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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的環(huán)�？萍甲魑�，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
環(huán)�？萍甲魑�1
在科學(xué)技術(shù)日新月異、飛速發(fā)展的今天，飛機(jī)、輪船、汽車、空調(diào)、電腦等現(xiàn)代化設(shè)備給我們的生活帶來了極大的方便，3次工業(yè)革命讓科學(xué)技術(shù)有了前所未有的高速發(fā)展，但也對地球的能源和環(huán)境造成了史無前例的破壞：飛機(jī)、輪船和汽車的普及需要大量的石油開采；無度使用的空調(diào)釋放了大量氟利昂，氟利昂是破壞臭氧層的`元兇；大量的化工廠和建筑工地破壞了空氣，讓霧霾影響到我們生活的各個(gè)方面，甚至身體的健康。
任何能源都不可能無限開發(fā)利用，石油、煤炭這些遠(yuǎn)古時(shí)代囤積在地底的資源被我們無度的開采，能源都有枯竭的一天，那時(shí)候沒有這些能源支撐的科技將是無源之水，無法發(fā)展不說，甚至我們的日常生活都得不到保證。所以在今天我們享受科技給我們的生活帶來便利的時(shí)候，就應(yīng)該居安思危、未雨綢繆，保護(hù)我們的能源和環(huán)境，留下寶貴的資源給我們的子孫后代�？上驳氖且恍﹤ゴ蟮目茖W(xué)家和企業(yè)已經(jīng)關(guān)注這一嚴(yán)重的環(huán)境問題，開始新能源的規(guī)劃和開發(fā)，如美國的頁巖氣技術(shù)已經(jīng)成熟，成為能替代石油的又一能源，開采豐富的天然氣資源替代將近枯竭的煤氣，新能源汽車產(chǎn)業(yè)也在蓬勃發(fā)展，太陽光伏發(fā)電技術(shù)已經(jīng)作為新能源應(yīng)用到日常生活中，核電也作為新的能源補(bǔ)充，如此種種。
減少能源消耗不是一蹴而就的，但環(huán)境保護(hù)是迫在眉睫而又容易實(shí)現(xiàn)的。一些歐美國家不僅空氣清新，人們都低碳出行。還有細(xì)致的垃圾分類，減少垃圾、變廢為寶。我們的國家應(yīng)該學(xué)習(xí)這些歐美國家治理環(huán)境上的成功經(jīng)驗(yàn)，把用過的垃圾變廢為寶，同時(shí)大力發(fā)展公共交通事業(yè)，加大在公益事業(yè)上的投資，比如補(bǔ)貼公共交通，鼓勵(lì)人民乘坐公共交通出行，增加從事環(huán)保事業(yè)的公司科研經(jīng)費(fèi)，還有一點(diǎn)最重要的是從我們小孩做起，真正樹立起環(huán)保意識和道德品格，而不是只在嘴上說，從而間接改善我們賴以生存的地球環(huán)境。
科技和環(huán)保互相依存，共同發(fā)展，科技的進(jìn)步能保護(hù)好環(huán)境，好的環(huán)境能促進(jìn)科技發(fā)展，這才是我們理想的科技生活，讓我們從我做起做科技和環(huán)境的達(dá)人。
環(huán)保科技作文2
科技與環(huán)保倫敦?zé)熿F事件，洛杉磯光化學(xué)煙霧，日本水保病，這些都是人類驅(qū)逐唯物利益而利用科技破壞自然的下場。前兩者均在五天內(nèi)造成五千多人的死亡，而第三者直接造成兩百人死亡，并使此病狀持續(xù)二十余年。
科技正破壞著自然環(huán)境，甚至是人類正生存著的環(huán)境�？煽萍疾贿^是人類對整體自然的肢解和斷裂性理解的產(chǎn)物，而我們卻越來越被自己所創(chuàng)造的這股異己力量所支配。
“人法地，地法天，天法道，道法自然�！币簿褪钦f，若要長久，必順大道。人要循序漸進(jìn)，必須要與自然萬物和諧相處。否則，結(jié)果就是滅亡，因?yàn)檫M(jìn)化的終點(diǎn)就是滅亡。
從這個(gè)角度來說，科技反自然。但是，科技與自然真的就只能是同持一山的兩只猛虎嗎?也許未必是這樣。
