考試管理制度【實用15篇】
在當今社會生活中，需要使用制度的場合越來越多，制度具有使我們知道，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。擬定制度需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的考試管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試管理制度1
考試工作是學校教學工作的重要組成部分，是檢查鞏固階段性教學成果，激勵學生不斷改進學習，提升知識能力水平的重要手段和方式。為了進一步加強教學管理，規(guī)范考試過程，形成科學、嚴謹、高效的工作作風，根據(jù)新課程改革的有關(guān)精神，結(jié)合我校實際，特制定以下考試管理制度。
第一部分：單元質(zhì)量檢測工作。
一、命題和印制
1、單元測試題使用區(qū)命題試卷，使用前要對試卷進行認真檢查，對于出現(xiàn)的錯誤要做好勘誤。
2、每個單元測試結(jié)束后都要根據(jù)測試情況進行分析，由任課教師制作補償性練習，如果需要大量印制，請到文印室印制。
3、注意收集和整理試題和補償練習的電子稿，存入學校電子檔案。
二、考試和判卷
1、語文、數(shù)學、英語學科考試應(yīng)盡量在相同或接近的時間內(nèi)進行，由任課教師監(jiān)考。教師要在考前對學生的用筆、書寫、答題的注意事項提出明確的要求，指導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的答題習慣。
2、在組長的主持下，組內(nèi)教師要對試卷的答案和可能出現(xiàn)的問題進行充分討論，在形成統(tǒng)一的意見和評判標準后再進行判卷。
3、測試成績卷面不準出現(xiàn)分數(shù)，一律釆用等級評價，一般情況按A、B、C、D四個等級評價，不得單獨以成績給學生排名。
三、分析和補償
1、任課教師要高度重視試卷的講評工作，不僅幫助學生改正錯題，更要指導(dǎo)學生觸類旁通，提升對本單元知識的總結(jié)和應(yīng)用。教師還要根據(jù)學生考試情況，反思教學、總結(jié)經(jīng)驗。
2、任課教師要及時將本班學生考試成績進行認真分析統(tǒng)計，及時填寫《單元檢測分析表》根據(jù)分析情況制作補償練習，由任課教師批改補償練習。
第二部分：期末質(zhì)量檢測工作
一、命題和印制
1、一般情況下，語文、數(shù)學、英語、科學、道法學科的期末考試均采用區(qū)統(tǒng)一命題的試卷，特殊情況需學校自行命題時，另行通知。
2、考試過程中相關(guān)責任人要認真做好試題的命制和保密工作，要熟悉學科的《課程標準》、教材和教學要求，了解學生實際情況，對試卷題量、難易程度、題型選擇、試卷結(jié)構(gòu)等負有全部責任，確保命題質(zhì)量。命題人要寫出參考答案和評分標準，以便統(tǒng)一閱卷。
二、組織和監(jiān)考
1、期末考試由教研中心統(tǒng)—組織安排，要在考試一周前將考務(wù)工作安排通知相關(guān)人員�？紙霭才诺冉M織工作由各單位教務(wù)處負責組織落實。各教室座位按照橫8豎N排列形式調(diào)整為單人單座單列，凡與學生學習有關(guān)的文字資料、數(shù)據(jù)等不能放置在教室內(nèi)。每次考試，要求考生全部參加。凡因病因事不能參加考試者，上報學校領(lǐng)導(dǎo)。
2、每個考場安排兩名監(jiān)考教師。監(jiān)考人員必須于開考前10分鐘到崗，其中一名教師到考場檢查環(huán)境、維持秩序；另一名教師到教務(wù)處領(lǐng)取試卷，然后直接到達監(jiān)考教室。開考前5分鐘宜布考試時間并當場拆發(fā)試卷，提醒學生將姓名、學號寫在試卷指定的位置。
3、考場內(nèi)必須保持安靜，不準喧嘩�？荚囍校粶式活^接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號，不準夾帶、偷看、抄襲或有意讓人抄襲，不準傳抄答案或交換試卷。
4、監(jiān)考教師要認真執(zhí)行考場規(guī)則，兩位監(jiān)考教師分別位于教室的前后�？紙鰞�(nèi)不準閱讀書報和談笑，不撥打或接聽電話，不準擅離職守，不做與監(jiān)考無關(guān)的事情。若試題有“更正”或不清楚的`地方，應(yīng)用粉筆抄在黑板上，不準以
任何方式提示考生（報時除外）。一年級試卷需要讀題的，只讀兩遍原題，不予任何說明。
5、考試結(jié)束前15分鐘，監(jiān)考人員要提醒學生并注意合理安排時間�？荚嚂r間終止時，應(yīng)立刻收卷，認真查點試卷份數(shù)，準確無誤后及時送交教導(dǎo)處。
6、期末考試時分別安排專人負責全校和年級組的巡考，巡考人員全程關(guān)心試卷領(lǐng)用及監(jiān)考職責發(fā)揮的規(guī)范性情況，及時解決考試中出現(xiàn)的各種問題。巡考人員應(yīng)事先了解當次考試的總體安排與具體要求，熟悉考試管理的有關(guān)規(guī)定，嚴肅認真地執(zhí)行巡考任務(wù)。
三、裝訂和批閱
1、考試結(jié)束后，由監(jiān)考老師教統(tǒng)一裝訂試卷，裝訂要嚴格按規(guī)定操作，將姓名、班級、學號訂嚴，不能漏頁、倒頁。
2、由學校領(lǐng)導(dǎo)組織安排閱卷工作，分年級分學科在閱卷組長的主持下閱卷，閱卷原則上集中批改，采用流水作業(yè)方法合理分工，一包到底。由組長負責，先學習研究試題答案，對照標準答案定出統(tǒng)一評分標準，然后進行閱卷。閱卷過程中要嚴格參照統(tǒng)—的評分標準批閱學生考卷，避免錯批與漏批，如有爭議與矛盾之處，由同學科組討論，并由學科分管行政人員確定。判卷過程中要做到標準統(tǒng)－—，給分有理，扣分有據(jù)。任何個人無權(quán)自行修改評分標準。
3、為方便輸分工作，閱卷老師要正確記載小分與總分。
任何教師無權(quán)擅自更改既有的分數(shù)。確需更正的，須報請組長批準后，本項判卷人和組長分別簽字才能生效。
4、期末閱卷過程中要進行復(fù)判。復(fù)判教師要嚴格復(fù)查首閱人的所有判卷內(nèi)容。復(fù)查中發(fā)現(xiàn)錯漏，集體研究，及時糾正。需要糾正的事項，由復(fù)查人與首閱人溝通，由首閱人修改并與組長、復(fù)查人三方簽字。若有分歧由判卷組長裁定。如發(fā)現(xiàn)判卷過程中出現(xiàn)重大失誤，嚴肅追究相關(guān)人員的責任。判卷人和復(fù)判人要在卷封的相關(guān)欄目中簽字。
5、試卷復(fù)查完畢不存在異議后進行拆封，由教研中心統(tǒng)一安排教師進行成績錄入，拆封后，試卷中存在的問題原則上一律不再更改。
