家長(zhǎng)會(huì)感想
家長(zhǎng)會(huì)感想1
昨天，育才幼兒園組織全部家長(zhǎng)去幼兒園開了家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)會(huì)議溝通讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園方和老師的工作更多了一份理解和支持，幼兒園還邀請(qǐng)了廖燕芳老師來(lái)講受關(guān)于如何做一個(gè)下一代更成功的家長(zhǎng)，讓我們受益良多。
作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實(shí)在育兒方面大有*可做。聽了廖燕芳老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無(wú)巨細(xì)，從點(diǎn)滴開始的，小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)，我這個(gè)當(dāng)媽媽的，對(duì)別的孩子總是耐心十足，和顏悅色，但是一見到自己的'孩子做錯(cuò)事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對(duì)爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識(shí)到問題對(duì)嚴(yán)重，我試著用老師說(shuō)的鼓勵(lì)式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對(duì)的，自然也就明確了什么是不對(duì)的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。
其實(shí)，只要孩子真正地愛上幼兒園后，各種令我們頭疼的問題就會(huì)迎刃而解，因?yàn)橛心敲炊嘤腥さ耐婢吆托D書等著他們，還有充滿童趣的“秘密角”、“數(shù)學(xué)區(qū)”、“互動(dòng)墻”吸引著孩子們的注意力，他們?cè)趺磿?huì)不喜歡幼兒園呢？當(dāng)然，“賞識(shí)教育”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，進(jìn)而會(huì)與小朋友們?cè)黾恿烁糸u和距離的。希望我們能夠更多的機(jī)會(huì)把各自的“育兒心經(jīng)”拿來(lái)分享和交流，讓我們育才幼兒園的寶寶們都能茁壯成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)會(huì)感想2
參加完我孩子所在的小班家長(zhǎng)會(huì)，心中感慨萬(wàn)千，思緒如潮。這場(chǎng)精心籌備、內(nèi)容豐富的會(huì)議，不僅讓我深入了解了孩子在園所的學(xué)習(xí)生活情況，更讓我深刻理解到家校合作在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。以下是我對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)的幾點(diǎn)深刻感想。
一、深度溝通，增進(jìn)理解
家長(zhǎng)會(huì)首先搭建起了一座家校溝通的橋梁。通過(guò)班主任及各科老師的詳細(xì)介紹，我得以細(xì)致入微地了解到孩子在幼兒園的生活點(diǎn)滴，包括他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展、行為習(xí)慣、社交能力以及興趣特長(zhǎng)等各個(gè)方面。這些信息的分享，讓我對(duì)孩子在校的狀態(tài)有了全面而立體的認(rèn)識(shí)，消除了日常接送時(shí)短暫交流可能帶來(lái)的片面理解。同時(shí)，老師們的耐心解答，也幫助我解決了許多關(guān)于家庭教育的困惑，使我更加明確如何在家中配合學(xué)校，共同助力孩子的全面發(fā)展。
二、科學(xué)教育，專業(yè)引領(lǐng)
家長(zhǎng)會(huì)上，老師們?cè)敿?xì)解讀了小班階段的教學(xué)理念與課程設(shè)置，讓我深感幼兒園教育的專業(yè)性和科學(xué)性。他們遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以游戲化教學(xué)為主導(dǎo)，注重培養(yǎng)孩子們的認(rèn)知能力、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往和情感調(diào)控等核心素養(yǎng)。這種寓教于樂的方式，既能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，又能為他們的后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外，園所還強(qiáng)調(diào)家園共育的重要性，提倡家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，共同營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。這使我認(rèn)識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們不僅是孩子的養(yǎng)育者，更是他們的學(xué)習(xí)伙伴和引導(dǎo)者。
三、家園攜手，共筑未來(lái)
家長(zhǎng)會(huì)讓我深刻理解到，孩子的健康成長(zhǎng)離不開家校的緊密合作。老師們呼吁家長(zhǎng)積極參與到孩子的教育過(guò)程中，如定期閱讀學(xué)校通知、參與親子活動(dòng)、反饋孩子在家表現(xiàn)等，形成教育合力。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)還強(qiáng)調(diào)了家庭教育與學(xué)校教育的.一致性，提醒我們要在尊重孩子個(gè)性的基礎(chǔ)上，與學(xué)校保持教育理念和方法的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，避免給孩子帶來(lái)混亂或矛盾的信息。這種“大手拉小手”的教育模式，無(wú)疑將為孩子的成長(zhǎng)提供更為穩(wěn)定、和諧的環(huán)境。
四、責(zé)任共擔(dān)，期待成長(zhǎng)
參加完家長(zhǎng)會(huì)，我深感作為家長(zhǎng)的責(zé)任重大。每一個(gè)孩子都是一顆有待雕琢的璞玉，他們的成長(zhǎng)需要學(xué)校的專業(yè)教育，更需要家庭的溫暖陪伴和正確引導(dǎo)。我將把家長(zhǎng)會(huì)的收獲轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，積極配合學(xué)校工作，關(guān)注孩子的情感需求，鼓勵(lì)他們的探索精神，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，與學(xué)校共同為孩子鋪設(shè)一條充滿愛與智慧的成長(zhǎng)之路。
家長(zhǎng)會(huì)感想3
家長(zhǎng)會(huì)，一個(gè)多么熟識(shí)的字眼，在每次考試后，學(xué)校都會(huì)舉辦一次家長(zhǎng)會(huì)，拆開來(lái)看，是由家長(zhǎng)和會(huì)兩個(gè)詞所組成。家長(zhǎng)，父母親善的形象，會(huì)在我的印象中應(yīng)當(dāng)是一個(gè)莊重的名詞。可親善的.家長(zhǎng)開了莊重的會(huì)后，就會(huì)變得讓人無(wú)比恐驚。
今日下午家長(zhǎng)們陸接連續(xù)進(jìn)了校門打算為自己的孩子開家長(zhǎng)會(huì)，在開家長(zhǎng)會(huì)的這段時(shí)間里，我們學(xué)生進(jìn)了大廳起先看電影。我雖身在大廳中，但卻身在曹營(yíng)心在漢心忐忑不安的，一點(diǎn)也擔(dān)心靜�？粗粗拖肜蠋熡袥]有指責(zé)我?回去媽媽會(huì)罵我嗎?一連串的疑問在我心頭凝成一個(gè)大問號(hào)。我在大廳中坐立擔(dān)心、左右徘徊。誰(shuí)說(shuō)少年不知愁味道?我這會(huì)兒，不正愁嗎?事間過(guò)的真慢，真是度秒如年哪!
