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    1. 家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)

      時(shí)間:2024-12-10 13:24:45 心得體會(huì) 我要投稿

      家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)

        當(dāng)我們經(jīng)過反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),不妨將其寫成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。

      家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)

        家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇1

        說起家庭教育,每個(gè)有孩子的家庭父母在教方面都會(huì)有或成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)。上周接到老師家庭教育心得的通知,我既興奮又忐忑。從為人到為人母,讓我比其他家長(zhǎng)更能體會(huì)到家庭教育學(xué)校教育的重要性。下面,我結(jié)合自己的孩子教的點(diǎn)滴心得,與各位家長(zhǎng)共勉吧。

        一、“嚴(yán)"字當(dāng)頭,培養(yǎng)良好習(xí)慣

        葉圣陶先生說過,教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,衡量育是不是成功就看有沒有形成良好的習(xí)慣。

        小學(xué)階段,是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效,抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

        從孩子進(jìn)入校園回到家里的第一天,我就監(jiān)孩子自己收拾書包。首先,讓她先根據(jù)課程表把二天用的書本放入書包,然后完成的作業(yè)―一檢后放入書包,還有就是不定時(shí)下發(fā)的各種簽字表格,體溫卡放到專門的收納袋里帶回學(xué)校。

        此外,為了讓孩子能盡快適應(yīng)學(xué)校生活,我隨時(shí)關(guān)注家校群里的消息,逐條細(xì)讀,不落下任何關(guān)于學(xué)校老師的`反饋及要求。這除了能幫助她查漏補(bǔ)缺,更重要的是我可以知道對(duì)于老師的要求她是否都認(rèn)真聽了,有時(shí)候我說出了她并沒有告訴我的一些情況,她會(huì)很震驚。看著她一臉茫然又崇拜的樣子,我不禁想偷笑。這樣,她就不會(huì)學(xué)校一個(gè)樣,家里另一個(gè)樣子啦...所以,從入學(xué)到現(xiàn)在,孩子沒有一次丟三落四的情況出現(xiàn),而且需要我提醒的越來越少...希望她能盡快的達(dá)到無需提醒的自覺。

        關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣,我沒有什么妙招,我所能做到的就是和孩子一起堅(jiān)持。剛上學(xué)時(shí),孩子是拒絕我提出的任何額外作業(yè)要求的。但是我認(rèn)為,學(xué)習(xí)不僅僅是寫完家庭作業(yè),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須盡快建立起來。于是,我只能下班回家后看著她練口算題,陪她練字,下棋,彈琴,閱讀。當(dāng)她堅(jiān)持不住想法偷懶,消磨時(shí)間時(shí),我知道我一定要堅(jiān)持住,有耐心勸導(dǎo),也有嚴(yán)厲訓(xùn)斥。但更多的是在她取得進(jìn)步時(shí),一定要給她一個(gè)大大的肯定。孩子有了成功體驗(yàn)后,自然也就更加有動(dòng)力。

        二、以身作則,創(chuàng)建良好的家庭氛圍

        俗話說:""身教重于言傳。"所以,我們要教育子女先要約束好自己,規(guī)范好自己的行為。

        我和我愛人從不看電視或玩手機(jī)游戲,休息時(shí)間,也是盡量作息規(guī)律。做完必要的家務(wù)之后,看看書,討論一下學(xué)習(xí)、工作。我也會(huì)陪孩子一起看動(dòng)畫片(每天下棋贏了,周末就可以獎(jiǎng)勵(lì)看!)她非常喜歡《蘇菲亞公主》。每次陪她看完,我也會(huì)和她交流里面的人物和小朋友及大人都喜歡的優(yōu)秀品質(zhì)。當(dāng)然,我們更多的時(shí)間會(huì)陪她看書。讀小學(xué)前,都是她想看的書我們讀給他聽。上學(xué)后,根據(jù)老師閱讀打卡的要求,我們知道是時(shí)候訓(xùn)練她自主閱讀的能力了。雖然,有時(shí)候讀的不成句子,但我也會(huì)認(rèn)真聽完,在聽到她讀的有去的片段時(shí),我也會(huì)贊嘆一句:“太有意思了,聽你講故事真幸福!蔽覀冇幸馀囵B(yǎng)女兒“與書為友”,這會(huì)讓她一生受益。女兒雖然只有7歲,她也早已明白,家里的電視并沒壞,只是爸爸媽媽不看而已。

        三、蹲下身子,與孩子用心交流

        安全感是前提,信任是關(guān)鍵。我們要跟孩子多交流,用心傾聽孩子的心聲,你才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。

        前幾天的一次作業(yè)檢查時(shí),我明顯感覺她書寫態(tài)度不認(rèn)真,當(dāng)時(shí)我非常生氣。當(dāng)我問她原因時(shí),她委屈地哭著說:“我想快點(diǎn)寫完,你說過做事要有效率。但我發(fā)現(xiàn)我認(rèn)真寫速度太慢了,可是我快了之后就寫成這樣了。“孩子的一番話,讓我陷入深思:我們應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下身來,多從孩子的角度去觀察,一味從大人角度去判斷孩子的行為是不公平的。多聽聽孩子內(nèi)心的真實(shí)想法,我們的教育才更有效。

        孩子的教育是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松跑,我的女兒也才上一年級(jí)。作為家長(zhǎng),我們要在教育的道路上不斷學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和做法,積極配合學(xué)校工作,家校共育,形成教育合力,幫孩子完成人生理想!

