文化建設(shè)心得體會
當(dāng)我們備受啟迪時，可以記錄在心得體會中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編收集整理的文化建設(shè)心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文化建設(shè)心得體會1
俗話說“環(huán)境造就人〞。良好的班級文化建設(shè)是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件；良好的班級文化建設(shè)能夠讓班級煥發(fā)生命活力，美化學(xué)生的心靈，對學(xué)生的成長和生活環(huán)境起到舉足輕生重的作用。
盤錦魏書生學(xué)校參觀之后，借鑒他校經(jīng)驗(yàn)我校也進(jìn)行了具有我校特色的班級文化建設(shè)。上周進(jìn)行了初一初二年級的班級文化建設(shè)拉練檢查，結(jié)果可以用“震撼〞形容我的心情。真沒想到這么短的時間，我校的班級文化建設(shè)各班各有特色，成果都是喜人的。這與班主任的用心和孩子們的配合是分開的。
作為一名初三班主任，本學(xué)期沒有把班級文化建設(shè)作為重點(diǎn)參與到其中，但通過參觀也學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。真是有太多的地方值得借鑒。真希望這樣的學(xué)習(xí)時機(jī)越多越好。
班級文化建設(shè)是校園文化的重要組成局部，我校十八個班級，各班特色各不相同，走廊中的“一班一品〞展臺表達(dá)了各班特色所在。齊聚在一起表達(dá)了我們佟二堡一中特色所在。可以說我們佟二堡一中在班級文化建設(shè)中取得了初步的成功。
我個人認(rèn)為班級文化建設(shè)核心工作應(yīng)該是小組文化建設(shè)，制定組名、組訓(xùn)、組規(guī)，應(yīng)該放手讓小組成員自己制訂，自己遵守，相互制約，調(diào)動小組成員積極性。班級各項(xiàng)制度建設(shè)都要以小組為單位的捆綁制，制度共同的班級目標(biāo)。而共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是通過個體目標(biāo)、小組目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而實(shí)現(xiàn)的。通過小組合作的互幫互助，使學(xué)生們敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)問，樹立了學(xué)好知識，學(xué)會做人的自信心，真正把班級管理當(dāng)成自己的家在管理。如果同學(xué)們都能按照自己制定的制度要求自己，班主任起到協(xié)調(diào)作用，讓班級事務(wù)中：事事有人管，事事有人做。那么班主任可以在凡鎖的班級工作中解脫自己。
班級物質(zhì)文化建設(shè)，是一種“顯性文化〞。要讓同學(xué)們用自己的雙手裝扮我們的教室，文藝墻、黑板報、圖書角、衛(wèi)生角等等要裝扮的溫馨，要有家的感覺。布置時應(yīng)注重高雅、整潔、優(yōu)美、和諧，富于教育性、人文性、鼓勵性，力求讓教室的每一面墻壁都“說話〞，使無形的教育力量孕育在有形的物質(zhì)之中。班主任要聚全班同學(xué)智慧創(chuàng)設(shè)班級亮點(diǎn)，使班級布置處處閃放光榮。
新型的班級文化建設(shè)，不僅讓我體會到了不同以往的帶班樂趣，更讓我懂得了“沒有活動就沒有教育這句話〞。因?yàn)樵诎嗉壩幕ㄔO(shè)活動中，我發(fā)現(xiàn)了不同學(xué)生擁有的不同特長，發(fā)現(xiàn)了小組和班級凝聚力更強(qiáng)，也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們從“要我做〞到“我要做〞的改變，也使自己帶班觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變。我知道班級文化建設(shè)對學(xué)生的影響雖不是立竿見影的，但卻是穩(wěn)定漸進(jìn)的，其潛在的教育功能將是長遠(yuǎn)的、全面的。我校的班級文化建設(shè)，在"摸著石頭過河"的歷程中，良好的效果已逐漸展現(xiàn)出來，這更加堅(jiān)決了我的信心和勇氣。我相信：健全的富有生命力的班級文化建設(shè)必然會結(jié)出成熟之果。
一、初步具有“書香班級、詩化班級〞的氣氛，學(xué)生樂于看書，善于讀書，很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣。這些給學(xué)生帶來各方面的開展，如：語言表達(dá)能力的提高、思維的靈活、見識更寬闊、思想更開闊（能初步明白用平常心、責(zé)任心來待人和處世）。
學(xué)生樂于看書，善于讀書，很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣。
二、“自信和快樂〞永遠(yuǎn)是我們班的主題，我想也是個體學(xué)識、人格整體開展的必備心理?xiàng)l件，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態(tài)面對事情，以開闊的心境包容和理解事物，以清醒的`自信指導(dǎo)行為。會感恩、懂感謝，在班級人際交往中體驗(yàn)“快樂、互助、友善、寬容、感恩〞。
三、充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級文化建設(shè)的主體角色。在學(xué)生“明是非、知美丑〞的根底上，引導(dǎo)孩子們以“情〞、“理〞、“法〞管理班級，“情〞乃善良之心，“理〞是學(xué)生心中的價值判斷，“法〞為班規(guī)。充分調(diào)起學(xué)生主人翁意識，到達(dá)“自立〞、“自理〞、“自律〞的目的。
根據(jù)班上學(xué)生的特點(diǎn)，利用現(xiàn)有資源，把墻報布置得五彩繽紛、富有創(chuàng)意和特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時也表達(dá)了孩子們的孩童情趣。
由此我確立以下改良措施：隨著班級文化建設(shè)開展，認(rèn)識到班級文化建設(shè)給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂，給自己帶來的是感慨和驚喜，而給學(xué)校帶來的是師生新的精神風(fēng)貌與心靈的成長！
1、充分了解學(xué)生，提出班級奮斗目標(biāo)，抓好德育工作。
我采用多種方法了解學(xué)生、班集體，教育是一項(xiàng)長期的工作，我深入學(xué)生中進(jìn)行細(xì)致的調(diào)查研究，結(jié)合本班實(shí)際制訂切實(shí)可行的班規(guī)，將德育工作制度化、日�；�。比方我所教的三年級班上，制定一個表格，課堂上積極答復(fù)下列問題、遵守課堂紀(jì)律進(jìn)行加分，一周小結(jié)一次，并獎小紅旗。這極大地增加了小孩子學(xué)習(xí)積極性。
提出班級奮斗目標(biāo)，例如，我們?nèi)昙壈嗌系陌嗉壞繕?biāo)為：讓文明成為一種習(xí)慣！讓學(xué)習(xí)成為一種信仰！讓奉獻(xiàn)成為一種常態(tài)！對學(xué)生思想形成正確的引導(dǎo)，在平時細(xì)心觀察，實(shí)實(shí)在在地關(guān)愛學(xué)生。給予他們信任，理解和關(guān)愛，幫他們解決問題。我一貫將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的班風(fēng)。
2、通過班會課等班集體活動對學(xué)生進(jìn)行教育。
我在班會課擺脫傳統(tǒng)的說教、強(qiáng)制灌輸?shù)哪Ｊ�，采取靈活的形式，讓學(xué)生有更多的主動性和積極性。我組織的班會有“感恩父母主題班會〞“保護(hù)書籍主題班會〞“保護(hù)眼睛主題班會〞“快樂閱讀主題班會〞等等。
3、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)。
班干部是班主任開展工作的得力助手，班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，良好的班風(fēng)就能形成。選班干部，我采取民主集中制的原則，由學(xué)生認(rèn)真地根據(jù)各人的特長來確定人選，進(jìn)行無記名投票、公開記票。對班干部他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ�，不要限制得太死。還可以采取“輪換〞的方法，每四至五個星期進(jìn)行班干部的輪換，這樣就讓大局部學(xué)生既得到了鍛煉，提高了辦事能力，又認(rèn)識到參與班集體事務(wù)、關(guān)心班集體的榮譽(yù)得失的重要意義。實(shí)踐證明，這樣做的效果是顯著的。
4、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要著重培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。我教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。作為班主任，我主動到學(xué)生中去了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，特別是對于后進(jìn)學(xué)生，更應(yīng)主動接近他們。
了解他們的優(yōu)點(diǎn)，并及時表揚(yáng)，增加后進(jìn)生的自信心。因勢就導(dǎo)，促其轉(zhuǎn)化。利用校運(yùn)會、藝術(shù)節(jié)、社會實(shí)踐活動、課外活動、主題班會等對“差生〞進(jìn)行自我發(fā)現(xiàn)、自我肯定、自我開展、自我超越的教育，形成每個學(xué)生積極進(jìn)取的精神。對優(yōu)秀生，我在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時也指出他們存在的缺點(diǎn)，指導(dǎo)他們揚(yáng)長避短，取得更大的開展。
5、班級文化墻建設(shè)。
班級文化是班級師生在共同學(xué)習(xí)生活中所形成的價值觀念、行為準(zhǔn)則和生存方式的總和。班級文化墻建設(shè)是學(xué)生自主意識培養(yǎng)的有益實(shí)踐。班級文化墻建設(shè)是構(gòu)建素質(zhì)教育環(huán)境的有效舉措。根據(jù)班上學(xué)生的特點(diǎn)，我利用現(xiàn)有資源，把文化墻布置得五彩繽紛、富有創(chuàng)意和特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時也表達(dá)了孩子們的孩童情趣。
我所教的三年級班上張貼了名人名言，勵志格言，如：“相信自己，我一定行！〞“今天你微笑了嗎？〞“誰在游戲中懂得謙讓，誰的朋友就越多。〞“助人使你得到快樂！〞······學(xué)生在勵志語言中標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，獲得正能量。
