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考試過(guò)后的反思
在各個(gè)領(lǐng)域，我們都要用到考試題，借助考試題可以更好地考核參考者的知識(shí)才能。你知道什么樣的考試題才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的考試過(guò)后的反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試過(guò)后的反思1
緊張的期中考試結(jié)束了，成績(jī)公布后，我的心情波瀾起伏，剩下的就是總結(jié)與反思。我很清楚，這次考得不是很理想，語(yǔ)文有些題還是做過(guò)的，但還是錯(cuò)了，實(shí)在不應(yīng)該，我以后一定吸取教訓(xùn)，再仔細(xì)一點(diǎn)，我相信下次一定會(huì)考好！請(qǐng)老師相信我！
就語(yǔ)文試卷來(lái)看，應(yīng)該說(shuō)難度不是很大，積累運(yùn)用題較多，尤其是基礎(chǔ)知識(shí)就占了試卷的2/3。閱讀和習(xí)作也不是很難，雖然我這次的習(xí)作只扣了0.5分，但閱讀題因?yàn)闆](méi)有掌握好而扣了4分。
數(shù)學(xué)試卷也不難，但因?yàn)槲姨中�，做錯(cuò)了一些不該錯(cuò)的.題。比如在考試時(shí)，我心里想的答案是正確的，但寫(xiě)在試卷上的卻是錯(cuò)的，就因?yàn)檫@ ，我痛失了5分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以，我以后一定不能馬虎、不能掉以輕心，否則后悔莫及。
期中考試雖然已經(jīng)過(guò)去了，但它并不是結(jié)束，而是新征途的開(kāi)始，我們以后還有許多事情要做。
我要把本次考試當(dāng)做一個(gè)新起點(diǎn)，去努力，去奮斗，去實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想！
考試過(guò)后的反思2
一眨眼，一個(gè)星期又過(guò)去了。在這個(gè)星期里，期中考試的分?jǐn)?shù)也出來(lái)了，不管好還是差，都不用去逃避，去驕傲。因?yàn)槿巳硕寄苓M(jìn)步，人人也都會(huì)“飛流直下三千尺”。沒(méi)有人敢說(shuō)自己能永遠(yuǎn)第一，也沒(méi)有人想說(shuō)自已就永遠(yuǎn)是最后一個(gè)。
是的，人人都沒(méi)有這本事�！扳彛�，鈴”上課了想起來(lái)了，全班同學(xué)都挺著身子，抱臂等待著老師的到來(lái)。“叮咚”“叮咚”清脆的腳步在慢慢靠近，沒(méi)錯(cuò)，來(lái)了，來(lái)了！更讓我們教室里的氣氛顯得緊張嚴(yán)肅的是老師手里的白試卷——期中考卷。老師一進(jìn)教室，第一句話(huà)不是“上課”而是“這次語(yǔ)文期中考試中，張柏林終于及格了！這很棒！”我們帶著驚訝的目光看向他，這時(shí)她的臉蛋紅得像個(gè)小西紅柿似的。也不知道是誰(shuí)帶頭鼓掌，反正就是想祝賀她一下，沒(méi)想到，掌聲頓時(shí)全響起來(lái)了，它是那么響，也是那么齊，更是那么激烈,老師的臉也綻開(kāi)了微笑。接下來(lái)的.緊張和嚴(yán)肅的氣氛是更濃了——報(bào)分了！教室里一下子安靜極了，連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得一清二楚，這可是按著學(xué)號(hào)來(lái)的呀！快了，快了！接近了“43號(hào)，90分”。
“求你了，老天爺，幫幫我吧，幫幫我吧，嗚嗚嗚……”我在心里默念著。終于,報(bào)道我了“44號(hào)89分，就差一分便90了，再加一把兒勁兒！”唉，終于可以來(lái)個(gè)自我呼吸了，不過(guò)會(huì)想起剛才老師對(duì)我說(shuō)的話(huà)，我也不知道是鼓勵(lì)還是批評(píng)，我剛剛認(rèn)真點(diǎn)了一下，90分的好像不是太多。下次真的還需要加把勁兒呢！語(yǔ)文這次考了89分，那數(shù)學(xué)和英語(yǔ)如果在90分以上，只要一個(gè)90，另一個(gè)是91分的話(huà)，那總分就是270分了！加油，加油吧！雖然這我并不是“9”開(kāi)頭，不過(guò)我勇敢的去面對(duì)了，不逃避，不退縮，改正錯(cuò)誤，關(guān)注那兒要加強(qiáng)，才是我的方向，我的目標(biāo)！我會(huì)朝著它前進(jìn)的！
考試過(guò)后的反思3
我是xxx，在本次考試中，我考了xx分，全班平均分是xx分，最高分是xx，我的分?jǐn)?shù)比最高分差xx分，比平均分差xx分，在班里位居xx名。綜合分析，此次考試存在以下問(wèn)題：
第一：思想不重視。認(rèn)為這次考試是小考，沒(méi)有意義，對(duì)付對(duì)付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結(jié)果。平時(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，在班里居中上游。
第二：從此次考試中，發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。在基礎(chǔ)知識(shí)項(xiàng)目被扣xx分，占全部被扣分?jǐn)?shù)的xx%。原以為自己的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，其實(shí)不然，給自己敲了警鐘。
第三：從考試中，發(fā)現(xiàn)自己上課沒(méi)有集中精神聽(tīng)老師講課。因?yàn)楹芏嗬蠋熤v的內(nèi)容出現(xiàn)在考試中，而自己沒(méi)有聽(tīng)講，所以不會(huì)。
由以上幾點(diǎn)，我決定在今后的學(xué)習(xí)中要做到：
