教師專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃實用（7篇）
教師專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃1
XXX，XX縣XXXX小學(xué)語文名師工作室成員，XX市XX小學(xué)XX分校小學(xué)語文教師。她的成長格言：合抱之木，生于毫末。九層之臺，起于壘土。
走進課堂，才發(fā)現(xiàn)，教書并不只是“教”這一項工作。學(xué)生能不能吸收，吸收了多少，對課程感興趣的程度等也是教師面臨的重要考驗。這就意味著教師不僅要傳道授業(yè)，更要能夠為學(xué)生指引前進的方向。為了獲得更多的進步，提升自己的本領(lǐng)，在XXXX老師的帶領(lǐng)下，我制定了一份三年成長規(guī)劃，作為努力的方向。
總體目標(biāo)
1、打好基礎(chǔ)，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教材、教育教學(xué)理論。更好地指導(dǎo)課堂實踐，站穩(wěn)課堂。
2、扎實教學(xué)，設(shè)計更好的課堂流程，上好每一節(jié)課。讓我和學(xué)生一起在課堂中有所收獲。
3、秉承良好的師德師風(fēng)。熱愛學(xué)生，尊重家長，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。
4、不僅熱愛工作也要熱愛生活。擁有自己的興趣愛好，最好能夠?qū)⑺兂勺约旱募寄堋?/p>
年度目標(biāo)
第一年度目標(biāo)：（20xx年-20xx年）：加強學(xué)習(xí)，自我修煉。
1、學(xué)習(xí)教材，分析課后習(xí)題和配套的資料，利用假期、課余時間多看名師課堂、優(yōu)質(zhì)課，平時在校多聽優(yōu)秀教師的'課，不懂就問。在他們身上吸取經(jīng)驗，做到每一課心中有數(shù)。利用好課堂的四十分鐘，爭取做到課堂高效有趣。課后一定要有所反思。
2、學(xué)習(xí)課件制作，通過平時的教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自己對微課、課件的運用與制作還有很多不足，需要不斷學(xué)習(xí)。加強課堂板書的訓(xùn)練，寫好粉筆字。
3、學(xué)習(xí)關(guān)注孩子的變化，不斷積累處理學(xué)生、家長事務(wù)的經(jīng)驗。
4、制定閱讀計劃，離開校園后，這一項本領(lǐng)成了我的弱點。沒有了目的的閱讀，總感覺缺少了動力，讀讀停停。這也是我學(xué)習(xí)計劃中的重點，廣泛閱讀教育教學(xué)報刊，雜志及專著，并做好閱讀摘抄。
第二年度目標(biāo)：（20xx年-20xx年）：不怕辛苦，努力鉆研。
1、做好基本功訓(xùn)練，加強自身語文聽、說、讀、寫的能力。積累夯實自身的語文素養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡，閱讀教師專著，提升自身的修養(yǎng)，以他們?yōu)榘駱訃?yán)格要求自己。
3、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)教研一起發(fā)展，加強本學(xué)科專業(yè)的理論知識和課堂實踐，提升業(yè)務(wù)水平。
4、積極參與學(xué)校給予的教學(xué)教研活動，使教學(xué)有進一步的提高。積極參加課堂教學(xué)比賽，以賽促練，不斷地磨煉自己，在挫折中總結(jié)經(jīng)驗，成長、完善。
5、收集相關(guān)信息，關(guān)注時事，做好摘錄，豐富課堂，緊跟時代步伐。學(xué)寫教學(xué)論文。
第三年度目標(biāo)：（20xx年-20xx年）：厚積薄發(fā)，開拓創(chuàng)新。
1、通過前兩年的基礎(chǔ)，有一定的理論素養(yǎng)，明晰了自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、認(rèn)真記錄教學(xué)過程的點滴感受、理性思考，能夠?qū)⑵渥珜懗烧撐幕蜓芯繄蟾娌l(fā)表。
3、不斷學(xué)習(xí)理論知識，掌握多層次，多元化的知識結(jié)構(gòu)，進一步提高研讀教材的能力，使自己能夠較科學(xué)地、系統(tǒng)地對教學(xué)內(nèi)容進行規(guī)劃并進行反思。在反思中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為。
千里之行，始于足下。從現(xiàn)在開始，做一名鍥而不舍的追夢人。做學(xué)習(xí)型老師，更新教育理念、開拓創(chuàng)新、努力探索、充實自己、超越自我。自覺地投入到素質(zhì)教育中去，逐步提高，逐步完善，形成自己的風(fēng)格，使自己的教學(xué)、教育質(zhì)量更上一層樓。