        家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇2

        我與許許多多的家長(zhǎng)一樣,很關(guān)心自己孩子孩子的學(xué)習(xí),生活情況,希望自己的孩子優(yōu)秀.并能健康成長(zhǎng)。雖然我覺得孩子比較乖巧懂事,但他也有不足之處。

        談到家校共育心得,我看了許多其他家長(zhǎng)的文章,使我對(duì)家庭教育有了新的認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步了解到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要,作為家長(zhǎng)應(yīng)積極配合學(xué)校和老師的各項(xiàng)工作。

        家長(zhǎng)應(yīng)先教育孩子學(xué)會(huì)做人。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)在日常生活中要注意自己的.言行舉止,通過自己的行為來教育孩子學(xué)會(huì)做人。

        家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子在生活學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在生活上凡是孩子能做的事情。都讓他們獨(dú)立去完成。多多培養(yǎng)孩子們的興趣愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子終生受用的,作為家長(zhǎng)的我們不要心急,要有耐心對(duì)孩子少責(zé)怪批評(píng)。多鼓勵(lì)引導(dǎo),激發(fā)孩子的自信心。

        家長(zhǎng)應(yīng)多抽出一些時(shí)間來陪伴孩子關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通交流。家長(zhǎng)應(yīng)理解和尊重孩子,培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心。引導(dǎo)孩子向好的方面發(fā)展,對(duì)不好的習(xí)慣要加以改正。從而發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)性。

        我們的家鄉(xiāng)需要保持平和的心態(tài),正確地看待孩子在成長(zhǎng)過程中遇到的挫折和壓力,如當(dāng)孩子受到委屈時(shí)。有時(shí)候,我們需要正確理解老師對(duì)孩子的批評(píng),因?yàn)檫@代表著老師對(duì)孩子的關(guān)注。如果家長(zhǎng)和老師能夠保持一致的觀點(diǎn),將會(huì)更有利于孩子改正自己的不足之處。同時(shí),我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到孩子的優(yōu)點(diǎn),即使是微小的進(jìn)步也應(yīng)該加以肯定。我們需要讓孩子建立起自信心,而不是僅僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),包括各個(gè)方面的學(xué)習(xí)能力。

        家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子經(jīng)歷挫折,之后再給孩子分析原因,講明道理,讓孩子承受委屈挫折的同時(shí),能勇敢的站起來。幫助孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)和積極的斗志。孩子的健康成長(zhǎng)不可能一蹴而來就,學(xué)習(xí)也不可能一勞永逸。我們作為家長(zhǎng)。

        我已深深的體會(huì)到做家長(zhǎng)就是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),更重要的是在多方面對(duì)他能正確的引導(dǎo),耐心的教育。不能只依靠老師,更多的還需要家長(zhǎng)和老師共同來完成。

        家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇3

        每個(gè)家長(zhǎng)作為初學(xué)者,在孩子成長(zhǎng)的過程中都是摸索著前進(jìn)的。我也和所有的父母一樣,也有“望子成龍”的“理想”,可是怎么教育卻感到非常困惑甚至是棘手,可這僅僅只是育兒漫長(zhǎng)過程中最基本的一步,除此之外,我們要做的事情還有太多太多。

        《父母課堂》告訴我:兒童心靈的啟蒙是從家庭教育開始的,“父母是孩子的第一任老師”。父母好好學(xué)習(xí),孩子天天向上。我們不是要培養(yǎng)一個(gè)什么樣的孩子,而是要培養(yǎng)一個(gè)什么樣的自己己,來好好發(fā)現(xiàn)我們的孩子是什么樣的,并鼓勵(lì)他成為的自己己。我們要給孩子提供好的土壤,讓他能夠發(fā)芽、成長(zhǎng)。

        楊絳先生說過“好的教育首先是激發(fā)人的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)的自己覺性,培養(yǎng)人的而上進(jìn)心,引導(dǎo)人們好學(xué)和不斷完善自己己!边@就要求做父母的我們平日從自己身做起,給孩子樹立好的榜樣,言傳身教,潛移默化地影響孩子,讓我們和孩子一起共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。

        學(xué)習(xí)方面,我們要求他上課會(huì)聽講,學(xué)會(huì)基本知識(shí)并會(huì)應(yīng)用就行,不是特別在意考試的分?jǐn)?shù),而是針對(duì)孩子對(duì)各個(gè)科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度和情況與孩子進(jìn)行交流,針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo),盡量讓孩子帶著興趣主動(dòng)學(xué)習(xí);同時(shí),我們也會(huì)不定期的就孩子在校的表現(xiàn)與老師進(jìn)行溝通,做到有問題及時(shí)督促改正。讓孩子快樂學(xué)習(xí),享受學(xué)習(xí)的過程。

        為了開拓孩子的視野、增長(zhǎng)知識(shí),我特別重視孩子的閱讀,為孩子開啟閱讀之門,給孩子營(yíng)造良好的讀書氛圍,讀書貴在堅(jiān)持,要保證孩子每天的閱讀時(shí)間,幫助孩子選擇合適的課外書,定期給他買書,養(yǎng)成正確的好的閱讀習(xí)慣,好的書籍會(huì)讓孩子記住很多優(yōu)美的.詞句并運(yùn)用到作文中,幫助提高寫作水平,我們家每周都有親子閱讀和討論書籍時(shí)間,讓他感受到讀書的快樂,習(xí)慣成自己然,每天他不看會(huì)書就覺得少了什么。

        俗話說“讀萬卷書不如行萬里路”,旅行可以讓孩子學(xué)到書本上沒有的知識(shí),邊走邊聽邊看,那種感受是入了骨髓的,是可以存在記憶里的。從孩子上幼兒園起,每年的寒假和暑假我都會(huì)帶他去外地旅游自己由行,自己己提前做好攻略,網(wǎng)上自己訂住宿,機(jī)票,雖然麻煩,但是適合親子游,一切都是慢節(jié)奏的,有名勝古跡的地方就多停留一會(huì)兒,講講歷史典故,讓他自己己通過自己己的語言把旅途所見所聞以錄音、日記或者作文的形式記錄下來,是一個(gè)很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。隨著年齡的增長(zhǎng),我也開始適當(dāng)?shù)淖寪勖朗车乃约杭鹤雒朗彻ヂ,今年帶他去西安、重慶、北京等,就是他負(fù)責(zé)查找的,提供的幾個(gè)地方還不錯(cuò)。并且寫作文時(shí)文字越來越生動(dòng),內(nèi)容越來越豐富。