好不簡(jiǎn)單熬到了家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，我迫不及待的跑上樓，這時(shí)我從媽媽那肅穆的表情中我并沒有看出一絲希望，心想：這次老師確定說(shuō)我了，回去確定沒好果子吃。
果不其然，一上車，媽媽就起先指責(zé)我：怎么才考這么點(diǎn)分?你看你多馬虎哪?你考試時(shí)怎么不檢查?我，我，馬虎了。我的臉紅了，心里非常愧疚。下次細(xì)心點(diǎn)，立刻就要升學(xué)了，你怎么還不努力?媽媽說(shuō)道。
聽了媽媽的訓(xùn)誨，我深感慚愧。但我也不會(huì)氣餒，我肯定不會(huì)再讓家長(zhǎng)為我的學(xué)習(xí)成果而操勞，我肯定要把自己的學(xué)習(xí)成果提升上去;讓老師為我的進(jìn)步而喝彩，讓家長(zhǎng)為我的進(jìn)步而傲慢!
家長(zhǎng)會(huì)感想4
雖然現(xiàn)在我五年級(jí)了，可貪玩的性格可從來(lái)沒有改過(guò)呀。每次開家長(zhǎng)會(huì)，我都發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)很愉快，那些平�？偸遣唤蛔鳂I(yè)的同學(xué)，顯得心事重重。我可不怕，準(zhǔn)確的說(shuō)，就是我在課堂上的表現(xiàn)也沒有什么可說(shuō)的，還有一點(diǎn)，就是我有一個(gè)講理的父親母親。還好，我很爭(zhēng)氣，沒有在家長(zhǎng)會(huì)上讓父親母親出丑。
前年的`家長(zhǎng)會(huì)可是我最難忘的。那是我第一次去學(xué)校與同學(xué)們一起玩，只要敢去的同學(xué)都在班里表現(xiàn)的很好。我們?cè)谀抢锝涣髦议L(zhǎng)會(huì)開的怎么樣，老師會(huì)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)什么……
我非常的期待，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)后，母親都會(huì)跟我說(shuō)老師怎樣說(shuō)我，對(duì)我的評(píng)價(jià)是什么。我最喜歡別老師能夠點(diǎn)評(píng)我的優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么。這樣我還可以不斷完善自己。
母親跟我說(shuō)過(guò)，開家長(zhǎng)會(huì)，不單是老師說(shuō)哪位同學(xué)，或者表?yè)P(yáng)哪位同學(xué)。主要是各科老師說(shuō)一下這學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，該怎樣學(xué)習(xí)。就是老師在家長(zhǎng)會(huì)上批評(píng)我們，也是對(duì)我們的負(fù)責(zé)。家長(zhǎng)沒必要批評(píng)我們，這有什么好怕，最主要是自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)在哪里，改正就行。所以說(shuō)，我非常的放心，也非常開心。很快到了開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，母親牽著我的手，說(shuō)說(shuō)笑笑，向?qū)W校走去……
很快，今年的家長(zhǎng)會(huì)又到了，我還是一樣保持樂觀的心情。人就應(yīng)該這樣，不管表?yè)P(yáng)或批評(píng)，都應(yīng)該勇敢的面對(duì)。
家長(zhǎng)會(huì)感想5
家長(zhǎng)會(huì)開完有好幾天了，一直想跟老師和各位家長(zhǎng)聊聊，可是自己也沒什么經(jīng)驗(yàn)之談，沒什么可供其他家長(zhǎng)參考的教育經(jīng)驗(yàn)，所以這里就只談一談自己內(nèi)心的感受吧。
首先，代表我們?nèi)蚁驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師們辛勤付出表示由衷的感謝，您們辛苦了，謝謝！ 我們的孩子是幸運(yùn)的，遇到了梁老師這樣的好老師，每一次與梁老師的交流、接觸都能感受到他為人師表的謙和，還有他對(duì)孩子們那種發(fā)出內(nèi)心的愛。四十多個(gè)孩子，各有鮮明的性格脾性，可老師對(duì)每個(gè)孩子都了如執(zhí)掌，老師的工作量是可想而知的。每次見到梁老師或是電話聯(lián)系的時(shí)候，他都會(huì)給我說(shuō)誠(chéng)鋮這段時(shí)間哪些地方進(jìn)步了，哪些方面還需要加強(qiáng)，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)比我這個(gè)做家長(zhǎng)的還要清楚，這一點(diǎn)我非常欽佩，我想其他家長(zhǎng)一定也有同感吧。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)習(xí)到了很多東西，也意識(shí)到了自己的差距，為了向各位優(yōu)秀的家長(zhǎng)看齊，今后自己應(yīng)在幾個(gè)方面繼續(xù)努力：
1、實(shí)施賞識(shí)教育。正如家長(zhǎng)會(huì)上主任講的一樣，孩子每次受到老師的表?yè)P(yáng)，都會(huì)非常高興，并且會(huì)更加積極努力，這種情緒通常會(huì)持續(xù)好幾天，可見賞識(shí)教育的重要性。今后在家里，我們也會(huì)適時(shí)地給予孩子鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，增加孩子的自信心，使孩子更加優(yōu)秀。
