小學(xué)班主任事跡(精華)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過事跡,肯定對各類事跡都很熟悉吧,事跡可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動工作、激勵后進(jìn)的作用。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)班主任事跡,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)班主任事跡1
xxx,xx縣xx小學(xué)教師,曾獲xx省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、xx市優(yōu)秀輔導(dǎo)老師、縣先進(jìn)教師、縣優(yōu)秀班主任、縣紅船育人先鋒等榮譽。三十多篇論文在全國省市縣級獲獎,所帶班級多次獲縣優(yōu)秀班集體,輔導(dǎo)的學(xué)生多次在省市縣級獲獎。
擔(dān)任班主任工作二十年的她,一直致力打造“致清導(dǎo)和韻高致靜”的班級特色品牌,將茶道文化融于班級管理,通過打造和美環(huán)境、和悅課堂、和樂課程,培養(yǎng)“清、和、高、靜”的“小茶子”。
致清導(dǎo)和韻高致靜
以茶儀之禮,育清和之子。每次接班,總會遇到寫字拖拉、排隊渙散等現(xiàn)象,她便從自我管理機制上想辦法。建立“優(yōu)點日記”,通過制定班規(guī)、全員管理、定期考評,讓學(xué)生明確要求、自我約束、自我教育,以此讓班級形成自律之風(fēng)。
班里的.xx,是一個動作遲緩,脾氣暴躁,常常在課堂上公然哭鬧的孩子。朱教師經(jīng)常鼓勵他,一次作業(yè)中xx把老師的鼓勵和他內(nèi)心受到的鼓舞真實地寫進(jìn)了作文,朱老師抓住機會幫他修改,鼓勵投稿,最終獲得省級征文二等獎。在成功的激勵下,朱老師召開一個班級“記者采訪會”,讓xx站在舞臺中央,讓每個同學(xué)都看到他的優(yōu)點,并通過約法三章、情緒記錄、家校共聯(lián)讓他成為情緒的主人。
為了讓更多的孩子“站到舞臺中央”,朱老師設(shè)計了“和悅”課堂,通過開展“小眼睛大發(fā)現(xiàn)”“班級講壇”“班級播報”等活動,使學(xué)生在充分學(xué)習(xí)、深度實踐、創(chuàng)新展示中收獲成長。
以茶藝之精,育韻高之子。本著課程深化育人的理念,在班級品牌創(chuàng)建時,朱老師依托“項目式”課程開發(fā),努力創(chuàng)設(shè)班級特色。
從黨史教育,到行為養(yǎng)成;從學(xué)生個性發(fā)展,到勞動能力提升;從感恩教育,到體藝升華;從垃圾分類,到非遺傳承,帶班至今,她開設(shè)了《小藥農(nóng)變形記》《紅船旁成長,紅色中傳承》《陽光課間,博藝成長》等班級“項目式”課程十余項,成果在省市縣各級比賽中屢獲一等獎。
其中《紅船旁成長,紅色中傳承》課程,朱老師引導(dǎo)學(xué)生聚焦紅船歷史發(fā)展,尋訪家鄉(xiāng)紅色足跡,開展班級紅色故事宣講會,并把活動內(nèi)容排練成節(jié)目《南湖頌》,有幸在20xx年經(jīng)典誦讀比賽中獲xx省二等獎、xx市一等獎、xx縣一等獎。還參加中央電視臺“我在南湖旁成長”節(jié)目錄制,并在央視少兒頻道《大手牽小手》欄目播出,在社會上獲得較好的影響。看著孩子們舞臺上閃光,在紅船旁成長,她深刻感受到紅色育人、課程育人的強大力量。
好茶需要精煉,人生需要沉淀。在未來的班主任之路上,她會繼續(xù)以茶會生,以茶省己,在教育教學(xué)中走出屬于自己的教育之路。
小學(xué)班主任事跡2
XX,女,漢族,生于1990年7月,20xx年9月參加工作,本科學(xué)歷,初等教育專業(yè),二級教師。自參加工作以來,一直擔(dān)任英語學(xué)科的教學(xué)工作,同時擔(dān)任英語組教研組長和備課組長。工作以來擔(dān)任六年班主任工作,所帶班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良,被評為市優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體。
20xx-2019學(xué)年擔(dān)任20xx級1-5班的英語教學(xué)工作,同時擔(dān)任4班的班主任,在與各位老師和學(xué)生的共同努力下,學(xué)期末班級各科成績在年級內(nèi)名列前茅,個人在期末總結(jié)表彰中被評為校級“優(yōu)秀班主任”和“教學(xué)優(yōu)秀獎”。
作為一名教師,她認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),忠于人民的教育事業(yè),模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛崗敬業(yè),關(guān)心集體,樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的`老師。
作為一名教研組長兼?zhèn)湔n組長,她帶領(lǐng)整個英語團隊不斷鉆研業(yè)務(wù),針對農(nóng)村學(xué)生生活面窄、英語底子薄弱的現(xiàn)狀,和英語團隊的老師們一起,不斷探索適合本校學(xué)生實際的課堂教學(xué)方法,學(xué)生成績逐漸提升,老師們也不斷進(jìn)步成長。
小學(xué)班主任事跡3
比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空還要寬廣的是人的心靈,xx作為一名平凡的幼兒教師,正是一位塑造孩子美好心靈的人,雖然她沒有轟轟烈烈的成就,沒有驚天動地的業(yè)績,但卻憑著對這份事業(yè)的熱愛,在這片純潔的凈土上任勞任怨地工作了十七個年頭,這十幾年來,一直無怨無悔地奮斗在教育事業(yè)的最前沿。
一、師德為先,崗位盡職。
作為東皋幼教人,xx深深感受到:要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只有精湛的業(yè)務(wù)知識,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。于是她在思想上嚴(yán)格要求自己,做到熱愛幼教事業(yè),堅持保教并重、廉潔從教。認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,以《指南》為準(zhǔn)則,努力鉆研業(yè)務(wù),與幼兒建立平等的師生關(guān)系,與同事團結(jié)協(xié)作。遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,堅持出滿勤,xx年,在她成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員后,更是以優(yōu)秀的`共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。自參加工作以來,除負(fù)責(zé)班級管理工作及科學(xué)、語言等學(xué)科的教育教學(xué)工作外,還擔(dān)任年級組長一職,認(rèn)真制訂各項工作計劃,策劃開展各項教育教學(xué)活動,超負(fù)荷工作。