一：重視每一次考試，當(dāng)成練兵，積累自己的考試經(jīng)驗(yàn)；
二：平時(shí)加強(qiáng)自身的'基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不可滿(mǎn)足于現(xiàn)狀；
三：上課注意聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記
我保證，在以后的考試中，一定要提高自己的語(yǔ)文成績(jī)，希望老師和同學(xué)們幫助我、監(jiān)督我！
次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的！
考試過(guò)后的反思4
許多同學(xué)在考試過(guò)后都開(kāi)始反思自己的學(xué)習(xí)，對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生而言，他們急于找到一種方法可以改變現(xiàn)狀、提高學(xué)習(xí)成績(jī)，北京四中副校長(zhǎng)何石明表示，提高學(xué)習(xí)成績(jī)離不開(kāi)：想學(xué)、善學(xué)、堅(jiān)持學(xué)。想學(xué)是一個(gè)目標(biāo)問(wèn)題，善學(xué)是方法問(wèn)題，而堅(jiān)持學(xué)是持續(xù)的動(dòng)力問(wèn)題。此外，何校長(zhǎng)還結(jié)合北京四中優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)為廣大的同學(xué)們提出了以下的建議：
1、目標(biāo)：金榜可待提名時(shí)高爾基說(shuō)過(guò)：我常常重復(fù)這樣一句話(huà)，一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展越快，對(duì)社會(huì)就越有益，我相信這也是一個(gè)真理。
沒(méi)有目標(biāo)的人生是荒蕪的，有的學(xué)生學(xué)習(xí)較盲目，無(wú)目標(biāo)，也有的學(xué)生有學(xué)習(xí)目標(biāo)，但動(dòng)機(jī)層次較低，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了考重點(diǎn)高中和大學(xué)，為得到父母獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可等。顯然這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是很難維持長(zhǎng)久的。只有為渴望求知，完善自我的內(nèi)在激勵(lì)，才會(huì)產(chǎn)生源源不斷的動(dòng)力。目標(biāo)過(guò)高，難度過(guò)大，超出了自己能力所及，很難長(zhǎng)期忍受疑難的困惑和艱苦的探究，也只能維持三分鐘熱度后而放棄了。只有適應(yīng)難度總目標(biāo)才會(huì)有面對(duì)困難，面對(duì)挑戰(zhàn)的持續(xù)的熱情。
除了有總目標(biāo)，還要按時(shí)間段來(lái)規(guī)定每一階段的小目標(biāo)，一次規(guī)定著重達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)，不但能調(diào)動(dòng)積極性，而且還能成為達(dá)到總目標(biāo)的加油站。
北京四中有名同學(xué)，心中總是暗暗地立一個(gè)實(shí)力與自己相當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手，作為自己追趕的目標(biāo)，在高一時(shí)，他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是初中的一位同學(xué)，后來(lái)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)已經(jīng)超出原來(lái)的對(duì)手時(shí)，于是就再換一個(gè)實(shí)力更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手去學(xué)習(xí)追趕，以促進(jìn)自己成績(jī)的提高。
2、方法：磨刀不費(fèi)砍柴功方法是學(xué)習(xí)的“力量倍增器”，學(xué)習(xí)方法有多種多樣的，適合自己的`才是最好的。學(xué)習(xí)方法與兩個(gè)因素有關(guān)，一是與時(shí)間控制，另一個(gè)是具體科目學(xué)習(xí)。時(shí)間控制實(shí)質(zhì)上就是計(jì)劃，是提高效率的基本途徑。具體科目有關(guān)的方法包括“如何聽(tīng)課、如何復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、考前總結(jié)、考后分析”等等。
北京四中優(yōu)秀高中學(xué)生把課分為三類(lèi)，區(qū)別對(duì)待。一類(lèi)是數(shù)學(xué)、物理等重在理解的課程，對(duì)它們首先應(yīng)
該先理解老師所講的內(nèi)容，然后根據(jù)自己的理解記筆記，把自己的想法注在一旁，以便復(fù)習(xí)時(shí)查閱，對(duì)例題除記錄題目、題解外，應(yīng)把題目的重點(diǎn)、難點(diǎn)及思路記錄下來(lái)，方便復(fù)習(xí)。另一類(lèi)是化學(xué)，由于其補(bǔ)充知識(shí)相當(dāng)多，所以具有特殊性，一般是盡可能多的記錄課上的各種知識(shí)，然后再加以理解，這樣不至由于思考而錯(cuò)過(guò)某些內(nèi)容。最后一類(lèi)是外語(yǔ)、政治、歷史等重于記憶的課程。在課上首先應(yīng)記錄講課結(jié)構(gòu)及一些重點(diǎn)內(nèi)容，在書(shū)中標(biāo)出重點(diǎn)，利用課上時(shí)間當(dāng)堂記憶重點(diǎn)內(nèi)容，有這樣一個(gè)“第一印象”，對(duì)于總復(fù)習(xí)是很有好處的，如能在當(dāng)天復(fù)習(xí)中再檢查一下記憶的情況則效果更好。