教師專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃2
XX，XX縣XXXX小學(xué)語文名師工作室成員，XX縣XX鎮(zhèn)XX小學(xué)語文教師。她的成長格言是：做陽光教師，育陽光學(xué)生。
人們常說：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水�！弊鳛橐幻�(jīng)驗不足的語文教師，我始終懷著激情地去學(xué)習(xí)、實踐和反思，通過不斷地學(xué)習(xí)充實自己，從而，改進和提高自己的工作能力和教學(xué)水平。
現(xiàn)狀分析
優(yōu)勢之處：
1、熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實負(fù)責(zé)，擁有一顆童心。
2、有優(yōu)秀老師的引領(lǐng)和一群熱愛語文教育的小伙伴們的幫助和鼓勵。
3、樂于接受別人的意見，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，常常自我反思，喜歡研究學(xué)生身心發(fā)展的特點。
不足之處：
1、剛踏入語文教學(xué)的我進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)上仍有許多不足。
2、對教材的研讀能力較為薄弱，個人教學(xué)風(fēng)格不明顯，在學(xué)科教學(xué)中有一定的惰性。
3、教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒有很好地把理論和實踐結(jié)合起來。
4、教育理念轉(zhuǎn)換較慢，教學(xué)方法有待提高。
總體目標(biāo)
1、在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學(xué)，讓自己成為具有親和力、幽默的老師。
2、專業(yè)理論結(jié)合教學(xué)實踐，尋求自身教育教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計上有所突破。
3、堅持每周1-2小時的閱讀，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力。
4、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
年度目標(biāo)
第一年度目標(biāo)（20xx年-20xx年）
1、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的.課堂氛圍。
2、靈活運用新媒體技術(shù)，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。
3、深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思。
4、積極參與學(xué)校教研活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課，利用課余時間進行反思自己的教學(xué)。
第二年度目標(biāo)（20xx年-20xx年）
1、繼續(xù)多做、多想、多聽。提升自身文化素養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀影響學(xué)生。
2、做一名幽默且具有親和力的老師；向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階，爭取機會參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。
3、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
4、積極主動參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高其應(yīng)用能力，能獨立制作課件等。
5、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破，能主動閱讀有關(guān)教學(xué)雜志和教育專著，認(rèn)真做好讀書筆記。
第三年度目標(biāo)（20xx年-20xx年）
1、積極參與各項課題研究，認(rèn)真參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真撰寫日記和論文。