二、大愛無聲,心系幼教。
1、愛孩子賽媽媽。當(dāng)初她因為喜歡孩子才選擇了幼師職業(yè)。xx年來,她能始終立足于幼教第一線,遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律,樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀,促進(jìn)每位幼兒在不同水平上發(fā)展!昂⒆拥男撵`最純潔的,每個孩子都是一朵最美的花,教師應(yīng)該熱愛每個孩子”,她不僅是這樣說的,而且也是這樣做的。記得葛老師的班上曾有一位患有自閉癥的小朋友,每天哭著不肯上幼兒園,睡午覺常被惡夢驚醒,她象慈母一樣,每天早上熱情地從家長手中抱過孩子,和他共同游戲轉(zhuǎn)移其注意力。孩子午睡時,溫柔撫摸直至睡著,那孩子夢醒時常常大哭,她就抱著孩子在園內(nèi)轉(zhuǎn)悠,由于長時間抱著胳臂很酸,但她仍不厭煩,直到孩子再次入睡。就這樣用了整整一個月與孩子建立了深厚的感情,用愛悄悄地打開了孩子的心扉。直到現(xiàn)在,每年的教師節(jié),葛老師都能收到那孩子寄來的祝福賀卡,每當(dāng)她從門衛(wèi)手中接過那張稚嫩卻充滿深厚情誼的卡片時,幸福與滿足便溢滿她臉龐,如天使一樣圣潔。
2、愛園勝愛家。xx年來,xx老師從未因家庭原因而影響工作。20xx年,正值幼兒園創(chuàng)建省示范園時,她的愛人因車禍去世,猶如晴天霹靂,悲痛像潮水一樣將她包圍,可是一想到幼兒園的創(chuàng)建工作、班上的孩子,葛老師便強忍內(nèi)心的悲痛,一如既往,白天在園兢兢業(yè)業(yè)的工作,夜晚一邊培育自己年幼的孩子,一邊翻閱整理幼兒園驗收資料,還要及時備第二天的課,常常忙到深夜,看到她如此辛苦的樣子,同事們都心疼不已,可她笑笑,從不計較個人得失,從不叫苦叫累,在她的眼里,幼兒園勝似自己的家。
三、注重學(xué)習(xí),提升自我。
所謂“不積跬步無以至千里,不積細(xì)流無以成江河”,在做好工作的同時,xx老師從未放松過學(xué)習(xí),她努力克服各種困難,積極參加各種培訓(xùn)和科研活動,在短短幾個月的時間里獲得《育嬰師》、《國培計劃》證書,利用周末時間參加第二個本科學(xué)習(xí),已取得學(xué)前教育本科學(xué)歷。在平時的學(xué)習(xí)中,認(rèn)真研讀《綱要》、《指南》等,深刻領(lǐng)會其中精髓,同時還注重與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀,借助書刊學(xué)習(xí)先進(jìn)教育經(jīng)驗和教學(xué)方式,使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。在科學(xué)的教育方法下,她班的幼兒講文明、懂禮貌,班上形成了積極、健康、陽光、快樂的風(fēng)格,受到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和同事們的一直好評。所帶班級被幼兒園評為“優(yōu)秀班集體”,她被多次被評為“優(yōu)秀班主任”。
四、潛心研究,初現(xiàn)成就。
做一個研究型教師,一直是她追求的目標(biāo),通過孜孜不倦的追求與探索,在多年的班主任工作中,她也取得了如下一些成績:
。1)受上級表彰:20xx年受如皋市教育局嘉獎;20xx年被評為“工會積極分子”,20xx年被評為市“優(yōu)秀班主任”;20xx年被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
(2)教育教學(xué):20xx年參加如皋市青年教師基本功大賽獲得一等獎的好成績,同年被評為“如皋市教育能手”;開設(shè)市公開課10多次,園級公開課幾十余次;輔導(dǎo)多名幼兒參加繪畫、講故事等比賽獲省一等獎;連續(xù)兩年獲市健美操大賽一等獎;“六一”活動方案評比、自制教玩具、幼兒成長檔案評比中,分別獲得市一等獎;教師技能大賽獲“十佳教壇新秀”稱號。
。3)論文發(fā)表:6篇論文發(fā)表于省級書刊,多篇論文在省、市級論文評比中獲得一、二等獎的好成績;市級微型課題已結(jié)題,省級課題正在進(jìn)行中。
五、家園攜手,共建樂園。
在家園工作中,xx老師能以尊重、理解的態(tài)度對待每一位家長,用微笑與每一位家長溝通,及時給予家長科學(xué)育兒方法的指導(dǎo)。借助家校通、班級QQ群、電話等平臺努力做好家園同步教育工作,通過孩子的表現(xiàn)和教育行為來吸引家長主動參與教育活動,并逐漸內(nèi)化成教育子女的能力,以孩子實實在在的發(fā)展贏得家長對班級工作的理解、支持和配合,受到家長和社會各界的一致好評。
她平凡的如山野中一朵小花,卻堅強的如一顆小草,無論風(fēng)吹雨打,都堅守在一線幼教崗位上,用滿腔熱情、無悔的青春,在幼兒園這片凈土上,細(xì)心呵護每一株幼苗,讓他們茁壯成長、燦爛開放!
小學(xué)班主任事跡4
時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間我與五年級二班的孩子已經(jīng)相處了一學(xué)期的時間,從剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在的得心應(yīng)手,從剛開始的迷茫到后面的明朗清晰,這一步一步都烙下了我和孩子們成長的足跡。
一、讓“愛”的花兒在班級中綻放。
在我擔(dān)任十多年的班主任工作經(jīng)歷中,我深深懂得,教育是愛的事業(yè)。班主任的愛不同于一般的愛,她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。
愛學(xué)生,首先必須尊重學(xué)生,尊重學(xué)生的自尊和人格,這是每一個教育工作者的職責(zé)。在9月29日,我們班兩名男生打架,我把他們請到我辦公室了解情況,原因是因為男生A不服氣班長的管理頂撞了班長,而男生B卻踢了他一腳,避開其他同學(xué),我問男生B為什么踢別人,他的回答出乎我的意料,他說他喜歡班長,并讓我不要告訴任何人,面對孩子這種純潔的友情,我尊重了孩子,告訴他要用陽光健康的心里對待班級的同學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)。接下來,在通過幾次單獨訪談,孩子的心里確實發(fā)生了變化,健康快樂了很多!
