- 音樂(lè)的魅力作文 推薦度：
- 音樂(lè)的魅力作文 推薦度：
- 音樂(lè)的魅力作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
音樂(lè)的魅力作文【匯編15篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的音樂(lè)的魅力作文，歡迎大家分享。
音樂(lè)的魅力作文1
是什么，能抓住你的心，給你最直接的震撼？是什么，能讓你感到明媚的陽(yáng)光更加溫暖，沉悶的雨更加憂愁？是什么，能讓你了解悠遠(yuǎn)的過(guò)去，藝術(shù)的思索？是音樂(lè)，音樂(lè)有著無(wú)窮的魅力。
音樂(lè)的魅力在于炫爛多彩的樂(lè)曲。打開(kāi)音箱，在倔強(qiáng)不羈的搖擺中，跟隨節(jié)奏搖擺、吟唱。感受著吉他手流暢彈奏中的熱情，品味著作詞人在押韻上口的韻詞中的鼓舞，在酣暢淋漓的樂(lè)曲中釋放一天的壓力。沏上一杯茶，手撫著書角，在耳機(jī)親吻耳畔的一剎，輕音樂(lè)帶來(lái)了閑適的世界。少女輕柔的聲音使茶香更加香醇，沁人心扉；簡(jiǎn)單卻明快的小鼓好像給書上的字也打上了節(jié)奏，跳躍起來(lái)。在明媚的樂(lè)曲中享受生活。踏進(jìn)音樂(lè)廳，靈活多變的小提琴、干凈富有魅力的鋼琴、厚重深沉的大提琴，將藝術(shù)家的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，對(duì)人生的思考、信念，完美地呈現(xiàn)在耳邊，走出音樂(lè)廳，悠揚(yáng)的`音聲還在耳邊回蕩，待你細(xì)細(xì)品味……
音樂(lè)的魅力在于如人一般擁有靈魂的樂(lè)器，深邃的雨巷中，二胡婉轉(zhuǎn)哀傷的聲音在石階的青苔上游走。我一直驚異于，二胡演奏者能在上下翻飛的手中，讓僅有兩根弦的二胡發(fā)出如此沁人心弦的樂(lè)聲�！恫≈幸鳌分械某羁唷ⅰ抖吃隆分械钠嗝�、《賽馬》中的熱烈……無(wú)一不使人發(fā)出由衷的感嘆。走進(jìn)空氣中飄著藝術(shù)氣味的小鎮(zhèn)，拉開(kāi)樂(lè)器店木質(zhì)的門，藝術(shù)品一般的小提琴率先搶走了你的視線。柔黃的燈光使它優(yōu)雅的琴身更有魅力，柔美的曲線在琴頭舒展。撫摸它的琴箱，感受著一棵松樹(shù)在黑暗中醞釀后散發(fā)的靈氣……手指在琴鍵上起舞，如流水般的鋼琴聲流入心田，樂(lè)器之王在你面前起舞，干凈舒展的琴聲帶你走到月下漫步、在林中聽(tīng)溪、在海邊聞風(fēng)……
音樂(lè)的魅力在于從靈魂深處演奏出樂(lè)曲的藝術(shù)家。貝多芬將冥想的柔情、悲傷的吟誦融入《月光曲》，莫扎特將超凡脫俗、不染塵埃的慢氣譜入《G大調(diào)奏鳴曲》，小施特帶斯將全部的愛(ài)國(guó)熱血投入《藍(lán)色多瑙河》……
這就是音樂(lè)的魅力，震撼人的情感、悠長(zhǎng)的歷史、永不磨滅的靈魂，給了原本簡(jiǎn)單的波動(dòng)無(wú)窮的魅力，在人們的耳邊飄揚(yáng)著，飄揚(yáng)著，永不消散……
音樂(lè)的魅力作文2
音樂(lè)是非常有魅力的。打開(kāi)音樂(lè)，好像進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界�；虼渖蔚臉�(shù)林，或奇妙無(wú)比的花叢，或人群喧嘩的城市。先說(shuō)一說(shuō)一碧千里的樹(shù)林吧！滿世界都是綠色的，映入眼簾的是綠色的毯子，綠色的樹(shù)木，，綠色的，清澈見(jiàn)底的小河，小河像一面閃閃發(fā)光的鏡子。瞧，鏡子里還游著幾條小魚(yú)呢！有時(shí)，會(huì)有一只潔白的.兔子從你身邊竄過(guò)。那種世界，沒(méi)有殺害，沒(méi)有污染，也沒(méi)有砍伐，人類與大自然已融為一體，人類與動(dòng)物之間是和平的，大家與整個(gè)自然界都是和睦相處的……
花叢，不是一朵花，而是千朵萬(wàn)朵爭(zhēng)芳斗艷，桃李妖嬈的花，有的蝴蝶在花叢中自由自在的飛舞，跳著歡快的舞蹈，那五彩斑斕的”臂膀“，那婀娜多姿的”身姿“，仿佛是畫中美麗的仙女姐姐在盡顯自己的舞姿是多么妖嬈，多么美妙；有的蝴蝶在花叢中躲貓貓，盡情地玩耍，嬉鬧；有的……蜜蜂們也聞?dòng)嵹s來(lái)了，它們?cè)诨▍仓星趧诘夭擅�，一點(diǎn)兒也不馬虎。當(dāng)然，也不是只有這些動(dòng)物的，還有很多呢！音樂(lè)家蟋蟀們?cè)谘葑嘀鴦?dòng)人的歌曲，渺小的螞蟻在尋找著糧食……