設(shè)置圖書角，“每月一薦〞（即每月推薦一本圖書），如：九月份———？柳林風(fēng)聲？；十月份————？格林童話？；十一月份———？昆蟲記？；十二月份————？洋蔥頭歷險記？。相信閱讀經(jīng)典一定能陶冶小孩子的情操，獲得快樂。另外，文化墻還設(shè)有學(xué)習(xí)園地，班規(guī)，成長足跡，每月一次班務(wù)記錄：我最閃亮。
隨著班級文化建設(shè)的開展，給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂，給自己帶來的是感慨和驚喜，給學(xué)校帶來的是師生嶄新的精神風(fēng)貌與心靈的成長。我將一如既往繼續(xù)學(xué)習(xí)，爭取用大氣的理念裝點(diǎn)大氣的教育風(fēng)景！
文化建設(shè)心得體會2
醫(yī)院文化建設(shè)是現(xiàn)代醫(yī)院管理的重要組成部分，也是實(shí)現(xiàn)醫(yī)療服務(wù)價值的重要手段。本文將分享醫(yī)院文化建設(shè)框架理論及實(shí)踐中的心得體會。
醫(yī)院文化建設(shè)框架包括組織結(jié)構(gòu)、管理制度、人員培訓(xùn)、價值觀念、服務(wù)理念等五個關(guān)鍵要素，其中組織結(jié)構(gòu)是醫(yī)院文化建設(shè)的核心。一個科學(xué)合理的組織結(jié)構(gòu)應(yīng)該注重權(quán)責(zé)的落實(shí)、職能劃分和協(xié)同配合、平衡內(nèi)外部關(guān)系以及科學(xué)制定指令等方面。管理制度則應(yīng)該涵蓋各個方面的規(guī)章制度和流程管理，做到規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。人員培訓(xùn)是醫(yī)院文化建設(shè)中的重要一環(huán)，通過提升員工整體素質(zhì)來推動服務(wù)質(zhì)量和醫(yī)院效益的提高。而價值觀念和服務(wù)理念則是塑造醫(yī)院文化的核心，需要在各個細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)得到切實(shí)落實(shí)。
在實(shí)踐中，醫(yī)院文化建設(shè)框架需要切實(shí)貫徹，并在注重實(shí)效的前提下不斷優(yōu)化。我們團(tuán)隊(duì)在醫(yī)院文化建設(shè)中，注重發(fā)掘員工參與感和歸屬感，通過定期團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動和內(nèi)部競賽等形式來激發(fā)員工積極性。同時，也注重醫(yī)院內(nèi)部各層級之間的.協(xié)作和溝通，在項(xiàng)目驗(yàn)收明確的前提下給予足夠的自由度和團(tuán)隊(duì)權(quán)利，鼓勵表現(xiàn)優(yōu)異的個體和團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生成就感和價值感。
醫(yī)院文化建設(shè)的成功不僅可以提升醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量和管理效率，還可以增強(qiáng)人力資本的投資價值和企業(yè)適應(yīng)市場環(huán)境的能力，為醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展提供保障。同時，醫(yī)院文化建設(shè)也為員工提供了更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間和提升機(jī)會，從而營造良好的人才氛圍和引導(dǎo)更多高素質(zhì)醫(yī)療從業(yè)者加入到醫(yī)院的隊(duì)伍中來。
醫(yī)院文化建設(shè)的實(shí)踐需要長期堅(jiān)持，需要醫(yī)院管理層的認(rèn)真負(fù)責(zé)和員工的積極參與，也需要市場環(huán)境的支持和政策的推動。親眼所見的成功實(shí)踐讓我們堅(jiān)信，醫(yī)院文化建設(shè)是有可操作性和實(shí)現(xiàn)性的目標(biāo)，正如一位大家熟知的民間諺語所說：“以人為本，全員參與，持續(xù)改進(jìn)”。這就是我們建設(shè)醫(yī)院文化的愿景和方向，讓我們一同把這個精神落到實(shí)處吧！
文化建設(shè)心得體會3
近來，學(xué)習(xí)了常州北環(huán)中學(xué)班級文化建設(shè)材料，感觸頗深。俗話說：“環(huán)境造就人�！币粋�班級的文化環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的。北環(huán)中學(xué)能把班級文化做到如此精細(xì)化的地步，無論班級，還是學(xué)校，想必未來的路都會越走越順暢。
班級文化是一個班級的靈魂，是每個班級所特有的。班級文化建設(shè)就是對教室進(jìn)行合理的布置，美化教室環(huán)境，并注入班級特有的文化內(nèi)涵，同時關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要。通俗點(diǎn)說，班級文化建設(shè)好了，能使學(xué)生不知不覺，自然而然的受到熏陶。所以，我認(rèn)為每一個教育工作者都應(yīng)該努力使“學(xué)校的墻壁也會說話”。
同樣作為一名班主任，對于我今年所接手的初一（1）班，在開學(xué)初多次和學(xué)生們的共同探討下，我們的班級文化建設(shè)已有了如下的規(guī)劃：
一、結(jié)合本班學(xué)生和老師的特點(diǎn)，擬將“大氣、優(yōu)雅、本色”作為本班風(fēng)格特色。
一班的孩子在性格上較顯活潑，任教的老師大多認(rèn)為上課時課堂氣氛較好，孩子們率真本色的性格能盡情釋放。"大氣、優(yōu)雅、本色"幾個詞很貼切他們。
二、初定班級“一”文化
如班名為“非同一班”、（參考詞還有：“一鳴驚人”、“一飛沖天”、“快樂一家”“一 一生輝”等）
三、擬定好本班班名、班徽、班歌、班級公約等細(xì)則
“非同一班”班名是全班同學(xué)一致推選出的，較有特色，也恰如其分。
本班班訓(xùn)為：
尊師守紀(jì) 博學(xué)篤行
班級口號是：
一班一班，非同一般；同心協(xié)力，勇闖難關(guān)！
班名、班徽、班歌等的制定，讓孩子們對一班有了共同的認(rèn)可，更找到了“家”的感覺。
四、班級設(shè)置個人成長積分。（即德育考評分）
一班的孩子活潑有度，學(xué)習(xí)卻不夠踏實(shí)，幾次周測成績就是一個最直接的'例子。因此，班級文化建設(shè)上還需加入精細(xì)化的管理來約束和規(guī)范孩子們的言行舉止。
五、將教室化分區(qū)域
1。學(xué)習(xí)區(qū)：
張貼班訓(xùn)和班級口號（2幅，在兩側(cè)墻柱），講臺桌的布置（以整潔為格調(diào)。粉筆盒等教學(xué)用具一律放右上角，班級點(diǎn)名冊放左上角），右側(cè)墻面的文字裝飾“今天我進(jìn)步了嗎？”，中學(xué)生一日常規(guī)（在靠后門的墻壁）
2。生活區(qū)：
飲水機(jī)，盆栽（一盆叫作紅掌的綠葉觀賞植物）、心愿墻
3�；顒訁^(qū)：
黑板報，生活園地（上貼“真我風(fēng)采，溫馨家園”八個字，貼班級活動照片），班級合照（上面再打上“齊心協(xié)力，蓄勢待發(fā)”，在靠后門的墻壁最上方），班級公約及學(xué)生承諾簽名（在靠后門的墻壁）；
4。衛(wèi)生區(qū)：
�。ㄔ谧呃葔Ρ谔帲┱R擺放衛(wèi)生工具，貼上“衛(wèi)生角”三個字；
5。討論區(qū)：
�。ㄔ谧呃忍帲嗣裕�2幅，在兩側(cè)墻上）。
以上只是近日研習(xí)班級文化建設(shè)后的一點(diǎn)心得體會，尚存在許多不夠妥帖和完善的地方，仍在進(jìn)一步完善和提高中。
文化建設(shè)心得體會4
文化是人類在社會歷史活動中創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。企業(yè)安全文化是企業(yè)文化的有機(jī)組成部分，他既是一種特定的文化，同時又是一種安全管理理論，是現(xiàn)代安全管理理論與文化理論相結(jié)合的產(chǎn)物。
一、企業(yè)安全文化
1．企業(yè)安全文化是由企業(yè)文化引申而來的一個概念
對企業(yè)文化，目前尚無統(tǒng)一的定義。根據(jù)國內(nèi)外學(xué)者對企業(yè)文化的描述，可以認(rèn)為：企業(yè)安全文化是企業(yè)在長期的生產(chǎn)經(jīng)營活動中逐漸形成的，以物質(zhì)為載體所體現(xiàn)出來的人本觀念和社會責(zé)任意識的總和。
(1)企業(yè)安全文化的核心是企業(yè)員工共同擁有的人本觀點(diǎn)和社會責(zé)任意識，即：是否具有以人為本，尊重自己和他人的安全和健康的理念；是否具有社會責(zé)任心，努力維護(hù)社會物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)成果。
(2)企業(yè)安全文化是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中，安全生產(chǎn)管理歷史的積淀，具有相對穩(wěn)定性。企業(yè)安全文化建設(shè)是一個長期的、艱苦的過程，體現(xiàn)了精神文化建設(shè)的特點(diǎn)。
(3)企業(yè)安全文化應(yīng)以物質(zhì)為載體體現(xiàn)出來，即：既要有思想意識，還要有行為和行為的結(jié)果。
2．企業(yè)安全文化的層次及內(nèi)容
企業(yè)安全文化可以劃分為三個層次，內(nèi)容如圖1、圖2所示。
(1)第一層次：思想意識層。該層次是企業(yè)安全文化的核心層次，居于支配和指導(dǎo)地位。
(2)第二層次：制度文化層。該層次是企業(yè)安全文化的中間層次，是第一層次文化的體現(xiàn)。企業(yè)長期形成的習(xí)慣習(xí)俗也屬于該層次。
(3)第三層次：物質(zhì)文化層。該層次是企業(yè)第一、二層次文化的具體運(yùn)作過程和結(jié)果。企業(yè)形象策劃結(jié)果與其互為映證。
二、建筑業(yè)安全生產(chǎn)特點(diǎn)
建筑業(yè)屬于事故高發(fā)行業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自1983年以來，全國建筑業(yè)每年因工死亡人數(shù)達(dá)1000人左右，在生產(chǎn)性行業(yè)中僅次于煤炭業(yè)，居第二位。建筑業(yè)安全生產(chǎn)具有以下特點(diǎn)：
(1)生產(chǎn)崗位不固定、流動作業(yè)多，作業(yè)環(huán)境不斷變化，作業(yè)人員隨時面臨著新的隱患的威脅。
(2)作業(yè)內(nèi)容多變，主要表現(xiàn)在三個方面：一是同工種，但在不同的作業(yè)時段、不同作業(yè)部位的作業(yè)內(nèi)容常常不同；二是同工種，但在不同施工現(xiàn)場的作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)環(huán)境并不相同；三是工種時常不固定。
(3)多工序同時或連續(xù)作業(yè)，工序間配合，材料設(shè)備調(diào)度，與建設(shè)各方的協(xié)調(diào)等過程多，管理過程復(fù)雜，綜合性強(qiáng)。