學(xué)習(xí)其實(shí)沒(méi)有捷徑，只有經(jīng)過(guò)艱苦的摸索，才能找到適合自己的最好的學(xué)習(xí)方法。
3、基礎(chǔ)：萬(wàn)丈高樓平地起科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可使人在一段時(shí)期內(nèi)獲取比較大的收獲，因人而異、因時(shí)而變的，但良好的方法是建立在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)之上的。
老師們經(jīng)常說(shuō)，基礎(chǔ)很重要。但什么是基礎(chǔ)，哪些基本知識(shí)沒(méi)有掌握，每個(gè)人的情況不定相同。期中考試結(jié)束后，要細(xì)細(xì)推敲自己基礎(chǔ)薄弱在哪里，只有
堵塞住漏洞，再往補(bǔ)進(jìn)新知才越積越多，否則，事倍功半。
要有計(jì)劃的整理基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)訓(xùn)練、感悟，把學(xué)科能力提高。作計(jì)劃可以明確自己近期內(nèi)的目標(biāo)，確定干些什么，分清主次，合理分配時(shí)間，適當(dāng)調(diào)配勞逸。做總結(jié)一方面要總結(jié)前一段時(shí)期內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)與不足，另一方面要審查原先的計(jì)劃是否合適，做必要的調(diào)整，訂出新的計(jì)劃。在學(xué)習(xí)中不斷地做著計(jì)劃與總結(jié)，大到一個(gè)假期、一個(gè)學(xué)期，小到一天、一個(gè)上午。雖然計(jì)劃總結(jié)會(huì)占去一些時(shí)間，但這對(duì)我的學(xué)習(xí)是很有益的，它使我能有目的地，高效地、有秩序地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、堅(jiān)持：水到自有渠成日但得有心常自?shī)^，何愁他日不奮飛！
有一名學(xué)生初中的英語(yǔ)底子差，剛到北京四中時(shí)，不適應(yīng)外語(yǔ)老師完全用英語(yǔ)授課，學(xué)起來(lái)有些吃力。特別是聽(tīng)力，在初中時(shí)幾乎沒(méi)練過(guò)聽(tīng)力，所以高一開(kāi)始時(shí)，每次測(cè)驗(yàn)聽(tīng)力時(shí)，成績(jī)都低得可憐。如第一次老師用錄音機(jī)聽(tīng)寫(xiě)了十五個(gè)句子，他寫(xiě)出了其中最簡(jiǎn)單的一句，別的句子怎么也聽(tīng)不清楚是什么。于是，那節(jié)課真的成了聽(tīng)天書(shū)。課后急忙找到老師，借來(lái)了聽(tīng)力磁帶，又向同宿同學(xué)借了一個(gè)單放機(jī)，反復(fù)地聽(tīng)、練，直到能夠基本適應(yīng)用錄音機(jī)輔助自學(xué)，聽(tīng)力逐漸趕上了大家的水平，并且在語(yǔ)法、語(yǔ)音等方面還超過(guò)了一般同學(xué)。
“苦心人，天不負(fù)！”經(jīng)過(guò)一番苦練，英語(yǔ)成績(jī)有了很大進(jìn)步，一般考試都在90分以上。全區(qū)第一次�？紩r(shí)，英語(yǔ)成績(jī)最高分是95分，他得了93分。
作為一名中學(xué)生，需要德、智、體全面發(fā)展，要做到這一點(diǎn)就必須認(rèn)真上好每一節(jié)課，如政治課幫助我了解國(guó)內(nèi)外大事，幫助我樹(shù)立看問(wèn)題的大方向和根本方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力；體育課幫助我增強(qiáng)學(xué)習(xí)的體力，鍛煉意志，意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)成績(jī)之間關(guān)系相當(dāng)密切，有的學(xué)生承認(rèn)自己學(xué)習(xí)成績(jī)不高的原因是意志品質(zhì)太差，遇到困難就退卻，碰到干擾就妥協(xié)，使學(xué)習(xí)上的很多想法堅(jiān)持不下去。隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)難度的加大學(xué)習(xí)中意志品質(zhì)與學(xué)習(xí)成績(jī)之間的相關(guān)性就更加顯著。
考試過(guò)后的反思5
這次的期中考試令老師與父母大失所望，成績(jī)令我也十分震驚，是的，考砸了。
總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過(guò)多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒(méi)有精神。
其次，上課沒(méi)有積極參與課堂，對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識(shí)不具體、不全面，不會(huì)舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(zhǎng)，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。再者便是課外書(shū)的閱讀，閱讀量過(guò)少，導(dǎo)致寫(xiě)作文沒(méi)有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少，對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外知識(shí)失分不少，閱讀能力仍有待提高。在數(shù)學(xué)上主要是沒(méi)有很好的理解定義和公式，往往把定義和公式記反了，所以造成考試時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤的現(xiàn)象。 最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題，做完試卷后沒(méi)有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對(duì)以前知識(shí)的掌握，是必要性的。