離開(kāi)了樹(shù)林，也離開(kāi)了花叢，我們隨著音樂(lè)聲進(jìn)入了喧嘩的大城市。大城市里人山人海。連一個(gè)超市都得擠進(jìn)去呢，哇，看，展現(xiàn)商品可真精致��！一瞧價(jià)格，也很便宜呢，可真是”物美價(jià)廉“。超市里，只要你想得出來(lái)的東西都有，想不出來(lái)的東西也有很多，真可謂是應(yīng)有盡有，一應(yīng)俱全。人們貪婪地挑選著，興奮極了。
很快，音樂(lè)聲停止了，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，它是多么神奇�。∷哉f(shuō)：音樂(lè)是魅力的！
音樂(lè)的魅力作文3
感受音樂(lè)的魅力，迎著優(yōu)美的歌聲，那種感覺(jué)真的是無(wú)比的好！
聽(tīng)，只要你認(rèn)真的聆聽(tīng)，有時(shí)，音樂(lè)的感動(dòng)，能使人感動(dòng)心頭；有時(shí)，音樂(lè)的酸、甜、苦、辣，都有特殊的含義，有時(shí)，音樂(lè)的聲音的高低，音樂(lè)的節(jié)奏的快慢，都沉浸在跳躍的音符里；有時(shí)，音樂(lè)的魅力，能使我們流連忘返……
在20xx年6月5日，我們?cè)趯W(xué)校的大電教室里，我們不僅僅只是聽(tīng)到了優(yōu)美的歌聲，還感受到了音樂(lè)的魅力，音樂(lè)的引人入勝！
跳的音符，但隨著優(yōu)美的歌聲，跳動(dòng)著，悄然而去……
瞧，主持人拉開(kāi)序幕，這個(gè)團(tuán)的團(tuán)名叫做“文化周末室內(nèi)樂(lè)團(tuán)”，團(tuán)長(zhǎng)顏樂(lè)也介紹了在場(chǎng)的所有的演奏家們。
聽(tīng)著優(yōu)美的歌聲，跳的音符，，似乎，更有了魅力。
聽(tīng)到《一步之遙》，讓我想起了——我每次要求我寫作文一定要寫的很好，還記得有一次，我突破了我自己的記錄！我寫了四頁(yè)只。從一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)，到能背誦出，默出一個(gè)個(gè)字；從馬馬虎虎的作業(yè)，到認(rèn)真的作業(yè)；從幾十個(gè)字的看圖說(shuō)話，到一篇篇幾千字的文章；從頭到尾，我都曾經(jīng)跨過(guò)那么——一步之遙。
跨過(guò)森林，跨過(guò)山脈，跨過(guò)小村莊，跨過(guò)大海，跨過(guò)了重重的困難，我都只用了那么一步之遙，努力的去到達(dá)。讓我領(lǐng)悟到：運(yùn)氣不好，只是暫時(shí)的，只
要跨過(guò)那么一步之遙，勝利，將在眼前。我還記得，這句話，寫在了墻上，永遠(yuǎn)永運(yùn)刻在了我的心里……
音樂(lè)讓我感受到了快樂(lè)，音樂(lè)給了我幸福，我感受到了音樂(lè)的魅力！
瞧,我周圍的同學(xué)們都鼓起了激烈的掌聲，有的同學(xué)拍手叫好，有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地盯著了演奏員們，還有的同學(xué)甚至都大聲喊叫起來(lái)呢！
再次，聽(tīng)到了，感受到了……
體會(huì)到了音樂(lè)的魅力，跳動(dòng)音符還在，還在……
《揮著翅膀的女孩》，是我小時(shí)候最愛(ài)聽(tīng)的歌曲。演奏員們?彈起來(lái)的'時(shí)候，看，大家隨著音樂(lè)的歌聲，都跟著唱了起來(lái)，聽(tīng)，混合起來(lái)是多么的好聽(tīng)。彈完之后，立刻有了激烈的掌聲�；叵肫稹�
想起我學(xué)鋼琴的時(shí)候，以前彈得總是很慢，很難集中注意力，我甚至想過(guò)放棄這個(gè)念頭，但是這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)使我明白了，只要專注下來(lái)，一定能彈的很好！我首先把音樂(lè)譜讀一遍之后，彈彈右手，等到彈熟了之后，在練習(xí)左手，嘗試著兩只手一起彈，經(jīng)過(guò)了我的結(jié)論，我最終很快的彈好了一首歌。這都是這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)給我的啟示。
我飛過(guò)了枝繁葉茂的叢林，飛過(guò)了危險(xiǎn)的火山，飛過(guò)了失敗，最終取得了成功。——讓我明白了——只有堅(jiān)持的努力，才有成功！
音樂(lè)使黑暗中有了明亮，亮出了精彩；音樂(lè)使寒冷的冬天中有了溫暖的一股溫流，溫暖了人們的心田；音樂(lè)使夏日里多了一股涼風(fēng)，吹走了人們心中的不愉快……
