書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文優(yōu)秀（15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文1
從小長(zhǎng)大，我最喜歡看書(shū)。這不，你看我的書(shū)架上擺滿了大小不一、各種各樣的書(shū)籍。因?yàn)槲蚁矚g看書(shū)，爸爸媽媽都叫我“書(shū)呆子”。我這個(gè)稱號(hào)的來(lái)歷還有一個(gè)有趣的故事呢！
有一天晚上，我坐在我的書(shū)桌前，很寂寞。這時(shí)，我想起了我的好朋友_書(shū)，我走到書(shū)架前找了幾本書(shū)，又經(jīng)過(guò)廚房，這是媽媽正在廚房里炒菜。我回到書(shū)桌前，津津有味的看起書(shū)來(lái)。正看到有趣的片段，媽媽卻讓我去買饅頭。我一邊應(yīng)付著媽媽，一邊繼續(xù)看我的書(shū)。過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽把菜端到桌子上，問(wèn)我把饅頭放哪里去了。我一撓腦袋，還沒(méi)有買呢。拿起錢就朝商店跑去，結(jié)果剛跑到商店，他們說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有饅頭了。這不，晚上，我們只好光吃菜了。爸爸媽媽不約而同的叫我“書(shū)呆子”。
有時(shí)候在學(xué)校，我也會(huì)帶幾本書(shū)。下課時(shí)，如果沒(méi)有作業(yè)，我也會(huì)毫不猶豫的拿出本書(shū)來(lái)看。有一次，我把一本作文書(shū)來(lái)看，不一會(huì)兒，上課鈴聲就響了，但那是我卻一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)到。一會(huì)兒班長(zhǎng)喊起立，同學(xué)們都站起來(lái)喊老師好，惟獨(dú)只有我一個(gè)人在坐著，手里捧著我的寶貝書(shū)。老師把我批評(píng)了一頓，我的臉上火辣辣的，事情過(guò)去了好久，有時(shí)我想起來(lái)，就會(huì)笑起來(lái)。
我把對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)都看了一邊后，又重看了幾遍。我最熟悉的幾本書(shū)，無(wú)論哪篇內(nèi)容，我都記憶猶新。我的膽子很小，又是爸爸媽媽出去了，全家空蕩蕩的，只剩下我一個(gè)人。為了克服我的恐懼心理，我只好找我的'“好朋友”去。而且看得聚精會(huì)神，忘了家里只剩下我一個(gè)人。有時(shí)自己會(huì)忍不住哈哈大笑起來(lái)。
小時(shí)候，媽媽常給我買一些故事書(shū)。我那時(shí)還小，不識(shí)字。就只看插上的圖畫，自己也給他們編故事，有時(shí)自己還自言自語(yǔ)的說(shuō)話呢！
發(fā)新書(shū)時(shí)是我最高興的時(shí)刻了。我望著嶄新的書(shū)，心里別提有多高興了。我一筆一劃的寫上自己的名字。放學(xué)回家，我急匆匆的拿出新書(shū)，恨不得一下子把它都看完。
書(shū)是我最好的朋友，它時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我的左右，讓我的成長(zhǎng)歷程更加多姿多彩。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文2
從一開(kāi)始，我就在書(shū)的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)入知識(shí)海洋。當(dāng)時(shí)，我媽媽給我買了很多圖畫書(shū)，故事書(shū)，還有唐詩(shī)，童話書(shū)。幼兒園時(shí)期我，除了有時(shí)喜歡看動(dòng)畫片，愛(ài)畫，最喜歡的是在家看很多書(shū)。
母親是做早期教育，注意我早期的教育。聽(tīng)我母親說(shuō)，當(dāng)我出生時(shí)，我媽媽買了我的產(chǎn)前護(hù)理和育兒的書(shū)，有時(shí)讀給我看，我三個(gè)月時(shí)，媽媽開(kāi)始告訴我的故事，六個(gè)月陪我閱讀這本書(shū)。當(dāng)我學(xué)習(xí)牙齒，你會(huì)回來(lái)一些唐詩(shī)和故事。伴隨著我長(zhǎng)大的書(shū)慢慢。
小學(xué)，我開(kāi)始了很多閱讀，特別是在三年級(jí)到六年級(jí)，我讀了很多中外著名的書(shū)。每個(gè)周末我媽媽都會(huì)和我一起去書(shū)店，只要我想看到這本書(shū)媽媽會(huì)買我回來(lái)，家課外書(shū)會(huì)累積更多。我記得那段時(shí)間，經(jīng)常被書(shū)拉進(jìn)來(lái)，無(wú)法自拔，有時(shí)讀進(jìn)神經(jīng)常忘記吃。