四、試題分析
1、考試結(jié)束后各位教師要認真分析試卷和答題情況，做好分數(shù)登統(tǒng)和量化分析，做好分析總結(jié)，完成所任班級質(zhì)量分析報告。
2、質(zhì)量分析報告分為書面報告和分數(shù)的成績統(tǒng)計兩部分，書面報告—般從“取得成績”、“存在問題”、“改進措施”等方面分析總結(jié)。教師在認真分析試卷過程中應(yīng)體現(xiàn)其實用性，要反映出教學的得失，形成改進措施并積極改進。
3、學校以年級學科為單位將試題分析報告至教研中心。
考試管理制度2
小學考試管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：
1. 保障教育公平：通過制度化管理，確保所有學生在同一標準下接受評價，減少人為因素的`影響。
2. 提升教學質(zhì)量：通過考試反饋，教師能了解教學效果，調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。
3. 培養(yǎng)良好習慣：嚴格的考試制度有助于培養(yǎng)學生誠實守信、認真對待學業(yè)的態(tài)度。
4. 促進學生發(fā)展：考試成績是學生自我認知和改進學習方法的重要參考。
考試管理制度3
1、服務(wù)人員要提前到達服務(wù)地點(提前半小時)，作好服務(wù)準備，履行服務(wù)職責。
2、場外監(jiān)考人員要加強場外巡視，維持好場外秩序，制止與考試無關(guān)人員進入考區(qū)，制止不考試學生在考場外逗留。特別注意在兩場考試之間學生上廁所時的安全問題。
3、正常開考后，場外監(jiān)考人員在學校指定地點待命，并負責外來人員及學生家長的詢問接待工作，不要擅自離開工作崗位。如有特殊情況，需向?qū)W�？紕�(wù)組請假。
4、監(jiān)考結(jié)束后，服務(wù)人員須經(jīng)考務(wù)組允許后，方能離校。
考試管理制度4
醫(yī)療管理制度的重要性在于：
1. 保證醫(yī)療安全：通過規(guī)范操作流程，減少醫(yī)療錯誤，保障患者的生命安全。
2. 提升服務(wù)質(zhì)量：通過持續(xù)改進，提高患者滿意度，提升醫(yī)院的'整體聲譽。
3. 維護醫(yī)患關(guān)系：明確醫(yī)患權(quán)責，減少醫(yī)患糾紛，營造和諧的醫(yī)療環(huán)境。
4. 優(yōu)化資源配置：科學管理醫(yī)療資源，提高服務(wù)效率，降低運營成本。
5. 促進專業(yè)發(fā)展：通過教育培訓，提升醫(yī)護人員的專業(yè)能力，推動醫(yī)療技術(shù)進步。
考試管理制度5
一、考場安排
1、考試實行全年級通排座次，單人單桌，年級提前安排考場與考號，考場號用小膠帶貼在前門，考號一率貼在桌子右上角。
2、桌子調(diào)轉(zhuǎn)過來，抽屜口向講臺，座位之間的距離要盡可能拉大，前面的座位要靠講臺，其它邊上的座位要靠墻，每個座位之間的距離要平均。
3、桌面整潔，可有一張空白紙作墊，書包等與考試無關(guān)學習用品全部放在考場外面。注意安全，提醒學生能不帶的書盡量不帶，帶來的全部放在書包內(nèi)，統(tǒng)一保管。
4、學校領(lǐng)導(dǎo)巡場時檢查各考場座位，對不合格的'考場應(yīng)要求班主任重做。
5、班主任強調(diào)公物保護，建議讓學生把東西全捎回去，學生換位，課桌不動。
二、試卷的管理
1、提前一上午由年級教導(dǎo)主任到教導(dǎo)處領(lǐng)取試卷，試卷中途不得由他人經(jīng)手，到年級后，由年級主任負總責，任何其他老師中途不得翻看試卷。
2、每場考試結(jié)束后,應(yīng)迅速把試卷交到指定地方，安排專人裝訂密封。試卷密封好后送教導(dǎo)處。
3、試卷從分發(fā)、領(lǐng)取、學生做題、交卷等過程中不允許有一張試卷流入無關(guān)人員手中。
三、人員的安排
1、領(lǐng)導(dǎo)干部巡場分工：周一上午：鄭偉、周紅華，周一下午：王日升、高峰，
周二上午：宋立年、孫梅娜，周二下午：周紅華，許傳江。保證每場巡視不少于一次。
2、每年級安排一至三名老師訂卷與信號，監(jiān)考人員具體安排年級教師會傳達。
四、考場規(guī)則
1、按考試科目要求攜帶必需的文具用品進場。其他物品，一律不得攜入座位。
2、考試所需的草稿紙,由考生自己準備。
3、考場必須保持肅靜。如試題印刷有不清之處考生可舉手詢問,但不得要求監(jiān)考人員對題意作任何解釋�？荚囘^程,考生除因病外,不得中途離開考場后回來續(xù)考。
4、考試終了，時間一到,應(yīng)立即停止答卷,將試卷整理好,反放在課桌上,然后安靜地離開考場。提前交卷的考生交卷后不得在考場附近逗留,談笑,喧嘩。
5、凡有以下情節(jié)之一者,以作弊論處。（凡作弊者，通報批評，不得參與學校表彰）
(1)把與考試課程有關(guān)的書本,材料,紙條等藏匿于試卷下或文具盒,課桌內(nèi)等處。
(2)在桌面,墻壁等處抄寫,或借故離開考場偷看與考試課程有關(guān)的文字。
(3)偷看或抄襲書本,有關(guān)資料,紙條及他人試卷等。
(4)私調(diào)試卷,搶他人試卷或草稿紙。
(5)傳條,示意,核對答案,試卷被搶后不報告,互換試卷等協(xié)同作弊行為。
(6)不聽監(jiān)考人員安排及勸阻,與監(jiān)考人員頂撞,擾亂考場秩序。
(7)有意損壞,帶走試卷。
6、考試完成后，教導(dǎo)處組織對考生進行誠信考試評議。
五、監(jiān)考人員守則
1、考前15分鐘,主監(jiān)考人員負責檢查考場并強調(diào)紀律，副監(jiān)考人員領(lǐng)取試卷。
2、對學生有關(guān)試題的提問,只回答字跡印刷模糊或錯誤部分,對試卷內(nèi)容,題意不得作任何解釋,更不能暗示。不得隨便延長或縮短考試時間,若有特殊情況，確需延長時間的須報校長批準。
3、制止無關(guān)人員進入考場和在考場附近逗留,喧嘩。
4、考試結(jié)束前15分鐘,應(yīng)提醒考生注意把握時間。
5、考試結(jié)束鈴響,監(jiān)考人員應(yīng)要求考生停止答卷,在維持考紀的前提下收卷,試卷收齊。
6、監(jiān)考人員不得遲到和擅自離崗,不得看書,抽煙,閑聊及做其他與考試無關(guān)的事,試室出現(xiàn)混亂的要追究監(jiān)考員責任。
六、閱卷要求
1、施行年級內(nèi)流水閱卷。嚴禁試卷作標記。
2、閱卷采取備課組長負責制及閱卷題負責到底制度，誰閱卷誰負責，包題到人（做好登記表）。
3、評卷人必須公平公正地對試卷進行統(tǒng)一標準無誤地評價。如在閱卷中出現(xiàn)一題多解，應(yīng)與相關(guān)人員商量，達成共識，再給予正確評分。
