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新教師培養(yǎng)制度
在生活中,很多場(chǎng)合都離不了制度,制度是國(guó)家法律、法令、政策的具體化,是人們行動(dòng)的準(zhǔn)則和依據(jù)。我們?cè)撛趺磾M定制度呢?下面是小編為大家整理的新教師培養(yǎng)制度,僅供參考,歡迎大家閱讀。
新教師培養(yǎng)制度1
1、培養(yǎng)對(duì)象為35周歲以下的青年教師,首要任務(wù)是加強(qiáng)近五年參加工作的新教師的培養(yǎng)。
2、學(xué)上課。新教師參加工作的第一年,要適應(yīng)教學(xué)各項(xiàng)工作,初步掌握教學(xué)常規(guī)和教學(xué)基本功。熟悉教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材;懂得課堂設(shè)計(jì);能夠調(diào)控課堂。
3、會(huì)上課。在教學(xué)第二年要對(duì)照落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求,嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律辦事,突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),改進(jìn)完善教學(xué)辦法,養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,掌握教學(xué)基本功。
4、上好課。在教學(xué)第三年要理論聯(lián)系實(shí)際,在課標(biāo)的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)工作,在吸收他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)風(fēng)格。研究課堂教學(xué)最優(yōu)化,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課,教學(xué)基本功全部達(dá)到合格。
5、獨(dú)當(dāng)一面。五年左右教育教學(xué)基本功熟練扎實(shí),教育教學(xué)思想先進(jìn),與時(shí)俱進(jìn)的教育理念。具有一定的教育科研能力,針對(duì)教學(xué)實(shí)踐,開(kāi)展課研活動(dòng)和教育創(chuàng)新。
6、教齡三年以下的教師必須組建“一對(duì)一結(jié)對(duì)子”的師徒關(guān)系,教學(xué)師傅指導(dǎo)徒弟:
﹙1﹚教學(xué)計(jì)劃的制定及總結(jié)的.書(shū)寫(xiě);
﹙2﹚備課及教案書(shū)寫(xiě);
﹙3﹚作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià);
﹙4﹚課堂教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)(說(shuō)課,跟蹤聽(tīng)課、評(píng)課);
﹙5﹚了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。
7、教學(xué)師傅每周至少跟蹤聽(tīng)課一節(jié),用專用聽(tīng)課記錄記載,并做好說(shuō)課、評(píng)課等指導(dǎo)工作。教學(xué)徒弟每周至少聽(tīng)?zhēng)煾档恼n2節(jié),用專用聽(tīng)課記錄記載。
8、教學(xué)徒弟必須參加學(xué)校每學(xué)年舉行一次的徒弟教學(xué)比武大賽,青年教師必須參加學(xué)校每?jī)赡杲M織一次的中青年教師教學(xué)比武大賽。
新教師培養(yǎng)制度2
為加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè),深化教育教學(xué)改革,不斷提高青年教師的全面素質(zhì),參照《天津商學(xué)院青年教師培養(yǎng)的規(guī)定》,我院對(duì)35歲以下調(diào)入任教的青年教師實(shí)行綜合培養(yǎng),有計(jì)劃地提高青年教師的教學(xué)水平。
一、崗前培訓(xùn)制度新調(diào)入的青年教師(師范大學(xué)畢業(yè)生除外)必須參加由天津市高校師資培訓(xùn)中心舉辦的教育培訓(xùn)班以及學(xué)校組織的集訓(xùn)。學(xué)習(xí)《教育心理學(xué)》、《高等教育學(xué)》、教育法規(guī)等課程,為今后教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。
二、導(dǎo)師制度青年教師在到校工作的一年內(nèi),由學(xué)院指定熱愛(ài)教育事業(yè),知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師擔(dān)任其指導(dǎo)教師(簡(jiǎn)稱導(dǎo)師),導(dǎo)師將跟進(jìn)青年教師的`課堂教學(xué)情況,每學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)不少于次,青年教師在導(dǎo)師的指導(dǎo)下熟悉各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
三、聽(tīng)課制度青年教師在參加工作后,應(yīng)積極主動(dòng)地跟聽(tīng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師授課,汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)教學(xué)方法,以及如何講授課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。通過(guò)教學(xué)觀摩,提升自身的業(yè)務(wù)水平。同時(shí),青年教師之間相互聽(tīng)課、相互觀摩、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同提高。
