《遵守交通規(guī)則》教案
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《遵守交通規(guī)則》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《遵守交通規(guī)則》教案1
認(rèn)知目標(biāo)：
初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。
行為目標(biāo)：
培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒(méi)有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來(lái)往車(chē)輛，不搶行。
能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀(guān)察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。
2.能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。
3.人行道與人行橫道的區(qū)別。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：1.紅黃綠號(hào)牌一套。2.教學(xué)課件。3.布置場(chǎng)景材料：紅綠燈號(hào)牌、交通標(biāo)志頭飾等。4.學(xué)習(xí)星（紅色）、安全星（黃色）。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激情。
師：老師今天為小朋友帶來(lái)了一段錄像，小朋友們想不想看？想看的話(huà)就請(qǐng)仔細(xì)看和聽(tīng)，認(rèn)真想，等一下說(shuō)說(shuō)你都看到或聽(tīng)到了什么？
1.看錄像《籃球女孩》。
2.師：小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個(gè)小女孩是用什么走路的嗎？
師：這樣的走路方式會(huì)給她帶來(lái)哪些困難呢？
師：是什么造成她今天的樣子呢？
3.師：是呀，車(chē)禍就是殺手。在我們的生活中汽車(chē)給我們的交通帶來(lái)方便的同時(shí)，也造成了道路擁擠，影響著人們的人身安全。小紅燕撕心裂肺的呼喚時(shí)時(shí)警醒我們：生活中如果不重視交通安全，就會(huì)遇到意想不到的危險(xiǎn)，造成終生的遺憾，失卻美好的未來(lái)。你們的爸爸媽媽每天把你們送到學(xué)校，除了希望你們學(xué)到更多的知識(shí)，更盼望你們每天都能平平安安回家。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)新課《平安回家》。
出示課題：遵守交通規(guī)則。齊讀課題
過(guò)渡：平安回家首先要學(xué)會(huì)走路。我們來(lái)看一個(gè)片斷，想想我們生活中應(yīng)該怎樣走路，才能平安回家�？凑l(shuí)看得最仔細(xì)，聽(tīng)得最認(rèn)真，一會(huì)兒把你聽(tīng)到、看到的跟大家說(shuō)一說(shuō)，老師為說(shuō)得好的同學(xué)頒發(fā)一枚學(xué)習(xí)星，好嗎？
二、看動(dòng)畫(huà)——《學(xué)會(huì)走路》（出示課件）
師：剛才你聽(tīng)到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢？（小組交流后發(fā)言）（細(xì)心、愛(ài)觀(guān)察的`小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（板書(shū)：交通標(biāo)志）。對(duì)，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí)外，我們還得認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，才能安全行走。
反思
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)志，知道了一些交通規(guī)則，明白了自覺(jué)遵守交通規(guī)則的重要性，激發(fā)了同學(xué)們自覺(jué)遵守交通規(guī)則的情感。行人要走人行道，沒(méi)有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來(lái)往車(chē)輛，不搶行。
《遵守交通規(guī)則》教案2
隨著經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，交通也飛速發(fā)展。車(chē)輛增多，交通傷害事故也日益增多。xx年我國(guó)交通事故死亡人數(shù)占全世界交通事故死亡人數(shù)的146%，約每8分鐘死一人，其中不少是幼兒。那么，如何避免幼兒被車(chē)輛傷害呢一方面，采取保護(hù)措施，帶幼兒外出要提高安全意識(shí)，嚴(yán)守交通規(guī)則，嚴(yán)密組織工作；另一方面是根據(jù)幼兒特點(diǎn)，用心而有步驟地培養(yǎng)交通安全意識(shí)和預(yù)防車(chē)輛傷害的潛力。為此可采取以下措施：
一、幫忙幼兒掌握交通規(guī)則，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的'潛力和習(xí)慣。
二、用具體、生動(dòng)的交通事故案例，增強(qiáng)幼兒交通安全意識(shí)。
三、發(fā)展幼兒有關(guān)的心理素質(zhì)：
�。�1）街上行走時(shí)注意力要集中，不四處亂看亂跑；遇事不慌張；
�。�3）提高幼兒正確決定車(chē)輛距離與速度的潛力。
四、發(fā)展身體的靈活性，提高躲閃車(chē)輛的潛力。
具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)教育幼兒做到以下幾點(diǎn)：
1、行人要走馬路兩側(cè)的人行道，在沒(méi)有人行道時(shí)，要靠路邊走。
2、過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道或過(guò)街橋；在沒(méi)有人行橫道的路上穿過(guò)時(shí)，要注意來(lái)往車(chē)輛，不能亂穿亂跑。
3、不能在馬路上玩耍、蹋球，騎小自行車(chē)、放風(fēng)箏或追逐打鬧。
4、經(jīng)過(guò)鐵路道口時(shí)，要看清指示信號(hào)，不能翻穿欄桿搶行。家住鐵道附近的幼兒，不要到鐵道上玩耍。
5、不要往馬路或鐵道上扔石子、磚塊等雜物。
6、認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志牌和指示燈，并懂得它們的含義。
《遵守交通規(guī)則》教案3
一、主題班會(huì)目標(biāo)
1、了解交通規(guī)則的意義和重要性。
2、掌握基本的交通規(guī)則，如行人過(guò)馬路、騎車(chē)、駕車(chē)的安全知識(shí)等。
3、認(rèn)識(shí)交通事故的危害和遵守交通規(guī)則的重要性，增強(qiáng)安全意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、制作交通標(biāo)志、事故現(xiàn)場(chǎng)圖片、交通證明文件的PPT。
2、準(zhǔn)備適合各年齡段的交通安全故事，并準(zhǔn)備素材和圖片。
3、提前聯(lián)系警察叔叔或交警大姐到場(chǎng)進(jìn)行交通安全知識(shí)的普及。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、交通規(guī)則的意義
在班會(huì)上，首先介紹交通規(guī)則的意義，讓孩子們明白它不僅僅是為了保障自己的安全，還為了保障其他人的安全，因此每一個(gè)人在交通中都應(yīng)該遵守交通規(guī)則，京東方堅(jiān)決反對(duì)任何違反交通規(guī)則的行為。
2、基本的交通規(guī)則
通過(guò)PPT向孩子們展示基本的交通規(guī)則，如行人過(guò)馬路、騎車(chē)、駕車(chē)的安全知識(shí)等。并利用小游戲、互動(dòng)教學(xué)等方式加深孩子們對(duì)這些知識(shí)的掌握和理解。例如，在班級(jí)里設(shè)置上下樓的路線(xiàn)，每位學(xué)生依次扮演行人、騎車(chē)人或是車(chē)上的司機(jī)，互相體驗(yàn)安全的行車(chē)往返過(guò)程和意義，加深對(duì)安全的體會(huì)。
3、交通安全故事
播放生動(dòng)有趣的`交通安全故事，讓孩子們更好地了解交通規(guī)則和交通安全，警醒他們遵守交通規(guī)則事關(guān)自身安全�，F(xiàn)場(chǎng)分享有關(guān)往返途中所遇見(jiàn)的交通安全故事，或是鼓勵(lì)他們?cè)诩依飳踩w驗(yàn)進(jìn)行父母之間的分享，并組織愛(ài)心義工為我們的孩子們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示防身技巧，更加全面地提高學(xué)生們安全意識(shí)和防衛(wèi)自救技能。
四、總結(jié)
在班會(huì)最后，向?qū)W生們進(jìn)行展示交通證明文件，讓孩子們明白每一個(gè)人遵守交通規(guī)則的意義和重要性。也可以加入一些交通趣味知識(shí)問(wèn)答，綜合考察孩子們對(duì)交通安全知識(shí)的掌握和了解，將所學(xué)到的信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)并做出切實(shí)的考試應(yīng)對(duì)策略，最終將班會(huì)整體上升為一個(gè)大家庭般的快樂(lè)學(xué)習(xí)節(jié)奏。
《遵守交通規(guī)則》教案4
教材分析：
“交通規(guī)則要遵守”這一主題設(shè)計(jì)了“放大鏡”和“沒(méi)有秩序就沒(méi)有安全”兩個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。
“放大鏡”通過(guò)一幅圖畫(huà)展示了交通規(guī)則的有關(guān)常識(shí)以及交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性。
“沒(méi)有秩序就沒(méi)有安全”幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)交通規(guī)則的重要性，體驗(yàn)沒(méi)有交通秩序就沒(méi)有安全。
認(rèn)知目標(biāo)：
懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性，懂得在現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)公民都要自覺(jué)遵守交通法規(guī)。
情感目標(biāo)： ：
深感遵守交通法規(guī)的必要性，從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。愿意按交通法規(guī)約束自己的行為，對(duì)不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿(mǎn)。
能力目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究的步驟和信息處理的方法，逐步提高人際交往的能力。
教學(xué)時(shí)間：
三課時(shí)
第一課時(shí)
放 大 鏡
教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖和根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，了解身邊的交通秩序現(xiàn)狀，明白什么是遵守交通法規(guī)的行為、什么是違反交通法規(guī)的行為。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生具有基本的交通秩序意識(shí)，形成正確的`價(jià)值判斷。
教學(xué)準(zhǔn)備：課前安排學(xué)生觀(guān)察上學(xué)路的交通秩序。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、情境導(dǎo)課。
1、(放錄音：在繁華熱鬧的大街上，人們的喧嘩聲、汽車(chē)的喇叭聲、摩托車(chē)的啟動(dòng)聲、自行車(chē)的鈴聲……汽車(chē)的急剎車(chē)聲和人的慘叫聲)提問(wèn)：馬路上發(fā)生了什么事?
2、出示“觸目驚心”的數(shù)字。
全世界每年有50多萬(wàn)人在車(chē)輪下喪生，1300多萬(wàn)人受傷致殘。這就是說(shuō)，平均就有1人死于車(chē)禍，每一秒鐘有4人囚車(chē)禍?zhǔn)軅職�。我�?guó)每年有7萬(wàn)多人死于車(chē)禍，相當(dāng)于每天從天上掉下一架大型客機(jī)。
3、從這例慘痛的事故和這組數(shù)字中，你想到了什么?
二、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一 安全小博士
1、什么是交通規(guī)則?