4、合算學生個人總分的教師必須在分工表簽名，分數(shù)要用鉛筆，分數(shù)完成后由另一名老師再核算一遍。
5、評卷結(jié)束后，年級要組織人員進行核卷，每班科核卷份數(shù)不少于5份。對錯誤較多要給予相關(guān)人員批評，并要求重做。
6、年級閱卷全部完成后，統(tǒng)一交教導(dǎo)處，然后年級交換，年級主任及副主任統(tǒng)計分數(shù)到電腦，由教導(dǎo)處分析。
7、堅決杜絕學生參與閱卷合分，年級主任是第一責任人，教導(dǎo)督導(dǎo)，一旦發(fā)現(xiàn)，通報批評，各年級要對閱卷質(zhì)量進行學生評議。
七、試卷講評及查卷要求
1、教導(dǎo)處統(tǒng)計完分數(shù)后，年級統(tǒng)一領(lǐng)回發(fā)給學生講評，對閱卷合分有錯誤的，統(tǒng)一由班主任收交報年級主任核對，的確有較大錯誤的，交教導(dǎo)處統(tǒng)一修改。
2、試卷講評完成后，以年級為單位統(tǒng)一回收，上交教導(dǎo)處存檔，各任課老師可自由查閱。
考試管理制度6
1、每科開考前15分鐘，一名教師組織學生入場，另一名教師領(lǐng)取試卷。
2、組織學生入場后，檢查教室內(nèi)有無與所考學科有關(guān)的書籍和內(nèi)容并清點學生人數(shù)，有特殊情況及時向考務(wù)組匯報。
3、開考前5分鐘分發(fā)試卷（以哨聲為準），如發(fā)現(xiàn)試卷有問題應(yīng)立即請示學�？紕�(wù)組，不要擅自作出處理，要注意試卷袋中是否有無“試卷說明”或其他要求，如有按要求辦理。
4、考生得到試卷后，監(jiān)考教師應(yīng)指導(dǎo)學生在規(guī)定的位置填寫班級、姓名等。
5、開考時間到，由學校信號員統(tǒng)一發(fā)信號，監(jiān)考教師宣布開始答卷。
6、監(jiān)考教師對試題內(nèi)容不要做出任何解釋，學生對試卷印刷有誤提出的詢問，教師應(yīng)當眾答復(fù)（特殊情況反映到考務(wù)組處理）。
7、監(jiān)考教師應(yīng)嚴肅認真，忠于職守，不談笑，不讀書報，不抄題、做題，不檢查學生答題情況，不提前和拖延考試時間，不做與考試無關(guān)和違反監(jiān)考紀律的`事。
8、監(jiān)考教師不準中途離開考場，如有特殊情況，須等服務(wù)人員到后辦好交接方可離開。
9、收交試卷與領(lǐng)取試卷數(shù)量相吻合，如有缺考要查明原因，向考務(wù)組匯報并把空白試卷送交學校考務(wù)組。
10、考試結(jié)束前10分鐘，教師應(yīng)提醒學生注意掌握時間。（無信號，各班主任注意各班鐘表的電池及時間的校對）
11、考試結(jié)束信號發(fā)出后，教師應(yīng)讓學生立即停止答卷，按學生序號立即收取試卷，并認真清點、核對學生答卷。
12、監(jiān)考教師要把試卷及時送到指定地點，經(jīng)裝訂人員驗收合格并做好記錄后方可離開。出現(xiàn)漏裝試卷、錯裝試卷、不按順序收交試卷等行為，視為教學事故。
13、以上條款如有違犯，視情節(jié)輕重嚴肅處理。
考試管理制度7
一、考試組織
1、適用范圍
本考試管理制度適用以下各種類型的考試：
�。�1）全國高等院校統(tǒng)一招生考試；
（2）省、市、縣教育行政部門和教學研究機構(gòu)統(tǒng)一考試；
（3）省內(nèi)部分學校聯(lián)合考試（限于高三）；
�。�4）學校組織的入學考試、期中、期末考試
（5）為切實減輕學生負擔，禁止年級組、備課組單獨組考試。禁止組織上級教育行政部門不認可的各類競賽活動。
2、組織管理
�。�1）管理權(quán)限
全國高等院校統(tǒng)一招生考試由學校組成考試領(lǐng)導(dǎo)小組并責成教務(wù)科具體負責在市教育局高考領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署下組織實施。
省、市統(tǒng)考，聯(lián)考，學校入學考試，期中、期末考試由分管校長負責并責成教務(wù)科統(tǒng)一組織實施。
�。�2）考室安排
凡由教務(wù)科統(tǒng)一組織實施的考試均必須按規(guī)定重新排定考室；一般采用隨機編排的方法。
考室由教務(wù)科安排的考室負責人布置，考室負責人按本考室人數(shù)根據(jù)有關(guān)規(guī)定擺好桌凳，粘貼座位號并書寫編排序號；考室負責人負責本考室考試期間清潔衛(wèi)生以及所有設(shè)施設(shè)備完好無損。
3、時間規(guī)定
�。�1）全國高考、省市統(tǒng)考按上級教育研究和教育考試部門統(tǒng)一部署進行。
（2）高三年級實行月考，考試密度包括統(tǒng)考、聯(lián)考、月考在內(nèi)每月一次，確有必要時個別月份可以組織兩次考試；凡遇省市統(tǒng)考和聯(lián)考時，月考可取消。時間上有沖突時高三年級可以不參加期中、期末考試。
高一、二年級實行學期考試，每學期學校統(tǒng)一組織期中和期末兩次考試，高一年級上學期可以由教務(wù)科組織入學考試。
�。�3）所有類別的考試應(yīng)由負責人提前向校長室通報并提交組考方案。
二、試卷命制
1、命題
�。�1）凡由教務(wù)科組織實施的考試一律由教務(wù)科負責試題的引進或命制。引進試題必須從與本校為同一級別或級別高出本校的學校引進；校內(nèi)命題必須由具有中級或中級以上職稱的教師命題；一般情況下教師不為本人所擔任的年級命題。
�。�2）所有試題引進者或命題者均必須確保試題質(zhì)量，并做到不泄密試卷。凡有試卷泄密者一經(jīng)確認均要予以通報直至確認為教學事故。
�。�3）各命題教師必須嚴格把握試題難度。特別是由教務(wù)科組織的期中、期末考試應(yīng)使各科及格率在70％以上。
�。�4）高三試卷滿分一般與高考試題滿分保持一致，為統(tǒng)計登分方便可作適當調(diào)整。語文、數(shù)學、英語一般為150分；其他各科100分；文科綜合、理科綜合300分。其余各年級各科滿分均為100分。
試題容量依據(jù)考試時間確定。試題題型與高考試題題型保持一致。
2、制卷
所有考試試卷均由教務(wù)科組織統(tǒng)一印制，確保試卷印制質(zhì)量、規(guī)范和保密。
三、考試實施
1、凡教務(wù)科組織實施的考試，由教務(wù)科統(tǒng)一安排考試科目及考試時間，排定監(jiān)考教師和巡視教師。一般考試時間語文120分鐘（高三為150分鐘），數(shù)學120分鐘，英語90分鐘（高三為120分鐘），其他科目為60——90分鐘。
2、所有考生必須按學�；虬嘀魅谓處熞蟀磿r到指定考室參加考試，并嚴格遵守《學生考試規(guī)則》；