2、緊密與組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，牢固樹立服務(wù)意識，促進學(xué)校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。
3、深入了解學(xué)生的世界，走進學(xué)生的心靈世界，讓自己成為學(xué)生的良師益友。
4、堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。
實施方式和途徑
1、熟悉小學(xué)語文教材，結(jié)合教師用書和新課標(biāo)來設(shè)計有趣的教案。
2、積極參加教科研活動。主動參加校內(nèi)外公開課聽課、評課活動以及各項語文教學(xué)比賽。注重自身實踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學(xué)思路。
3、要經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、靈活多變地處理課堂問題，結(jié)合自身實際，形成一個全新的、便于自己的教學(xué)模式，使課堂教學(xué)有成效。
總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。面對新課改，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。
教師專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃3
轉(zhuǎn)眼間我已加入XX大家庭近三個月了，各種感受交雜其中。既有初為人師的喜悅，也有緊張；既有為孩子一個小小善舉的感動之情，也有對學(xué)生屢教不改的壞習(xí)慣引發(fā)的無助；既有完成任務(wù)的自豪，也有對如何才能做得更快、更好的顧慮。教師從開始工作到成家之前的這段時間，是個人成長的黃金時期。因此制定好新教師個人成長規(guī)劃就顯得尤為重要。
我的總體目標(biāo)是：順利完成從懵懂無知的新教師到經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師的過渡，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教育教學(xué)水平有顯著提高。磨練自己，成為一名學(xué)生愛戴、同事喜愛、學(xué)校信任的教師。以下是我的幾點小目標(biāo)：
一、明確自我發(fā)展目標(biāo)，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
1、明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責(zé)任意識。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。教師最主要任務(wù)是教學(xué)，教學(xué)從備好每節(jié)課，上好每節(jié)課開始。備課時，先看書和教學(xué)參考書，了解學(xué)生要達到的學(xué)習(xí)要求，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料，并且根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)定出適合自己學(xué)生的教案。每堂課，要以飽滿的'熱情對待學(xué)生，課后及時反思。
3、加強理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風(fēng)。
4、拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實實地進行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。
5、學(xué)習(xí)是教師成長的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進步。在上學(xué)期，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實踐，提高自己的教學(xué)基本功。
二、加強教育技能培養(yǎng)，提高課堂管理能力，強化自我修煉
1、學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為“研究型”教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。
2、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級管理工作，提高課堂管理能力。