2、培養(yǎng)閱讀能力和觀察能力。和孩子一起閱讀、帶孩子去體驗(yàn)日常生活，不斷擴(kuò)大孩子的視野，吸收多方面的知識(shí)。讓孩子讀好書，讀適合自己的書�？吹礁信d趣的現(xiàn)象或感人的事跡督促孩子動(dòng)手記下來(lái)，動(dòng)腦寫上一些自己的體會(huì)。
3、培養(yǎng)良好習(xí)慣。小學(xué)時(shí)期是行為習(xí)慣形成的重要階段，梁老師為此付出了很多，就拿我們家孩子來(lái)說(shuō)，常常馬虎大意，寫字不太認(rèn)真，梁老師經(jīng)常指導(dǎo)他，現(xiàn)在就有了一些進(jìn)步。還有就是注意力不集中，愛做小動(dòng)作等，梁老師也經(jīng)常會(huì)提醒他。在家里，我們也會(huì)從一點(diǎn)一滴的小事做起，努力引導(dǎo)他，讓他逐漸形成良好的行為習(xí)慣。
我們都知道，無(wú)論從事什么職業(yè)，都要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，拿到上崗證，才能上崗。可是有一份特殊的'職業(yè)，只要有了孩子，就順理成章地上崗了，那就是“家長(zhǎng)”，想想自己，也“上崗“差不多10年了，可是真的稱職嗎？以前從來(lái)沒有想過(guò)。這次家長(zhǎng)會(huì)后，我想了很多，覺得自己真的不是很稱職，總是忙于工作，忙于自己的事情，把教育孩子的事情交給學(xué)校，交給老師，卻忽略了自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，今后一定努力，爭(zhēng)取成為一名合格的家長(zhǎng)，希望老師和家長(zhǎng)們多多的給予幫助和指導(dǎo)。
家長(zhǎng)會(huì)感想6
_月7日，_日下午，初三二班全體家長(zhǎng)在秦老師的主持下，召開了初三入學(xué)后的第一次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是我至今為止參加過(guò)的最深刻最感人的家長(zhǎng)會(huì)。
首先，秦先生抑揚(yáng)頓挫、和藹可親的笑容給我留下了深刻的印象。我很佩服秦老師的博學(xué)和對(duì)孩子的耐心。就像丁一新爸爸說(shuō)的：秦老師是班主任，是我們高三二班同學(xué)的福氣！”
以前總覺得為孩子付出了那么多，為什么總是事半功倍？聽完秦老師在家長(zhǎng)會(huì)上用心教育，靜靜地等待花開的講話，我在心情愉悅。我不是一個(gè)稱職的母親。我以前和別的孩子比較。我總是挑我孩子的缺點(diǎn)。我沒有及時(shí)確認(rèn)他們的優(yōu)勢(shì)�？傆X得自己的孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，近乎苛刻，不同程度地打擊了他們的自尊心和自信心。秦老師說(shuō)得好：人比人受歡迎。孩子的差異是父母生來(lái)就有的，也是父母帶出來(lái)的.。我們有什么資格責(zé)怪孩子？
以后我會(huì)拋棄父母的架子，拋棄家長(zhǎng)式作風(fēng)，堅(jiān)決擺脫語(yǔ)言暴力，經(jīng)常和孩子交流，傾聽孩子的心聲，努力和孩子做平等的朋友。如果發(fā)現(xiàn)孩子連一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都沒有，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，不要猶豫表?yè)P(yáng)。注重孩子的細(xì)致教育，讓孩子有一顆感恩的心，一顆包容的心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我會(huì)牢記秦的提醒：再忙也別忘了和孩子親近。不管你有多討厭，別忘了孩子是你人生中最重要的工作！
秦被任命為班主任，不僅是對(duì)高三二班孩子們的祝福，也是對(duì)我們高三二班所有家長(zhǎng)的祝福！
家長(zhǎng)會(huì)感想7
今天，是我們五年級(jí)的家長(zhǎng)開放日，我很高興。因?yàn)椋@樣就能完完全全見到媽媽了，我怎地很想媽媽。
上午的時(shí)候，我覺得時(shí)間過(guò)得好慢啊。眼睜睜的看見了別的家長(zhǎng)，跟別的同學(xué)坐在一起，只可惜，我的家長(zhǎng)，才是下午來(lái)。
在中午的時(shí)候，我在別人睡午覺的中間點(diǎn)，去了一個(gè)廁所，我想看看媽媽什么時(shí)候來(lái)，就去廁所的窗戶外面看了看，我覺得沒什么好看的，在我正要決定要走的時(shí)候，我看見了，媽媽正好從我的眼前走過(guò)，我開心極了。
到了下午，家長(zhǎng)們也已經(jīng)進(jìn)來(lái)了。我看見媽媽，一蹦三尺高。我們先上的語(yǔ)文課，我們小組展示的是語(yǔ)言諧音笑話，當(dāng)然，我認(rèn)為，我們組的.節(jié)目最好了。最后，我們小組得了第一名，我們小組很高興，因?yàn)槲覀兙臏?zhǔn)備了。
上體育課的時(shí)候，我有點(diǎn)小失誤，再聯(lián)系帶球的時(shí)候，我不小心把球踢飛了，媽媽也說(shuō)我不認(rèn)真。不過(guò)，我也挺開心的。
家長(zhǎng)會(huì)感想8