回想起來(lái)，掌聲又來(lái)了……
跳動(dòng)的音符沒(méi)有停止，只是多了一點(diǎn)魅力，多了一點(diǎn)特殊的含義……
音樂(lè)的魅力作文4
我傾聽(tīng)著你的呼吸，配合著你的律動(dòng)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次碰撞、激蕩、焠煉，兩臺(tái)鋼琴綻放出協(xié)奏曲最燦爛的煙火。音樂(lè)本身就是游戲，與朋友一起玩音樂(lè)，用音樂(lè)談話，能讓我忘掉一切煩惱，掙脫壓力的束縛，是我補(bǔ)充生活精力的方法。
音樂(lè)是我們共同的語(yǔ)言，因?yàn)橛兄�，所以詮釋的渾然天成，在音�?lè)的對(duì)話中，聽(tīng)見(jiàn)真誠(chéng)的友誼。我們?cè)谇俜績(jī)?nèi)，拋開(kāi)現(xiàn)實(shí)的擺布，慢慢咀嚼音樂(lè)，彼此體會(huì)一顆心在兩個(gè)身體里的感覺(jué)，讓兩臺(tái)鋼琴的頻率產(chǎn)生共鳴，讓主奏與伴奏達(dá)到完全的默契，沉浸于兩條旋律線交錯(cuò)的世界，卸下加附在身上的沉重，音符穿越身體賦予我們能量，在音樂(lè)中，我們嘴角掛著微笑，嘆息中壓抑的臉孔已被遺忘，因?yàn)橛兄就篮系呐笥眩覀優(yōu)椤耙患右淮笥诙弊龀鐾昝赖慕忉�，我們了解到除了一個(gè)真心的朋友之外，沒(méi)有一樣藥劑是可以通心的。
兩臺(tái)鋼琴時(shí)而競(jìng)爭(zhēng)、時(shí)而互相映襯，我們依然為對(duì)方保留表現(xiàn)的空間，誰(shuí)也不抓住誰(shuí)，我們高漲的情緒，蔓延出了琴房，等彼此回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)燈都已暗去，只剩下月亮微弱的光照近六樓，闔上琴蓋，收起幻想的翅膀，一切歸于現(xiàn)實(shí)，音符悄悄的走進(jìn)我孤寂的內(nèi)心世界，音符重現(xiàn)了我們共享的美好時(shí)光，讓友誼繼續(xù)升華，音符帶我們穿越障礙，熱情的.迎向未來(lái)，沉重解脫了，壓力遠(yuǎn)走高飛了，和朋友去幻想的世界走了一回，身心都得到飽滿的能量。
音樂(lè)的對(duì)話需要兩個(gè)人來(lái)完成，也只有兩個(gè)人的音樂(lè)，才能撥開(kāi)心情重重的迷霧，劃開(kāi)沉重的夜色，讓能量穿過(guò)黑暗來(lái)到我眼前，透過(guò)音樂(lè)的對(duì)話，我嘗到了生活精力湯的滋味。
音樂(lè)的魅力作文5
“只會(huì)用用技巧，感情呢？”聲樂(lè)老師的批評(píng)聲又一次在我耳邊響起。雖然是白天，但給我的感覺(jué)就像太陽(yáng)剛下山一樣昏暗。學(xué)聲樂(lè)有一年了，曾苦練技巧，但從未把感情融入進(jìn)去，這一點(diǎn)不管如何苦練，都達(dá)不到效果。
“汝果欲學(xué)詩(shī)，工夫在詩(shī)外�！奔热还湃藢W(xué)詩(shī)如此，那聲樂(lè)呢？我何不從里面感悟呢？在接下來(lái)的日子里，我在《兩同心》里品味思念之情，在《蜀相》里咀嚼諸葛亮的才智品德。當(dāng)讀到“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”時(shí)，我不再匆匆掠過(guò)，而是細(xì)細(xì)理解孟郊表達(dá)的深摯的母愛(ài)；當(dāng)看到“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”時(shí)，我不再有口無(wú)心，而是慢慢體會(huì)李白這份思鄉(xiāng)之情。漸漸地，我明白一首首簡(jiǎn)單的歌曲竟有如此大的.魅力。
“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦�！痹俅纬恰吨裰瘛�，腦海里不再是節(jié)拍、技巧，而是一個(gè)個(gè)字里透出的深厚的感情，要把愛(ài)溶在歌聲里，再傳遞出去，讓每個(gè)人都感受到這份愛(ài)，從而被你吸引，被你感動(dòng)。而你，將會(huì)有從未有過(guò)的快樂(lè)！
這，就是我體悟出的音樂(lè)的魅力。
音樂(lè)的魅力作文6
藝術(shù)，是一種人類的人文智慧的結(jié)晶，他包含著繪畫、音樂(lè)、建筑、戲劇……在這些藝術(shù)門類里，我最愛(ài)音樂(lè)。