2、你知道哪些交通規(guī)則？
活動(dòng)二 我會(huì)過(guò)馬路
1、找一找。
在圖中找找誰(shuí)遵守了交通規(guī)則，誰(shuí)沒(méi)有遵守？你想對(duì)違反交通規(guī)則的行人說(shuō)些什么？
2、說(shuō)一說(shuō)。
你身邊的交通秩序怎么樣？上學(xué)路上你是怎樣遵守交通規(guī)則的？
3、演一演。
（１）設(shè)置過(guò)馬路場(chǎng)景，學(xué)生分別飾演行人、小學(xué)生過(guò)馬路。
�。ǎ玻┰u(píng)一評(píng)他們是否遵守了交通規(guī)則。
三、布置任務(wù)
開(kāi)展一次“小記者在行動(dòng)”活動(dòng)。從報(bào)紙、雜志中查找，或去走訪(fǎng)交警叔叔，了解近兩年發(fā)生交通事故的事例。
四、活動(dòng)總結(jié)
人人遵守交通規(guī)則，交通安全才有保障。在校外要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，見(jiàn)到同學(xué)有不遵守交通規(guī)則的行為應(yīng)該批評(píng)、勸阻。
第二課時(shí)
沒(méi)有秩序就沒(méi)有安全
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)生通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，體驗(yàn)沒(méi)有交通秩序就沒(méi)有安全，逐步培養(yǎng)他們的交通安全意識(shí)，使他們逐漸養(yǎng)成交通安全行為。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解制定交通法規(guī)的必要性。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
活動(dòng)一 交流調(diào)查情況
小組交流調(diào)查報(bào)告，選出代表說(shuō)說(shuō)你從中發(fā)現(xiàn)了什么？
活動(dòng)二 看圖談感受
觀(guān)察圖片，說(shuō)說(shuō)沒(méi)有秩序的交通，會(huì)是怎樣的？
活動(dòng)三 警鐘長(zhǎng)鳴
通過(guò)聽(tīng)故事、看數(shù)據(jù)認(rèn)識(shí)交通安全的重要性。
1、公安部交管局提供的數(shù)字表明，20xx年上半年中國(guó)各類(lèi)事故中，交通事故死亡人數(shù)占76.3％。每10位交通事故死亡者中，至少1人是兒童。交通意外傷害已經(jīng)成為兒童意外傷害的“第一殺手”。
�。病�20xx年上半年，烏魯木齊市首府共發(fā)生道路交通事故362起，造成93人死亡，333人受傷，與去年同期相比，死亡人數(shù)上升50%。據(jù)了解，超速行駛、超員載客、疲勞駕駛成為引發(fā)交通事故的最主要原因。
�。�、20xx年8月份，廣州市共發(fā)生道路交通事故626宗，死亡118人，平均每天死亡4人，經(jīng)濟(jì)損失206.83萬(wàn)元。行人是死亡車(chē)禍的第四位“作俑者”，一月內(nèi)造成17人殞命。
４、課本41頁(yè)資料卡。
小組討論：沒(méi)有秩序的交通會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些影響或者嚴(yán)重后果？
總結(jié)
遵守交通法規(guī)不是為了給交通警看的，而是為了自己和他人的安全。因此，不論交通警在與不在，都應(yīng)該自覺(jué)遵守交通法規(guī)。
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)了解交通違法行為帶來(lái)的危害，讓學(xué)生明白交通違法會(huì)危害自己和他人，會(huì)給國(guó)家和集體的財(cái)產(chǎn)帶來(lái)?yè)p害。從而提高他們遵守交通法規(guī)的自覺(jué)性。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
活動(dòng)一 小小交通監(jiān)督員
１、 你認(rèn)為插圖中同學(xué)的做法對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)理由。
�。�、 在城市過(guò)馬路可以走人行橫道、天橋或地下通道，在農(nóng)村有的公路上沒(méi)有人行橫道該怎樣安全過(guò)馬路呢？(請(qǐng)學(xué)生當(dāng)場(chǎng)演示)
�。场� 愛(ài)看書(shū)的小紅連走路的時(shí)間也不放過(guò)，你同意這樣的做法嗎？如果你在她的身邊會(huì)怎樣做呢？
活動(dòng)二 交通法規(guī)小測(cè)驗(yàn)
�。�、過(guò)馬路走人行行道，（ ）燈亮了才能過(guò)。
２、沒(méi)有人行道的靠（ ）行走。
3、通過(guò)有交通信號(hào)燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照（ ）指示通行；通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)燈的人行橫道時(shí)，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)（ ）后通過(guò)。
4、如果紅燈亮?xí)r沒(méi)有車(chē)，“我”能不能過(guò)？
總結(jié)
交通安全關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅Γ湎氋F的生命，老師希望每個(gè)同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。
《遵守交通規(guī)則》教案5
活動(dòng)名稱(chēng)：
交通規(guī)則要遵守
活動(dòng)領(lǐng)域：
社會(huì)領(lǐng)域
活動(dòng)班級(jí)：
大班
活動(dòng)預(yù)設(shè)：
通過(guò)今天的游戲讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，并能遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解基本的交通規(guī)則
2、能夠知道哪些是馬路上錯(cuò)誤的行為
3、自覺(jué)遵守并能提醒他人遵守交通規(guī)則
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解基本的交通規(guī)則，能夠知道馬路上哪些行為是錯(cuò)誤的。
活動(dòng)難點(diǎn)：
自覺(jué)遵守并能提醒他人遵守交通規(guī)則
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT，馬路情景圖片，材料貼紙，膠棒
活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入部分
出示紅綠燈圖片
師：小朋友們，看看這個(gè)是什么？誰(shuí)知道？（紅綠燈）
師：小朋友們真厲害，都認(rèn)識(shí)這是什么，那我們要怎么看紅綠燈，怎么過(guò)馬路呢？
（二）導(dǎo)入部分
出示PPT
師：小朋友，大家看看這是什么地方呀？（馬路）
師：這里是我們經(jīng)常能看見(jiàn)的馬路，這里呀有許許多多的規(guī)則，我們叫他們交通規(guī)則
重復(fù)詞語(yǔ)交通規(guī)則
師：小朋友看這個(gè)標(biāo)志是人行橫道的意思，這個(gè)地方只可以人走路，自行車(chē)，電動(dòng)車(chē)，汽車(chē)都是不能走的。
強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ)，人行橫道。出示人行橫道的標(biāo)志并再次進(jìn)行解說(shuō)。
再次出示馬路ppt，介紹禁止翻越。
師：小朋友，看看這是什么？我們是不是在馬路經(jīng)常見(jiàn)到這個(gè)，這叫防護(hù)欄
重復(fù)詞語(yǔ)防護(hù)欄。
師：防護(hù)欄是為了讓車(chē)輛和行人更安全，所以我們是不能翻越的，這個(gè)標(biāo)志就叫做禁止翻越。
強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ)禁止翻越，出示禁止翻越的標(biāo)志并再一次解釋。
再次出示ppt介紹人行指示燈
師：小朋友，我們?cè)诎唏R線(xiàn)的路口總是會(huì)看到這樣的紅綠燈，它的里面畫(huà)了一個(gè)小人，綠色是走路的小人，紅色是站立的小人，這樣的紅綠燈我們叫做人行指示燈。
師：小朋友猜一猜，人行指示燈是指揮車(chē)的還是人的呢？
師：人行指示燈是指揮人走路的，紅色的小人我們等待，綠色的小人我們才可以過(guò)馬路。
重復(fù)以上三個(gè)交通規(guī)則
師：小朋友還記得我們剛才學(xué)過(guò)的三個(gè)交通規(guī)則嗎？人行橫道是干嘛的呢？什么不能走呢？這是什么？防護(hù)欄，它是干嘛的？這個(gè)標(biāo)志告訴我們要怎么做？這個(gè)是什么燈？它是指揮誰(shuí)的？綠色的小人我們要怎么做？紅色的呢？
師：小朋友們都好棒呀，大家都知道交通規(guī)則了，現(xiàn)在有很多的小朋友不知道，他們沒(méi)有遵守交通規(guī)則，我們現(xiàn)在看一看誰(shuí)的'眼睛最亮，可以發(fā)現(xiàn)并且能說(shuō)出哪里不對(duì)。
師：現(xiàn)在老師在你們的凳子下面都放了一張圖片，大家從凳子底下拿出圖片，互相討論一下圖片里面誰(shuí)做錯(cuò)了，誰(shuí)做對(duì)了？
幼兒觀(guān)察并分享討論
出示ppt，引導(dǎo)幼兒再次看一遍圖片。
再次出示錯(cuò)誤的交通行為，讓幼兒繼續(xù)鞏固知識(shí)。
�。ㄈ┙Y(jié)束環(huán)節(jié)
師：小朋友的眼睛真亮，都看到了錯(cuò)誤的行為，那我們?cè)诤图胰伺笥岩黄疬^(guò)馬路的時(shí)候我們要提醒他們遵守交通規(guī)則，遵守交通規(guī)則可以讓我們的出行更安全。
師：現(xiàn)在我們每張桌子上都有一個(gè)馬路圖，我們要把小朋友貼到相應(yīng)的位置，一會(huì)我們一起分享你貼的小朋友都遵守了什么交通規(guī)則。
幼兒分享交流，活動(dòng)結(jié)束。
《遵守交通規(guī)則》教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。
2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。
3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀(guān)察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。
2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。
3、人行道與人行橫道的區(qū)別。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅黃綠號(hào)牌一套。
2、教學(xué)課件、布置場(chǎng)景