通過(guò)了對(duì)本次期中考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得成功。
令人緊張的期中考試結(jié)束了，考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎，可是，當(dāng)考完最后一門(mén)功課時(shí)，老師簡(jiǎn)短的幾句話(huà)卻成了我們心情的.晴天霹靂，使一下子松弛下來(lái)的我們像打了霜的茄子——蔫兒了！
今年的期中考試題非常簡(jiǎn)單，但老師說(shuō)過(guò)：“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì)錯(cuò)題連篇�！币虼�，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡(jiǎn)單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來(lái)，并且認(rèn)為：“這么簡(jiǎn)單的考試題，一定不會(huì)錯(cuò)誤百出”有了這個(gè)念頭，我們便不去仔細(xì)檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯(cuò)題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無(wú)法發(fā)現(xiàn)它，更不會(huì)去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長(zhǎng)問(wèn)：“考得怎么樣？”我們一律回答說(shuō)：“可以的�！� 可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒(méi)底了，因?yàn)槲移綍r(shí)老也寫(xiě)錯(cuò)字，而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì)，平時(shí)還不注意留心這種類(lèi)型題，使這次考試造成了無(wú)法彌補(bǔ)的失誤！
唉！考試已經(jīng)過(guò)去，考試的過(guò)失也無(wú)法彌補(bǔ)了，只能今后注意、并改正。以后，我會(huì)多積累形近字、給字加部首組成新字等類(lèi)型題。我要多積累錯(cuò)題，分析錯(cuò)題原因，對(duì)比正確答案，使我更好掌握豐富的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，活學(xué)活用。
考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運(yùn)用，這樣我們才能對(duì)考試題應(yīng)對(duì)自如。
考試過(guò)后的反思6
尊敬的老師：
在以前的學(xué)習(xí)中，我沒(méi)有認(rèn)真努力，這次沒(méi)考好，現(xiàn)在想起來(lái)非常后悔。
今天，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫(xiě)下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。謝謝您。
以前我沒(méi)有意識(shí)到自己的散漫和無(wú)知，對(duì)于XX這種需要大量做題的學(xué)科，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自焚，導(dǎo)致了這種惡果。不但對(duì)不起父母和老師，更在同學(xué)中間成為了反面教材。也是對(duì)XX班的一種不責(zé)任的表現(xiàn)。另外還讓老師經(jīng)常擔(dān)心。
我已深深地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，作為小學(xué)生，我沒(méi)有意識(shí)到自己已經(jīng)是個(gè)12歲的大孩子了，非但沒(méi)有幫老師、家長(zhǎng)分擔(dān)壓力，反而給他們找了很多沒(méi)必要的麻煩，我感覺(jué)到很后悔，我是班里學(xué)習(xí)較好男生中的一個(gè)，而我非但沒(méi)有給別的同學(xué)一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的感覺(jué)卻給同學(xué)留下了不認(rèn)真做題，不踏實(shí)的感覺(jué)，我覺(jué)得自己欠缺集體榮譽(yù)感，我從哪跌倒就從哪爬起來(lái)，絕對(duì)不在同一個(gè)地點(diǎn)再跌倒第2次，努力堅(jiān)持，讓自己按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，每天認(rèn)真聽(tīng)講，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地，爭(zhēng)取下次考試取得好的成績(jī)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)匯報(bào)曾經(jīng)為我做過(guò)無(wú)數(shù)付出的？老師和我的父母，我會(huì)讓您們看到一個(gè)全新的我，一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)，尊重師長(zhǎng)，按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地的初中生，一切跟著大家走，堅(jiān)決不做個(gè)別生。所以我不可以再犯懶惰的錯(cuò)誤了，我要積極地看待我所生活，學(xué)習(xí)過(guò)的.每一天，給我自己留下一個(gè)美好的回憶，給同學(xué)和老師留下好的印象，讓我在這3年的時(shí)間創(chuàng)造出一個(gè)另人折服的奇跡。