我記得有一次，吃飯的時(shí)候，我還是坐在那里讀書(shū)，我媽媽叫我，我啊 很快，我讀了這本書(shū)，我的母親再次打電話給我：鄧子艷，洗他們的手！我哦，一個(gè)哭，但也沉浸在書(shū)中的情況下，還是沒(méi)有動(dòng)。所以我敦促一會(huì)兒，我仍然喝醉了在書(shū)里眼睛繼續(xù)留在書(shū)里，我的母親不耐煩，所以我大聲咆哮：吃！我就像一個(gè)華麗的.抬頭，很快就跑去洗了生活，這么多東西，我經(jīng)常讀一本書(shū)，忘記時(shí)間。我喜歡很多書(shū)在家里，最近看到的時(shí)間歷史，幾何原件，相對(duì)性等等。
現(xiàn)在我只是初中，但每天中午仍然需要一些時(shí)間去上圖書(shū)館的閱讀。每次你進(jìn)入圖書(shū)館，會(huì)覺(jué)得他們需要學(xué)習(xí)，閱讀太多的書(shū)，總是覺(jué)得他們很小。這么多書(shū)上一本書(shū)放在書(shū)架上，書(shū)架排成一排在圖書(shū)館里，所以玩的圖書(shū)館，很多書(shū)，我仔細(xì)看了幾個(gè)一些猶太人很快就會(huì)出生在孩子身上，在圣經(jīng)里，放一滴蜂蜜，讓孩子們給蒂姆，讓他知道這本書(shū)是甜的。我沒(méi)有在書(shū)里舔蜂蜜，但我是一樣的 相信：這本書(shū)是甜的，吸引我只有小蜜蜂很難采用蜂蜜。我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)上掉下來(lái)，因?yàn)槲蚁嘈牛焊嗟幕坶_(kāi)采，釀蜜會(huì)更甜蜜。而且我越來(lái)越相信在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)有一本好書(shū)跟著我，這些書(shū)都是我的導(dǎo)師，也是我前進(jìn)的指示燈。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文3
每個(gè)人的成長(zhǎng)路上，都離不開(kāi)陪伴。它在你沮喪的時(shí)候，能為你帶來(lái)歡樂(lè)；在你彷徨的時(shí)候，能為你指明方向；在你受傷的時(shí)候，能給予你安慰；在成功的時(shí)候，能為你送來(lái)祝福。說(shuō)起那陪伴我成長(zhǎng)的東西，當(dāng)然是非書(shū)籍莫屬了。
其實(shí)，小時(shí)候的我是不喜歡書(shū)籍的。去超市買書(shū)時(shí)，那一排排令人眼花繚亂的長(zhǎng)方體小怪物令我恐慌不已。翻開(kāi)那一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方體小怪物的身體，無(wú)一例外都是密密麻麻的黑色小方塊，集中注意力看時(shí)會(huì)使我頭暈?zāi)垦�。在母親的要求下，我也曾逼迫自己去閱讀，但始終靜不下心來(lái)，集中不了注意力。從此便見(jiàn)到書(shū)就恐慌，連我自己都懷疑自己是不是得了“讀書(shū)恐懼癥”了。
我對(duì)書(shū)籍改變態(tài)度是在讀三年級(jí)時(shí)。那時(shí)的我要學(xué)習(xí)寫作文，而第一次的作文題目就是“我最喜歡的一本書(shū)”。剛聽(tīng)到這消息，宛如晴天霹靂，立即感到眼前一片漆黑。這個(gè)語(yǔ)文老師又特別兇，看來(lái)，我是逃不過(guò)這次了！我為不想看書(shū)磨蹭了半天，實(shí)在沒(méi)有時(shí)間了，便百般無(wú)聊地跑到書(shū)房隨手拿了一本名叫《窗邊的'小豆豆》的書(shū)，在媽媽的“威逼利誘”下，坐在椅子上胡亂翻了起來(lái)。在無(wú)數(shù)次放下書(shū)又拿起書(shū)的過(guò)程中，我逐漸被吸引了。什么“山的味道”“海的味道”，可真有趣！
自這以后，我就喜歡上了閱讀。一個(gè)個(gè)黑色小方塊在我眼中全部變成了絢麗多彩的泡泡，帶我的思想去遨游。我喜歡在一個(gè)晴朗的午后，坐在椅子上，手里捧著一本書(shū)，邊品味著茶，邊嗅著書(shū)墨的清香。陽(yáng)光正暖，歲月靜好。
讀書(shū)是一種美麗的享受，是書(shū)籍，讓我的世界更加豐富多彩。在這里，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)一直陪伴我的書(shū)籍說(shuō)一聲：“謝謝”！
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文4
高爾基說(shuō)過(guò)一句話“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，我對(duì)這句話深有體會(huì)，所以小時(shí)候媽媽總是買書(shū)回來(lái)給我看。
記得有一次，媽媽故意在書(shū)上擦了一點(diǎn)蜂蜜，讓我看完書(shū)再吃，所以，那一次讓我真正的愛(ài)上了書(shū)，也因此對(duì)看書(shū)有了興趣。
每次，只要一買來(lái)了新書(shū)，我都會(huì)迫不及待地跑過(guò)去，仔細(xì)端詳著，就像在看好吃的`蜂蜜一樣。
