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（精華）小老鼠玩電腦教案
作為一名老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帋痛蠹艺淼男±鲜笸骐娔X教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)說兒歌。
2、能運(yùn)用手偶大膽表演兒歌。
3、體驗(yàn)說兒歌的樂趣。
4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)說兒歌。
難點(diǎn)：能運(yùn)用手偶大膽表演兒歌。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、電腦模型一個(gè)，教師教具小老鼠、大花貓手偶各一個(gè)。
2、兒歌示意圖一幅。
3、幼兒學(xué)具小老鼠、大花貓手偶各16個(gè)。
教學(xué)過程：
一、激發(fā)幼兒興趣，引出課題
談話：教師出示電腦模型，“小朋友，這是一臺(tái)電腦，那你們知道電腦都有什么用嗎？”幼兒自由回答。
老師：電腦有很多用處，給我們生活帶來了很多方便，是我們生活的好幫手，小朋友是不是都喜歡玩電腦呀？幼兒回答
老師：“有只可愛的小老鼠，它也喜歡玩電腦，可是它在玩電腦發(fā)生了一件意想不到事情，你們知道到底發(fā)生了什么事情嗎？小朋友聽。”
二、幼兒學(xué)說兒歌
1、教師演示教具，說兒歌，提問：到底發(fā)生了什么事情呢？幼兒回答。
教師：“小老鼠到底要在電腦上找什么？為什么小老鼠逃跑了呢？請(qǐng)小朋友再聽一遍�！�
2、出示兒歌示意圖，幼兒看圖欣賞兒歌，并回答問題。（教師邊指圖邊示范）
教師教幼兒疊詞：蹦蹦跳跳、咔嗒咔嗒，并做出相應(yīng)的動(dòng)作，加深幼兒對(duì)詞匯的進(jìn)一步理解。
教師：小老鼠看見大花貓會(huì)怎么樣呢？（害怕）
教師：小老鼠害怕的時(shí)候會(huì)是什么表情？（嚇一跳）
3、幼兒看示意圖與老師學(xué)說兒歌。
a）老師大點(diǎn)聲，小朋友小點(diǎn)聲，與幼兒一起說兒歌。
b）幼兒看簡(jiǎn)易圖自由練習(xí)說兒歌，教師指導(dǎo)。（“老師看哪個(gè)小朋友最先記住兒歌內(nèi)容�！保�
c）幼兒分組到前面說兒歌。
d）幼兒做動(dòng)作說兒歌。
三、表演兒歌
鼓勵(lì)幼兒帶上小老鼠和大花貓的手偶有表情的來表演兒歌。
附兒歌：
小老鼠玩電腦
小老鼠玩電腦，蹦蹦跳跳真靈巧。咔嗒咔嗒按鼠標(biāo)，想把美味菜單找。
打開窗口嚇一跳，躥一只大花貓。哎呀呀不得了，嚇得老鼠趕緊逃。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
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