【精】幼兒園藝術活動策劃方案2篇

　　為了確保工作或事情能高效地開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園藝術活動策劃方案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園藝術活動策劃方案1

　　活動目標

　　1、盡量用不同厚度的筆畫鳥巢來激發(fā)幼兒線描的興趣。

　　2、培養(yǎng)孩子認真完成一件事。

　　活動準備

　　1、小鳥破殼PPT。

　　2、例子，白紙，粗細筆，大樹，黑板，膠水

　　活動過程

　一、情節(jié)導入

　　老師：鳥媽媽生了兩個蛋寶寶，她和鳥爸爸都很開心。

　　展示圖片：鳥巢

　　老師：當他們看到樹上的鳥巢時，他們決定一起為兩做一個更漂亮、更結實的新鳥巢。

　　二、觀察示范

　　1、畫干草

　　老師：鳥媽媽在鳥巢里看到了什么？（干草）

　　鳥媽帶了很多干草，把鳥蛋墊得很厚，這樣鳥蛋就可以溫暖地躺在上面。

　　2、畫泥粒

　　老師：鳥爸爸看到鳥巢里還有一點小顆粒。是什么？

　　于是鳥爸去銜接一個又一個碎泥粒，全鋪在干草下，讓鳥蛋睡得更舒服。

　　3、畫圍墻

　　老師：然而，這樣一個鳥巢的鳥巢真的太不堅固了，只要風吹來，它就會吹干草，把泥顆粒吹走，這怎么辦？（唾液）鳥的父親和母親用唾液混合土壤，粘貼成一堵非常堅固的墻。

　　4、畫樹枝

　　老師：然而，他們仍然不放心，墻周圍貼了很多小樹枝。他們?yōu)槭裁匆�貼樹枝？

　�。ǜ鼒怨�；把蛋藏起來）誰來幫忙，讓鳥巢更安全？

　　5、畫樹枝和樹干

　　老師：鳥媽媽和鳥爸爸又開始討論，鳥巢應該放在哪里？

　　鳥媽媽說：把它放在樹枝上！

　　鳥爸爸說：不，不！（樹枝搖晃，雞蛋會被打碎）

　　鳥爸爸繼續(xù)說：樹枝太細了，它搖動鳥蛋會受苦，還是放在樹干上吧！

　　鳥媽媽趕緊說：不，不�。�樹干太滑）

　　老師：是的`，樹干太滑了，鳥巢怎么能穩(wěn)定地站在上面呢？他們繞著樹轉了一圈，最后讓樹媽媽讓他們把鳥巢建在樹叉上。

　　大樹媽媽伸出胳膊說：歡迎，歡迎住在這里，我會用胳膊緊緊地抱著鳥巢。

　　6、畫樹葉

　　老師：為了給鳥寶寶擋風遮雨，請葉姑娘幫忙。就這樣，鳥巢安全地建在樹上。

　　三、引導創(chuàng)作

　　1、然而，鳥的父親和母親仍然皺著眉頭。他們最初想做一個比第一個更好更堅固的鳥巢，并添加更多的干草、土壤、樹枝和樹葉。讓我們幫助鳥的父親和母親，用足夠的材料為雞蛋寶寶做一個最堅固的鳥巢，好嗎？

　　2、幼兒操作

　　四、溝通比較

　　1、如果你是鳥爸爸或者鳥媽媽，你會喜歡哪個鳥巢？為什么？

　　（堅固，干草、泥土、樹枝、樹葉多，雞蛋寶寶在里面很安全）

　　是的，你們都很認真。每一根干草和每一粒土都小心翼翼地放在上面。鳥媽媽和鳥爸爸都這么放心，只等著鳥寶寶出生。

　　2、看圖片：鳥的家

　　老師：真幸福啊，鳥家好幸福，你幸福嗎？都是你細心的結果。

　　讓我們找看是否有鳥爸爸，鳥媽媽需要我們的幫助！

幼兒園藝術活動策劃方案2

　　【設計思路】

　　在幼兒園，孩子們日夜相處，成了好朋友。此外，每個孩子在自己的生活中都有自己的好朋友。孩子們每天都會熱情地迎接朋友，一起玩耍，一起遇到問題來決定問題，但孩子們無法清楚地描述朋友的外表。本次活動的設計，讓孩子們關注朋友的外表，鞏固圖形組合的運用，感受生活中朋友在一起的快樂。