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景。
1、看錄像《籃球女孩》。
2、小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個(gè)小女孩是用什么走路的嗎？；這樣的走路方式會(huì)給她帶來(lái)哪些困難呢？是什么造成她今天的樣子呢？
3、小結(jié)后開(kāi)始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)則。
�。ǘ┛磩�(dòng)畫(huà)——《學(xué)會(huì)走路》（出示課件）剛才你聽(tīng)到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢？細(xì)心、愛(ài)觀(guān)察的.小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（交通標(biāo)志）。對(duì)，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí)外，我們還得認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，才能安全行走。
（三）認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志
1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一位標(biāo)志小客人到我們班，小朋友想認(rèn)識(shí)它嗎？看，她來(lái)了。
2、幼兒戴紅綠燈頭飾上臺(tái)，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）你們回答得真好，想和我做朋友嗎？我們一起做個(gè)游戲成為好朋友吧！我說(shuō)紅燈，大家回答停，做立正動(dòng)作，綠燈行，做跑步動(dòng)作，黃燈等一等，叉腰站好。
3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認(rèn)識(shí)，這幾位朋友大家平時(shí)應(yīng)該見(jiàn)過(guò)面，可是你了解它嗎？（出示路牌、禁止通行等標(biāo)志。）提問(wèn)你在哪里見(jiàn)過(guò)它？它的任務(wù)是什么？小朋友對(duì)我們標(biāo)志家族的了解還真不少！我們永遠(yuǎn)都是好朋友�。ㄖv規(guī)則，小組討論扮演角色，做游戲）
�。ㄋ模┯螒颉視�(huì)過(guò)馬路
1、設(shè)置過(guò)馬路場(chǎng)景，學(xué)生體驗(yàn)。
2、幼兒分為行人、學(xué)生過(guò)馬路，然后回到座位。師：你們剛才是怎么過(guò)馬路的呢？說(shuō)得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。（指名說(shuō)說(shuō)。）
3、小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明，不但學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，還會(huì)按規(guī)定行走，安全回家。
教學(xué)反思
首先，我感受到教材順序并不等同于教學(xué)順序。第一次講這節(jié)課時(shí)，我按課本順序把教學(xué)重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)交通規(guī)則，課堂上，孩子說(shuō)得異常熱鬧，應(yīng)該說(shuō)也增長(zhǎng)了不少知識(shí)。但是，后來(lái)我卻發(fā)現(xiàn)，孩子懂得再多的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)再多的交通標(biāo)志，如果并沒(méi)有真正弄明白為什么要去遵守它，那么，最終結(jié)果只能導(dǎo)致孩子學(xué)一套，做卻是另外一套。因此，第一步應(yīng)首先讓孩子來(lái)明理，即明白為什么要去遵守交通規(guī)則。只有明理后，才能去導(dǎo)行，去引導(dǎo)孩子們把學(xué)到的交通規(guī)則應(yīng)用到實(shí)際生活中。因此，第二次教學(xué)時(shí)，我改變了教學(xué)順序。第一課時(shí)我把教學(xué)重點(diǎn)放在了為什么要遵守交通規(guī)則上。
其次，我感受到安全課一定要聯(lián)系生活，深入生活，只有這樣，才能真正打動(dòng)孩子的心。在這一課中，我首先從孩子的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)回憶在上學(xué)路上你遵守了哪些交通規(guī)則，使學(xué)生感受到交通規(guī)則與我們的生活密切相關(guān)。其次，我創(chuàng)設(shè)了小紅買(mǎi)鹽這一情境，而且把結(jié)尾故意設(shè)計(jì)成我們最常見(jiàn)到的情景，雖然小紅沒(méi)有遵守交通規(guī)則，但是也沒(méi)有出什么事。其實(shí)，這種情景也是孩子們常常遇到的。然后，引導(dǎo)孩子們從這件事中，去討論，去領(lǐng)悟，爭(zhēng)論的過(guò)程也就是孩子們與自己的思想作斗爭(zhēng)的過(guò)程。這樣學(xué)生明理更透。而且，在交通規(guī)則的產(chǎn)生上，我也沒(méi)有去直接告訴孩子們，而是通過(guò)孩子們來(lái)當(dāng)小小交通管理員，治理交通的過(guò)程自然領(lǐng)悟到交通規(guī)則是因需要而產(chǎn)生，沒(méi)有交通規(guī)則絕對(duì)不行，從而引導(dǎo)孩子們努力去遵守。
當(dāng)然這節(jié)課也有很多不盡人意的地方。比如，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，為了使這節(jié)課上得更實(shí)，給孩子們提供更多的機(jī)會(huì)得以交流，我主要以孩子說(shuō)為主，缺少了一些活動(dòng)性環(huán)節(jié)。因此，在本節(jié)課尾聲，孩子的注意力有些分散。在交通事故案例的呈現(xiàn)上，如果能呈現(xiàn)一些因?yàn)楹⒆觽儧](méi)有遵守交通規(guī)則，結(jié)果發(fā)生了交通事故的案例，可能對(duì)孩子們的震撼力會(huì)更大些�？傊�，安全課的落腳點(diǎn)就在于導(dǎo)行，而導(dǎo)行的產(chǎn)生原因則是明理。教師不能把教材作為知識(shí)的載體來(lái)講授，而應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系兒童實(shí)際，讓孩子通過(guò)明理來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng)，這樣才達(dá)到了安全課的真正目的。
《遵守交通規(guī)則》教案7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
2.體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
二、學(xué)情分析
學(xué)生們對(duì)《品德與生活》課興趣濃厚，他們喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡游戲活動(dòng)，喜歡在活動(dòng)中展示自己。
三、課堂實(shí)錄
(一)導(dǎo)入
師：同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)合肥嗎？
生：去過(guò)。
師：玩過(guò)哪些地方？
生1：我去過(guò)科技館。
生2：我去過(guò)大蜀山。
生3：我去過(guò)逍遙津。
……
師：今天老師想帶同學(xué)們?nèi)ズ戏蚀笫裆�。你們想去看看嗎�?/p>
生（齊）：想。
師：好，請(qǐng)小朋友們乘上汽車(chē)去合肥觀(guān)光吧！
上車(chē)！請(qǐng)小司機(jī)抓好方向盤(pán)，小乘客系好安全帶，咱們出發(fā)嘍！
�。垡魳�(lè)響起來(lái)（汽車(chē)發(fā)動(dòng)……剎車(chē)），背景畫(huà)面動(dòng)起來(lái)］
(二)學(xué)文明理
�。郾尘凹t燈閃爍］
師：咦，車(chē)子怎么停下了
生：因?yàn)榧t燈亮了，所以汽車(chē)就要停下來(lái)。
師：什么燈亮了汽車(chē)才可以走？
生：綠燈亮了
師：對(duì)，我們應(yīng)該聽(tīng)從紅綠燈的指揮。
�。鄢鍪荆杭t燈停，綠燈行，聽(tīng)從指揮不亂跑。］
師：紅燈——
生：停
師：綠燈——
生：行
師：聽(tīng)從指揮——
生：不亂跑
師：請(qǐng)看，警察叔叔是怎么給小朋友們講解的？
�。劭翠浵螅�
師：聽(tīng)從紅綠燈的指揮不亂跑，才能保證安全。瞧，前面有一隊(duì)小朋友正在——生（齊）：過(guò)馬路。
師：他們腳下的路與別的地方有什么不同？
生（1）：他們走的路上面有白線(xiàn)。
生（2）：他們走的是人行橫道。
生（3）：他們走的是斑馬線(xiàn)。
生（4）：人行橫道就是斑馬線(xiàn)。
師：瞧，馬路上的車(chē)子真多啊！我們過(guò)馬路時(shí)要注意什么？
生（1）：不能你追我，我追你。
生（2）：不能看書(shū)。
生（3）：過(guò)馬路的.時(shí)候要左邊看看，右邊看看。
�。鄢鍪荆哼^(guò)馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。］
自由讀，指名讀。
師：過(guò)馬路時(shí)，如果沒(méi)有人行橫道，怎么辦？
生（1）：爸爸、媽媽攙著過(guò)馬路。
生（2）：左邊看看，右邊看看，沒(méi)有車(chē)子了再過(guò)去。
師：小朋友們左邊看看，右邊看看，安全地過(guò)了馬路。馬路上車(chē)輛很多，我們行人該走哪兒走？
生（1）：我們應(yīng)該走人行道。
生（2）：我們應(yīng)該走馬路右邊走。
師：在馬路上走，我們要注意什么？
生（1）：我們?cè)隈R路上不要跑。
生（2）：我們?cè)隈R路上不能追。
�。鄢鍪荆翰蛔汾s，不打鬧，走路要走人行道。］
指名讀。
師：這就是一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
�。鄢鍪菊n文背景圖］
師：瞧，這幅圖上的行人、車(chē)輛多有秩序，是因?yàn)樗麄兌甲袷亓恕?/p>
生（齊）：交通規(guī)則。
�。郯鍟�(shū)：交通規(guī)則］
馬路上別打鬧，危險(xiǎn)處處要提防，交通標(biāo)志牢牢記，人人遵守保安寧。
師：這是有關(guān)交通規(guī)則的兒歌，小朋友一定要記牢了！
自由讀，拍手齊讀。
師：這些交通規(guī)則都是提醒我們上了路要注意——
生（齊）：交通安全。
�。郯鍟�(shū)：自覺(jué)遵守交通規(guī)則］
齊讀課題。
師：我們知道了交通規(guī)則，今天這一路上一定要遵守交通規(guī)則。
�。鄢鍪揪G燈亮了］
師：哇！綠燈亮了，咱們繼續(xù)前進(jìn)。
�。垡魳�(lè)響起來(lái)（汽車(chē)發(fā)動(dòng)……剎車(chē)），背景畫(huà)面動(dòng)起來(lái)］