二年級(jí)時(shí)，我被老師選去參加書(shū)籍知識(shí)大會(huì)。到了現(xiàn)場(chǎng)不久，老師立馬問(wèn)出關(guān)于《草房子》這本書(shū)的問(wèn)題。我一想，這不是二年級(jí)的時(shí)候看過(guò)的嗎？天助我也。我再看看周圍那些一臉懵懂的樣子，于是，我勇敢地舉起了手，大聲說(shuō)出了正確答案，那些同學(xué)這才轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)，但是來(lái)不及了。第二題問(wèn)得是關(guān)于《楊家將》這本書(shū)的問(wèn)題，正當(dāng)他們?cè)谮に伎嘞氲臅r(shí)候，我又說(shuō)出了答案。下面的幾題，我又連續(xù)搶答，老師們紛紛鼓掌。
這些知識(shí)都是書(shū)籍給我的，所以我萬(wàn)分感謝它。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文5
書(shū)大家肯定都不陌生，有的人呢喜歡看，而有的人卻不喜歡。如果你不喜歡看，聽(tīng)我對(duì)你說(shuō)：
書(shū)的好處數(shù)不勝數(shù)，例如：書(shū)可以提高你的寫作水平，還能讓你增長(zhǎng)不少的課外知識(shí)等等，所以我說(shuō)書(shū)的好處數(shù)不勝數(shù)。記得高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！绷袑幰舱f(shuō)過(guò)“書(shū)籍是巨大的力量�！彼麄兊�.進(jìn)步，都是因?yàn)闀?shū)籍。書(shū)記是他們成為了一個(gè)個(gè)的名人，他們才會(huì)說(shuō)這種話。所以，我們只要抽空看書(shū)，說(shuō)不定就能像他們那樣從一個(gè)個(gè)普通人并成名人的。
那么，喜歡看書(shū)的人。我就給你們推薦幾本好書(shū)吧，《昆蟲(chóng)記》和《愛(ài)的教育》�！独ハx(chóng)記》主要講述了一些昆蟲(chóng)方面的知識(shí)，而《愛(ài)的教育》講述了在校園里的事情，這兩本書(shū)對(duì)你很有幫助，建議你買來(lái)看一看。
記得在五年級(jí)上學(xué)期第一篇文章是林海音寫的《竊讀記》他為了看書(shū)，找盡一切來(lái)書(shū)店的理由去看書(shū)，他是那么愛(ài)讀書(shū)呀！所以，我們要向他學(xué)習(xí)。
所以，同學(xué)們，讓我們一起暢游書(shū)海，品味書(shū)香。做一個(gè)像林海音那樣的作家！
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文6
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天……”提到童年，大人們似乎有說(shuō)不完的話。他們的童年有許多游戲和許多伙伴。然而，生長(zhǎng)在鋼筋水泥中的我們，自然無(wú)法體驗(yàn)?zāi)且环輼?lè)趣。
好不容易放下了手中的筆，扭頭一看，一面書(shū)墻映入我的眼簾。隨手抽出一本，無(wú)論是站在書(shū)柜前，還是靠在窗邊，亦或是坐在書(shū)桌前，總能讓思想走進(jìn)書(shū)中的世界，走進(jìn)那硝煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)；走進(jìn)那清水泊邊的忠義堂；走進(jìn)那遙遠(yuǎn)無(wú)邊的西行路；走進(jìn)那奢華大氣的大觀園。每一本書(shū)都有它的故事，它的主角，和主角奇特的經(jīng)歷，只有沉浸在書(shū)中，你才能與書(shū)中之人同樂(lè)、同喜、同悲、同憂……
房間里的那一面書(shū)墻，對(duì)我，一直是一種誘惑，閑暇之余總會(huì)來(lái)到這里，挑一本書(shū)，又能呆上許久。時(shí)光如狂奔的烈馬，一轉(zhuǎn)眼便消逝不見(jiàn)，常常過(guò)了規(guī)劃的時(shí)間，還沉浸在書(shū)中，只有鬧鈴響了好幾次才猛然想起，該進(jìn)行下一個(gè)計(jì)劃了。
不要說(shuō)是那些經(jīng)典名著，即使是一本小小的字典，我也能看得津津有味。仔細(xì)品讀每個(gè)字的意思，一看就又過(guò)去了幾分鐘，看到一些詞語(yǔ)，心底會(huì)出現(xiàn)莫名其妙的興奮，仿佛在單調(diào)無(wú)聊的漫漫長(zhǎng)路中看到了一方璀璨星河。
不光是家中藏書(shū)，書(shū)店也是我十分留戀的地方。桌旁的'幾盆綠蘿，頭頂?shù)膸妆K明燈，都是十分不錯(cuò)的伙伴。窗外，是繁華的市中心，路上，車流排成了長(zhǎng)隊(duì)，兩旁的大樓閃耀著霓虹的光，但這一切都影響不了埋頭書(shū)中的我，因?yàn)槲以缫选盁o(wú)法自拔”了。只有書(shū)店里即將關(guān)閉的廣播聲音能打破這寧?kù)o的一切，人們只能戀戀不舍的離開(kāi)，而我，就是那群人之一。
我貪戀書(shū)香，渴望深藏在這香氣中無(wú)拘無(wú)束、寧?kù)o、自在……
