[實用]幼兒舞蹈教案

　　作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒舞蹈教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒舞蹈教案1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒知道眼睛的重要性。

　　2、教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。

　　3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動過程：

　　1、提問導入。

　　教師通過提問，導入活動主題：小朋友，剛剛我們升國旗時，你是用什么看國旗的呢？（幼兒回答：眼睛）

　　2、了解眼睛的重要性。

　　請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。教師繼續(xù)引導幼兒對眼睛這一話題進行提問，引導幼兒深入地了解和思考眼睛的.重要性。（小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。）

　　3、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

　　教師引導幼兒思考：愛護眼睛，我們應該做些什么？（幼兒自由回答，教師進行小結(jié)。）

　　活動結(jié)束

　　教師：保護我們的眼睛，我們要做到三點：一是少看電腦和電視，注意休息，讓眼部的肌肉有機會放松；二是不用臟手揉眼睛；三是平衡膳食，多吃對保護視力有保護的食物，做個不挑食的好寶寶！

幼兒舞蹈教案2

　　有益的學習經(jīng)驗：

　　懂得在生活中，小朋友間會發(fā)生許多誤會，要學會互相諒解，做個好朋友。

　　準備：

　　木偶：小狐貍、小猴、小熊站長。

　　布景：小椅子搭的公共汽車。

　　活動與指導：

　　1．請幼兒觀看教師表演的木偶故事《誰打的鈴》(見附錄故事)

　　2．提問：

　　(1)故事里有誰?

　　(2)為什么狐貍和小猴吵架?

　　(3)后來，為什么狐貍有點難為情呢?他是故意和小猴吵架嗎?該不該原諒他呢?

　　3．小結(jié)：在人們生活中，經(jīng)常會發(fā)生許多誤會，了解事實真象后就要原諒人家，這樣大家才能友好相處。

　　4．結(jié)合幼兒中發(fā)生的'現(xiàn)象，請幼兒議論一下好心辦錯事時怎么辦?該不該原諒?誰應該主動道歉?如果被誤會時，你會主動向?qū)Ψ秸f明，并求得理解嗎?

　　5．教師表揚平日心胸寬廣的小朋友，鼓勵大家向他們學習，做個友好的孩子。

　　附故事：

　　誰打的鈴兒

　　小狐貍當上了司機，今天是他第一天單獨開車。

　　“當!當!”兩聲響，小狐貍開動汽車出發(fā)了。

　　“當!”突然又傳來一聲響，小狐貍急忙剎車，車停下來了。

　　售票員小猴問小狐貍：“你為什么停車呀?”

　　“因為我聽到了一聲響。要知道，一聲響是停車，兩聲響才是開車呢!”小狐貍說。

　　“哦，我沒有打鈴呀!”小猴說。

　　“不，我聽見一聲響�！毙『�貍理直氣壯地說。

　　“可我沒打鈴!” “肯定是你打鈴!”他們爭吵起來。

　　“別吵了，快開車吧!我們要遲到了!”車上的乘客紛紛勸說著。

　　這時，熊站長來了，他問出了什么事?

　　“小狐貍說我打鈴讓他停車，可我沒打鈴呀!”小猴委屈地說。

　　“你打鈴了，我清清楚楚地聽了一聲響�！毙『�貍說。

　　“我沒打鈴!”“你打鈴了!”他們又爭起來。

　　“當!”又是一聲響。他們不約而同地抬起頭；啊，原來是高樓上的大鐘在打點。

　　“對不起，我錯怪了你。”小狐貍難為情地說。

　　“沒關(guān)系，咱們快開車吧!”

　　“嘀嘀!”小狐貍抓緊時間發(fā)動了汽車，不讓乘客們著急。

幼兒舞蹈教案3

　　活動目標：

　　1.體驗用多種手法進行創(chuàng)作的樂趣。

　　2.嘗試用側(cè)拳印畫和手指點畫的方法畫小腳丫。

　　3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　活動準備：

　　幼兒用紙、各色水粉顏料、裝有海綿的顏料盤、抹布、范例。

　　活動過程：

　　1引發(fā)興趣，導入課題。

　　出示范例，教師：“畫上有什么？小腳丫走在什么地方？”

　　2討論與演示。

　�。�1）教師：你們想一想這些小腳丫是用什么方法畫出來的？（引導幼兒自由講述、討論。）

　　小結(jié)：這些小腳丫是用拳頭和手指蘸顏料印畫出來的。

　�。�2）教師演示用側(cè)拳蘸水粉色印畫腳掌，再用手指蘸色點畫五個腳趾。

　　（3）請個別幼兒上來嘗試印畫，提示幼兒邊點畫腳趾邊點數(shù)。

　　3幼兒作畫，教師指導。

　�。�1）鼓勵幼兒多印多畫，提醒幼兒變換左右手印畫。

　　（2）注意不要將顏色弄到衣服上。

　　4引導評價。

　　討論：你們最喜歡誰印的小腳丫，為什么？教師重點表揚作品印得即干凈又鮮艷，有左右之分的幼兒。

　　活動反思：

　　手和腳是幼兒表現(xiàn)和認識自己能力最重要的方面，在主題“小手和小腳”中，開展了一節(jié)美術(shù)活動“小腳丫”。這堂課的目標在于學習用拳頭印畫和手指點畫的`方式表現(xiàn)小腳丫的形象，這也是本次教學活動的重點，在活動中讓幼兒感受獨特的作畫方式帶來的樂趣。