3、凡有監(jiān)考任務(wù)的教師必須按時參加監(jiān)考。因故不能參加監(jiān)考的應(yīng)在考試前兩天到教務(wù)科說明；臨時原因不能參加監(jiān)考的由本人出面請其他老師替代或調(diào)換并上報教務(wù)科備案。若因個人原因造成失誤，教務(wù)科要予以通報直至確認為教學事故。在監(jiān)考過程中監(jiān)考老師必須嚴格遵守有關(guān)監(jiān)考規(guī)則。學校組織的所有考試，均安排專人巡視，巡視員必須不間斷地在指定巡視范圍內(nèi)巡視，并在該科考試結(jié)束時寫出巡視通報。
4、試卷管理
�。�1）凡教務(wù)科組織實施的考試，均由教務(wù)科安排人員負責試卷的.回收、裝訂、密封、保管，并按規(guī)定分發(fā)到相關(guān)閱卷負責人手中。同時教務(wù)科要安排專人對監(jiān)考教師漏收試卷、試卷顛倒、反頁等現(xiàn)象進行登記并通報直至確認為教學事故。
�。�2）年級組和備課組組織的考試分別由年級組長和備課組長指定教師收卷、裝訂、保管，有必要時要對試卷密封。
四、考試閱卷
1、考試閱卷實行備課組長負責制。每次考試后由備課組長組織本組教師統(tǒng)一答案和評分標準，進行閱卷分工，實行流水作業(yè)。
2、不同年級同時進行的考試，如高一、二年級期中、期末考試，采取年級之間交叉閱卷。閱卷任務(wù)懸殊較大時由教務(wù)科統(tǒng)一調(diào)配閱卷教師。
3、各種考試閱卷一般在領(lǐng)取試卷后24小時內(nèi)完成，有特殊情況的應(yīng)事先報告教務(wù)科，由教務(wù)科進行調(diào)配或適當延長閱卷時間。
4、教師閱卷應(yīng)確保公正，力求準確。教務(wù)科可以對試卷進行抽樣檢查，凡誤差超過5％的要進行通報直至確認為教學事故。
五、考試成績管理
1、成績統(tǒng)計登記
每次考試成績均由備課組長負責登記并上報年級組、教務(wù)科；在規(guī)定時間內(nèi)分數(shù)需要更正的由備課組長確認后上報教務(wù)科予以公示無異議后方可更正。
凡教務(wù)科組織實施的考試均由教務(wù)科安排人員進行成績統(tǒng)計并按照一定方法進行考試評估。評估結(jié)果上報到教務(wù)科長、分管校長、校長；并按要求反饋給年級組長、班主任、任課教師。
2、成績應(yīng)用
�。�1）學生考試成績可以作為學校分層教學以及學生評優(yōu)評先的依據(jù)之一；
�。�2）班級各科成績可以作為班級評估的依據(jù)之一；
�。�3）任科教師各班成績可以作為教師評價的依據(jù)之一。
�。�4）每次考試以后，各年級組、備課組及各任課教師均應(yīng)認真研究考試情況，評估教學效果，分析得失，制定整改措施。
�。�5）凡由教務(wù)科組織的考試，教務(wù)科須進行教學質(zhì)量評價，并將評價結(jié)果上報校長室。
六、補考
1、學生參加學校組織的期中、期末考試和高三畢業(yè)考試成績不合格者，均應(yīng)參加補考。
2、補考對象由各班班主任上報，各年級組長確認后報教務(wù)科備案。原則上各科參加補考的人數(shù)不得超過年級總?cè)藬?shù)的5％。
3、補考命題、組織實施、閱卷、成績確認一律由教務(wù)科負責。
4、補考仍然不合格者由教務(wù)科與考生及考生家長共同協(xié)商是否再補考、留級或轉(zhuǎn)學等。
考試管理制度8
為深入貫徹落實中央關(guān)于教育評價改革和“雙減”工作部署要求，嚴格規(guī)范學校教育教學行為，切實降低學生考試壓力，促進學生全面發(fā)展健康成長，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學�？荚嚬芾淼耐ㄖ罚ń袒鶑d函〔20xx〕34號）和省教育廳相關(guān)通知精神修改制訂我校考試管理制度如下：
一、準確把握考試功能。
考試主要發(fā)揮診斷學情教情、改進加強教學、評價教學質(zhì)量等方面功能，不具有甄別、選拔功能。學生評價要處理好考試、作業(yè)、日常評價、質(zhì)量監(jiān)測等方面關(guān)系，科學合理安排考試，引導(dǎo)深化課程教學改革，全面提高教育教學質(zhì)量。要通過多種措施、方法，引導(dǎo)教師、學生、家長正確認識考試。
二、嚴格壓減考試次數(shù)。
一二年級不進行紙筆測驗，其他年級學校每學期組織一次期末測驗。學校和班級不組織周考、月考、單元測驗等其他各類測驗，也不以測試、測驗、限時練、學情調(diào)研等各種名義變相組織測驗。
三、科學運用考試結(jié)果考試實行等級評價，一般分4至5個等級。
考試結(jié)果不排名、不公布，以適當方式告知學生和家長，不得將考試結(jié)果在各類家長群傳播。不得按考試結(jié)果給學生調(diào)整分班、排座位、“貼標簽”；教師要運用考試結(jié)果精準分析學情教情，有針對性地對學生進行幫扶輔導(dǎo)，科學研判教學工作的重點難點，切實改進課堂教學，不斷提高課堂教學效果。學校對考試結(jié)果進行整體分析，根據(jù)分析對教學質(zhì)量作出科學判斷，針對性地對教師教學進行指導(dǎo)和培訓。
四、規(guī)范考試命題管理考試命題
要嚴格規(guī)范考試內(nèi)容，合理控制考試難度，不得超越國家課程標準和學校教學進度。
要切實提高命題質(zhì)量，注重考查基礎(chǔ)知識、基本技能和教學目標達成情況，注重增加綜合性、開放性、應(yīng)用型、探究性試題比例，注重考查思維過程、創(chuàng)新意識和分析問題、解決問題的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向，不出偏題怪題，減少機械記憶性試題，防止試題難度過大。
五、完善研究過程評價。
樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀和科學的教育評價觀，綜合考慮學生學科考試成績與其他表現(xiàn)，科學全面評價學生。杜絕“一考定成績”的評價機制，要完善研究過程評價與考試結(jié)果評價有機結(jié)合的.學業(yè)考評制度，加強學生研究過程評價，鼓勵實踐性評價，可以采用課堂觀測、隨堂練、實驗操作、課后作業(yè)等方式開展學生研究情況的即時性評價，通過定期交流、主題演講、成果展示、學生述評等方式開展階段性評價。要注重學生綜合素質(zhì)、研究慣與研究表現(xiàn)、研究能力與創(chuàng)新精神等方面的評價。
六、完善管理監(jiān)督機制。
