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部編版三年級(jí)下冊(cè)《綜合性學(xué)習(xí)：中華傳統(tǒng)節(jié)日》語(yǔ)文教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的部編版三年級(jí)下冊(cè)《綜合性學(xué)習(xí)：中華傳統(tǒng)節(jié)日》語(yǔ)文教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo)
1．在活動(dòng)中展示個(gè)人才能，鍛煉口才和動(dòng)手能力，提高參與意識(shí)。
2．了解傳統(tǒng)節(jié)日，在寫(xiě)作中，感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。
3．展示活動(dòng)成果。
4．聯(lián)系生活，選取生活中真實(shí)、具體的事例，進(jìn)行寫(xiě)作。
5．在寫(xiě)作中感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。
6．感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，提高語(yǔ)言表達(dá)的能力。
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、新課導(dǎo)入
在本單元的學(xué)習(xí)中，我們對(duì)感興趣的節(jié)日進(jìn)行了深入的了解。相信同學(xué)們?cè)谌粘５纳钪校灿幸恍╆P(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的美好回憶。今天的課堂內(nèi)容，需要大家先展示傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的作品，比如制作月餅、書(shū)寫(xiě)春聯(lián)等等。展示成果結(jié)束后，再選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫(xiě)一篇習(xí)作�？梢詫�(xiě)自己家里過(guò)節(jié)的過(guò)程，也可以寫(xiě)節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。
二、明確要求
選擇一件發(fā)生在節(jié)日里的趣事，用生動(dòng)的語(yǔ)言記錄下來(lái)，并在此過(guò)程中領(lǐng)會(huì)到傳統(tǒng)節(jié)日帶來(lái)的獨(dú)特的感悟，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。
三、寫(xiě)作指導(dǎo)
1．選擇適當(dāng)?shù)淖约合矚g的形式展示活動(dòng)成果。
2．與小組成員分享自己過(guò)節(jié)日時(shí)的快樂(lè)心情。
3．選擇一件發(fā)生在節(jié)日里的趣事，并記錄下來(lái)。要求語(yǔ)言流暢、故事生動(dòng)具體。
4．在活動(dòng)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。
四、范文評(píng)析
中秋節(jié)
今晚的月兒格外圓，今天的月餅格外甜。因?yàn)�，今天是中�?guó)最古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一--中秋節(jié)。
我坐在陽(yáng)臺(tái)上，與家人一起細(xì)細(xì)品味著這香噴噴的月餅，看暗夜?jié)u漸織上天空，一輪若隱若現(xiàn)的明月也爬上星空。奶奶告訴我，一邊看著月亮，一邊吃月餅，眼睛會(huì)變得更明亮。我看著月亮，想到了嫦娥奔月的故事。我又拿起一塊桂花餡兒的月餅，輕咬月餅，眼前仿佛出現(xiàn)滿園桂樹(shù)，就連月亮上那若有若無(wú)的花紋，在我眼中都成了吳剛伐桂、玉兔搗藥……
在這中秋節(jié)，我們一家三口團(tuán)聚，這就足夠了。我看了看爸爸媽媽和藹可親的臉，又想起了許多不能團(tuán)聚的家庭，幸福的感覺(jué)一下子涌上心頭。月餅象征著團(tuán)圓，那么就愿我家永遠(yuǎn)團(tuán)團(tuán)圓圓！
奶白的月光一瀉千里，將我的思緒牽到了外面。我不禁想起了我在遠(yuǎn)處的朋友們，不知道他們是否也在沐浴著這月光�；叵胛覀兊挠颜x，我的嘴角揚(yáng)起了微笑，一句“中秋快樂(lè)”足以表達(dá)我想說(shuō)的一切。
恬淡的月亮仍在微笑著，將祝福送到千家萬(wàn)戶�！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟！”
總評(píng)：中秋節(jié)是家庭團(tuán)圓，表達(dá)思念親人的節(jié)日。本文具體描寫(xiě)了在中秋節(jié)這天，作者一家三口歡樂(lè)團(tuán)聚的場(chǎng)景，表達(dá)了小作者對(duì)闔家團(tuán)圓的欣喜之情和對(duì)人們的美好祝愿。
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