這次，老師跟我談了許多問(wèn)題，給我敲響了警鐘，使我幡然悔悟，理解到了 播種一個(gè)行為，收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格，播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn) 的道理。受到老師的批評(píng)和建議，我十分重視，并從內(nèi)心上譴責(zé)自己，反省自己。要從觀(guān)念上徹底轉(zhuǎn)變，從自己身上找錯(cuò)誤，查不足，深刻的反醒。
我知道，錯(cuò)了并不重要，重要的是在自己做錯(cuò)事的時(shí)候，能夠正確的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且知道如何改過(guò)自身，所以我在以后的日子里，會(huì)格外的嚴(yán)格要求自己，不會(huì)讓自己再重蹈覆轍了。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的思想轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在的我，較之以前已經(jīng)有了很大的改變，對(duì)自己的言行也有了新的要求。
通過(guò)這次的事情，讓我意識(shí)到了腳踏實(shí)地，認(rèn)真做題的重要性。我一定不會(huì)在同一地方摔倒。作為新一代的學(xué)生，我深知自己肩負(fù)的使命，作為一個(gè)男生，我更知道要富有責(zé)任感，做事情，要有始有終，學(xué)習(xí)、工作更是一樣，不能夠半途而廢。
我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫(xiě)了這份檢查，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，希望您能夠再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好努力，不再讓老師及家長(zhǎng)失望。您每天那么忙碌次為同學(xué)奔波，還要為我而操心，我已經(jīng)深深地了解到了您對(duì)我們的愛(ài)，我不可以在這份真摯的愛(ài)上再次踐踏了，因?yàn)樵谶@份愛(ài)上不僅僅是老師對(duì)我的關(guān)心，還有希望，我下一次一定會(huì)用成績(jī)來(lái)回報(bào)您，讓我的名字重新回到第二考場(chǎng)，也讓您不在為了我而沒(méi)日沒(méi)夜的操心，相信我的諾言和努力吧！請(qǐng)老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧。
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考試過(guò)后的反思7
上上個(gè)星期三下午的兩節(jié)作文課，我們進(jìn)行了期中考試。卷子很難，就剩下最后的幾分鐘時(shí)間了，我才把作文寫(xiě)完。連檢查都沒(méi)檢查，就匆匆茫茫交上了我那“可憐的試卷”。
交過(guò)試卷，坐在座位上，我的心情很復(fù)雜。自己雖然寫(xiě)完了卷子，但并不保證就能考得好。閱讀題消耗了我大量的時(shí)間，思考，思考，好像滿(mǎn)腦子都是這兩個(gè)字。心里也不由自主的既慌又煩。注音我感覺(jué)錯(cuò)了很多，把握不準(zhǔn)。作文更是讓我“心里發(fā)毛”(有些夸張哦!)。人家讓寫(xiě)爸爸或媽媽做的一件讓你感動(dòng)的事，我剛要下手寫(xiě)《父母的愛(ài)》，可轉(zhuǎn)念一想，平時(shí)寫(xiě)《父母的'愛(ài)》或《特殊的愛(ài)》都是兩個(gè)人的愛(ài)，這次是讓寫(xiě)爸爸或媽媽的一件讓你感動(dòng)的事，一個(gè)人，以前沒(méi)寫(xiě)過(guò)，怎么寫(xiě)呀?我抬頭一看，還有40分鐘就要收卷了，得趕緊寫(xiě)呀，就現(xiàn)場(chǎng)編了一個(gè)。當(dāng)時(shí)感覺(jué)這次考得肯定不會(huì)太好，估計(jì)要低于90分。
大概過(guò)了兩個(gè)星期，在武老師辛苦認(rèn)真的批改下，我們的成績(jī)出來(lái)了。只見(jiàn)上面寫(xiě)著：“第一名：婉兒96.25A,第二名:呂嘉欣94.5B…...”我既驚奇又高興，幾乎不敢相信眼前的事實(shí)!那時(shí)，的確用語(yǔ)言無(wú)法形容我的興奮。我感覺(jué)自己就像一只羽毛未滿(mǎn)而“先飛”的笨鳥(niǎo)一樣，即將跌下來(lái)，摔在深谷，卻又被一股神奇的力量重新戴上夢(mèng)寐以求的藍(lán)天!(比喻運(yùn)用的很好哦!)我既快樂(lè)，又想知道是哪道題出錯(cuò)的。
今天是上午，卷子終于發(fā)下來(lái)了。第一頁(yè)，只有兩個(gè)拼音“髓”“喲”的聲調(diào)標(biāo)錯(cuò)了�！八琛睉�(yīng)該是第三聲，我寫(xiě)成了第二聲，“喲”應(yīng)該是第一聲，我以為是輕聲，沒(méi)標(biāo)聲調(diào)，扣了0.5分，現(xiàn)在想想，這些小錯(cuò)誤我真不該犯呀!第二頁(yè)錯(cuò)了四個(gè)注音，一下扣了2分，看來(lái)我拼音掌握的不太好，需要復(fù)習(xí)。更可恨的是我忘了做第三小題，我真馬虎，太不應(yīng)該了!
