電腦棋手的教學(xué)設(shè)計(jì)常用[2篇]

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的電腦棋手的教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。

電腦棋手的教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　1、通過學(xué)習(xí)課文，能對(duì)電腦產(chǎn)生興趣，體會(huì)使用電腦的樂趣。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字、新詞，了解電腦棋手是怎樣下棋的。

　　3、掌握默讀的方法，提高閱讀效率。

　　二課時(shí)。

　　第一課時(shí)。

　　1、學(xué)會(huì)本課生字并正確書寫。

　　2、積累詞語(yǔ)。

　　3、初讀課文，了解內(nèi)容。

　　生字卡片。

　　一、揭示課文題目。

　　同學(xué)們一定很喜歡兒電腦吧，那你們和電腦下過棋嗎？

　　今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文向我們介紹了怎樣和電腦下棋，同學(xué)們一定會(huì)感興趣的。下面就讓我們一起讀讀課文吧！

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

　　1、自由讀課文。

　　邊讀邊標(biāo)出自然段，畫出生字、新詞。

　　2、學(xué)習(xí)會(huì)寫的字。

　�。�1）自學(xué)生字。讀準(zhǔn)字音，分析字形，理解字義。

　�。�2）小組內(nèi)交流記憶字形的方法。

　　（3）出示生字卡片，集體認(rèn)讀。

　　（4）理解詞語(yǔ)的意思。

　　望塵莫及、規(guī)則、風(fēng)度等詞。

　�。�5）擴(kuò)展詞語(yǔ)。

　�。�6）指導(dǎo)書寫。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：技、矛、規(guī)、虛。

　　學(xué)生練習(xí)書寫。

　　3、學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的字。

　　4、認(rèn)讀多音字。

　　應(yīng)、著、重。

　　5、積累詞語(yǔ)。

　　從課文中找出你喜歡的詞語(yǔ)，抄在本子上。

　　三、默讀課文，了解內(nèi)容。

　　1、默讀課文。

　　2、說說課文的.主要內(nèi)容。

　　四、作業(yè)。

　　抄寫生字、新詞。

　　第二課時(shí)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、閱讀課文，理解內(nèi)容。

　　2、用自己的話說說我與電腦棋手下棋的過程。

　　3、能夠結(jié)合課內(nèi)外知識(shí)，把自己用電腦的樂趣跟同學(xué)進(jìn)行交流。

　　教學(xué)過程：

　　一、默讀課文，整體感知。

　　1、給課文分段，并說說每段的主要內(nèi)容。

　　2、默讀全文。

　　用自己的話說說我和電腦下棋的過程。

　　二、細(xì)讀課文，理解句子。

　　1、自讀課文。

　�。�1）讀課文，畫出喜歡的語(yǔ)句，并在旁邊進(jìn)行批注。

　�。�2）畫出不理解的詞句。

　　2、小組交流。

　�。�1）讀自己喜歡的句子，說說為什么喜歡。

　�。�2）不理解的語(yǔ)句在小組進(jìn)行討論。

　　3、全班交流，師指導(dǎo)。

　　三、朗讀全文，交流體會(huì)。

　　1、朗讀全文。

　　2、、組織討論。

　�。�1）我與電腦下棋為什么能反敗為勝？

　�。�2）從我反敗為勝中，你體會(huì)出了什么？

　　四、課外廷伸。

　　1、交流用電腦的樂趣。

　　2、提出在使用電腦中的疑問，師生共同討論。

　　進(jìn)行對(duì)話按下鍵鈕。

　　照棋譜走敗下陣來。

　　走出怪棋反敗為勝。

電腦棋手的教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的用法。

　　鼠標(biāo)的各個(gè)操作方法。

　　鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動(dòng)。

　　課前準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)。

　　1、新課導(dǎo)入。

　　同學(xué)們看到過老鼠嗎？那么老鼠長(zhǎng)得是怎樣的呢？

　　那么我們看一看電腦上的哪個(gè)東西最像老鼠？哪些地方像？

　　那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎？鼠標(biāo)可以操作電腦，那么鼠標(biāo)到底怎么用，接下來就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽老師講，如果認(rèn)真的學(xué)的好的同學(xué)？老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他玩一個(gè)好玩的游戲。

　　2、新課教學(xué)。

　�。ㄒ唬┙處熤v解。

　　1、握鼠標(biāo)的基本姿勢(shì)。

　　手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側(cè)。（先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)試一下。再請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)也試一下）。