        在孩子的家教上,我特別注意行動(dòng)力的培養(yǎng)。做孩子的游戲玩伴,不僅增進(jìn)親子感情,還能培養(yǎng)他的行動(dòng)力和學(xué)習(xí)能力。玩和學(xué)習(xí)是統(tǒng)一的,有益的玩和科學(xué)的學(xué)習(xí)是可以相互促進(jìn)的;在游戲中孩子可以保持平和心態(tài),勝不驕敗不餒。實(shí)踐出真知,沒有實(shí)踐就沒有發(fā)言權(quán)。很多時(shí)候,我們往往知道該做什么,卻沒有做的力量,或者不知道如何做到。

        光想不做、光說不練或者憑一時(shí)的情緒簡(jiǎn)單做做,都是靠不住的。在孩子的教育上,不僅僅需要講道理,更多地給孩子提供一個(gè)實(shí)踐行動(dòng)的氛圍,使孩子們?cè)谛袆?dòng)中培養(yǎng)行動(dòng)力,才可以讓我們的下一代學(xué)得更好、走得更遠(yuǎn)。

        龍應(yīng)臺(tái)說過“孩子,我要求你讀書用功,不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就,而是因?yàn),我希望你將來擁有更多的選擇和權(quán)利,選擇有意義,有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生!边@也是我對(duì)孩子未來的希冀。

        家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇4

        該生是個(gè)聰明、可愛、性格開朗的孩子,關(guān)心集體,興趣廣泛,善于與同學(xué)交往,人緣好;尊敬師長(zhǎng);上課能專心聽講,思維活躍,積極思考,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。

        我家孩子今年上小學(xué)四年級(jí)了,眨眼功夫孩子就長(zhǎng)大了,對(duì)孩子來說我是一位高齡媽媽,在教育孩子方面我的體會(huì)簡(jiǎn)單分享一二。

        (一)習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要

        每個(gè)做父母的都希望自己己的孩子優(yōu)秀,正所謂“望子成龍,盼女成鳳”要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,小學(xué)是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)和自己意識(shí)養(yǎng)成的關(guān)鍵期。從幼兒園到小學(xué)是一個(gè)過渡期、適應(yīng)期。剛?cè)雽W(xué)要告訴孩子現(xiàn)在是一名小學(xué)生了,不再是小朋友了,要養(yǎng)成每天讀書、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。魏梓旭每天堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),作業(yè)每天無論多少都要認(rèn)認(rèn)真真完成。尤其是書寫方面一定要干凈、工整、清晰。對(duì)于這方面,我的要求是十分嚴(yán)格的。作業(yè)獨(dú)立完成,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣,不磨蹭。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,一生受用。習(xí)慣決定行為,行為決定成就,到現(xiàn)在孩子成績(jī)一直很優(yōu)秀。

        (二)享受快樂,感知自己然

        愛玩是孩子的天性,每一個(gè)孩子都有一個(gè)快樂的童年,而快樂是來自己不同的。

        魏梓旭活潑開朗,喜歡運(yùn)動(dòng)旅游。從幼兒園我就經(jīng)常帶孩子出去玩,“讀萬卷書”的同時(shí)“行萬里路”。讀書讓自己己的才識(shí)過人并讓自己己的學(xué)識(shí)體現(xiàn),出去走走開闊視野,領(lǐng)略大自己然的風(fēng)采。經(jīng)常去動(dòng)植物園,孩子認(rèn)知了許多動(dòng)植物,好多動(dòng)植物的習(xí)性孩子現(xiàn)在都十分了解。暑假去海邊,領(lǐng)略海的風(fēng)采,親眼目睹大海的遼闊,無邊無際、潮起潮落。品嘗海水的咸澀,傾聽海浪拍打礁石的聲音。走在軟軟的沙灘上感覺是舒爽的`,晚上照著手電筒捉魚、蝦、蟹的那種快樂是無法用語言形容的。

        (三)尊重孩子愛好的選擇

        隨著社會(huì)的發(fā)展,人才競(jìng)爭(zhēng),家長(zhǎng)都希望孩子有一技之長(zhǎng)。不征求孩子的意見報(bào)形形色色的輔導(dǎo)班——美術(shù)、音樂、書法。尊重孩子的選擇,選擇自己己喜歡的一門作為生活的一種樂趣去學(xué)習(xí)。一年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,學(xué)校有社團(tuán)課軟筆學(xué)習(xí)。孩子非常喜歡,放學(xué)回家告訴我說想寫毛筆字,想學(xué)習(xí)那就學(xué)唄,F(xiàn)在已經(jīng)能寫春聯(lián)和作品了,并且還獲得了許多獎(jiǎng)。魏梓旭在學(xué)習(xí)方面很積極自己覺,她不想去輔導(dǎo)班,到現(xiàn)在我們沒報(bào)一個(gè)學(xué)科輔導(dǎo)班。有一現(xiàn)代教育學(xué)者說:教育是什么?就是改變,改變孩子,改變自己己。孩子在學(xué)習(xí)時(shí),我也是看看書、寫寫字、背背單詞,和孩子共同進(jìn)步,不斷提升自己己。當(dāng)然在孩子的成長(zhǎng)過程中無論有困難與否,學(xué)習(xí)有阻礙與否,作為父母我們都應(yīng)該教會(huì)孩子要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、善良、樂于助人、敏思好學(xué)。

        “你若盛開,蝴蝶自己來”期待每個(gè)孩子都能健康優(yōu)秀成長(zhǎng)。

        家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇5

        近年來,家校共育引起了廣泛關(guān)注和討論,這注定是家長(zhǎng)和學(xué)校攜手共同育人的時(shí)代呼喚。作為家長(zhǎng),我們不僅是孩子的教育第一責(zé)任人,更是他們成長(zhǎng)路上的引路人和榜樣。在這一過程中,我們也從中受益匪淺,以下是我對(duì)家校共育的一些心得體會(huì)。

        首先,積極參與學(xué)校活動(dòng)。學(xué)校往往會(huì)定期組織各類活動(dòng),如家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)等等。這些活動(dòng)旨在加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系,更好地了解孩子在校情況,并借此調(diào)整自身的育兒方式。因此,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該積極參與這些活動(dòng),與老師和其他家長(zhǎng)建立良好關(guān)系。這樣不僅便于及時(shí)掌握孩子在校情況,還有助于促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。