上個(gè)星期，一首名為《時(shí)間倒流》的鋼琴、小提琴協(xié)奏曲子火爆全網(wǎng)，這首歌曲十分好聽(tīng)，我十分喜歡聽(tīng)這首歌。這首歌“8/8”拍的節(jié)奏，十分地快速，這樣的節(jié)奏所表達(dá)出的情景并非是愉悅的，恰恰相反，這首歌想表達(dá)的是一種對(duì)古人的回憶和留念。
閉上雙眼，聆聽(tīng)這首歌時(shí)，在用心去感受它，你可能就會(huì)真正想象出它所表達(dá)的情景，我感受到的情景，令人十分悲傷——
在一個(gè)雨天，一個(gè)人打折傘，來(lái)到一個(gè)人的'墓碑前，將自己手中的百合花放在那座墓碑前，就匆匆地走了。等所有人走完以后，一位男子扶著他的妻子來(lái)到這個(gè)墓碑前，他的妻子看到墓碑上刻著的正是她母親的名字，于是癱坐在地上哇哇大哭起來(lái)，一旁的丈夫也默默地流下了眼淚。這時(shí)，旁邊的一個(gè)牧師走上前來(lái)，搭了搭那位男子的肩膀：“過(guò)去的就讓他過(guò)去吧，每個(gè)人都可能會(huì)有對(duì)時(shí)間倒流的渴望，他們可能是為了一次犯了的過(guò)錯(cuò)，有的人，也有可能是為了一次活動(dòng)；有的人，可能就和你們一樣，以為自己忽略了他�，F(xiàn)在，他去逝了，并不可能時(shí)間倒流，所以悲傷是有的，但不要太過(guò)度，只要覺(jué)得自責(zé)、內(nèi)疚就可行了�！�
對(duì)音樂(lè)的理解，其實(shí)并不難，只要聆聽(tīng)、感受一下，就能真正與它共存。
音樂(lè)的魅力作文7
上個(gè)星期五，因?yàn)橛幸魳?lè)課，我高興地連蹦帶跳。
上音樂(lè)課了，我們便雅雀無(wú)聲，聽(tīng)著老師的每一句話。大家抄上課提示句！說(shuō)著便拿起筆在黑板上一筆一畫地寫起來(lái)，我們也開(kāi)始抄起來(lái)。抄完后，我們便開(kāi)始唱起歌，春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那多么動(dòng)聽(tīng)的歌呀！老師也笑容滿面的唱起來(lái)，手跟著舞起來(lái)。多么快樂(lè)呀，有人甚至還跳來(lái)跳去，呵呵我唱著唱著仿佛走進(jìn)了春天，小鳥(niǎo)在跟著一起唱起了這首歌。老師不厭其煩地帶著我們一次又一次唱起這首歌。我們女生唱完后，又到了男生唱，老師似乎對(duì)他們很不滿意，皺了皺眉頭，而且還搖了搖頭。男生們個(gè)個(gè)氣得滿臉通紅，我們女生都得意的不得了。你們看我們上的音樂(lè)課，都成了我們的快樂(lè)樂(lè)園了！哈哈哈哈
一堂難忘的音樂(lè)課 來(lái)到音樂(lè)教試冬老師讓我們唱“讓我們蕩起雙槳”這句話來(lái)選出合唱隊(duì)隊(duì)員，而我被老師選中了，來(lái)到講臺(tái)上老師說(shuō)要通過(guò)考驗(yàn)才能成為合唱隊(duì)隊(duì)員，這天， 我還記得 音樂(lè)不僅能安撫千千萬(wàn)萬(wàn)勞苦人民的心，還能解救民族危機(jī)。就像《義勇軍進(jìn)行曲》一樣，它在中華民族最困難的時(shí)候，拯救了中華民族于水深火熱之中，最終這首歌被立為了中華人民共和國(guó)國(guó)歌，激勵(lì)著一代又一代的'人。我記得洗星海曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我有我的人格、良心，不是錢能買的。我的音樂(lè)，要獻(xiàn)給祖國(guó)，獻(xiàn)給勞苦人民大眾，為挽救民族危機(jī)服務(wù)�！�
這一切的一切，都不能表達(dá)音樂(lè)對(duì)我的那種獨(dú)一無(wú)二的魅力、那美妙的旋律所帶給我的那股風(fēng)氣。
音樂(lè)，你讓我感到人生如此絢麗多姿、五彩繽紛，我對(duì)音樂(lè)使終懷著一種《大海一樣的深情》。每個(gè)人都有自己喜歡聽(tīng)的歌曲，我也不例外。我喜歡《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，這首歌不僅優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，而且還有它特殊的含義。
音樂(lè)的魅力作文8
在我寂寞的時(shí)候，你來(lái)陪我度過(guò)；在我傷心的時(shí)候，你用歌聲讓我得到片刻的安慰；在我驕傲?xí)r，你用歌聲提醒我；在我取得成就時(shí)，你為我唱歌，鼓勵(lì)我繼續(xù)加油……
它是誰(shuí)？它就是──音樂(lè)。