(三)認(rèn)識(shí)標(biāo)志
師：咋，又停下了。
［出示注意危險(xiǎn)標(biāo)志］
師：原來(lái)這是——
生（齊）：注意危險(xiǎn)標(biāo)志
師：提醒我們前方危險(xiǎn)要特別小心。當(dāng)好一名司機(jī)還真不簡(jiǎn)單，得認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。［板書(shū)：交通標(biāo)志］(出示常見(jiàn)的一些交通標(biāo)志)
師：這些交通標(biāo)志你認(rèn)識(shí)嗎？他們分別表示什么意思？
自由說(shuō)，指名說(shuō)，標(biāo)志自述。
鞏固
師：認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，小司機(jī)們可要按標(biāo)志的指引來(lái)開(kāi)車(chē)啊！好，繼續(xù)走，
�。垡魳�(lè)響起來(lái)（汽車(chē)發(fā)動(dòng)……剎車(chē)），背景畫(huà)面動(dòng)起來(lái)］
(四)現(xiàn)場(chǎng)指揮
老師：剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車(chē)輛的通過(guò)順暢，人們的生命安全，更離不開(kāi)交通警察。你們看前面就請(qǐng)來(lái)了兩位警察叔叔，讓我們用熱烈的掌聲歡迎叔叔的到來(lái)。
學(xué)生一起向警察問(wèn)好：警察叔叔好！
警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了一些交通規(guī)則，我還要給孩子們補(bǔ)充一點(diǎn)就是，在沒(méi)有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)靠右邊行走，過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)看看兩邊沒(méi)有車(chē)輛時(shí)再過(guò)馬路。
學(xué)生點(diǎn)頭。
警察：現(xiàn)在，請(qǐng)黃叔叔給孩子們做指揮動(dòng)作，大家猜猜是什么意思?有信心嗎?警察做指揮動(dòng)作，學(xué)生分別猜意思：
學(xué)生1：這是叫車(chē)子往前走。
學(xué)生2：這是叫車(chē)子停下來(lái)。
學(xué)生3：這是叫左邊來(lái)的車(chē)子向右邊開(kāi)去。
學(xué)生4：這是叫車(chē)子到路邊停下來(lái)。
老師：孩子們，現(xiàn)在讓我們站在這個(gè)十字路口，聽(tīng)警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧!全體學(xué)生參與，交警指揮孩子們過(guò)路，整堂課徹底“活”起來(lái)了。
(五)總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)，活動(dòng)拓展
老師：孩子們，今天我們學(xué)到了很多交通安全知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)警察叔叔和我們一起分享學(xué)習(xí)成果(齊讀兒歌)，今天孩子們都表現(xiàn)得非常出色，馬老師和警察叔叔都覺(jué)得你們可以成為交通小衛(wèi)士。希望你們能像兩位叔叔那樣，自覺(jué)維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全地上學(xué)，平平安安地回家。
現(xiàn)在，請(qǐng)兩位警察叔叔為孩子們佩戴“交通小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)�。（兒歌伴唱�?/p>
交通安全
紅燈停，綠燈行；
班馬線(xiàn)上可通行。
馬路上，別打鬧；
危險(xiǎn)處處要提防。
交通標(biāo)志牢牢記；
人人遵守保安寧。
(五)游戲?qū)?/p>
師：大蜀山到了。
［出示大蜀山風(fēng)光圖］
師：咱們下車(chē)休息，由于這一路上大家遵守交通規(guī)則，注意交通安全，終于順利到達(dá)了大蜀山。
(六)總結(jié)全課
師：從學(xué)校到大蜀山這一路上，你感受最深的是什么？
生（1）：我認(rèn)識(shí)了許多交通規(guī)則。
生（2）：我知道了警察叔叔的指揮手勢(shì)。
生（3）：以后，我們一定注意交通安全。
師（總結(jié)）：大家認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，知道了要遵守交通規(guī)則，以后一定會(huì)注意交通安全了吧！讓老師和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶放心。我想，今天的游玩活動(dòng)一定會(huì)非常順利的。
《遵守交通規(guī)則》教案8
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)讀新聞，看錄像等方式引起學(xué)生對(duì)安全的重視。
2、認(rèn)知走路，騎自行車(chē)，乘車(chē)安全知識(shí)，并逐步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
3、知道安全交通的小常識(shí)
4、讓學(xué)生遵守安全，并向家人和朋友宣傳交通安全教學(xué)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)文明交通的重要性。
1、教師導(dǎo)言：
2、看圖像
3、看了剛才圖像上的畫(huà)面，想想，引發(fā)這些交通事故的原因是什么？
4、再深究一下，為什么會(huì)違反？
5、學(xué)生交流討論：
我們生活中有哪些交通不安全隱患呢？
小學(xué)生交通安全教育課教案：那么，如何降低交通事故對(duì)我們的危害呢？這就是我們今天學(xué)習(xí)的主題：保護(hù)生命安全出行二、學(xué)習(xí)交通小知識(shí)
1、以小組為單位展開(kāi)競(jìng)賽：
說(shuō)說(shuō)走路，騎自行車(chē)，乘車(chē)安全知識(shí)。騎自行車(chē)九不準(zhǔn)
一、不在機(jī)動(dòng)車(chē)道內(nèi)騎自行車(chē)。
二、自行車(chē)不逆向行駛。
三、騎自行車(chē)時(shí)不帶人。
四、騎自行車(chē)不闖紅燈。五、騎自行車(chē)不撐傘。
六、騎自行車(chē)不攀扶其它車(chē)輛。
七、騎自行車(chē)不雙手離把。
八、未滿(mǎn)12周歲不騎車(chē)上路。
九、騎自行車(chē)不突然強(qiáng)行猛拐。交通安全五不坐
1、不坐超載的機(jī)動(dòng)車(chē)。
2、不坐無(wú)牌無(wú)證、報(bào)廢的機(jī)動(dòng)車(chē)。
3、不坐非法營(yíng)運(yùn)機(jī)動(dòng)車(chē)。
4、不坐未經(jīng)檢驗(yàn)合格的機(jī)動(dòng)車(chē)。
5、不坐貨運(yùn)車(chē)輛、農(nóng)用車(chē)輛、拖拉機(jī)
2、交通安全三要：橫過(guò)公路要一停二看三通過(guò)。
3、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，明白圖標(biāo)的含義。
4、通過(guò)知識(shí)搶答，增強(qiáng)意識(shí)
�。�1）通過(guò)人行橫道時(shí)，紅色信號(hào)燈亮了，這時(shí)應(yīng)該：
A、搶跑過(guò)馬路
B、等候綠燈亮后再走
（2）行人在沒(méi)有人行道的路上行走，應(yīng)該：
A、靠路邊行走
B、隨意走
�。�3）汽車(chē)的轉(zhuǎn)向燈左邊閃爍時(shí)，汽車(chē)向：
A、左轉(zhuǎn)
B、右轉(zhuǎn)
（4）汽車(chē)車(chē)尾白燈閃爍時(shí)，表示汽車(chē)：
A、前進(jìn)
B、倒車(chē)
�。�5）全國(guó)統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報(bào)警電話(huà)：
A、110
B、122
C、120
�。�6）鉆跨護(hù)攔，橫穿道路，這種行為正確嗎？
A、正確
B、不正確
�。�7）如果看到有汽車(chē)撞人后要逃跑了，你應(yīng)該立即：
A、記下車(chē)牌號(hào)
B、告訴老師或家長(zhǎng)
C、不需要做任何事
（8）少年兒童幾歲以上可以騎自行車(chē)上街？
A、8歲
B、12歲
C、14歲
�。�9）乘坐公共電汽車(chē)時(shí)，下面的行為哪個(gè)不安全？
A、在車(chē)廂內(nèi)隨意站立
B、行車(chē)時(shí)扶好扶手
C、將手或身體置于車(chē)窗外
（10）在有人行道的`路上，你應(yīng)該：
A、走人行道B、走非機(jī)動(dòng)車(chē)道C、隨心所欲，哪兒沒(méi)車(chē)走哪兒
三、交通安全警示語(yǔ)。
在大家的共同學(xué)習(xí)下，這節(jié)課我們知道了更多的交通知識(shí)，我們不光要了解交通知識(shí)，更要懂得時(shí)時(shí)遵守。來(lái)，一起讀讀這些安全口號(hào)：
�、拧⒄尹c(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，交通法規(guī)，經(jīng)�？纯�。
⑵、實(shí)線(xiàn)、斑馬線(xiàn)，都是生命安全線(xiàn)。
�、�、轉(zhuǎn)彎抹角要謹(jǐn)慎，減速慢行記心頭。
⑷、駕車(chē)頭盔要戴好，流汗總比流血好。
�、伞踩巧�，違章是事故之源。 ⑹、交通法規(guī)要遵守，行車(chē)暢順樂(lè)悠悠。
�、�、生命誠(chéng)可貴，安全價(jià)更高。
�、獭⒒プ尠氩�，處處通途。
�、�、各行其道，平安有靠。
�、�、最大的幸福是平安。
選擇其中一句可以把它貼在自行車(chē)的車(chē)把手上或爸爸開(kāi)車(chē)時(shí)容易看到的地方，時(shí)時(shí)提醒，注意安全。
四、總結(jié)：
文明交通，從我做起，我們小學(xué)生應(yīng)該向所有關(guān)心我們成長(zhǎng)的大人們鄭重承諾：
生：一定學(xué)好安全知識(shí)，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，并用我們的小手去拉爸爸媽媽的大手，文明交通一起走。決不隨意穿馬路，闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍并排走，決不逞能騎英雄車(chē)，事事處處做一個(gè)遵守交通法規(guī)，關(guān)心他人的文明好少年。
《遵守交通規(guī)則》教案9
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒園的教學(xué)活動(dòng)要密切結(jié)合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護(hù)能力。我縣的新城區(qū)建設(shè)的交通方面已完工，在十字路口安上了紅綠燈，為豐富交通知識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)按紅、綠燈指示行走，特設(shè)計(jì)了“遵守交通規(guī)則”的`活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步認(rèn)識(shí)紅燈、綠燈、黃燈交通標(biāo)志。
