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形容老師的愛(ài)的成語(yǔ)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到成語(yǔ)吧，成語(yǔ)的語(yǔ)言文字是非常深?yuàn)W的，含義是非常值得我們學(xué)習(xí)的，你知道都有哪些經(jīng)典成語(yǔ)嗎？下面是小編收集整理的形容老師的愛(ài)的成語(yǔ)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
形容老師的愛(ài)的成語(yǔ)1
公而忘私
為了公事而不考慮自己的私利。含褒義。一般作主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
教無(wú)常師
受教不必有固定的老師。補(bǔ)充式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；指凡有長(zhǎng)處者都可以為師
才華橫溢
才華：表現(xiàn)于外的才能。多指文學(xué)文藝書(shū)畫(huà)方面而言。很有才華；或充滿了才華。多指很有才華的文藝家。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
藹然可親
形容態(tài)度和氣，使人愿意接近。
林籟泉韻
風(fēng)吹林木和泉石相激而產(chǎn)生的悅耳聲音。泛指天籟。
博采眾長(zhǎng)
博：廣泛；采：采納；長(zhǎng)：長(zhǎng)處；優(yōu)勢(shì)。廣泛地吸取各家或各方面的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。形容吸收別人的長(zhǎng)處。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
博學(xué)多才
博：廣博；知道得多；才：才能。學(xué)識(shí)廣博；有各方面的才能。用于贊揚(yáng)別人。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺(jué)；忘掉了吃飯。形容學(xué)習(xí)或工作積極努力；用心專(zhuān)一。多含褒義。用來(lái)形容人非常專(zhuān)心努力。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)。
不教之教
不以直接的教育方式而進(jìn)行的教育。指在日常言行中很自然地進(jìn)行的熏陶。
和藹可親
指一個(gè)人的修養(yǎng)好；對(duì)人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個(gè)人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
春風(fēng)化雨
化雨：適時(shí)的雨。像用和暖的春風(fēng)吹拂人；似及時(shí)的雨水滋潤(rùn)大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來(lái)稱(chēng)頌師長(zhǎng)的教誨。含褒義。多用來(lái)贊頌師長(zhǎng)的教誨；或教育方法得當(dāng)。一般作定語(yǔ)。
風(fēng)趣橫生
形容十分幽默、詼諧。
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠(chéng)。含褒義。多用于文學(xué)創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動(dòng)方面。多用于謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
抽絲剝繭
絲得一根一根地抽，繭得一層一層地剝。形容分析事物極為細(xì)致，而且一步一步很有層次。
接連不斷
連續(xù)不間斷。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
鸮啼鬼嘯
像鸮鳥(niǎo)啼叫、怨鬼呼號(hào)。形容聲音凄厲幽怨。
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
慷慨激昂
慷慨：充滿正氣；情緒激動(dòng)。激昂：振奮昂揚(yáng)。形容精神振奮；意氣昂揚(yáng)。含褒義。多用于形容說(shuō)話時(shí)人的情緒或作文的氣勢(shì)。有時(shí)用于諷刺。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
裊裊余音
〖解釋〗裊裊：宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。余音：不絕之音。形容音樂(lè)結(jié)束后悠揚(yáng)悅耳的聲音仍然綿延不絕，回響在耳邊。同“余音裊裊” 。
老馬戀棧
戀：留戀。棧：馬棧。老馬不妒忌離開(kāi)馬棧。比喻老年人戀念舊情。也指年老還貪戀官位。
女中丈夫
指女子中有男子氣概的人。
鞠躬盡瘁
指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力
默默無(wú)聞
默默：沒(méi)有聲息；聞：出名。無(wú)聲無(wú)息；不為人知。含褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
門(mén)墻桃李
門(mén)墻：指師長(zhǎng)之門(mén)；桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱(chēng)他人的學(xué)生。偏正式；作賓語(yǔ)；比喻他人所栽培的'后輩或所教的學(xué)生
后繼有人
繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
能者為師
會(huì)的人就當(dāng)老師。即誰(shuí)會(huì)就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。
故步自封
故：過(guò)時(shí)的；舊：故步。原來(lái)的步伐；老步子；封：限制；自封：把自己限制在一定的范圍之內(nèi)。指自己停滯在老路上。比喻安于現(xiàn)狀；不求進(jìn)步或革新。含貶義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
福至心靈
福氣一來(lái)；心也變得靈巧起來(lái)。多用來(lái)奉承人得意時(shí)思想靈活；言行適宜；含有詼諧之意。含褒義。一般作謂語(yǔ)。
不知不覺(jué)
沒(méi)有意識(shí)到；沒(méi)有覺(jué)察到。形容無(wú)意識(shí)的。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
盡心盡力
指費(fèi)盡心力聯(lián)合式；作謂語(yǔ)；含褒義
含辛茹苦
茹：吃；辛：苦。形容備受艱難；忍受痛苦。也作“茹苦含辛”。比喻歷經(jīng)、忍受了千辛萬(wàn)苦。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
教導(dǎo)有方
〖解釋〗教育引導(dǎo)很有辦法。
傳經(jīng)送寶
經(jīng)：經(jīng)典；經(jīng)驗(yàn)。把成功的經(jīng)驗(yàn)和辦法傳送給別人。多用于尊稱(chēng)別人的好經(jīng)驗(yàn)、好辦法。一般作定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
