小制作的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小制作的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小制作的作文 篇1

　　又是陽光明媚的一天，今天，木工坊的老師來到了我們學(xué)校。她們要教我們?cè)鯓又谱骶�美的`紙燈籠。

　　首先，我們用四根木棍和八根小棒來做燈籠的框架；然后，用膠水把宣紙粘在上面；接著，我們把繩子拴到燈籠的框架上；最后，把電燈裝到燈籠內(nèi)。這樣，一個(gè)人見人愛的精美燈籠就做好了！

　　雖然，由于時(shí)間的關(guān)系，我們沒能在課上完成作品，但是，我們班的同學(xué)都利用了課余時(shí)間完成了自己的小制作。通過這件事，我明白了一個(gè)道理。那就是做什么事情都要有始有終，堅(jiān)持到底是我們每個(gè)人都理應(yīng)學(xué)習(xí)與遵循的做事態(tài)度。若半途而廢，則功虧一簣……

小制作的作文 篇2

　　星期天，老師給我們大家布置了一個(gè)作業(yè)叫我們制作小制作，回到家，我想了又想做什么好呢？過了一會(huì)我終于想到了，我很喜歡小魚，所以我做一條活潑可愛的小魚吧。

　　做小魚需要：彩色卡紙、白紙、雙面膠、剪刀和記號(hào)筆。我們先將卡紙斜對(duì)折，折出一個(gè)正方形，然后將多余的部分剪去，將三角形再斜對(duì)折，將卡紙分成四部分。我們將中間部分平行剪成一條一條的小細(xì)條，就當(dāng)是小魚的鱗片了，將卡紙兩邊粘在一起做成魚的形狀，接下來就做小魚的`眼睛了，先用白色的紙剪兩個(gè)圓形，再用記號(hào)筆在紙上畫上兩個(gè)小圓點(diǎn)，把它粘在魚頭的兩邊，然后用彩紙剪出魚尾巴和魚鰭，把魚鰭粘在魚肚子兩邊，再把魚尾巴粘在最下面。一條活潑可愛的小魚就完成了。我拿去給媽媽看，媽媽都說做得很漂亮呢！

　　做完了這條小魚第二天我就交給了老師，老師把所有同學(xué)的小制作都拍了照片，然后展現(xiàn)給了我們看，大家都做得很漂亮，不過我的小魚也不錯(cuò)，下次我還要做更漂亮更有創(chuàng)意的小制作展現(xiàn)給大家。

小制作的作文 篇3

　　今天老師叫我們回家制做一個(gè)小制作，我想老師葫蘆里放什么藥？ 回家后，我用不能用的易拉罐和白紙、繩子開始了制做。我先用白紙貼在易拉罐上，再用小刀在上面和下面打了個(gè)洞，再用繩子把兩個(gè)易拉罐連起來，小制作就完成了。我叫它：兒童動(dòng)漫小電話，這名字好聽吧！它的'“衣服”銀光閃閃，十分的美麗動(dòng)人；形狀園柱形的，很可愛。

　　玩法是兩個(gè)小朋友各拿一個(gè)易拉罐，其中一個(gè)說話，另一個(gè)就能聽見了。我覺得太神奇了，像個(gè)傳聲筒。

小制作的作文 篇4

　　今天上創(chuàng)意美勞課，老師說：“中秋節(jié)快到了，我們一起學(xué)做一個(gè)彩紙燈籠吧�！崩蠋熥屛覀儨�(zhǔn)備12張大小一樣的正方形彩紙，4種顏色，每種顏色3張，雙面膠，剪刀，繩子和竹桿。

　　首先我取出一張彩紙按照老師示范的折紙步驟，折出了一個(gè)燈籠的結(jié)構(gòu)。再把其余的11張彩紙都一一折成這個(gè)形狀，在做好的12個(gè)框架底部各貼上一段雙面膠，把它們依次全部粘合起來，這樣就做好了燈籠的'身子。然后我又拿出一張紅紙把上部分折疊2次，下部分剪出流蘇，剪完后卷起來就成了燈籠穗。最后拿出繩子穿過燈籠的身體，在繩子的中間和尾段都貼上雙面膠，尾段粘上做好的燈籠穗，中間固定在燈籠里，上段打個(gè)結(jié)掛上竹桿，就這樣一個(gè)手工彩紙燈籠完工了。

　　你看我做的彩色燈籠多漂亮啊，中秋節(jié)拿著它去賞月咯！

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