有一天，爸爸把打掃家里的.衛(wèi)生的重要任務(wù)交給了我。天哪！我一個(gè)人能完成嗎？難道爸爸不怕把我累壞嗎？總而言之，還是盡力而為吧！我拿著打掃工具， 準(zhǔn)備開(kāi)始打掃。我手上拿著掃把，掃了才幾分鐘，我就躺在了床上，“不掃了，累死了，累死了！”我打開(kāi)音樂(lè)，邊聽(tīng)邊歇了一會(huì)兒。驀的，我的身體似乎完全充滿 了自信與力量，拿起掃把，仔仔細(xì)細(xì)地掃。聽(tīng)了音樂(lè)，讓如此煩惱的我變得如此平靜，我也更有耐心了。兩下子功夫，我就把地板掃得一塵不染了。所以，音樂(lè)給我 帶來(lái)了很大的幫助。
謝謝你，音樂(lè)。
音樂(lè)的魅力作文9
不知道是音樂(lè)如心情，還是心情如音樂(lè)!也或許音樂(lè)與心情融為了一體!人與自然也融為了一體!音樂(lè)本身就是生活——生活也就是音樂(lè)。
就如華語(yǔ)樂(lè)壇20xx年最受歡迎的男歌手——周杰倫。他用音樂(lè)創(chuàng)造生活，為了自己的音樂(lè)夢(mèng)想，周杰倫堅(jiān)持不懈的努力著。雖然遭受著各種各樣的挫折和打擊，但他始終沒(méi)有停止自己的音樂(lè)追求。他用勤奮的執(zhí)著，為自己的人生寫下了輝煌的一頁(yè)。
音樂(lè)可以凈化人的心靈，沉浸于音樂(lè)世界的人心胸往往比較開(kāi)闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會(huì)別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè)趣，熱愛(ài)生活。
音樂(lè)是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開(kāi)心時(shí)的朋友，音樂(lè)也是你失意時(shí)的伙伴。
音樂(lè)，可以體現(xiàn)出“樂(lè)以教和”的作用;音樂(lè)，也可以為我們解除生活中的疲勞;音樂(lè)，也是我們的朋友，我們的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不開(kāi)它。
偶爾，散步在城鎮(zhèn)的大街上，相信一些流行的音樂(lè)是少不了的，音樂(lè)是那樣溫柔動(dòng)聽(tīng)，優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)，令人心曠神怡;偶爾，走在鄉(xiāng)村的'街上，一些古老的歌聲總是音入耳簾。古典的樂(lè)器聲，他不是那樣喧鬧，給人一種靜靜的美感。贊揚(yáng)一下古典音樂(lè)，也許當(dāng)你心煩意亂時(shí)，古典音樂(lè)可以成為你的好伙伴，他會(huì)成為你心靈的安撫者;偶爾，聽(tīng)取一些優(yōu)美的樂(lè)器聲，中國(guó)的古典樂(lè)器與國(guó)外的一些樂(lè)器都各有所長(zhǎng)，有許多美妙的聲音都是由他們創(chuàng)造的。只要不成為人們宣泄的工具，它們就是音樂(lè)世界中美麗的一員。
用耳朵去傾聽(tīng)，用心去感受，世界上有去多美妙的聲音無(wú)時(shí)無(wú)刻的環(huán)繞著你。
有時(shí)候，獨(dú)自一人攀爬小山坡或買入一片小樹(shù)林時(shí)，自然將把一擁入懷中。躺在碧綠的草地上，清風(fēng)微微拂過(guò)臉龐。小草在你身邊搖擺著，靜靜點(diǎn)綴你的世界。白云在天空中，緩緩地，為你遮住那耀眼的陽(yáng)光。輕輕的，你會(huì)聽(tīng)到小鳥(niǎo)劃過(guò)的聲音，它在為你舞蹈，名叫出一曲優(yōu)美的歌聲。“叮咚”消息在不遠(yuǎn)處為你伴奏，那聲音是如此清爽而有力。清風(fēng)吹拂著你的衣袖，鳥(niǎo)鳴聲，溪水聲與大自然的優(yōu)美之聲為你演奏。鮮花與鳥(niǎo)兒為你舞蹈。那一切，是那樣的美麗，使人情不自禁。
也許，這才是音樂(lè)之美。人造只因與自然之音都各有所長(zhǎng)，也各有所短。許多人找不到音樂(lè)，也感受不到音樂(lè)，那并不是世界沒(méi)有音樂(lè)，而是你沒(méi)有心。
每一個(gè)人生都是一本書，一本唱不完的書。我們可以用音樂(lè)來(lái)打扮它，裝飾它，開(kāi)發(fā)它，提升它，讓它絢麗多彩放射光芒。激情的舞曲給我線條，引我舞蹈;輕和的優(yōu)雅給我安靜，引我入睡;傷感的憂郁觸我心弦，引我淚流;歡喜的音樂(lè)給我愉悅，引我開(kāi)懷。我的音樂(lè)，有好有壞，有傷有悲。我有我自己的音樂(lè)，我也愛(ài)大家的音樂(lè)，給我們以觸動(dòng)的音樂(lè)。
音樂(lè)可以充當(dāng)太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)!