這次考試從成績(jī)上來(lái)看，雖然不錯(cuò)，但我認(rèn)為最近一段時(shí)間忽視了拼音的練習(xí)，全錯(cuò)在了注音上，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固。今后我要向呂嘉欣學(xué)習(xí)，在注音上狠下功夫，老師講重點(diǎn)知識(shí)時(shí)一定要用心地聽(tīng)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，晚上睡覺(jué)前再回憶當(dāng)天學(xué)的知識(shí)，達(dá)到溫故而知新。
我的經(jīng)驗(yàn)是做題深入思考，在閱讀題、作文上沒(méi)有扣分。今后要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)!
考試過(guò)后的反思8
時(shí)間就像箭一樣，過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月就過(guò)去了，這個(gè)星期我們學(xué)校迎來(lái)了一次期中考試，考試過(guò)后，當(dāng)我聽(tīng)到我的成績(jī)不是很理想時(shí)，心情很低落放學(xué)回到家撲倒媽媽?xiě)牙锞涂蘖似饋?lái)，媽媽說(shuō)“怎么了？”我哽咽著說(shuō)“沒(méi)-考-好”，媽媽好是一頓安慰和教誨，雖然都是九十幾分，但是這不是我理想的分?jǐn)?shù)。覺(jué)得自己很不好，對(duì)不起老師的辛苦付出。
首先我最大的缺點(diǎn)就是粗心大意做題馬虎，做完試卷沒(méi)有仔細(xì)的檢查，課前預(yù)習(xí)不充分，其次就是上課有時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講，不敢積極舉手回答老師提出的問(wèn)題，還有就是抱著僥幸的態(tài)度，還以為像一年級(jí)的時(shí)候那樣，不努力不復(fù)習(xí)不做練習(xí)題就能考雙百，其實(shí)那都是吃的幼兒園的老本兒。經(jīng)過(guò)這次考試我深刻的意識(shí)到我確實(shí)有些松懈了，我的安老師說(shuō)過(guò)“積懶成笨”，顧名思義就是說(shuō)對(duì)待學(xué)習(xí)我們一定要勤奮，如果自己不努力，肯定得不到自己理想的'成績(jī)，想蒙混過(guò)關(guān)也是不可能的。
接下來(lái)我的計(jì)劃就是在語(yǔ)文方面我要認(rèn)真讀題，不要寫(xiě)錯(cuò)別字，多做練習(xí)題，多讀課外書(shū)，做好閱讀方面的提升。數(shù)學(xué)也是多做練習(xí)題，改掉粗心大意馬虎的壞毛病，爭(zhēng)取取得一個(gè)理想的成績(jī)，回報(bào)我的老師。
少壯不努力，老大徒傷悲��！
考試過(guò)后的反思9
11月1日和11月2日，我們進(jìn)行了期中考試。
11月1日是語(yǔ)文考試，11月2日是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考試。首先，我來(lái)談一下我在語(yǔ)文考試后的感想。這次語(yǔ)文期中考，我很想考得好一點(diǎn)，我覺(jué)得自己十分努力，但是結(jié)果我考了一個(gè)讓我自己不太滿(mǎn)意的成績(jī)——885分。老師批好的考卷發(fā)下來(lái)后，我心里想：“唉，我怎樣就是拿不到好成績(jī)呢？而且這次考試的成績(jī)比上一次月練的成績(jī)還差一點(diǎn)，下一次我必須要考好點(diǎn)！之后我再來(lái)談一下我在數(shù)學(xué)考試后的感想。在數(shù)學(xué)考試時(shí)，因?yàn)闆](méi)有好好復(fù)習(xí)，我心里很害怕考不到95分以上，所以我做題的時(shí)候很仔細(xì)，生怕把會(huì)做的'題目做錯(cuò)了。等到數(shù)學(xué)考試成績(jī)出來(lái)時(shí)，我意外地發(fā)現(xiàn)我得了99分，這但是全班最高分哦！我真高興啊！最后我要說(shuō)一下英語(yǔ)考試后的感想�？荚囬_(kāi)始時(shí)，因?yàn)橐呀?jīng)復(fù)習(xí)過(guò)單詞和句子，我信心十足。當(dāng)看到卷子正好有一半左右都是我復(fù)習(xí)過(guò)的時(shí)候，我更是信心加倍。結(jié)果果然考得還不算差——95分。總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這次考試結(jié)果還不太滿(mǎn)意，我期望我的語(yǔ)文成績(jī)能再提高一點(diǎn)。
透過(guò)這次期中考，我感到：要想考試成績(jī)好，首先考試前要好好復(fù)習(xí)，其次考試的時(shí)候要專(zhuān)心和仔細(xì)做題，這樣才能取得好成績(jī)！
考試過(guò)后的反思10
唯有超越，才能更進(jìn)步……