其次,愛學(xué)生,要關(guān)心理解學(xué)生,一方面要與學(xué)生打成一片,和學(xué)生一同克服困難,走進(jìn)他們的心靈世界,一同感受他們生活的快樂和苦惱;另一方面做學(xué)生的知心朋友,讓他們有話愿意跟你說,有事愿意找你商量,遇到困惑愿意找你幫忙。比如,我們班的薛晶,他學(xué)習(xí)成績一般,但很關(guān)心集體,畫畫的好,在班級這個大家庭中,她一直默默無聞。在前些天辦黑板報的過程中,我讓她參與設(shè)計,發(fā)揮自身特長,繪制版面插圖。她的自身價值得到了體現(xiàn),學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動起來了,她的學(xué)習(xí)成績也進(jìn)步了,上課發(fā)言也積極了,效果非常明顯。
最后,愛學(xué)生,更應(yīng)該對學(xué)生多一份鼓勵、贊揚與熱情,這是班主任老師愛學(xué)生的長遠(yuǎn)目光。班主任不要吝惜對學(xué)生的鼓勵與贊美,其實它是促使學(xué)生進(jìn)步的助燃劑!本驼f我們班的李嘉憶,因為天生貪玩,好動,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),沒過幾天,他就會積起一大堆作業(yè)沒有完成。我大膽的把組長的職務(wù)交給他,讓他檢查組里同學(xué)的作業(yè),同時,對于他寫的作業(yè),我在后面都寫了一些簡短的評語。“加油!老師相信你明天會做的更好!”“有進(jìn)步,好樣的!”“讓大伙看到更出色的你”。這以后,他有了很大的`進(jìn)步,大家也都熱情地幫助他,我也時時提醒他,他的情況也有所好轉(zhuǎn)了。是的,在學(xué)生遇到困難與挫折時給予幫助和鼓勵,在他們獲得成功或獲取點滴進(jìn)步時給予由衷的贊美,讓他們時刻感受到你對他熱情的期待,會起到意想不到的激勵作用,就象丘吉爾所說:“你要別人具有怎樣的優(yōu)點,你就要這樣去贊美他。
二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
我們知道:學(xué)生到學(xué)校里來,班級環(huán)境對學(xué)生的影響很大,如何有一個良好的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣呢?我是這么做的:
1、加強班級的管理。
通過教師的引導(dǎo),使學(xué)生的良好習(xí)慣得以形成,管理的目的是對缺點的制約,對優(yōu)點的張揚,這樣才能更好的調(diào)動學(xué)生。我從早上的晨讀、課堂的要求、作業(yè)的完成、午飯前的讀書、家作的完成等等方面對孩子都提出了一定的要求。
2、形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍。
這個重點是小組之間的競賽,從學(xué)習(xí)的各個方面為小組得分,激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣,體驗到了成功的樂趣。
3、樹立良好的榜樣。
通過榜樣的力量,讓學(xué)生感到自己身邊的力量,通過他們的影響達(dá)到學(xué)習(xí)的目的,向上的目的,心向前看了,無事生非的事情也就少了。
三、培養(yǎng)一支良好的班干部隊伍
有這樣一種說法:一個先進(jìn)的班集體,必然是因為有一位好的班主任。我認(rèn)為,這只說對了一半,作為一名小學(xué)班主任的我,深深體會到這一點,作為一名班主任,不管自己多優(yōu)秀多能干,工作還是靠身邊的一批得力助手。這批得力助手就是班集體中的班干部,我稱他們是“班主任的左右手”。要真正發(fā)揮他們的作用,首先樹威信。教育班干部要做同學(xué)們的表率,以身作則,要有奉獻(xiàn)精神,熱心為同學(xué)服務(wù);對于班干部的工作成果,在班中要加以表揚,這有助于樹立班干部的威信。從而使其他學(xué)生對他們產(chǎn)生敬佩和信任的感覺,初步為他們樹立了在同學(xué)們中的威信,也提高了他們的信心。其次常指導(dǎo)。班干部工作能力的提高,有賴于班主任的指導(dǎo)和訓(xùn)練。指導(dǎo)方法很簡單,我借用中醫(yī)療法“望、聞、問、切”,望就是看班主任的做法;聞就是聽教師的指導(dǎo)及看學(xué)生對工作的反應(yīng);問就是不恥下問,多向教師學(xué)習(xí)了解工作方法;切就是深入學(xué)生群體,關(guān)心了解學(xué)生的心聲,便于日后順利開展工作和得到學(xué)生的支持。最后勤關(guān)心。關(guān)心班干部的工作、生活、學(xué)習(xí)等。其一就是采取定期召開班干部會議,這是鼓勵和指導(dǎo)的良機,總結(jié)得失并加以改進(jìn)教會他們?nèi)绾畏直媸欠羌皶r阻止同學(xué)中的不良行為。其二是通過常找班干部個別談心,聽聽他們的心聲,關(guān)心他們生活、學(xué)習(xí)的所需,同時有針對性地進(jìn)行培養(yǎng)! 】啥ㄆ谧尠喔刹拷涣鹘(jīng)驗,開展批評和自我批評。我大力表揚敢于管理,獨擋一面的干部,在班干部中形成比、學(xué)、趕、幫、超的局面,F(xiàn)在,我們班的班干部他們能主動完成班級事務(wù),積極開展各種班集體活動,積極為班級活動出謀劃策,一支較有能力的小干部隊伍逐步成熟。
四、注重學(xué)生的思想教育。
對于學(xué)生的思想教育我從以下兩個方面入手,一是開好每周的班會課;二是注重和學(xué)生進(jìn)行思想交流,多與學(xué)生談心。重視和開好班會,可以在班級中形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時隨著學(xué)校各項工作的實施,我們班還積極開展了許多對學(xué)生身心健康發(fā)展有益的活動,真正做到讓學(xué)生通過活動來明事理、長見識。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重學(xué)生的個性和因材施教。我們班有一個學(xué)生,每天都完不成作業(yè),我在放學(xué)前對他說“明天讓你家長來學(xué)校一趟”,“我爸打工去了,我媽死了”看著孩子強忍著淚花說出的話,我愧疚的說聲對不起。接下來我利用課余時間和孩子談心,解決他心里的困惑,對他進(jìn)行有針對性的教育。孩子有了很大的變化。
五、進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽徒浣逃?/p>
著名教育家馬卡連柯說:“合理的懲戒制度不僅是合法的,也是必要的。合理的懲戒制度有助于形成學(xué)生堅強的性格,能培養(yǎng)學(xué)生抵抗誘惑和戰(zhàn)勝誘惑的能力。”對于衛(wèi)生問題總有那么幾個學(xué)生老是亂丟紙,于是我做出懲戒亂丟紙的學(xué)生要打掃衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)兩次不但要打掃衛(wèi)生還要揀教室與衛(wèi)生區(qū)的垃圾。這樣懲戒了幾個學(xué)生后,學(xué)生都不敢亂丟垃圾了。
六、抓好安全教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長
我對本班的安全高度重視,平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育,在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為,就及時進(jìn)行教育。
七、與家長密切配合
在與許多家長談話中發(fā)現(xiàn),家長的教育方法的錯誤導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)落后、紀(jì)律散漫、習(xí)慣差,所以在我向家長反映完孩子在學(xué)校的情況,了解孩子在家的表現(xiàn)后,我都要告訴家長在家如何教育孩子,孩子的現(xiàn)狀是什么原因造成的,家長應(yīng)如何幫助孩子糾正。
做好班主任工作,是一個永恒的話題。班主任工作是用汗水去播種快樂,用愛心去耕耘幸福,用奉獻(xiàn)去鑄造成功。我播撒,我收獲;我奉獻(xiàn),我幸福;我在辛苦中體味著為師者的快樂與幸福!