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。要我說(shuō)，書(shū)籍也是人類通往成長(zhǎng)的階梯。什么是成長(zhǎng)？成長(zhǎng)包含了堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)毅，善良，愛(ài)心，以及助人為樂(lè)。而這些東西，我們真的可以在書(shū)籍里面學(xué)到嗎？答：可以。每一本書(shū)都或多或少的含著一些道理，有可能教你怎樣幫助別人，有可能教你怎樣保護(hù)自己，有可能教你遇到危險(xiǎn)時(shí)怎樣做，總之，每一本書(shū)都會(huì)有自己的真諦，就看你要怎么理解它，怎么去領(lǐng)悟它。
在我閱讀了眾多書(shū)當(dāng)中，我印象最深刻的是海倫凱勒所著的《假如給我三天光明》，這本書(shū)很使我感動(dòng)。海倫本來(lái)是個(gè)健康活潑的小孩子，但是卻因?yàn)橐粓?chǎng)病被奪去了視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，還不能說(shuō)話。剛開(kāi)始，她也很煩躁，經(jīng)常亂扔?xùn)|西，亂發(fā)脾氣，認(rèn)為這個(gè)世界上沒(méi)有希望了。但是，后來(lái)，海倫的爸爸媽媽幫海倫找到了一個(gè)老師——安妮沙利文。沙利文老師在春天領(lǐng)著海倫去感受春風(fēng)，感受花朵的怒放；在夏天領(lǐng)著海倫感受太陽(yáng)的熱情，感受希望；在秋天領(lǐng)著海倫感受秋風(fēng)的蕭瑟，感受樹(shù)葉的.紋理；在冬天領(lǐng)著海倫感受雪花的美麗，感受刺骨的寒風(fēng)。漸漸的，海倫對(duì)生活開(kāi)始充滿希望，不再暴跳如雷，也會(huì)和家人一起玩耍。在圣誕節(jié)的時(shí)候，她會(huì)和老師一起，給家人準(zhǔn)備圣誕派對(duì)。她一直很努力的讀書(shū)，后來(lái)，她考上了哈佛大學(xué)。由于先天的缺陷，她在學(xué)習(xí)上遇到了很多的困難，遭受很多人的冷嘲熱諷，但她仍然很努力的學(xué)習(xí)，后來(lái)竟然學(xué)會(huì)了英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言。
從海倫凱勒的身上，我體會(huì)到了她的堅(jiān)韌不拔，體會(huì)到了她的不放棄，更體會(huì)到了她學(xué)習(xí)的熱情。想一想，她是一個(gè)先天缺陷多么大的人，但她還是跟我們一樣學(xué)習(xí)，取得一樣的成就，甚至成就比我們更大。再說(shuō)，她遭受的壓力，委屈，也不是我們一般人能比擬的。她聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)，也不能說(shuō)話，唯一能和外界交流的方式除了盲文就只有她通過(guò)自己的手指敲打鍵盤來(lái)告訴外界的人。但就在這艱苦的條件下，她竟然還能學(xué)會(huì)五種語(yǔ)言！我相信這可能是一個(gè)正常人都沒(méi)有辦法達(dá)到的境界。雖然正常人能夠做到的她都沒(méi)有辦法全部去完成，但她的學(xué)習(xí)勁頭一定會(huì)比正常人還要足。我從她的身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)到了不要輕易放棄。如果輕易放棄，可能你的學(xué)業(yè)就會(huì)半途而廢；如果輕易放棄，可能你就看不到明天太陽(yáng)升起了；如果輕易放棄，可能你之前的努力全部都白費(fèi)了。有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。但大多數(shù)人都死在明天而看不到后天美麗的日出了。是啊，如果能再多堅(jiān)持那么一會(huì)兒，可能你就可以看到美好的日出了。
那么多的人物，那么多的故事，那么多的真理，你全都學(xué)會(huì)了嗎？在書(shū)籍當(dāng)中，我們能學(xué)到的不僅僅只有那么多，很可以延伸出更多的意思。書(shū)籍，伴我成長(zhǎng)。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文8
書(shū)籍是甘甜的雨露，滋潤(rùn)著我的心田書(shū)籍是肥沃的'土地，讓我茁壯成長(zhǎng)；書(shū)籍是涼爽的清風(fēng)，吹散我的煩惱……書(shū)籍伴我成長(zhǎng)。
那是一個(gè)星期天，我在家無(wú)聊地很。想看電視卻停電了。我隨意地拿了本書(shū)，躺在床上漫不經(jīng)心地翻了起來(lái)，翻著翻著我竟然津津有味地讀了起來(lái)，被情節(jié)深深地吸引了，跟隨格烈佛來(lái)到了小人國(guó)，失去人身自由，刀槍不入，又來(lái)到了巨人國(guó)變成了個(gè)玩偶，看到精彩部分拍手稱贊，看到悲傷的情節(jié)淚如雨下，以至于媽媽回來(lái)我完成沒(méi)有察覺(jué)。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。書(shū)籍不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還賦予我智慧，讓我從一個(gè)問(wèn)題少年變成了一位知識(shí)淵博的小博士。以前我總問(wèn)媽媽，為什么我們會(huì)餓，地球是方的還是圓的，媽媽則很不耐煩，我便拿起從十萬(wàn)個(gè)為什么》來(lái)找答案。我不僅找到了答案，而且還學(xué)會(huì)了更多知識(shí)。《中華上下五千年》讓我知道了中華的歷史與輝煌……