英語(yǔ)試卷發(fā)下來(lái)后，我就一直處在思考的狀態(tài)中，這次考試遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到我的預(yù)期目標(biāo)，這個(gè)認(rèn)知讓我不禁有些傷心，明明考試前我進(jìn)行很認(rèn)真的復(fù)習(xí)，為什么結(jié)果卻不是于付出成正比，一遍又一遍的反問(wèn)自己，卻沒(méi)有獲取答案。
以考試為鏡可以知道平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候的問(wèn)題，在如此一面不含雜質(zhì)的鏡子面前，我不得不收起了所有的驕傲，讓它“俯首稱(chēng)臣”起來(lái)。
思考過(guò)后就是細(xì)心的檢查自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤。這一檢查竟然讓我發(fā)現(xiàn)了很多本來(lái)可以不錯(cuò)的題目，比如：
我的基礎(chǔ)知識(shí)部分扣了很多分，主要是單詞掌握不好。閱讀題扣了26分，說(shuō)明我的閱讀量不夠，我的閱讀速度慢影響了做后面的題，思考的時(shí)間少了。老師狠狠地批評(píng)了我。
我的這次英語(yǔ)作文只得了6分，這與我的詞匯量不夠，閱讀積累不夠有很大的關(guān)系。分析原因，主要是課前沒(méi)有做好預(yù)習(xí)，課堂上沒(méi)有積極的`舉手發(fā)言，課后不認(rèn)真復(fù)習(xí)，把寫(xiě)作業(yè)當(dāng)成一種完成任務(wù)。于是，在考試的時(shí)候，我得到了我應(yīng)有的“報(bào)應(yīng)”。
經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思，有這樣的結(jié)果是我在做作業(yè)時(shí)，囫圇吞棗，沒(méi)有仔細(xì)審題，認(rèn)真做題，這讓我失去了一次特別好的自我提高的機(jī)會(huì)。
我應(yīng)該把寫(xiě)作業(yè)當(dāng)成一個(gè)新的開(kāi)始，而不是上一段學(xué)習(xí)的結(jié)束，每一次的作業(yè)都要當(dāng)做一次小的考試。我要增加一些仿寫(xiě)和閱讀的練習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)中，我在課堂上要積極回答問(wèn)題做好筆記，多記一些老師拓展的知識(shí)點(diǎn)，每天回家要復(fù)習(xí)一遍老師講的內(nèi)容，認(rèn)真完成一篇閱讀與完形填空，我有上進(jìn)心想去學(xué)更多的英語(yǔ)知識(shí)，自己努力，超越自己，比別的同學(xué)更好。
考試過(guò)后的反思11
這次語(yǔ)文考試沒(méi)有考好，我已經(jīng)深刻的反思過(guò)了。
首先，要學(xué)會(huì)審題。 我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯(cuò)了很多。
這也和答題技巧有關(guān)系。正確的答題首先需要認(rèn)真審視題目。不應(yīng)該文章匆忙看一遍就答題。而應(yīng)該是 先看一眼題目，把題干和題眼找出來(lái)，畫(huà)上橫線(xiàn)，圈出中心詞語(yǔ)，反復(fù)斟酌，然后再看文章。針對(duì)題目看文章，就有了目的性，在文章當(dāng)中找出相應(yīng)的段落，畫(huà)出相應(yīng)的語(yǔ)句，看是否吻合題目的`要求。最后組織語(yǔ)言，回答問(wèn)題。
第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划�(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的，650字作文《語(yǔ)文考試過(guò)后的反思作文650字》。只怪自己買(mǎi)的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃 ，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文需要積累好詞好句，寄來(lái)作文素材，積累答題技巧，給自己訂一本錯(cuò)題集也是不錯(cuò)的方法。
第三，調(diào)整考試心態(tài)。
語(yǔ)文是國(guó)語(yǔ)，我們沒(méi)有學(xué)不好的理由。但往往，因?yàn)閷?duì)這門(mén)學(xué)科的熟悉與輕視，我們會(huì)大意失荊州。本次考試我就是這個(gè)情況。今后我要做到： 戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上要高度重視。
不要對(duì)自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的。
考試過(guò)后的反思12