音樂(lè)的魅力作文10
這一生中，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，聽(tīng)音樂(lè)絕對(duì)是一個(gè)巨大的樂(lè)趣。
這天我剛剛考完月考2，感到壓力山大，心情十分沉重。回到家，我迅速地寫完了作業(yè)，之后便打開(kāi)了電腦，準(zhǔn)備搜些音樂(lè)聽(tīng)聽(tīng)。
很快，我就找來(lái)了一段動(dòng)聽(tīng)的旋律。抱著好奇心，我打開(kāi)聽(tīng)了聽(tīng)。只聽(tīng)見(jiàn)音響里先是傳出了一段悠揚(yáng)美好的音樂(lè)，像是用長(zhǎng)笛吹出來(lái)的。那笛聲凈化人的心靈，讓我本來(lái)沉重的心也放平緩下來(lái)。
緊接著，傳出了一些清脆的鳥(niǎo)叫聲，還有溪水潺潺流過(guò)的聲音。我不知道這是什么樂(lè)器演奏出來(lái)的，只是感覺(jué)自己已經(jīng)陶醉在美妙的音樂(lè)中，仿佛身臨一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、幽靜魅力的竹林中了。
歌聲隨著穿越茂密竹林的'小河起伏著，小河清澈的流水聲，濺起的浪花，清脆的鳥(niǎo)鳴，都一清二楚的傳進(jìn)了我的耳朵。小河流著流著，好像流到了一個(gè)水草豐美的小村莊里，有石橋，有人家，炊煙點(diǎn)點(diǎn)，歌聲陣陣，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)描繪了村莊與自然風(fēng)景的美麗。
傍晚了，村莊里安靜下來(lái)，只有小河靜靜的流，偶爾發(fā)出小魚(yú)擺尾的聲音，還有夜間唧唧的蟲(chóng)生，為安靜更渲染了一番氣氛。夜，靜靜的，歌聲，也平緩的進(jìn)行著，聲音逐漸變?nèi)酢?/p>
隨后，出現(xiàn)了一個(gè)音變，小孩子的哭鬧聲將大家吵醒了，男人們驚慌失措的起來(lái)，聽(tīng)歌聲急促的描述，像是起火了。人們忙著澆水撲火，女人們抱著孩子匆匆躲避，鳥(niǎo)兒驚叫著，撲騰著，河水也似乎變得更加湍急了，緊張的旋律讓我揪心，不知道接下來(lái)該怎么發(fā)展。
歌聲急促、激烈，像是有千軍萬(wàn)馬在奔騰，又像是山崩地裂，聲勢(shì)浩大，這緊張的旋律持續(xù)了一會(huì)兒，又出現(xiàn)了變化。先是緊張急促的歌聲越來(lái)越弱，然后又是一聲洪亮、悠遠(yuǎn)的音樂(lè)傳來(lái)，傳出兩聲雞鳴聲和犬吠聲。天亮了，人們戰(zhàn)勝了大火，村里人為勝利所歡呼，孩子響亮的哭聲給勝利歌唱，鳥(niǎo)兒歡悅的叫聲則是伴唱，我的一顆心才回到了肚里。
河水似乎也被人們感染了，恢復(fù)了清澈、平靜，緩緩流向遠(yuǎn)方，溪水潺潺聲稀疏了，漸漸的，聲音越來(lái)越弱，像是河水流向了遠(yuǎn)方，最后完全消失不見(jiàn)了。
緊接著是兩個(gè)強(qiáng)音，預(yù)示了歌曲的告終，也把我從美好的意境中喚醒了回來(lái)�？纯措娔X上，歌已經(jīng)播完了，我輕松、愉快起來(lái)了，歌曲一掃我的沉重心情，我切實(shí)的感受到了音樂(lè)的魅力。
��！音樂(lè)，你是那樣的神奇，魅力無(wú)窮，調(diào)節(jié)、放松人的心情，事情被音樂(lè)描繪的淋漓盡致，我深深的愛(ài)著音樂(lè)。
音樂(lè)的魅力作文11
我喜歡獨(dú)自聽(tīng)歌。戴上耳機(jī)，或扭開(kāi)音箱，調(diào)好音量，閉上眼睛。四周一片黑暗，仿佛處于無(wú)知的混沌之中。這時(shí)一縷歌聲飄來(lái)，宛如眼前拂過(guò)一絲清風(fēng)，掠過(guò)一片白云，飄過(guò)一陣春雨。
傾聽(tīng)音樂(lè)，需要我們屏住呼吸，用心靈去感受。聽(tīng)歌者述說(shuō)心中的故事，感受著音樂(lè)長(zhǎng)河中每一個(gè)跳動(dòng)的音符，想想自己曾經(jīng)的感受、現(xiàn)在的心情，任憑情緒洶涌成汪洋，任憑思想在時(shí)空中穿棱，久久停留其中。當(dāng)音樂(lè)向我耳膜涌來(lái)時(shí)，沉默是我的常態(tài)，也是我最愛(ài)的一種狀態(tài)。聽(tīng)歌大多數(shù)是在平靜的時(shí)候，當(dāng)然在大悲大喜的時(shí)候聽(tīng)歌，別有一番滋味。聽(tīng)歌是一種心情的.宣泄，音樂(lè)像一位朋友，在你寂寞孤獨(dú)時(shí)給你講述他的經(jīng)歷；也可以在你激動(dòng)或悲憤時(shí)撫平你的心情。你完全可以釋放自我，全身松弛在舒緩的節(jié)奏里，慢慢地動(dòng)情，隨之神游。
歌曲我是會(huì)認(rèn)真選擇的。好歌可以讓你動(dòng)情，爛歌只能讓你倒胃口。安靜的時(shí)候，挑張喜歡的專輯放放，閉目養(yǎng)神，細(xì)心玩味，無(wú)論曲子是舒緩還是激烈，是傳統(tǒng)還是現(xiàn)代，是普通還是經(jīng)典，是出自無(wú)名小卒還是音樂(lè)大師，甚至連能否聽(tīng)懂都不重要。只要自己喜歡，那就是最好的音樂(lè)。最近我迷上了聽(tīng)英文歌，細(xì)碎的歌曲，連綿帶過(guò)，不全聽(tīng)懂，卻留給我流水般透明干凈的感受。悠揚(yáng)聲中，緩緩的情調(diào)，又帶給我恍如隔世的體會(huì)。