“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！睆那拔疫^(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，可以不知道珍惜總覺(jué)得不夠好，但是看了《童年》我為我從前的行為感到慚愧，改正了錯(cuò)誤畫一幅畫，畫著畫著就不想繼續(xù)，因此成了半成品，自從看了《西游記》，師徒四人堅(jiān)持不懈的精神另我難忘，因此不再半途而廢。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”書(shū)就我的影子，如影隨形，教我知識(shí)，伴我成長(zhǎng)。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文9
不記得從什么時(shí)候開(kāi)始，媽媽總喜歡催促著我去逛書(shū)店，在無(wú)形中，我漸漸愛(ài)上了那琳瑯滿目的書(shū)。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，書(shū)成了我的摯友，并開(kāi)拓了我的眼界。
書(shū)是茫茫人海中意識(shí)的羅盤，是智慧的源泉，是進(jìn)步的階梯，它能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，改變我們的氣質(zhì)。因此古語(yǔ)有云：“富者因書(shū)而貴，貧者因書(shū)而富。”雖然只是薄薄的一卷書(shū)，但賦予的樂(lè)趣，只有愛(ài)書(shū)的人兒才能體會(huì)得到。
為了不使我的心靈寂寞，為了不使自己迷失在俗世當(dāng)中，我總在忙碌中，擠出一點(diǎn)時(shí)間，沉浸在那書(shū)香中。去了解先輩們的成功經(jīng)驗(yàn)，歷代英雄的豐功偉績(jī)，當(dāng)代文豪的作品。幾年來(lái)書(shū)一直陪伴著我，成為我生活中不可缺少的.一部分。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇捎趯�(duì)書(shū)的喜愛(ài)，我對(duì)寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣。夜里，我獨(dú)坐桌前，一只筆，一張紙，成為我最忠誠(chéng)的朋友，濾過(guò)筆尖，揮發(fā)我的抱負(fù)與理想。
書(shū)給予了我太多，對(duì)于書(shū)的喜愛(ài)，將恒久不變，我已和它結(jié)下了不解之緣。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文10
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是六年級(jí)班的李心雨。非常高興能夠站在這里與大家共同分享書(shū)籍伴我成長(zhǎng)的過(guò)程??
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)是我人生中的第一樂(lè)事，每當(dāng)沉浸在書(shū)的海洋中，我就會(huì)明白“學(xué)無(wú)止境”的深刻道理。它讓我從中學(xué)到了知識(shí)，收獲了無(wú)數(shù)珍珠般寶貴的樂(lè)趣，也逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)熱愛(ài)書(shū)籍的孩子。書(shū)籍使我幼小的心靈從以往那個(gè)稚嫩的小女孩，長(zhǎng)成了現(xiàn)在非常懂事的大孩子。我就好似一顆嬌嫩的幼苗，而書(shū)籍好似雨露，滋潤(rùn)著我，伴隨我快樂(lè)成長(zhǎng)，我踏出的每一步，都見(jiàn)證了書(shū)籍對(duì)我的重要性。小的時(shí)候，童話中王子與公主引人入勝的故事情節(jié)使我如癡如醉；神話傳說(shuō)中盤古頂天立地的場(chǎng)景淺淺印在我的`心室上，成為最美好的花紋，讓我感嘆；散文詩(shī)集中那優(yōu)美的語(yǔ)句令我陶醉、神往??書(shū)，如同我的知心良友，在我的成長(zhǎng)道路上不斷增色添香，使我的童年變得更加絢麗多彩。