建立考試日常監(jiān)管制度，不給老師下達考試任務(wù)，不得簡單將考試結(jié)果作為教師業(yè)績評價的依據(jù)。嚴禁學校聯(lián)合開展考試。加強正面宣傳，引導(dǎo)家長和學生正確看待考試結(jié)果，為促進學生全面發(fā)展健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。
考試管理制度9
為深入貫徹落實中央關(guān)于教育評價改革和“雙減”工作部署要求，嚴格規(guī)范學校教育教學行為，切實降低學生考試壓力，促進學生全面發(fā)展健康成長，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學�？荚嚬芾淼耐ㄖ罚ń袒鶑d函〔20xx〕34號）和省教育廳相關(guān)通知精神修改制訂我校考試管理制度如下：
一、準確把握考試功能。
考試主要發(fā)揮診斷學情教情、改進加強教學、評價教學質(zhì)量等方面功能，不具有甄別、選拔功能。學生評價要處理好考試、作業(yè)、日常評價、質(zhì)量監(jiān)測等方面關(guān)系，科學合理安排考試，引導(dǎo)深化課程教學改革，全面提高教育教學質(zhì)量。要通過多種措施、方法，引導(dǎo)教師、學生、家長正確認識考試。
二、嚴格壓減考試次數(shù)。
一二年級不進行紙筆考試，其他年級學校每學期組織一次期末考試。學校和班級不組織周考、月考、單元考試等其他各類考試，也不以測試、測驗、限時練習、學情調(diào)研等各種名義變相組織考試。
三、科學運用考試結(jié)果考試實行等級評價，一般分4至5個等級。
考試結(jié)果不排名、不公布，以適當方式告知學生和家長，不得將考試結(jié)果在各類家長群傳播。不得按考試結(jié)果給學生調(diào)整分班、排座位、“貼標簽”；教師要運用考試結(jié)果精準分析學情教情，有針對性地對學生進行幫扶輔導(dǎo)，科學研判教學工作的重點難點，切實改進課堂教學，不斷提高課堂教學效果。學校對考試結(jié)果進行整體分析，根據(jù)分析對教學質(zhì)量作出科學判斷，針對性地對教師教學進行指導(dǎo)和培訓。
四、規(guī)范考試命題管理考試命題要嚴格規(guī)范考試內(nèi)容，合理控制考試難度，不得超越國家課程標準和學校教學進度。
要切實提高命題質(zhì)量，注重考查基礎(chǔ)知識、基本技能和教學目標達成情況，注重增加綜合性、開放性、應(yīng)用型、探究性試題比例，注重考查思維過程、創(chuàng)新意識和分析問題、解決問題的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向，不出偏題怪題，減少機械記憶性試題，防止試題難度過大。
五、完善學習過程評價。
樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀和科學的`教育評價觀，綜合考慮學生學科考試成績與其他表現(xiàn)，科學全面評價學生。杜絕“一考定成績”的評價機制，要完善學習過程評價與考試結(jié)果評價有機結(jié)合的學業(yè)考評制度，加強學生學習過程評價，鼓勵實踐性評價，可以采用課堂觀測、隨堂練習、實驗操作、課后作業(yè)等方式開展學生學習情況的即時性評價，通過定期交流、主題演講、成果展示、學生述評等方式開展階段性評價。要注重學生綜合素質(zhì)、學習習慣與學習表現(xiàn)、學習能力與創(chuàng)新精神等方面的評價。
六、完善管理監(jiān)督機制。
建立考試日常監(jiān)管制度，不給老師下達考試任務(wù)，不得簡單將考試結(jié)果作為教師業(yè)績評價的依據(jù)。嚴禁學校聯(lián)合開展考試。加強正面宣傳，引導(dǎo)家長和學生正確看待考試結(jié)果，為促進學生全面發(fā)展健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。
考試管理制度10
考試工作是學校教學工作的重要組成部分，是檢查鞏固階段性教學成果，激勵學生不斷改進學習，提升知識能力水平的重要手段和方式。為了進一步加強教學管理，規(guī)范考試過程，形成科學、嚴謹、高效的工作作風，根據(jù)新課程改革的有關(guān)精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定以下考試管理制度。
第一部分：單元質(zhì)量檢測工作
一、命題和印制
1、單元測試題一律使用全縣統(tǒng)一印制的試卷，使用前要對試卷進行認真檢查，對于出現(xiàn)的錯誤要做好勘誤。
2、每個單元測試結(jié)束后都要根據(jù)測試情況進行分析，由任課教師制作補償性練習，如果需要大量印制，請到教委印制。
3、注意收集和整理試題和補償練習的電子稿，存入學校電子檔案。
二、考試和判卷
1、語文、數(shù)學、英語學科單元考試應(yīng)盡量在相同或接近的時間內(nèi)進行，由任課教師監(jiān)考。教師要在考前對學生的用筆、書寫、答題的.注意事項提出明確的要求，指導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的答題習慣。
2、在組長的主持下，組內(nèi)教師要對試卷的答案和可能出現(xiàn)的問題進行充分討論，在形成統(tǒng)一的意見和評判標準后再進行判卷。
3、單元測試成績卷面不準出現(xiàn)分數(shù)，一律采用等級評價，一般情況按a、b、c、d四個等級評價，不得單獨以成績給學生排名。
三、分析和補償
1、任課教師要高度重視試卷的講評工作，不僅幫助學生改正錯題，更要指導(dǎo)學生觸類旁通，提升對本單元知識的總結(jié)和應(yīng)用。教師還要根據(jù)學生考試情況，反思教學、總結(jié)經(jīng)驗。
2、任課教師要及時將本班學生考試成績進行認真分析統(tǒng)計，及時填寫《單元檢測分析表》，根據(jù)分析情況制作補償練習，由任課教師批改補償練習。
第二部分：期末質(zhì)量檢測工作
一、命題和印制
1、一般情況下，語文、數(shù)學、英語學科的期末考試均采用縣教研室小學部統(tǒng)一命題的試卷，特殊情況需學校自行命題時，另行通知。其他學科一般采用鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一命題的測試題。
2、考試過程中相關(guān)責任人要認真做好試題的命制和保密工作，要熟悉學科的《課程標準》、教材和教學要求，了解學生實際情況，對試卷題量、難易程度、題型選擇、試卷結(jié)構(gòu)等負有全部責任，，確保命題質(zhì)量。命題人要寫出參考答案和評分標準，以便統(tǒng)一閱卷。
二、組織和監(jiān)考