(4)立體交叉作業(yè)及電氣、起重吊裝、高處作業(yè)等特種作業(yè)多。
(5)多為露天作業(yè)，受自然環(huán)境影響大，如高低溫作業(yè)，雨、雪、風(fēng)中作業(yè)等。
(6)手工作業(yè)多，勞動強(qiáng)度大。
(7)人員流動性大、作業(yè)技能參差不齊。
(8)分包作業(yè)多，總、分包之間以及各分包隊(duì)伍之間的企業(yè)安全文化背景不同，容易形成文化沖突。
三、建筑業(yè)企業(yè)安全文化建設(shè)的內(nèi)容
1．思想意識建設(shè)
(1)目標(biāo)：使全體員工共同具有以人為本的思想和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，努力維護(hù)社會物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)成果。
(2)措施：
�、贀駜�(yōu)選擇員工，形成良好的用人環(huán)境，并對員工進(jìn)行道德品質(zhì)、法律法規(guī)、文化知識、作業(yè)技能、事故案例等教育。
�、陬I(lǐng)導(dǎo)率先垂范，并在各層次樹立標(biāo)兵，弘揚(yáng)優(yōu)秀的企業(yè)安全文化。
�、墼诎l(fā)展的基礎(chǔ)上，努力解決員工在實(shí)際工作和生活中存在的問題，滿足不同層次的需求。
�、馨l(fā)動員工積極參與企業(yè)安全文化建設(shè)，建設(shè)屬于“自己的”企業(yè)安全文化。
�、萃ㄟ^教育等，在員工中樹立“企業(yè)即家”、“社會即家”的觀點(diǎn)，正確認(rèn)識安全與企業(yè)發(fā)展、社會安定祥和和進(jìn)步之間的關(guān)系，增強(qiáng)主人翁意識。
⑥開展社會和群眾監(jiān)督，進(jìn)行公正嚴(yán)格的考核，批判任何不適行為。
2．制度文化建設(shè)
(1)目標(biāo)：建立科學(xué)、系統(tǒng)、適合本企業(yè)的文件化的企業(yè)安全管理體系和企業(yè)形象策劃系統(tǒng)，規(guī)范企業(yè)安全文化。
(2)措施：
①貫徹執(zhí)行《安全生產(chǎn)法》、《建筑法》等安全生產(chǎn)法律法規(guī)，根據(jù)《職業(yè)健康安全管理體系》(OHSMS)、《環(huán)境管理體系》(GB／T24000)及《質(zhì)量管理體系》(GB／T19000)等標(biāo)準(zhǔn)，建立文件化的管理體系。
�、谶M(jìn)行企業(yè)策劃，引進(jìn)企業(yè)識別系統(tǒng)(CIS)，建立有顯著個性和適合企業(yè)發(fā)展的企業(yè)文化和企業(yè)安全文化支持系統(tǒng)。
�、圬瀼貓�(zhí)行《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》(JCJ59)、《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范》(JGJ130)等建筑施工安全標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，建立企業(yè)安全文化的技術(shù)支持系統(tǒng)。
3．企業(yè)制度文化建設(shè)應(yīng)做到的內(nèi)容
(1)員工充分參與。
(2)考慮分包的普遍性和特殊性。
(3)考慮員工的流動性和作業(yè)環(huán)境的多變性。
4．物質(zhì)文化建設(shè)
(1)目標(biāo)：保證企業(yè)管理體系的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)。
(2)措施：
�、俳M建企業(yè)安全管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和主職部門，建立監(jiān)督管理網(wǎng)絡(luò)。
②企業(yè)標(biāo)志、企業(yè)建筑、辦公及施工環(huán)境、技術(shù)裝配等，均按照管理體系要求進(jìn)行落實(shí)。其中，施工環(huán)境包括：現(xiàn)場圍擋、大門、企業(yè)標(biāo)志、五牌一圖、場地硬覆蓋、臨時辦公、職工住宿、食堂、衛(wèi)生保健、工裝、個人防護(hù)用品、作業(yè)面、材料堆放、在建工程的立面效果、安全防護(hù)措施、施工許可、社區(qū)融洽等。
�、郯凑諛�(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范規(guī)程及安全技術(shù)交底施工，落實(shí)各項(xiàng)安全技術(shù)措施。
④加強(qiáng)檢查、定期評審，及時糾正不符合項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)。
四、建筑企業(yè)安全文化建設(shè)步驟
1．決策和策劃
建筑業(yè)企業(yè)應(yīng)積極地，并有目的的加強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè)。企業(yè)安全文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，以O(shè)HSMS(EMS、QMS)及企業(yè)形象策劃(CIS)為載體，溶入企業(yè)安全文化的精髓，建立有自身個性的優(yōu)秀的`企業(yè)安全文化是一條行之有效的途徑。
2．學(xué)習(xí)培訓(xùn)
(1)對核心隊(duì)伍成員進(jìn)行培訓(xùn)，包括法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、體系知識、施工項(xiàng)目管理及企業(yè)文化知識等，為建立文件化體系準(zhǔn)備人才基礎(chǔ)。
(2)對員工進(jìn)行法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、安全管理知識、體系一般知識、市場形勢等的教育。體系文件編制完成后，可以以組織學(xué)習(xí)的形式動員員工參與修訂工作，使上下各層次形成互動。
3．收集整理資料
(1)對現(xiàn)有企業(yè)安全文化進(jìn)行調(diào)查和分析研究，重點(diǎn)是企業(yè)制度文化和物質(zhì)文化方面的“有形”內(nèi)容。
(2)收集現(xiàn)行有關(guān)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等。
(3)收集成功企業(yè)有關(guān)資料。
4．確定企業(yè)精神
確定本企業(yè)的企業(yè)精神及安全生產(chǎn)方針目標(biāo)。
5．建立健全安全生產(chǎn)管理體系
根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合企業(yè)形象策劃工程，建立文件化的安全生產(chǎn)管理體系，或建立健全經(jīng)整合的企業(yè)管理體系，以制度捍衛(wèi)文化、以形象襯托文化，陶冶情操。
6．加強(qiáng)宣傳教育
在強(qiáng)制要求貫徹執(zhí)行各項(xiàng)管理制度的基礎(chǔ)上，使企業(yè)員工的思想意識逐步并最終統(tǒng)一到企業(yè)精神和方針目標(biāo)上來，形成“我要安全”、“我要健康”的良好氛圍。
7．定期評審
要定期進(jìn)行管理評審，并實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)。
五、建筑業(yè)企業(yè)安全文化建設(shè)應(yīng)重點(diǎn)注意的幾個問題
(1)最高決策層統(tǒng)一思想，并首先具有強(qiáng)烈的安全意識和建設(shè)優(yōu)秀的企業(yè)安全文化的迫切愿望。
(2)建設(shè)過程中，首先注重外顯企業(yè)安全文化建設(shè)，特別是應(yīng)首先加強(qiáng)施工現(xiàn)場安全文明施工管理，提高標(biāo)準(zhǔn)化水平，以外顯文化帶動內(nèi)隱文化建設(shè)。
(3)堅(jiān)持一貫性原則，即工程項(xiàng)目無論大小、所處地域、取費(fèi)情況、發(fā)承包形式、管理及作業(yè)人員組成以及無論處在什么施工階段、施工工序等，都要堅(jiān)持同一個標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)要求，真正使“安全”成為一種理念和追求。
(4)在充分評價的基礎(chǔ)上，應(yīng)盡量保持分包
協(xié)作隊(duì)伍的相對穩(wěn)定，以利于形成統(tǒng)一的企業(yè)安全文化。
(5)轉(zhuǎn)變經(jīng)營觀念，加強(qiáng)市場開拓，激勵員工的工作熱情，盡量滿足員工不同層次的需求。
(6)企業(yè)安全文化建設(shè)沒有終點(diǎn)(見圖1)，要始終使企業(yè)安全文化適應(yīng)時代進(jìn)步的要求，符合先進(jìn)文化的發(fā)展方向。
文化建設(shè)心得體會5
在我國,基層文化建設(shè)是中國先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分，是推動先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的重要因素，也是實(shí)現(xiàn)廣大人民群眾根本利益的重要保障。改革開放三十年來，安康各縣區(qū)、各有關(guān)部門高度重視社會主義精神文明建設(shè)，大力加強(qiáng)文化工作，城鄉(xiāng)基層文化設(shè)施狀況在一定程度上得到改善，文化生活進(jìn)一步豐富，在有力地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展的同時，也不斷滿足廣大人民群眾日益增長的精神文化需求。但也要清醒在看到，目前縣區(qū)及以下基層文化建設(shè)仍比較薄弱。突出表現(xiàn)在：城鎮(zhèn)社區(qū)和廣大農(nóng)村人民群眾的文化生活缺乏有效的組織和管理，群眾喜聞樂見、豐富多樣的文化形式?jīng)]有得到充分挖掘和利用；群眾文化生活單調(diào)，有些文藝作品和演出脫離實(shí)際生活；有些地方,尤其是后高山地區(qū)的一些地方,愚昧迷信活動盛行，“黃、賭、毒”等社會丑惡現(xiàn)象沉滓泛起，少數(shù)地方非法宗教活動抬頭，腐朽和錯誤思想滋生。這些，嚴(yán)重影響了基層兩個文明建設(shè)的順利發(fā)展，甚至危害到社會的穩(wěn)定。因此，切實(shí)加強(qiáng)基層文化建設(shè)已經(jīng)成為當(dāng)前一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，必須從講政治的高度充分認(rèn)識加強(qiáng)基層文化建設(shè)的重要意義。正如黨的十七屆三中全會所指出的,社會主義文化建設(shè)是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容。繁榮農(nóng)村文化,堅(jiān)持用社會主義先進(jìn)文化占領(lǐng)農(nóng)村陣地,滿足農(nóng)民日益增長的精神文化需求,提高農(nóng)民思想道德素質(zhì),是農(nóng)村文化建設(shè)的重要任務(wù)。落實(shí)好、完成好這一艱巨任務(wù),對建設(shè)社會主義新農(nóng)村,形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展一體化新格局具有重要意義。