小學(xué)班主任事跡5
2020年寒假期間,新型冠狀病毒在中華大地肆虐,抗擊防疫形勢異常嚴(yán)峻。面對疫情防控的嚴(yán)峻形勢,全校師生及家長積極行動,眾志成城抗疫情,將點滴溫暖匯成大愛江河。
“在這場全民疫情防控阻擊戰(zhàn)中,換做誰都不可能置之度外。舍小家,為大家,作為一名人民教師,我應(yīng)該沖在前面。我們每一個人都是戰(zhàn)士,為保衛(wèi)全民健康,眾志成城,風(fēng)雨同舟,我相信,這場防疫戰(zhàn),我們很快就會打贏!”
盡管家里有一個正在上幼兒園的孩子和一個剛滿周歲的孩子?山拥饺蝿(wù)的她卻絲毫不猶豫!她,就是第一小學(xué)的一名教師李茜。
這個寒假,白天除了給班級的孩子們提供學(xué)習(xí)指導(dǎo),她還要陪伴自己的女兒學(xué)習(xí),她在給學(xué)生答疑解惑時,只能讓剛剛五周歲的女兒哄著弟弟,而所有的工作都要在深夜哄睡兩個孩子后才能完成。
在這個特殊的寒假,她還在班級開展了童喜喜“新閱讀,喜說寫”課程,得到了家長們的認(rèn)可和孩子們的喜愛。在班級群每天深夜都可以看到李老師對孩子們的點評和鼓勵。她所帶的班級,有三十多位學(xué)生獲得全國說寫小明星。她還鼓勵孩子們參加閱讀百萬富翁的比賽,假期才剛剛過半,班級里61名學(xué)生,讀書字?jǐn)?shù)全部超過百萬字!為對前面一段活動開展進(jìn)行總結(jié),也為了激勵孩子們,她在班級群舉行了第一期公益課程線上頒獎典禮。
為了提升自己的教學(xué)能力,給孩子們提供更好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)指導(dǎo),她參加了颶風(fēng)老師的課程學(xué)習(xí),每天褪去一身的疲憊,哄睡兩個孩子,她便打開電腦開始每天一個半小時的網(wǎng)課學(xué)習(xí),聽完課程再寫上一篇千余字的聽課心得,十二天的課程,她沒有落下一節(jié)課,撰寫了十二篇教學(xué)筆記。
為了落實“停課不停學(xué)”要求,她在線上組織學(xué)生上了別開生面的“開學(xué)第一課”---預(yù)防新型冠狀病防疫知識學(xué)習(xí)。并組織班級學(xué)生動手為戰(zhàn)斗在一線的工作人員繪制手抄報和錄制小視頻。
針對當(dāng)前的疫情,學(xué)雷鋒紀(jì)念日她組織了線上“學(xué)習(xí)雷鋒精神,致敬抗疫英雄”主題班會,號召全體師生向雷鋒學(xué)習(xí),并向奮戰(zhàn)在抗疫一線的白衣戰(zhàn)士致以崇高的敬意。班會課結(jié)束之后她組織孩子們拿出畫筆,用一幅幅精美的手抄報表達(dá)對祖國的祝福,對英雄的'崇敬。
植樹節(jié)她組織了線上“我是護綠小使者”植樹節(jié)主題班會,號召同學(xué)們熱愛綠色,身體力行。
學(xué)校開展愛心抗疫、圖書漂流行動。她和學(xué)校的幾位老師一起精心挑選適合學(xué)生閱讀的書籍1600余冊,裝成了160袋愛心書包。為貧困家庭學(xué)生、抗疫一線醫(yī)護人員子女、留守兒童等孩子送去溫暖,并設(shè)計了愛心卡,為每一個孩子書寫了愛心寄語,鼓勵孩子們在疫情期間鍛煉好身體、多閱讀書籍、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用積極的心態(tài)戰(zhàn)勝疫情。
除了做好學(xué)生線上輔導(dǎo),做好德育處的工作,她還參加了學(xué)校的值班工作,每次值班她都會提前到崗到位。定時巡視校園,嚴(yán)防外來人員和學(xué)生無故進(jìn)入校園,確保學(xué)校安全;與門衛(wèi)接洽,定時對校園進(jìn)行消毒。
事無大小,看似簡單的事情,只有做的人才能體會到其中的繁瑣,無論布置什么樣的任務(wù),她都沒有有一絲一毫的懈怠。把學(xué)校安排的每一項工作落到實處,盡職盡責(zé)。作為一名基層教育工作者,在這樣的特殊時期,她能嚴(yán)格地要求自己致力于學(xué)校的防疫工作,在平凡的崗位上恪盡職守,這種平凡愈顯深刻……
作為南和縣第一小學(xué)的一員,她用行動詮釋了新時代教師的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任,堅定地踐行著一名人民教師的初心和使命。
小學(xué)班主任事跡6
來自山區(qū)學(xué)校的XXX老師,在擔(dān)任班主任工作中,班級管理能力逐步提升,所帶班級多次取得優(yōu)異成績。為更好地勝任班主任工作,她通過努力學(xué)習(xí)取得了國家三級心理咨詢師資格證,并且一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)知識。她認(rèn)為,一名優(yōu)秀的班主任,既要管理好自己的班級,更要搭建起與學(xué)生溝通的心靈“彩虹橋”,重視核心素養(yǎng)教育,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,做學(xué)生心靈的凈化者和守護者。
XXX認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理念,刻苦鉆研教學(xué)方法。任教以來,先后獲得了臨朐縣教學(xué)能手、骨干教師、百優(yōu)班主任、優(yōu)秀教師和濰坊市立德樹人標(biāo)兵等榮譽稱號,提供多節(jié)縣、市、省級公開課。學(xué)生都特別喜歡王老師的課,在她的課上,師生間的默契,爭先恐后的`搶答,小組間的互助合作體現(xiàn)的淋漓盡致。
為什么學(xué)生那么喜歡她?因為她自帶光芒,她的人格魅力能把身處黑暗中的眼睛點亮;她是一團火,能把寂寥寒冬中的心暖化;她像一片云霞,讓你心生向往,更像是一雙翅膀,帶你欣賞高處更美的風(fēng)光。
小學(xué)班主任事跡7
XX,女,漢族,生于1979年1月,20xx年8月參加工作,大學(xué)本科學(xué)歷,英語教育專業(yè),二級教師。
自參加工作以來,一直擔(dān)任英語學(xué)科的教學(xué)工作和班主任工作,被評為縣優(yōu)秀教師,榮獲縣優(yōu)質(zhì)課、縣英語教案、縣英語論文一等獎,濟南市中小學(xué)優(yōu)秀教育案例評選一等獎,山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果三等獎等。
20xx-2019學(xué)年擔(dān)任20xx級一二三四六班,五個班的英語教學(xué)工作,并擔(dān)任六班的班主任,所教學(xué)科名列前茅。在學(xué)校組織的每月的常規(guī)檢查中,我們班每個月都能獲得優(yōu)秀班級的.流動紅旗。在校各項評比中我們班都名列前茅。在抓好個人教學(xué),班級管理的同時,我與本年級組老師團結(jié)合作,共同為年級組的各項工作貢獻(xiàn)自己的微薄之力,我們年級組也被評為校級“優(yōu)秀年級組”。
在今后的工作中,我向各位同事學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法,班級管理方式,并聽取同事意見,努力改進(jìn)不足,爭取做更優(yōu)秀的自己,同時和本年級組老師們一起,努力工作,再創(chuàng)新輝煌!