2、知道穿行馬路要走人行橫道，會(huì)按紅、綠燈指示行走。
3、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)紅燈、綠燈、黃燈交通標(biāo)志。會(huì)按紅、綠燈指示行走
活動(dòng)準(zhǔn)備
紅、黃、綠號(hào)牌一套，十字路口掛圖，詞卡“紅燈”、“綠燈”、“黃燈”，每人二張長(zhǎng)方形紙，第一張畫(huà)有馬路和人行道，第二張是一些人和車(chē)各若干，剪刀，膠水，福娃京京指偶，京京說(shuō)話(huà)的錄音。
活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）
一、認(rèn)識(shí)紅燈、綠燈、黃燈
1、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志——紅燈、綠燈、黃燈
師：噓……我好像聽(tīng)到了一個(gè)老朋友的聲音。
放錄音：朵朵班的小朋友們，好久沒(méi)跟你們見(jiàn)面了，我真想你們！
師幼：你是誰(shuí)呀？
錄音：我是福娃京京呀�。ǔ鍪局概迹┐蠹液茫∥医裉靵�(lái)接你們跟我到北京玩。不過(guò)，我得告訴大家，北京的車(chē)很多，你們必須要會(huì)看紅、綠燈過(guò)馬路，不然太危險(xiǎn)了。趕快跟許老師學(xué)吧。等你們都會(huì)了，我們就出發(fā)。
出示紅燈、綠燈、黃燈讓幼兒認(rèn)識(shí)后夾在黑板上，同時(shí)出示相應(yīng)的詞卡“紅燈、綠燈、黃燈”讓幼兒認(rèn)識(shí)漢字。
師：我們?cè)谑裁吹胤娇梢砸?jiàn)到它們呢？（在大城市的十字路口就能見(jiàn)到這一組交通標(biāo)志了）。
2、認(rèn)識(shí)十字路口
師：考考小朋友們，我們來(lái)到十字路口看到紅燈怎樣做？（停）看到綠燈怎樣做？（行）看到黃燈怎樣做？（等一等）。你們回答得真好，我們和紅燈、綠燈、黃燈來(lái)做朋友吧！
3、游戲：“紅燈停綠燈行”
老師出示紅燈，大家回答停，做立正動(dòng)作；老師出示綠燈，幼兒回答行，做跑步動(dòng)作；老師出示黃燈，幼兒回答等一等，做叉腰站好。（做二次）
4、學(xué)兒歌：《排隊(duì)歌》
師：京京為了讓你們很快學(xué)會(huì)過(guò)馬路，特意為你們編了一首兒歌，讓我們跟它學(xué)學(xué)吧。
“排排隊(duì)，過(guò)馬路，小朋友要記住。紅燈停，綠燈行，看看車(chē)輛再邁步�！�
二、親子活動(dòng)：繁華的馬路
師：小朋友們真聰明，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了紅燈、綠燈和黃燈，知道怎樣過(guò)馬路了。不過(guò)，為了你們的安全，京京還是不放心，它出了一道題，如果你們都做對(duì)了，它就帶你們?nèi)ケ本┝�。別著急，這道題是你和爸爸媽媽一起做的，一定能完成任務(wù)。
師示范一人、一車(chē)。
親子剪貼活動(dòng)�；顒�(dòng)自然結(jié)束。
教學(xué)反思
在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，由于考慮到活動(dòng)場(chǎng)地比較狹窄，不便于活動(dòng)，將情境活動(dòng)改為原地活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)此游戲具有濃厚興趣，在原地不能滿(mǎn)足幼兒的需要時(shí)，應(yīng)靈活地將原地活動(dòng)改為情境活動(dòng)，這樣既能充分地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，滿(mǎn)足幼兒的需要，又能讓幼兒在情境中充分體驗(yàn)紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則，更有利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。在今后的教學(xué)中，要努力控制緊張情緒，根據(jù)課堂情況，讓教案“活”起來(lái)。
《遵守交通規(guī)則》教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道行人紅綠燈與機(jī)動(dòng)車(chē)紅綠燈的不同，進(jìn)一步了解紅燈、綠燈、黃燈對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)的指示意義。
2、在游戲中體驗(yàn)車(chē)輛遵守紅綠燈規(guī)則的重要性。
3、增強(qiáng)交通規(guī)則意識(shí)，并能向宣傳。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒每人一輛玩具小車(chē)。
2、宣傳紅綠燈分類(lèi)及作用的PPT。
3、自制簡(jiǎn)易紅綠燈。
4、幼兒自作宣傳卡的紙張和工具、遵守交通規(guī)則簽名。
5、執(zhí)教老師學(xué)習(xí)指揮直行、停止的手勢(shì)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩游戲“我是小司機(jī)”。
(一)幼兒自由“開(kāi)車(chē)”通過(guò)十字路口。
1、小朋友們?cè)缟虾?今天家都帶來(lái)好多玩具小車(chē)，都有些什么車(chē)呀?(個(gè)別提問(wèn))你帶來(lái)的是什么車(chē)?你呢?
2、平時(shí)，這些XX車(chē)、XX車(chē)是在什么地方行駛的呢?
3、小朋友都說(shuō)對(duì)了，今天我們就來(lái)玩“我是小司機(jī)”的游戲，我們一起開(kāi)著車(chē)去兜風(fēng)吧!
4、來(lái)，我們先給車(chē)加加油!哧!都加滿(mǎn)了嗎?準(zhǔn)備出發(fā)啦!
5、咦、家看!前面有個(gè)十字路口，經(jīng)過(guò)這個(gè)十字路口可以到麥當(dāng)勞、廣泰超市、農(nóng)商銀行或者李邊市場(chǎng)去哦!
6、誰(shuí)先來(lái)試試?你想從什么地方出發(fā)?到哪里去?
7、好的，小司機(jī)要注意安全，手不能離開(kāi)你的車(chē)哦，好，開(kāi)始吧!
8、安全到達(dá)!還有誰(shuí)想玩?你想從哪里出發(fā)到哪里去?你呢?嗯!家開(kāi)車(chē)的時(shí)候注意不能開(kāi)得太快，不要跟旁邊的車(chē)撞在一起哦!好，我們也一起玩吧!先請(qǐng)前面一排的小朋友到你們要出發(fā)的地方準(zhǔn)備!下面請(qǐng)后面一排的小朋友也出來(lái)準(zhǔn)備。
9、預(yù)備開(kāi)車(chē)!
(二)小結(jié)剛才的情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
1、小司機(jī)們遇到麻煩了，先請(qǐng)家回到座位上，把車(chē)停在停車(chē)場(chǎng)。(教師示范)你到達(dá)想去的地方了嗎?為什么?
2、你們?cè)陂_(kāi)車(chē)的過(guò)程中遇到什么困難了嗎?
3、對(duì)，我也發(fā)現(xiàn)了確實(shí)是這樣，那有什么方法可以解決嗎?(不要那么多小朋友一起玩、把馬路弄寬點(diǎn)、安裝紅綠燈、請(qǐng)警察指揮交通……)
(三)增設(shè)簡(jiǎn)易紅綠燈，再次游戲。
4、我們就來(lái)試試裝一個(gè)紅綠燈這個(gè)方法吧，紅燈亮?xí)r，我們要怎樣做?綠燈亮?xí)r呢?
5、紅燈停、綠燈行家都知道，那就一定要遵守哦，下面朱老師來(lái)做交通警察控制紅綠燈吧，十字路口的四個(gè)方向分別對(duì)著四面的燈。紅綠燈亮燈的方法也有很多種，我們就用最簡(jiǎn)單的，一邊綠燈通行，其他三個(gè)方向的都是紅燈不能開(kāi)車(chē)，明白了嗎?
6、好，小司機(jī)們我們?cè)賮?lái)玩一次吧，請(qǐng)家都過(guò)來(lái)準(zhǔn)備。
7、交通警察提醒家，開(kāi)車(chē)的時(shí)候一定要靠右邊行駛。不能超過(guò)中間的黃色線(xiàn)。(配教指揮孩子，只可每邊2個(gè)小朋友并排)
8、各位小司機(jī)注意看好紅綠燈啦，預(yù)備，往廣泰方向的綠燈亮了，請(qǐng)開(kāi)車(chē)!滴滴滴滴!(四個(gè)方向都轉(zhuǎn)一遍)
9、你們到都到了嗎?好，請(qǐng)小司機(jī)們回到座位上，把車(chē)停在停車(chē)場(chǎng)。(教師示范)
(四)小結(jié)紅綠燈的作用。
1、小結(jié)：剛才開(kāi)車(chē)的時(shí)候你們有沒(méi)有遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則?
2、開(kāi)汽車(chē)來(lái)有什么感覺(jué)?
3、原來(lái)，我們經(jīng)�？吹降募t綠燈就是為了保護(hù)我們的安全。
二、觀(guān)看視頻，進(jìn)一步了解紅綠燈的知識(shí)。
1、平時(shí)你們看到的紅綠燈除了紅燈和綠燈，還有其他顏色的燈嗎?黃燈表示什么意思?
2、開(kāi)車(chē)的司機(jī)看的紅綠燈和走路的行人看的紅綠燈是一樣的嗎?有什么不同?
3、下面我們一起聽(tīng)聽(tīng)交通警察告訴我們應(yīng)該怎樣遵守紅綠燈的交通規(guī)則。(播放視頻)
4、原來(lái)，黃燈是表示，我們橫過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線(xiàn)，同時(shí)還要注意按行人紅綠燈的指示。
三、知道不遵守紅綠燈交通規(guī)則的危害。
1、“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”這個(gè)交通規(guī)則小朋友知道了，我們的爸爸媽媽、周?chē)氖迨灏⒁桃捕贾�，那他們有沒(méi)有做到呢?(平時(shí)小朋友有沒(méi)有看見(jiàn)闖紅燈的?)2、闖紅燈可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?
3、嗯，闖紅燈這種行為不但違了交通規(guī)則，嚴(yán)重影響了其他車(chē)輛的`正常行駛，還可能會(huì)造成交通事故，造成車(chē)輛的損壞和司機(jī)、乘客、行人的傷亡，下面，我們一起來(lái)看看。
4、播放PPT。
四、制作遵守紅綠燈交通規(guī)則的宣傳畫(huà)，向更多的人宣傳。
1、闖紅燈可能造成的后果太可怕了，小朋友，你們會(huì)闖紅燈嗎?
2、我們遵守紅綠燈交通規(guī)則了，可我們的爸爸媽媽、叔叔阿姨她們不遵守、還隨便亂闖紅燈會(huì)多危險(xiǎn)呀!可能會(huì)在交通事故中受傷，還有可能會(huì)失去生命，我們應(yīng)該做呢?
3、請(qǐng)你說(shuō)!
4、對(duì)，我們可以這樣提醒她們，為了讓叔叔阿已遵守交通規(guī)則記得更清楚，我們還可以把紅綠燈畫(huà)下來(lái)，提醒她們要遵守紅綠燈交通規(guī)則的，讓他們簽上自己的名字，以后每一次看到，都會(huì)想起來(lái)，好嗎?
