xué)生冷著生病；夜深了，還沒回家，還在給學(xué)生蓋被子。就這樣久而久之，師生之間已建立了深厚的感情。老師將學(xué)生視為自己的孩子，而學(xué)生也將老師視為自己的母親，都那么彼此理解、隨和、共創(chuàng)和諧班級。
身正為范是她做班主任的行為準(zhǔn)則。一點小事，一句話都是學(xué)生的榜樣，言行是學(xué)生最好的老師，老師的一舉一動可以直接去影響和感化學(xué)生，身教勝于言教。該同志在平常工作上總是用自己的實際行動感化帶動學(xué)生。在每一次的大掃除中、在每一次的勞動中，作為一名老師、一名稱職的班主任的她不是光起著一個指揮官的作用，站在那兒指指點點、甚至嘮嘮叨叨，而總是哪里最臟就有她卷起袖子和學(xué)生一起干得滿頭大汗的身影，哪里活最重就有她撈起褲管沖鋒在前的腳步。她曾說過：“為了學(xué)生苦、為了學(xué)生累，值！這是作為一名班主任的天職。”在課堂上，每一筆字都是那么工整，每一句話都是那樣給學(xué)生以親切感，讓學(xué)生從字里、話里深受其影響，在學(xué)生頭腦中潛移默化。
教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛。××以“海納百川”的寬廣胸懷，去接納每一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田。
一分耕耘，一分收獲。她被評為......
她深知，在她工作的教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是！對于當(dāng)初的選擇，今生她無怨無悔，她感覺從事教育是她一生的幸福。她會用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌。她將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國教育明天的太陽！
教師個人先進事跡15
敢于擔(dān)當(dāng)，務(wù)實肯干，是領(lǐng)導(dǎo)對她的印象;待人誠懇，服務(wù)熱忱，是同事對她的評價;加班加點，忘我工作，是她的工作常態(tài)。她就是外國語學(xué)院綜合辦主任婁丹華，一名“以院為家、愛院如家”的80后師大人。
腳踏實地，做辦公室工作的多面手。作為一名辦公室主任，她把學(xué)習(xí)作為看家本領(lǐng)，學(xué)校的各項政策她弄得明明白白，學(xué)院的院情她摸得清清楚楚，是問策能對、遇事能辦、開口能說、提筆能寫的“多面手”。四年來，她累計撰寫黨政聯(lián)席會議紀(jì)要144篇、學(xué)院周志和新聞報道400則，起草修訂規(guī)章制度80項。此外，還有十年院史、學(xué)院計劃和總結(jié)、各類評優(yōu)申報材料及公文十余萬字。
作為“攀登工程”、“省一流學(xué)科”A類建設(shè)單位及擁有141名教職工的大學(xué)院，學(xué)院財務(wù)工作任務(wù)繁重，經(jīng)費項目繁多，數(shù)額巨大。她不畏難、肯鉆研，從零學(xué)起，很好地?fù)?dān)當(dāng)起“會計”這個角色，每月做的酬金發(fā)放清單就有10張之多，經(jīng)手的各類經(jīng)費報銷單疊起來有幾尺高。她熟知各類財務(wù)管理規(guī)定，熱心為師生解答相關(guān)財務(wù)問題，計財處老師半開玩笑地說“丹華你可以來做28861208財務(wù)咨詢熱線的兼職接線員了!”
她還是大型會議和活動的策劃組織能手。從全局看，她善于把握重點，協(xié)調(diào)各部門關(guān)系，統(tǒng)籌推進各工作進程;從細(xì)節(jié)看，她善于發(fā)現(xiàn)薄弱，制定工作方案，崗位精確到人，時間精確到分，物品精確到一張桌子的擺放位置，一個臺簽的字體大小。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，她與同事一起出色完成了110周年校慶系列活動，受到學(xué)校表彰，也積極參加“21世紀(jì)杯”全國英語演講賽等許多會議活動，受到中國日報社等單位的表揚。
甘于奉獻(xiàn)，做外院一家人的前行者。工作量大、經(jīng)常加班，她沒有一句怨言，從不講任何條件和報酬;擔(dān)子很重、壓力很大，她從不叫苦叫累，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)，從未降低過工作要求和標(biāo)準(zhǔn)�！�5+2”、“白加黑”，白天做不完的事晚上接著做，工作日做不完的節(jié)假日、休息日接著做。
“外院一家人網(wǎng)絡(luò)工作室”是老師們?nèi)粘＝涣�、咨詢問題和解決問題的重要窗口，無論何時，只要老師們有問題，有需要，她總是第一時間回復(fù);領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，她也總是第一時間接受，大家稱她為“秒回達(dá)人”，真正在踐行學(xué)�！白疃嗯芤淮巍焙蛯W(xué)院“十個零”的服務(wù)承諾。
學(xué)校部署的各項工作，需提交的各種材料，她也總是及時提交，完成規(guī)范，執(zhí)行有力，落實徹底。學(xué)院在近幾年的'綜合考評學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部滿意度測評中均名列前茅。
熱情細(xì)致，做服務(wù)教師的有心人。她堅持以教師的需求為出發(fā)點和落腳點，做好服務(wù)工作。在教師遇到困境之時她總是樂于伸出援手。高端人才殷企平老師腰痛復(fù)發(fā)，為了讓他能安心完成重大招標(biāo)課題結(jié)項，她常常自愿開車接送殷老師;施旭老師的第二屆國家安全話語傳播高峰論壇要召開，她主動請纓，周末到校協(xié)助做好會務(wù)。老師家人去世，她陪伴在側(cè)給予安慰;老師有情緒有難題了，她顧不上照顧孩子，接起電話就要談上四十多分鐘……
在工作中她既講人情，會暖心;又講原則，守底線。學(xué)院班子團結(jié)協(xié)作，教工和諧奮進。殷企平老師總是說，“謝謝你的幫助，好丹華，在外院工作我很幸福�！笔雇庠阂患胰嗽趯W(xué)院體會到一種幸福感和歸屬感正是她所努力追求的目標(biāo)，堅持的理念。
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