小學(xué)班主任事跡8
小孫,女,中共黨員,20xx年9月加入xxxx六小這個大家庭,身為體育教師的她用一顆丹心換真情,在綠茵場上躍動精彩。都說兒童是祖國的未來,祖國的希望,每當(dāng)她看到學(xué)生稚嫩的身軀在操場上奔跑,她的心中便涌出陣陣暖意,盡管頭頂著炎炎烈日,又有何妨呢?她就是一名普通的小學(xué)體育老師。在這五年的時間里,她把滿腔的熱血獻(xiàn)給了摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入露天的講臺,讓這一群小小少年,感受活力與快樂。
一、努力學(xué)習(xí),加強思想道德修養(yǎng)
體育工作是她人生中的驛站,也是體現(xiàn)她人生價值的最佳平臺。作為一名體育教師,她不斷學(xué)習(xí)、不斷鉆研在思想上與時俱進(jìn),在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名合格的體育教師。所以,她在工作中嚴(yán)格要求自己,力爭成為學(xué)生心目中的好榜樣。她積極參加學(xué)校組織的各項活動,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好校內(nèi)外的各項體育活動。不管哪項工作她都腳踏實地、盡心盡責(zé),都能做到高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項工作都有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)。她仔細(xì)觀摩創(chuàng)新課、研究課,不斷完善自己的教學(xué)方法,注重培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人。
二、鉆研業(yè)務(wù)理論,提高工作能力
“問渠那得清如許,為有源頭活水來”。在教學(xué)中,她開動腦筋,鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教,多方搜集材料,閱讀報刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動向。五年來,她堅持主動學(xué)習(xí)課改理論,深鉆教材,以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課,切實抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié)。在課堂中,她總是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到快樂。同時,她還積極參與教育教學(xué)改革的研究,學(xué)習(xí)新課程改革理論,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和能力。因為教學(xué)方法得當(dāng),所以取得了突出的教學(xué)成績,20xx年被評為區(qū)級“優(yōu)秀教師”、20xx年被評為區(qū)級“優(yōu)秀教練員”、校級“模范教師”、校級“教壇新秀”、校級“優(yōu)秀教研組長”、20xx年被評為區(qū)級“優(yōu)秀教師”、區(qū)級“優(yōu)秀教練員”校級“優(yōu)秀教研組長”、20xx年被評為校級“優(yōu)秀教師”、校級“優(yōu)秀教研組長”。從事體育教學(xué)工作以來,她認(rèn)真對待每一項工作,從不計較個人得失,同時堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積累經(jīng)驗。在教學(xué)中認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),努力鉆研教材,因材施教,重視學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng),努力發(fā)現(xiàn)與開發(fā)每個學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì)。她認(rèn)為增強學(xué)生體質(zhì),要做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,注重從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多幫助、多輔導(dǎo)。通過體育課的鍛煉,使學(xué)生感到快樂,使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的.自尊心,促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。
三、經(jīng)常參加活動,促進(jìn)自身素質(zhì)發(fā)展
五年來,她積極組織和參加學(xué)校的各項活動,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,從無缺席、遲到、早退現(xiàn)象,以身作則。她認(rèn)真組織課間操和課余訓(xùn)練工作,完成好每年一次的體育節(jié)盛會,盡力豐富師生的校園生活。她時刻為學(xué)生的活動安全著想,在每一節(jié)體育課前,認(rèn)真檢查體育器材與設(shè)施。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),在課程改革推進(jìn)的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高。在這樣的新形勢下,她將立足實際,認(rèn)真分析和研究教材大綱,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,使工作有所開拓,有所進(jìn)取,為黨的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn),為高尚的體育事業(yè)添磚加瓦。
小學(xué)班主任事跡9
xx,女,本科學(xué)歷,畢業(yè)于內(nèi)蒙古大學(xué)對外漢語專業(yè)。20xx年至今在xx小學(xué)擔(dān)任語文教師,期間一直擔(dān)任班主任工作。
從踏上講臺的那一刻起,她深知自己肩上的責(zé)任重大,不僅要保證孩子們在校的安全,也要教會孩子們讀書、做人,在他們稚嫩的心靈里種下真善美的種子。
作為一名黨員教師,她嚴(yán)格要求自己,立志帶領(lǐng)孩子們在學(xué)習(xí)生涯中踏踏實實走好第一步。她認(rèn)真工作,努力鉆研,把課堂打造成充滿樂趣的語文世界,讓孩子們在知識的天地里快樂翱翔。她以德立教、以身作則,用一言一行教育孩子們做品行端正的.人。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,未來的教育之路還很長,但她相信,未來可期,辛勤耕耘必將繁花盛開!