當(dāng)前造成縣區(qū)及以下等基層文化建設(shè)滯后于地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的原因,一是地方機(jī)構(gòu)改革，基層文化站受到?jīng)_擊。如因合并而使部分文化站原有閑置固定資產(chǎn)，因鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)和文化站負(fù)債沉重使部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)變賣擠占原文化站資產(chǎn)甚至拆除文化站設(shè)施，因文化站與其他站合并而使文化站變成“文化服務(wù)中心”等等。二是基層文化建設(shè)投入不足。特別是文化經(jīng)費(fèi)投入增長速度不低于財政收入的增長速度在許多地方?jīng)]有得到可靠保證。更令人擔(dān)憂的是少數(shù)地方，還將地方文化設(shè)施維修和設(shè)備購置專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)挪作它用。三是一些地方領(lǐng)導(dǎo)只重視地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，忽視了地方文化建設(shè)。
加強(qiáng)基層文化建設(shè)，是發(fā)展中國先進(jìn)文化的內(nèi)在要求；是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略和依法治國、以德治國方略，提高中華民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基礎(chǔ)工程；是鞏固基層政權(quán)，維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局的重要舉措。當(dāng)前的.工作:
一是把基層文化建設(shè)納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃，研究制定切實(shí)可行的政策措施，有計(jì)劃、分步驟地加以推進(jìn)。
二是加大對基層文化建設(shè)的投入力度，確�；鶎游幕ㄔO(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)和工作經(jīng)費(fèi)足額及時。
三是加強(qiáng)基層文化隊(duì)伍建設(shè)，尤其要狠抓國辦文化與業(yè)余文化兩支隊(duì)伍建設(shè)，努力建構(gòu)繁榮基層文化的“集團(tuán)軍”。
四是加強(qiáng)文化設(shè)施的管理和利用，當(dāng)前尤其要完善群藝館、文化館、圖書館必要的設(shè)備和裝備，加強(qiáng)對設(shè)備的日常維護(hù)保養(yǎng)；要通過完善綜合服務(wù)功能，不斷提高文化設(shè)施利用率；要防止文化設(shè)施被擠占、挪用，要堅(jiān)決收回被擠占、挪用的文化設(shè)施。
五是充分發(fā)揮機(jī)關(guān)、學(xué)校、企業(yè)在基層文化建設(shè)中的重要作用，今后凡有條件對社會開放的，要采取多種方式開放內(nèi)部文化設(shè)施，為群眾開展文化活動提供方便。
六是文化主管部門要切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，深入基層，調(diào)查研究，注意聽取基層干部群眾意見，幫助解決困難和問題；要廣泛動員和組織群眾參與基層文化建設(shè)，把群眾的積極性保護(hù)好，發(fā)揮好，使廣大群眾成為基層文化建設(shè)的主力軍。(陜西安康市政府辦公室機(jī)關(guān)黨委孫傳志)
文化建設(shè)心得體會6
近期公司要求從領(lǐng)導(dǎo)到員工。上上下下都對我們海航企業(yè)文化進(jìn)行學(xué)習(xí)，于是公司掀起了第一波學(xué)習(xí)企業(yè)文化的風(fēng)潮，而我也不例外。 經(jīng)過對海航企業(yè)文化海航同仁行為規(guī)范十言的學(xué)習(xí)，我對海航有了新的認(rèn)識和理解。在陳董蒼勁有力的行書十言中，讓我最深有體會的是這句：〝凡事以預(yù)立而不勞〞。這句話不僅可以作為員工和領(lǐng)導(dǎo)工作的一種態(tài)度和作風(fēng)，也可以作為幸福美滿生活的一種習(xí)慣和信條。這句話啟示我們：不管做什么事情或接手什么工作，或作出任何的實(shí)施計(jì)劃時，就要將這件事情。這份工作任務(wù)或這個實(shí)施計(jì)劃將在這發(fā)展過程中的把所有好的壞的問題以及預(yù)防措施都提前想到，而且這些對策和應(yīng)對方案都必須是可行的，不管消極的可能性將有多大，都要這樣去做，這就要求我們在實(shí)施計(jì)劃和落實(shí)工作之前，就要以更高的眼光和智慧，來看待這些事情。這份工作和這套實(shí)施計(jì)劃，只有這樣才不至于在問題發(fā)生或困難來臨時驚慌失措。迷茫四顧。毫無對策。也正如孫子兵法云所云：運(yùn)籌帷幄，進(jìn)退自如。說的口語化一點(diǎn)，即不打無準(zhǔn)備之仗。其實(shí)關(guān)于預(yù)和立，我們的古人和歷來都曾留下至理名言，他們的智慧是值得我們現(xiàn)代人借鑒和學(xué)習(xí)的，如：〝預(yù)則立，不預(yù)則廢〞。〝 凡事相及為預(yù)〞等，都充分表示了預(yù)防的重要性。
〝備胎〞不僅僅只是一種需求，更是一種智慧的體現(xiàn)
隨著社會的高速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)時代的來臨，各種資訊和信息充斥著整個地球的每一個角落，現(xiàn)處的這個社會可謂是一個資訊爆炸的時代，任何一種資訊和一個意識。思想的改變都會牽動我們?nèi)松砩系拿恳桓窠?jīng)，而以金錢為中心，以追逐財富為最高人生目標(biāo)的人類社會中，這種思想和行為的變化更是驚人的所以你會發(fā)現(xiàn)，如今的社會里唯一不變的就是變化，不管我們之前把事情想的多么完美，把計(jì)劃做的多么完善，把工作做的多么順利和流暢，我們總在時間的'流逝中看到發(fā)展中的不完美和漏洞，甚至潛在的危險和后患。這些問題是值得我們思考和深思的，我們要在變化的事態(tài)當(dāng)中，拿出應(yīng)對的方案和措施，以備不時之需。 關(guān)于〝預(yù)〞，我們很容易想到一樣?xùn)|西，這樣?xùn)|西是在我們生活當(dāng)中比較常見的，那就是車后面的備胎，其實(shí)我們很容易理解為什么很多車輛，特別是長途跋涉的車輛和越野的車后面為什么總有附帶著一個車胎呢，正如你所知道的，這給車胎有一個很好聽的名字叫做〝備胎〞，備胎的設(shè)計(jì)與添加無疑是照顧到了車主人的需求，可以視為一種人性化的車輛配件，為什么這樣講呢，大家可以想象，如果你開著車行駛在距離市區(qū)幾十公里以外，毫無人煙的路途爆胎時，你怎么辦呢，顯然叫天天不應(yīng)，喊地地不靈，在荒野的路途上不可能有專門的修理鋪為你而設(shè)立，那時你將會陷入尷尬。無奈的境地。但是，如果你有備胎，你就無需擔(dān)心，無法花一點(diǎn)點(diǎn)時間，卸下爆胎的輪子，再安裝一個。你依然可以以一種非常飄逸的姿勢飛馳在那片荒野之地，依然可以去享受超速和征服的快感。如果沒有提前想到在路途中會有意外發(fā)生，會與爆胎的可能，你當(dāng)然會陷入那尷尬的境地。生活的一個小小細(xì)節(jié)就已啟示我們 〝預(yù)〞的重要性，更何況是其他的事情呢。由此可見，〝備胎〞不僅僅只是一種需求，更是一種智慧。
〝預(yù)防針〞不僅僅只是一項(xiàng)福利，更是一份對生命的尊重
清空我們的思維，放下心中的重?fù)?dān)，讓我們隨著時光的記憶，回溯到我們童年的時代……其實(shí)在現(xiàn)代的生活中，你也依然能看到，很多家庭新出生的嬰兒在出生不久就要在醫(yī)院給可愛的寶寶打針，是的，打預(yù)防針。每個出生的嬰兒其實(shí)都是健康的，都沒有任何的病癥，但為什么還會給嬰兒打〝預(yù)防針〞呢？是的，為的是讓新生的嬰兒擁有預(yù)防各種疾病的能力和抗體，防止嬰兒成長的過程中，因接觸到已感染疾病的人和接觸沾染各種細(xì)菌的物體而傳染患上疾病。身為父親或母親的你，我相信你會比任何一個人都疼愛你們的寶寶，不管他們成長到任何階段，你都把您的孩子視為自己的心頭肉。手中寶，相信你也會照顧的很好，也相信你會以整個生命來愛他，相信你絕不會相信也不會讓你的孩子感染到任何一種疾病，但為什么，再富有責(zé)任心的媽媽還是會堅(jiān)持給自己的寶寶打〝預(yù)防針〞呢，我想，那不是因?yàn)橛X得那是國家對出生嬰兒給予的一種福利，是免費(fèi)的，而是〝預(yù)防〞，以防萬一。如果孩子在以后萬一傳染上了疾病，萬一因?yàn)闆]有預(yù)防而患上重疾，那時候的代價高額的，教訓(xùn)是慘痛的，此時的付出和呼天搶地都是枉然的等到生命終結(jié)的那一刻，我們才知道抱有僥幸心理的爸爸媽媽才是真正的劊子手。 其實(shí)，我們這樣的故事，已經(jīng)很多幕的在我們在我們生活中重演，因?yàn)樯岵坏媚菐自X。因?yàn)椴辉敢庾邘撞铰�。因�(yàn)殡y以啟口那幾句話，因?yàn)槲覀儛鄣拿つ康榷鴽]有在病癥發(fā)生之前就做到預(yù)防而失去一個又一個的生命，如肝病和肺病，有的患有重疾，他們?yōu)榱松詈蜕妫�在喘息，還在呼喊，還在呼救，還在做最后的堅(jiān)持，他們就是因?yàn)閻鄣臒o知，沒有做到〝預(yù)〞而讓這些可愛。鮮活的生命變得殘缺而黯然失色，同時也給我們家庭和社會帶來了不同程度的負(fù)擔(dān)。我們做任何事情都要這樣，都要記得在開頭時就打一個〝預(yù)防針〞，因?yàn)楱旑A(yù)防針〞不僅僅只是一項(xiàng)福利，更是一種對生命的尊重。
〝綠色通道〞不僅僅只是一個入口，更是一種人性化的設(shè)計(jì)
我們國家在〝預(yù)〞方面做的比較好，國家在基礎(chǔ)建設(shè)和施行一種計(jì)劃方案時，總會以一種整體化的高度和格局來施行方案，是值得我們很多企業(yè)在發(fā)展過程中所借鑒和學(xué)習(xí)的我們的基礎(chǔ)建設(shè)，包括交通線路設(shè)計(jì)。城市規(guī)劃設(shè)計(jì)。教育普及。新科技的誕生。市場的拓展等都是提前做到了所謂的預(yù)備方案，也提起把問題想在將要執(zhí)行的工作任務(wù)的前面，以防重新翻工。功虧一簣，以防事故發(fā)生而無一對策。其實(shí)〝綠色通道〞就是一個很典型的案例，我們在很多重大的國際項(xiàng)目和重要關(guān)口，我們都會看到所謂的〝綠色通道〞，綠色通道就是一種預(yù)案，就是多長一個心眼，這些綠色通道，在事故未發(fā)生之前可能還體現(xiàn)不出它的價值和意義，但是一旦事故發(fā)生，一旦普通道路因發(fā)生重大事故而不能順暢，不能通行時，〝綠色通道〞就能發(fā)揮他巨大的作用。