        其次,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng),我們更應(yīng)該關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),及時(shí)與老師溝通,了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度。在此過程中,我們需要制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,給予孩子足夠的鼓勵(lì)和支持。同時(shí),我們也應(yīng)該注意孩子的身體健康和心理健康,幫助孩子建立自信心和自尊心,讓他們健康快樂地成長(zhǎng)。

        最后,與孩子進(jìn)行交流和互動(dòng)。與孩子的交流和互動(dòng)是家校共育的重要環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該和孩子建立良好的溝通渠道,經(jīng)常與他們交流,了解他們的想法和需求,并積極參與他們的.生活和學(xué)習(xí)。在此過程中,我們要靈活運(yùn)用各種交流方式,如面對(duì)面、電話、短信、微信等,讓孩子更好地理解我們的意圖和期望。

        總之,家校共育是為了更好地促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系,互相支持和幫助。在這個(gè)過程中,我們需要積極參與學(xué);顒(dòng),關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),與孩子進(jìn)行交流和互動(dòng),讓家校之間的合作更緊密,更有力量。這樣,我們就能共同為孩子的未來奮斗,并塑造他們更美好的人生。

        家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇6

        作為一個(gè)家長(zhǎng),我深深地感受到家校共育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。在孩子的成長(zhǎng)過程中,家庭和學(xué)校是同等重要的教育場(chǎng)所。每個(gè)環(huán)節(jié)都存在著不同的教育形式和方式,而家校共育則是這兩個(gè)環(huán)節(jié)之間實(shí)現(xiàn)有效銜接的重要手段。在家校共育中,家長(zhǎng)有著不可替代的作用,只有在家長(zhǎng)的陪伴和引導(dǎo)下,孩子才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。

        首先,家長(zhǎng)在家庭中的陪伴和教育是孩子成長(zhǎng)不可或缺的一環(huán)。家庭是孩子最初的教育場(chǎng)所,家長(zhǎng)需要在孩子的成長(zhǎng)過程中扮演好引導(dǎo)和教育的角色。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)過程,家長(zhǎng)需要時(shí)刻關(guān)注并理解孩子的需求,根據(jù)孩子的年齡和成長(zhǎng)階段,提供合適的教育方式和方法。同時(shí),家長(zhǎng)也需要在孩子的生活中給予關(guān)心和鼓勵(lì),營(yíng)造愉悅、安全的生活環(huán)境。

        其次,在家校共育中,家長(zhǎng)需要積極與學(xué)校協(xié)作,實(shí)現(xiàn)互通有無的目標(biāo)。家長(zhǎng)與學(xué)校的緊密合作可以促進(jìn)孩子教育觀念和認(rèn)知的不斷擴(kuò)展和升級(jí)。在與學(xué)校的合作過程中,家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況,并積極參加學(xué)校組織的課程、考試和家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)。家長(zhǎng)也需要在學(xué)校對(duì)孩子的表現(xiàn)和發(fā)展情況上有自己的看法,并與教師進(jìn)行深入交流,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問題,找到解決問題的方法。這樣,家長(zhǎng)才能發(fā)揮自己的支持和鼓勵(lì)作用,共同攜手確保孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

        最后,家長(zhǎng)需要時(shí)刻關(guān)注自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步,不斷提高自身的素質(zhì)和能力,以更好地陪伴和支持孩子的成長(zhǎng)。在家校共育過程中,家長(zhǎng)也需要認(rèn)識(shí)到自己的'不足和問題,并及時(shí)學(xué)習(xí)和改善自己的教育方式和方法。同時(shí),家長(zhǎng)也需要與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流和分享,比較教育方式和方法,以獲得更多的教育經(jīng)驗(yàn)和啟示。

        綜上所述,家校共育對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展起到了重要的作用。在這個(gè)過程中,家長(zhǎng)需要充分發(fā)揮自己的作用,與學(xué)校協(xié)作,共同讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)更好的人。對(duì)于家長(zhǎng)來說,成長(zhǎng)和進(jìn)步是家校共育的重要核心,而實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)也需要家長(zhǎng)不斷努力和探索。只有在家校共育的共同努力下,孩子才能夠得到全面、優(yōu)質(zhì)的教育和成長(zhǎng)。

        家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇7

        究竟什么是家校共育?在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,不難想象出家校共育的理念和總體思路,顧名思義就是家庭和學(xué)校之間的合作,主要目的是為了更好地培養(yǎng)學(xué)生以適應(yīng)社會(huì)和日后的生活。隨著教育文化的日益進(jìn)步,家校共育的重要性越來越凸顯出來,這正是一種在未來的日子里可以得益于更好關(guān)系的一種高質(zhì)量教育方式。

        家長(zhǎng)是家校共育的重要推動(dòng)力之一,他們是孩子內(nèi)生的引領(lǐng)者,也是與孩子常常相處的人。對(duì)于家長(zhǎng)來說,發(fā)揮積極作用不僅可以紓緩孩子在學(xué)校遇到困難與挫折的壓力,而且還可以夯實(shí)孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),進(jìn)而提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和認(rèn)知水平。

        有一位父母在家校共育中的體會(huì)和感受值得我們傾聽和借鑒:“在家庭教育中,要耐心引導(dǎo)孩子,鼓勵(lì)孩子。每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)的過程中都會(huì)遇到各種問題,如此時(shí)家長(zhǎng)的耐心引導(dǎo)很關(guān)鍵,孩子遇到問題時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該耐心聽取孩子的分析和思考,并有助于孩子克服困難。鼓勵(lì)孩子的精神也很重要,家長(zhǎng)要告訴孩子,做自己最好的狀態(tài)就好,做自己想做的事也非常重要,只有這樣,孩子內(nèi)生的個(gè)性才能充分被激發(fā)出來。而這樣的教育方式,不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),還能夠培養(yǎng)孩子的內(nèi)心品質(zhì)!