1、期末考試由鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一組織安排，要在考試一周前將考務(wù)工作安排通知相關(guān)人員�？紙霭才诺冉M織工作由各單位教導(dǎo)處負責組織落實。各教室座位按照橫8豎n排列形式調(diào)整為單人單座單列，凡與學生學習有關(guān)的文字資料、數(shù)據(jù)等不能放置在教室內(nèi)。每次考試，要求考生全部參加。凡因病因事不能參加考試者，須經(jīng)學校教導(dǎo)處批準后報鎮(zhèn)教研室。
2、每個考場安排兩名監(jiān)考教師。監(jiān)考人員必須于開考前10分鐘到崗，其中一名教師到考場檢查環(huán)境、維持秩序；另一名教師到教導(dǎo)處領(lǐng)取試卷，然后直接到達監(jiān)考教室。開考前5分鐘宣布考試時間并當場拆發(fā)試卷，提醒學生將姓名、學號寫在試卷指定的位置。
3、考場內(nèi)必須保持安靜，不準喧嘩�？荚囍校粶式活^接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號，不準夾帶、偷看、抄襲或有意讓人抄襲，不準傳抄答案或交換試卷。
4、監(jiān)考教師要認真執(zhí)行考場規(guī)則，兩位監(jiān)考教師分別位于教室的前后�？紙鰞�(nèi)不準閱讀書報和談笑，不撥打或接聽電話，不準擅離職守，不做與監(jiān)考無關(guān)的事情。若試題有“更正”或不清楚的地方，應(yīng)用粉筆抄在黑板上，不準以任何方式提示考生（報時除外）。一年級試卷需要讀題的，只讀兩遍原題，不予任何說明。
5、考試結(jié)束前15分鐘，監(jiān)考人員要提醒學生并注意合理安排時間�？荚嚂r間終止時，應(yīng)立刻收卷，認真查點試卷份數(shù)，準確無誤后及時送交教導(dǎo)處。
6、期末考試時分別安排專人負責全校和年級組的巡考，巡考人員全程關(guān)心試卷領(lǐng)用及監(jiān)考職責發(fā)揮的規(guī)范性情況，及時解決考試中出現(xiàn)的各種問題。巡考人員應(yīng)事先了解當次考試的總體安排與具體要求，熟悉考試管理的有關(guān)規(guī)定，嚴肅認真地執(zhí)行巡考任務(wù)。
三、裝訂和批閱
1、考試結(jié)束后，由鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一裝訂試卷，裝訂要嚴格按規(guī)定操作，將姓名、班級、學號訂嚴，不能漏頁、倒頁。
2、由教研室組織安排閱卷工作，分年級分學科在閱卷組長的主持下閱卷，閱卷原則上集中批改，采用流水作業(yè)方法合理分工，一包到底。由組長負責，先學習研究試題答案，對照標準答案定出統(tǒng)一評分標準，然后進行閱卷。閱卷過程中要嚴格參照統(tǒng)一的評分標準批閱學生考卷，避免錯批與漏批，如有爭議與矛盾之處，由同學科組討論，并由學科分管行政人員確定。判卷過程中要做到標準統(tǒng)一，給分有理，扣分有據(jù)。任何個人無權(quán)自行修改評分標準。
3、為方便輸分工作，閱卷老師要正確記載小分與總分。任何教師無權(quán)擅自更改既有的分數(shù)。確需更正的，須報請組長批準后，本項判卷人和組長分別簽字才能生效。
4、期末閱卷過程中要進行復(fù)判。復(fù)判教師要嚴格復(fù)查首閱人的所有判卷內(nèi)容。復(fù)查中發(fā)現(xiàn)錯漏，集體研究，及時糾正。需要糾正的事項，由復(fù)查人與首閱人溝通，由首閱人修改并與組長、復(fù)查人三方簽字。若有分歧由判卷組長裁定。如發(fā)現(xiàn)判卷過程中出現(xiàn)重大失誤，嚴肅追究相關(guān)人員的責任。判卷人和復(fù)判人要在卷封的相關(guān)欄目中簽字。
5、試卷復(fù)查完畢不存在異議后進行拆封，由教研室統(tǒng)一安排教師進行成績錄入，拆封后，試卷中存在的問題原則上一律不再更改。
四、試題分析
1、考試結(jié)束后各位教師要認真分析試卷和答題情況，做好分數(shù)登統(tǒng)和量化分析，做好分析總結(jié)，完成所任班級質(zhì)量分析報告。
2、質(zhì)量分析報告分為書面報告和分數(shù)的成績統(tǒng)計兩部分，書面報告一般從“取得成績”、“存在問題”、“改進措施”等方面分析總結(jié)。教師在認真分析試卷過程中應(yīng)體現(xiàn)其實用性，要反映出教學的得失，形成改進措施并積極改進。
3、學校以年級學科為單位將試題分析報告至鎮(zhèn)教研室。
考試管理制度11
為規(guī)范學校統(tǒng)一組織的各種考試，嚴肅考試紀律，保證正常的教育教學秩序，使考試工作取得預(yù)期效果，制定本制度。
一、考試組織
�。ㄒ唬┙虅�(wù)處
1、教務(wù)處負責各年級月考、期中、期末考試以及八年級結(jié)業(yè)考試和九年級模擬考試等項目考試的統(tǒng)一安排、調(diào)度。包括考場的設(shè)置、編排，考號的確定和監(jiān)考、閱卷教師的安排。
2、教務(wù)處安排專人分卷、收卷、錄分。錄分教師對所錄分數(shù)的正確性負責。其他教師不得擅自改動所錄分數(shù)。如有差錯，須經(jīng)教務(wù)處同意，方可改動。
�。ǘ┌嘀魅�
3、各班班主任須根據(jù)教務(wù)處通知在考前及時把本班人數(shù)及桌椅等情況報教務(wù)處，并親自到教務(wù)處核對學生名單。
4、各班班主任須在考試前一天布置好本班考室并向?qū)W生講清考試的具體要求，把考場、考號等有關(guān)事宜向?qū)W生講清楚。
二、教師規(guī)范
�。ㄒ唬┍O(jiān)考規(guī)范
5、監(jiān)考教師要嚴格遵守考試時間，至少應(yīng)當在開考前10分鐘到教務(wù)處領(lǐng)取試卷，在開考前5分鐘到達應(yīng)到考場�？荚嚱K了鈴響，立即收卷，不得擅自延長考試時間，更不得提前收卷，或催促考生提前交卷。
6、首科考試監(jiān)考教師須在開考前20分鐘進入考場、負責檢查、核對考室各項安排，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報、整改。
7、監(jiān)考教師須在考生答卷前提醒考生認真填寫卷頭，要求考生把考號、班級、姓名等項目工整書寫在指定位置。
8、期中、期末考試每考場要保證2人同時監(jiān)考，不得互相替班。
9、監(jiān)考教師在考場內(nèi)不得閑談、不得看與本場考試無關(guān)的材料。遇有考生提問，應(yīng)予以妥善處理。
10、監(jiān)考教師要按考號順序由小號到大號認真收卷，規(guī)范裝訂。遇有缺考，把試卷訂在與該考生考號相應(yīng)位置，不準出現(xiàn)串號、錯訂、反訂現(xiàn)象，更不得漏收試卷。
11、監(jiān)考期間，監(jiān)考教師要對所監(jiān)考場的物品管理、衛(wèi)生管理負責，督促考生把廢紙、包裝袋等垃圾物帶走。