其實(shí)我們國家在建設(shè)比較宏偉。巨大的建筑工程時，都會預(yù)留一個〝空〞，這個〝空〞就是作為一種〝預(yù)案〞，例如，被稱之為國內(nèi)第一橋的杭州灣大橋在設(shè)計(jì)方面，就充分體現(xiàn)出了〝空〞和〝預(yù)〞的至高智慧，杭州灣大橋在設(shè)計(jì)和施工之前就提前把各種惡性的結(jié)果和問題考慮進(jìn)來了，包裹自然的天氣變化。難以避免的事故和災(zāi)難及社會發(fā)展后人更高的需求。正因?yàn)檫@些偉大的設(shè)計(jì)師們做到了〝預(yù)立〞
而讓諸多的建筑作品永遠(yuǎn)閃耀著智慧的光芒，永遠(yuǎn)能經(jīng)歷各種惡劣的自然環(huán)境的洗禮，也能更長久的佇立在天地之間……
其實(shí)，在我們工作中，也同樣需要〝綠色通道〞，需要把很多的問題提前想到并提前解決，以防事故發(fā)生，只能坐以待斃。由此可見，〝綠色通道〞不僅僅只是一個入口或出口，更是一種人性化的設(shè)計(jì)。
透過以上的案例與思考，我們不禁得出這樣的結(jié)論：〝凡事以預(yù)立而不勞〞是一句智慧之言，作為公司的領(lǐng)導(dǎo)和員工可以以此為生活或工作的思維習(xí)慣和行為守則，只要如此行，就能在日后的工作中對所有突發(fā)性問題都能內(nèi)有良策。應(yīng)付自如。不管多么復(fù)雜。難以駕馭的工作，只要心中有全盤的謀劃。有一定高度的思考，并精心準(zhǔn)備。積極應(yīng)對，一切工作都會顯得輕車熟路，從容不迫。 作為一個領(lǐng)導(dǎo)，我們要能學(xué)會留〝空〞，學(xué)會在做〝A計(jì)劃〞之前，再做一套〝B計(jì)劃〞，因?yàn)楱擝計(jì)劃〞也不僅僅只是一種預(yù)備方案，更是一種眼界和格局的高度！
文化建設(shè)心得體會7
企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是推動企業(yè)發(fā)展的不竭動力，它的目的就是在于振奮人心，提高素質(zhì)，凝聚力量，加強(qiáng)管理，提升效益，推進(jìn)發(fā)展。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，培育先進(jìn)的企業(yè)文化正為越來越多的企業(yè)所認(rèn)同，而正面臨著體制改革帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，更應(yīng)該重視企業(yè)文化建設(shè)，培育出獨(dú)具特色的金融企業(yè)文化，從而推動農(nóng)村信用社的改革與發(fā)展。對此，我認(rèn)為建設(shè)企業(yè)文化，應(yīng)從以下方面著手：
一、 目標(biāo)定位，達(dá)成共識。就是要科學(xué)合理地制定企業(yè)文化的發(fā)展目標(biāo)，明確的基本信念，制定《企業(yè)員工手冊》、《企業(yè)文化手冊》和的標(biāo)記徽標(biāo)，統(tǒng)一對外的服務(wù)行為（即服務(wù)用語、服務(wù)規(guī)程、員工著裝），有效地引導(dǎo)員工的認(rèn)識與行為，激勵員工的工作熱情和創(chuàng)新精神。具體定位表現(xiàn)在三個明確：
一是明確企業(yè)文化建設(shè)目標(biāo)是整體發(fā)展目標(biāo)的組成部分。創(chuàng)建特色的企業(yè)文化是手段、是動力、是保證；而鑄造卓越的品牌是目的、是目標(biāo)、是方向。兩者相輔相成，互為促進(jìn)。從這個定義上說，企業(yè)文化建設(shè)目標(biāo)與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)具有根本的一致性。致力于企業(yè)做大做強(qiáng)，長盛不衰，應(yīng)成為企業(yè)文化建設(shè)堅(jiān)定不移的奮斗目標(biāo)。
二是明確企業(yè)文化建設(shè)是一門特色的文化課程。企業(yè)文化建設(shè)既具有自身獨(dú)特的規(guī)律性，又具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。當(dāng)前，企業(yè)文化建設(shè)（特別是后發(fā)展地區(qū)）幾乎是一片空白，在思想認(rèn)識上存在不少障礙，主要表現(xiàn)在四種情緒，即模糊情緒、畏難情緒、觀望情緒和埋怨情緒，主要原因是對企業(yè)文化的功能和作用及現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展趨向缺少全面了解。因此，要將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，構(gòu)筑符合特色的企業(yè)文化體系。
三是明確企業(yè)文化建設(shè)是發(fā)展的一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略性任務(wù)。一方面，它是一個循序漸進(jìn)、潛移默化的培育和植入工程；另一方面，又是一個與時代同步的開放伸延發(fā)展過程，所以，社企業(yè)文化建設(shè)必須確立長期鞏固的思想，不能搞短期效益行為，不能只追求階段性成果。只有強(qiáng)調(diào)共識，全員參與，集思廣益，使決策和管理都建立在全員智慧與經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，才能實(shí)現(xiàn)科學(xué)的決策和管理，才能構(gòu)筑經(jīng)久不衰的企業(yè)文化。
二、 健全制度，規(guī)范操作。企業(yè)文化的一個重要內(nèi)涵就是企業(yè)制度文化。企業(yè)的規(guī)章和制度既影響和制約著企業(yè)文化發(fā)展的總趨勢，又促使不同企業(yè)的企業(yè)文化朝著個性化的方向發(fā)展。可以說，企業(yè)文化建設(shè)過程，也就是企業(yè)制度健全、規(guī)范、完善、落實(shí)的過程。所以在建設(shè)企業(yè)文化的同時，必須按照企業(yè)文化的精神，建立、健全、完善必要的規(guī)章制度，使員工有價值觀的導(dǎo)向，又有制度化的規(guī)范。具體落實(shí)在三個有：
一是有一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨橐?guī)范。包括制度規(guī)定、工作標(biāo)準(zhǔn)、管理辦法、工作措施、道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則。不斷創(chuàng)新制度、創(chuàng)新管理，各司其職，使企業(yè)文化在觀念、制度、管理和機(jī)制創(chuàng)新中不斷升華。
二是有一套很有權(quán)威的知識讀本，不是零碎的、說法不一的，而是被大多數(shù)員工認(rèn)可、基本準(zhǔn)確的企業(yè)文化知識。
三是有一套極富魅力的.禮儀系統(tǒng)。農(nóng)村信用社要有自己的禮儀方式、文明用語、風(fēng)采展示、形象宣傳等。這個系統(tǒng)要有新意，要有特色，要工作和生活相結(jié)合，使員工喜聞樂見。只有這樣，企業(yè)文化建設(shè)才有可靠的保證，才能長期作用于企業(yè)管理、改革和發(fā)展，真正成為企業(yè)前進(jìn)的巨大動力。
三、宣傳灌輸，深入人心。企業(yè)的個性文化一旦形成體系，就需要進(jìn)行傳播和落實(shí)。任何一種新的文化推廣，都是通過宣傳被員工認(rèn)知的，通過進(jìn)一步宣傳被員工接受的，企業(yè)文化創(chuàng)建也是一樣。因此，宣傳灌輸三要要先行：首先是要讓員工知曉。要對員工不斷地加強(qiáng)灌輸，加強(qiáng)企業(yè)理念和人性化宣傳力度，在企業(yè)的各個溝通渠道進(jìn)行宣傳和闡釋，企業(yè)內(nèi)刊、板報、宣傳欄、各種會議、研討會、局域網(wǎng)，都應(yīng)該成為企業(yè)文化宣傳的工具，要讓員工深刻理解農(nóng)村信用社的文化是什么，怎樣做才符合本單位的文化。其次要典型引路。在選樹過程中，要把典型的選樹工作與企業(yè)文化建設(shè)、員工思想觀念的轉(zhuǎn)變結(jié)合起來，通過典型的宣傳，使企業(yè)文化人格化、典型化。通過典型的培養(yǎng)、選樹、宣傳和示范，讓員工看到企業(yè)倡導(dǎo)什么，崇尚什么，追求什么，形成？？先進(jìn)、積極向上的良好氛圍。第三是要總結(jié)宣傳。企業(yè)文化是從實(shí)踐中總結(jié)出來的，還要在實(shí)踐中推廣應(yīng)用，在實(shí)踐中強(qiáng)化宣傳，反復(fù)整合提練，才能扎根于員工的心中，并變?yōu)樽杂X行為。只有企業(yè)文化通過有組織、有計(jì)劃的宣傳、灌輸、強(qiáng)化，才能逐步達(dá)到被員工知曉、理解、接受進(jìn)而自覺遵照執(zhí)行的目的。
文化建設(shè)心得體會8
通過對經(jīng)營文化。價值文化。精神文化。制度文化。創(chuàng)新文化。團(tuán)隊(duì)文化六個專題的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到企業(yè)文化對于企業(yè)發(fā)展的重要性，下面我從兩個方面談?wù)勑牡皿w會。
一、淺談對企業(yè)文化理念的理解。
文化，是企業(yè)的靈魂，是一個企業(yè)能夠傲立商海的根本所在。離開了文化的澆灌，企業(yè)便像無源之水，是無法長久的企業(yè)文化發(fā)展至今天，大家已普遍認(rèn)識到，它的實(shí)質(zhì)就是企業(yè)所有成員共有的'思維方式和行為習(xí)慣。企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的不朽之柱，文化建設(shè)有著潛在的凝聚力量，它不僅僅能給企業(yè)帶來一種精神，而且能激發(fā)員工的自豪感和責(zé)任感，培育企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神，為我們員工作導(dǎo)向，從而提高全行的整體效益。
二、關(guān)于企業(yè)文化建設(shè)方面的幾點(diǎn)建議。
在目前我行快速可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵時期，企業(yè)文化建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，必須提高認(rèn)識。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，開拓創(chuàng)新。與時俱進(jìn)。努力開創(chuàng)企業(yè)文化建設(shè)的新局面。
�。�1）要提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，切實(shí)把企業(yè)文化建設(shè)列入管理工作的重要議事日程。企業(yè)文化建設(shè)是支行全部工作的重要組織部分，認(rèn)真抓緊抓好至關(guān)重要。在工作中定期組織全行干部員工加強(qiáng)對企業(yè)文化建設(shè)理論的學(xué)習(xí)研究，學(xué)而習(xí)之養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