3、要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學(xué)生對知識渴望是永無止境的。對于貼近生活實際的地理學(xué)科來說，始終需要教師保持對考點新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學(xué)習(xí)、進修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。
三、教學(xué)相長，教研并進，逐漸形成自我教學(xué)特色
1、能熟練地掌握教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。
2、時刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學(xué)習(xí)，為成為“研究型”教師打下基礎(chǔ)。
3、抓緊時間自學(xué)
�。�1）向經(jīng)典學(xué)：通過閱讀教育教學(xué)文學(xué)名著，努力提高自身的理論修養(yǎng)，保持教師的“書生氣”。爭取每個月讀完一本教育名著，并寫出讀后感。
�。�2）向經(jīng)驗學(xué)：寫好每天的教學(xué)日記，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。
（3）向他人學(xué)：瀏覽名家的微博，觀看名師的教學(xué)視頻，學(xué)有所思。
作為一名新教師，我的經(jīng)驗感受遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。需要在今后的學(xué)習(xí)教學(xué)中不斷總結(jié)反思提升自己。做一個鍥而不舍的追夢人，以良好師德、奉獻意識、責(zé)任意識、崇高的人格，為教育事業(yè)貢獻自己的力量！
教師專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃4
XXX，市場營銷講師，XX市XX區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校財商部干事，電子商務(wù)專業(yè)骨干教師，XX區(qū)優(yōu)秀教師、XX市職業(yè)院校優(yōu)秀班主任，多篇論文在省級以上期刊發(fā)表，并在市、區(qū)級比賽中獲獎。
SWOT分析
1、優(yōu)勢分析
從教12年，有一定的教學(xué)實踐經(jīng)驗，具備較強的責(zé)任心和敏銳的觀察力，能結(jié)合教育教學(xué)理論和學(xué)生特點來設(shè)計專業(yè)課堂教學(xué)，形成個性化教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)工作中敢于創(chuàng)新，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，保護學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維。有良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力較強，能積極閱讀教育教學(xué)理論文獻，認(rèn)真參加專業(yè)相關(guān)課程培訓(xùn)。
2、劣勢分析
理論學(xué)習(xí)和教研能力不足，缺乏對有關(guān)教學(xué)理論的深刻理解和轉(zhuǎn)化，盡管一直深耕一線，有大量的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，但不能提煉到理論高度，寫論文或做課題時明顯欠缺相關(guān)理論內(nèi)容，課題研究方面的能力有待加強。
3、機會分析
入選“XX省職業(yè)教育XXXX名教師工作室”是我莫大的榮幸，我將把握好這寶貴的機會，借助名師工作室這個平臺，虛心向田校長和各位優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，取眾人所長，補一已之短，在專家和名師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方法和理念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，在學(xué)習(xí)中努力成長，不斷進步，實現(xiàn)自我突破！
4、存在威脅
本人承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)繁重，同時還兼任財商教學(xué)部干事和班主任等工作，工作量大且繁雜瑣碎，能自主支配的時間相對有限，導(dǎo)致參加工作室研修學(xué)習(xí)的時間和精力都受到了一定的限制。
成長目標(biāo)