碩大的書包遮住了你的整個(gè)背部，稚嫩的肩膀似乎還承受不了肩帶所維系的重量，你緩步走進(jìn)校門，慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)我露出一絲茫然的笑容，然后默默的加入了等待學(xué)長(zhǎng)們帶你們?nèi)ソ淌业年?duì)列。我的孩子，就這樣，你開始了小學(xué)生涯的第一天。我的孩子，就在今天，你踏上了人生新的旅程，面對(duì)這段會(huì)對(duì)你一生都有重大影響的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程，我的心中，也和你一樣，既忐忑又充滿期望。你能受到良好的教育嗎？你能快樂健康的成長(zhǎng)嗎？你會(huì)受到公平的對(duì)待嗎？我能放心地把你的雙手交到老師的手中嗎？
思緒又回到昨晚的家長(zhǎng)會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)景依然歷歷在目。眾多的家長(zhǎng)都提前來(lái)到了會(huì)場(chǎng)，不管大家在外面有多少差異，在這里，都只是有著殷切期望的父母，生怕錯(cuò)過(guò)了孩子們成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。初次步入學(xué)校的會(huì)場(chǎng)，我的心情有點(diǎn)復(fù)雜，和周圍的相識(shí)的不相識(shí)的家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單交流了一下，家長(zhǎng)會(huì)開始了。瞬時(shí)，會(huì)場(chǎng)家長(zhǎng)鴉雀無(wú)聲，專注的聆聽講臺(tái)傳來(lái)的聲音。
講臺(tái)上，一位中年女士，典型的知識(shí)女性的樣子，以溫和而又不失威嚴(yán)的聲音，向我們娓娓道來(lái)。那是你們未來(lái)的校長(zhǎng)嗎？雖然從未謀面，卻有似曾相識(shí)的感覺，也許在心底里模擬很久的校長(zhǎng)的樣子，就是眼前這個(gè)人吧。校長(zhǎng)介紹了學(xué)校的歷史，和即將成為你們?nèi)松I(lǐng)路人的各科老師，闡述了你們學(xué)校的校訓(xùn)：志、善、勤、恒；學(xué)校的校風(fēng)：求是、創(chuàng)新，學(xué)校的學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、好問、合作、創(chuàng)新；學(xué)校的育人目標(biāo)：成人、成功、成才。重要的不是這幾個(gè)詞語(yǔ)，重要的是對(duì)這些個(gè)校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、目標(biāo)的理解。校長(zhǎng)逐字逐句的一一闡述，讓我對(duì)學(xué)校增進(jìn)了了解，也對(duì)學(xué)校更有信心了。校長(zhǎng)的講話中，充滿了對(duì)孩子們的愛意，和我們一起憧憬著孩子們的美好未來(lái)。講話的最后，也略微透露了一個(gè)教育者對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的無(wú)奈和尷尬，面對(duì)目前不是很合理的行政結(jié)構(gòu)，面對(duì)有時(shí)候并不是很理解學(xué)校的家長(zhǎng)，面對(duì)社會(huì)公正失衡對(duì)學(xué)校的沖擊，渴求理解和支持的心情，我們?cè)跄懿徽嫘南鄬?duì)。家長(zhǎng)會(huì)的最后階段，我們回到教室，與班主任老師和任課老師近距離交流，增進(jìn)了解。半封閉的教學(xué)環(huán)境，我們和老師們的面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)并不會(huì)很多，好在現(xiàn)今的科技已經(jīng)令我們有其他比較方便的交流方式，來(lái)日方長(zhǎng)吧。
我的孩子，我無(wú)法向你解釋為何一邊要你與人為善，一邊又不能隨便去攙扶跌倒的老人；無(wú)法向你解釋為何一邊要你熱情大方，一邊又不能隨便和陌生人說(shuō)話……我的孩子，接受系統(tǒng)的教育并不能保證你是個(gè)完整的人，中華民族的傳統(tǒng)美德，我們整個(gè)民族都正在失去，說(shuō)不清是誰(shuí)的錯(cuò)，但我們還是要盡力挽留，就算你不能做到，起碼也要知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)，能區(qū)分什么是好與什么是不好。我希望你首先是成為一個(gè)善良的.人，誠(chéng)實(shí)的人，正直的人，正如你們學(xué)校的育人目標(biāo)的第一步：“成人”，你要多人性，少獸的性，你的心中要有所畏懼，神也好，法也好，良心也好，你有所畏懼，才會(huì)懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。其次才是掌握各種能力，學(xué)習(xí)各種知識(shí)，健康快樂地茁壯成長(zhǎng)才就是成功這也是你們學(xué)校育人目標(biāo)的第二步：“成功”。當(dāng)然，做父母的都希望兒女能夠“成才”，望子成龍，望女成鳳是普遍心理，自己的孩子能夠成為國(guó)家、社會(huì)的棟梁之才，是每個(gè)父母的期望，但我們不強(qiáng)求，因?yàn)椴豢赡苊總�(gè)人都是“社會(huì)棟梁”，能做到“富貴不能淫，威武不能屈”，能讓自己有尊嚴(yán)的活著，就是“成才”，就是這個(gè)社會(huì)的脊梁。
