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    1. 課后總結(jié)反思

      時間:2024-09-28 17:08:43 總結(jié)范文 我要投稿

      課后總結(jié)反思

        總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編收集整理的課后總結(jié)反思,歡迎大家分享。

      課后總結(jié)反思

        第十二周,學(xué)校組織了第二屆“秋實”杯教學(xué)展。我校14名教師參加了這次活動,這也是我第一次參加職業(yè)學(xué)校的公開教學(xué)活動。雖然還有其他一些事情耽誤了整個過程,但我還是利用時間聽了7位老師的課。聽完這些課,我感觸良多。這些課程讓我耳目一新。教師不是刻意追求某種形式,而是真正把新課程改革的理念貫穿于教學(xué)中。收獲頗多。

        縱觀這些課程,新的教育教學(xué)理念體現(xiàn)在教學(xué)中:一是處理好教材,作為引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展和能力形成的“例子”和“中介”,是一種全新的教材觀,與以往只注重傳授知識而忽視能力和素質(zhì)培養(yǎng)的教材觀完全不同;二是教學(xué)按“知識”──能力──“素養(yǎng)”逐步推進,努力全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),這是一種科學(xué)的教學(xué)理念;第三,通過設(shè)計主題和創(chuàng)造場景,充分調(diào)動學(xué)生的聽覺、視覺和思維,營造良好的課堂氛圍,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。具體如下:

        1、課前準(zhǔn)備充分,有效實現(xiàn)“自主、合作、探究”。

        縱觀這些課程,老師和學(xué)生都在課前做了充分的準(zhǔn)備,無論是從課堂準(zhǔn)備、教材準(zhǔn)備、教學(xué)等方面,還是從課件制作方面,我們都可以看到精心準(zhǔn)備。教師使用多媒體輔助教學(xué)恰到好處,課堂容量很大。例如,習(xí)菊華的藝術(shù)課“適合圖案”。課前,習(xí)老師收集了生活中看到的許多圖案,不僅用媒體展示,而且用實物展示,讓學(xué)生有感官理解,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        二、教師在課堂上精力充沛,精神飽滿,充滿激情。

        有情潭面千層浪,無情海水無漣漪!皩W(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。在教學(xué)過程中,教師善于攜情進入課堂,自然大方,不矯揉造作,感染學(xué)生,感動學(xué)生,學(xué)生在課堂上主動發(fā)言,積極參與,其主要作用得到了很好的實施。張方燕老師的音樂課是很好的體現(xiàn)。她用激情帶動學(xué)生,感染學(xué)生,學(xué)生在她的帶動下學(xué)習(xí)音樂常識,品嘗音樂經(jīng)典。

        3、在教學(xué)過程中,教師巧妙地提問,靈感得當(dāng)。

        在聽課的過程中,我發(fā)現(xiàn)老師可以善于設(shè)置問題,提出的問題基本上適合學(xué)生的口味,可以引起學(xué)生的極大興趣,一點思考可以回答,因為問題有點困難,學(xué)生真的不能回答,老師可以引導(dǎo)靈感,一點,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使課堂氣氛非;钴S。例如,在顧敏捷老師的“單價、數(shù)量、總價兩步計算”課上,顧老師在教學(xué)過程中提出的問題都圍繞著學(xué)生的生活,學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗回答顧老師的問題,做實踐,真正從生活中實現(xiàn),用于生活。

        四、師生互相分享,互相進步,共創(chuàng)充滿活力的課堂。

        老師和學(xué)生互動,老師和學(xué)生互相鼓勵,老師完全放下態(tài)度,和學(xué)生一起成為這門課的學(xué)習(xí)者,學(xué)生參與的熱情和熱情很高,整個課堂氣氛溫暖,場景融合,給人一種和諧而充滿活力的感覺。這在顧偉峰老師的烹飪課上尤為突出。在教學(xué)中,顧老師拿出一盤自己做的姜絲,讓學(xué)生評價,指出好的地方和不足。通過閱讀和評價,學(xué)生們進一步了解了切姜絲的要點,也了解了他們在操作中應(yīng)該注意什么。最后,顧老師讓學(xué)生們對自己的作品和作品進行評分活動,這是一個相互學(xué)習(xí)的機會,也把課堂推向了高潮。

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