　　這項活動分為三個環(huán)節(jié)。在第一個環(huán)節(jié)，我的好朋友回憶起朋友們互相幫助的場景，架起了一座友誼的橋。第二個環(huán)節(jié)，面部變化，引導孩子注意朋友不同的面部形狀，嘗試使用圖形組合的方式來表達。第三個環(huán)節(jié)，和朋友一起玩，試著畫出完整的作品。

　　【活動目標】

　　1、試著用圖形組合畫出不同的臉，展現生活中的好朋友。

　　2、愿與朋友互相幫助，體驗與朋友在一起的快樂。

　　【活動準備】

　　兒童繪畫材料

　　活動過程

　　一、我的好朋友——回憶起身邊朋友互相幫助的場景，架起友誼之橋

　　1、我們每個人都有好朋友，你結交了新朋友好朋友？

　　2、在幼兒園，我們都需要朋友的幫助。你幫助他或他幫助你嗎？（孩子自由表達）

　　3、總結：好朋友應該互相幫助。真正的好朋友會在有困難的時候幫助你的朋友。

　　二、面部變化——引導孩子關注朋友不同的臉型，嘗試用圖形組合來表達

　　1、我們的`好朋友長得一樣嗎？（不同）有什么區(qū)別？（引導孩子注意臉型、單眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴的不同。

　　2、我們的好朋友長得不一樣。今天，我們將畫我們的朋友。

　　這是圓的——增加五官和頭發(fā)，變成圓臉。

　　圓拉寬變成橢圓形（橫）—增加五官和頭發(fā)，變成胖胖的臉。

　　圓再拉長（垂直）—也是橢圓，加上五官和頭發(fā)，變成瘦臉。

　　3、你的朋友，他的臉是什么形狀的？（引導孩子說方臉、倒三角臉等不同圖形的臉，試著畫畫）

　　4、除了臉型不同，還能畫出其他不同的地方嗎？（孩子可以自由嘗試）

　　總結：原來好朋友的臉不一樣，有的圓臉，有的長臉，有的寬臉，有的方臉。我們每個人的長相都不一樣。畫朋友不一樣的臉真有意思！

　　和朋友一起玩——試著畫出完整的作品

　　1、今天天氣很好。你想和你的好朋友出去玩嗎？你想和你的朋友一起玩什么？（滑梯，捉迷藏……）

　　2、讓我們和好朋友一起玩游戲，畫出我們所有快樂的游戲。

　　人物要畫得更大，尤其是朋友的臉。

　　選擇不同的圖形來畫出你和好朋友的臉，并添加不同的面部特征。

　　涂色：梳頭—涂頭發(fā)，洗臉—涂臉，穿衣—涂衣服—穿鞋—涂鞋

　　想想你會去哪里玩。（公園、廣場、花園……）

　　3、根據你畫的內容，談談你的好朋友長什么樣？你和你的好朋友在做什么？

　　總結：和朋友在一起，做什么都開心，畫出我們的幸福，更開心！

【幼兒園藝術活動策劃方案】相關文章：

幼兒園藝術活動策劃方案08-09

藝術活動策劃方案03-17

藝術活動的策劃方案03-28

藝術活動策劃方案05-20

【精品】藝術活動的策劃方案09-28

園區(qū)藝術活動方案策劃01-12

幼兒園藝術節(jié)活動策劃方案03-18

藝術活動策劃方案(15篇)03-17

藝術活動策劃方案15篇03-17

藝術活動策劃方案14篇03-18