�。�2）要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。齊抓共管。狠抓落實(shí)，建立起企業(yè)文化建設(shè)的長效工作機(jī)制。企業(yè)文化建設(shè)是一項(xiàng)綜合性的工作。成立專門企業(yè)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立企業(yè)文化建設(shè)工作機(jī)構(gòu)和專職工作人員，明確工作責(zé)任。在機(jī)構(gòu)改革中，企業(yè)文化建設(shè)只能加強(qiáng)，不能削弱，更不能取代；努力探索在現(xiàn)代企業(yè)制度下，企業(yè)文化建設(shè)的新機(jī)制。新方法，把企業(yè)文化建設(shè)不斷引向深入。
�。�3）要精心組織。整體策劃，穩(wěn)步推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)。要精心策劃企業(yè)文化活動，宣傳企業(yè)形象，為企業(yè)改革發(fā)展?fàn)I造良好的文化氛圍，把企業(yè)文化建設(shè)的任務(wù)落到實(shí)處。要加大投入。創(chuàng)造條件，為企業(yè)文化建設(shè)營造良好的環(huán)境。企業(yè)要發(fā)展，文化要先行，必要的投入是推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)的基本條件。加大對企業(yè)文化建設(shè)的投入，要從人力。財力。物力各方面支持企業(yè)文化建設(shè)工作，保障企業(yè)文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)�？顚Ｓ谩�
�。�4）要博采眾長。注重實(shí)效，建設(shè)具有時代特色的企業(yè)文化。企業(yè)文化應(yīng)該是開放的文化，不注意堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)良傳統(tǒng)，就會失掉發(fā)展的根基；不注意學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)秀成果就會失去生機(jī)和活力。要繼承發(fā)揚(yáng)農(nóng)行的優(yōu)秀企業(yè)文化傳統(tǒng)，又要大膽借鑒。吸收其他行業(yè)。其他銀行企業(yè)文化的精華；既要堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)本行的優(yōu)良傳統(tǒng)。優(yōu)良作風(fēng)。優(yōu)秀理念，又要借鑒吸收別人的長處為我所用，使企業(yè)文化呈現(xiàn)勃勃生機(jī)，根據(jù)支行具體情況形成自己企業(yè)文化。
文化建設(shè)心得體會9
中醫(yī)醫(yī)院文化建設(shè)是現(xiàn)代醫(yī)院管理中不可或缺的一部分，在中醫(yī)醫(yī)院的發(fā)展過程中，文化建設(shè)更是必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為一名中醫(yī)醫(yī)院的管理者，要想在激烈的市場競爭中立足并發(fā)展，就必須不斷地加強(qiáng)中醫(yī)醫(yī)院的文化建設(shè)。在這個過程中，我們積累了一定的心得體會，現(xiàn)在就和大家分享一下。
建設(shè)中醫(yī)醫(yī)院文化的首要任務(wù)就是要增強(qiáng)文化自信，凸顯中醫(yī)的`特色。中醫(yī)源遠(yuǎn)流長，有著深厚的文化底蘊(yùn)。因此，在文化建設(shè)的過程中，我們要緊緊圍繞中醫(yī)特色展開，弘揚(yáng)中華文化，深入挖掘中醫(yī)文化內(nèi)涵，將其打造成為醫(yī)院核心競爭力的重要標(biāo)志。同時，我們還應(yīng)該加強(qiáng)對中醫(yī)文化特點(diǎn)、獨(dú)特性的研究和理解，對中醫(yī)文化進(jìn)行具體的闡釋和宣傳，更好地影響和引導(dǎo)醫(yī)院員工的價值觀念，使其更好地服務(wù)于患者。
以人為本是中醫(yī)醫(yī)院文化建設(shè)的核心理念。在醫(yī)院文化建設(shè)中，人才是最核心的因素。因此，我們必須著力培養(yǎng)、引進(jìn)優(yōu)秀的中醫(yī)人才，并建立相應(yīng)的人才培養(yǎng)機(jī)制。重視人才培養(yǎng)是建設(shè)中醫(yī)醫(yī)院文化的基礎(chǔ)，只有這樣，中醫(yī)醫(yī)院才能夠持續(xù)發(fā)展。此外，還需要對醫(yī)院員工進(jìn)行全方位的文化培訓(xùn)，讓醫(yī)院員工深入了解和學(xué)習(xí)中醫(yī)文化，增強(qiáng)員工對醫(yī)院文化的認(rèn)知和理解，提高員工對醫(yī)院文化的認(rèn)可度和歸屬感。
在中醫(yī)醫(yī)院文化建設(shè)中，要注重整合內(nèi)部和外部的資源，擁有合適的資源對文化建設(shè)的推動起了重要的作用。如在醫(yī)院硬件設(shè)施方面，醫(yī)院應(yīng)該建設(shè)更符合中醫(yī)特色的硬件環(huán)境，讓患者在醫(yī)院就產(chǎn)生一種濃厚的中醫(yī)文化氛圍，使患者有一種自然而然地接受中醫(yī)思想和文化的感覺。另一方面，還可以運(yùn)用多種形式加強(qiáng)中醫(yī)文化推廣，通過舉辦醫(yī)學(xué)講座、中醫(yī)知識競賽等活動，宣傳中醫(yī)文化，提高公眾的中醫(yī)文化認(rèn)知度和接受程度。
文化交流是中醫(yī)醫(yī)院文化建設(shè)的重要方式之一。通過與其他醫(yī)院、機(jī)構(gòu)或人員建立文化交流平臺，加強(qiáng)中醫(yī)醫(yī)院之間的文化交流，提升中醫(yī)醫(yī)院的影響力，推動中醫(yī)教育和科研發(fā)展，同時也為中醫(yī)醫(yī)院的發(fā)展提供了更廣泛的發(fā)展空間和機(jī)遇。此外，建立與國內(nèi)外有影響力的中醫(yī)醫(yī)院合作伙伴關(guān)系，開展醫(yī)療、教育、科研等各領(lǐng)域的合作，促進(jìn)中醫(yī)國際化進(jìn)程，充分發(fā)揮中醫(yī)在全球范圍內(nèi)的獨(dú)特優(yōu)勢和貢獻(xiàn)。
中醫(yī)醫(yī)院文化建設(shè)需要長期不斷地深入推進(jìn)，只有在不斷地實(shí)踐與總結(jié)中，才能取得持續(xù)的進(jìn)展。因此，中醫(yī)醫(yī)院應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)文化建設(shè)的可持續(xù)性措施，持續(xù)開展各種文化建設(shè)活動，不斷提升文化自信，逐步增強(qiáng)醫(yī)院的核心競爭力，更好地服務(wù)于患者，為中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
文化建設(shè)心得體會10
6月3日，我有幸參加了**區(qū)政府教育督導(dǎo)室組織的責(zé)任督學(xué)專題培訓(xùn)會，實(shí)地參觀了黃花初中的“棋文化”，觀看了實(shí)驗(yàn)初中的
“七彩星文化”宣傳片，分享了全區(qū)十一所“創(chuàng)現(xiàn)”學(xué)校的校園文化建設(shè)展示匯報，特別是以小組合作學(xué)習(xí)形式組織開展的學(xué)校文化建設(shè)專題研討，將活動推向了高潮。此次培訓(xùn)讓我受益匪淺，使我對學(xué)校文化建設(shè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識和思考。
一、辦學(xué)理念是前提
理念是學(xué)校文化的靈魂，是一所學(xué)校精神底蘊(yùn)的積淀，是學(xué)校發(fā)展的精神動力。沒有科學(xué)辦學(xué)理念的辦學(xué)行為是盲目的，會缺乏可持續(xù)發(fā)展的力量，如果辦學(xué)理念被師生認(rèn)同，內(nèi)化為全體師生理想和行動的共同愿景，就會煥發(fā)出學(xué)校發(fā)展的巨大潛能。因此，任何一所學(xué)校，要想獲得教育的成功，必須首先確立科學(xué)的辦學(xué)理念。黃花初中以“走好每一步，為一生作準(zhǔn)備”作為學(xué)校的辦學(xué)理念，有了理念的指引，學(xué)校的辦學(xué)方向更加明確，學(xué)校文化建設(shè)的核心內(nèi)容—學(xué)校精神文化建設(shè)，如校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等便有了牢固根基。
二、環(huán)境文化是基礎(chǔ)
校園環(huán)境是學(xué)校文化建設(shè)的外顯形式。學(xué)校無閑處，處處熏陶人，環(huán)境不僅是學(xué)生生活的空間，也是培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)的載體，“一草一木皆關(guān)情”，健康優(yōu)美的校園環(huán)境具有潤物無聲的精神魅力，能夠在無形中陶冶全體師生的心靈。優(yōu)美的校園環(huán)境有利于提高全體師生的素養(yǎng)，校園環(huán)境所蘊(yùn)含的精神對全體師生的價值取向、生活習(xí)慣、生活態(tài)度等諸多方面都能起到潛移默化的作用。當(dāng)然，高品位的校園環(huán)境更有利于促進(jìn)學(xué)生的'健康成長，有助于青少年學(xué)生的身心全面發(fā)展。
三、制度文化是保障
精細(xì)化的管理制度能夠?yàn)閷W(xué)校文化建設(shè)提供制度保障。要實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，就必須對學(xué)校管理工作進(jìn)行一個全面系統(tǒng)的分析，如教師管理、教學(xué)管理、德育管理、安全管理、后勤管理等涉及學(xué)校管理的各個方面進(jìn)行一個整體的構(gòu)思，從而形成精細(xì)的教學(xué)管理制度、德育管理制度和后勤管理制度，三類制度要相輔相成、互相促進(jìn)，努力使學(xué)校工作事事有人管、處處有人管、時時有人管，杜絕管理上的漏洞，清除管理上的盲點(diǎn)，提高學(xué)校管理效能。
1、以制度建設(shè)為重點(diǎn)，推進(jìn)精細(xì)化管理。沒有規(guī)矩不成方圓，精細(xì)化必須要講究精度，
突出細(xì)節(jié)。學(xué)校必須集思廣益，群策群力，并充分發(fā)揮學(xué)校職代會作用，建立完善學(xué)校的各種>規(guī)章制度，一整套精細(xì)、科學(xué)、操作性強(qiáng)的>規(guī)章制度可以明確學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范，約束工作行為，引領(lǐng)工作方向，并保障政令暢通。
2、以科學(xué)計(jì)劃為主線，保證精細(xì)化管理。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，要做到未雨綢繆，計(jì)劃先行。大到學(xué)校章程和發(fā)展規(guī)劃、年度目標(biāo)、小到學(xué)校的學(xué)期計(jì)劃、月度安排再到每周工作，平時干什么、假期干什么，哪個急、哪個緩，哪個輕、哪個重，都要事先預(yù)設(shè)好。每項(xiàng)工作都必須要有一個精細(xì)的實(shí)施方案，這樣才能做到心中有數(shù)，有條不紊。
四、行為文化是關(guān)鍵