5、請(qǐng)小朋友到這邊找位置坐下來(lái)，在紙上畫(huà)上紅綠燈。
6、畫(huà)好的小朋友帶上你的宣傳卡片，找一位老師，提醒她要遵守交通規(guī)則，并請(qǐng)她在卡片上簽名。
7、張貼幼兒宣傳卡片。
我會(huì)遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，能在你的卡片上簽名嗎?
8、小朋友，請(qǐng)把家的簽名都貼在這里。
9、今天，我們小朋友知道了紅綠燈代表著怎樣的交通規(guī)則，也提醒了許多老師們，下午爸爸媽媽來(lái)接我們的時(shí)候，我們也可以提醒他們，請(qǐng)他們簽上名字，以后我們還要到幼兒園門(mén)口、公園、廣場(chǎng)等更多的地方去，提醒更多的人，讓他們也珍惜生命，注意安全、遵守紅綠燈交通規(guī)則!我們先把簽名板搬回活動(dòng)室，老師們?cè)僖?jiàn)!
《遵守交通規(guī)則》教案11
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
老師、家長(zhǎng)每天最惦記孩子們的一件事，就是上學(xué)放學(xué)路上的安全。希望透過(guò)教學(xué)游戲的過(guò)程，使學(xué)生正視交通安全的重要性，并具備有正確的交通安全概念。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)知：通過(guò)區(qū)角游戲活動(dòng)，讓小朋友們初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺(jué)遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來(lái)的危害性，具備正確的交通安全概念。
2、情意：為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。
3、技能：培養(yǎng)孩子安全行駛、安全通過(guò)和救援、自救技能。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
懂得自覺(jué)遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來(lái)的危害性，具備正確的交通安全概念。
活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車(chē)輛、紅、綠燈頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
1、在活動(dòng)之前，請(qǐng)幼兒先看電視屏幕。
課件出現(xiàn)：各種車(chē)輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車(chē)的聲音，然后是人們的尖叫聲！屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色，讓幼兒自由想象。
討論交流平時(shí)我們?cè)诼飞显鯓影踩旭偅?/p>
師：小朋友們，平時(shí)我們?cè)诼飞铣思t燈停，綠燈行交通規(guī)則要牢記在心，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我們還要注意哪些交通安全？
有一首交通安全的詩(shī)歌，你們想聽(tīng)嗎？
朗誦： 《注意交通安全》：
小朋友，街上走，交通規(guī)則要遵守。
不追趕，不打鬧，走路要走人行道。
過(guò)馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。
紅燈停，綠燈行，聽(tīng)從指揮不亂跑。
2、角色游戲開(kāi)始了（事先排練好，由大班幼兒表演），川川今天做出租車(chē)司機(jī)，只見(jiàn)他非常開(kāi)心地開(kāi)著小車(chē)，來(lái)來(lái)往往。突然，皓民開(kāi)著車(chē)飛快地沖了過(guò)來(lái)，把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上，大聲地哭了起來(lái)。看到了剛才發(fā)生的一幕，我正要象平時(shí)一樣教育皓民不應(yīng)該在教室里跑那么快時(shí)，突然看見(jiàn)皓民一副闖禍后非常緊張而后悔的表情，我一下子轉(zhuǎn)變了想法，為什么不換一種方法幫助孩子真正認(rèn)識(shí)自己的行為帶來(lái)的嚴(yán)重后果并在以后的活動(dòng)中避免出現(xiàn)同樣的行為呢？于是，我裝做不知道剛才發(fā)生的事情，并問(wèn)他們：“怎么了？”川川邊哭邊說(shuō)：“皓民剛才把車(chē)開(kāi)得很快，把我撞倒了。”“什么，是出車(chē)禍了呀！那可不得了，你一定受傷了，很痛吧？萬(wàn)一有什么問(wèn)題可不是鬧著玩的�？欤熳屛宜湍愕结t(yī)院里去檢查一下。皓民還不快來(lái)幫忙呀�！蔽冶憩F(xiàn)出了一副非常緊張的樣子。說(shuō)完，要求皓民和我一起扶著川川慢慢地來(lái)到了“娃娃醫(yī)院”，“醫(yī)生，快給他檢查一下，他剛才出車(chē)禍了，皓民把車(chē)開(kāi)得太快把川川撞倒了�！庇谑�，思宇醫(yī)生就讓川川躺在床上給他象模象樣地檢查了起來(lái)，并不停地責(zé)怪皓民：“你呀，一點(diǎn)也不懂事，為什么把車(chē)開(kāi)得那么快？川川的腿都斷了，”說(shuō)著用手抬了抬川川的腿，“不行，川川要住院開(kāi)刀。以后你開(kāi)車(chē)可要慢一點(diǎn)，記住了嗎？”皓民在旁邊不住地點(diǎn)頭，說(shuō)：“我下次一定注意，慢一點(diǎn)開(kāi)�！�
教學(xué)反思
1、當(dāng)孩子在活動(dòng)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，教師要避免枯燥的說(shuō)教。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中指出：幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。
小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。如果教師只是一味地說(shuō)教，效果恐怕是小之甚微的.。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題融入到角色游戲活動(dòng)中進(jìn)行教育，使孩子意識(shí)到自己行為造成的“嚴(yán)重后果”，從而加強(qiáng)自我約束控制力。其效果強(qiáng)于以前多次的說(shuō)教。
2、教師要嘗試用新穎、獨(dú)特的教育方法達(dá)到良好的教育效果。
幼兒園教育的特點(diǎn)要求教師必須具有教育的綜合能力，能夠靈活地運(yùn)用各種教育手段和途徑來(lái)教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一日活動(dòng)中，教師應(yīng)以細(xì)致的觀(guān)察、豐富的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)為基礎(chǔ)，分析孩子情緒變化、行為后的原因，然后靈活地運(yùn)用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨(dú)特且有效的教育，幫助孩子認(rèn)識(shí)問(wèn)題，達(dá)到自我約束、控制的教育效果。
在游戲中，當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我對(duì)他進(jìn)行了仔細(xì)地觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情，說(shuō)明孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為了，如果我再對(duì)他的行為加以批評(píng)的話(huà)，無(wú)疑會(huì)傷了孩子的自尊心，而且也達(dá)不到良好的教育效果。于是，我采用了不同于平常的教育方法，繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對(duì)他進(jìn)行了身臨其境的實(shí)地教育，從而達(dá)到了說(shuō)教所達(dá)不到的良好教育效果。
《遵守交通規(guī)則》教案12
一、教學(xué)目標(biāo)
1、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。
2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒(méi)有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來(lái)往車(chē)輛，不搶行。
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀(guān)察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)課時(shí)：
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
演示儀、出交通規(guī)則事故的照片
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。
2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。
3．人行道與人行橫道的區(qū)別。
五、教學(xué)過(guò)程：
1、談話(huà)導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知交通規(guī)則與我們的生活密切相關(guān)。
小朋友們好！首先我們來(lái)看一幅圖。
�。ǔ鍪疽环煌ɑ靵y圖）
從這幅圖中你看到了什么情景？
�。ㄔS多車(chē)堵在一起，堵車(chē)了）
師：你知道為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況嗎？
生：因?yàn)闆](méi)有紅綠燈，大家都想往前快開(kāi)，結(jié)果堵在了一起，誰(shuí)也動(dòng)不了了。
生：因?yàn)榇蠹叶疾恢雷袷亟煌ㄒ?guī)則。
生：……
2、小朋友在過(guò)馬路時(shí)一定要遵守交通規(guī)則。千萬(wàn)要記�。骸队變河脮�(shū)P39》
你在生活中是怎樣做的？你遵守交通規(guī)則么？
3、判斷正誤：看一看下面的小朋友做的對(duì)么？《幼兒用書(shū)P40》
三、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境及一些案例讓孩子理解到任何情況都要遵守交通規(guī)則，千萬(wàn)不要怕費(fèi)事，也不要存在僥幸心理。
交通規(guī)則的確不但解決了交通擁擠問(wèn)題，更保證了我們的生命安全�？墒怯械娜藚s認(rèn)為沒(méi)有必要任何情況都來(lái)遵守交通規(guī)則，有的情況下可以靈活些。比如特別著急時(shí)……
我們來(lái)看看下面故事中的小紅。
出示一段錄像：媽媽正在做菜，這時(shí)候沒(méi)有鹽了，媽媽說(shuō)：小紅，快去超市買(mǎi)袋鹽，快去快回！路上注意安全！小紅答應(yīng)一聲，急忙跑出去。
�。ǔ鍪疽粡埼恢脠D）小紅家在這里，超市在小紅家對(duì)面，小紅需要走過(guò)馬路�？墒侨诵袡M道在距離小紅家三十米遠(yuǎn)的地方，如果走人行橫道的話(huà)，得要多花5分鐘時(shí)間。
假如你是小紅，你會(huì)怎么走呢？