        除了家長(zhǎng)的作用之外,老師在家校共育中也有著很大的作用。老師是學(xué)生的指導(dǎo)者,在學(xué)校里負(fù)責(zé)孩子的教學(xué)和學(xué)業(yè)指導(dǎo),但是學(xué)校的'教育只是學(xué)生教育的一個(gè)方面,家庭教育同樣重要。因此,老師與家長(zhǎng)的合作對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)非常重要。

        有一位老師曾表示:“教育孩子,共育不能只在學(xué)校里完成,更重要的是家庭的參與。家長(zhǎng)需要更多地了解孩子,了解他們的喜好、優(yōu)劣,以及學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)情況。老師也要多傾聽家長(zhǎng)對(duì)孩子的意見和建議,共同解決孩子遇到的問題,逐步提高孩子的學(xué)習(xí)和生活能力。在共育中,家長(zhǎng)和老師也要相互溝通,要避免因?yàn)榭捶ú煌绊懞⒆拥陌l(fā)展!

        當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,家長(zhǎng)可以通過各種平臺(tái)和方式得到學(xué)校的信息并隨時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)校生活。老師也可以通過這樣的方式更好地跟家長(zhǎng)交流,并及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)反饋?梢哉f,互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代家校共育可以更深層次地推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

        總之,家校共育是一種新時(shí)代的教育方式,更高度地需要家長(zhǎng)和學(xué)校的齊心協(xié)作推進(jìn)。家校共育的體現(xiàn)不僅在家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)懷和引導(dǎo),也需要學(xué)校和老師做好與家長(zhǎng)的溝通和交流。在共育的過程中,各方最終達(dá)成共識(shí),才能人人樂于做貢獻(xiàn),更好地推動(dòng)孩子的成長(zhǎng)。我們有理由相信,在家校共育的大背景下,孩子們一定能夠茁壯成長(zhǎng),成為更加優(yōu)秀的人才。

        家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇8

        家校共育是教育的重要組成部分,有效的家校共育可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和提升家庭的親子關(guān)系。作為家長(zhǎng),我們不僅需要確保履行好我們的監(jiān)護(hù)職責(zé),同時(shí)需要與學(xué)校進(jìn)行更好的溝通和合作,讓孩子健康成長(zhǎng)。在這里,我將分享一些家長(zhǎng)的心得體會(huì)。

        首先,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該盡量親近孩子并時(shí)刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和情緒狀態(tài)。每周和孩子一起度過一些時(shí)間,我們可以和他們一起做一些簡(jiǎn)單的游戲、閱讀故事書,或者教他們?nèi)绾巫鲆恍┖?jiǎn)單的.家務(wù),這些都能讓孩子感到被重視,也可以提高家庭中的親密度。

        其次,參與孩子的學(xué)校活動(dòng)也是非常重要的。父母參加教育活動(dòng)可以了解教師的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法,這不僅可以幫助我們與孩子保持聯(lián)系,還可以幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí),我們還可以在教育活動(dòng)中結(jié)識(shí)其他家長(zhǎng),建立良好的社交圈。

        再次,我們應(yīng)該通過積極行動(dòng)來支持孩子的學(xué)習(xí)。為了讓孩子有良好的成績(jī),我們需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來幫助他們完成家庭作業(yè)和準(zhǔn)備考試。在這個(gè)過程中,我們應(yīng)該尊重孩子的想法,不要將自己的意愿強(qiáng)加于他們。我們應(yīng)該試圖以積極的態(tài)度引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí),能夠保持自己的興趣和動(dòng)機(jī)。

        最后,我們應(yīng)該傾聽孩子的聲音,理解他們的需要和擔(dān)憂。與孩子交流,了解孩子的問題和困難,幫助他們適應(yīng)學(xué)校生活。這樣做不僅可以幫助孩子變得更加自信,而且可以讓他們更好地適應(yīng)社交環(huán)境,從而幫助他們從事未來的事業(yè)。

        總之,家校共育需要家長(zhǎng)和學(xué)校密切合作,互相支持,讓我們共同為孩子的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)做出努力。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該尊重孩子的獨(dú)立思考能力,同時(shí)在他們的成長(zhǎng)過程中提供穩(wěn)定的支持。除此之外,我們還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)健康的生活方式,使他們能夠在家、校之間找到平衡。感謝大家仔細(xì)閱讀,希望我的經(jīng)驗(yàn)對(duì)廣大家長(zhǎng)有所幫助。

        家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇9

        承蒙老師的信任,給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家共同探討、交流孩子的家庭教育,我深感榮幸。我們孩子能走進(jìn)341班這個(gè)快樂的集體,能遇到用心用愛教導(dǎo)他們的老師,這是他們的緣分,更是他們的幸運(yùn)。在此,作為家長(zhǎng),我要說聲:“吳老師,辛苦了!感謝您這五年的陪伴與教導(dǎo)!”下面,我就教育孩子的幾點(diǎn)感受和各位家長(zhǎng)交流交流,如有不當(dāng)之處也請(qǐng)大家多加指點(diǎn)。

        很多教育專家都說過:“家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)”。而且家庭教育這是一項(xiàng)大工程,往往是一個(gè)斗智斗勇、勞心勞力的過程。我相信很多父母都思考過這樣一個(gè)問題:我們的孩子該怎樣去培養(yǎng)?他們和我們那一代不同,我們那時(shí)只需養(yǎng),育是老師的事。而現(xiàn)在的孩子既要養(yǎng),更要育,不僅要育德,還要育才。所以現(xiàn)在的孩子家長(zhǎng)都是壓力山大,身心俱疲,而且階級(jí)矛盾突出。該怎么讓他們健康健全成長(zhǎng),我也一直在摸索,不過我從靜怡的養(yǎng)育之道上還是有所收獲的,現(xiàn)在就從一些瑣碎上和大家進(jìn)行交流。