我去過三次世博會，那里是真正的“綠色”世界，煦風(fēng)轉(zhuǎn)動著風(fēng)車，夏雨澆注著花草，柔光明麗的`色彩。這些小小溫心的場景不只是美麗，更是制造能量，支撐起整個(gè)大大的園區(qū)。不看說明，根本就不會想到這就是“風(fēng)光互補(bǔ)”電源。自然與科技居然能結(jié)合得那么好。就像黑與白結(jié)合后的水墨畫，充滿了獨(dú)特的氣息。再如“紫蠶島”，建筑不再是冰冷的鋼筋水泥，它能對自然做出回應(yīng)，然后降解。還有“種子圣殿”，“中國結(jié)”，零排放的公共交通，共同營造了真正意義上的綠色家園。
綠色家園應(yīng)是科技與自然的共同體。既不能完全地回歸自然，拒絕一切發(fā)展，也不能過分地靠著科技為所欲為。兩者既像水與火般互不相溶，卻又“皆不可拋”。既然光與影能完美結(jié)合，那它們也一定能共有。而世博會就是完美的答案。科技與自然靠著一種動態(tài)平衡，正同臺演說著新的理念。
科技是用來順應(yīng)自然、保護(hù)自然的。當(dāng)科技不再以展示“人類”擁有的智慧，并能以此站在頂點(diǎn)為目的時(shí)，它便能與自然相融合，成為制造“綠色”的元素，進(jìn)而創(chuàng)造綠色的文明。我希望這樣的科技終有一天能化為現(xiàn)實(shí)。它顯然已不是現(xiàn)代科學(xué)的范式，但最重要的是，它將能重筑并維持環(huán)境的渾融性。
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科技發(fā)展，環(huán)保全球“叮，叮，叮，砰，砰，啊，啊，別打啦，我起來就是了!!”我只好悶悶不樂地起了床，無精打采地走向洗手間，后面?zhèn)鱽砹藝?yán)厲的訓(xùn)罵：“哼哼，誰叫你不起來的?我不打你才怪呢!”聽這種口氣，你一定會以為是我的家長吧，那你就錯(cuò)了，他只是我的一個(gè)“鬧鐘機(jī)器人”。其實(shí)他的原理和啄木鳥鬧鐘一樣，只是多加了個(gè)人性化的語音。這是我小時(shí)候在科技大獎(jiǎng)賽的時(shí)候做的，還得了個(gè)一等獎(jiǎng)呢!哦，對了現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年的11月23日了哦。現(xiàn)在我在國際的環(huán)�？茖W(xué)院工作。
我正在飛去學(xué)院的.路上呢!為什么說是飛呢?這還得回到兩年前的今天。在兩年前，我和我的一個(gè)工友研制出了一架“氧陽結(jié)合幽浮”。它的體型就如一輛小汽車，不過為便于飛行，它的質(zhì)量要比一般的汽車輕5倍。它由太陽能動力和空氣(氧氣)，作為它的動力。底盤有九個(gè)噴氣孔，前面有兩個(gè)吸氣口，尾部也有四個(gè)噴氣孔。這是干什么用的呢?待我慢慢道來。在起飛時(shí)，需要注滿空氣，啟動后，車身利用太陽能動力，打開底盤上的九個(gè)噴氣孔，使九個(gè)孔都向外噴氣，使車身慢慢上升，當(dāng)?shù)竭_(dá)了一定的高度后，就立刻打開尾部的四個(gè)噴氣孔和前面的兩個(gè)吸氣口，這時(shí)，幽浮便可速飛行了，你也不需擔(dān)心沒有空氣，因?yàn)楫?dāng)車在耗氣的同時(shí)，前面的吸氣口也在為你的車吸空氣。有人會說：“這樣的話，那噴出的的氣體會不會有害呢?”哈哈，這你們就放心吧，我們可是環(huán)�？茖W(xué)家，怎么會疏忽環(huán)保這一環(huán)節(jié)呢?我們在每一個(gè)氣孔都裝上了過濾網(wǎng)，所以，排放出來的氣體是不會有害的。
在第一部幽浮剛剛被建起來的后兩天，它就通過了世界環(huán)保局的審核并采用，為了使地球更美麗，世界環(huán)保局宣布：全球禁止使用汽車，如本已有汽車的民眾，可將車開到所在地的幽浮銷售點(diǎn)，售賣幽浮的老板將會以你汽車的價(jià)格，給你一架幽，而你的汽車將會被回收。當(dāng)然，我們的環(huán)�？萍荚哼�有許許多多的關(guān)于環(huán)保的產(chǎn)品，如：“太陽能動力工廠”，“綠樹快速生長溶液”等等，當(dāng)然，光靠這些還不夠，我們的環(huán)�？萍荚哼�會繼續(xù)以“科技發(fā)展，環(huán)保全球”的目標(biāo)，繼續(xù)研制與環(huán)保有關(guān)的的新產(chǎn)品，讓我們的地球家園變得更美好!