通過參加工作室的各項活動，在田校長的'引領(lǐng)下，結(jié)合個人實際，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和教育技術(shù)，積極做好學(xué)科教學(xué)工作，關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展，獨立處理教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，形成穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格。
積極關(guān)注教學(xué)研究方面的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進一步加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極參與工作室開展的各項研修學(xué)習(xí)活動，探索科學(xué)、合理、有效的課堂教學(xué)設(shè)計思路和實踐策略，完成相應(yīng)的研究任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗，全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力，在學(xué)術(shù)上取得相應(yīng)成果，成為具有終身學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)型教師。
成長規(guī)劃
第一階段：20xx年7月—20xx年12月
1、根據(jù)自身基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿�，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)計劃。
2、積極參加工作室的研修學(xué)習(xí)活動。
3、及時進行教學(xué)反思，做好理論知識的梳理和積累。
4、承擔(dān)1次校級公開課。
5、發(fā)表1篇論文。
第二階段：20xx年1月—20xx年12月
1、積極參加工作室的研修學(xué)習(xí)活動。
2、圍繞教師專業(yè)發(fā)展，爭取研讀1本教學(xué)著作，認(rèn)真做好讀書筆記。
3、承擔(dān)1次校級公開課。
4、發(fā)表1篇論文。
5、順利開展課題研究，促進教學(xué)研究能力的提升，用研究成果指導(dǎo)教學(xué)。
第三階段：20xx年1月—20xx年12月
1、積極參加工作室的研修學(xué)習(xí)活動。
2、圍繞教師專業(yè)發(fā)展，爭取再研讀1本教育著作，做好讀書筆記或隨筆。
3、認(rèn)真開展課題研究，用研究成果指導(dǎo)教學(xué)，順利結(jié)題。
4、承擔(dān)1次校級公開課。
5、發(fā)表1篇論文。
預(yù)計困難與對策
日常教學(xué)任務(wù)和管理工作繁瑣，占用了大量的時間，研修學(xué)習(xí)時間相對緊張，個人理論水平不足，不利于論文寫作和課題研究。盡管如此，我會盡力克服困難，積極參加工作室的研修學(xué)習(xí)活動，努力提升自身的教科研能力，爭取在省級以上期刊發(fā)表三篇論文，參與至少一個市級以上課題，形成相應(yīng)的研究成果。
教師專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃5
XXX，從教11年，XX市XX區(qū)理工學(xué)校電子商務(wù)講師，電商物流教研組組長，XX區(qū)優(yōu)秀教師，全國商業(yè)服務(wù)類技術(shù)能手，XX市中職技能競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。曾獲得：XX市信息化課堂教學(xué)比賽一等獎；XX市微課征集評選一等獎；XX市XX區(qū)“十三五”教育信息化成果一等獎；輔導(dǎo)學(xué)生參加XX省“互聯(lián)網(wǎng)營銷直播技能”項目獲二等獎；輔導(dǎo)學(xué)生參加XX省“電子商務(wù)技能”項目獲三等獎。
成長目標(biāo)
1、通過名師引領(lǐng)，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。
2、通過聽課、承擔(dān)公開課等方法，提高教學(xué)實踐能力，不斷思考總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)反思，從而推動本校校本教研和學(xué)科課程教學(xué)改革。
3、參與名師的項目研究并完成相應(yīng)的課題研究任務(wù)，提高科研能力。
4、積極參加企業(yè)實踐和調(diào)研活動，提高自身的專業(yè)知識水平。