四、講課驗(yàn)收制度青年教師經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)、集訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐,由教師所在系部負(fù)責(zé)人組織有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)議,提出并幫助解決教學(xué)中仍然存在的問(wèn)題。在青年教師申請(qǐng)學(xué)校組織的教學(xué)驗(yàn)收之前,學(xué)院必須組織教師聽(tīng)課,并收集學(xué)生的授課評(píng)價(jià)與反饋意見(jiàn),進(jìn)行內(nèi)部驗(yàn)收。通過(guò)學(xué)院課堂教學(xué)評(píng)議合格的青年教師,由指導(dǎo)教師和青年教師向所在單位提出申請(qǐng),經(jīng)批準(zhǔn),學(xué)校師資辦公室組織專家組聽(tīng)課驗(yàn)收。
五、“公開(kāi)課”制度每學(xué)期請(qǐng)1~2位新調(diào)入的青年教師講授公開(kāi)課,全體教師參加。課后舉行由全體教師參加的討論會(huì),對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行探討和總結(jié),通過(guò)討論,彼此學(xué)習(xí),提升教學(xué)水平。
六、講課大賽制度為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大青年教師教學(xué)的積極性,激勵(lì)青年教師加強(qiáng)教學(xué)研究,搞好教學(xué)工作,鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)校每?jī)赡杲M織一次的教學(xué)基本功大賽。在進(jìn)入學(xué)校比賽之前,由學(xué)院組織全體教師對(duì)參賽教師的授課情況進(jìn)行初評(píng),提出意見(jiàn)和建議,借比賽的契機(jī)彼此交流與促進(jìn)。
七、進(jìn)修制度鼓勵(lì)青年教師攻讀碩士或博士學(xué)位,或到知名學(xué)校進(jìn)修或培訓(xùn),全面提高專業(yè)素養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力,為建設(shè)一支高水平、高學(xué)歷的外語(yǔ)學(xué)院師資隊(duì)伍而努力。
八、科研能力培養(yǎng)制度鼓勵(lì)青年教師參與其他教師的科研課題并承擔(dān)其中部分科研任務(wù),鼓勵(lì)青年教師申報(bào)院級(jí)及院級(jí)以上科研課題,鼓勵(lì)青年教師在本專業(yè)公開(kāi)及核心刊物上發(fā)表論文。
新教師培養(yǎng)制度3
新教師是學(xué)校的希望,為加快培養(yǎng)新教師的進(jìn)程,經(jīng)學(xué)校研究特制定如下要求:
一、要努力達(dá)到以下八種能力:
1、全面準(zhǔn)確的掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的能力;
2、靈活處理合理使用教材的能力;
3、精心編制全面實(shí)施教案的能力;
4、駕馭課堂隨機(jī)調(diào)控課堂的能力;
5、善于指導(dǎo)、熱情幫助學(xué)生掌握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的能力;
6、認(rèn)真輔導(dǎo)善于合理的批改作業(yè)的能力;
7、考試命題準(zhǔn)確評(píng)估學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的能力;
8、學(xué)科教學(xué)與多媒體現(xiàn)代教學(xué)手段整合的能力。
二、要積極學(xué)習(xí)教育理論,觀看優(yōu)秀課例,寫(xiě)好讀書(shū)筆記,樹(shù)立自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的'新型學(xué)習(xí)觀,樹(shù)立現(xiàn)代的、以生為本的教育觀和育人觀,提高個(gè)人的教育理論水平。
三、要積極、準(zhǔn)時(shí)參加集體教研活動(dòng)(集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、公開(kāi)課等),不無(wú)故缺席,會(huì)上要積極參與聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、議、研等的活動(dòng),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,新教師要提前在教研組進(jìn)行集體備課,做好充分的課前準(zhǔn)備,才能進(jìn)入課堂上課。
四、一學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),記好聽(tīng)課記錄,寫(xiě)好聽(tīng)課感想,聽(tīng)課記錄本期末交由教研組長(zhǎng)檢查簽名、簽上意見(jiàn),并上交學(xué)校檢查。
1、凡學(xué)校對(duì)內(nèi)外的公開(kāi)課、各年級(jí)的觀摩課,均要參加聽(tīng)課(指本學(xué)科的);
2、每學(xué)月至少跨年級(jí)或跨學(xué)科聽(tīng)一節(jié)觀摩課;
3、服從學(xué)校安排,積極到參加校外聽(tīng)課。
五、教師要根據(jù)自身特點(diǎn),每學(xué)期做到“六個(gè)一”。即確定一個(gè)研究專題,上一堂匯報(bào)課,交一份自己最滿意的教案,期末寫(xiě)一份個(gè)人教學(xué)總結(jié),寫(xiě)一份專題的研究論文,設(shè)計(jì)一個(gè)最生動(dòng)的教學(xué)課件。
六、老教師與年輕教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)。完善新教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)制度,老教師悉心指導(dǎo)新教師,為新教師備課、上課及課后總結(jié)把關(guān),使新教師少走彎路,盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
七、大膽探索,勇于教改,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,積極向縣級(jí)以上的教育刊物投稿或參賽。
八、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),及時(shí)指導(dǎo)。做好隨堂聽(tīng)課、檢查、總結(jié)評(píng)比工作。新教師在校執(zhí)教一年以后,學(xué)校要對(duì)其進(jìn)行綜合考核。
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