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月亮灣教學(xué)設(shè)計(jì)資料
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？下面是小編整理的月亮灣教學(xué)設(shè)計(jì)資料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)要求：
�。�.能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文.
２.學(xué)會(huì)本課１０個(gè)生字，理解詞語(yǔ)的意思.
３.欣賞月亮灣的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情.
教學(xué)重點(diǎn)：
１.識(shí)字、寫(xiě)字，理解詞義.
２.朗讀課文，背誦課文.
教學(xué)難點(diǎn)：掌握月亮灣的地理位置.
教學(xué)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖
2、生字卡
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
第 一 課 時(shí)
內(nèi)容：精讀課文
要求：欣賞月亮灣的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情.背誦課文.
重點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)歌的思想感情和美好意境.朗讀背誦課文.
教具：詞語(yǔ)卡片.
一.創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)閱讀欲望.
1、導(dǎo)入.
同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)農(nóng)村嗎，見(jiàn)過(guò)農(nóng)村的美景嗎？讓我們隨著圖畫(huà)去游覽農(nóng)村的美景.
2、出示掛圖.
3、 揭題.
這美麗的村子叫什么名字？相機(jī)板書(shū)（月亮灣）
4、 讀題.注意正音“亮”（輕聲）
過(guò)渡：月亮灣是個(gè)怎樣的地方呢？讓我們來(lái)讀讀課文.
二.初讀課文，學(xué)習(xí)字詞，整體感知課文內(nèi)容.
1、 初讀課文，讀對(duì)字音.
2、 再讀課文，讀通句子.
想象讀了課文，你知道了什么，有什么感受？
3、 交流，師生共同評(píng)議.
過(guò)渡：月亮灣是什么？請(qǐng)讀第一自然段.
三.學(xué)習(xí)第一自然段.
１.自由朗讀第一自然段.
�。�.交流：月亮灣是什么？說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)的家鄉(xiāng)？
�。�.指導(dǎo)朗讀.
（１） 你覺(jué)得該讀出什么樣的語(yǔ)氣？為什么？
（２） 指導(dǎo)用自豪的語(yǔ)氣朗讀.重讀“美麗”一詞.
四.過(guò)渡：這美麗的村子為什么叫“月亮灣”呢？
１.默讀全文，找出有關(guān)句子.
�。�.交流.
（１） 相機(jī)出示句子“村子的前面有一條月牙一樣的小河.”放映動(dòng)畫(huà).
�。ǎ玻� 指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子：村子的前面／有一條／月牙一樣的小河.
�。ǎ常� 用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f(shuō)說(shuō)村子的名字為什么叫“月亮灣”？
�。�.學(xué)生字“灣”、“牙”.
（１） 師述：“灣”本義是指水流的地方，本文中指地名.
�。ǎ玻� 比一比，再口頭組詞（彎—灣）.
（３） 指導(dǎo)書(shū)空“牙”的筆順.
�。�.指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上描紅、仿影、臨寫(xiě).
教師行間巡視輔導(dǎo)，提示寫(xiě)字姿勢(shì).
五.布置課后語(yǔ)文實(shí)踐.
�。�.把課文讀給爸爸媽媽聽(tīng).
�。�.喜歡畫(huà)畫(huà)的同學(xué)，根據(jù)課文內(nèi)容畫(huà)一幅畫(huà).
第 二 課 時(shí)
內(nèi)容：分析字形，指導(dǎo)寫(xiě)字.
要求：能正確流利地朗讀課文，學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字.認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁.初步理解由生字組成的詞語(yǔ).
重點(diǎn)：識(shí)記字形.
教具：生字卡.
一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入.
１.齊讀第一自然段.映示課文第一自然段.
�。�.過(guò)渡：月亮灣美在哪里？
二.細(xì)讀課文，自讀自悟，理解內(nèi)容.
�。ㄒ唬� 學(xué)習(xí)第二自然段.
１.月亮灣美在哪里？輕讀課文，劃出有關(guān)詞句.（用曲線(xiàn)表示）
�。�.交流.相機(jī)欣賞動(dòng)畫(huà)，粘貼詞卡，指導(dǎo)朗讀.
�。ǎ保⿲W(xué)習(xí)第二自然段第一句.
a.根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)粘貼詞卡“小河”、“河上”.
b.欣賞動(dòng)畫(huà).觀(guān)察“月牙一樣的小河”，讀詞卡“月牙”.觀(guān)察“河上有一座石橋”，讀詞卡“石橋”.
c.指導(dǎo)朗讀第一句.領(lǐng)讀、指名讀、齊讀，師生評(píng)議.
�。ǎ玻� 學(xué)習(xí)第二、三句.
a. 根據(jù)學(xué)生交流相機(jī)映示句子“河水饒著村子緩緩地流著”，齊讀.
欣賞動(dòng)畫(huà)，幫助理解詞語(yǔ).“緩緩地”一詞換詞說(shuō)說(shuō).“饒著”一詞，請(qǐng)兩名學(xué)生上前演一個(gè)饒著另一個(gè)轉(zhuǎn).
b. 映示句子“一群群魚(yú)兒在河里游來(lái)游去.”欣賞動(dòng)畫(huà)，直觀(guān)“一群群”的魚(yú).
c. 指導(dǎo)朗讀第二句.先讓學(xué)生自讀體會(huì)，并說(shuō)說(shuō)怎么讀才能讀出美來(lái)，再適當(dāng)指導(dǎo).“緩緩地”讀慢一點(diǎn)，后半句讀出魚(yú)兒的歡快、自由.
d.比較句子：讀一讀，比一比，想一想哪一句更好，為什么？集體交流.
河水倒映著青山、綠樹(shù)和小橋.
清清的河水倒映著青山、綠樹(shù)和小橋.
e. 指導(dǎo)朗讀第三句.
�。ǎ常� 學(xué)習(xí)第四、五句.
a.生答“河岸上栽著許多桃樹(shù).”
b.生答第五句.說(shuō)說(shuō)什么像“一片朝霞”？有什么相同之處？
c.指導(dǎo)朗讀第四、五句.
�。ǎ矗� 學(xué)習(xí)第六句.
a. 比較句子：過(guò)了石橋，是一片農(nóng)田.
過(guò)了石橋，是一片綠油油的農(nóng)田.
b. 看動(dòng)畫(huà)體會(huì)“綠油油”的農(nóng)田的美.粘貼詞卡“農(nóng)田”
c. 指導(dǎo)朗讀.
�。�.讀第二自然段.
�。�.試背第二自然段.
（二）學(xué)習(xí)第三自然段.
�。�.你覺(jué)得月亮灣怎么樣，你喜不喜歡月亮灣？你想說(shuō)些什么？（相機(jī)板書(shū)“美麗”、“熱愛(ài)”）
�。�.指導(dǎo)感情朗讀第三自然段，讀出“贊美”、“熱愛(ài)”的語(yǔ)氣來(lái).
三.總結(jié).
月亮灣真是個(gè)美麗的村子.學(xué)了《月亮灣》這篇課文，我們仿佛看到了一幅秀麗的田園風(fēng)光圖，也看到了社會(huì)主義新農(nóng)村一派生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象.你們以后有機(jī)會(huì)可以去月亮灣看看，看看作者美麗的家鄉(xiāng).
四.齊讀課文.
五.實(shí)踐作業(yè)
你的家鄉(xiāng)哪最美？試著畫(huà)一畫(huà)，再向同學(xué)們作介紹.
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