　　活動結(jié)束后，我也進行了反思，我們班的孩子第一次感受這樣獨特的作畫方式，一個個興致很高漲，為什么不在美工區(qū)也投放這樣的作畫工具讓幼兒進行作畫呢？這樣一來，在平時的區(qū)域游戲中，孩子就有更多的時間來接觸印畫，讓幼兒在以后的美術(shù)活動開展中不再成為難事。

幼兒舞蹈教案4

　　活動目標：

　　1、教會孩子們區(qū)分不同的形狀，包括正方形，長方形，圓形，三角形，半圓等等。

　　2、提高孩子的動手能力，讓孩子們嘗試把不同的形狀組合起來，搭建房子。

　　3、在搭建好的房子上，涂涂畫畫，讓房子被打扮的更漂亮。

　　4、順便提升小朋友愛護小動物的愛心。

　　活動工具：

　　1、提前準備好工具，老師可以用鞋盒子等剪出不同的形狀來。

　　2、提前準備幾個動物小玩具，最好是平時小朋友們都喜歡的動物種類，例如，小貓，小狗，小雞等等。小動物不能過大，最好是一只手能握起來的大小最好。

　　3、各種顏色的畫筆。

　　活動示范：

　　1、老師把孩子們集中到半圓，圍著老師坐好。

　　2、老師隨便拿出來幾個形狀的紙片，然后在平面上組合成一個屋子。

　　3、老師一邊在組建房子的時候，一邊告訴孩子們，這是給你們最喜歡的小動物搭建的房子，一會你們要自己給他們搭建。

　　活動過程：

　　1、先讓小朋友挑選自己喜歡的小動物。

　　2、讓孩子們挑選適當?shù)男螤畹牟牧�，老師最好引導小朋友講出他選擇的材料的形狀名稱。

　　3、孩子們在搭建房子的時候，老師可以來回觀察，并給搭建有困難的小朋友個別指導。

　　4、讓搭建好的小朋友給自己的.搭建的小屋上畫上喜歡的圖畫，給小動物的家好好裝飾一番。

　　活動激勵：

　　1、有些搭建或者是對圖形配合有困難的小朋友，老師可以激勵其他的小朋友來幫助他。

　　2、啟發(fā)小朋友們更完善小動物的家的形狀，包括給畫出門，或者是窗戶來。

　　活動總結(jié)：

　　這個活動，是需要老師不斷的指導的，因為孩子剛開始對于不同形狀的組合，并沒有那么明確的概念，甚至可能會亂七八糟地配在一起。這時候，老師需要明確地告訴孩子，搭建的房子不僅要漂亮，而且要結(jié)實，不然塌了會砸傷小動物的。

幼兒舞蹈教案5

　　活動目標：

　　1.理解小黃雞和小黑雞一起捉蟲、游戲、互相幫助的故事情節(jié)。

　　2.能大膽的想象和表述朋友間快樂的事情。

　　3.感受與朋友之間的友愛之情。

　　活動準備：

　　《洋娃娃和小熊跳舞》音樂；幼兒生活照片若干；故事場景，小黃雞、小黑雞道具；帽子、

　　發(fā)卡、紗巾等攝影道具若干。

　　活動過程：

　　1.雙人舞“洋娃娃和小熊跳舞”，引入課題。

　�。�1）隨音樂跳雙人舞“洋娃娃和小熊跳舞”，激發(fā)興趣。

　�。�2）提問：小朋友都有自己的好朋友嗎？你的好朋友是誰？

　　（3）指導語：今天我們班里也來了一對好朋友，看看它們是誰？

　　2.講述故事，感受友愛

　　（1）操作手偶，教師講述故事。

　�。�2）提問：

　�、俟适吕锏暮门笥咽钦l和誰？

　�、谒鼈儍蓚�在做游戲時發(fā)生了什么事情？小黑雞是怎樣說的？

　　③雨停了，兩個好朋友又在一起做什么了？

　�。�3）交流：好朋友還可以怎樣互相幫助？

　�。�4）小結(jié)：互相關(guān)心、互相幫助才能一直做好朋友。

　　3.想想說說，分享快樂

　　（1）提問：自己與好朋友有什么快樂的事？

　�。�2）出示幼兒生活照片，鼓勵幼兒繼續(xù)講述。

　�。�3）小結(jié)：擁有好朋友是一件多么幸福而又快樂的.事情。

　　4.幸福合影，快樂展示

　�。�1）找到自己的好朋友，互相打扮。

　�。�2）與好朋友一起拍照。

　　（3）展示好朋友之間的幸福合影。

　�。�4）教師小結(jié)：希望大家永遠做好朋友。

　　附故事：《小黃雞和小黑雞》

　　“篤篤篤”，小黃雞不在家里吃米，在草地上捉蟲吃。

　　“嘰嘰嘰”，小黑雞不在家里吃米，在草地上捉蟲吃。

　　吃飽了，小黃雞和小黑雞一起做游戲。

　　“滴答，滴答”下雨了，小黃雞說：“我們快到葉子底下避避雨吧�！� “轟隆隆”，打雷了，“哇”的一聲，小黃雞嚇哭了。

　　小黑雞說：“別怕別怕，有我呢！我們兩個在一起�！毙↑S雞有了朋友的關(guān)心，不再害怕，就不哭了。

　　雨停了，天晴了，兩只小雞又出來捉蟲子吃了。哇，好大一條蟲子，你吃，我吃，大家一起吃。

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