5、在學(xué)術(shù)上取得一定的成果，成為一名具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的教師。
個人優(yōu)點與不足剖析
�。ㄒ唬﹤�人優(yōu)點
具有較強的上進心，做事比較自覺，積極追求進步；有很高的責(zé)任心，對于下發(fā)的任務(wù)，會第一時間完成；對于做的事情，即使遇到困難，也會想盡一切辦法去解決；敢于在教學(xué)中做一些新的嘗試；具有一定的求知欲與團隊合作精神。
（二）個人不足
雖然在教學(xué)一線，有一定的`教學(xué)實踐經(jīng)驗，但是重實踐輕理論，而且知識面不夠?qū)挿海瑢懻撐幕蛘咦稣n題研究時雖有一定的思考，但還達不到一定的理論高度，缺乏一定的體系和創(chuàng)新。一些新課程的理念在實際教學(xué)中還難以落實。
具體行動計劃
�。ㄒ唬┑谝荒辏撼蔀橐幻麑W(xué)習(xí)型專業(yè)教育者
1、根據(jù)自身基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿Γ朴営媱�，明確自身追求目標(biāo)；
2、積極參加工作室的研修學(xué)習(xí)活動；
3、研讀1本教育著作，撰寫2篇教學(xué)反思或案例分析；
4、制作微課1個；
5、承擔(dān)公開課、研究課或?qū)ｎ}報告2次；
6、參加工作室組織的支教活動或送教下鄉(xiāng)活動1次。
�。ǘ┑诙辏撼蔀橐幻芯啃蛯I(yè)教育者
1、研讀1本教育著作，撰寫2篇教學(xué)反思或案例分析；
2、發(fā)表教學(xué)論文1篇；
3、承擔(dān)公開課、研究課或?qū)ｎ}報告2次；
4、參加工作室組織的支教活動或送教下鄉(xiāng)活動1次；
5、制作微課1個；
6、積極參與省級及以上學(xué)科教研活動；
7、參編教材1本。
�。ㄈ┑谌辏撼蔀橐幻麅�(yōu)秀專業(yè)教育者
1、研讀1本教育著作，撰寫2篇教學(xué)反思或案例分析；
2、參與1項區(qū)級以上教學(xué)研究課題，并形成一定的成果；
3、完成教學(xué)案例1個；
4、積極參加企業(yè)實踐和調(diào)研活動。
預(yù)計困難及對策
1、平時工作頭緒繁雜，靜心思考的時間少，而且研修學(xué)習(xí)時間不夠充裕，接下來將優(yōu)化工作任務(wù)，提高工作效率，從而擠出更多的時間進行學(xué)習(xí)提升。
2、寫作水平還沒有達到一定的高度，因此在撰寫論文等有所局限，接下來要多看多寫多反思，寫好后讓優(yōu)秀的同事做修改，努力提升寫作水平。
預(yù)期成果
1、在省級以上刊物發(fā)表2篇以上論文；
2、制作微課2個；
3、教學(xué)案例1個；
4、區(qū)級以上課題1個；
5、出版教材1本。
教師專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃6
XX，現(xiàn)任XX市教育局教研室中職財經(jīng)商貿(mào)教研員，電子商務(wù)高級講師，電子商務(wù)師、國家電子商務(wù)專業(yè)骨干教師、XX省職教學(xué)會先進個人，XX市電子商務(wù)專業(yè)學(xué)科帶頭人。擔(dān)任XX省教育廳商貿(mào)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員，XX市教育學(xué)會中職教育專委會副秘書長，XX市多家中職學(xué)校專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會委員及市名師工作室指導(dǎo)專家，在國家及省級刊物上發(fā)表論文8篇，10余篇論文獲省市獎勵，編寫出版教材6本，參與編寫20xx年XX省職業(yè)教育質(zhì)量年報，主持2項省級課題，1項市級課題，參與省級、市級課題3項、5項。2項成果獲XX市教學(xué)成果一二等獎，信息化教學(xué)課件獲得全國二等獎，市一等獎。多次擔(dān)任電子商務(wù)、物流、財經(jīng)等專業(yè)的全國、全省及各地市技能大賽裁判和評委，多次擔(dān)任省內(nèi)中職學(xué)校的省市級課題開結(jié)題及成果鑒定專家、信息化資源建設(shè)專家等。
成長目標(biāo)
�。ㄒ唬┝⒆銓W(xué)，夯實扎實專業(yè)學(xué)識
參與活動立足學(xué)，投身項目深入學(xué)，線上線下持續(xù)學(xué)，實地考察多維學(xué)。希望通過積極參加工作室的各類活動、各項研修、各種項目，不斷充實專業(yè)知識、更新職教理念，提升職業(yè)素養(yǎng)，進一步夯實學(xué)識，提高技能，學(xué)有所獲。
（二）倡導(dǎo)思，學(xué)深悟透職教規(guī)律