我的孩子，現(xiàn)今的教育體系短時(shí)還無(wú)法擺脫應(yīng)試教育的陰影，重重疊疊的考試是你將來(lái)必須要面對(duì)的，正如校長(zhǎng)的講話里所提到的，要尋找提高綜合素質(zhì)和培養(yǎng)應(yīng)試能力的結(jié)合點(diǎn)，這是教育家的目標(biāo)，也是我們家長(zhǎng)的目標(biāo)。我的孩子，期待著你的努力，期待著家庭與學(xué)校的完美契合，相信并殷切期待著更美好的未來(lái)。
家長(zhǎng)會(huì)感想9
雖然現(xiàn)在我五年級(jí)了，可貪玩的性格可從來(lái)沒有改過(guò)呀；每次開家長(zhǎng)會(huì)，我都發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)很高興，那些平�？偸遣唤蛔鳂I(yè)的同學(xué)，顯得心事重重；我可不怕，準(zhǔn)確的說(shuō)，就是我在課堂上的表現(xiàn)也沒有什么可說(shuō)的。還有一點(diǎn)，就是我有一個(gè)講理的爸爸媽媽。還好，我很爭(zhēng)氣，沒有在家長(zhǎng)會(huì)上讓爸爸媽媽出丑。
前年的家長(zhǎng)會(huì)可是我最難忘的；那是我第一次去學(xué)校與同學(xué)們一起玩，只要敢去的同學(xué)都在班里表現(xiàn)的很好；我們?cè)谀抢锝涣髦议L(zhǎng)會(huì)開的怎么樣，老師會(huì)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)什么……
我非常的`期待，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)后，媽媽都會(huì)跟我說(shuō)老師怎樣說(shuō)我，對(duì)我的評(píng)價(jià)是什么；我最喜歡別老師能夠點(diǎn)評(píng)我的優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么。這樣我還可以不斷完善自己。
媽媽跟我說(shuō)過(guò)，開家長(zhǎng)會(huì)，不單是老師說(shuō)哪位同學(xué)，或者表?yè)P(yáng)哪位同學(xué)。主要是各科老師說(shuō)一下這學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，該怎樣學(xué)習(xí)。就是老師在家長(zhǎng)會(huì)上批評(píng)我們，也是對(duì)我們的負(fù)責(zé)；家長(zhǎng)沒必要批評(píng)我們，這有什么好怕，最主要是自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)在哪里，改正就行；所以說(shuō)，我非常的放心，也非常開心。很快到了開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，媽媽牽著我的手，說(shuō)說(shuō)笑笑，向?qū)W校走去……
很快，今年的家長(zhǎng)會(huì)又到了，我還是一樣保持樂觀的心情；人就應(yīng)該這樣，不管表?yè)P(yáng)或批評(píng)，都應(yīng)該勇敢的面對(duì)。
家長(zhǎng)會(huì)感想10
雖然現(xiàn)在我五年級(jí)了，可貪玩的性格可從來(lái)沒有改過(guò)呀。每次開家長(zhǎng)會(huì)，我都發(fā)覺有些同學(xué)很興奮，那些平�？偸遣唤蛔鳂I(yè)的同學(xué)， 3 / 5
顯得心事重重。我可不怕，精確的說(shuō)，就是我在課堂上的表現(xiàn)也沒有什么可說(shuō)的，還有一點(diǎn)，就是我有一個(gè)講理的爸爸媽媽。還好，我很爭(zhēng)氣，沒有在家長(zhǎng)會(huì)上讓爸爸媽媽出丑。
前年的家長(zhǎng)會(huì)可是我最難忘的。那是我第一次去學(xué)校與同學(xué)們一起玩，只要敢去的同學(xué)都在班里表現(xiàn)的很好。我們?cè)谀抢餃贤ㄖ议L(zhǎng)會(huì)開的怎么樣，老師會(huì)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)什么
我特別的期盼，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)后，媽媽都會(huì)跟我說(shuō)老師怎樣說(shuō)我，對(duì)我的評(píng)價(jià)是什么。我最喜愛別老師能夠點(diǎn)評(píng)我的優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么。這樣我還可以不斷完善自己。
媽媽跟我說(shuō)過(guò)，開家長(zhǎng)會(huì)，不單是老師說(shuō)哪位同學(xué)，或者表?yè)P(yáng)哪位同學(xué)。主要是各科老師說(shuō)一下這學(xué)期的學(xué)習(xí)安排，該怎樣學(xué)習(xí)。就是老師在家長(zhǎng)會(huì)上指責(zé)我們，也是對(duì)我們的負(fù)責(zé)。家長(zhǎng)沒必要指責(zé)我們，這有什么好怕，最主要是自己相識(shí)到錯(cuò)在哪里，改正就行。所以說(shuō)，我特別的放心，也特別快樂。很快到了開家長(zhǎng)會(huì)的`時(shí)間，媽媽牽著我的手，說(shuō)說(shuō)笑笑，向?qū)W校走去
很快，今年的家長(zhǎng)會(huì)又到了，我還是一樣保持樂觀的心情。人就應(yīng)當(dāng)這樣，不管表?yè)P(yáng)或指責(zé)，都應(yīng)當(dāng)英勇的面對(duì).
家長(zhǎng)會(huì)感想11