小學(xué)班主任事跡10
XX老師,金臺區(qū)優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手。自2009年參加工作以來,一直擔(dān)任班主任工作和語文教學(xué)工作,在班級管理、教學(xué)和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀,愛崗敬業(yè),具有高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心。
創(chuàng)新管理 活動育人
每個開學(xué)初都會針對學(xué)生情況及年齡特征和孩子一起制定班級公約,督促教育學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及班級規(guī)章制度,班級管理工作扎實,學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育良好。學(xué)習(xí)習(xí)慣也抓得緊,用自制的獎勵制度對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)進(jìn)行及時評價,為孩子積累成果,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,期末及時獎勵,班級形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,所帶班級語文成績優(yōu)異。她在保證學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣教育的同時更是關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況,注重與學(xué)生的交流,注重活動育人。如:于老師在班里開展了“做最優(yōu)秀的自己”的活動,告訴孩子們習(xí)慣對人生的影響,知道習(xí)慣的重要性。先通過班會展開思想教育,教育孩子們要成為好習(xí)慣的主人,對壞習(xí)慣說不!再和孩子們談約定,做游戲,讓他們自覺養(yǎng)成好習(xí)慣,學(xué)會在日常中觀察自己觀察別人,時刻提醒自己“取人之長補己之短”,用自我評價單來記錄自己的成長。在規(guī)定時間內(nèi)盡自己最大的努力挑戰(zhàn)和突破自己,發(fā)現(xiàn)更優(yōu)秀的自己,形成自我管理。活動期間,于老師耐心的閱讀每個孩子的評價單,把評價單當(dāng)成與孩子們心靈溝通的橋梁,為孩子們留言,為他們的每一次進(jìn)步喝彩,為他們的每一次退步尋找原因,鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點改正不足,耐心引導(dǎo)孩子們奮發(fā)向上。通過活動育人使班級整體形成積極向上的氛圍,學(xué)生從被管理到自我管理,各方面都取得了很大的進(jìn)步,學(xué)習(xí)上積極向上,生活中健康成長,實現(xiàn)自我價值,培養(yǎng)團結(jié)友愛的班集體。除此之外,她還經(jīng)常在課余時間與科任老師聯(lián)系,及時了解和掌握學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況,教育學(xué)生明確目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,重視每門學(xué)科,做到均衡發(fā)展。
用心呵護 用愛傾注
“親其師、信其道。”這是于老師常記在心里的一句話,她常說:“誰不愛學(xué)生,誰就教育不好學(xué)生!彼陌嗉壛羰貎和^多,他們平時缺少父母的關(guān)懷和教育,于老師關(guān)心愛護每一位學(xué)生,注重與他們談心,經(jīng)常利用晨會班會為他們分享勵志故事,講做人的道理,呵護學(xué)生美好的心靈,善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,以“班級是大家庭,班主任是家長,每個學(xué)生都是自己的孩子,是大家庭的`一員”對學(xué)生和自己進(jìn)行角色定位,像媽媽一樣關(guān)心愛護每一位孩子,嚴(yán)慈相濟,因材施教,不放棄任何一個孩子,讓每個孩子在班級這個大家庭里都能自我約束,有責(zé)任意識,為自己、為班級貢獻(xiàn)自己的一份力量,爭做最優(yōu)秀的自己。如:她班級里有一個叫小明(化名)的男孩子,從一年級一直是班級里數(shù)一數(shù)二的“搗蛋鬼”,上課坐不住,腳永遠(yuǎn)無處安放,沒有紀(jì)律性,上課瞻前顧后不認(rèn)真聽講還影響他人,最讓人頭疼的是這個孩子總愛打人,班里的男生女生幾乎都被他欺負(fù)過,孩子們都對他避而遠(yuǎn)之。針對這些情況,于老師并沒有放棄,及時和家長溝通,并針對這名特殊的孩子制定了一套教育方案。她發(fā)現(xiàn)這個孩子雖然沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,但他對學(xué)習(xí)充滿興趣,因為單親家庭的原因,缺少家人的關(guān)愛,可能只是想用行為來引起別人的重視,得到他人更多的關(guān)注。于老師從給他更多的關(guān)注入手,有時給他一塊糖一個蘋果,有時安排給他一些小任務(wù)(如幫忙拿作業(yè)等),讓他知道老師很喜歡他,很重視他,得到了老師的“特殊對待”后,他變得更加自信。于老師又和他談心,告訴他身為小男子漢應(yīng)該要做什么,不該做什么。讓他知道不欺負(fù)弱小,見義勇為,幫助他人等都是男子漢的行為,讓他從內(nèi)心深處明白與同學(xué)友好相處的道理。當(dāng)他有一點改變和進(jìn)步時于老師及時在班級表揚,讓班里的孩子慢慢接受他,發(fā)現(xiàn)他的閃光點,愿意和他做朋友。慢慢的這個孩子改變了很多,今年他已經(jīng)上四年級了,跟以前相比就像變了一個人似的,性格開朗、陽光自信,與同學(xué)關(guān)系融洽,學(xué)習(xí)成績也名列前茅。
“贈人玫瑰,手有余香”在班級工作管理和日常教學(xué)中,于老師始終兢兢業(yè)業(yè),參加工作十幾年來一直堅守班主任工作崗位,用心教育每一位學(xué)生,愛崗敬業(yè)、為人師表、為學(xué)生奉獻(xiàn)青春,為國家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)班主任事跡11
我叫xxx,男,x年x月出生,20xx年9月參加工作以來,一直擔(dān)任班主任工作。八年的班主任工作,我全心全意地帶好每一屆學(xué)生,通過多年的精心、愛心、潛心的教育,培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我深深體會到工作的艱辛與重要,所以我不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論,在實踐中摸索行之有效的班主任工作方法,得出了如下的體會:
一、精耕細(xì)作,精細(xì)管理
在多年的班主任管理中,我總是一絲不茍,要求自己做到面面俱到。俗話說:"不以規(guī)矩,不成方圓。"每接到一個班級,我都會花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。
現(xiàn)任八年級096班班主任,對于學(xué)生初中入學(xué)后,我就注重對學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。我還動足腦筋,充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用,采用"成長樹"、"快樂之星"等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識,如選班干部,組織學(xué)生毛遂自薦,鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)自我,超越自我,樹立良好的自信心,各項活動躍躍欲試,因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點。孩子們?yōu)榱藸幦?yōu)秀,都暗暗較勁,處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,看到同學(xué)們的點點進(jìn)步,我的喜悅不言而喻。在學(xué)習(xí)成績方面,我結(jié)合學(xué)校活動組織學(xué)生開展各種各樣的比賽,很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵孩子們的積極性,我還在班內(nèi)分成了9個學(xué)習(xí)小組,并對學(xué)習(xí)成果采用階段獎勵的形式,如到月考或半個學(xué)期對表現(xiàn)較好的小組,進(jìn)步較大的同學(xué)獎勵一次,讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動力。
