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高考地理大題答題技巧
高考地理大題答題技巧1
�、判蕾p黃山云海，最佳季節(jié)是夏季，最佳天氣是雨過天晴。
⑵黃山四絕中的“怪石”在游覽時，應(yīng)選擇特定的觀賞位置才能欣賞到這些巖石地貌的酷似造型。
⑶廬山黃山比較：
�、儆斡[價值：黃山大，廬山�。�
�、谑袌鼍嚯x：黃山較短，廬山較長；
�、鄣貐^(qū)接待能力：黃山較小，廬山較大；
④交通通達(dá)性：黃山道路較少，交通不便；廬山有京九鐵路和長江航線，通達(dá)度較好；
⑤環(huán)境承載量：黃山缺少較大平臺，環(huán)境承載量較小廬山有較大平臺，生活、服務(wù)設(shè)施齊全，環(huán)境承載量大。
⑷在規(guī)劃黃山旅游規(guī)模時應(yīng)注意的問題是：旅游活動的規(guī)模與黃山游覽區(qū)的.環(huán)境承載量相適應(yīng)。
⑸黃山與廬山較好協(xié)調(diào)了旅游活動的規(guī)模與黃山游覽區(qū)的環(huán)境承載量的關(guān)系，均獲“世界人類和自然遺產(chǎn)”殊榮，成為著名旅游區(qū)。
�、手萍s黃山夏季旅游游客數(shù)量的最主要因素是：環(huán)境承載量。
�、它S山與廬山兩地開發(fā)條件不同，主要原因是：環(huán)境承載量，地區(qū)接待能力。
�、倘绾尾拍荏w會到“黃山天下奇”：以情觀景，綜合感受，發(fā)揮想象，以情于景，情景交融，登山涉水，求知求真。
�、偷近S山旅游前，應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備工作：查閱資料，對景觀加以全面了解：
�、倭私庵饕包c及其分布，確定旅游路線；
②了解景觀形成原理，以及美學(xué)價值或歷史文化價值。
變式：到蘇州旅游前，應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備工作：查閱資料，了解園林的構(gòu)景手法和景觀特點。
⑽對黃山開發(fā)為旅游區(qū)的影響作出評價：
利：
�、僭黾拥貐^(qū)的經(jīng)濟收入，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展；
�、谠黾泳蜆I(yè)機會，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展。
弊：
①帶來環(huán)境污染
②對動植物的破壞
�、蹖Ρ尘碍h(huán)境的破壞
④對文物古跡的破壞
�、輰φＩ鐣刃虻臎_擊。
�、蠈S山的開發(fā)條件作出評價：
①旅游價值（資源質(zhì)量、集群狀況、地域組合狀況）；
�、谑袌鼍嚯x（長度、經(jīng)濟發(fā)達(dá)程度）；
�、劢煌ㄎ恢眉捌渫ㄟ_(dá)性；
�、艿貐^(qū)接待能力；
�、莪h(huán)境承載量。
�、佟包S山天下奇”，具有較高的美學(xué)價值和科學(xué)價值，質(zhì)量較高；
�、诩籂顩r優(yōu)良；
③附近沒有雷同景點，具有較好的地域組合狀況。
�、形鳉W旅游業(yè)發(fā)達(dá)的原因：
①歐洲西部自然條件多種多樣，自然景觀豐富；
�、跉v史文化燦爛，各地有獨特的風(fēng)土人情，人文景觀豐富；
�、蹥W洲西部經(jīng)濟發(fā)達(dá)，交通便利，為旅游業(yè)發(fā)展提供了有利條件。
高考地理大題答題技巧2
一、解讀材料，科學(xué)審題
讀題干—讀圖名—讀圖例、注記、經(jīng)緯度—分析地圖—題干與圖表結(jié)合分析—分析設(shè)問。
�、兕}干，一般包括材料、數(shù)字、圖表等。
②審問題，包括問題的設(shè)問角度、限制性條件、所屬的知識范圍等。
③題目不同，審題的側(cè)重點也就不同。有些題目較簡單，可從關(guān)鍵詞上突破題意；有些題目的材料較為復(fù)雜，需要從材料的內(nèi)容上來把握題意；有時只有將上述兩方面結(jié)合起來，才能準(zhǔn)確判斷；還有些題目需從問題入手，進(jìn)行逆向推斷。
高考題目的總要求是"題在書外，理在書中"，在審題時應(yīng)以題意為中心，聯(lián)想所學(xué)的地理概念、地理規(guī)律、地理原理和區(qū)域案例，要全面、準(zhǔn)確閱讀所給材料，把握問題指向和設(shè)問角度，揣摩命題意圖與考查要求。
二、信息獲取與機智解讀
提取信息要全：窮盡一切圖文信息，確保信息無遺漏，特別是圖表材料要通過思維加工將圖形、數(shù)據(jù)信息轉(zhuǎn)化為文字信息。
解讀信息要準(zhǔn)：要注意區(qū)域圖的準(zhǔn)確定位，如經(jīng)緯度定位、海陸輪廓定位、地理事物特征定位；從題干、圖表中提取解題信息；找出題干和設(shè)問的關(guān)鍵詞和限定詞，辨析信息的重要程度，找出關(guān)鍵信息并進(jìn)行合理判斷與推理，挖掘隱含信息。
運用信息要活：運用直接信息及隱含信息對問題進(jìn)行分析，思維要暢通、敏捷。
三、解答技巧，實現(xiàn)試題內(nèi)容與儲備知識間的.內(nèi)在轉(zhuǎn)化
將試題內(nèi)容與儲備知識建立聯(lián)系，運用地理思維將知識重新組合、遷移轉(zhuǎn)化。一般解答思路為：根據(jù)經(jīng)緯度、海陸位置準(zhǔn)確定位→自然環(huán)境特征（地形、氣候、水文、植被、土壤）→人類活動（工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及其地域聯(lián)系）。
其作用是通過地理要素之間的相互關(guān)系，建立一條承接式思維鏈條，形成解決問題的思路。有時由于題目條件隱蔽，層層設(shè)障，沒有明顯的正誤傾向，只能依據(jù)條件去判斷、推理，在此基礎(chǔ)上要理清頭緒，全面考慮，綜合分析，并找出優(yōu)勢條件或限制性因素。
四、解答問題，草擬答案
�、僮裱研纬傻乃季S模式和探究思路，根據(jù)試題的設(shè)問指向闡釋事物、探討問題，做出正確解答。如以區(qū)域為信息載體的題目要牢牢把握區(qū)域環(huán)境特征，與區(qū)域環(huán)境特征相背離的詞語要慎用。
②解答問題一定要有大局觀，要清楚從哪些方面、哪些層次作答，而且根據(jù)要點與原理的邏輯關(guān)系，確定哪個要點需重點分析，哪個簡略闡述即可。
�、鄞痤}中要注意辯證分析問題，如原因（自然原因、人為原因）、資源問題（開源、節(jié)流）、評價與影響（利與弊）、區(qū)位因素（自然因素與社會經(jīng)濟因素）、地理規(guī)律（時間變化與空間分布）等。
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