蕪湖市鏡湖小學(xué)于2008年6月7日上午召開了期末家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議有梁青山校長(zhǎng)主持，各個(gè)分管副校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了鏡湖小學(xué)2008年上半年的教育情況。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束前班主任何老師還告訴家長(zhǎng)們?cè)鯓雍屠蠋熞黄疠o導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)迎考，希望所有的同學(xué)都能考個(gè)好成績(jī)。還通告家長(zhǎng)在暑假的'一些注意事項(xiàng)，為下學(xué)期更好的學(xué)習(xí)提前做好準(zhǔn)備。
家長(zhǎng)會(huì)感想12
這一次的家長(zhǎng)會(huì)上，老師們講的話讓我觸動(dòng)很深。
我們這些青少年總是讓老師家長(zhǎng)為我們操心。在家長(zhǎng)會(huì)上看到家長(zhǎng)們那漸漸變白的雙鬢，我忽然間明白了，家長(zhǎng)為我們付出了太多太多，而我們唯能用學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)他們；在那些優(yōu)秀學(xué)生向家長(zhǎng)說(shuō)一句真心話的時(shí)候，那發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，無(wú)不讓在座的每一個(gè)人感動(dòng)；那都是孩子的.真心話，也是孩子在十四年中親身體會(huì)到的，而在這十四年中，父母的辛勞，我們做兒女的又何嘗知道呢？
父母總是把最美好的東西留給我們，自己走過(guò)的彎路不讓我們?cè)僮�，讓我們的生活更加美好。父母�?duì)我們的恩情永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完，更回報(bào)不完。
家長(zhǎng)會(huì)感想13
我終于盼到了這一天，那就是家長(zhǎng)會(huì)了，我非常緊張也非常激動(dòng)。
今天上午我們上了兩節(jié)課，一節(jié)數(shù)學(xué)一節(jié)英語(yǔ)，雖然我的家長(zhǎng)沒有來(lái)但是我觀察到了許多事情，比如：我們上課的時(shí)候老師讓起立的時(shí)候我們每一個(gè)同學(xué)都站了起來(lái)，有一些家長(zhǎng)好像也不想和我們這些同學(xué)不一樣，所以家長(zhǎng)們也站了起來(lái)。不僅這一件事事情還有很多事情，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和家長(zhǎng)都沉浸在知識(shí)的`海洋。
太好了！太好了！下午了我可以見到姥姥了，我比上午還高興，第一節(jié)課是語(yǔ)文，我們班要展示的是語(yǔ)言的藝術(shù)綜合性學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)為這次的家長(zhǎng)會(huì)做了許多的準(zhǔn)備了，很可能不會(huì)出插錯(cuò)了，不一會(huì)兒語(yǔ)文課上完了，該上體育課了，我們和家長(zhǎng)一起去操場(chǎng)了。
我感覺這一天過(guò)得好快呀！
家長(zhǎng)會(huì)感想14
上周五下午，到燕山小學(xué)參加兒子的家長(zhǎng)會(huì)。有很多的感想，覺得很緊張、感覺很緊迫。倒不是緊張兒子的這次期中考試成績(jī)，而是擔(dān)心老師反映的現(xiàn)狀。
與大同小學(xué)比，燕山小學(xué)沒有它的名氣大，但同樣是長(zhǎng)沙市的示范性學(xué)校，在陳老師的介紹中，這所學(xué)校的小學(xué)畢業(yè)考試成績(jī)?cè)?jīng)在全市不是第一就是第二，是一所很牛逼的學(xué)校。怪不得當(dāng)初要把兒子弄進(jìn)去時(shí)費(fèi)了那么大的周折。
這次的家長(zhǎng)會(huì)，首先介紹情況的是胡老師，她負(fù)責(zé)六年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，她不可能一一介紹每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，但看得出來(lái)，她對(duì)孩子們的教學(xué)是認(rèn)真的，對(duì)小學(xué)英語(yǔ)不能講語(yǔ)法知識(shí)是無(wú)可奈何的，她只要求家長(zhǎng)，小學(xué)英語(yǔ)就只能靠背、默，反正單詞、課文要過(guò)關(guān)。其他的.方面她沒得什么好說(shuō)的了。
陳老師負(fù)責(zé)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，這是位非常有個(gè)性的、又非常直率的老師（我自認(rèn)為），從她反映的情況看，兩個(gè)班，同是她教的，但結(jié)果很不一樣。無(wú)論是單元測(cè)試還是期中考試，她一次一次地找原因。最終發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵因素。在家長(zhǎng)會(huì)上，她避開好的方面不談，專談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有困難的方面，還對(duì)借口“忙”的家長(zhǎng)進(jìn)行呵斥：你忙你一個(gè)孩子都不管，我一天一百多個(gè)孩子兩百多本作業(yè)要改，到底是你的孩子還是我的孩子？我當(dāng)時(shí)聽后非常震驚，這個(gè)老師真是不一般，開了這么多次家長(zhǎng)會(huì)，還沒有見過(guò)這等架勢(shì)，同時(shí)，也為這位老師的直爽和責(zé)任感所羞愧。她提醒我們作家長(zhǎng)的，一定要在孩子身上多下功夫。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。每個(gè)孩子都是正常的孩子，為什么有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而有的有困難。關(guān)鍵在于孩子積極的心態(tài)和良好的習(xí)慣。