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yeah！今年暑假，我又可以參加少年宮小博士電腦工作室舉辦的活動了，這次活動唯一遺憾的是由于最近流行乙腦，原本兩天的行程改為一天就結(jié)束了。所以我們將不能去藍(lán)田猿人遺址參觀了。哎！如果地球表面的臭氧層沒被破壞，如果……如果天氣不這么熱，蚊子就不會那么多，我們也不會得乙腦，這足以說明我們?nèi)祟惒蛔⒅乇Ｗo(hù)環(huán)境，而導(dǎo)致的一連串連鎖反應(yīng)，但這卻能顯出我們這次活動的意義是多么重大。一大早，我就穿好隊(duì)服，背著那沉重的背包，到預(yù)定地點(diǎn)集合后，我們就出發(fā)了。這次活動的主題是科技環(huán)保山村行。
簡單的說就是：“科技送山村，從小愛環(huán)�！钡腵活動。我們的第一站來到了藍(lán)田縣三里鎮(zhèn)三里頭村小學(xué)，對于這些山區(qū)里的小朋友們來說，我們現(xiàn)在常用的數(shù)碼相機(jī)、dv、mp3、優(yōu)盤等等電子產(chǎn)品，他們甚至有的都沒有見過，更不要說如何使用了，我們的到來，讓他們大開了眼界，并學(xué)會了一些簡單的操作，我還挺得意自己還當(dāng)了一回小老師呢！隨后我們又與當(dāng)?shù)氐男∨笥堰M(jìn)行了聯(lián)誼活動，我為大家演奏了兩首長笛曲子，得到了大家熱烈的掌聲，我很高興能和大家一起分享音樂帶來的快樂，我們還向山區(qū)里的小朋友捐贈了一些學(xué)習(xí)用具。這時(shí)，我也不覺得我背的包很重了！接下來，我們來到了王順山森林公園，哪里天很藍(lán)，藍(lán)藍(lán)的天上掛著一朵朵白云，有的像棉花糖，有的像蘑菇，還有的像綿羊，那里天不僅藍(lán)湖水也清徹見底，可以看見水底的青蛙、螃蟹、魚，樹木蒼翠挺拔，峰巒疊嶂，鳥語花香，但是卻有一些不合諧的景象，沿著蜿蜓的山路向上走，你會發(fā)現(xiàn)有游客們留下的“寶貝”；核桃皮、葡萄皮、煙盒、煙頭、瓶蓋、瓶子、食品塑料袋……，這些“寶貝”們破壞了美麗的風(fēng)景，更影響了大家游覽的好心情。在老師地號召下，我們開始撿拾垃圾活動，我們用自身的行動向路過的游人展示保護(hù)環(huán)境的重要性。我再也不會亂扔垃圾了，保護(hù)環(huán)境從我做起，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。我相信，只要人人都注重環(huán)保，世界將變成美麗的大花園！
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