        一、快樂是學(xué)習(xí)的前提

        靜怡剛上一年級(jí)時(shí),其實(shí)是一個(gè)羞澀、內(nèi)向的孩子。剛?cè)雽W(xué)一個(gè)星期,我問她“你交了哪些朋友?下課玩些什么游戲?”她說:“沒有交朋友,我下課就坐在座位上看他們玩!边@下我意識(shí)到出問題了,一個(gè)沒有朋友不會(huì)玩的孩子有什么快樂而言。長(zhǎng)此以往,一旦養(yǎng)成了孤僻的習(xí)慣,可能終身難改。所以我溫和的告訴她,每天都要和同學(xué)們玩游戲。而我每天都會(huì)和她交流怎樣和朋友們玩,他爸爸也身體力行陪她玩比如反對(duì)貓等游戲。我一直認(rèn)為快樂是學(xué)習(xí)的前提,不快樂逼迫式的學(xué)習(xí),難有成效難以堅(jiān)持。五年級(jí),有些孩子已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)情緒了,當(dāng)孩子們不喜歡學(xué)習(xí)時(shí),我們家長(zhǎng)可以另辟蹊徑從玩上加以引導(dǎo),當(dāng)你們有共同語言了,作為家長(zhǎng)你的話就有分量了,也有了。

        二、努力是一個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì)

        一年級(jí)的靜怡其實(shí)學(xué)習(xí)上問題挺大的。那時(shí)每晚她說的最多的一句是:“媽媽,我不懂!”因?yàn)橛變航逃覀兂缟械氖恰盁o知”教育,除了玩不教她任何與課本有關(guān)的東西。進(jìn)一年級(jí)時(shí),1—20她數(shù)不順,識(shí)字不到10個(gè),而她也不是別人口中所說的具有慧根的孩子。所以一年級(jí)的期中考試,其他孩子都沉浸在百分的喜悅中時(shí),我家的.靜怡拿著只有七八十分的試卷惶惑著看我,還是那句:“媽媽,我不懂試卷的意思!蔽倚χ鴨査骸伴|女,你是不是覺得你挺笨的?”那時(shí)她哭了,這么小的孩子其實(shí)也有了心思,她爸爸給她講了個(gè)“笨鳥先飛”的故事。我告訴她,當(dāng)你不如別人時(shí),唯有比別人努力。相信這句話現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)深植于她的心里。因?yàn)樵谒某砷L(zhǎng)過程中,我只重過程輕結(jié)果。不管是她參加跳繩比賽,干部競(jìng)選還是大大小小各類活動(dòng),我問的第一句話都是:“你認(rèn)為你盡力了嗎?”如果她點(diǎn)頭,我一定會(huì)對(duì)她豎起大拇指表示鼓勵(lì)。有朋友可能會(huì)問:“不問結(jié)果嗎?”我認(rèn)為只要盡力了,結(jié)果一般都會(huì)好,就算不好,盡力了,還有什么值得苛責(zé)的呢?孩子不一定要拿來和別人比的,只要他比昨天的自己有進(jìn)步,難道不值得稱道嗎?這是我在帶靜怡之道上我認(rèn)為做的最成功的一點(diǎn),因?yàn)樗龎蚺,所以我不?dān)心她今后的學(xué)習(xí),甚至不擔(dān)心她今后的人生,因?yàn)榕σ呀?jīng)成為她的一種習(xí)慣。

        三、要做智慧型的家長(zhǎng)

        1、學(xué)會(huì)放手

        孩子能自己完成的事做父母的千萬別替代。有專家曾說過當(dāng)媽媽的越不操心,孩子可能越讓人放心。這句話是有一定道理的。靜怡讀小學(xué)到現(xiàn)在我?guī)缀鯖]給她整理過書包,但是她的書包整理得整整齊齊。我很少叫她起床,只丟一個(gè)鬧鐘給她,她幾乎不遲到。周末去上特長(zhǎng)班,這兩年我不管,可是她搭公交車也沒出過簍子,向陌生人問路比我還順溜。作為家長(zhǎng)其實(shí)我們需要適時(shí)的放手,其實(shí)怕這怕那,將她時(shí)時(shí)擁在懷里,才是一輩子的風(fēng)險(xiǎn),因?yàn)槟憧赡軐⑺B(yǎng)成一個(gè)巨嬰。當(dāng)然放手不等于放任自流,家長(zhǎng)一定要默默的監(jiān)管和評(píng)估。

        2、做有原則、有底線的家長(zhǎng)

        教育孩子有些事定不能讓步,比如逃避責(zé)任的撒謊,又比如說挨批評(píng)時(shí)摔東西甚至離家出走,遇到這種問題我是主張家法處置的。但是我們要注意懲罰的目的不是發(fā)泄自己的怒火,關(guān)鍵是讓他們沒有第二次,所以我們應(yīng)該理智、妥善處理。

        3、聰明溝通,做民主型家長(zhǎng)

        孩子長(zhǎng)大有主見了,做家長(zhǎng)的不可能讓他們什么都一板一眼的照做了,但是也不能什么都由著他們性子來。因此很多時(shí)候溝通、交流就尤為必要。以這次學(xué)葫蘆絲為例,前兩天靜怡回來就說不要學(xué)了。我問她原因,她說:“我們班很多同學(xué)都說葫蘆絲不止一個(gè)調(diào),要收很多錢,都不學(xué)了”我是這樣和她說的,付錢是我們大人的事,如果難以承受我會(huì)和你商量的。你需要考慮的是,你喜不喜歡學(xué)?你會(huì)不會(huì)堅(jiān)持?會(huì)不會(huì)盡量學(xué)好?還有授課的老師適不適合你?如果得到了肯定的回答,我也會(huì)支持你,只提一個(gè)要求:盡量學(xué)好!如果你不想學(xué),也要找一個(gè)說服自己和媽媽的理由,我們就退出。今后不管做什么千萬別說別人這樣,我也這樣,要學(xué)會(huì)理性分析。這就是這次葫蘆絲事件我們溝通的結(jié)果,我認(rèn)為很多時(shí)候我們不要一味的去依順孩子,但也要聽聽他們內(nèi)心的想法,我們應(yīng)該民主,選擇一種有利于他并雙方都認(rèn)同的意見。

        最后,我們作為家長(zhǎng),在養(yǎng)育之道上一定要擺正心態(tài)。忌溺愛,因?yàn)槟闵B(yǎng)他并不欠他;忌嘮叨訴苦,因?yàn)槟阋B(yǎng)他,他不欠你。這樣我們才能平等對(duì)話,愛的天平才不失衡。