埋頭苦干
埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來(lái)形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
形容老師的愛(ài)的成語(yǔ)2
恩逾慈母
逾：超過(guò)。比慈愛(ài)的母親給予的恩情還要重。形容恩情深厚。
關(guān)懷備至
關(guān)心得無(wú)微不至
含辛茹苦
茹：吃；辛：苦。形容備受艱難；忍受痛苦。也作“茹苦含辛”。比喻歷經(jīng)、忍受了千辛萬(wàn)苦。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
和藹可親
指一個(gè)人的修養(yǎng)好；對(duì)人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個(gè)人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
恩同父母
恩：恩惠；同：如同。待人的好處、恩惠之大如同父母一樣。
好為人師
好：喜歡；為：做；當(dāng)。喜歡做別人的老師。指不謙虛；喜歡以教育者自居。含貶義。形容不謙虛；喜歡以教導(dǎo)者自居。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)。
程門(mén)立雪
舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。偏正式；則謂語(yǔ)；比喻尊師重教
寸草春暉
寸草：小草；春暉：春天的陽(yáng)光。小草的心意；難以報(bào)答春天的恩惠。比喻子女報(bào)答不盡父母養(yǎng)育之恩。比喻父母恩深情重；兒女難以報(bào)答。一般作主語(yǔ)、謂語(yǔ)。
春風(fēng)化雨
化雨：適時(shí)的雨。像用和暖的春風(fēng)吹拂人；似及時(shí)的雨水滋潤(rùn)大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來(lái)稱(chēng)頌師長(zhǎng)的教誨。含褒義。多用來(lái)贊頌師長(zhǎng)的教誨；或教育方法得當(dāng)。一般作定語(yǔ)。
鶉居鷇食
鷇：待母哺食的幼鳥(niǎo)，它不挑揀食物。如鵪鶉一樣居無(wú)定所，象幼雛一樣饑不擇食。比喻生活儉樸，不求享受。
后繼有人
繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
不悱不發(fā)
悱：心里想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)。發(fā)：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。
斷杼擇鄰
孟母為了教育孟子不要中途荒廢學(xué)業(yè)，用被割斷的紗不成布來(lái)做比喻；孟母三遷居處，選擇良好的環(huán)境，來(lái)影響孟子的成長(zhǎng)。
寒泉之思
指子女對(duì)母親的思念之情。偏正式；作賓語(yǔ)；指子女對(duì)母親的思念之情
父母恩勤
指父母養(yǎng)育子女的恩惠和辛勞。
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺(jué)；忘掉了吃飯。形容學(xué)習(xí)或工作積極努力；用心專(zhuān)一。多含褒義。用來(lái)形容人非常專(zhuān)心努力。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)。
百世之師
世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人偏正式；作主語(yǔ)、賓語(yǔ)；含褒義
不知不覺(jué)
沒(méi)有意識(shí)到；沒(méi)有覺(jué)察到。形容無(wú)意識(shí)的。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
教無(wú)常師
受教不必有固定的老師。補(bǔ)充式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；指凡有長(zhǎng)處者都可以為師
和藹近人
和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。
冰寒于水
冰比水冷。比喻學(xué)生勝過(guò)老師。
公門(mén)桃李
公：對(duì)人的尊稱(chēng)。尊稱(chēng)某人引進(jìn)的后輩、栽培的學(xué)生。
盡心盡力
指費(fèi)盡心力聯(lián)合式；作謂語(yǔ)；含褒義
重生父母
重生：再一次獲得生命。指對(duì)自己有重大恩情的人；多指救命恩人。含褒義。一般作賓語(yǔ)。
稱(chēng)心如意
稱(chēng)：符合；稱(chēng)心：符合心愿。完全符合心意。用來(lái)形容寫(xiě)人、事、物合乎自己的心意、要求而心滿意足。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
竭盡全力
竭盡：用盡。用盡全部力量。形容做出最大努力。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)。
不憤不啟
憤：心里想弄明白而還不明白。啟：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生們想弄明白而還沒(méi)有弄明白時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。
后來(lái)居上
居；處在。后來(lái)的`人坐在了上面的位子。指后起的勝過(guò)先前的；后輩勝過(guò)前輩。原指新進(jìn)的資歷淺的人位居資歷深的舊臣的上面。后多為指新舊交替；后者勝于前者。也作“后來(lái)者居上”。多用作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
哀哀父母
可哀呀可哀，我的父母�。≡腹艜r(shí)在暴政下人民終年在外服勞役，對(duì)父母病痛、老死不能照料而悲哀。
不恥下問(wèn)
不恥：不以為恥辱；下問(wèn)：降低身份請(qǐng)教別人。不以向比自己學(xué)識(shí)差或地位低的人去請(qǐng)教為可恥。形容虛心求教。用作褒義。形容虛心求教。一般作主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
得意門(mén)生
最受老師欣賞的學(xué)生。門(mén)生；古代親授業(yè)的弟子或科舉中試者對(duì)座師的自稱(chēng)。含褒義。一般作謂語(yǔ)。
春暉寸草
春暉：春天的陽(yáng)光；比喻父母對(duì)兒女的慈愛(ài)撫養(yǎng)。寸草：一寸長(zhǎng)的小草；比喻子女對(duì)父母的養(yǎng)育之恩的無(wú)限感戴心情。
共枝別干
比喻一個(gè)教師傳授下來(lái)的但又各人自成一派。
高足弟子
高足：高才，稱(chēng)呼別人學(xué)生的敬辭。成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。偏正式；作賓語(yǔ)；指成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生
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