現(xiàn)在學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，讓我們擁有了更多的機(jī)會(huì)、更多的時(shí)間去閱讀課外書(shū)籍。在老師的推薦之下，班上大多數(shù)同學(xué)都開(kāi)始利用課外的時(shí)間去學(xué)校閱覽室借閱圖書(shū)，每當(dāng)閱讀活動(dòng)或者是課后，總能看見(jiàn)同學(xué)們抱著一本書(shū)，如饑似渴且貪婪地閱讀著。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我們不僅開(kāi)闊了眼界，還學(xué)到了更多更有用的知識(shí)。好似書(shū)籍在無(wú)形之中給我們插上了快樂(lè)的翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的湛藍(lán)天空中自由翱翔。喜愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)本帶給我們的益處數(shù)不勝數(shù)，你會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)作文是多么有趣，寫作是多么簡(jiǎn)單；你也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比同齡孩子掌握更多的課外知識(shí)是一件多么值得自豪的事情；你還會(huì)發(fā)現(xiàn)你腦袋里積累的東西越多就會(huì)有更多的朋友崇拜，欣賞你??總而言之，讀書(shū)是一種精神上的享受，只要你熱愛(ài)他，你就會(huì)在享受中收獲，在享受中受益，何樂(lè)而不為呢？
在這幾年中，我一直堅(jiān)持閱讀各種課外書(shū)。這些書(shū)籍使我受益匪淺，我的寫作水平在閱讀的過(guò)程中不斷提高了，是書(shū)籍帶給了我更多的靈感，仿佛我的文章?lián)碛猩衿娴哪ЯΓD時(shí)富有了生活的氣息，陽(yáng)光的朝氣。我參加征文比賽、演講比賽多次獲獎(jiǎng)，學(xué)校舉行的漢字聽(tīng)寫大賽，我獲得了第一名！書(shū)籍總會(huì)給我?guī)?lái)很多的驚喜，我感謝書(shū)籍曾帶給我的一切，它就像我的人生道路上一曲美麗的歌謠，輕盈的步伐踏出串串動(dòng)人的音符。
同學(xué)們，讀書(shū)活動(dòng)正轟轟烈烈地進(jìn)行著，讀書(shū)的熱情正不斷高漲著，讀書(shū)的要求也不斷提高著。同學(xué)們，抓緊一切時(shí)間讀書(shū)吧，讓書(shū)香浸滿心房，讓墨香溢滿校園，讓好書(shū)伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
謝謝大家！
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文11
書(shū)籍，可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)；書(shū)籍，可以讓我們暢游知識(shí)的海洋；書(shū)籍，更可以陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
“看書(shū)時(shí)間到了！看書(shū)時(shí)間到了！太好了！”我高興地上了床，拿起床邊的書(shū)，靠在床背上聚精會(huì)神地看了起來(lái)，就像靠在動(dòng)車沙發(fā)椅背上，透過(guò)窗戶欣賞窗外美景。
這本書(shū)名叫《怪老頭》，主要是寫主人公怪老頭擁有許多神奇的物品，他有一個(gè)好朋友，好朋友需要幫助時(shí)，怪老頭就會(huì)用神奇的物品幫助他。
怪老頭送給他的小伙伴一件神奇物品，那個(gè)物品的外表像一個(gè)飛機(jī)搖控器，有一個(gè)黃色按鈕，一按，里面就會(huì)出現(xiàn)菜譜，然后喜歡吃什么，就可以從菜譜中冒出來(lái)。原來(lái)是他們學(xué)校要舉行美食大賽呀！我想，假如我也是怪老頭的`朋友，那該多好�。∧俏乙部梢韵袼呐笥岩粯�，欣賞那些神奇物品，如果我擁有那一個(gè)神奇物品，我肯定會(huì)找一本做蛋糕的書(shū)，然后一按每面的按鈕，面前就會(huì)出現(xiàn)我想要的蛋糕，這樣，我的家人們都可以吃到美味的蛋糕了。
接著，我又讀到了一個(gè)情節(jié)。在他們休息的時(shí)候，怪老頭約他的朋友去河邊釣魚(yú)，于是，他們便坐著車去了河邊。突然，怪老頭的朋友說(shuō)：“呀，出門太急了，忘記帶魚(yú)桿了。”怪老頭笑了笑，隨手從地上撿了一根小樹(shù)枝，一眨眼，小樹(shù)枝已經(jīng)變成了魚(yú)桿，他把線一甩進(jìn)河里，再一拉，一條大魚(yú)上鉤了。多么神奇的物品��！我的爸爸喜歡釣魚(yú)，假如我有這種東西，我肯定會(huì)送給我爸爸，這樣，他肯定每天都去釣魚(yú)，我也能每天吃到美味的魚(yú)了。
最后，我又讀了這一個(gè)情節(jié)：那一天，怪老頭的朋友過(guò)生日，怪老頭送給他的朋友一個(gè)生日禮物。朋友打開(kāi)一看，是一個(gè)吸塵器。他的好朋友不知道這是怎么用的，于是，隨便按了一個(gè)黃色按鈕。一下子，家里變得很干凈，一塵不染。哇！假如我有這個(gè)吸塵器，我們家肯定很干凈，媽媽肯定很高興的。我會(huì)用這個(gè)吸塵器把地面弄得很整潔，這樣，媽媽每天再也不用做清潔了。那個(gè)時(shí)候，媽媽肯定樂(lè)得合不攏嘴，靠在沙發(fā)上天天玩手機(jī)，再也不用一拖完地就喊腰疼了。
從小到大，書(shū)籍總是陪伴著我，給我知識(shí)，給我快樂(lè)。從寓言故事中，我明白了很多道理，比如：做事情時(shí)，要仔細(xì)認(rèn)真，不能馬虎；還有做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊等等許多道理……