生1：直接走過(guò)去，因?yàn)檫@樣很近，可以節(jié)省很多時(shí)間。
生2：應(yīng)該走斑馬線(xiàn)，因?yàn)檫@樣就是遵守了交通規(guī)則，這樣才是最安全的。
我們看看小紅怎么走的？
小紅看左右車(chē)不多，急忙穿過(guò)馬路，到超市買(mǎi)了一袋鹽，安安全全返回了家。
小紅沒(méi)有遵守交通規(guī)則，結(jié)果快速買(mǎi)回了鹽，而且也沒(méi)出什么事。你是否同意小紅的做法？
那你能不能說(shuō)一說(shuō)，為什么小紅遵守交通規(guī)則，走人行橫道就會(huì)安全了？
生：因?yàn)樗緳C(jī)看到人行橫道一般會(huì)減速慢行。
小結(jié)：交通規(guī)則的確很重要，不管多著急，我們也不能違反交通規(guī)則。老師這里就帶來(lái)了一個(gè)因?yàn)橹�、怕費(fèi)事而沒(méi)有遵守交通規(guī)則，結(jié)果發(fā)生了交通事故的案例，你們想看一看嗎？
出示林清重的故事。
小女孩總算保住了命，但是媽媽呢？看完這段錄像之后，你最想說(shuō)些什么？
生自由發(fā)表看法。
交通規(guī)則關(guān)系到我們的生命安全。在任何情況下，我們都應(yīng)該來(lái)遵守。千萬(wàn)不要存在僥幸心理。下面幾幅圖中的行人就存在這種僥幸心理，他們覺(jué)得違反點(diǎn)交通規(guī)則也沒(méi)什么事，小朋友們快來(lái)勸勸他們吧！
出示課本中判斷對(duì)錯(cuò)的題�？纯磮D中小朋友的做法可能會(huì)產(chǎn)生哪些后果。
小朋友們，你或你身邊的人有沒(méi)有不遵守交通規(guī)則的時(shí)候呢？這些做法可能會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果？今后你打算怎樣來(lái)做？
上完這節(jié)課，你有哪些收獲呢？
師小結(jié)：交通規(guī)則關(guān)系到我們的`生命安全，它有時(shí)雖然會(huì)給我們帶來(lái)一些小麻煩，但卻能保證我們的大安全，所以，只有遵守交通規(guī)則，才能保證我們永遠(yuǎn)平平安安。最后老師想送給你們一首歌，你們?cè)敢饴?tīng)一聽(tīng)嗎？
播放《祝你平安》的歌。
愿每位小朋友，每位小朋友的親人都如歌中所唱，永遠(yuǎn)平安、幸福！
教學(xué)反思
首先，我感受到教材順序并不等同于教學(xué)順序。第一次講這節(jié)課時(shí)，我按課本順序把教學(xué)重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)交通規(guī)則，課堂上，孩子說(shuō)得異常熱鬧，應(yīng)該說(shuō)也增長(zhǎng)了不少知識(shí)。但是，后來(lái)我卻發(fā)現(xiàn)，孩子懂得再多的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)再多的交通標(biāo)志，如果并沒(méi)有真正弄明白為什么要去遵守它，那么，最終結(jié)果只能導(dǎo)致孩子學(xué)一套，做卻是另外一套。因此，第一步應(yīng)首先讓孩子來(lái)明理，即明白為什么要去遵守交通規(guī)則。只有明理后，才能去導(dǎo)行，去引導(dǎo)孩子們把學(xué)到的交通規(guī)則應(yīng)用到實(shí)際生活中。因此，第二次教學(xué)時(shí)，我改變了教學(xué)順序。第一課時(shí)我把教學(xué)重點(diǎn)放在了為什么要遵守交通規(guī)則上。
其次，我感受到安全課一定要聯(lián)系生活，深入生活，只有這樣，才能真正打動(dòng)孩子的心。在這一課中，我首先從孩子的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)回憶在上學(xué)路上你遵守了哪些交通規(guī)則，使學(xué)生感受到交通規(guī)則與我們的生活密切相關(guān)。其次，我創(chuàng)設(shè)了小紅買(mǎi)鹽這一情境，而且把結(jié)尾故意設(shè)計(jì)成我們最常見(jiàn)到的情景，雖然小紅沒(méi)有遵守交通規(guī)則，但是也沒(méi)有出什么事。其實(shí)，這種情景也是孩子們常常遇到的。然后，引導(dǎo)孩子們從這件事中，去討論，去領(lǐng)悟，爭(zhēng)論的過(guò)程也就是孩子們與自己的思想作斗爭(zhēng)的過(guò)程。這樣學(xué)生明理更透。而且，在交通規(guī)則的產(chǎn)生上，我也沒(méi)有去直接告訴孩子們，而是通過(guò)孩子們來(lái)當(dāng)小小交通管理員，治理交通的過(guò)程自然領(lǐng)悟到交通規(guī)則是因需要而產(chǎn)生，沒(méi)有交通規(guī)則絕對(duì)不行，從而引導(dǎo)孩子們努力去遵守。
當(dāng)然這節(jié)課也有很多不盡人意的地方。比如，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，為了使這節(jié)課上得更實(shí)，給孩子們提供更多的機(jī)會(huì)得以交流，我主要以孩子說(shuō)為主，缺少了一些活動(dòng)性環(huán)節(jié)。因此，在本節(jié)課尾聲，孩子的注意力有些分散。在交通事故案例的呈現(xiàn)上，如果能呈現(xiàn)一些因?yàn)楹⒆觽儧](méi)有遵守交通規(guī)則，結(jié)果發(fā)生了交通事故的案例，可能對(duì)孩子們的震撼力會(huì)更大些�？傊踩n的落腳點(diǎn)就在于導(dǎo)行，而導(dǎo)行的產(chǎn)生原因則是明理。教師不能把教材作為知識(shí)的載體來(lái)講授，而應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系兒童實(shí)際，讓孩子通過(guò)明理來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng)，這樣才達(dá)到了安全課的真正目的。
《遵守交通規(guī)則》教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道行人紅綠燈與機(jī)動(dòng)車(chē)紅綠燈的不同，進(jìn)一步了解紅燈、綠燈、黃燈對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)的指示意義。
2、增強(qiáng)交通規(guī)則意識(shí)，并能向成人宣傳。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒每人一輛玩具小車(chē)。
2、宣傳紅綠燈分類(lèi)及作用的PPT。
3、自制簡(jiǎn)易紅綠燈。
4、幼兒自作宣傳卡的紙張和工具、遵守交通規(guī)則簽名。
5、執(zhí)教老師學(xué)習(xí)指揮直行、停止的手勢(shì)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩游戲“我是小司機(jī)”
（一）幼兒自由“開(kāi)車(chē)”通過(guò)十字路口。
1、小朋友們?cè)缟虾�！今天大家都帶�?lái)好多玩具小車(chē)，都有些什么車(chē)呀？（個(gè)別提問(wèn)）你帶來(lái)的是什么車(chē)？你呢？
2、平時(shí)，這些XX車(chē)、XX車(chē)是在什么地方行駛的呢？
3、小朋友都說(shuō)對(duì)了，今天我們就來(lái)玩“我是小司機(jī)”的游戲，我們一起開(kāi)著車(chē)去兜風(fēng)吧！
4、來(lái)，我們先給車(chē)加加油！哧！都加滿(mǎn)了嗎？準(zhǔn)備出發(fā)啦！
5、咦、大家看！前面有個(gè)十字路口，經(jīng)過(guò)這個(gè)十字路口可以到麥當(dāng)勞、廣泰超市、農(nóng)商銀行或者李邊市場(chǎng)去哦！
6、誰(shuí)先來(lái)試試？你想從什么地方出發(fā)？到哪里去？
7、好的，小司機(jī)要注意安全，手不能離開(kāi)你的車(chē)哦，好，開(kāi)始吧！
8、安全到達(dá)！還有誰(shuí)想玩？你想從哪里出發(fā)到哪里去？你呢？嗯！大家開(kāi)車(chē)的時(shí)候注意不能開(kāi)得太快，不要跟旁邊的車(chē)撞在一起哦！好，我們也一起玩吧！先請(qǐng)前面一排的小朋友到你們要出發(fā)的地方準(zhǔn)備！下面請(qǐng)后面一排的小朋友也出來(lái)準(zhǔn)備。
9、預(yù)備——開(kāi)車(chē)！
（二）小結(jié)剛才的情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
1、小司機(jī)們遇到麻煩了，先請(qǐng)大家回到座位上，把車(chē)停在停車(chē)場(chǎng)。（教師示范）你到達(dá)想去的地方了嗎？為什么？
2、你們?cè)陂_(kāi)車(chē)的過(guò)程中遇到什么困難了嗎？
3、對(duì)，我也發(fā)現(xiàn)了確實(shí)是這樣，那有什么方法可以解決嗎？（不要那么多小朋友一起玩、把馬路弄寬點(diǎn)、安裝紅綠燈、請(qǐng)警察指揮交通……）
4、我們就來(lái)試試裝一個(gè)紅綠燈這個(gè)方法吧，紅燈亮?xí)r，我們要怎樣做？綠燈亮?xí)r呢？
5、紅燈停、綠燈行大家都知道，那就一定要遵守哦，下面朱老師來(lái)做交通警察控制紅綠燈吧，十字路口的四個(gè)方向分別對(duì)著四面的燈。紅綠燈亮燈的方法也有很多種，我們就用最簡(jiǎn)單的，一邊綠燈通行，其他三個(gè)方向的都是紅燈不能開(kāi)車(chē)，明白了嗎？
6、好，小司機(jī)們我們?cè)賮?lái)玩一次吧，請(qǐng)大家都過(guò)來(lái)準(zhǔn)備。
7、交通警察提醒大家，開(kāi)車(chē)的時(shí)候一定要靠右邊行駛。不能超過(guò)中間的黃色線(xiàn)。（配教指揮孩子，只可每邊2個(gè)小朋友并排）
8、各位小司機(jī)注意看好紅綠燈啦，預(yù)備，往廣泰方向的綠燈亮了，請(qǐng)開(kāi)車(chē)！滴滴滴滴�。ㄋ膫�(gè)方向都轉(zhuǎn)一遍）
9、你們到都到了嗎？好，請(qǐng)小司機(jī)們回到座位上，把車(chē)停在停車(chē)場(chǎng)。（教師示范）
�。ㄋ模┬〗Y(jié)紅綠燈的作用。
1、小結(jié)：剛才開(kāi)車(chē)的時(shí)候你們有沒(méi)有遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則？
2、開(kāi)汽車(chē)來(lái)有什么感覺(jué)？
3、原來(lái)，我們經(jīng)�？吹降募t綠燈就是為了
二、觀(guān)看視頻，進(jìn)一步了解紅綠燈的知識(shí)。
1、平時(shí)你們看到的紅綠燈除了紅燈和綠燈，還有其他顏色的燈嗎？黃燈表示什么意思？
2、開(kāi)車(chē)的司機(jī)看的紅綠燈和走路的行人看的紅綠燈是一樣的嗎？有什么不同？
3、下面我們一起聽(tīng)聽(tīng)交通警察告訴我們應(yīng)該怎樣遵守紅綠燈的交通規(guī)則。（播放視頻）
4、原來(lái)，黃燈是表示，我們橫過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線(xiàn)，同時(shí)還要注意按行人紅綠燈的指示。
三、知道不遵守紅綠燈交通規(guī)則的危害
1、“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”這個(gè)交通規(guī)則小朋友知道了，我們的爸爸媽媽、周?chē)?叔叔阿姨也都知道，那他們有沒(méi)有做到呢？（平時(shí)小朋友有沒(méi)有看見(jiàn)闖紅燈的？）
2、闖紅燈可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？