我喜歡把一首歌反復(fù)地放著，只想沉浸其中，感受其恒久的寧?kù)o。陶冶情操、感悟真情，忘卻煩惱，這就是音樂(lè)的魅力所在。
音樂(lè)的魅力作文12
小時(shí)候，我常常聽(tīng)著音樂(lè)發(fā)呆，嘴里也跟著咿咿呀呀地亂唱，手還在空中不停地比劃著什么，就像樂(lè)隊(duì)前面的指揮一樣。媽媽見(jiàn)我這樣癡迷于音樂(lè)，便讓我上了特長(zhǎng)班學(xué)習(xí)彈電子琴，那時(shí)我還不滿7歲。
剛學(xué)時(shí)，媽媽就給我買了一架電子琴，我覺(jué)得很新鮮，每天做完作業(yè)后，都要坐在電子琴前，瞎按上面的按鈕，然后再正經(jīng)地練習(xí)曲子。也就是一時(shí)興起，學(xué)了不到幾個(gè)月，就覺(jué)得枯燥、乏味了，但是還是經(jīng)不住媽媽的`再三哄騙，最終，也發(fā)現(xiàn)了琴聲的妙處。
有一天，我在練習(xí)換音色的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了用不同音色彈出的不同感受，還喜歡上了這種感受。于是我每當(dāng)有時(shí)間的時(shí)候，我都會(huì)用不同的音色練習(xí)曲子，不厭其煩。我的進(jìn)步讓媽媽和老師大吃一驚，還不長(zhǎng)時(shí)間，我就已經(jīng)可以背著彈許多曲子了，這也讓我大吃一驚！
我知道，是因?yàn)槲腋惺艿搅艘魳?lè)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。音樂(lè)的魅力是無(wú)窮的。
音樂(lè)的魅力作文13
他的魅力，即是對(duì)人的的吸引力，音樂(lè)也有魅力，人們喜歡欣賞，愛(ài)不釋手。我也不例外。
他是德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一，被尊稱為“樂(lè)圣”。這個(gè)偉大的稱號(hào)融入了他多少心血。他一生坎坷。二十六歲時(shí)聽(tīng)力漸漸衰退，四十五歲時(shí)耳朵完全失聰，只能通過(guò)談話冊(cè)與人交談。但是孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和隱退，在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里，依然堅(jiān)守“自由、平等、博愛(ài)”的政治信念，通過(guò)言論和作品，為共和理想而奮臂吶喊，反映了當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)反封建、爭(zhēng)民主的革命熱情，寫下不朽名作《第九交響曲》。他的作品受十八世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)和德國(guó)狂飆突進(jìn)運(yùn)動(dòng)的影響，個(gè)性鮮明，較前人有了很大的發(fā)展。
1787年，貝多芬動(dòng)身去當(dāng)時(shí)的音樂(lè)之都維也納，并拜見(jiàn)了莫扎特。當(dāng)時(shí)十七歲的貝多芬默默無(wú)聞，而莫扎特早已名滿歐洲�？赡茇惗喾业�.相貌太一般了，連莫扎特也看走了眼，對(duì)這個(gè)年經(jīng)人并沒(méi)有太大的興趣。他給了一段音樂(lè)讓他用鋼琴即興發(fā)揮，自己卻到隔壁屋子和別人聊天。然而鄰屋充滿靈感和氣勢(shì)的音樂(lè)使得莫扎特不由自主地又跑回鋼琴旁－作為偉大的音樂(lè)家，莫扎特對(duì)于音樂(lè)的感悟力是非凡的。他從這個(gè)年經(jīng)人的琴聲中聽(tīng)到了無(wú)窮的創(chuàng)造力和靈感，因此一俟演奏完畢，莫扎特便對(duì)屋內(nèi)的人說(shuō)：“注意這個(gè)年經(jīng)人！......有朝一日，他會(huì)震驚世界！”
他人格的魅力，是道德修養(yǎng)的魅力；他思想的魅力，是有吸引力、凝聚力、且還有影響力。他父親是該地宮廷唱詩(shī)班的男高音歌手，喜怒無(wú)常、嗜酒如命；母親是一個(gè)廚師，心地善良、性情溫柔。艱辛的生活剝奪了貝多芬上學(xué)的權(quán)利，他自幼表現(xiàn)出的音樂(lè)天賦，使他的父親產(chǎn)生了要他成為音樂(lè)神童的愿望，成為他的搖錢樹(shù)。他不惜打罵，迫使貝多芬從4歲起就整天沒(méi)完沒(méi)了的練習(xí)羽管鍵琴和小提琴。8歲時(shí)貝多芬首次登臺(tái)，獲得巨大的成功，被人們稱為第二個(gè)莫扎特。此后拜師于風(fēng)琴師尼福，開(kāi)始學(xué)習(xí)作曲。11歲發(fā)表第一首作品《鋼琴變奏曲》。13歲參加宮廷樂(lè)隊(duì)，任風(fēng)琴師和古鋼琴師。1787年到維也納開(kāi)始跟隨莫扎特、海頓等著名作曲家學(xué)習(xí)作曲。1800年，在他首次獲得勝利后，一個(gè)光明的前途在貝多芬的面前展開(kāi)�？伤拿\(yùn)并不如常所愿，他和命運(yùn)一次又一次拼搏，在悲慘的命運(yùn)面前從不低頭，從不畏懼，從不認(rèn)輸，從不放棄。
彈指響起，他的音樂(lè)再一次在我的心里，彈指落下，便結(jié)束了這段美妙的音樂(lè)。貝多芬的音樂(lè)流傳千古，唱的是那不朽的命運(yùn)……
音樂(lè)的魅力作文14