學(xué)而不思則罔，教而不研則淺。我們除了要刻苦學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)靜心思考，將所學(xué)知識融會貫通、舉一反三、達到通今博古、觸類旁通的學(xué)習(xí)效果，要結(jié)合職業(yè)教育的從教經(jīng)歷，針對職教面臨的困惑及問題，作深入思考，學(xué)深悟透職教規(guī)律，抓住一個個職教難題的牛鼻子，探索問題解決之規(guī)律，困惑疏通之原理。
（三）踐行做，著力推動職教改革
行是知之始，知是行之成，理論是行動的指導(dǎo)綱領(lǐng)，行動則是理論的試金石。作為職業(yè)教育的'從業(yè)者，要秉承這理實一體化的指導(dǎo)思想，將所學(xué)、所思、所想付諸于行動，將原理、規(guī)律應(yīng)用在教育教學(xué)的實踐中，不斷解決職教的熱點、難點問題，著力推動職業(yè)教育的各項改革，提升職業(yè)教育的硬實力、吸引力和社會服務(wù)能力。
個人優(yōu)勢與劣勢分析
�。ㄒ唬﹤�人優(yōu)勢分析
本人從事職業(yè)教育工作17年，其中從教11年，從事教學(xué)研究6年。在11的一線教學(xué)工作中，積累了豐富的教學(xué)及管理經(jīng)驗。教學(xué)功底扎實深厚，專業(yè)建設(shè)成果豐碩，專業(yè)管理經(jīng)驗豐富，推動創(chuàng)建XX市電子商務(wù)人才孵化基地和雙創(chuàng)園，籌建XX市電子商務(wù)職教集團，領(lǐng)師生獲得省市技能競賽獎項及其他科研成果等。在XX市教育局擔(dān)任中職財經(jīng)商貿(mào)教研員的期間，組織開展了豐富多彩的教科研活動、專業(yè)建設(shè)活動、各類競賽等教育教學(xué)研究工作，有一定的教研能力和水平，在教科研領(lǐng)域取得了比較突出的成績。
（二）個人不足剖析
本人對教育教學(xué)相關(guān)理論研究不夠深入，站位不高、提煉水平不足。在技能訓(xùn)練方面較為欠缺，動手能力還有待提高，企業(yè)崗位實踐經(jīng)驗不足，對新技術(shù)、新知識、新工藝了解不夠，未能跟上專業(yè)發(fā)展的節(jié)奏。教研功底還需再夯實，科研水平有待繼續(xù)提高，教科研業(yè)績還需再積累，再提升。
具體行動計劃
第一階段：20xx-20xx年，提高認(rèn)識，夯實基礎(chǔ)補短板
1、積極認(rèn)真參加工作室各項研修活動，重視學(xué)習(xí)過程，狠抓學(xué)習(xí)質(zhì)量，保質(zhì)保量完成工作室任務(wù)。
2、鉆研2-3本職業(yè)教育書籍，加深對職業(yè)教育的理解，積累職業(yè)教育各類制度、原理、框架、模式等并內(nèi)化于自己的工作。
3、撰寫1-2篇高質(zhì)量專業(yè)論文，在省級及以上刊物上發(fā)表或者在省市評選中獲獎。
4、開展1項省級課題的研究，通過研究提升自身的教科研能力。
第二階段：20xx-20xx年，加強質(zhì)量，構(gòu)建體系創(chuàng)特色
1、對職業(yè)教育有個人的理解和看法，能形成有自身特點的職教理念。組織開展地市范圍內(nèi)，面向中職教師的專業(yè)建設(shè)、教科研領(lǐng)域的專題講座2-3場。
2、編寫電子商務(wù)專業(yè)教材1本，通過教材的編寫，提高對專業(yè)教學(xué)的理解和認(rèn)識。
3、組織當(dāng)?shù)貐^(qū)域中職學(xué)校教師開展教法改革研究，構(gòu)建“技能與素養(yǎng)”融合培養(yǎng)的教學(xué)體系，形成有職教特色的新型教學(xué)方法。
4、組織開展區(qū)域內(nèi)公開課展示交流活動，達到相互交流、取長補短，共同提高的效果。
第三階段：20xx-20xx年，創(chuàng)造價值，引領(lǐng)輻射帶隊伍
1、凝練教育教學(xué)成果，力爭在市級以上評選中獲獎。
2、開展面向粵東西北地區(qū)職校教師的幫扶活動，在專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)教融合、雙師型隊伍打造、教科研水平等方面給予幫扶和指導(dǎo)。
3、指導(dǎo)區(qū)域內(nèi)中職教師開展學(xué)生技能競賽、教師教學(xué)能力比賽、省青年教師教學(xué)能力大賽、論文寫作、課題研究等，傳授職教經(jīng)驗，引領(lǐng)一批教師成長。
4、指導(dǎo)區(qū)域內(nèi)學(xué)校開展校企合作，探索一條具有區(qū)域特色的產(chǎn)教融合之路；推動區(qū)域內(nèi)高水平學(xué)校專業(yè)群的建設(shè)與改革，提升專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量。
教師專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃7