　　2、用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo)。

　　在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo)，您會(huì)看到，顯示屏上有個(gè)箭頭也在移動(dòng)，你把鼠標(biāo)往左移動(dòng)，箭頭就往左移動(dòng)；你把鼠標(biāo)往右移動(dòng)，箭頭就會(huì)往右移動(dòng)；你把箭頭往前移動(dòng)，箭頭就會(huì)往上移動(dòng)；你把箭頭往后移動(dòng)，箭頭就會(huì)往下移動(dòng)，那么我們是不是能夠通過鼠標(biāo)來控制顯示屏上箭頭的位置。

　　3、鼠標(biāo)單擊動(dòng)作。

　　用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開，請(qǐng)注意觀察，你會(huì)不會(huì)？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚒?/p>

　　單擊左鍵。

　　4、鼠標(biāo)雙擊動(dòng)作。

　　不要移動(dòng)鼠標(biāo)，用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開。

　　雙擊左鍵。

　　5、鼠標(biāo)拖動(dòng)動(dòng)作先移動(dòng)光標(biāo)到對(duì)準(zhǔn)對(duì)象，按下左鍵不要松開，通過移動(dòng)鼠標(biāo)將對(duì)象移到預(yù)定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個(gè)對(duì)象由一處移動(dòng)到另一處。

　�。ǘ�）學(xué)生自由練習(xí)。

　　教師巡視指導(dǎo)。全課總結(jié)（略）。

　　電腦棋手評(píng)課稿范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)課文，能對(duì)電腦產(chǎn)生興趣，體會(huì)使用電腦的樂趣。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字、新詞，了解電腦棋手是怎樣下棋的。

　　3、掌握默讀的方法，提高閱讀效率。

　　教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)。

　　第一課時(shí)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課生字并正確書寫。

　　2、積累詞語(yǔ)。

　　3、初讀課文，了解內(nèi)容。

　　教具準(zhǔn)備：生字卡片。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課文題目。

　　同學(xué)們一定很喜歡兒電腦吧，那你們和電腦下過棋嗎？

　　今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文向我們介紹了怎樣和電腦下棋，同學(xué)們一定會(huì)感興趣的。下面就讓我們一起讀讀課文吧！

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

　　邊讀邊標(biāo)出自然段，畫出生字、新詞。

　　2、學(xué)習(xí)會(huì)寫的字。

　　（1）自學(xué)生字。讀準(zhǔn)字音，分析字形，理解字義。

　�。�2）小組內(nèi)交流記憶字形的方法。

　�。�3）出示生字卡片，集體認(rèn)讀。

　�。�4）理解詞語(yǔ)的意思。

　　望塵莫及、規(guī)則、風(fēng)度等詞。

　�。�5）擴(kuò)展詞語(yǔ)。

　�。�6）指導(dǎo)書寫。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：“技”、“矛”、“規(guī)”、“虛”。

　　學(xué)生練習(xí)書寫。

　　3、學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的字。

　　4、認(rèn)讀多音字。

　　應(yīng)、著、重。

　　5、積累詞語(yǔ)。

　　從課文中找出你喜歡的詞語(yǔ)，抄在本子上。

　　三、默讀課文，了解內(nèi)容。

　　1、默讀課文。

　　2、說說課文的主要內(nèi)容。

　　四、作業(yè)。

　　抄寫生字、新詞。

　　第二課時(shí)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、閱讀課文，理解內(nèi)容。

　　2、用自己的話說說“我”與電腦棋手下棋的過程。

　　3、能夠結(jié)合課內(nèi)外知識(shí)，把自己用電腦的.樂趣跟同學(xué)進(jìn)行交流。

　　教學(xué)過程：

　　一、默讀課文，整體感知。

　　1、給課文分段，并說說每段的主要內(nèi)容。

　　2、默讀全文。

　　用自己的話說說我和電腦下棋的過程。

　　二、細(xì)讀課文，理解句子。

　　1、自讀課文。

　�。�1）讀課文，畫出喜歡的語(yǔ)句，并在旁邊進(jìn)行批注。

　�。�2）畫出不理解的詞句。

　　2、小組交流。

　�。�1）讀自己喜歡的句子，說說為什么喜歡。

　�。�2）不理解的語(yǔ)句在小組進(jìn)行討論。

　　3、全班交流，師指導(dǎo)。

　　三、朗讀全文，交流體會(huì)。

　　1、朗讀全文。

　　2、、組織討論。

　�。�1）“我”與電腦下棋為什么能反敗為勝？

　　（2）從“我”反敗為勝中，你體會(huì)出了什么？

　　四、課外廷伸。

　　1、交流用電腦的樂趣。

　　2、提出在使用電腦中的疑問，師生共同討論。

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