人的成長(zhǎng)中，總有許多事物陪伴著你，有父母的陪伴，有朋友的陪伴，有老師的陪伴，我身邊的書(shū)籍也陪伴了我十幾年。今后，書(shū)籍將在我身邊陪伴下去，永遠(yuǎn)陪伴我成長(zhǎng)！
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文12
書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是智慧的源泉；書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人們走向成功的捷進(jìn)�？梢赃@樣說(shuō)，沒(méi)有一位成功人士背后沒(méi)有書(shū)的幫助。所以，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)這樣為我在知識(shí)海洋中導(dǎo)航的航標(biāo)針。
讀書(shū)，會(huì)提高我的'作文水品。從小一有空我就會(huì)看《格林童話》《公主童話》等課外讀物，本來(lái)，我不認(rèn)識(shí)字，可是，家里有個(gè)小黑板，媽媽每天都將故事中的字寫在小黑板上，教我讀，就這樣，我就認(rèn)識(shí)故事中的字了。還能把一個(gè)故事背的滾瓜爛熟。讀書(shū)使我敞開(kāi)了視野，念幼兒園的時(shí)候，我的腦子里總有些奇怪的問(wèn)題，比如：為什么小鳥(niǎo)要在天空上飛？為什么人類不能再水里呼吸？等等，但我上了小學(xué)以后，很多問(wèn)題都迎刃而解了，甚至有些時(shí)候可以當(dāng)上弟弟妹妹的小老師了。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)想讀書(shū)的好處。
所以，我堅(jiān)定“我要多讀書(shū)，才能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”的信念。讀書(shū)豐富了我的想象力，還記得上三年級(jí)時(shí)寫的一篇作文《秋天》，我竟然毫不猶豫的寫了一篇不好的作文，老師批評(píng)了我。我不甘心，于是下定決心要把作文寫好。所以，我要多看些對(duì)作文有幫助的書(shū)。書(shū)是我們的良師益友，也是是進(jìn)步的階梯，書(shū)是所有一切，如果你想長(zhǎng)大有成就，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，只有讀書(shū)。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文13
在生活中，我有一個(gè)“特殊”的朋友，她不是上學(xué)、放學(xué)時(shí)交到的朋友，也不是玩耍時(shí)交到的朋友，而是讓我增長(zhǎng)知識(shí)的書(shū)籍。
小時(shí)候，爸爸每天都給我講故事，在故事中，我與湯姆·索亞一起去當(dāng)海盜；與神犬探長(zhǎng)和青蛙博士一起去探索一樁樁奇怪的事情；與唐僧師徒一起去西天取經(jīng)；與笨狼一起去動(dòng)物學(xué)校，一起去尋找它那出去旅行的、繞著地球轉(zhuǎn)的爸爸、媽媽……
讀書(shū)不只給我的生活增加了樂(lè)趣，還增長(zhǎng)了我的智慧。通過(guò)讀書(shū)，我知道了食肉蟻怕光，酸雨是因?yàn)槿祟惻懦龅臒煵旁斐傻?，海市蜃樓在沙漠中也會(huì)出現(xiàn)，狐貍并不是只會(huì)去偷雞，它還會(huì)捉老鼠，是一個(gè)地地道道的捕鼠能手……
我愛(ài)讀書(shū)，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)的陪伴。讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，讓我從無(wú)知的小孩成長(zhǎng)為四年級(jí)的小學(xué)生，讓我知道了人生中愛(ài)是最重要的。
親愛(ài)的書(shū)，我想對(duì)你說(shuō)一句發(fā)自肺腑的話：“我的生活因你才精彩！”
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文14
大家好，我是一年級(jí)二班的賈辰煕。這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假來(lái)得猝不及防，為戰(zhàn)勝疫情，我們待在家里，響應(yīng)“少出門、不聚集“的抗疫號(hào)召。說(shuō)實(shí)話，宅在家里的日子一點(diǎn)也不無(wú)聊，我和爸爸媽媽一起制定了“疫期作息時(shí)間表”，每天都安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，加上有各種各樣的書(shū)籍作伴，我每一天都過(guò)得很充實(shí)。
最喜歡自主娛樂(lè)和閱讀練字畫畫，今天先說(shuō)說(shuō)我的閱讀收獲吧。