        20xx年7月13日至17日,滑縣致力于新教育的同行40余人遠(yuǎn)赴六朝古都南京,參加新教育第xx屆年會(huì)。今年年會(huì)的主題是“家校共育”,三天的參觀與學(xué)習(xí),使我對(duì)家校共育作用有了飛躍性的認(rèn)識(shí)。

        通過聽報(bào)告、觀看特色成果展示、入校實(shí)地查看,我認(rèn)識(shí)到,要想對(duì)學(xué)生的教育達(dá)到最理想的效果,讓每一個(gè)生命都閃亮,不能單純依靠學(xué)校,必須充分發(fā)揮家庭教育的作用。就像蘇州大學(xué)教育哲學(xué)博士、語文特級(jí)教師、新教育研究院院長(zhǎng)李鎮(zhèn)西所講“學(xué)校教育無論多么重要,它都是家庭教育的重要組成部分”。我們要把家長(zhǎng)看作是志同道合的朋友和戰(zhàn)友,利用家長(zhǎng)各自的資源教育學(xué)生,正如美國(guó)麻省波士頓終身教授嚴(yán)文蕃教導(dǎo)我們,家長(zhǎng)是學(xué)校沒有的資源,要利用家長(zhǎng)的長(zhǎng)板補(bǔ)學(xué)校的短板。又如朱永新教授在主報(bào)告中所說家庭教育有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì):

        一是時(shí)間上的優(yōu)勢(shì),孩子的日常只有6-8個(gè)小時(shí)在學(xué)校,而其余更多的時(shí)間在家里和課外。

        二是情感上的優(yōu)勢(shì),家庭教育可以利用親情和父母言行的示范性作用,對(duì)子女進(jìn)行教育。

        三是資源上的優(yōu)勢(shì),家庭教育可以超越學(xué)校的時(shí)空限制,利用所有的資源多種途徑進(jìn)行教育。

        回想我校對(duì)學(xué)生的教育,在家校共育方面做的還不到位,沒有做到家校協(xié)調(diào)統(tǒng)一,沒有發(fā)揮家長(zhǎng)在教育孩子中應(yīng)有的作用。僅僅體現(xiàn)在每學(xué)期期末的一次家長(zhǎng)會(huì),平時(shí)利用班級(jí)微信群、校訊通給家長(zhǎng)發(fā)一些通知、家庭作業(yè)之類的信息。平時(shí)通知家長(zhǎng)到校,大多是學(xué)生犯了錯(cuò)誤,給家長(zhǎng)告學(xué)生的狀,讓家長(zhǎng)批評(píng)學(xué)生,立即糾正錯(cuò)誤的。所以我們現(xiàn)在非常有必要反省自身的育人方法,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,充分利用家庭優(yōu)勢(shì),攜手父母,搭建家校共育的橋梁,實(shí)現(xiàn)家校共育的合力,達(dá)到教育的最大優(yōu)化:

        1、成立家校合作委員會(huì),搭建家校共育的平臺(tái)。

        2、充分利用微信群、校訊通、QQ群等加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校的交流合作,達(dá)到資源共享。

        3、開展家;ピL活動(dòng)。通過課程展示、節(jié)目展演等環(huán)節(jié)幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生情況、學(xué)校動(dòng)態(tài)。

        家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇10

        你的父母都是醫(yī)生,在大年初三便奔赴工作崗位,你自己?jiǎn)为?dú)在家復(fù)習(xí)功課,在這關(guān)鍵時(shí)刻,父母卻沒有方法保證給你做好后盾。你的心里怨過你的父母嗎?那天你們練考的作文題里有一個(gè)關(guān)于是否給抗疫一線醫(yī)務(wù)人員子女高考加分的話題,而你的.觀點(diǎn)是:不支持加分。我當(dāng)時(shí)是驚詫的,內(nèi)心深處卻對(duì)你——我最友愛的女兒充滿了敬意,你能跳出自己的角色來看問題,這真的很了不起,媽媽為你鼓掌!

        我發(fā)覺你上高三后對(duì)人生、社會(huì)、友情、學(xué)業(yè)、人際關(guān)系都有了新的認(rèn)識(shí),有些見解都讓我汗顏。你的生命有溫度和深度,現(xiàn)在也在拓寬著寬度,高考則決定著這個(gè)時(shí)期你生命的高度。友愛的曈曈,你的命運(yùn)其實(shí)一直都是你自己在選擇的,不是嗎?小學(xué)、中學(xué)、高中的學(xué)校是你自己選擇的,那么,上大學(xué)這么重要的事情,你也一定會(huì)通過自己的努力選一個(gè)自己理想的學(xué)校吧!

        家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇11

        看了家校共育平臺(tái)里面的專家講座,感觸頗多,相信大多數(shù)的家長(zhǎng)都跟我一樣,平時(shí)只注重孩子的學(xué)習(xí),不要說家務(wù)勞動(dòng),就連孩子自己的個(gè)人衛(wèi)生都基本是父母包辦了,很多家長(zhǎng)都有“學(xué)習(xí)至上,生活習(xí)慣培養(yǎng)無所謂”看了講座才知道,把學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣割裂開來是一個(gè)很大的認(rèn)識(shí)誤區(qū),一個(gè)生活上毛毛糙糙的人。

        現(xiàn)如今,孩子們的勞動(dòng)習(xí)慣確實(shí)令人憂慮。他們生活在舒適的環(huán)境中,家長(zhǎng)會(huì)包攬大部分家務(wù)活,甚至包括最基本的掃地、擦桌子、分餐具等。孩子們不會(huì)主動(dòng)去做這些勞動(dòng),有時(shí)需要家長(zhǎng)的“利誘”才會(huì)去象征性地完成。這樣的狀態(tài)一旦形成,孩子就會(huì)變得嬌氣、懶惰。家長(zhǎng)常常認(rèn)為孩子還小,樹大自然直,以為孩子長(zhǎng)大了就會(huì)自覺幫忙。但事實(shí)上,孩子長(zhǎng)大后理解能力增強(qiáng),反而更難引導(dǎo)。最終,家長(zhǎng)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來越不懂事,無法體會(huì)父母的辛苦。

        有位教育家說過:“教育不但應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的尊敬和熱愛,它還必須培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣!倍覄(wù)勞動(dòng)是培養(yǎng)孩子勞動(dòng)習(xí)慣的的方式,在家務(wù)勞動(dòng)中才能讓孩子對(duì)勞動(dòng)尊敬和熱愛,讓孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)自己的感受,讓他看到自己的價(jià)值。

        俗話“一屋不掃,何以掃天下?”讓孩子參加適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng),能夠讓孩子感受到自己在家里的地位,而不純粹是學(xué)習(xí)的機(jī)器,這也是鍛煉孩子的一個(gè)方面。

        那么,家長(zhǎng)怎么培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)呢?