記得小學(xué)上音樂(lè)課時(shí)，總是唱呀唱的，于是沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞的我，最不喜歡上音樂(lè)課。上初中了，音樂(lè)課以欣賞為主，這時(shí)的我不僅不討厭上音樂(lè)課，而且?guī)坠?jié)課下來(lái)，我竟深深地愛(ài)上了音樂(lè)課。
音樂(lè)課上，老師給我們講音樂(lè)的內(nèi)涵，給我們講作者創(chuàng)作音樂(lè)作品的背景，讓我們學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)。聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，音樂(lè)占據(jù)了我的身心。它時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而高亢，時(shí)而歡樂(lè)，時(shí)而悲泣，使我的身心也受到了感染。
聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，把我的眼睛閉上，感受到它無(wú)限的美妙。譬如欣賞《鐘表店》，朦隴中我仿佛來(lái)到了一家古老的鐘表店門口，兩個(gè)落地鐘在歡迎著我，那“當(dāng)當(dāng)”的聲音似乎在說(shuō)：“歡迎你！”我朝它們笑笑，推門進(jìn)去。只見(jiàn)各式各樣的鐘表滿屋子都是。所有的鐘表都在運(yùn)轉(zhuǎn)著，發(fā)出“嘀嘀嗒嗒”的聲音。那聲音與音樂(lè)匯在一起，就好似那粼粼的湖水與跳躍的月光揉合在一起，那般輕柔，那般舒暢。突然“丁零，··…”一個(gè)刺耳的聲音傳來(lái)，嚇了我一大跳，我轉(zhuǎn)身去看，原來(lái)是一只小鬧鐘在響。我在店內(nèi)邊走邊看，不知不覺(jué)就逛了一圈。欣賞完《鐘表店》，轉(zhuǎn)眼，《春之聲》圓舞曲的悠揚(yáng)樂(lè)曲響了。于是，我面前又出現(xiàn)了一幅圖畫—一望無(wú)際的原野，鮮花盛開(kāi)，我興奮地投人它的懷抱。我在翩翩起舞，風(fēng)兒是我的舞伴，花朵是我的裙子，綠草為我的舞姿而喝彩�？�，那邊的`小黑點(diǎn)是什么？近了，近了，是一匹駿馬。我抓住跑在最前頭的那匹駿馬的鬃毛一躍而上。我手持馬鞭馳騁著，歡呼著。馬兒，快點(diǎn)，再快點(diǎn)。我用力地?fù)]著馬鞭，誰(shuí)知“嘶……”一聲長(zhǎng)鳴，我摔了個(gè)四腳朝天。怎么馬兒這么不聽(tīng)話，我掙扎著站起來(lái)，原來(lái)前面是水的世界。是泊泊的泉水，似少女的明眸，似月光的輕柔，似飛花碎玉。泊泊的泉水，把我送到神秘幽靜的大森林。在這里，我與豹子賽跑，與蒼鷹齊飛。正盤旋在空中，“丁零……”似又聽(tīng)見(jiàn)了小鬧鐘的聲響，我停止了“空中的盤旋”，睜眼一看，原來(lái)是下課了。
音樂(lè)，確實(shí)給人以美的享受，給人以無(wú)限的遐想。在它的懷抱中，可以忘卻一切煩惱，拋開(kāi)一切顧忌，得到無(wú)限歡愉。我喜歡它，我深深感受到了它無(wú)窮的魅力。
音樂(lè)的魅力作文15
音樂(lè)的魅力，無(wú)窮無(wú)盡，優(yōu)美的旋律，動(dòng)人的歌曲，牽動(dòng)著我的思緒，丟點(diǎn)煩惱，忘掉悲傷，隨著音符的起伏，帶著我在音樂(lè)的世界里遨游著
音樂(lè)的魅力，只有用心去體會(huì)的人才會(huì)懂，每一個(gè)點(diǎn)都是值得我深深回味的，音樂(lè)的魅力，在一首歌隨著歲月洗滌過(guò)幾個(gè)星期，幾個(gè)月，甚至幾年之后，再次的回味，帶著我，回到從前的時(shí)候，接著那時(shí)的感動(dòng)，閉上眼，慢慢跟著音樂(lè)舞動(dòng)著。
用心去聆聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)，隨著歌曲的悲而悲傷，隨著歌曲的喜而快樂(lè)，用心去聆聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)，隨著音樂(lè)的起伏而激昂，隨著音樂(lè)的.起伏而感動(dòng)。
用心去感受音樂(lè)，感受這種魅力，音樂(lè)的魅力感染著每一個(gè)用心去感受音樂(lè)的人，帶著這種心情，我再聽(tīng)一次納感動(dòng)了我，感動(dòng)了很多人的曲子，心情依舊，用心去感受音樂(lè)，感受不一樣的魅力，不再是限制在表面的魅力，感受音樂(lè)里的心情，在向我訴說(shuō)著，訴說(shuō)著一句句話，一首首小詩(shī)。
動(dòng)人的音樂(lè)，催人淚下，體現(xiàn)出音樂(lè)的魅力，歡快的音樂(lè)，慷慨激昂，體現(xiàn)出音樂(lè)的魅力，音樂(lè)的魅力，到我們這一代，下一代，以后的每一代，都會(huì)一直延續(xù)著，音樂(lè)的魅力，無(wú)窮無(wú)盡。
【音樂(lè)的魅力作文】相關(guān)文章：
音樂(lè)的魅力作文04-04
音樂(lè)的魅力作文[精選]02-08
音樂(lè)的魅力作文(精選)08-29
【精選】音樂(lè)的魅力作文08-04
音樂(lè)的魅力作文04-06
(精選)音樂(lè)的魅力作文03-01
(精選)音樂(lè)的無(wú)窮魅力05-05
音樂(lè)的無(wú)窮魅力03-20
音樂(lè)的魅力經(jīng)典散文12-17