聽后很受啟發(fā)，隨后，我又單個(gè)的和老師交談，才發(fā)現(xiàn)，兒子這個(gè)學(xué)期來(lái)很多方面需要幫助。特別是英語(yǔ)，一直以來(lái)，我總認(rèn)為，英語(yǔ)應(yīng)該是不難學(xué)的，每天回來(lái)我都會(huì)問他上沒上英語(yǔ)課，都布置了哪些作業(yè)，而他每次都敷衍我，我也沒太在意，導(dǎo)致這次英語(yǔ)成績(jī)非常不理想，只得了86分。真是很緊張。
還有幾個(gè)月就是小學(xué)畢業(yè)考試了，盡管現(xiàn)在是九年制義務(wù)教育，沒有升學(xué)考試，但必要的知識(shí)還是要弄懂，要掌握，當(dāng)然最重要的是要有一個(gè)積極向上的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。升入初中后，功課會(huì)越來(lái)越多，學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)越來(lái)越重，而老師再也不會(huì)像小學(xué)老師那樣天天喊著管著，一定要學(xué)會(huì)規(guī)劃任務(wù)，自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，不然后果還是蠻嚴(yán)重的。
家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)之后，我臉色很不好看，兒子也看得出來(lái)我不高興，我和他仔細(xì)查找問題的原因，一次成績(jī)雖然不能代表什么，但至少是對(duì)他一段時(shí)間學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，要他正確認(rèn)識(shí)自己存在的問題。他自己也寫了一篇《家長(zhǎng)會(huì)后的感想》，昨天老師發(fā)下來(lái)的時(shí)候，蔡老師還給文章劃了幾條紅波浪線，表明他寫得好。
希望這次家長(zhǎng)會(huì)后，我和兒子都能抓緊時(shí)間，朝他自己定下的目標(biāo)奮斗。
家長(zhǎng)會(huì)感想15
大班段是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，它起著一個(gè)承上啟下的作用。開學(xué)至今有快2個(gè)月了，為了讓家長(zhǎng)們更多地了解幼兒在園的情緒、進(jìn)餐、午睡、游戲、生活自理能力，學(xué)習(xí)等情況，也為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作，我們大(1)班的老師和家長(zhǎng)聚在一起，召開了開學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到家長(zhǎng)35人，實(shí)到22人，回老家2人，有9位家因種種原因提前向老師請(qǐng)假。這次家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)老師的努力和家長(zhǎng)的配合圓滿的結(jié)束了，現(xiàn)根據(jù)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容及家長(zhǎng)的反饋對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行總結(jié)：
一、主題內(nèi)容方面
家長(zhǎng)會(huì)由我主持，剛開始有點(diǎn)小緊張使氣氛顯得嚴(yán)肅、沉悶，慢慢得調(diào)整后，越講越自然，使在座的家長(zhǎng)比較放松，變得活躍起來(lái)。本次會(huì)議的內(nèi)容有三部分：
教師自我介紹，班級(jí)情況，大班孩子年齡特點(diǎn);
展示課程的教學(xué)方法;
幼兒一日生活時(shí)間、需要家長(zhǎng)配合的地方。說(shuō)完目標(biāo)后便引出本次家長(zhǎng)會(huì)的主題“與孩子，同學(xué)習(xí)，共成長(zhǎng)”，這一環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)們一起吶喊主題，參與性極高;教師自我介紹時(shí)，雖然劉、胡老師有些緊張，但沒有怯場(chǎng)，有進(jìn)步。在探討大班年齡特點(diǎn)時(shí)，我以提問形式讓家長(zhǎng)自由發(fā)言、暢所欲言，有幾位家長(zhǎng)提出了寶寶出現(xiàn)的一些情況，如：好學(xué)、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、叛逆、懶散等，對(duì)此，我一一作了分析回答，以舉例子來(lái)分析問題及我們老師是如何去解決這些問題的。從家長(zhǎng)的反饋中發(fā)現(xiàn)，他們很需要這種討論，從中吸收不少育兒知識(shí)，希望我們以后能多舉辦這種小討論會(huì)，讓家長(zhǎng)們多互相學(xué)習(xí)、討論大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)反思大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)反思。