二、以愛為橋,傾心教育
如果不愛學(xué)生,就教育不好孩子。在學(xué)校里,與學(xué)生一起生活交往最多的就是班主任。所以,作為一名初中班主任,學(xué)生正是可塑最強的時候,所以在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實際來談一談。我班上有這樣一個特殊的孩子,語言表達(dá)方面與一般孩子存在很大差距,每次說話總有些口吃,經(jīng)了解,在小時候就有點自悲,所以不愛與同學(xué)們交流,口吃的毛病才越來越嚴(yán)重。打這之后,我上每節(jié)課都給他表達(dá)的機會,總是先易后難,讓他明白他很重要。而每次他說話或回答問題時我總是請全班同學(xué)理解他的難處,耐心地聽他說完,當(dāng)他緊張時我微笑著鼓勵他慢慢說。這名同學(xué)取得了很大的進(jìn)步。
每個班主任在工作中都會遇到后進(jìn)生,后進(jìn)生雖然只是少數(shù),但他們往往集許多缺點于一身,給班主任工作帶來很多麻煩,他們不僅容易犯錯,而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況,我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的.心靈,讓學(xué)生知道錯誤是可以原諒的,并引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來,然后逐步改正。
三、業(yè)務(wù)精湛,愛崗敬業(yè)
作為一名教師,我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,并動腦筋鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,及時批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師,又是親密的好朋友,值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡,同學(xué)們總喜歡上我的課,受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評,通過勤奮的工作,不斷的進(jìn)取,我成為了學(xué)校的一名骨干教師。
四、勇于探索班級管理新模式
在班主任工作中,我勇于探索新的班級管理模式,通過制定《班級章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》、班級口號等,在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用,建立完全自主要式的班級管理模式。關(guān)愛每一位學(xué)生,積極幫助,激勵學(xué)生去改正錯誤,努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理,所代班級在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績較好,所代班級連年被評為先進(jìn)集體,歷次統(tǒng)考中整體成績名列前茅。
一路艱辛一路歌。我所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀班級體和學(xué)習(xí)紅旗班。本人還多次被評為校優(yōu)秀班主任。
當(dāng)一名班主任容易,當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難,但也很快樂,我深深地認(rèn)識到班主任工作的重要意義就在于班主任是學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者,是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是青少年成長過程中的引路人。在今后的教育教學(xué)工作中,我會以高度的事業(yè)心和強烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中。
小學(xué)班主任事跡12
XXX在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,教書育人,言傳身教,為人師表,以身作則。在班主任的崗位上,努力做好本職工作。
XXX老師在擔(dān)任班主任期間,很好地完成了班級管理和建設(shè)工作。日常工作中,積極主動勤懇,責(zé)任心極強,樂于幫助學(xué)生解決任何問題,時刻注重以自己的實際行動去感染、教育學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,班級學(xué)生的思想覺悟顯著提高,形成了自己的班級風(fēng)格。疫情期間,更是積極做好班級防疫工作,嚴(yán)格按照學(xué)校部署的防控要求執(zhí)行管理。
敦促學(xué)生積極參加學(xué)校組織的'各項活動,并取得可喜的成績。班級兩名同學(xué)代表學(xué)校參加天津第七屆青年科普創(chuàng)新實驗比賽獲得天津賽區(qū)二等獎;全班同學(xué)在學(xué)校組織的“慶建黨百年頌紅色經(jīng)典”——“四史”學(xué)習(xí)教育合唱比賽中獲得三等獎;班級被評為2020-2021學(xué)年度校級先進(jìn)班集體。
小學(xué)班主任事跡13
XX老師,是一名優(yōu)秀的班主任。她默默耕耘,樂于奉獻(xiàn),用言行恪守職業(yè)的準(zhǔn)則,詮釋仁愛的魅力。她用贊賞和寬容對待學(xué)生的閃光點和不足,用愛心和耐心呵護學(xué)生的'健康與成長。和孩子們在一起,她總是微笑著,忙碌著,噓寒問暖,不辭辛勞。她全身心投入班級管理之中,加強常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣;留心觀察學(xué)生,樹立班干部榜樣;鼓勵困難學(xué)生,耐心輔導(dǎo)他們。
她努力營造健康、向上、友愛的班級文化氛圍,指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類活動,讓他們在活動中學(xué)會謙讓、感恩、合作、創(chuàng)造。她善于和家長溝通,深受家長的支持和愛戴。她被評為無錫市德育工作新秀、錫山區(qū)優(yōu)秀班主任、學(xué)校首屆“感動云小人物”、錫山區(qū)閱讀工程“優(yōu)秀教師”、學(xué)校書香教師“閱讀點燈人”。
堅守愛的信念,她仍然會以飽滿的精神,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度踏實前行,在教育的道路上發(fā)光發(fā)熱。
小學(xué)班主任事跡14
小朱,女,漢族,碩士研究生,一級教師,F(xiàn)任xx區(qū)第五小學(xué)英語組組長。她忠誠于教育事業(yè),始終以“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,業(yè)績卓著,深受學(xué)生的愛戴,家長的歡迎和贊譽。
一、愛崗敬業(yè)、恪盡職守,潛心教研勤探索
自擔(dān)任英語學(xué)科組組長以來,她兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。對于組內(nèi)工作,她不挑不撿,默默付出。從分工合作、到任務(wù)分配,她都兼顧到每一個人。根據(jù)教學(xué)實際,組織本組全體成員學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論,積極主動落實學(xué)校的教研任務(wù)。作為90后的組長,為組內(nèi)事宜忙前忙后,協(xié)調(diào)組織組內(nèi)相關(guān)事宜。在主打“實”字的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)上,加強共同研究學(xué)習(xí),全力合作創(chuàng)新共享,形成了獨有的教研文化氛圍,組內(nèi)教師們浸潤其中,不斷提升自身學(xué)習(xí)能力和教學(xué)水平。20xx年9月,xx區(qū)第五小學(xué)英語組榮獲優(yōu)秀備課組稱號。
二、悉心從教、德才兼?zhèn),扎根教學(xué)促提升