12、負責考試期間紀律管理的教師要及時到位，認真管理學生，制止任何在考場附近逗留、喧嘩等影響考試正常進行的行為。
13、與考試無關(guān)人員，特別是有關(guān)任課教師，未經(jīng)允許，不準進入考場；必要時，經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或教務(wù)處允許，可進入考場作適當說明，但不得提示試題解法。
14、考試期間，各班班主任要安排學生正常值日，保持樓內(nèi)外分擔區(qū)衛(wèi)生。
（二）閱卷規(guī)范
15、期末考試由教務(wù)處統(tǒng)一安排教師閱卷或異校交換閱卷。學校統(tǒng)一評卷時，期中考試由本年級本學科任課教師閱卷，期末考試由本教研組教師閱卷。根據(jù)實際需要，九年級月考、模擬考試、由本學科任課教師共同閱卷。異校交換閱卷，學校對交換學校做好保密工作。
16、期中、期末考試閱卷時，原則上以參考答案為主，如發(fā)現(xiàn)參考答案有誤，須向相關(guān)人員請示、匯報，再作處理。
17、試卷中考生所做答案的正誤應(yīng)有規(guī)范的批閱符號，得分、減分須使考生明白。
18、教師應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)完成閱卷任務(wù)。閱卷期間，不得把試卷拆封。
19、閱卷過程中，任何教師不得干擾其他教師閱卷；閱卷教師也不得主動將所閱試卷提供給他人。
20、試卷總得分須認真計算、核查，確保準確無誤。
21、期中、期末考試，閱卷教師應(yīng)在指定位置簽名。
22、期末考試，錄完分的試卷由教務(wù)處保存?zhèn)鋵W校抽查。
23、學校抽查試卷時，如發(fā)現(xiàn)漏判、錯判等現(xiàn)象，差多少分全部試卷均增（或減）相應(yīng)的分數(shù)。
24、任課教師對閱過的試卷有疑問，可向教務(wù)處申訴，但不得擅自更改。學校將視具體情況進行復(fù)查。
三、考生規(guī)范
25、考生要遵守考場紀律，進入考場后要保持肅靜。要按考號入座，不得隨意串座。要尊重監(jiān)考教師，服從指揮，嚴禁頂撞監(jiān)考教師等現(xiàn)象的`發(fā)生。
26、考生要保證考試作息時間，不得遲到。開考30分鐘后不得進入考場，不得提前交卷。
27、考生進入考場后須將所帶書包等非考試必需品放在教室前面指定位置，不得帶入座位。
28、考場上，考生不得做出任何影響考試正常進行的行為，如把相關(guān)書籍、資料帶在身邊，不得做與考試無關(guān)的動作，不得以任何方式抄襲。
29、考生須在答卷前工整填寫卷頭�？继�、班級、姓名一律寫在試卷左上方指定位置，不得漏填。
30、考生須珍惜任課教師的辛勤勞動，以嚴肅認真的態(tài)度認真答卷。如遇試卷分發(fā)錯誤或字跡模糊，可舉手向教師詢問。
31、考生不得把考卷帶出考場。
32、考試完畢，考生須安靜離開考場，不得在樓內(nèi)逗留，不得在一樓附近活動、喧嘩。
33、考試期間，考生須愛護所在考場備品，保持衛(wèi)生。
四、責任追究
34、教師在監(jiān)考、閱卷過程中出現(xiàn)的問題，根據(jù)《黃柏初中教師量化考核條例》處理。
35、學生在考試過程出現(xiàn)的問題，根據(jù)《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及學校有關(guān)規(guī)章制度處理。
考試管理制度12
為深入貫徹落實中央關(guān)于教育評價改革和“雙減”工作部署求，嚴格規(guī)范學校教育教學行為，切實降低學生考試壓力，促進學生全面發(fā)展健康成長，特制定學�？荚嚬芾碇贫热缦拢�
一、準確把握考試功能
必要的考試是學校教育教學工作的重要環(huán)節(jié)。義務(wù)教育學�？荚嚸鎸Φ氖俏闯赡陮W生，主要發(fā)揮診斷學情教情、改進加強教學、評價教學質(zhì)量等方面功能。學校要準確把握義務(wù)教育學�？荚嚬δ芴攸c，認真落實《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》，統(tǒng)籌處理好考試、作業(yè)、日常評價、質(zhì)量監(jiān)測等方面關(guān)系，完善義務(wù)教育評價體系，科學合理安排考試，引導(dǎo)深化課程教學改革，全面提高教育教學質(zhì)量。
二、大幅壓減考試次數(shù)
小學一二年級不進行紙筆考試，三四五年級由學校每學期組織一次期末考試。學校和班級不得組織周考、月考、單元考試等其他各類考試，也不得以測試、測驗、限時練習、學情調(diào)研等各種名義變相組織考試。
三、規(guī)范考試命題管理
學校期末考試命題要嚴格規(guī)范考試內(nèi)容，合理控制考試難度，不得超越國家課程標準和學校教學進度。要切實提高命題質(zhì)量，注重考查基礎(chǔ)知識、基本技能和教學目標達成情況，注重增加綜合性、開放性、應(yīng)用型、探究性試題比例，體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向，不出偏題怪題，減少機械記憶性試題，防止試題難度過大。要加強命題研究評估和教師命題能力培訓，不斷提高教師命題水平。
四、合理運用考試結(jié)果
學校期末考試實行等級評價，分ABCD共4個等級�？荚嚱Y(jié)果不排名、不公布，以適當方式告知學生和家長，不得將考試結(jié)果在各類家長群傳播。不得按考試結(jié)果給學生調(diào)整分班、排座位、“貼標簽”。教師要運用考試結(jié)果精準分析學情教情，有針對性地對學生進行幫扶輔導(dǎo)，科學研判教學工作的重點難點，切實改進課堂教學，不斷提高課堂教學效果。學校要加強對考試結(jié)果的整體分析，對教學質(zhì)量作出科學判斷，針對性地加強教師教學指導(dǎo)和培訓。
五、完善學習過程評價
學校要樹立全面發(fā)展的.質(zhì)量觀和科學的教育評價觀，綜合考慮學生學科考試成績與其他表現(xiàn)，科學全面評價學生。要完善學習過程評價與考試結(jié)果評價有機結(jié)合的學業(yè)考評制度，加強學生學習過程評價，鼓勵實踐性評價，可以釆用課堂觀測、隨堂練習、實驗操作、課后作業(yè)等方式開展學生學習情況的即時性評價，通過定期交流、主題演講、成果展示、學生述評等方式開展階段性評價。要注重學生綜合素質(zhì)、學習習慣與學習表現(xiàn)、學習能力與創(chuàng)新精神等方面的評價。要創(chuàng)新評價工具手段，積極利用人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，探索開展學生各年級學習情況全過程評價、德智體美勞全要素評價。