3、嗯，闖紅燈這種行為不但違反了交通規(guī)則，嚴(yán)重影響了其他車(chē)輛的正常行駛，還可能會(huì)造成交通事故，造成車(chē)輛的損壞和司機(jī)、乘客、行人的傷亡，下面，我們一起來(lái)看看。
4、播放PPT。
四、制作遵守紅綠燈交通規(guī)則的宣傳畫(huà)，向更多的人宣傳
1、闖紅燈可能造成的后果太可怕了，小朋友，你們會(huì)闖紅燈嗎？
2、我們遵守紅綠燈交通規(guī)則了，可我們的爸爸媽媽、叔叔阿姨她們不遵守、還隨便亂闖紅燈會(huì)多危險(xiǎn)呀！可能會(huì)在交通事故中受傷，還有可能會(huì)失去生命，我們應(yīng)該做呢？
3、請(qǐng)你說(shuō)！
4、對(duì)，我們可以這樣提醒她們，為了讓叔叔阿姨把遵守交通規(guī)則記得更清楚，我們還可以把紅綠燈畫(huà)下來(lái)，提醒她們要遵守紅綠燈交通規(guī)則的，讓他們簽上自己的名字，以后每一次看到，都會(huì)想起來(lái)，好嗎？
5、請(qǐng)小朋友到這邊找位置坐下來(lái)，在紙上畫(huà)上紅綠燈。
6、畫(huà)好的小朋友帶上你的宣傳卡片，找一位老師，提醒她要遵守交通規(guī)則，并請(qǐng)她在卡片上簽名。
7、張貼幼兒宣傳卡片。
我會(huì)遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，能在你的卡片上簽名嗎？
8、小朋友，請(qǐng)把大家的簽名都貼在這里。
9、今天，我們小朋友知道了紅綠燈代表著怎樣的交通規(guī)則，也提醒了許多老師們，下午爸爸媽媽來(lái)接我們的時(shí)候，我們也可以提醒他們，請(qǐng)他們簽上名字，以后我們還要到幼兒園門(mén)口、公園、廣場(chǎng)等更多的地方去，提醒更多的人，讓他們也珍惜生命，注意安全、遵守紅綠燈交通規(guī)則！我們先把簽名板搬回活動(dòng)室，老師們?cè)僖?jiàn)！
《遵守交通規(guī)則》教案14
設(shè)計(jì)意圖：
大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，是最容易引發(fā)交通事故的群體。大班幼兒雖然對(duì)交通安全方面的知識(shí)略知一二，但對(duì)其危害程度了解不夠。通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高了自我安全防護(hù)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道它們所代表的含義和作用。
2、了解過(guò)馬路時(shí)的注意事項(xiàng)，能遵守簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
3、能夠增強(qiáng)安全意識(shí)，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道它們所代表的含義和作用。
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解過(guò)馬路時(shí)的注意事項(xiàng)，能遵守簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
卡通視頻《發(fā)生車(chē)禍了》；在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)成馬路，貼上各種交通標(biāo)記；準(zhǔn)備用紙箱做的玩具汽車(chē)若干；不同的交通標(biāo)志圖片；《教學(xué)大書(shū)》“過(guò)馬路”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，談話(huà)導(dǎo)入
1、師：小朋友們，你們知道司機(jī)是干什么的嗎？（開(kāi)汽車(chē)）如果你是一名司機(jī)，你會(huì)注意哪些事情呢？（幼兒自由回答）
師：今天老師給小朋友們帶來(lái)一段視頻，請(qǐng)你們仔細(xì)觀(guān)看，并回答老師的問(wèn)題：這段視頻發(fā)生了什么事？司機(jī)犯了什么錯(cuò)誤？他應(yīng)該怎樣做才不會(huì)有這樣的危險(xiǎn)發(fā)生？
2、幼兒自由回答，教師鼓勵(lì)幼兒大膽討論并回答。
3、教師小結(jié)：作為司機(jī)千萬(wàn)不能飲酒駕車(chē)，這樣很容易發(fā)生事故；在開(kāi)車(chē)時(shí)，不要接打手機(jī)，不要超速、不要疲勞駕駛，還要注意交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。
二、交流介紹，分享經(jīng)驗(yàn)
1、教師出示司機(jī)在開(kāi)車(chē)時(shí)的.一些圖片。
——“你認(rèn)為這些司機(jī)的做法正確還是錯(cuò)誤？”
幼兒討論交流。
2、師生互動(dòng)交流，解決問(wèn)題。
三、歸納總結(jié)，提升經(jīng)驗(yàn)
1、引導(dǎo)幼兒看教學(xué)大書(shū)，說(shuō)說(shuō)圖片上是什么地方，有哪些交通標(biāo)志，它們是什么含義，哪些小朋友做的對(duì)，哪些小朋友做的不對(duì)，請(qǐng)幼兒根據(jù)畫(huà)面自由說(shuō)一說(shuō)。
2、引導(dǎo)幼兒思考：在馬路上，我們還應(yīng)該注意什么，才會(huì)避免事故的發(fā)生。
3、教師小結(jié)：在馬路上，我們要注意看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路要走天橋，過(guò)路口時(shí)要前后、左右看，等綠燈亮了再走。
四、操作運(yùn)用，拓展經(jīng)驗(yàn)
1、教師出示玩具汽車(chē)，提問(wèn)：你們想不想也來(lái)做個(gè)小司機(jī)？
師：做司機(jī)一定要認(rèn)識(shí)很多交通標(biāo)志才可以，我現(xiàn)在要考考大家，看看你們都知道哪些交通標(biāo)志。
2、教師出示不同交通標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)和含義，對(duì)于不認(rèn)識(shí)或不了解的交通標(biāo)志，教師給予說(shuō)明和介紹。
五、通過(guò)游戲，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
1、師：下面我們玩一個(gè)小游戲，游戲的名字叫“我是小司機(jī)”。老師說(shuō)一下游戲玩法，播放音樂(lè)《我是汽車(chē)小司機(jī)》，選一名幼兒做小交警，其他幼兒做司機(jī)，在音樂(lè)的伴奏下，在馬路上開(kāi)“車(chē)”。但小朋友在開(kāi)車(chē)時(shí)要按照交通規(guī)則進(jìn)行行駛，不遵守交通規(guī)則的小朋友要停止其游戲一次。
2、幼兒積極參與游戲，沒(méi)有遵守交通規(guī)則的小朋友及時(shí)總結(jié)自己錯(cuò)在哪里，該怎樣改正。
3、師：小朋友今天玩的很高興，收獲還很多，不僅嘗試當(dāng)小司機(jī)，還認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志及了解過(guò)馬路時(shí)的注意事項(xiàng)，能遵守簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。讓我們回家后給爸爸媽媽講講自己認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志及了解過(guò)馬路時(shí)的注意事項(xiàng)吧。
《遵守交通規(guī)則》教案15
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、識(shí)別簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志，知道遵守交通規(guī)則的重要性。
2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)標(biāo)志所表達(dá)的交通規(guī)則，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種玩具車(chē)輛；停車(chē)場(chǎng)；交通標(biāo)志牌；多媒體；音樂(lè)等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志
1、看多媒體。
小朋友，前幾天我們到附近的馬路上許多的交通標(biāo)志，現(xiàn)在，我們一起來(lái)看一看、說(shuō)一說(shuō)這些是什么交通標(biāo)志。
2、除了剛才看到的這些交通標(biāo)志以外，你還知道有哪些交通標(biāo)志？（根據(jù)幼兒回答，教師逐一出示圖片）
3、我這里還有幾個(gè)交通標(biāo)志，我們一起來(lái)看一看、認(rèn)一認(rèn)。
4、游戲：“看誰(shuí)找的對(duì)”
教師說(shuō)交通標(biāo)志的名稱(chēng)，請(qǐng)一個(gè)幼兒把它找出來(lái)。如果幼兒找對(duì)了，我們一起表?yè)P(yáng)他：“你真棒！”
二、情景表演
交通標(biāo)志很重要，它能提醒大家遵守交通規(guī)則，注意交通安全。行人和司機(jī)都要看好馬路上的交通標(biāo)志來(lái)走路和開(kāi)車(chē)。馬路上真好有輛小汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，我們看看司機(jī)有沒(méi)有看好馬路邊的交通標(biāo)志來(lái)開(kāi)車(chē)的。
1、欣賞情景表演。
2、提問(wèn)：警察叔叔為什么要給他開(kāi)罰單？他違反了什么交通規(guī)則？
3、小結(jié)：是啊，闖紅燈真危險(xiǎn)，容易發(fā)生交通事故，嚴(yán)重的.交通事故還會(huì)危及人的性命。所以，司機(jī)在開(kāi)車(chē)時(shí)一定要看好馬路邊的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。
4、那么，我們應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則呢？（幼兒討論后個(gè)別回答）
5、小朋友們知道的交通規(guī)則真多。走路開(kāi)車(chē)要靠右邊；要看好信號(hào)燈；不亂穿馬路；過(guò)馬路要走橫道線(xiàn)；等等�？傊�，不管是行人、司機(jī)、騎車(chē)人都要遵守交通規(guī)則。
三、游戲：小司機(jī)
1、今天，我們認(rèn)識(shí)了很多的交通標(biāo)志，知道了很多的交通規(guī)則，如果你做小司機(jī)，能不能遵守交通規(guī)則？好，我們一起來(lái)做小司機(jī)開(kāi)車(chē)去游玩。
2、聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)。（標(biāo)志：調(diào)頭、慢行、轉(zhuǎn)彎、紅綠燈、禁止按喇叭等）
3、小司機(jī)們的本領(lǐng)真大，能看好路邊的交通標(biāo)志開(kāi)車(chē)，自覺(jué)遵守交通規(guī)則。以后，請(qǐng)你們也要提醒自己的爸爸媽媽、叔叔阿姨也要看好交通標(biāo)志開(kāi)車(chē)，遵守交通規(guī)則，行不行？
四、活動(dòng)結(jié)束
好，小司機(jī)們，時(shí)間已經(jīng)很晚了，我們開(kāi)車(chē)回家嘍。
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