在教學(xué)中,她將落實立德樹人作為英語教學(xué)的根本任務(wù),充分尊重每一個學(xué)生,讓學(xué)生獲得積極的學(xué)習(xí)體驗。自參加工作以來,曾承擔(dān)過跨年級四個班的英語教學(xué)任務(wù)、英語社團教學(xué)任務(wù)、畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)。在工作上始終兢兢業(yè)業(yè),不敢有半點懈怠,她深知自己雖是研究生畢業(yè),但是在教育教學(xué)工作方面,仍需不斷虛心學(xué)習(xí),努力踐行。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)工作,不斷提高教學(xué)水平。同時,堅持以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,工作之余,勇于探究,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷地總結(jié),不斷地提高自己的教學(xué)水平。教學(xué)中創(chuàng)新方法,用學(xué)生易于接受的方法去提高課堂效率,幾年的教學(xué)積累,讓她的教學(xué)有了自己的風(fēng)格,所帶班級學(xué)生學(xué)業(yè)水平名列前茅。
師德的核心是愛,沒有愛就沒有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉,聽著一句句真誠的話語,樊老師覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻。她是孩子們的.良師益友,畢業(yè)之際,有個孩子哽咽著發(fā)來微信,“樊老師,我今天找了您好幾次,都沒有找到您,我就是想真誠的對您說一聲感謝,感謝您對我的關(guān)心和幫助。”聽到說到最后一句話,孩子已經(jīng)激動的哭了,她也在悄悄的抹著眼淚。幾年的陪伴,她給予了孩子們尊重、愛心、真誠、寬容和坦誠,不僅讓孩子體會到了溫暖,也贏得了學(xué)生的心。
教育應(yīng)該是火種,能夠點燃孩子內(nèi)心的火把,激發(fā)孩子求知的主動性和積極性,這才是最好的教育。她善待學(xué)生,不放棄每個學(xué)生,親切的稱他們?yōu)辇堼、寧寧。她時常教導(dǎo)學(xué)生,要擁有健康、良好的心態(tài)。同時,她關(guān)注學(xué)生心理變化,時常與學(xué)生談心,鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向。樊老師以學(xué)生為主體,給學(xué)生機會去自己探索、實踐。根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,從自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)三個方面入手,不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與效率,全力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
三、銳意進(jìn)取、精業(yè)篤行,辛勤耕耘結(jié)碩果
20xx年5月獲得xx區(qū)基本功競賽一等獎。20xx年5月,疫情期間,樊老師積極響應(yīng)停課不停學(xué)的號召,利用現(xiàn)有資源,積極錄制微課、創(chuàng)造性的開展線上教學(xué)的工作,并積極撰寫了線上教學(xué)案例—《探索英語在線教學(xué)新模式,助推學(xué)生能力素養(yǎng)雙提升》,被評為優(yōu)秀案例,并發(fā)表于《xx教育》20xx年6期。20xx年3月,承擔(dān)了xx區(qū)小學(xué)英語教材(下冊)培訓(xùn)的講座任務(wù),受到好評。在20xx年教育部“基礎(chǔ)教育精品課”遴選中,課例《Unit4Atthefarm->A》入選精品課,也是內(nèi)蒙古自治區(qū)小學(xué)英語學(xué)科中唯一入選的一節(jié)精品課。在20xx年第十六屆全國小學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)秀課展評中,所提交的課例榮獲一等獎。
四、深鉆細(xì)研、求真務(wù)實,研究課題促發(fā)展
樊老師不僅鉆研教育、教學(xué),而且樂于研究、總結(jié)提煉,積極參加了xxxx市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題-《自然拼讀在小學(xué)英語低段教學(xué)中的研究與應(yīng)用》,為了使教研深深扎根于教學(xué)實際的沃土,使其具有真正的生命力。作為實驗教師,她積極上進(jìn),主動承擔(dān)任務(wù),撰寫課題中期報告、錄制優(yōu)秀微課課例。
她深知,教師在做的每一件平凡的小事,也是一件偉大的事,希望每個孩子,都能沐浴在教育的陽光下。她會一如既往,矢志踐行。
小學(xué)班主任事跡15
xxx,20xx年9月參加工作,從教于xx區(qū)第六小學(xué),現(xiàn)擔(dān)任三年級語文教學(xué)和班主任工作,工作中被評為優(yōu)秀教師和先進(jìn)工作者。工作以來,始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,忠誠人民的教育事業(yè),以身作則,愛崗敬業(yè)。力求在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,她以自己的行動踐行著一個教師的職責(zé),她以自己的工作實績贏得了學(xué)生、家長以及學(xué)校的信任和肯定。
一、努力學(xué)習(xí),苦練教學(xué)基本功
作為一名教師,不僅要教給學(xué)生知識,更重要的是教會學(xué)生做人,而這就需要教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的.心田。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情,愛是一座橋梁,更是一種無言的承諾。
李老師把人生的坐標(biāo)定在了為教獻(xiàn)身的軌跡上,出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位、熱愛每一個學(xué)生,把自己的事業(yè)看得無比神圣。為了做好教師這個神圣的工作始終堅持不斷學(xué)習(xí),堅持閱讀中關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)前輩教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,深入研究教育教學(xué)理論,努力做一名高品位的合格的人民教師。
二、鉆研教學(xué),落實課堂勇創(chuàng)新
李老師深知沒有充實、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu),沒有較為先進(jìn)的教育思想,就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到中清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運用,都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練,使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品,并在領(lǐng)導(dǎo)備課活動中不斷成長。
課堂是一片希望的田野,是她耕耘改革的沃土,在語文教學(xué)中,在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上,她十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)上,大膽的探索激發(fā)學(xué)生興趣的方法,積極參與教學(xué)的研究,并在實踐中使理論得到不斷修正。
三、教書育人,甘為教育獻(xiàn)青春
荊棘與鮮花一路,坎坷同歡歌齊飛。在李老師的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎,金杯銀杯不如家長的口碑”。始終把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。幫助孩子正確處理同學(xué)之間的關(guān)系,時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。每件事都使她認(rèn)識到:學(xué)校無小事,育人需精心。
一份春華,一份秋實,在教書有人的道路上,xxx老師付出的是汗水,然而收獲的卻是一份沉甸甸的果實。
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