        1、要培養(yǎng)孩子勞動(dòng)的'興趣。要根據(jù)孩子好動(dòng)、好模仿的特點(diǎn),他們常常喜歡爸爸媽媽做的一些小事,得到表揚(yáng)后顯得異常興奮,家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)下去,使孩子感到自己做的對(duì),高興的堅(jiān)持下去。

        2、家長(zhǎng)和老師應(yīng)該經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng),讓孩子感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。當(dāng)孩子取得好成績(jī)時(shí),我們要及時(shí)表揚(yáng),讓孩子得到肯定和鼓勵(lì),這樣孩子會(huì)更有動(dòng)力去做其他事情。另外,孩子在日常生活中也需要學(xué)習(xí)一些基本動(dòng)作,比如吃飯、漱口等,家長(zhǎng)和老師可以幫助指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)并掌握這些技能。

        3、我們應(yīng)該教會(huì)孩子一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識(shí)和技能,這有助于培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和實(shí)踐能力。在孩子開始學(xué)習(xí)勞動(dòng)時(shí),作為家長(zhǎng),我們需要以身作則,親自示范并手把手地教導(dǎo),確保孩子能夠?qū)W習(xí)到正確而安全的方法。在這個(gè)過程中,我們也要注重衛(wèi)生方面的注意事項(xiàng),教育孩子做事情的同時(shí)也要保持環(huán)境的整潔。

        看了講座以后,一定要讓孩子學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng),讓孩子從勞動(dòng)中認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值,讓他們?cè)趧趧?dòng)中體驗(yàn)生活,鍛煉自己,培養(yǎng)他們自食其力、勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的品質(zhì),讓孩子們樂在其中、學(xué)在其中、親身感受到幸福生活背后的心酸和不易,要讓孩子認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是父母、社會(huì)在他們成長(zhǎng)過程中必須經(jīng)歷的一種生活。

        家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇12

        教育是一個(gè)非常深遠(yuǎn)而又值得我們深思的問題,家校共育是家庭和學(xué)校互相溝通,相互合作,為教育每個(gè)學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)的平臺(tái)。

        很多人認(rèn)為,實(shí)行家校共育后,最終的目的是為了讓孩子都能夠拿到家長(zhǎng)們理想的分?jǐn)?shù),給孩子兩點(diǎn)一線的空間來思考怎樣才能夠考出令人滿意的分?jǐn)?shù)。其實(shí)這樣的`教育觀點(diǎn)

        在這樣的環(huán)境里,每個(gè)學(xué)生都是可以找到自己理想的起點(diǎn)的。

        家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇13

        我與許許多多的家長(zhǎng)一樣,很關(guān)心自己孩子孩子的學(xué)習(xí),生活情況,希望自己的孩子優(yōu)秀.并能健康成長(zhǎng)。雖然我覺得孩子比較乖巧懂事,但他也有不足之處。

        談到家校共育心得,我看了許多其他家長(zhǎng)的文章,使我對(duì)家庭教育有了新的認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步了解到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要,作為家長(zhǎng)應(yīng)積極配合學(xué)校和老師的各項(xiàng)工作。及時(shí)的解決孩子成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的問題。讓孩子健康成長(zhǎng)。

        家長(zhǎng)應(yīng)先教育孩子學(xué)會(huì)做人。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)在日常生活中要注意自己的言行舉止,通過自己的行為來教育孩子學(xué)會(huì)做人。

        家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子在生活學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在生活上凡是孩子能做的事情。都讓他們獨(dú)立去完成。多多培養(yǎng)孩子們的興趣愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子終生受用的,作為家長(zhǎng)的我們不要心急,要有耐心對(duì)孩子少責(zé)怪批評(píng)。多鼓勵(lì)引導(dǎo),激發(fā)孩子的自信心。

        家長(zhǎng)應(yīng)多抽出一些時(shí)間來陪伴孩子關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通交流。

        家長(zhǎng)應(yīng)理解和尊重孩子,培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心。引導(dǎo)孩子向好的方面發(fā)展,對(duì)不好的習(xí)慣要加以改正。從而發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)性。

        家鄉(xiāng)要保持一顆平常心,正確的看待孩子所受的委屈,比如孩子受了委屈。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確地看待,其實(shí)老師批評(píng)孩子正說明老師關(guān)注他。如果家長(zhǎng)、老師保持一致意見,會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn),另一方面也應(yīng)該看到孩子的優(yōu)點(diǎn),對(duì)孩子所取的哪怕是小小的進(jìn)步也要給予肯定。使孩子建立起自信心的同時(shí),不要一味的關(guān)注成績(jī)。要注重孩子的綜合素養(yǎng),各方面的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。

        家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子經(jīng)歷挫折,之后再給孩子分析原因,講明道理,讓孩子承受委屈挫折的同時(shí),能勇敢的站起來。幫助孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)和積極的斗志。孩子的`健康成長(zhǎng)不可能一蹴而來就,學(xué)習(xí)也不可能一勞永逸。我們作為家長(zhǎng),希望學(xué)校能夠搭建起家校溝通的平臺(tái)。共同努力。更好地促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

        我已深深的體會(huì)到做家長(zhǎng)就是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),更重要的是在多方面對(duì)他能正確的引導(dǎo),耐心的教育。不能只依靠老師,更多的還需要家長(zhǎng)和老師共同來完成。

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