學(xué)校的文化建設(shè)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，最終應(yīng)該落實(shí)在學(xué)校師生的行為文化上。學(xué)校行為的外延涵蓋學(xué)�；顒拥恼麄�過程，大到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策，小到學(xué)校每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，從學(xué)校的全部日�；顒�，到學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，都體現(xiàn)著一所學(xué)校的文化內(nèi)涵。
1、學(xué)生必須習(xí)慣優(yōu)良。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的一種有效方式，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)生產(chǎn)力的重要途徑。事實(shí)上，一切教育都?xì)w于對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，沒有良好習(xí)慣的培養(yǎng)，就沒有真正的教育，教育的效率與效果也就大打折扣，從而直接影響教育效能的發(fā)揮。
2、教師必須為人師表。養(yǎng)成教育的對象不應(yīng)是只針對于學(xué)生，還應(yīng)包括教師。有了具有高尚品質(zhì)的教師，才能像明燈一樣，給學(xué)生成長指好路。教師好當(dāng)，但要做一名好教師不易，教師不僅要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，更應(yīng)該以自己的言行去影響學(xué)生，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)如何生活。
學(xué)校文化是學(xué)校的魂，是學(xué)校的精氣神，是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在動力。好的學(xué)校文化不僅使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)，對學(xué)生的人生觀、價值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而且能夠使教師道德提升、人格發(fā)展、樂教、善教，讓教師懷著快樂的心情為學(xué)校工作，努力實(shí)現(xiàn)人生價值。
文化建設(shè)心得體會11
文化是一個國家、民族綜合性的精神追求，是一個國家、民族最寶貴的精神財富。校園文化作為學(xué)校教育的一部分，也離不開文化元素的滲透。廣義的校園文化不止是學(xué)校的規(guī)章制度、校園環(huán)境等硬件方面，更是一種社會意識、社會價值、社會風(fēng)尚的集中體現(xiàn)。在多年的學(xué)校生活中，我慢慢地意識到“文化校園”的重要性，也有了一些體會與認(rèn)識。
一、文藝方面
文化校園首先體現(xiàn)在學(xué)校的文藝方面。有了一個良好的文藝氛圍，才能營造出良好的校園文化。學(xué)校的文藝活動豐富多彩，有音樂、舞蹈、戲劇等文藝形式，不僅能夠滿足同學(xué)們對美的追求，也能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我記得在一次校園文藝展演中，有一個同學(xué)獨(dú)唱一首歌曲，聽完后大家都為他鼓掌。之后，他不僅在學(xué)校里成為了一個小明星，也讓他的性格變得開朗了，整個人也變得更自信了。這個例子充分說明文藝活動不僅可以滿足學(xué)生的興趣愛好，也能夠塑造學(xué)生的人格特質(zhì)。
二、學(xué)術(shù)方面
文化校園也與學(xué)術(shù)方面息息相關(guān)，偉大的學(xué)術(shù)成就是高質(zhì)量文化的體現(xiàn)。學(xué)校要鼓勵學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，創(chuàng)造出一流的學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)校的教師也應(yīng)該重視學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣和創(chuàng)新思維，少一些講解知識，多一些引導(dǎo)學(xué)生思考問題。有了一個濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不僅能夠提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績，也可以為科技創(chuàng)新做出更多的貢獻(xiàn)。我曾在校內(nèi)活動中參加過一場數(shù)學(xué)比賽，在老師精心的指導(dǎo)下，我悟出了一個數(shù)學(xué)題的新解法，最后還與老師一起發(fā)表了這篇論文。在這個過程中，我不僅提高了數(shù)學(xué)水平，也鍛煉了研究與表達(dá)能力，更深入地認(rèn)識到學(xué)術(shù)性的校園文化對于個人的重要性。
三、社團(tuán)方面
一個融洽的社團(tuán)氛圍也是校園文化的重要體現(xiàn)。學(xué)生社團(tuán)是學(xué)校的'學(xué)生自主組織，是培養(yǎng)同學(xué)們的社交和組織能力的良好途徑。參加社團(tuán)相當(dāng)于接觸著同一個社會群體的人，了解社會性的文化特點(diǎn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。社團(tuán)活動也可以豐富大學(xué)生活， 例如文化社會中的上山涂鴉、登山俱樂部中的探險野營、音樂社團(tuán)的駐唱演出等等，這些活動都可以帶給我們學(xué)生更多的不同文化價值和生之美。而在社團(tuán)組織中，我也獲得了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)，更加熟練地掌握了組織與領(lǐng)導(dǎo)能力，也為我日后的學(xué)生工作打下了一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、慈善方面
文化校園中的慈善也是校園文化的精神內(nèi)核，體現(xiàn)出了學(xué)校對于全人教育的高度認(rèn)識。 慈善活動有機(jī)地融合了社會慈善與學(xué)校文化這兩個方面。學(xué)�？梢猿浞掷觅Y源，舉辦一些關(guān)于慈善教育的講座、戶外活動，甚至有條件的學(xué)校還可以創(chuàng)辦慈善基金會。 在我所在的學(xué)校中，我們每年都會參加一項(xiàng)午餐共享計(jì)劃，在這個計(jì)劃中，每個人都可以向別人分享自己的午餐，這既有助于求同存異的共商方案，又有助于培養(yǎng)關(guān)愛他人的品質(zhì)。
五、校園文化的精神
在執(zhí)筆的這一刻，我忽然醒悟到文化校園的精神并不在于一時一刻，而在于我們對于文化的信仰和追求，它是思想的指引和靈魂的撫慰。學(xué)校只有在自身理念和發(fā)展目標(biāo)、品格和作風(fēng)、風(fēng)氣和價值觀方面實(shí)行校友文化的全面建設(shè)和良好發(fā)展，才能樹立良好的校園文化孕育有激情、有溫度、真誠相待、和諧、包容和進(jìn)取。只有這些才是真正的文化校園精神。抱持文化校園精神雖不能讓每個人變成人才,但它確無異于創(chuàng)造人才的必備條件。
總之，文化校園體現(xiàn)了學(xué)校一些最重要的特性，包括發(fā)展良好的文藝氛圍、創(chuàng)造積極進(jìn)取的學(xué)術(shù)氛圍、融洽團(tuán)結(jié)的社團(tuán)氛圍、弘揚(yáng)愛心的慈善氛圍，以及思想、品格和價值觀的校園文化精神。盡管不同學(xué)校的文化有異，但我們都需繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的校園文化傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新且持之以恒，才能真正把校園文化建設(shè)成為人才培養(yǎng)的重要載體。
文化建設(shè)心得體會12
6月28日有幸聆聽了XX老師的參與式培訓(xùn)講座。關(guān)于中國傳統(tǒng)文化與幼兒情感教育的問題。這一次培訓(xùn)的形式，內(nèi)容豐富。形式多樣，避免了單一的一言堂。于老師通過一節(jié)教育活動《我愛中國茶》向我們直觀的展示了如何將中國傳統(tǒng)文化融入到幼兒園的教育教學(xué)活動中，從而引發(fā)了我們對幼兒情感教育的`思考與討論，最后，幫助我們提升了關(guān)于新的經(jīng)驗(yàn)。通過這次活動，也引發(fā)了我對中國傳統(tǒng)文化與幼兒園情感教育相融合的思考。
一、中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，它作為我國文化寶庫里的瑰麗奇葩，是我們中華民族幾千年智慧的結(jié)晶。幼兒的情感教育是幼兒園教育不可或缺的重要組成部分，幼兒時期正是人的情緒。情感萌生的時期，也是進(jìn)行情感教育的大好時期。教師可充分挖掘中華傳統(tǒng)文化中所蘊(yùn)含的情感教育因素，吸取中華傳統(tǒng)文化之精粹，有選擇融入到日常的教育教學(xué)活動中，培養(yǎng)幼兒積極的情感，促使幼兒的情感領(lǐng)域發(fā)生積極變化，促進(jìn)個性健康發(fā)展。
二、中國的傳統(tǒng)文化豐富多樣，教師可以根據(jù)不同年齡班幼兒的特點(diǎn)選擇適宜的內(nèi)容。小班幼兒可從孩子們熟悉的民族傳統(tǒng)節(jié)日入手。如：春節(jié)、端午節(jié)、團(tuán)圓中秋節(jié)等；對于中大班幼兒教師可組織開展不同主題的系列活動，如：《我愛京劇》�！睹利惖募艏垺返取Ｍㄟ^活動讓幼兒充分接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力，將傳統(tǒng)文化與幼兒園的課
文化建設(shè)心得體會13
學(xué)校的文化建設(shè)就是學(xué)校的課程建設(shè)。本次培訓(xùn)內(nèi)容，課程是重點(diǎn)。特別是張斌博士和國赫孚校長的講授，從國家課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)價值，以課程標(biāo)準(zhǔn)組織、指導(dǎo)教學(xué)，新課程背景下的情景設(shè)計(jì)、目標(biāo)設(shè)計(jì)、問題設(shè)計(jì)等諸方面進(jìn)行了細(xì)致而準(zhǔn)確的詮釋，再加以豐富的案例介紹，是我看到了教育家的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、科學(xué)的工作態(tài)度。同時，我也強(qiáng)烈感受到課程標(biāo)準(zhǔn)頒布已十年，我們也天天在講新課程改革，可是在教學(xué)實(shí)踐中我們踐行了多少？張斌博士多次感嘆："想讓老師們改變一點(diǎn)點(diǎn)都是困難的"，他的案例也印證了這一點(diǎn)。