我喜歡看書(shū)，從還沒(méi)有上幼兒園的時(shí)候就開(kāi)始了。記得那會(huì)兒爺爺奶奶常教我識(shí)字，剛開(kāi)始看的大多是沒(méi)有文字的繪本，豐富的顏色和畫面非常吸引人。后來(lái)繪本里有一些文字了，爸爸媽媽會(huì)讀給我聽(tīng)，那些故事都很簡(jiǎn)單，卻讓我見(jiàn)到了不一樣的世界。對(duì)于一些喜歡的故事我會(huì)反復(fù)地聽(tīng)和看，到后面自己能夠重復(fù)去講或演。不知不覺(jué)中我認(rèn)識(shí)了很多字，完全能夠自己閱讀了，我很開(kāi)心。尤其最近學(xué)會(huì)了查字典，感覺(jué)以后看書(shū)可以更隨性了。
看，這些書(shū)都是我這個(gè)疫期翻閱的，千奇百怪吧？有經(jīng)典名著類、有詩(shī)詞欣賞類、有社會(huì)科學(xué)類、有歷史傳記類、有小說(shuō)漫畫繪本類、還有軍旅故事等等這個(gè)疫期，我收到了《笨狼的故事》、《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》、《戴小橋和他的哥們兒》、《田野里的自然歷史課》、《我們的二十四節(jié)氣》、《讀讀童謠和兒歌》、《千奇百怪一千問(wèn)》、《神奇的校車》等書(shū)籍，媽媽還訂閱了全年的《好奇號(hào)》雜志。我覺(jué)得自己實(shí)在太富有了！是個(gè)“超級(jí)富翁”。
這些書(shū)里我最喜歡《聰明的順溜》、《世界武器大百科》和《父與子》。因?yàn)轫樍锖苈斆�，我羨慕，希望自己長(zhǎng)大也能像他一樣聰明厲害。媽媽問(wèn)我為什么喜歡《世界武器大百科》，其實(shí)開(kāi)始我是看到游戲中的`各種槍械，想弄清楚哪個(gè)更厲害，結(jié)果這本書(shū)讓我眼界大開(kāi)，我對(duì)它的興趣已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了游戲，爸爸再也別想在我面前充當(dāng)武器指導(dǎo)了�！陡概c子》是爸爸送給我的第一部圖書(shū)，里面詼諧幽默的搞笑父子，在睡前爸爸繪聲繪色的演繹下，常常讓我在夢(mèng)中樂(lè)的哈哈大笑。
我有三架自己的書(shū)柜，里面都是屬于我的書(shū)籍，但還是沒(méi)法跟圖書(shū)館里的書(shū)比。以前，每到周末爸爸媽媽都帶我去市圖書(shū)館讀書(shū)、借書(shū)，那里的書(shū)真多呀！期待疫情快點(diǎn)結(jié)束，我們一家就可以像以前一樣，去圖書(shū)館享受難得的清靜時(shí)光了。
班主任王老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“閱讀的過(guò)程，是學(xué)生潛心讀書(shū)，獲得個(gè)人體驗(yàn)和獨(dú)特感受的過(guò)程�！蔽颐刻靾�(jiān)持閱讀，并且享受其中，真希望有一天，我也能寫出一個(gè)有趣的童話故事來(lái)！
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文15
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯(cuò)，書(shū)不僅僅是我們進(jìn)步的階梯，也是我們知識(shí)的源泉，還是為祖國(guó)指引成功道路的好老師。
有一次，我和媽媽中午放學(xué)一起步行回到家，一回家，媽媽就去做午飯了。我跑到自己的房間，捧起那本《笑貓日記——那個(gè)黑色的下午》。這本書(shū)講了在一次地震中，笑貓和它的'家人走散了，從此，笑貓?zhí)ど狭藢ふ壹胰酥��？戳艘粫?huì)兒，我覺(jué)得我就是笑貓，我在地震后的廢墟中尋找家人，感受到了笑貓那種找不到家人的不安和焦急。忽然，我隱隱約約的聽(tīng)到了點(diǎn)聲音，我當(dāng)時(shí)也沒(méi)想太多，就又繼續(xù)往下看，過(guò)了一會(huì)兒，我感到自己的頭被拍了一下，是媽媽！一看到媽媽，我就知道是到了“用膳”時(shí)間了。
現(xiàn)在，我每天晚上都早早寫完作業(yè)，寫完作業(yè)就看書(shū)。中午不想睡覺(jué)也看書(shū)。我們家現(xiàn)在不管是在哪，都有書(shū)的蹤跡。不管什么時(shí)候，我只要手一碰到書(shū)，就要翻開(kāi)去看。
書(shū)，帶給了我無(wú)窮的歡樂(lè)和無(wú)盡的知識(shí)。
【書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)02-04
伴我成長(zhǎng)書(shū)籍07-03
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)07-02
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文06-26
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文06-03
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文07-02