六、完善管理監(jiān)督機制
建立學校考試日常監(jiān)管制度，不得簡單將考試結(jié)果作為評價教師的依據(jù)。對發(fā)現(xiàn)的違規(guī)考試行為，要教師追查問責，列入師德考核。嚴禁校外培訓機構(gòu)面向?qū)W生開展或與學校教師聯(lián)合開展考試。學校加強正面宣傳，引導(dǎo)家長和學生正確看待考試結(jié)果，為促進學生全面發(fā)展健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。
考試管理制度13
1. 提升客戶體驗：良好的管理制度能確保服務(wù)的一致性和高質(zhì)量，增強客戶滿意度和忠誠度。
2. 員工成長：通過規(guī)范化的管理和培訓，有助于員工個人能力的提升和發(fā)展。
3. 企業(yè)形象：統(tǒng)一的服務(wù)標準和專業(yè)的.工作態(tài)度，塑造企業(yè)專業(yè)、負責任的形象。
4. 風險防控：有效的應(yīng)急處理機制能及時化解潛在風險，保障服務(wù)區(qū)的正常運營。
考試管理制度14
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1．期中考試一般定在學期第十周，期末考試一般定在學期第十九周或第二十周進行。
2．修課、活動課提前兩周隨堂考試外，其它學科都按教導(dǎo)處考試課表進行，科目考試時間一般為90分鐘，如語文考作文，可增到１20分鐘。
3．搞突然襲擊，期中考試由教研組規(guī)定隨堂復(fù)習時間；期末考試，由教導(dǎo)處提前一周安排復(fù)習課表。各班都要進行考前思想教育。
4．評卷、總結(jié)，一般在三周內(nèi)完成。即第一周考試，第二周評卷、質(zhì)量分析，第三周教研組和學校總結(jié)。
二。命題
1．由各備課組商量命題，經(jīng)教導(dǎo)處主任審閱后，可用。
2．難易程度按教學大綱要求，并結(jié)合教學實際面向全體學生的中等水平偏下，其中反映教材雙基內(nèi)容的占60%，運用能力的占20%，綜合的占20%。不出偏、怪題。期末考試題命題內(nèi)容，期中后的占70%，期中前的占30%。
3．文字力求準確簡練，防止出現(xiàn)錯別字或語句不通順的現(xiàn)象。命題之后，要擬出考題的標準答案和評定方法，評定時一定要客觀公正。
4．保密，有意漏題的要嚴肅處理。
三。監(jiān)考
1．考場設(shè)監(jiān)考兩人，分別在考場前后認真監(jiān)考。在監(jiān)考中不準吸煙、會客，擅離考場。
2．人員在考前，應(yīng)向?qū)W生宣布有關(guān)注意事項，督促學生把書籍、筆記等物放在講臺前。
3．職盡責地維護考場紀律，監(jiān)考教師不許看書、評卷或做其它工作，發(fā)現(xiàn)學生違紀時，一定按規(guī)定嚴肅處理，并報告給教務(wù)處。
4．人員不得向?qū)W生解答試題，考卷不清楚時，可念題目或由主考、科任教師統(tǒng)一解答。
5．時間一到，要按時收發(fā)試卷，并清點試卷數(shù)目，核準后將試卷交給教務(wù)處統(tǒng)一裝訂。
四。評卷
1．工作是考核教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，必須嚴肅認真地、一絲不茍地、實事求是地做好。
2．人以上的備課小組，實行一人一題，專人專題的評卷辦法，評卷開始，要統(tǒng)一評分標準和標準答案，不得擅自改變標準答案和評分標準。
3．一律用紅鋼筆水。記分應(yīng)分記在題分、總分指定的位置。對評卷中出現(xiàn)的疑難問題，教研組要統(tǒng)一研究解決。
4．要準確，登分要細致，保證做到不錯不漏，要制止弄虛作假等不正之風。
5．教育學生，培養(yǎng)良好習慣，對考試違紀、卷面很亂的學生，應(yīng)按各科評分標準嚴格扣分。
6．要統(tǒng)一發(fā)表，試卷要認真保管，防止丟失、污損或隨意涂改。
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1．分析標準首先指出命題范圍內(nèi)容，并分析內(nèi)容是否符合教學大綱要求，是否緊扣教材和結(jié)合實際。
2．的`鑒別能力指數(shù)：依據(jù)優(yōu)等學生和差等學生正確率之差計算出每題的鑒別能力指數(shù)，通常以+60左右為宜來提出對試題難易的看法。
3．的難度值：依據(jù)學生每題的平均分數(shù)和各題滿分數(shù)計算各題的難度值、其看法應(yīng)與2一致。
4．頻數(shù)分布曲線：試卷分析中依據(jù)學生成績分組繪出頻數(shù)分布曲線，按正態(tài)、正偏態(tài)、負偏態(tài)、平峰、高峰、雙峰的意義提高對試題梯度、層次、區(qū)分度的看法。
5．的效度和信度：試題的效度是考試正確性的重要指標，它能標明是否正確測出學生實際能力的程度。試題的信度是指測驗考試的可靠性：均以接近于為好。
綜合以上幾方面的數(shù)據(jù)，提出教者的分析意見。對試題總的看法，構(gòu)成試卷分析的第一部分。
六。答卷存在的問題分析
這部分內(nèi)容對于教師來說是至關(guān)重要的。要通過學生試卷的實際找出以下問題：
1．學生對所考察內(nèi)容“知識點”掌握的情況。
2．學生對所考察內(nèi)容答題規(guī)范化程度。
3．學生對所考察內(nèi)容“綜合運用分析問題”的能力。
4．分析學生試卷中典型錯誤范例，找出出現(xiàn)錯誤的原因，找出教學中尚待解決的問題（包括教師教學和學生學習的兩個方面），提出解決問題的措施。
5．班主任、年級長在期中、期末考試后都要寫出質(zhì)量分析報告。
6．質(zhì)量分析以班級為單位，由班主任負責組織，以任課教師所在班為單位進行質(zhì)量分析。
考試管理制度15
考試管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：
1. 保障公正性：通過規(guī)范化的考試流程，消除人為因素對考試結(jié)果的影響，保護每個考生的權(quán)益。
2. 提升教學質(zhì)量：通過科學的考試設(shè)計，可以反映出教學的真實效果，促進教師改進教學方法。
3. 培養(yǎng)誠信意識：嚴格的考試紀律培養(yǎng)學生的誠信品質(zhì)，為社會輸送誠信人才。
4. 促進學習動力：公正的評價體系能激發(fā)學生的`學習積極性，提高學習效率。
5. 維護教育公平：統(tǒng)一的考試標準和流程，避免教育資源的不公分配，確保教育公平。
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