轉(zhuǎn)眼間，開(kāi)學(xué)已經(jīng)快三個(gè)月了。時(shí)光荏苒，期中考試也已從緊張中度過(guò)了。回顧三個(gè)月來(lái)的初中生活，我不禁嘆了口氣：是啊！最重要的初中生活也不好過(guò)�。男W(xué)時(shí)的三科作業(yè)到現(xiàn)在的七科作業(yè)，從小學(xué)時(shí)的“睡眠充足”到現(xiàn)在的“上課打盹”。經(jīng)過(guò)這次期中考試，我要做一下自我反思，對(duì)自己開(kāi)學(xué)來(lái)的初中生活做一個(gè)總結(jié)。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯(cuò)了許多。這也許和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)這次考試，我要養(yǎng)成在考試過(guò)程之中認(rèn)真審題，仔細(xì)讀題，把題目看好、看準(zhǔn)的習(xí)慣。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。
在考試過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)感到肚子疼等感覺(jué)，這也許就是現(xiàn)在說(shuō)的“考試綜合癥”吧！我認(rèn)為這一方面是心理素質(zhì)不強(qiáng)，另一方面是知識(shí)掌握得不扎實(shí)，心里沒(méi)底。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要邊學(xué)邊記熟，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課留幾分鐘時(shí)間消化一下，梳理一下學(xué)習(xí)的知識(shí)；做作業(yè)的時(shí)候靜下心來(lái)，舉一反三，驗(yàn)證一下所學(xué)的'知識(shí)是否學(xué)好、學(xué)熟、學(xué)會(huì)。知識(shí)并不是一學(xué)就會(huì)的，而是需要我們不斷的去學(xué)、去記、去練、去鞏固。在以后考試中，我要沉下心來(lái)，調(diào)整心態(tài)，不為外物所打擾，專(zhuān)心做題，認(rèn)真檢查，把考試這個(gè)“大敵人”轉(zhuǎn)換成我的“好朋友”，不為它恐懼，也不要輕視它，畢竟“驕兵必?cái) 甭铮?/p>
說(shuō)完了考試的問(wèn)題，再談一下平時(shí)的日常生活。平常一日三餐媽媽都安排的非常好，避免上課挨餓，影響學(xué)習(xí)。周末寫(xiě)完作業(yè)要對(duì)本周所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，避免考試時(shí)緊張；在學(xué)習(xí)之余，要加強(qiáng)體育鍛煉，塑造一個(gè)強(qiáng)健的體魄！
有目標(biāo)，才有拼搏的力量，才能在通向未來(lái)的道路上展翅翱翔；沒(méi)目標(biāo)，就活像一只無(wú)頭蒼蠅，四處亂撞。所以我要保持自己原來(lái)的優(yōu)點(diǎn)，改正自己原來(lái)的缺點(diǎn)，付出更多的辛勤汗水，把一次次的失敗化作通向成功的力量！相信在我的努力下，我的各方面都能取得巨大的飛躍！
考試過(guò)后的反思13
這次考試成績(jī)很不理想，比我預(yù)料的差，也比以前退步了很多，心里很是難過(guò)，但也暗暗下了決心，一定要爭(zhēng)取把成績(jī)趕上去。我經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)反思，發(fā)現(xiàn)這次成績(jī)退步的原因有幾個(gè)方面：
一是對(duì)學(xué)習(xí)有所放松，各個(gè)科目的`復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)都沒(méi)有抓好，平時(shí)作業(yè)也不認(rèn)真去完成，有點(diǎn)馬虎，這是很不應(yīng)該的。
二是考試前有點(diǎn)驕傲，自以為自己聰明，結(jié)果復(fù)習(xí)不夠全面，知識(shí)點(diǎn)遺漏太多。
三是考試過(guò)程中粗心，麻痹大意，做完試卷也不認(rèn)真檢查，好多不該失分的都丟分了。
下來(lái)我要改變自己學(xué)習(xí)作風(fēng)，要努力補(bǔ)習(xí)以前遺漏的知識(shí)點(diǎn)，并做到課堂認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)舊知識(shí)，預(yù)習(xí)新知識(shí)，有空多做習(xí)題，研究課本內(nèi)容�？傊�，要刻苦努力，爭(zhēng)取下一次考試名列前茅。
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