身為教育教學(xué)的管理者和實(shí)踐者，校長們的課程意識對師生的成長和學(xué)校的發(fā)展都會產(chǎn)生重大的影響，這是我們的責(zé)任，同時也是我們自身專業(yè)發(fā)展的需要，國赫孚校長給我們以很好的啟示。作為一名校長，他從事務(wù)性的管理中走出來，對新課程背景下的教學(xué)設(shè)計(jì)能如此深刻的把握，如此嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年愂鲈忈�，他的講授幾乎涉及了所有科目，每一科目的講述都是專業(yè)而嫻熟的，可以看出他曾聽過多少課，怎樣地研讀課程方案。我們山東的學(xué)校校長都在講文化管理、文化領(lǐng)導(dǎo)，可見大家對學(xué)校文化建設(shè)的`重要已形成共識，可是如果不能建立一種課程意識，不能意識到學(xué)校管理的根本是課程管理，那么學(xué)校的文化建設(shè)將依附于什么，會不會走向模式化，甚至走向"假大空"？
辯證地看待培訓(xùn)，才能愉快地學(xué)習(xí)，主動地吸納。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式也合理，有理論專家講授，有學(xué)校觀摩，有教育實(shí)踐，有經(jīng)驗(yàn)介紹。昨天曾老師講到"教育情景的不可復(fù)制性"，學(xué)校管理、教育教學(xué)、師生的個性，每個學(xué)校有不同的文化和人文背景，也有各自的困惑和難題。培訓(xùn)中去觀摩，聽介紹，正如同在看T臺上的時裝表演，T型臺上的衣飾不能做為生活裝被我們穿戴，但它是生活理念的引領(lǐng)，是美的展示。北師大附中張思明校長給我們展示了先進(jìn)的辦學(xué)理念。附中的課程重構(gòu)，真正的實(shí)現(xiàn)了"教師由課程的執(zhí)行者到課程的開發(fā)者"的轉(zhuǎn)變。附中基于北大的豐厚的人文人才土壤，在中學(xué)辦學(xué)中也積極地率先創(chuàng)新，雖然模式不可復(fù)制，但勇于創(chuàng)新的精神令我佩服，也值得我學(xué)習(xí)。
文化建設(shè)心得體會14
我在小學(xué)校園文化建設(shè)的學(xué)習(xí)中獲益良多，深受啟發(fā)。以下是我對校園文化建設(shè)的一些觀點(diǎn)。
學(xué)校做為推動社會進(jìn)步與文明發(fā)展機(jī)構(gòu)，理應(yīng)擔(dān)負(fù)建設(shè)和諧社會的重?fù)?dān)，專注于營造和諧校園。要實(shí)現(xiàn)“和諧校園”的目標(biāo)，需要從學(xué)校文化的建設(shè)入手，激起教育工作者的文化觀念，根植于學(xué)校具體，關(guān)心未來發(fā)展，積極營造一個開放、民主、融洽的學(xué)校環(huán)境，全面提高學(xué)校的文化品位。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是學(xué)校育人的重要環(huán)節(jié)，它能促進(jìn)教育理念、管理模式及教育理念的變革，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的政治方向，提高思想道德素質(zhì)，開發(fā)大腦，推動身體健康，豐富文化生活，幫助其建立良好的審美觀和人際交往，培養(yǎng)積極情感與創(chuàng)造意識，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，極其重要。
校園文化建設(shè)應(yīng)以科學(xué)的教學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，根據(jù)人文精神與科學(xué)精神的融合，融合學(xué)校的具體發(fā)展，從物質(zhì)、機(jī)制和精神三個層面進(jìn)行，包含制度文化、課程文化、老師文化和學(xué)生文化，構(gòu)建完善的校園文化體系。必須在人本理念與創(chuàng)新管理之間尋找均衡，創(chuàng)建既有人本民主又科學(xué)化制度文化，持續(xù)整合科學(xué)與人文，推動師德與師風(fēng)的統(tǒng)一，造就嚴(yán)謹(jǐn)、靈便、高效的老師文化，同時注重自由與合作的融合，建設(shè)個性健全、人格健全的學(xué)生文化，積極倡導(dǎo)學(xué)習(xí)氣氛。
學(xué)校以“建設(shè)學(xué)習(xí)型校園”為目標(biāo)，積極推進(jìn)自主學(xué)習(xí)與終生學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變成學(xué)校及各成員不斷發(fā)展的動力，協(xié)助大家理解“學(xué)海無涯”的深意，理解“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)是成功之母”的道理。同時，學(xué)校要結(jié)合學(xué)習(xí)文化的特點(diǎn)，在物質(zhì)、機(jī)制和精神方面造就有益于學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓教師在個人學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中不斷提升自我，變成學(xué)生學(xué)習(xí)的`榜樣，使校園文化富有活力，開放并寬容，持續(xù)自我更新和創(chuàng)造。
校園文化建設(shè)的核心在于精神文化，它專注于創(chuàng)建民主、公平、合作與和諧的人際關(guān)系，構(gòu)建互幫互助、尊重與信任的文明氣氛，而精神文化的關(guān)鍵不在于名言佳句自身，而在于他們生成的過程和良好環(huán)境的形成。它表現(xiàn)在學(xué)校成員各種行為與狀況中，是學(xué)校的生命與靈魂，同時又是學(xué)校長期發(fā)展的物質(zhì)、制度、文化和行為的積累，獲得全體人員的認(rèn)同與維護(hù)，并隨著學(xué)校的發(fā)展不斷強(qiáng)化，最后成為源源不竭的精神動力。因此，校園文化建設(shè)不但要繼承與積累，還需不斷創(chuàng)新，開拓創(chuàng)新。大家應(yīng)依據(jù)自身優(yōu)勢，制訂有規(guī)劃、有目標(biāo)的逐步建設(shè)方案，細(xì)膩運(yùn)營與積累校園文化，而非簡易移殖外部的文化元素，要結(jié)合時代要求、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與辦學(xué)理念，逐步形成獨(dú)特文化。
十年樹木，百年樹人，教育是一項(xiàng)神圣而艱巨的任務(wù)。在新的歷史背景下，新情況和新問題層出不窮，建設(shè)先進(jìn)的校園文化任重道遠(yuǎn)。作為教師，我們應(yīng)始終保持警醒，突破自我，拓寬知識面，提高綜合素養(yǎng)，以淵博的知識啟發(fā)學(xué)生，以高尚的品格影響學(xué)生；喜愛自己工作，奉獻(xiàn)進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新，對學(xué)生承擔(dān)高度責(zé)任，持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；重視校園文化精神的塑造，構(gòu)建良好的校園文化氣氛，提升學(xué)生的思想道德水平。在這樣的背景下，校園文化必將為社會主義思想道德的建設(shè)與完善作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
文化建設(shè)心得體會15
醫(yī)院文化建設(shè)是一個長期而且廣泛的過程，是醫(yī)院內(nèi)部整個文化系統(tǒng)的誘導(dǎo)、引導(dǎo)和塑造。近年來，我參與了醫(yī)院文化建設(shè)的實(shí)踐，在此期間，我深入了解了醫(yī)院文化建設(shè)的框架，也收獲了許多心得體會。本文將結(jié)合自身實(shí)踐，從五個方面探討醫(yī)院文化建設(shè)框架的一些心得體會。
醫(yī)院文化建設(shè)之所以需要一個框架，是因?yàn)獒t(yī)院需要一種新的思維方式和工作方式，實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)醫(yī)院向現(xiàn)代化醫(yī)院的轉(zhuǎn)變。在我們參與文化建設(shè)過程中，很多人接受新的理念需要一段時間，但是當(dāng)理念得到轉(zhuǎn)變，大家對文化建設(shè)就有了不同的認(rèn)識。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)要在新理念的引導(dǎo)下，推動醫(yī)院向著更先進(jìn)、更科學(xué)和更人性化的方向發(fā)展。
醫(yī)院文化建設(shè)的第一個環(huán)節(jié)是識別，并確定醫(yī)院文化的核心價值、行為規(guī)范和文化象征，進(jìn)而進(jìn)行系統(tǒng)的傳播和推廣。在醫(yī)院文化定位的過程中，我們需要與實(shí)際情況結(jié)合，制定符合管理實(shí)際、具有可行性的計(jì)劃，以實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明的有效融合。此外，醫(yī)院文化宣傳的成功也離不開多種手段的結(jié)合，例如制定文化巡展、文藝作品、先進(jìn)典型宣傳、文化主題議事廳等。
醫(yī)院文化建設(shè)的核心在于文化的塑造與引領(lǐng)。醫(yī)院管理者要在醫(yī)院文化建設(shè)中扮演很重要的角色。只有他們?yōu)閱T工樹立榜樣，表現(xiàn)出文化導(dǎo)向的`實(shí)際行動，才能使文化深入人心，與人們的生產(chǎn)與生活實(shí)際結(jié)合起來。在此過程中，大家需要以從治理手段、績效管理、崗位設(shè)置等方面考慮，為文化建設(shè)提供內(nèi)在支撐。
文化評估是醫(yī)院建設(shè)框架的一部分。醫(yī)院文化評估的目的是檢查文化建設(shè)是否達(dá)到了設(shè)定的目標(biāo)和要求。數(shù)字化建設(shè)則是隨著社會信息化發(fā)展的必然產(chǎn)物，對于醫(yī)院的發(fā)展影響也越來越大。在醫(yī)院文化建設(shè)中，數(shù)字化建設(shè)可以使建設(shè)過程更加精細(xì)，幫助醫(yī)院文化有足夠的數(shù)據(jù)量作為一個指向的結(jié)果。數(shù)字化醫(yī)院文化建設(shè)將是醫(yī)院文化建設(shè)過程中的一個長期趨勢。
醫(yī)院文化建設(shè)不僅是醫(yī)院管理的發(fā)展方向，也直接關(guān)系到醫(yī)院的長遠(yuǎn)發(fā)展。醫(yī)院文化建設(shè)是內(nèi)部文化系統(tǒng)的誘導(dǎo)、引導(dǎo)和塑造，必須從領(lǐng)導(dǎo)層開始，要求從高層到基層的全面協(xié)作。這篇文章從五個方面介紹了醫(yī)院文化建設(shè)框架的心得體會。醫(yī)院文化建設(shè)是重要的，我們必須深入理解其框架，并切實(shí)推動其發(fā)展。
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