二、課程展示方面
這一環(huán)節(jié)由我為家長(zhǎng)展示閱讀、數(shù)學(xué)、整合教法，整個(gè)環(huán)節(jié)下來(lái)教學(xué)狀態(tài)自然，游戲環(huán)節(jié)家長(zhǎng)能積極參與體驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛由剛開始的沉寂到氣氛活躍，在此我感受到不管是大人還是孩子都需要我們關(guān)注、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的。家長(zhǎng)對(duì)此環(huán)節(jié)比較滿意，通過(guò)老師的講解他們才明白，原來(lái)孩子在園的學(xué)習(xí)是如此愉快、輕松的，此課讓他們收獲不少，了解了我們的教學(xué)目標(biāo)，課程的輔導(dǎo)方法，有一少部分家長(zhǎng)提出建議：希望在上課中能給孩子多些回答問題的機(jī)會(huì)和能讓家長(zhǎng)參與到課堂中來(lái)的機(jī)會(huì)。
三、幼兒一日生活時(shí)間及家長(zhǎng)配合工作
這一環(huán)節(jié)讓家長(zhǎng)清楚的了解寶寶在園的一日生活時(shí)間及平時(shí)老師們?yōu)閷殞毸龅囊磺泄ぷ�，家長(zhǎng)們感嘆到寶貝們的生活如此規(guī)律、充實(shí)，感受到了老師們的辛苦和自己的失職，原來(lái)老師把我的寶寶照顧得如此周到。所以在家長(zhǎng)需要配合幼兒園工作的環(huán)節(jié)，提出的'要求，家長(zhǎng)都異口同聲的說(shuō)：“我們都能做到、我們都要堅(jiān)持”。
四、不足之處
1、思考不周，沒有安排老師在大門口接待家長(zhǎng);
2、沒有與家長(zhǎng)溝通好，造成有9為家長(zhǎng)因種種原因沒來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)
3、沒有合理把握會(huì)議時(shí)間，遲開始、晚結(jié)束。
4、反饋表沒有交齊大班下學(xué)期希望通過(guò)這次的反思�？偨Y(jié)，下次能做得更好。
五、家長(zhǎng)的反饋
家長(zhǎng)會(huì)后75%的家長(zhǎng)都認(rèn)真寫了家長(zhǎng)會(huì)的感想及寶寶的3個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，通過(guò)反饋表，我們也了解了家長(zhǎng)的內(nèi)心想法和需求。有的家長(zhǎng)希望我們多舉行類似這樣的活動(dòng);有的家長(zhǎng)了解了應(yīng)該如何配合老師來(lái)教育孩子;還有的家長(zhǎng)從自身找原因，改正自己的不足。
總之，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們教師與家長(zhǎng)們達(dá)成共識(shí)，家長(zhǎng)更了解了老師的工作，今后也更配合和支持我們的工作，許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合幼兒園教育好孩子。這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的
大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)感想
1、思考不周，沒有安排老師在大門口接待家長(zhǎng)；
2、沒有與家長(zhǎng)溝通好，造成有9為家長(zhǎng)因種種原因沒來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)；
3、沒有合理把握會(huì)議時(shí)間，遲開始、晚結(jié)束。
4、反饋表沒有交齊。希望通過(guò)這次的反思�？偨Y(jié)，下次能做得更好。
五、家長(zhǎng)的反饋
家長(zhǎng)會(huì)后75%的家長(zhǎng)都認(rèn)真寫了家長(zhǎng)會(huì)的感想及寶寶的3個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，通過(guò)反饋表，我們也了解了家長(zhǎng)的內(nèi)心想法和需求。有的家長(zhǎng)希望我們多舉行類似這樣的活動(dòng)；有的家長(zhǎng)了解了應(yīng)該如何配合老師來(lái)教育孩子；還有的家長(zhǎng)從自身找原因，改正自己的不足。
總之，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們教師與家長(zhǎng)們達(dá)成共識(shí)，家長(zhǎng)更了解了老師的工作，今后也更配合和支持我們的工作，許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合幼兒園教育好孩子。這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。相信家長(zhǎng)會(huì)后，班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順利，家園溝通會(huì)更和諧。
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