XXX，XX市職業(yè)技術(shù)學(xué)校講師，物流專業(yè)帶頭人，高級物流師，XXXX名師工作室成員，曾獲評XX市直優(yōu)秀教師，XX省中等職業(yè)學(xué)�！皠�(chuàng)新杯”商貿(mào)類教師信息化教學(xué)設(shè)計和說課比賽“三等獎”，第三屆XX市中職青年教師教學(xué)能力大賽二等獎，輔導(dǎo)學(xué)生參加XX省技能競賽“現(xiàn)代物流綜合作業(yè)”項目獲二等獎，輔導(dǎo)學(xué)生參加XX省互聯(lián)網(wǎng)+項目獲三等獎，輔導(dǎo)學(xué)生參加XX省技能競賽“企業(yè)經(jīng)營（沙盤模擬）”項目獲二等獎。
成長目標(biāo)
1、主動認(rèn)真參與工作室的各項培訓(xùn)，通過向名師、前輩和優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)，收獲專業(yè)成長和個人成長，努力成為有科研成果，有代表作，有教育情懷的名師。
2、帶領(lǐng)本校專業(yè)教師團隊一起學(xué)習(xí)，通過名師工作室的輻射作用，參加網(wǎng)絡(luò)研修，申請省市級課題，共進步，同成長。
3、加強理論和企業(yè)實踐學(xué)習(xí)，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。
個人優(yōu)勢與劣勢分析
（一）優(yōu)勢分析
1、教學(xué)工作經(jīng)驗豐富
從教13年，擔(dān)任專業(yè)帶頭人13年，班主任8年，抓根在教學(xué)和德育工作第一線，熱愛職業(yè)教育事業(yè)，責(zé)任心強；遇到困難不退縮，嘗試各種辦法解決難題。帶領(lǐng)學(xué)生共同進步，塑造社會有用之才。
2、業(yè)績基礎(chǔ)較好。
任職以來，發(fā)表科研論文10多篇，具有豐富的行業(yè)實踐經(jīng)驗和較強的科研能力，主持和參與過多項省市的課題研究，多次榮獲市、省級以上的榮譽。
3、主動成長，未曾停止學(xué)習(xí)
工作以來，我先后主動進行物流信息管理工程師、高級物流師、叉車證、叉車教練證、1+X證書制度物流管理職業(yè)技能等級證書培訓(xùn)教師（中級），1+X證書制度供應(yīng)鏈運營職業(yè)技能等級證書培訓(xùn)教師等的學(xué)習(xí)并獲得相關(guān)證書，緊跟時代的步伐，不斷提升自己專業(yè)素養(yǎng)，更好地服務(wù)我們的學(xué)生。
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1、理論和教研能力有待進一步提高
作為一線教師，有大量的.教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，也有很多改革想法，停留在思考的過程，暫時不能完全形成理論高度的知識。
2、欠缺專業(yè)指導(dǎo)。
我們在粵北地區(qū)，教育資源相對匱乏，“走出去引進來”的機會不多，急需知名專家和名師進行系統(tǒng)性的專業(yè)團隊指導(dǎo)。
具體行動計劃
第一年|成為一名學(xué)習(xí)型名師
1、積極參加工作室的研修學(xué)習(xí)活動；
2、在省級以上刊物發(fā)表一篇論文；
3、發(fā)揮工作室輻射作用，帶領(lǐng)本專業(yè)教師參加網(wǎng)絡(luò)研修，學(xué)習(xí)撰寫論文技巧。
4、20xx年下半年申請研究課題。
第二年|成為一名專業(yè)型名師
1、積極參加工作室的研修學(xué)習(xí)活動；
2、在省級以上刊物發(fā)表一篇論文
3、發(fā)揮工作室輻射作用，帶領(lǐng)本校專業(yè)團隊實行教學(xué)方法改革，參加省、市比賽。
4、有序開展相關(guān)課題研究。
第三年|成為一名研究型名師
1、積極參加工作室的研修學(xué)習(xí)活動；
2、在省級以上刊物發(fā)表一篇論文；
3、發(fā)揮工作室輻射作用，帶領(lǐng)本校專業(yè)團隊開發(fā)校本教材，參加省、市比賽。
4、有序開展相關(guān)課題研究，順利中期、結(jié)題；
5、出版校本《物流與供應(yīng)鏈職業(yè)基礎(chǔ)》。
預(yù)計困難及對策
1、日常教學(xué)和專業(yè)建設(shè)工作繁瑣，占用大量時間，研修學(xué)習(xí)時間相對緊張。接下來要提高工作效率，優(yōu)化團隊管理制度，努力帶好一個專業(yè)團隊。
2、理論高度有待提升，多向前輩請教，多找行業(yè)前沿性的�？蛯W(xué)術(shù)論文，多想多思多寫，慢慢積累穩(wěn)步提升理論水平。
預(yù)期成果
1、在省級以上刊物發(fā)表三篇論文；
2、申報一個市級以上課題并順利結(jié)題；
3、開發(fā)1本校本教材。
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